為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案一

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化,。原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對(duì)象,，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng),，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái),。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。

貫穿一學(xué)期的有：

1,、家長(zhǎng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng)，感受教育,。

2,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作記錄。

3,、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流,。

4、每二周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。

5,、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋，長(zhǎng)期開(kāi)展收集廢品的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng),。

6、開(kāi)辟“請(qǐng)您關(guān)注”專(zhuān)欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),，供家長(zhǎng)翻閱。

7,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書(shū)籍,、物品及有關(guān)的知識(shí),。

二月、三月份：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

2,、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專(zhuān)欄《我愛(ài)媽媽》,。

4,、媽媽來(lái)園參與三月八日《為媽媽?xiě)c賀》活動(dòng)。

5,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與燈,、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅,、圖片,、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí),。

四月份：

1,、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。

2,、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，尋求春天的信息。

五月份：

1,、親子活動(dòng)

2,、班級(jí)“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不同家長(zhǎng)的職業(yè)內(nèi)容,，邀請(qǐng)醫(yī)生,、護(hù)士,、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長(zhǎng)到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探索活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng),。

六月份：

1、請(qǐng)小學(xué)教師的家長(zhǎng)來(lái)園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動(dòng),。

2,、家長(zhǎng)參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作，來(lái)園參加“畢業(yè)典禮”,。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒教育。

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

第一,，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待,。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問(wèn)題上,，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持,。相信通過(guò)老師的努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí),，但來(lái)往的多,、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長(zhǎng)的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作,，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

根據(jù)家長(zhǎng)的需要，利用家園通和家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，以及孩子的作品發(fā)給家長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子,。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。

探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措,。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng),，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

三月份：

1,、組織舉辦“三八”親子活動(dòng),，巧手媽媽和包餃子活動(dòng)

2、檢查各班家長(zhǎng)園地情況,。

3,、檢查《家園聯(lián)系冊(cè)》的使用情況。

四月份：

1,、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，家長(zhǎng)填寫(xiě)半日活動(dòng)情況表。

2,、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：大班家長(zhǎng)會(huì)(年級(jí)組組織;重點(diǎn)：幼小銜接工作)。

3,、準(zhǔn)備安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。《安全手冊(cè)》及試卷的發(fā)放,、批閱與回收,。

五月份：

組織親子安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

六月份：

1,、舉行慶“六一”親子游園活動(dòng),。

2、評(píng)選“好家長(zhǎng)”。

3,、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總,。

4、撰寫(xiě)家教心得,，舉辦教育沙龍,。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作,。重視與家長(zhǎng)的`合作教育,，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持,、相互配合,，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒教育,。

1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系。

2.結(jié)合本園的實(shí)際,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。

3.注重教師的自我提高,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平,。

1.發(fā)揮家委會(huì),、伙委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù),，使家委會(huì)參與幼兒園的管理,。在幼兒園管理、教育,、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

2.利用多種途徑家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力,。加強(qiáng)家園之間的溝通交流,，倡導(dǎo)“共同成長(zhǎng)”的教育理念。請(qǐng)家委會(huì),、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)評(píng)委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩,，公平,、公正，提高家園之間的合力,。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合,。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè),，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。

4.通過(guò)《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)工作方法,。

5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書(shū)交流活動(dòng)及“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開(kāi)展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍,、講座,、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇,，更新教育觀念,，提高家庭教育的水平。

5.完善家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教,、等家園合作形式,，探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。

6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源,，構(gòu)建互動(dòng)教育模式,，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間,。

三月份：

1.開(kāi)展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，主題教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng),。

2. 召開(kāi)新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)及各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校。

3.召開(kāi)新學(xué)期家委會(huì),、伙委會(huì),。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書(shū);家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè),。

四月份：

1.開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng).

2. 家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè),。

3.組織舉辦家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì),。

4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

五月份：

1.開(kāi)展園本課程家長(zhǎng)助教活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日),。

2.召開(kāi)學(xué)期中家委會(huì),、伙委會(huì)。

3.家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

4.開(kāi)展迎“六.一”籌備會(huì)等

六月份：

1.開(kāi)展“慶六.一”活動(dòng),。

2.組織幼小銜接家長(zhǎng)座談會(huì)。

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,，

4.做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案四

轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期,，在這個(gè)學(xué)期里，我們班共有35名幼兒,。經(jīng)過(guò)三年的溝通,，家長(zhǎng)們非常配合班級(jí)的工作。小朋友們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的準(zhǔn)備,，本學(xué)期正式進(jìn)入幼小銜接的培養(yǎng),，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了更高的要求和更高的期望，為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué),，特制定本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，提高家庭教育水平,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，更好地推進(jìn)班級(jí)的整體工作,。

經(jīng)過(guò)兩年多的家長(zhǎng)工作,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)針對(duì)孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí)施的教育方面認(rèn)識(shí)差異大,。大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家長(zhǎng)這方面的意識(shí)較薄弱。有些家長(zhǎng)期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素,。對(duì)幼兒即將升入小學(xué)沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，不知道如何教育,。部分家長(zhǎng)不能客觀評(píng)價(jià)自己孩子在班級(jí)中的水平,，配合教師進(jìn)行針對(duì)性的教育不夠。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，有目的,、有組織、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),，轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的觀念。介紹幼兒在園情況,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,。通過(guò)多種渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致,，教育影響互相融合,，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2,。注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化,，針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng),。

3,。以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià),，造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長(zhǎng)之間溝通的順暢渠道，更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對(duì)性,。

4,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。

（一）繼續(xù)開(kāi)展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)

根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙,，與老師交流時(shí)間少的實(shí)際，我們繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上溝通平臺(tái),。利用班級(jí)網(wǎng)站,，及時(shí)更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃及家委會(huì)成員,，開(kāi)展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討,，進(jìn)而提高家園共育水平。

（二）公開(kāi)教師移動(dòng)電話

繼續(xù)公開(kāi)教師個(gè)人移動(dòng)電話,，保證讓家長(zhǎng)有事隨時(shí)能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能與教師及時(shí)勾通，以方便家長(zhǎng),。

（三）開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄

豐富“家園天地”的形式,、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)介紹幼小銜接知識(shí),、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求,，情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識(shí),。另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),。

（四）組織開(kāi)展以家長(zhǎng)助教形式的親子活動(dòng)

組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育,，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是鼓勵(lì)參與,，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用,。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè),、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng),，到園里來(lái)當(dāng)"老師"，講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開(kāi)闊了視野，也擴(kuò)充了見(jiàn)聞,。這樣教師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程中,，不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動(dòng),。

（五）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),，通過(guò)這一活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對(duì)大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長(zhǎng)宣傳,，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。

三月：

1,、完善家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2、開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽德育教育宣傳,。

3,、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、繼續(xù)開(kāi)通班級(jí)博客,，利用其公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

四月：

1、組織家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”,，在家園天地中交流,。

2、邀請(qǐng)?zhí)J臻怡爸爸講一節(jié)消防知識(shí)課

3,、更新班級(jí)博客內(nèi)容,。

五月：

1、全園召開(kāi)“幼小銜接講座”

2,、邀請(qǐng)張清華或基雨晴的媽媽進(jìn)課堂

3,、召開(kāi)本班家教委員會(huì)會(huì)議，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),。

六月——七月：

1,、組織幼兒開(kāi)展“全園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“慶六一文藝活動(dòng)“

2、大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),。

3,、更新班級(jí)博客內(nèi)容。

4,、總結(jié)整理本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié),。

家長(zhǎng)工作是平凡的，在本學(xué)期中我班三位老師將依然堅(jiān)定信念,，努力工作,，用濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)廣闊的空間，讓孩子們快樂(lè)的步入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,！

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案五

上學(xué)期,，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則,，與家長(zhǎng)友好相處,、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上,，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí),。

1,、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō),，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此,，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式,、教育情況,。及時(shí)有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2,、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁,。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極,、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化,。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為,、意識(shí)，家園合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

3、教育教學(xué)中,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的,，比如：《春天來(lái)了》主題中,，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng),，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,，等等。配合的家長(zhǎng),，能讓我們的教學(xué)事半功倍,。

4、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè)等,。

二月份

1、開(kāi)通家園論壇,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極注冊(cè),，通過(guò)家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2,、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

三月份

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù),，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí),。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,，如：各類(lèi)豆子,，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,，如：小衣服,、空盒子等,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。

四月份

1,、春游前,，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服,、鞋子,，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走,，能文明出游,。

2、安全教育,。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。

五月份

1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng),，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng),。

2、家長(zhǎng)座談會(huì),。針對(duì)“孩子任性了,，我該怎么辦,？”展開(kāi)討論與溝通。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。

六月份

1、親子制作,。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí),。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

九月份：

1,。對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱,，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注,，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。

2,。家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子高高興興上幼兒園,。

3。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

十月份：

1,。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性,。

2,。要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐,，穿脫衣服,，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決,。

3,。要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊眼界,，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

十一月份：

1,。向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料,，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,。

2．通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù),，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用電話、網(wǎng)絡(luò),，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2,。進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

3。設(shè)置幼兒作品展示欄,，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品,。

一月份：

1。舉行慶元旦迎新年的活動(dòng),，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與,。

2,。發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作,。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案六

（一） 父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

（三） 家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑,、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,； 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,； 共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

1,、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí),，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合,，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流,、QQ、等聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

3,、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4,、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作,。

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，只有做好了家長(zhǎng)工作才能使教育方面做的更好,，才能使我們的孩子發(fā)展的更好,。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案七

聚長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家是孩子的第一所學(xué)校。幼兒園的教學(xué)工作能否取得良好的效果,，與家長(zhǎng)的工作密不可分,。這學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，班里大部分孩子都在忙著和父母在一起,，一般都是爺爺奶奶帶的,，自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不是很好,。新生是一個(gè)各方面都適應(yīng)的過(guò)程,。家長(zhǎng)不太了解老師和幼兒園教育。鑒于上述情況:

貫徹《新綱要》精神,，采取多種渠道,，保持家園一致，讓家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育符合幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園和家庭的雙向互動(dòng),，可以共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,。

1.開(kāi)學(xué)前，給新生發(fā)一份問(wèn)卷:了解孩子在家的情況:性格品質(zhì),、行為習(xí)慣,、興趣愛(ài)好、父母對(duì)孩子采取的教育方式,。通過(guò)家訪,，教師可以了解孩子的家庭教育，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，因材施教,。

2.開(kāi)展家庭教育調(diào)查:了解父母的職業(yè)、文化,、教育方式和家庭教育環(huán)境。在調(diào)查前向家長(zhǎng)解釋調(diào)查的目的,。調(diào)查的內(nèi)容可以包括:孩子的家庭成員,、父母的教育時(shí)間和方式、孩子的智力和健康投入,、道德教育,、孩子的期望、幼兒園的意見(jiàn)和建議等,?？偨Y(jié)調(diào)查內(nèi)容,，分析研究，為做好教育工作提供依據(jù),。

3.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子的日?；顒?dòng)。提出這學(xué)期學(xué)前教育的主要內(nèi)容和要求,，然后和家長(zhǎng)討論如何完成要求,。

4.充分利用首頁(yè)欄目:創(chuàng)建內(nèi)容豐富的首頁(yè)欄目。提供科學(xué)育兒知識(shí),，一周教育計(jì)劃,，家庭互動(dòng)，添加主題目標(biāo),，讓家長(zhǎng)配合老師實(shí)施主題,。建造一座家庭橋梁。

5.充分利用接送時(shí)間:家長(zhǎng)接送時(shí),，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)家里孩子的近況,，及時(shí)報(bào)告公園里孩子的情況。促進(jìn)兒童發(fā)展的家庭溝通,。

9月:

1.家訪:對(duì)未及時(shí)登記的孩子進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪,。

2.家長(zhǎng)會(huì):開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)為家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)是如何與家里配合,，同時(shí)虛心聽(tīng)取常菊對(duì)老師提出的寶貴意見(jiàn),。

3.知識(shí)講座:如何讓家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助解決,；調(diào)動(dòng)各級(jí)家長(zhǎng)的積極性,。

4.家長(zhǎng)花園:新學(xué)期給家長(zhǎng)的一封信，以及協(xié)調(diào)家居的注意事項(xiàng),。

10月:

1.家訪:對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的兒童進(jìn)行家訪,。

2.家長(zhǎng)會(huì):這次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容是及時(shí)反映孩子在幼兒園的情況，尤其是適應(yīng)情況,。

3.知識(shí)講座:十月一日是國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)可以帶著孩子上街感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽,，國(guó)旗,，國(guó)歌。

4.家長(zhǎng)花園:為家長(zhǎng)提供最新的輔導(dǎo)信息,，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),。

11月:

1.家訪:對(duì)班里身體不太好的孩子進(jìn)行家訪，聽(tīng)取常菊的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭實(shí)際情況,，做好托幼工作,。

2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來(lái)越冷，邀請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子在家穿衣吃飯的能力,。不要穿有鞋帶或緊身衣的鞋子,。

3.知識(shí)講座:孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾種情況:動(dòng)作協(xié)調(diào)不平衡,；胃不好,；牙齒不好；給父母提供條件的談判籌碼,；我喜歡邊吃邊聊,。

4.家長(zhǎng)花園:公布本月的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

12月和1月

1.家訪:對(duì)班上有攻擊行為的孩子進(jìn)行家訪,，讓家里互相配合,，改掉他們的壞習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來(lái)越冷,，各家要互相配合,，教育孩子每天上幼兒園，注意衣著得體,。

3.知識(shí)講座:批判孩子五無(wú):不要在客人面前,；不要亂說(shuō)，不要說(shuō)實(shí)話,，不要以罵代教,。

4.家長(zhǎng)園:邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子半天活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和對(duì)下學(xué)期的希望,。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案八

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案九

以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》,、《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為主線,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，提高家長(zhǎng)家庭教育水平,、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性,、積極性,、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）各類(lèi)家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動(dòng)形式,，有序開(kāi)展,，有效落實(shí)。

（2）家委會(huì)工作運(yùn)行有序,，機(jī)制有保障,，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長(zhǎng)服務(wù)的職責(zé)。

（3）家長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)的有效創(chuàng)設(shè)和《班級(jí)管理日志》的有效記錄,，架起了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問(wèn)題,。

2、不足：

（1）一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長(zhǎng)工作的宣傳未能達(dá)到有效的效果,。如分部部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園各類(lèi)家長(zhǎng)工作,、幼兒活動(dòng)不是特別了解，宣傳缺乏針對(duì)性,。

（2）家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足,，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī)，以幼兒園市級(jí)課題為抓手,，建立家庭,、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。

1,、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托,，以雙向互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制為抓手，幫助教師在家長(zhǎng)工作以及各類(lèi)幼兒活動(dòng)中提高組織與指導(dǎo)的有效性,。

2,、以《幼兒園家長(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn)，逐步建立社區(qū),、家庭教育資源庫(kù),，初步架構(gòu)幼兒園、家庭,、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。

3、以構(gòu)建“陽(yáng)光育人,、快樂(lè)啟蒙”和諧校園文化為抓手,，進(jìn)一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式,。

1,、常規(guī)工作

（1）依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)及目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展不同主題的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),。

（2）組織并指導(dǎo)各班做好各項(xiàng)向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng),、快樂(lè)節(jié)日活動(dòng)等,，有效宣傳幼兒園辦園情況。

（3）充分發(fā)揮家園QQ群,、園長(zhǎng)信箱,、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等渠道的溝通作用,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，杜絕管理的盲區(qū)。

2,、重點(diǎn)工作

（1）從家委會(huì)入手,，定期開(kāi)展家園合作的評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成家園合作與評(píng)價(jià)的合力,。

（2）深入開(kāi)展課題研究,，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，建立資源庫(kù),，發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用,。

（3）針對(duì)分部家長(zhǎng)對(duì)我園家長(zhǎng)工作的了解現(xiàn)狀，進(jìn)一步加大幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作的宣傳力度,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與,，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。

一,、繼續(xù)挖掘家庭,、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò),。

二,、繼續(xù)做好各類(lèi)家長(zhǎng)工作和幼兒活動(dòng)的組織和策劃，力求品質(zhì),，體現(xiàn)精細(xì)化管理,。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案十

提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì),、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),，通過(guò)交流,、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育,。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

(2)做好家訪工作,。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思,、所想反饋出來(lái)，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值,。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

(5)通過(guò)電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

3.注重家長(zhǎng)的參與,，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力,。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理,、教育,、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

(3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),，使家園關(guān)系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng),，形成暢通的家園雙通道,。

(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論,，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng),。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性,。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng),、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

(4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍,。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四.具體工作安排

略

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案十一

以新《綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的工作目標(biāo)和要求,，選擇家長(zhǎng)需要及喜歡的形式，精心組織并完善,。善于發(fā)現(xiàn)感興趣的又有助于拓展視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)嘗試，交流,，在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的家園互動(dòng),。

1.針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心,。

2.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方。

4.根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，提供便利服務(wù),。

1.開(kāi)學(xué)聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,、學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

2.利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

3.開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì),。

4.每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。

5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，及時(shí)發(fā)布幼兒教育新動(dòng)向,，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái),，開(kāi)放幼兒教育環(huán)境,。

6.學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長(zhǎng)匯報(bào),。

班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作方案十二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，本著尊重,、平等,、合作的原則，開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)工作。

上學(xué)期,，我園開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式,，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī),，但我們分析后認(rèn)為,，我園上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效,。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育知識(shí),。

2、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

3,、開(kāi)展各類(lèi)形式的親子活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,、技能,。

二、三月份：

1,、召開(kāi)家委會(huì) 2,、召開(kāi)中班家長(zhǎng)學(xué)校 3、家園聯(lián)系冊(cè)反饋 4,、 小班親子活動(dòng),、 5、布置家園聯(lián)系欄,、 6,、家訪活動(dòng)

四月份：

1、大班家長(zhǎng)學(xué)校 2,、全園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 3,、家園聯(lián)系冊(cè)反饋

4、 更新家園聯(lián)系欄

五月份：

1,、小班家長(zhǎng)學(xué)校 2,、中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 3,、家園聯(lián)系冊(cè)反饋&

nbsp; 4、更新家園聯(lián)系欄

六月份：

1,、“六一”親子聯(lián)歡活動(dòng) 2,、家園聯(lián)系冊(cè)反饋 3、更新家園聯(lián)系欄

4,、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)填寫(xiě)發(fā)放 5,、評(píng)比表彰第二批優(yōu)秀家長(zhǎng) 6、大班畢業(yè)典禮

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