在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

2022年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程總結(jié)800字優(yōu)秀4篇一

剛上大學(xué)的時(shí)候,，我是服從調(diào)劑的專業(yè)被調(diào)到計(jì)算機(jī)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的。這是一個(gè)不被人看好的專業(yè),，連畢業(yè)條件都跟本院學(xué)生不一樣,，畢業(yè)條件相當(dāng)?shù)偷摹５俏覅s在這個(gè)專業(yè)這個(gè)班級(jí)經(jīng)歷了許多難忘的事情,。比如說(shuō)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)事情,。

我們電子商務(wù)專業(yè)的老師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關(guān)于電子商務(wù)方面的知識(shí)，其中一個(gè)實(shí)踐就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，通過(guò)比賽去外面看看,，別人在做什么，而我們應(yīng)該怎么做的道理,。因此,，在大一的時(shí)候，我們都在訓(xùn)練比賽,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)，寫(xiě)方案,，比賽,，賽后的一個(gè)過(guò)程，真的讓人成長(zhǎng)很多,，許多的東西就是需要去大膽地想,，努力的做，才能做出成果,，有一定的回報(bào),。

我覺(jué)得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問(wèn)題當(dāng)中，首先需要有一個(gè)好的方案。一個(gè)好的方案,，這是一個(gè)讓別人知道你所做的東西是可行的,，能夠吸引人的，可以給人們帶來(lái)一些益處的東西,。因此一個(gè)好的方案能帶你的團(tuán)隊(duì)走的更遠(yuǎn),。

再者是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，所有事物都離不開(kāi)人,。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不要懶惰,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。隊(duì)長(zhǎng)在其中發(fā)揮重要角色，要知道方案的思想,，了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)去分配任務(wù),，團(tuán)隊(duì)之間要協(xié)調(diào)合作，該去實(shí)踐的就去實(shí)踐,，不怕苦不怕累,，每個(gè)人都干活，一起努力奮斗是成功的基礎(chǔ),。

在比賽的時(shí)候,，要沉著冷靜，不管比賽的結(jié)果如何,，參加比賽的初衷要記得,，培養(yǎng)鍛煉自己的能力而來(lái)的，是為學(xué)習(xí)而來(lái)的,。那些榮譽(yù)和金錢是附屬品,，不要看的太重，因此在分配獎(jiǎng)金的時(shí)候更加不要出現(xiàn)尷尬的問(wèn)題,，團(tuán)隊(duì)分裂,。要吸取在比賽中的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，以備下次子比,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦,，切記不要心高氣躁，一步登天,。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和實(shí)踐中走過(guò)的人,，我就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和鍛煉中開(kāi)一家屬于自己的淘寶店。對(duì)于這個(gè),，也不是什么多大的事情,，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中真的很辛苦,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要?jiǎng)邮值哪芰φ娴暮軓?qiáng),。在這個(gè)過(guò)程,，沒(méi)有一個(gè)人能夠幫你，只有你一個(gè)人在奮斗的更多,，遇到的困難和問(wèn)題,，你可以請(qǐng)教別人，但別人絕對(duì)不會(huì)幫你做的了你的事情,。

就此,，我經(jīng)過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會(huì)是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功,，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會(huì)成功,。所以，要大膽嘗試,，大膽創(chuàng)新,，大膽創(chuàng)業(yè),。

2022年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程總結(jié)800字優(yōu)秀4篇二

20世紀(jì)70年代開(kāi)始,，世界上一些國(guó)家相繼出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。改革開(kāi)放以后,，我國(guó)逐漸走上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道路,，眾多企業(yè)的興起使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌。

新世紀(jì)之前,，由于我國(guó)大學(xué)生數(shù)量較少,，我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)普遍是由國(guó)家或者地方進(jìn)行分配。因此,，多數(shù)大學(xué)生進(jìn)入了政府機(jī)關(guān)或者直接進(jìn)入企事業(yè)單位工作,，大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)的情況在我國(guó)為數(shù)甚少。

進(jìn)入新世紀(jì)以后,，隨著國(guó)家政策的不斷鼓勵(lì),、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，我國(guó)很多大學(xué)畢業(yè)生也開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程,，這種新型就業(yè)方式在我國(guó)的興起不僅緩解了我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力,，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大,，這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇,。

但是由于眾多因素的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在我國(guó)的的發(fā)展雖然比較順利,，但很多人還是對(duì)此持有質(zhì)疑的一種心態(tài),。

那么,，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素,。

一,、大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)很是擔(dān)憂。因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)生本身沒(méi)有自身的資本,。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項(xiàng)逐漸本身沒(méi)有把握的事情,，大多數(shù)人認(rèn)為與其做這樣一項(xiàng)沒(méi)有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當(dāng)?shù)穆殬I(yè),，這樣不僅自身的生活有保障,，最主要是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。

大學(xué)生畢業(yè)面臨的是來(lái)自生活壓力的挑戰(zhàn),，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來(lái)的收入可不可觀尤為重要,。創(chuàng)業(yè)，我們每個(gè)人都渴望擁有自己的一個(gè)公司,，就像馬云所言,，人們渴望真正擁有一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的公司。沒(méi)有誰(shuí)是真正愿意去打工的,，最主要的還是自己沒(méi)有這個(gè)資本不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的能力,。

二、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識(shí)有很高的要求,，如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力,，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質(zhì)是不合格的。現(xiàn)在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的學(xué)習(xí)模式,，認(rèn)為這樣不斷的學(xué)習(xí)才能有出路,，而不是注重實(shí)踐，不注重對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,。

此外,，很多人認(rèn)為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方，所以就放松了對(duì)自己的要求,，使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài),，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不透徹，從而導(dǎo)致不能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,。

三,、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質(zhì)有較高的要求。不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求過(guò)高,，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等各種要求缺一不可,。所以,，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就,，更不是紙上談兵，而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ?，要有遠(yuǎn)見(jiàn),，對(duì)潛在的市場(chǎng)能有較好的預(yù)測(cè)。

有的創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就慌忙決定創(chuàng)業(yè),，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé)，所以我們需要考慮清楚自身的條件,，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè),。這是對(duì)自身及團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)，我們需要這樣一個(gè)過(guò)程,。

四,、地方政策支持的不確定性。這個(gè)因素可能不是全國(guó)性的,，國(guó)家的整體政策是很好的,，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來(lái)可能難度就很大,，所以很多大學(xué)生對(duì)此不是非常確定,，擔(dān)心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)困難時(shí)得不到政府的大力支持。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn),，所以需要面對(duì)各種壓力及困難,，我們需要具備這種能力,，即使不能很好的獲取幫助,，我們也可以通過(guò)其他途徑來(lái)繼續(xù)自己的夢(mèng)想。

五,、結(jié)語(yǔ)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展,，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,，就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低,，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升,。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用,，真正成為應(yīng)用型人才,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試,，可能會(huì)失敗,，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走,，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我,。我們需要將權(quán)衡自身,，然后做出合理可行的決定。

2022年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程總結(jié)800字優(yōu)秀4篇三

天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院,，是以培養(yǎng)我國(guó)急需的文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校,。學(xué)校目前本科招生專業(yè)17個(gè)，在校生4800余人,。學(xué)校下設(shè)七院一部：音樂(lè)學(xué)院,、舞蹈學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院,、戲劇學(xué)院,、影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院,、文化與管理學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部,，主要培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型,、原創(chuàng)型的專業(yè)人才,。

一、整體情況

（一）以“天藝巨星眾創(chuàng)空間”為抓手,，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作

學(xué)校以“天藝巨星眾創(chuàng)空間”（以下簡(jiǎn)稱：眾創(chuàng)空間）為抓手,，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作。經(jīng)天津市教委認(rèn)定,，我校的“眾創(chuàng)空間”擁有建筑面積6500平米,，注冊(cè)公司66家。“眾創(chuàng)空間”運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)人數(shù)20,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)人都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專家,、教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和管理精英,，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)孵化專業(yè)能力,。眾創(chuàng)空間充分利用創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師特點(diǎn)，對(duì)各具特色的五個(gè)公司創(chuàng)業(yè)群,，開(kāi)展了大量的創(chuàng)業(yè)講座,、項(xiàng)目顧問(wèn)、專題輔導(dǎo),、跟蹤指導(dǎo)等多種形式的創(chuàng)業(yè)孵化工作,。目前，“眾創(chuàng)空間”運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好，各項(xiàng)業(yè)務(wù)及日常管理都在有條不紊的進(jìn)行中,。在前期硬件和制度建設(shè)等已基本完成的基礎(chǔ)上,，目前正著力開(kāi)展項(xiàng)目的深入論證、推進(jìn),、融資,，并加大融資機(jī)構(gòu)和企業(yè)的介入與合作，有望獲得項(xiàng)目的扎實(shí)進(jìn)展和成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),。以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情,，并引導(dǎo)整個(gè)教育教學(xué)工作朝著創(chuàng)新與市場(chǎng)接軌的方向發(fā)展。

（二）“眾創(chuàng)空間”服務(wù)對(duì)象情況

依托“眾創(chuàng)空間”,，積極吸納教師,、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng)空間,。目前為止已吸引入駐的大學(xué)生創(chuàng)客275人,，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)75個(gè)，注冊(cè)企業(yè)66個(gè),，其中由在校學(xué)生成立的公司33個(gè),，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng)業(yè)成立的公司2個(gè)，入駐眾創(chuàng)空間的已注冊(cè)初創(chuàng)企業(yè)55個(gè),。入駐眾創(chuàng)空間的初創(chuàng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)人數(shù)75個(gè),。流動(dòng)工位的使用約2000人次。

（三）開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況

學(xué)校依托“眾創(chuàng)空間”,，開(kāi)展投資路演8次,，參加人數(shù)約3300人。參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)26次,，參加的學(xué)生人數(shù)131人,。參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事29次，參與人數(shù)約600人（有些為創(chuàng)作劇目和大型歌舞比賽等,，因此參加的人數(shù)較多）,。舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的培訓(xùn)講座20次,，約650人,。創(chuàng)業(yè)沙龍25次，參與人數(shù)200人左右,。依托眾創(chuàng)空間開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)公共必修課1門（34課時(shí)）,，聽(tīng)課人數(shù)1110人；校級(jí)公共選修課2門（136課時(shí)）,，聽(tīng)課人數(shù)299人,；校級(jí)慕課4門（104課時(shí)）聽(tīng)課人數(shù)544人。依托“眾創(chuàng)空間”建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站2個(gè),，微信公眾號(hào)1個(gè),，合計(jì)宣傳次數(shù)39次,，覆蓋人數(shù)約5000人。

（四）積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)工作

學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者就學(xué)科專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容作前沿性的學(xué)術(shù)講座,，共組織“大師課”系列講座49場(chǎng),。學(xué)校每學(xué)年定期組織開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回校交流分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),，并為其頒發(fā)“雙創(chuàng)人才獎(jiǎng)”營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,。近一年，“眾創(chuàng)空間”開(kāi)展校內(nèi)外導(dǎo)師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)16次（校內(nèi)9次,，校外企業(yè)投資機(jī)構(gòu)等7次）,。與學(xué)校建立聘用協(xié)議的校內(nèi)導(dǎo)師人數(shù)22人，校外導(dǎo)師9人,。依托“眾創(chuàng)空間”,，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓(xùn)研修,、交流學(xué)習(xí)的次數(shù)為3次,，總課時(shí)數(shù)72課時(shí)，參與人次8人,。

（五）推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)校大力推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新,，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程、各環(huán)節(jié),，逐步建立專業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制,。學(xué)校在“眾創(chuàng)空間”創(chuàng)建后，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色,，構(gòu)建了將專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的“一條主線,、兩個(gè)課堂、3+1層次”實(shí)踐教學(xué)體系,；建立了以廣播影視制作綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)為重點(diǎn),、由25個(gè)實(shí)驗(yàn)室組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與“眾創(chuàng)空間”對(duì)接的“前臺(tái)后場(chǎng)”實(shí)踐教學(xué)模式,，使專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合,。學(xué)校實(shí)施校級(jí)、市級(jí),、國(guó)家級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目,，建立校企合作、國(guó)際合作的協(xié)同育人機(jī)制,，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),。

（六）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課,，并納入學(xué)分管理,，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接,、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群,。各專業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方法,，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分類教學(xué),；學(xué)校通過(guò)“大師課”、“盤山講壇”等形式,，邀請(qǐng)業(yè)界專家,、企業(yè)優(yōu)秀人員來(lái)校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，形成多方參與,、多層次,、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機(jī)融合的教學(xué)體系。

二,、取得成果

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制的建立

1.組織保障

為保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效實(shí)施,，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于成立雙創(chuàng)工作小組和天藝眾創(chuàng)空間管理人員職務(wù)任命的通知》（天體藝校[2015]18號(hào)），成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列為“一把手工程”,。制定了《關(guān)于成立天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)”工作委員會(huì)的通知》（天體藝校[2016]5號(hào)），形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、齊抓共管,、開(kāi)放合作，全員參與的工作機(jī)制,。

2.工作規(guī)劃

為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠穩(wěn)步推進(jìn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案》（天體藝校[2015]30號(hào)）,，并報(bào)天津市教育委員會(huì)高教處備案,。方案制定后，學(xué)校認(rèn)真組織落實(shí),，完善了人才培養(yǎng)方案,，健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強(qiáng)化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理制度,，改進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等工作，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得明顯成效,。

3.保障機(jī)制

①指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制

學(xué)校為了進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)工作體制，制定了《天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于完善我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作體制的通知》（天體藝校〔2015〕10號(hào)）,，由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心懂政策和知法規(guī)的專職教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)并提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢,，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)賽事，定期開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái),，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策信息的解讀、相關(guān)

規(guī)章制度

②幫扶機(jī)制

為貫徹落實(shí)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選工作,，2015年我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃成功結(jié)題7項(xiàng),，其中有3個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題項(xiàng)目被列為我市省級(jí)課題。為了完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu),，成立了雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室,。同時(shí)學(xué)校“眾創(chuàng)空間”為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺(tái)和項(xiàng)目推介等服務(wù)。

學(xué)校制定了《天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院教師及指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)制度》（天體藝?！?015〕51 號(hào)）,，組建高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革,，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，進(jìn)行科技成果的創(chuàng)造、使用和轉(zhuǎn)化,。

建立多樣化激勵(lì)機(jī)制,，設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”，把教師指導(dǎo)工作納入教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、成果轉(zhuǎn)化、專利申報(bào),、項(xiàng)目咨詢等方面做出突出貢獻(xiàn)并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)予以表彰,。學(xué)校每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，支持師生創(chuàng)辦公司企業(yè),，并提供政策,、場(chǎng)地、資金等各方面保障支持,。通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)類課程,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)、講座論壇等,，培養(yǎng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力,，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)的小微企業(yè)優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果,對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰,。

③質(zhì)量檢測(cè)跟蹤機(jī)制

學(xué)校建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的通知》（天體藝教[2015]22號(hào)）,，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中,。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理及考核辦法的規(guī)定》（天藝校[2015]47號(hào)）,，并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

(二) 課程改革

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,，學(xué)校修訂了《本科人才培養(yǎng)方案（2014版）》，堅(jiān)持“藝術(shù)教育與社會(huì)接軌,、與市場(chǎng)接軌,、與國(guó)際接軌、與時(shí)代接軌”的辦學(xué)理念, 將人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接,，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合,，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模塊，并將其貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程,。新修訂的人才培養(yǎng)方案定位準(zhǔn)確,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思路清晰。

2.創(chuàng)新課程體系

學(xué)校根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求,，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，在增設(shè)相關(guān)課程的同時(shí)，通過(guò)“大師課”,、“盤山講壇”等形式,，邀請(qǐng)業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來(lái)校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座,，形成多方參與,、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機(jī)融合的教學(xué)體系,，并納入學(xué)分管理,。（見(jiàn)《名師大講堂學(xué)術(shù)講座管理辦法》《“盤山講壇”系列學(xué)術(shù)講座管理辦法》）。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)

學(xué)校搭建了以“眾創(chuàng)空間”為主導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)平臺(tái),。為便于對(duì)“眾創(chuàng)空間”進(jìn)行系統(tǒng)而有效的管理,，建立了《天藝巨星眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)管理制度》等一系列規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范化運(yùn)營(yíng)管理,。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行校,、院、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的“三級(jí)管理”模式：“眾創(chuàng)空間”負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)審核,、統(tǒng)籌管理與協(xié)調(diào),；各學(xué)院創(chuàng)業(yè)工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本學(xué)院創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)初審,、指導(dǎo)與監(jiān)督管理；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)及日常管理,。其主要流程為：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通過(guò)路演,，組織專家小組進(jìn)行審核,、論證后,，合格項(xiàng)目學(xué)校給予立項(xiàng)公示。項(xiàng)目公示后,，發(fā)布《天藝巨星眾創(chuàng)空間項(xiàng)目入駐公告》,，與登記注冊(cè)后的入駐項(xiàng)目簽訂入駐協(xié)議，并對(duì)入駐眾創(chuàng)空間的項(xiàng)目建立檔案,，跟蹤扶持,，保證項(xiàng)目順利進(jìn)行。同時(shí),，還制定了較為完善的《天藝巨星眾創(chuàng)空間項(xiàng)目管理辦法》等配套制度,。“眾創(chuàng)空間”建立了網(wǎng)上工位和共用設(shè)施等的預(yù)約、入駐,，以及項(xiàng)目交流與咨詢等線上咨詢服務(wù)平臺(tái),。“眾創(chuàng)空間”特色服務(wù)工作，主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè),，因此,，我們自己將其定義為“專業(yè)孵化型”。即主要是強(qiáng)化所學(xué)專業(yè),、指導(dǎo)教師,、課程和實(shí)踐體系以及了解市場(chǎng)需求和發(fā)展的“一體化”優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)學(xué)生和教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

“專業(yè)孵化型”眾創(chuàng)空間,，主要具有以下三個(gè)服務(wù)特色：

1.具有雄厚的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)

每個(gè)專業(yè)的后面，都有一群非常熟悉該領(lǐng)域發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，這中間不僅有精通專業(yè)的教師,、與之相關(guān)聯(lián)的專業(yè)基礎(chǔ)課教師，還擁有一大批具有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,。因此,，當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到各種問(wèn)題，都可以獲得教師團(tuán)隊(duì)的大力支持,。

2.具有支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的完備設(shè)施和設(shè)備資源

學(xué)?，F(xiàn)有近45個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，很多實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施設(shè)備均已與國(guó)內(nèi)一線使用的設(shè)備接軌,，通過(guò)免費(fèi)開(kāi)放和低成本租用等方式,，學(xué)生可以不出校門就能將創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行高效的制作,。

3.具有多學(xué)科互相交叉和滲透的“創(chuàng)業(yè)群”

由于大膽采用“創(chuàng)業(yè)群”的構(gòu)建方式，有利于把一些業(yè)務(wù)內(nèi)容相近的公司整合在一起,，他們之間既可以在業(yè)務(wù)和專攻上互補(bǔ),，又有利于將不同學(xué)科、專業(yè)的知識(shí)和人才進(jìn)行整合,，對(duì)于企業(yè)的創(chuàng)新具有重要的價(jià)值,。并可以通過(guò)每個(gè)群的重點(diǎn)扶持項(xiàng)目來(lái)示范和帶動(dòng)其他項(xiàng)目，“以大帶小”“以老帶新”,，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有可持續(xù)性,。

（四）師資隊(duì)伍

1.“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)

目前，我校“雙師雙能型”教師30余人,。學(xué)校制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作管理與考評(píng)辦法的規(guī)定（試行）》（天體藝?！?015〕47號(hào)）文件，明確了我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任,，制定了考評(píng)辦法,；制定了《青年骨干教師研修實(shí)施辦法（試行）》、《教職工培訓(xùn)管理制度》,、《教師崗前培訓(xùn)管理制度》,、《教師赴企業(yè)掛職鍛煉暫行管理規(guī)定》等文件，將專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐列入日常工作考核,，作為評(píng)優(yōu),、評(píng)先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的必備條件之一,；選派骨干教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn),、輪訓(xùn)，不斷提升專業(yè)課教師的“雙師”素質(zhì),。

2.校外行業(yè),、企業(yè)等社會(huì)職業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)校按照“天藝巨星眾創(chuàng)空間”5個(gè)創(chuàng)業(yè)群的類別,，聘請(qǐng)了校外9名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,，同時(shí)評(píng)選出22名校內(nèi)優(yōu)秀實(shí)踐指導(dǎo)教師，通過(guò)創(chuàng)業(yè)講座,、項(xiàng)目顧問(wèn),、專題輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo),、特聘導(dǎo)師等多種形式,，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航，形成了我校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),。

（五）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校出資210萬(wàn),，天津市政府配套資金90萬(wàn)作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育種子基金,，支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。天津市政府計(jì)劃財(cái)政補(bǔ)貼400萬(wàn)對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供支持,。

學(xué)校通過(guò)項(xiàng)目路演,、投資、融資,、推介會(huì)等方式,，多方籌集社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，設(shè)立“天藝巨星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金”,。學(xué)校將天津市教委撥付的29萬(wàn)元資金,，作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)基金,。學(xué)校還向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽投入資金3萬(wàn)余元,，向創(chuàng)業(yè)基地的天津微客廣告有限公司投入資金2萬(wàn)元作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，保障學(xué)生創(chuàng)業(yè),。

（六）教學(xué)改革

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成效

學(xué)校通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng),、校園廣播對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,。開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,、大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行等項(xiàng)目，學(xué)生參與熱情不斷提升,， 2016年大學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃正在立項(xiàng)階段,，目前已經(jīng)有11項(xiàng)學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)；在今年新開(kāi)展的大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行活動(dòng)中,，共立項(xiàng)6個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，帶動(dòng)近50名學(xué)生參與。我校創(chuàng)新人才教學(xué)成果顯著,，2016年學(xué)校評(píng)選出3個(gè)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),。其中由學(xué)校制作的薊縣城市宣傳片不僅體現(xiàn)了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)水平，提高了學(xué)校品牌的知名度,，同時(shí)也促進(jìn)了薊縣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)起到了招商引資作用。

2.課程,、教材建設(shè)成效

學(xué)校依托眾創(chuàng)空間開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)公共必修課1門（34課時(shí)）,，聽(tīng)課人數(shù)1110人；校級(jí)公共選修課2門（136課時(shí)）,，299人,；校級(jí)慕課4門（104課時(shí)）人數(shù)544人，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通史課程全覆蓋,。學(xué)校開(kāi)設(shè)了結(jié)合專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,，并有相關(guān)教材,。

（七）質(zhì)量檢測(cè)跟蹤體系的建立

學(xué)校建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的通知》（天體藝教[2015]22號(hào)）,，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中,。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理及考核辦法的規(guī)定》（天藝校[2015]47號(hào)）,，并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

（八）營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍

我校大力營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.精心籌備全校大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新干部,、導(dǎo)師及相關(guān)人員動(dòng)員會(huì)，使各部門統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新責(zé)任感和使命感,，引導(dǎo)全校進(jìn)一步振奮精神，堅(jiān)定信心,，迅速在我校掀起大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新熱潮。

2.要及時(shí)通過(guò)校園輿論宣傳的導(dǎo)向作用,，在全校大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想,，營(yíng)造一種鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、寬容失敗的文化氛圍,。

3.樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生“典型”，加大對(duì)成功的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的表彰力度和宣傳報(bào)道,。

三,、存在問(wèn)題及建議

學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)上,。

（一）基礎(chǔ)環(huán)境的限制

我校在創(chuàng)新教育與實(shí)踐方面有著較長(zhǎng)歷史傳統(tǒng)和氛圍,，培育出了許多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面,，創(chuàng)業(yè)氛圍仍舊薄弱,。在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)上影響受到了一定的限制。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校將在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中,，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，廣泛號(hào)召?gòu)V大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，爭(zhēng)取在學(xué)校當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

（二）專業(yè)知識(shí)的限制

我校作為藝術(shù)類本科院校,，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識(shí)等客觀因素的限制，無(wú)法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識(shí),，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校將積極邀請(qǐng)?jiān)趧?chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者,，開(kāi)辦講座和培訓(xùn),，在學(xué)生當(dāng)中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)。

（三）資金投入的限制

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)資金要求高,，目前,，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校投入和政府補(bǔ)貼，缺少社會(huì)資金參與,，反映出經(jīng)費(fèi)多方籌集渠道窄,，金額少的問(wèn)題，尚不能建立起經(jīng)費(fèi)多方籌集良性機(jī)制,，應(yīng)廣泛從社會(huì)籌集資金,。統(tǒng)籌各方資金，充分保障學(xué)生創(chuàng)業(yè),。

（四）創(chuàng)業(yè)人才的限制

學(xué)校創(chuàng)立時(shí)間短,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作處于探索階段，同時(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)行時(shí)間較短,，缺少懂得創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的人才，與企業(yè)和投資機(jī)構(gòu)的聯(lián)系較少,，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，在今后的工作中，學(xué)校將不斷與市場(chǎng)接軌,，與社會(huì)接軌,，開(kāi)門辦學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和改善,。

2022年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程總結(jié)800字優(yōu)秀4篇四

20xx年學(xué)院在成立“貴州省微型企業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地試點(diǎn)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步打造出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)踐平臺(tái),，初步構(gòu)建出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套工作機(jī)制、教育教學(xué)體系,，并引入服務(wù)政策,，進(jìn)一步推動(dòng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的產(chǎn)生，激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣和氛圍,。

一,、20xx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作簡(jiǎn)介

20xx年我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作在夯實(shí)基礎(chǔ)中穩(wěn)步前進(jìn)，學(xué)院在成立“貴州省微型企業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地試點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,，初步構(gòu)建了一套配套機(jī)制,，并引入服務(wù)政策， 以我省扶持微型企業(yè)發(fā)展政策為核心，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為目標(biāo),，立足于專業(yè)性,、創(chuàng)新性、示范性,，以“全程化,、全員化、個(gè)性化,、技術(shù)化”為主要特征,，搭建“六個(gè)平臺(tái)”：創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),、創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái),、創(chuàng)業(yè)培育平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),、創(chuàng)業(yè)理論研究與交流平臺(tái),；實(shí)施“六個(gè)一工程”：開(kāi)發(fā)一個(gè)創(chuàng)業(yè)教育模式、組建一支導(dǎo)師隊(duì)伍,、引進(jìn)一批我省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè),、整合一批創(chuàng)投資金、培育一批創(chuàng)業(yè)骨干,、構(gòu)筑一個(gè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò),，建設(shè)具有高職教育顯著特色的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地，努力培養(yǎng)一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,。2015年首屆評(píng)選立項(xiàng)了9個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目按期結(jié)題,。600余人次，近100個(gè)學(xué)生項(xiàng)目參加校內(nèi)外各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè),。積極舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專題講座，學(xué)院層面開(kāi)展五次,，各系部開(kāi)展10余次,，共計(jì)600余人次參與。

二,、工作保障

（一）組織保障

為加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的建設(shè)和組織和管理,，保證教育、孵化流程的運(yùn)行,，特制定了微型企業(yè)孵化流程,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)程序及條件，初步形成由團(tuán)委為主要負(fù)責(zé)部門的雙創(chuàng)工作組,。團(tuán)委主要根據(jù)雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門開(kāi)展工作,。

三、主要工作

1、進(jìn)一步打造完善微型企業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地,，建立了微型企業(yè)孵化流程,、工作機(jī)制、及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)流程和條件,。

2,、舉辦首屆“金點(diǎn)子”創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽暨2016年創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目遴選方案。響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召,培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維,，創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造能力的“創(chuàng)客”,，遴選一批有潛力,、有前景的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，推動(dòng)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開(kāi)展,。

3,、為提升我院大學(xué)生創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)院共計(jì)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座5次,，其中院團(tuán)委開(kāi)展了“奮斗的青春最美麗”系列講座,、多次邀請(qǐng)貴州一品傳媒股份有限公司總經(jīng)理熊軍、豫章書(shū)院院長(zhǎng)羅國(guó)淮,、《貴州年鑒》副主編陸曙光,、貴州團(tuán)省委春暉行動(dòng)駐江西辦事處老師楊啟榮等專家來(lái)為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)。

4,、舉辦電子商務(wù)培訓(xùn)等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、訓(xùn)練營(yíng)。邀請(qǐng)到貴安新區(qū)青春之意電子商務(wù)有限公司的王大本總監(jiān),，我院各系學(xué)生代表共計(jì)100余名參加了培訓(xùn)講座。

5,、積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,，在全省創(chuàng)青春大賽中取得優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四,、問(wèn)題與建議

20xx年我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作雖然取得了突破性進(jìn)展,，但仍然存在一些問(wèn)題：

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資仍是短板,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)都是由學(xué)校的其它教師兼任,，缺乏一支專職的專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2,、創(chuàng)業(yè)政策和活動(dòng)的宣傳不及時(shí),，對(duì)創(chuàng)業(yè)典型的宣傳不到位。

3、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待加強(qiáng),。 在當(dāng)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚的情況下,，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。但受中國(guó)傳統(tǒng)思想文化和教育模式的影響,，大部分學(xué)生仍習(xí)慣被動(dòng)式的接受,，缺乏一種主動(dòng)思考,、勇于創(chuàng)新的精神和勇氣,。對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，部分學(xué)生仍抱著可有可無(wú)的態(tài)度不予以正視,，缺乏參與的積極性和激情,，缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)以上問(wèn)題,，建議如下：

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量,。創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)教育既要注重?cái)?shù)量更要重視質(zhì)量,，同時(shí)引進(jìn)企業(yè)專家作為產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)特聘導(dǎo)師,，充分利用企業(yè)專家的資源整合攻關(guān)創(chuàng)新。,。

2,、建立雙創(chuàng)基地宣傳平臺(tái)。做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地網(wǎng)站,、微信公眾號(hào),、微博等平臺(tái)建設(shè)工作,，拓展多渠道宣傳途徑,，加強(qiáng)宣傳力度,。同時(shí)要注意收集匯編創(chuàng)業(yè)典型事跡,。

3,、要重視與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),，使得創(chuàng)業(yè)教育更具針對(duì)性，學(xué)生的適用性強(qiáng),，也有利于他們?cè)谛：碗x校后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，搭建校內(nèi)校外創(chuàng)業(yè)橋梁,。

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