總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇一

本站教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn),，具有獨(dú)立法人資格的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,。學(xué)校實(shí)施模式化管理,，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施,，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量,。

2016年,，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn),，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績(jī),。2016年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先,，以學(xué)為主,，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn),。

(一)教學(xué)工作

1. 有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),。

2. 聘有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。

3. 有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫(xiě)評(píng)估表,，及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量,。

4. 采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

5. 充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn),，以改進(jìn)教學(xué)效果,。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談,，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改進(jìn)不足之處。

(二)教研工作

在教學(xué)教研上,，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理,，提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目分類(lèi)開(kāi)展教研交流,。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議,，在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,，甚至進(jìn)行電話(huà)會(huì)議,。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度,。如教學(xué)管理制度,，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等,。這些制度的建立和實(shí)行,，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,，提高管理能力和辦學(xué)水平,。

1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理,。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

2,、逐步完善學(xué)校人事管理制度,。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),，管理老師均有大學(xué)以上文憑,，有3年以上一線(xiàn)教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)管理的優(yōu)化,。

3,、管理人員深入一線(xiàn)，聽(tīng)課,、代課,、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整,，幫助他們解決問(wèn)題和困難,，讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂(yōu)。

4,、開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng),、提高招生咨詢(xún)質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,。

5、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理,，合理規(guī)劃開(kāi)支,，積極籌集辦學(xué)資金。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬,、每月報(bào)表,，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

(二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì)制度,。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層,，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行,。學(xué)校每周五下午2：00召開(kāi)全校教職工例會(huì)，及時(shí)交流下周工作安排,、每周工作小結(jié),，溝通思想,，是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效,、快捷,、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流工作,，提高學(xué)校知名度,。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展合作,，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、課堂對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,、展示，及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，拓展辦學(xué)空間,。

3、每年進(jìn)行戶(hù)外展示活動(dòng),，宣傳學(xué)校,。

(四)管理工作存在的不足

1、在對(duì)外宣傳和交流工作中,，雖然能策劃出具體的方案,，但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化，這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預(yù)算,，缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施,。我們今后要全面考慮問(wèn)題，制定多套方案,，以便變化之余,。在未來(lái)工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

2,、在人事管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,，而且更應(yīng)該看重教師師德水平,。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障,，后勤工作主要體現(xiàn)如下：

1,、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書(shū)籍教材,，配備教具,，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備,、資料,，學(xué)校都及時(shí)采購(gòu)。寬大,、光線(xiàn)充足的教室,，冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué),、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)校備好飲水，以備師生之需,。

2,、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生,、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,，大到清理墻壁灰跡,，每個(gè)角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個(gè)人,。

3,、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行,。

4、良好的安全保障,。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會(huì)話(huà)查詢(xún)確認(rèn)學(xué)生已安全到家,。

5,、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，為下面的工作人員建立了模范作用,。我校在學(xué)生上課時(shí)，提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談，事無(wú)巨細(xì),，全體工作人員參與座談,，及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備,。

6,、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路,。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,，修整利用，開(kāi)創(chuàng)一條合理利用資源的道路,。

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó),、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生,。

總之,，在過(guò)去的一年中，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績(jī),，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁,。在新的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作,，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督,。

1,、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

2,、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,，擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。

3,、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理,，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

2016年是提升品牌的一年,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng),，我們將開(kāi)發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源,，大力宣傳學(xué)校,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的管理水平，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好,。

雄關(guān)漫漫真如鐵,，而今邁步從頭越,。我校愿傾注全體人員的智慧和心血,，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時(shí),，我真誠(chéng)地希望,，在以后的辦學(xué)過(guò)程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助,。謝謝!

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇二

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位,，制度保證,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二,、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn),。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī),、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大,。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué),。并提倡教師自學(xué),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決,。

三,、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng),。以校本研修,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并制定了骨干教師結(jié)對(duì)“一幫一”活動(dòng),。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂(yōu),，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,。

(一)骨干教師用課堂引領(lǐng)思想,。教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映,，教師的收獲如何,，通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn),。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功;教師的發(fā)展,，才是學(xué)校的成功,。我校的教研思想，課改思想,，首先由骨干教師來(lái)體現(xiàn),，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課,。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話(huà),，用自己的學(xué)生說(shuō)話(huà)。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課,，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念,，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念,，實(shí)踐新的課堂模式,，為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場(chǎng)。

(二)總結(jié)反思,，讓教師聽(tīng)到成長(zhǎng)的聲音,。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思,。

1,、通過(guò)工作總結(jié)來(lái)反思。我校教師,，不管年齡大小,，教齡長(zhǎng)短，資格高低,，兼職多少,，人人都撰寫(xiě)工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié),。工作總結(jié)的類(lèi)別有“教學(xué)”,、“班主任”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,、“教務(wù)工作”,、“總務(wù)工作”有的教師每學(xué)期寫(xiě)一份,，不管篇幅長(zhǎng)短，總是個(gè)人工作的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶,。

2,、通過(guò)交流的課堂來(lái)反思。每學(xué)期我校都會(huì)開(kāi)展一些教研課,，還有中學(xué)開(kāi)展骨干教師、新教師的教研觀摩課,。在這些活動(dòng)中,，我校教師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評(píng)，同時(shí)也較大程度地促使全體教師對(duì)自身課堂進(jìn)行反思,，從而促使骨干教師更加成熟,，年輕教師快速成長(zhǎng)。

四,、創(chuàng)造條件,，讓培訓(xùn)邁上新的臺(tái)階,。

1,、提供培訓(xùn)的時(shí)間。為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,，每周組織政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，每月開(kāi)展專(zhuān)題講座一次,，并把出席情況列入教師日?？记谥校c考勤獎(jiǎng)掛鉤,。

2,、拓寬交流的平臺(tái)。我校每期都派多名教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，如班主任,、骨干教師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班講座,、新教師培訓(xùn)等,，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，加速了我校骨干教師的成熟,，新教師的成長(zhǎng),。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō)也是件不容易的事情,，這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界,。

五,、校本教研的具體做法

(一)搞好講課、聽(tīng)課,、評(píng)課話(huà)動(dòng)講課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要形式,，本學(xué)期我校將這項(xiàng)活動(dòng)改為學(xué)校安排,，教師自定授課時(shí)間。講課教師課前精心準(zhǔn)備,、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中對(duì)照自己備課授課時(shí)的不足,，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過(guò)評(píng)課互相交流,、共同進(jìn)步,。我校還建立隨堂聽(tīng)課制度，隨堂聽(tīng)課可以獲得更多的了解教師的機(jī)會(huì),，得到更真實(shí)的課堂第一手資料,。它有利于聽(tīng)課者近距離地了解教師日常教學(xué)工作時(shí)的態(tài)度、方法和情感,，了解教師真實(shí)的教學(xué)水平和課堂管理學(xué)生,、與學(xué)生互動(dòng)的能力;有利于發(fā)現(xiàn)教師在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題;有利于促進(jìn)教師的日常教學(xué)工作，督促教師在今后的教學(xué)工作中去認(rèn)真鉆研教材,、設(shè)計(jì)教法學(xué)法,、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握教師教學(xué)動(dòng)態(tài),，了解各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進(jìn)課堂,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使教師能夠與專(zhuān)家交流,，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平,。

六,、校本培訓(xùn)存在的問(wèn)題：

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn),，才能使我們邁向成功,。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方,。1,、我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,。2、在教師基本功訓(xùn)練上,，過(guò)于重視教學(xué)工作,，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度,。3、有些活動(dòng)流于形式,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性,。

七、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施：

針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，我們要在以下方面加強(qiáng)：1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周,、每月布置的各項(xiàng)工作,。2、結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定各類(lèi)考評(píng)方案,，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末,、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果,。3、穿插不定期的抽查形式,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體老師的共同努力下相信,，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色,。

總之,，通過(guò)校本培訓(xùn),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展,，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過(guò)不斷的培訓(xùn),，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后，我們將與時(shí)俱進(jìn),，探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式、新內(nèi)容,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間短短的研修的即將結(jié)束,，回想起來(lái)，雖然這條路走得很艱辛,，但是收獲還是頗豐的,。我從零點(diǎn)開(kāi)始，通過(guò)研修讓我有了一些知識(shí)的積淀,，在感到壓力的同時(shí)自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài),，真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無(wú)負(fù)擔(dān)，有問(wèn)題而無(wú)難處,。通過(guò)對(duì)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí),、觀看專(zhuān)家視頻答疑、查看（學(xué)科,、班級(jí)）簡(jiǎn)報(bào),、撰寫(xiě)研修日志、參加班級(jí)的主體活動(dòng),、參加班級(jí)的主體討論等,，使我在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、師德修養(yǎng)等方面有所提高,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè),。通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

這次培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林。

他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作,，多一份反思與監(jiān)控,，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程,。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。自我反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué),，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足，根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)解決問(wèn)題,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過(guò)程中,，教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者,，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們,，反思型的教師不是被動(dòng)地,、消極地考察、評(píng)判自己,，而是積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，在對(duì)自己“不滿(mǎn)意”的批判中,，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就。

作為一名教師,，不僅要是一個(gè)研究者,，還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。教師工作的崗位在課堂上,，學(xué)校既是教師專(zhuān)業(yè)生活的環(huán)境,，又是終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,，課堂既是教師施展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái),，又是教師不斷獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。

2,、對(duì)待學(xué)生要溫和,、微笑,、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛(ài)到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面,。

3,、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流

,，俗話(huà)說(shuō)：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà),、真話(huà),、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。給每一個(gè)“美玉”提高增值空間,。同時(shí)盡力將每一塊“璞玉”啄成價(jià)值連城的翡翠。教師要擺正自己的位置,，定位自己的角色,。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者,、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性,，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索,。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用,，把課堂還給學(xué)生,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí),，發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平,，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

此次培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),，讓我們從此不再迷茫,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新,。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目，對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合,，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新,，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。

總之,，本階段學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。培訓(xùn)中，通過(guò)與專(zhuān)家,、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流,，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟,，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代教師,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇四

1,、20xx年，采購(gòu)中心在根據(jù)各院校和相關(guān)各部門(mén)的發(fā)展為前提,，合理計(jì)劃，合理安排了全年的采購(gòu)工作,。采購(gòu)中心在這一年里采購(gòu)了教學(xué)硬件及軟件實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、教材圖書(shū)、行政辦公,、后期物資等的各院系發(fā)展所需的各項(xiàng)物資,。

2,、食品供應(yīng)商嚴(yán)格審核；對(duì)于供應(yīng)商的經(jīng)營(yíng),、規(guī)模,，有效證件，食品生產(chǎn)和檢測(cè)的抽檢等全方面進(jìn)行審核,，并且,，隨時(shí)對(duì)于供應(yīng)商提供的食品進(jìn)行隨時(shí)的、不定期抽檢,，以保障食品供應(yīng)的安全,。在食品采購(gòu)的價(jià)格和品種上，以市場(chǎng)的現(xiàn)況和季節(jié)進(jìn)行購(gòu)進(jìn),。

3,、食品在購(gòu)進(jìn)后，更要嚴(yán)把入庫(kù)環(huán)節(jié),，要對(duì)入庫(kù)的所有食品進(jìn)行逐一的檢驗(yàn)核實(shí),，以保障食品供應(yīng)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是安全的。杜絕"病從口入",。

4,、教學(xué)設(shè)備等購(gòu)進(jìn)后的售后服務(wù)和維護(hù)工作

5、車(chē)輛調(diào)配及管理

采購(gòu)中心在負(fù)責(zé)采購(gòu)的同時(shí)也負(fù)責(zé)著對(duì)學(xué)校車(chē)隊(duì)的管理,。為了在車(chē)輛的行駛性能良好的情況下合理調(diào)配車(chē)輛,，不僅要加強(qiáng)車(chē)隊(duì)人員安全行駛的意識(shí)，對(duì)車(chē)輛的日常維修保養(yǎng),、車(chē)隊(duì)人員的管理也在逐步完善,。根據(jù)學(xué)校的用車(chē)情況和車(chē)輛、車(chē)隊(duì)人員的現(xiàn)狀,，在20xx年,，采購(gòu)中心完善了《采購(gòu)中心車(chē)輛的管理制度》，并且制定了對(duì)車(chē)隊(duì)的人員考核制度,。確保了學(xué)校人員的車(chē)輛使用,，排除了車(chē)輛的安全隱患，加強(qiáng)了車(chē)輛的行駛安全,，使車(chē)隊(duì)的整體服務(wù)水平得到了極大的提高,。

1、物資采購(gòu)成本的控制：采購(gòu)工作不僅要保證采購(gòu)物資的質(zhì)量,，還要在有同等質(zhì)量的前期下盡量降低采購(gòu)的成本,。在大型專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備的采購(gòu)上，以公開(kāi)競(jìng)標(biāo)的形式,，吸引多家供應(yīng)商,，在熟悉的設(shè)備專(zhuān)業(yè)人員的幫助下,，以公平，公正,，公開(kāi)的原則,，采取合理競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，在設(shè)備的質(zhì)量,、服務(wù),、價(jià)格上擇優(yōu)中標(biāo)，以降低成本價(jià)格,。在零星采購(gòu)中,，根據(jù)所需采購(gòu)的物資，詳細(xì)了解市場(chǎng)行情,，多家打聽(tīng),、對(duì)比，以最低的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量良好的物資,。在物資的購(gòu)買(mǎi)時(shí),，要靈活機(jī)智，對(duì)于價(jià)低質(zhì)優(yōu)的物資,，簽訂合同后,，可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)售后的優(yōu)惠條件，最大限度的從多方面多角度降低購(gòu)進(jìn)物資的成本,，節(jié)約學(xué)校的每一分錢(qián),。

2、采購(gòu)業(yè)務(wù)的檢查及落實(shí)：學(xué)校下設(shè)了很多的院系,，人員眾多,，各部門(mén)所需各不相同，這樣采購(gòu)中心所需采購(gòu)的物資也不盡相同,，種類(lèi)繁多,。20xx年采購(gòu)中心接到的需要采購(gòu)物資的訂單不下千張,，而每張訂單中涉及到的品種也有數(shù)十?dāng)?shù)百,，為了將各部門(mén)所需的物資及時(shí)準(zhǔn)確的購(gòu)進(jìn),，采購(gòu)中心對(duì)訂單進(jìn)行了編號(hào)登記、電子錄入,、責(zé)任到人,、合理安排，每日檢查,，確保無(wú)失漏,。為了確保物資購(gòu)進(jìn)的及時(shí)性準(zhǔn)確性，對(duì)于常規(guī)訂單要在3日內(nèi)完成。每周進(jìn)行例會(huì),，總結(jié)上周工作的情況，安排下周的工作重點(diǎn),。確保以最快的速度,，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)校發(fā)展提供有力的后期保障。

3,、供應(yīng)鏈管理及檔案管理：采購(gòu)中心需要采購(gòu)的物資品種多,，數(shù)量大，確要花費(fèi)降低的資金,，為了及時(shí)準(zhǔn)確的采購(gòu)所需物資,，對(duì)于已合作的供應(yīng)商的管理和新的優(yōu)秀的供應(yīng)商的發(fā)展迫在眉睫。根據(jù)供應(yīng)商要定期進(jìn)行審核,，對(duì)于供應(yīng)商的生產(chǎn)能力,、供貨的穩(wěn)定性、貨品的質(zhì)量等進(jìn)行調(diào)查,，擇優(yōu)而用,。為此20xx年采購(gòu)中心完善了《供應(yīng)商的`管理制度》，根據(jù)以合作的供應(yīng)商的資料和合作過(guò)程中的詳細(xì)情況,，制定了《合格供應(yīng)商名冊(cè)》,。在名冊(cè)中對(duì)于供應(yīng)商的詳細(xì)情況包含：供應(yīng)商的代碼、注冊(cè)名稱(chēng),、經(jīng)營(yíng)性質(zhì),、企業(yè)法人代表、聯(lián)系方式等做詳細(xì)的調(diào)查,、了解,、審核。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇五

舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,，經(jīng)過(guò)了幾年的時(shí)間我校在市,、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)員300多人,，開(kāi)設(shè)專(zhuān)6個(gè)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)，擁有教師15人,，專(zhuān)業(yè)教師10人以上,，畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó)、省,、市級(jí)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類(lèi)招考的重點(diǎn)高中,。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),，課程多樣化的挑戰(zhàn),，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革,。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專(zhuān)業(yè)化,，提高“求實(shí),、求真、求新”的教學(xué)研究能力,。所以今年以來(lái)，學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段,，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,，加強(qiáng)教育,、教學(xué)的過(guò)程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究,。

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響,，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響,，使德育工作面臨人的精神因素,。傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生,，少一點(diǎn)說(shuō)教,，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神,，創(chuàng)設(shè)德育的載體,，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法,。

一,、準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，聚焦課堂熱點(diǎn)

1 ,、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書(shū)式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用,。

教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式,、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式,，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維,，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí),?？傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革,。

2 ,、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的。課堂教學(xué)中,，尋求“朝氣蓬勃”,，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式,，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛,。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。

課堂上學(xué)生開(kāi)放身心,，“傾聽(tīng)”他人聲音,，覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)話(huà)語(yǔ),，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生,。教師亦應(yīng)以?xún)A聽(tīng)者的身份出現(xiàn)。

3 ,、科學(xué)評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題,，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化做出評(píng)價(jià),，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就 ——評(píng)價(jià)”的模式,，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。

尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式,、合作式,、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程，借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值,，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,，有鮮明個(gè)性,。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系,。

二,、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類(lèi)課程管理,，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色

1 、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),，采用“雙管齊下”的方法,，強(qiáng)化中層核心管理的力度。

學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,，在他們管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng),，組織教師間相互聽(tīng)課,、評(píng)課。在他們管理下,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤,，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率,。

2 ,、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。

選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),。針對(duì)學(xué)校日常管理的整體情況,，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋,，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏,。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作,。

3 ,、從制度上、人員上,、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā),。

兩類(lèi)課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間,，上課教師集體討論,，分頭操作,，管理人員既審核兩類(lèi)課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線(xiàn)共同參與研究,、探索,，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師,、學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力,。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開(kāi)設(shè),、考核作了具體的規(guī)定,，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理,，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量,。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀,，堅(jiān)持“以人為本，以德興校,、尚藝崇文,、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在,、突破,、深入”的教學(xué)主線(xiàn)，在教學(xué),、訓(xùn)練上成績(jī)顯著,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi),。

以老帶新,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作,。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng),，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，是我?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口,。

三,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作,，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線(xiàn)，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作,，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干,、務(wù)實(shí)工作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

四,、教師隊(duì)伍精干,，凝聚力強(qiáng)。

1,、有一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一,。

2、“關(guān)愛(ài)學(xué)員,，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功;善待教師,，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此,，建立培養(yǎng)一支師德高尚,、水平過(guò)硬、學(xué)員滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索,、求真,、發(fā)展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,，整體提升學(xué)校知名度,，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在濃厚的教學(xué)氛圍中,，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失,，愛(ài)校如家,，把整顆心都撲在學(xué)員身上,，早出晚歸，從學(xué)習(xí),，生活,，思想，愛(ài)好等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng),。學(xué)校需要這樣的好老師,，學(xué)校感謝這樣的好老師!

五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo),，依法治校

1,、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，一年來(lái)，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要,，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂(lè),，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

2,、學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想,，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,，建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感,，做到了工作層層有人抓，事事有人問(wèn)的良好格局,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,，大膽開(kāi)拓，民主管理,，不斷創(chuàng)新,，做了大量工作,，取得了可喜成績(jī)。開(kāi)學(xué)至今,，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象,。各部門(mén)的各項(xiàng)工作都能夠想在前面，走在前面,，干在前面,，深受全體教職員工好評(píng)。

六,、辦學(xué)個(gè)性鮮明,，教育效果顯著

1、民辦學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展”。

因此,，必須以特色教學(xué)為窗口,，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,，并取得了社會(huì)的認(rèn)可,，現(xiàn)在已在全校范展開(kāi)。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中結(jié)合課例,，聯(lián)系實(shí)踐,，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透,、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用,。

七、活動(dòng)豐富多彩,，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能

1,、學(xué)校通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專(zhuān)題講座,、報(bào)告會(huì)等形式,，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳,、自我教育,，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，體現(xiàn)成功的喜悅,。

2,、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪(fǎng)問(wèn),。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一,，營(yíng)造了一種大教育環(huán)境,。

八、存在問(wèn)題

我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上,，還存在漏洞,。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等,，當(dāng)然可能還有其他的不足,，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距,，查清原由所在,，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決,，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn),，具有獨(dú)立法人資格的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實(shí)施模式化管理,，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施,，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇六

美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫(xiě),，以下是xx精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，我聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)與講座,，讓我收獲頗豐,。隨著課改的深入,，中學(xué)美術(shù)研修文化的構(gòu)建，以及專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我越來(lái)越覺(jué)得自己難以勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作,。在聽(tīng)過(guò)中學(xué)美術(shù)老師的經(jīng)驗(yàn)介紹后，感觸特別大：

課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的主要形式,，傳統(tǒng)的美術(shù)教育是一種你講我聽(tīng)的灌輸式和培訓(xùn)式的活動(dòng),。一味的讓學(xué)生進(jìn)行臨摹寫(xiě)生，學(xué)生只能被動(dòng)機(jī)械的再現(xiàn),，很少有自由發(fā)揮的余地,。課堂教學(xué)大多簡(jiǎn)單的只剩下教師講解作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)而已,。學(xué)生在課堂上是有足夠的時(shí)間完成任務(wù)，但沒(méi)有任何的情感體驗(yàn),，沒(méi)有任何的創(chuàng)造想象,，只是千篇一律的完成作業(yè)而已。隨著新課程的全面推廣,，為了優(yōu)化課堂教學(xué),，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中就需要嘗試多種行之有效的教學(xué)方法。

一,、游戲中學(xué)習(xí)

在提倡素質(zhì)教育的今天,，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展。游戲是兒童喜歡的活動(dòng),，能滿(mǎn)足他們愛(ài)玩好動(dòng)的需求,。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦最積極最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新能力有機(jī)結(jié)合在一起,。

二,、在比較中發(fā)現(xiàn)

美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù)，運(yùn)用比較法,，具有很強(qiáng)的直觀性,、能從多角度地對(duì)不同作品做比較分析，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握相關(guān)的知識(shí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，,，并能產(chǎn)生深刻印象。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要使這種方法取得理想的教學(xué)效果,，還應(yīng)注意精心選擇作品，適時(shí)進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo),，講究科學(xué)性、典型性和藝術(shù)性,。

三,、在分步中簡(jiǎn)化

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節(jié)課教師講后半節(jié)課學(xué)生做，這樣很不利于學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,。在整堂課中教師應(yīng)始終作為學(xué)生的合作伙伴參與其中,，生生互動(dòng)，師生互動(dòng),，舉一反三使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展,、得到升華。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。

四,、在討論中感受

我們的課堂教學(xué)中可以運(yùn)用討論的方法,，讓學(xué)生通過(guò)討論學(xué)會(huì)自己思考、自己探索,、自己推理,、自己判斷。當(dāng)然,，討論也不是一種形式隨便的讓幾個(gè)學(xué)生聚在一堆說(shuō)幾句,，而是應(yīng)該像節(jié)目主持人一樣，分好小組,，提出具體的問(wèn)題,，然后進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控,。老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的發(fā)言作點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)、升華,。討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

五,、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)

隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過(guò)程,，只重教師不重學(xué)生的教育觀念,。我們可以采用采用了師生互評(píng)，生生互評(píng)等評(píng)價(jià)手段,。這樣有助于學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng),。我們尤其應(yīng)該注意到了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一堂課的活動(dòng)后對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，從自身的發(fā)展需要出發(fā),，自己主動(dòng)找出自身的不足之處。

總之,，這次國(guó)培學(xué)習(xí)是一次徹底大洗腦,，讓我明白美術(shù)課是怎樣上的，明白美術(shù)老師是怎樣做的,，明白和學(xué)生是怎樣互動(dòng)的,。這真的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的最真實(shí),、最純樸的美術(shù)交流,。在以后的教學(xué)中，讓我對(duì)美術(shù)課有了全新的目標(biāo)，全新的方向,，開(kāi)發(fā)自己的美術(shù)校本課程,，讓學(xué)生接受最生動(dòng)的美術(shù)課。

美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)20xx年我校在廊坊市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在全校師生的共同努力下,，嚴(yán)格遵守了國(guó)家的各種法律，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理工作,，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。在教書(shū)育人的事業(yè)中作出了我們應(yīng)該做的工作,。對(duì)照工作計(jì)劃,，現(xiàn)將20xx年的工作匯報(bào)如下：

一、基本情況：

1,、學(xué)校自xx30日經(jīng)廊坊市安次區(qū)教育局批準(zhǔn)取得了,，教民113100270000241號(hào)《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許

可證》。學(xué)校開(kāi)辦資金萬(wàn)元,，由舉辦者劉楊投入,。法定代表人：劉楊開(kāi)辦資金：4萬(wàn)元辦學(xué)內(nèi)容：少兒美術(shù)培訓(xùn)登記地址：常甫路順安市場(chǎng)門(mén)店。現(xiàn)遷至：順安街實(shí)驗(yàn)小學(xué)(七小)門(mén)西

2,、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員構(gòu)成：

(1)組織機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

(2)人員構(gòu)成：學(xué)校共有教師3人,，其中專(zhuān)職2人，兼職1人,。學(xué)校本年度舉辦兩期少兒美術(shù)培訓(xùn)班,，現(xiàn)有學(xué)生102人，其中新招生員20人,，每人收費(fèi)450元

3,、財(cái)務(wù)情況：全年總收入：7·92萬(wàn)元退費(fèi)1520元

4、專(zhuān)業(yè)設(shè)置：我校為上下兩層商業(yè)門(mén)面,，面積約為100平米,，二樓為專(zhuān)業(yè)畫(huà)室兩間，一樓為家長(zhǎng)接待等候區(qū),。另配有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)畫(huà)冊(cè)100余冊(cè),，專(zhuān)業(yè)素描雕像20個(gè)，畫(huà)板50塊,，畫(huà)架20個(gè),，小學(xué)生專(zhuān)用課桌椅30余套。取暖、納涼設(shè)備完善,。

二,、突出特色教育，提升品牌影響力20xx年作為我校特色教育深度發(fā)展和改革的年度,，創(chuàng)新適合我市少兒美術(shù)教育的特色教育,，提升我校品牌教育影響力。針對(duì)我校的實(shí)際情況,，我們主要做了以下工作：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)為更好落實(shí)20xx年廊坊市教育局有關(guān)精神,，執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于辦好民辦教育工作的有關(guān)指示,，結(jié)合20xx年我校工作計(jì)劃，根據(jù)上年度我

校制定的學(xué)校培育和經(jīng)營(yíng)品牌教育的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,。本年度工作主要以教育改革,，思路創(chuàng)新為主。積極參與廊坊市各界組織的教育研討會(huì),，教育理念座談會(huì),，各種先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程等,，我校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念及方法,，深入總結(jié)各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合我市少兒美術(shù)教育現(xiàn)狀,，不斷創(chuàng)新,，改革。讓我市少兒美術(shù)教育與現(xiàn)代接軌成為我校工作的原則,。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法及教育理念,，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營(yíng)方針之一,。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái),，一直十分重視校園特色的特色教育。我們?cè)凇耙惑w化德育”思想的指導(dǎo)下,，對(duì)學(xué)校一年的教研活動(dòng)作了統(tǒng)一的規(guī)劃,。著力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教育理念及教學(xué)方法。

三,、緊抓安全防衛(wèi)工作,，創(chuàng)建平安校園

1.加強(qiáng)責(zé)任人制度，確保全方位管理生命是一切和諧的基礎(chǔ),，平安是學(xué)校一切工作的保證,。一年來(lái),，我們還是將安全工作放在學(xué)校一切工作的重中之重，認(rèn)真貫徹“廊坊市佰諾少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校安全管理制度”,，將相關(guān)責(zé)任工作落實(shí)到人，并相應(yīng)地與相關(guān)的責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書(shū),。對(duì)各項(xiàng)安全工作內(nèi)容做到三月一檢查及時(shí)反饋,。校長(zhǎng)一日三巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，本年度未發(fā)生過(guò)一起傷害事故,。

2.落實(shí)安全防衛(wèi)措施，確保校區(qū)安全工作,。學(xué)校是人口

密集的地方,，尤其是小學(xué)生是社會(huì)安全弱勢(shì)群體，本年度全國(guó)各地突發(fā)多起小學(xué)生受害事件,。而作為培訓(xùn)學(xué)校,，其性質(zhì)決定了外來(lái)人員流動(dòng)性大，出入頻繁,。為此,，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于20xx年學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作預(yù)警通知》以及有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)安全防衛(wèi)工作通知精神，我校積極防范,，從細(xì)節(jié)出發(fā),，杜絕安全事故的發(fā)生，最大限度地減少各種安全事故的隱患,。學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)安全工作落實(shí)到位,，充分利用班會(huì)、課堂的時(shí)間,，對(duì)教職工及學(xué)員進(jìn)行內(nèi)容豐富,、形式活潑的安全教育活動(dòng)，不斷提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,。各校區(qū)各項(xiàng)工作都做到自檢自查，自我修正,。以實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)防,，遏制突發(fā)事件的爆發(fā)，切實(shí)維護(hù)師生生命安全和學(xué)校正常秩序,。到目前為止,，我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。

四,、探索辦學(xué)規(guī)律,，服務(wù)教育教學(xué)

1.為教育研究提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)合自身辦學(xué)體制,，我們的管理工作以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)重點(diǎn)，在服務(wù)中來(lái)體現(xiàn)正確的辦學(xué)思想,，在服務(wù)中體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念,。要做到這些，辦學(xué)者始終要有清醒的頭腦,，轉(zhuǎn)換工作的角色,，尊重教師的工作，并為教育教學(xué)服務(wù)好,。因此,，我們克服了教育資源少，辦學(xué)要求高的困難,，工作中增加透明度,，減少層次，盡量將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，提高執(zhí)行力,。具體做到“兩個(gè)統(tǒng)一，兩個(gè)超前,，兩

個(gè)及時(shí),。即統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng);超前思考,，超前準(zhǔn)備;及時(shí)反思,，及時(shí)調(diào)整。由于學(xué)校云集了許多優(yōu)秀教師,，因?yàn)檫@不僅僅是宣傳學(xué)校,，更重要的是老師們不出校門(mén)就能學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。我們的學(xué)生也能享受教改的文化大餐,，綜合能力得到鍛煉,。

2.緊抓細(xì)化教育，提升教育實(shí)力學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)及方法,，需要學(xué)校教育與學(xué)習(xí)對(duì)象的完美結(jié)合,。20xx年我們繼續(xù)上年度工作，結(jié)合本年度工作目標(biāo)及計(jì)劃,，針對(duì)不同年齡學(xué)員進(jìn)行調(diào)研,，研究，分析,。舉辦定期家長(zhǎng)溝通交流會(huì),，及時(shí)了解學(xué)員整體信息，以及課外學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及細(xì)節(jié)工作,，這無(wú)疑對(duì)加強(qiáng)學(xué)員整體學(xué)習(xí)的管理與調(diào)控提供了一個(gè)原始的資料,。針對(duì)這些細(xì)節(jié)工作,，20xx年我們積極引進(jìn)外援，聘請(qǐng)講師講解有關(guān)細(xì)化教育理念,，整體教育理論,，空間式教育法則等知識(shí)，并利用外來(lái)優(yōu)秀資源,，制定了《班級(jí)管理制度》,、《教學(xué)細(xì)節(jié)工作規(guī)定》以及其它各項(xiàng)涉及教育細(xì)節(jié)工作的要求、規(guī)定和制度,。從細(xì)節(jié),，帶整體,，促進(jìn)我校整體的教育實(shí)力的提升,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育局領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持，離不開(kāi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的積極配合,，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力,。在新的一年里我們將一如既往地探索新體制下辦學(xué)的規(guī)律，使廊坊市佰諾少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在以后工作中達(dá)到一個(gè)更高要求,，爭(zhēng)取為廊坊市少兒美術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇七

1. 備課時(shí)要對(duì)三套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教內(nèi)容和方法,。70%左右要緊扣正在使用的教材,，30%左右要縱橫滲透，綜合整合,，作相關(guān)發(fā)揮,。

2. 在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目,，要有一個(gè)整體的備課框架,，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué),。

3.備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料,，合理取舍講課的內(nèi)容,。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容,。

1.上課怎樣開(kāi)頭,，怎樣結(jié)束，要反復(fù)推敲,。開(kāi)頭要激發(fā)興趣,，結(jié)束要讓人回味,。開(kāi)頭結(jié)束都力求短小精干，切忌拖泥帶水,。板書(shū)演示要清楚明了,，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí),，決不壓堂,。

2.上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂,。在讓學(xué)生思考,、操作、討論時(shí),，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步,。

3.要善于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間,。一堂課要有動(dòng)有靜,，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲,。每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心,。

4.教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”,。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng),。學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、議、辯,、練,、評(píng)要交替進(jìn)行。

5. 每次上課后,，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方,。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，自覺(jué)進(jìn)行反思,。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式建構(gòu),，從個(gè)別上升到一般。

1.千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī),。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生能建構(gòu)的,、主動(dòng)的、體驗(yàn)的,、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2.要從“邏輯”、“操作”,、“藝術(shù)”,、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷,，對(duì)你的教學(xué)留下美好的回憶,。

3.對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，真正有效的促進(jìn)方法,，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?，保持必要的張力。避免他們盲目自滿(mǎn),，但不能傷害他們的自信與自尊,。

4.每次考試后，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生,。要學(xué)生“趁熱打鐵”,，修正錯(cuò)誤，鞏固正確,，打好基礎(chǔ),。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的,。

1. 設(shè)計(jì)教案的核心是設(shè)計(jì)問(wèn)題,。問(wèn)題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生;問(wèn)題要有生活背景,，能激發(fā)興趣;問(wèn)題要有實(shí)際意義,，為今后學(xué)習(xí)奠基;問(wèn)題解答要及時(shí)反饋，真正鞏固,。

2.提問(wèn)與思維,?！斑x擇思維”的問(wèn)題是：“這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?”，增加思路,?！扒罢八季S”的問(wèn)題是：“如果那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”,。要有預(yù)見(jiàn),。

3.“情感思維”的問(wèn)題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿(mǎn)意嗎?我的情感上能接受嗎?”嘗試體驗(yàn);“換位思維”的問(wèn)題是：“別人怎樣看這個(gè)問(wèn)題?別人會(huì)有怎樣的感受?”設(shè)身處地。

4.要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題,。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái),，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng),，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題,。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境,。

1.對(duì)學(xué)生好的言行,，要及時(shí)給予肯定的回應(yīng);對(duì)學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應(yīng),。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”;“否定回應(yīng)”只占少數(shù),。

2.每一學(xué)年都要調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么樣的教師。力爭(zhēng)在自己最弱的一項(xiàng)上,，有所改進(jìn),。不斷提高自身素質(zhì)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性,，體現(xiàn)出“審美和立美”,，藝無(wú)止境。

3.每上一節(jié)課,，要設(shè)想全人類(lèi)都在傾聽(tīng),，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是,、力戒偏見(jiàn),。要以自己的全部智慧來(lái)上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng),?！吧褪姑保瑑r(jià)值統(tǒng)一,。

4.要珍惜時(shí)間,。力爭(zhēng)以較少的時(shí)間，讓學(xué)生掌握較多的知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的能力,，學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美,，發(fā)展良好的人格。知識(shí),、能力,、審美、人格是不可分割的整體,。