時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級閱讀活動計劃獎項篇一

愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏,?！遍喿x可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力,，讓思維活潑、多元,、有彈性等多種好處,。3—8歲是形成閱讀能力的關(guān)鍵期，抓住這關(guān)鍵期是幼兒園和家庭的當(dāng)務(wù)之急,。在全市推廣的“讀書節(jié)”等系列活動,，在幼兒園營造書香校園的倡導(dǎo)下，我們班根據(jù)幼兒園要求,，積極開展班級早期閱讀活動,，努力營造書香班級氛圍。讓孩子們愛上閱讀,，讓閱讀伴孩子成長,！

1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，讓幼兒喜歡閱讀,，和書籍成為好朋友，讓書成為孩子的成長的伴侶,。

2,、通過閱讀，使幼兒增長知識,，拓展視野,，培養(yǎng)自主閱讀能力，發(fā)展口語表達(dá)能力,。

3,、通過組織親子閱讀，嘗試建立班級親子閱讀指導(dǎo)模式,。

4,、通過組織親子閱讀,，增進(jìn)親子交流，促進(jìn)親子感情,。

1,、做好宣傳發(fā)動

認(rèn)識到開展閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標(biāo),、任務(wù),。

2、建立閱讀活動區(qū)

設(shè)立班級閱讀活動區(qū)（圖書角）,，幼兒輪流當(dāng)班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的閱讀氛圍。

3,、鼓勵書籍分享

幼兒自己從家里帶書（每人不少于二本）,，與同伴進(jìn)行交換閱讀或一起分享閱讀。

班級閱讀活動計劃獎項篇二

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機,。

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2、使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

全班學(xué)生

暢游書海，塑美好人生,。

1,、制定讀書計劃書。

每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書計劃,。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等,。

2、制訂閱讀序列,。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則,，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點,，認(rèn)識能力等的不同,，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書,，選讀4本,。

3、編制閱讀書目,，合理選擇讀物,。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,，形式應(yīng)有所不同,。

4、廣開書源,，開發(fā)閱讀環(huán)境,。建立班級書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來,，學(xué)生可以自由閱讀,，自由交換。班級小書庫實行全天性開放,，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

5、改革語文課堂教學(xué),，保證課外閱讀正常,、有效地開展。每周四課外活動為規(guī)定讀后感交流時間,，由語文教師組織,。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動中的心得體會,。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文,，習(xí)作講評,。形成良好的班級讀書氛圍。

6,、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

7、每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報,，并組織參加“讀書小報”評比活動,。

8、每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇讀后感,，并組織學(xué)生參加讀后感評比活動,。

1、必讀書：

《格林童話》,、《愛的教育》

2,、選讀書：

《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》,、《苦兒流浪記》,、《童年》,、《海底兩萬里》、《會飛的教室》,、《金銀島》,、《希臘神話》。

班級閱讀活動計劃獎項篇三

我讀書,、我快樂,。

讓學(xué)生本著“我讀書、我成長,、我快樂”的思想,，使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長的樂園,。

配合以各種獎勵機制,，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓學(xué)生在讀書中快樂,，在快樂中讀書，在讀書中成長,。讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,，把學(xué)生閱讀的激情喚醒,。

2、開設(shè)豐富多采的讀書活動,，以活動引領(lǐng)閱讀,，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀,，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動之中,。

3,、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀,，熱愛母語,，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁,。

5、通過活動形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新,、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,。

6、通過活動,，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長,，做到家校互動,。

2,、規(guī)范班級文明建設(shè)，打造書香班級氛圍,，散發(fā)文化氣息,。

3、給學(xué)生推薦豐富的圖書,。

4,、利用“班級圖書角”，學(xué)生可以借閱班級圖書角圖書進(jìn)行閱讀,。

5,、充分利用早讀背誦古詩等;在家30分鐘的精品閱讀。

6,、每周背2首古詩,。

7、每周定期開展“班級讀書會“活動,。利用閱讀課的時間,，積極開展讀書活動。

8,、在班上舉行選拔賽,，評選口語表達(dá)能力較強的班級“故事大王”。

9,、每月末評出“讀書之星”,，并給予獎勵。

1,、“親子讀書”活動

要求父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),，平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo),。開展父母與孩子“同讀一本書”活動,。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室、新華書店等開展讀書活動,。

2,、實行“三讀”──早讀、午間讀,、閱讀課讀,。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;午間讀鼓勵興趣自由讀;閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)的讀,。

3,、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情,。

充分利用早讀和午讀時間,，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書,，誰很會讀書,。根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間，評選“讀書之星”,。積極引導(dǎo),，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書,。

4,、開展活動，整理好有關(guān)資料,，匯報閱讀體驗,。

利用班級讀書會，讓學(xué)生交流最喜歡的故事,，最令人回味的情景等,，或收集有關(guān)讀書的.格言諺語，名人讀書的小故事,，或畫一幅畫,、制作書簽、唱一段小兒歌,、表演一段故事等,。

通過開展本學(xué)期的讀書活動,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

班級閱讀活動計劃獎項篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”,。以提高學(xué)生語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識，受到思想教育和美的熏陶,。

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學(xué)生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

全班學(xué)生

a,、兒童文學(xué)類

b,、童話類

c、文學(xué)類：

1,、建立讀書角

(1)認(rèn)真管理“班級圖書角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理。

(2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。

2,、每個學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。

3,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間,。

4,、四人為一組，開展交換閱讀,，在小組內(nèi)開展小型“書友會”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗，好書共享,，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣,。

1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,，進(jìn)行評比獎勵,，以此激勵孩子的讀書興趣。

2,、班級可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動,。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。