每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇一

學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書、筆記相對照,，使其資料完善,，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。

的小編提醒大家,，課后復(fù)習(xí)是對一天所學(xué)知識點(diǎn)的回顧,，相信每位同學(xué)都能夠做到課堂結(jié)束后的復(fù)習(xí)吧。接下來會(huì)有更全的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法供大家學(xué)習(xí),。想要了解更多初中數(shù)學(xué)信息就關(guān)注,。

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書,，筆記合起來回憶上課教師講的資料,，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些,。然后打開筆記與書本,，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來,，就使得當(dāng)天上課資料鞏固下來,，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施,。

畫圖是一個(gè)翻譯的過程,。讀題時(shí)，若能根據(jù)題義，把對數(shù)學(xué)（或其他學(xué)科）語言的理解,，畫成分析圖,，就使題目變得形象、直觀,。這樣就把解題時(shí)的抽象思維,，變成了形象思維，從而降低了解題難度,。有些題目,，只要分析圖一畫出來，其中的關(guān)系就變得一目了然,。尤其是對于幾何題,，包括解析幾何題，若不會(huì)畫圖,，有時(shí)簡直是無從下手,。所以，牢記各種題型的基本作圖方法,，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件,，對于提高解題速度十分重要。

畫圖時(shí)應(yīng)注意盡量畫得準(zhǔn)確,。畫圖準(zhǔn)確,，有時(shí)能使你一眼就看出答案，再進(jìn)一步去演算證實(shí)就能夠了,；反之,，作圖不準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)將你引入歧途,。

如數(shù)學(xué)中的乘法公式,、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字,，如11～25的平方,，特殊角的三角函數(shù)值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì),、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等,，都要熟記在心,，需用時(shí)信手拈來,，則對提高演算速度極為有利。

總之,，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識過程,，解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對學(xué)習(xí)的資料越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉,，背熟的數(shù)字,、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體,，構(gòu)成了跳躍性思維,，就能夠大大加快解題速度。

認(rèn)真,、仔細(xì)地審題,。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程,。讀題要慢,，一邊讀，一邊想,，應(yīng)異常注意每一句話的內(nèi)在涵義,，并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束,，哪些是已知條件,？求解的結(jié)論是什么？還缺少哪些條件,，可否從已知條件中推出,？在你的腦海里，這些信息就應(yīng)當(dāng)已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng),，并有了初步的思路和解題方案,，然后就是根據(jù)自我的思路，演算一遍,，加以驗(yàn)證,。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣,，心里著急,，匆匆一看，就開始解題,，結(jié)果常常是漏掉了一些信息,，花了很長時(shí)間解不出來，還找不到原因,，想快卻慢了,。很多時(shí)候?qū)W生來問問題，我和他一齊讀題,，讀到一半時(shí),，他說：“教師,，我會(huì)了?！彼?，在實(shí)際解題時(shí)，應(yīng)異常注意,，審題要認(rèn)真,、仔細(xì)。

應(yīng)先易后難,，逐步增加習(xí)題的難度,。一個(gè)人的.本事也是經(jīng)過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了,，從而使概念清晰了,，對公式、定理以及解題步驟熟悉了,，解題時(shí)就會(huì)構(gòu)成跳躍性思維,，解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣,，遇到一般的難題,，同樣能夠堅(jiān)持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的,、簡單的習(xí)題,，認(rèn)為沒有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡單的習(xí)題，結(jié)果是概念不清,，公式,、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題,，就束手無策,，解題速度就更不用說了。

其實(shí),，解簡單容易的習(xí)題,，并不必須比解一道復(fù)雜難題的勞動(dòng)強(qiáng)度和效率低。比如,，與一個(gè)人扛一大袋大米上五層樓相比,，一個(gè)人拎一個(gè)小提包也上到五層樓當(dāng)然要簡便得多?？墒?，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要來回上下50次,、甚至100次,，那么,，拎包人比扛米人的勞動(dòng)強(qiáng)度大,。所以在相同時(shí)間內(nèi),，解50道、100道簡單題,，可能要比解一道難題的勞動(dòng)強(qiáng)度大,。再如，若這袋大米的重量為100千克,，由于太重,，超出了扛米人的本事，以至于扛米人費(fèi)了九牛二虎之力,，卻沒能扛到五樓,，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度很大，卻是勞而無功,。而拎包人一次只拎10千克,，15次就能夠把150千克的大米拎到五樓，勞動(dòng)強(qiáng)度也許并不很大,，而效率之高卻是不言而喻的,。由此可見，去解一道難以解出的難題,，不如去解30道稍微簡單一些的習(xí)題,，其收獲也許會(huì)更大。

所以,，我們在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)根據(jù)自我的本事，先去解那些看似簡單,，卻很重要的習(xí)題,，以不斷提高解題速度和解題本事。隨著速度和本事的提高,，再逐漸增加難度,，就會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。

在解過必須數(shù)量的習(xí)題之后,，對所涉及到的知識,、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰,，就能到達(dá)舉一反三的效果,，對于類似的習(xí)題一目了然，能夠節(jié)儉很多的解題時(shí)間,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇二

1.課前做什么,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，看前一天作業(yè)的正確率如何，錯(cuò)題是否能自我獨(dú)立訂正,，做錯(cuò)的原因是什么,，是不是經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，如何改正,。

2.課上做什么,，認(rèn)真聽講。聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),，是準(zhǔn)確的掌握所學(xué)知識的關(guān)鍵,。課上認(rèn)真聽十分鐘勝過課后自我看書三十分鐘。那么上課該如何認(rèn)真聽講,，聽什么

新課程大家要跟著教師的思路走,，邊聽邊思考，思維跟上了自然能夠很快的探究出新知識,，新定理,。大家經(jīng)歷了探究的過程，那么大家對數(shù)學(xué)的理解就會(huì)更深,，更準(zhǔn)確,。遇到較真的題就不會(huì)迷茫，模棱兩可!

在聽教師講解習(xí)題時(shí)要注意不能只聽問題的答案,，關(guān)鍵是聽教師講解例題的解題思路,，然后要問自我：1.為什么教師是這樣做的(從題目的哪里得到要這么做這個(gè)題的線索)2.為什么能夠這樣做(這種做法為什么是可行的)。然后還自我總結(jié)一下,，這個(gè)復(fù)雜題目中有哪些基礎(chǔ)“數(shù)學(xué)模型”,，僅有會(huì)把復(fù)雜題目拆解成幾個(gè)簡單“模型”，才能把復(fù)雜問題變成簡單問題,，把不能解決的問題轉(zhuǎn)化為能夠解決的問題,。明白了解題思路，你是學(xué)會(huì)了做這一類題,，而不是只是一道題,，這樣才能真正的做到“一解多題”。

3.課后該怎樣做,，完成練習(xí)和作業(yè),。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí),，但并不是題海戰(zhàn)術(shù),。只顧看書，而不做或少做練習(xí),，是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的,。而一味的做題,，而不顧解題方法，也是很難在學(xué)習(xí)上收到成效的,。

做練習(xí)要在有充分的準(zhǔn)備之后,，認(rèn)真獨(dú)立地完成。所謂有充分準(zhǔn)備,，就是要先復(fù)習(xí)今日所學(xué)的知識和教師補(bǔ)充的例題,，把課本上的知識弄懂之后才能做練習(xí),。如果課本知識還有不懂之處,，應(yīng)先復(fù)習(xí)課本，詢問同學(xué)或教師,，直至懂了之后再做練習(xí),。

所謂認(rèn)真，是指對每個(gè)習(xí)題都要認(rèn)真思考,，對問題的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)思考清楚,。注意養(yǎng)成一個(gè)全面細(xì)致地思考問題的習(xí)慣。這種良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它會(huì)在你的一生中大有益處,。另一方面，要認(rèn)真演算,，注意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性,。許多同學(xué)常常在考試中馬虎出錯(cuò)，究其根源,，必然構(gòu)成馬馬虎虎的壞習(xí)慣,。而“馬虎”會(huì)長久地帶來危害，這種壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，十分頑固,，很難克服。

所謂獨(dú)立完成作業(yè),，就是要靠自我的本事完成作業(yè),。因?yàn)樽鼍毩?xí)的目的，一是鞏固所學(xué)知識,，二是檢查對知識的理解是否正確,，培養(yǎng)和提高分析解決問題的本事。

要敢于啃難題,。遇到難題必須要反復(fù)仔細(xì)推敲條件,，深入思考，在山窮水盡,、自我本事確實(shí)承受不了的情景下,，問問別人是能夠的,，不要一覺得難，就不想做了,。當(dāng)然,，做難題要耗費(fèi)較長的時(shí)間。有些同學(xué)以為這樣做不合算,，不如問問省事,，這種想法是不全面的。其實(shí),，帳得算兩筆,，比如你由于解難題耗費(fèi)的時(shí)間較長聯(lián)想過很多知識，設(shè)想了很多解法,，都失敗了,，似乎收獲是“零”，但事實(shí)上,，你獲得了很多的“副產(chǎn)品”,，而這“副產(chǎn)品“的價(jià)值會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本題目的價(jià)值。因?yàn)?，由于解題的迫切需要聯(lián)想了很多知識,，恰好是對這許許多多知識進(jìn)取的復(fù)習(xí);你想出了很多方法，雖然沒有能解決這個(gè)題目,，但它是很好的思維訓(xùn)練,，對提高思維本事起到了不可低估的作用，況且這一個(gè)個(gè)方法很可能在解決其他題目上奏效,。大數(shù)學(xué)家希爾伯特把“費(fèi)爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”,。正是因?yàn)橛泻芏鄶?shù)學(xué)家在攻克“費(fèi)爾馬大定理”的失敗中，發(fā)現(xiàn)和開創(chuàng)了許多新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，大大地推進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展

做過的題目期望大家一段時(shí)間(一周之類)要消化,，對于這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三,，觸類旁通,，在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的,，而“思”是主要的,。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通,，避免在同一地方摔倒二次,，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

所以錯(cuò)題本就必不可少，我也要求大家每次周測的錯(cuò)誤題目必須要訂正的在錯(cuò)題本上,，訂正不等于抄寫正確答案,。首先答案必須是自我獨(dú)立完成的，一個(gè)題目“聽的懂”和“你自我能獨(dú)立做出來”之間還是有很大差距的,。所以首先要自我獨(dú)立能夠?qū)懗鐾暾^程,。其次，必須要分析錯(cuò)題的原因,，找到原因就找到了“病因”,，就明白應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對。最終,，要總結(jié)一下做這類題目的一般方法以及自我的感悟,。如果大家能堅(jiān)持高質(zhì)量的訂正，我想成績必須會(huì)突飛猛進(jìn),，考試時(shí)必須會(huì)游刃有余!

愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”,。對于渴望成功的同學(xué)來說,，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的,，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的?！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,。務(wù)必使你擁有一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。加油!!!

最終送大家一句名言我們一齊共勉：人生如天平,，想得到的更多,，就要承受更多!

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇三

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)漫長而艱巨的任務(wù)，學(xué)生需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力來完成這項(xiàng)任務(wù),。為了能夠?qū)W習(xí)初三數(shù)學(xué),，濟(jì)南初中暑期輔導(dǎo)教師期望學(xué)生能夠仔細(xì)閱讀以上資料并注意上述三種初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。我期望你們所有的學(xué)生在本學(xué)年的第三年努力學(xué)習(xí),，進(jìn)取準(zhǔn)備高中入學(xué)考試,，并在接下來的日子里學(xué)到盡可能多的知識。

第一天和第二天的數(shù)學(xué)知識是初中的基礎(chǔ),。學(xué)生能夠合理地分配時(shí)間在初中的初三復(fù)習(xí)這部分知識,，同時(shí)學(xué)習(xí)新知識。新知識的學(xué)習(xí)通常是經(jīng)過舊知識或以前學(xué)習(xí)知識的延續(xù)來引入的,。所以,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生應(yīng)注意接觸新舊知識，鞏固和提高對數(shù)學(xué)知識的掌握程度,。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能,。基礎(chǔ)知識是指數(shù)學(xué)公式,，定理,，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系?；炯寄苤傅氖怯?jì)算技巧,，繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等,。只要掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能,，學(xué)生就能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決各種問題。

需要在初三學(xué)習(xí)和審查的數(shù)學(xué)知識更全面,，更全面,。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要及時(shí)的知識進(jìn)行總結(jié)和總結(jié),，以加深對知識的記憶和理解,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識點(diǎn)。濟(jì)南初中暑期輔導(dǎo)教師提議學(xué)生每周或每月總結(jié)數(shù)學(xué)知識,，比較各知識點(diǎn)的實(shí)踐和差異,，鞏固新知識和舊知識，更好地提高綜合應(yīng)用知識的本事,。,，以更少的努力學(xué)習(xí)和解決問題。在回答數(shù)學(xué)綜合問題時(shí),，學(xué)生必須全面,，多角度地思考，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法找出問題的條件和要求,，探索正確的問題解決思路和解決問題的過程,，并驗(yàn)證問題?；卮?。

在初三這一學(xué)年中，學(xué)生將學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)學(xué)和解決問題的方法,。提高數(shù)學(xué)本事是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的,，也是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。濟(jì)南初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師給學(xué)生總結(jié)了以上三種初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。我期望學(xué)生能仔細(xì)閱讀以上資料,，找到適宜的學(xué)習(xí)方法,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇四

1、乘坐地鐵,、公交車時(shí)

這種場所通常人多嘈雜擁擠,，無法安靜地思考一些問題，聽音頻又需要很大是聲音,，容易傷害聽力,，這時(shí)候能夠把平時(shí)抄錄的經(jīng)常錯(cuò)的英語單詞、語文字音字形,、語文成語等之類的資料拿出來看幾眼,，這種能夠隨看隨記，又不用聯(lián)系上下文,。

2,、跟同學(xué)放學(xué)一齊等車或者回家時(shí)

跟同學(xué)一齊放學(xué)，你們能夠針對某一知識點(diǎn)或熱門話題,，互相提問和探討,，這樣不但能碰撞出不一樣的觀點(diǎn)還能幫忙加深記憶，更有助于知識的查漏補(bǔ)缺,。

3,、上廁所、起床洗漱時(shí)

這些時(shí)間比較短,，不適合系統(tǒng)的記憶某些知識,，能夠用來記憶單一的知識點(diǎn)，例如幾個(gè)單詞,、幾條公式、幾句詩詞等等,。

4,、睡覺前和醒來后

這兩個(gè)時(shí)間被譽(yù)為“記憶的黃金時(shí)間段”。睡覺前,，能夠躺在床上閉上眼睛,，在腦海里把剛剛學(xué)過的資料串聯(lián)復(fù)習(xí)一遍，第二天早上醒來,，再把昨日晚上記憶的資料復(fù)習(xí)一遍,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比其他時(shí)間效果更加明顯。

要明白并不是埋頭到書本里才叫學(xué)習(xí),，很多時(shí)候不方便抱著課本,、演算習(xí)題，我們需要學(xué)會(huì)“脫稿”學(xué)習(xí),，口袋里隨時(shí)備幾張記著知識點(diǎn)的卡片,，腦子里隨時(shí)想著點(diǎn)課堂上講過的資料，要養(yǎng)成隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇五

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量結(jié)構(gòu),、變化、以及空間模型等概念的科學(xué),。它是物理,、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，并且與我們的生活息息相關(guān),。所以說,，學(xué)好數(shù)學(xué)對于我們每個(gè)同學(xué)來說都是十分重要的。下頭我向大家介紹一下初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法與技巧：

1課前認(rèn)真預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽教師講課,，經(jīng)過預(yù)習(xí)，掌握度要到達(dá)百分之八十,。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題去聽教師講課,，來解答這類的問題。預(yù)習(xí)還能夠使聽課的整體效率提高,。具體的預(yù)習(xí)方法：將書上的題目做完,，畫出知識點(diǎn)，整個(gè)過程大約持續(xù)15—20分鐘,。在時(shí)間允許的情景下,，還能夠?qū)⒕毩?xí)冊做完。

2讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合,。在數(shù)學(xué)課上,，光聽是沒用的。當(dāng)教師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí),，自我也要在草稿紙上練,。如果遇到不懂的難題，必須要提出來,，不能不求甚解,。否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽教師講課時(shí)必須要全神貫注,，要注意細(xì)節(jié)問題,，否則“千里之堤，毀于蟻穴”,。

3課后及時(shí)復(fù)習(xí),。寫完作業(yè)后對當(dāng)天教師講的資料進(jìn)行梳理，能夠適當(dāng)?shù)刈?5分鐘左右的課外題,。能夠根據(jù)自我的需要選擇適合自我的課外書,。其課外題資料大概就是今日上的課,。

4單元測驗(yàn)是為了檢測近期的學(xué)習(xí)情景。其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過去,，關(guān)鍵的是對于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn),，是為了讓你在期中、期末考得更好,。教師經(jīng)常會(huì)在沒通知的情景下進(jìn)行考試,，所以要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”。

要將平時(shí)的單元檢測卷訂成冊,，并且將錯(cuò)題再做一遍,。如果整張?jiān)嚲砜嫉枚疾缓茫敲茨軌驈?fù)印將試卷重做一遍,。除試卷外,，還能夠?qū)⒆鳂I(yè)上的錯(cuò)題、難題,、易錯(cuò)題重做一遍,。另外，自我還能夠做2—3張期末模擬卷,。

如果想得高分,，在選擇、填空,、計(jì)算題上是不能丟分的,。在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開小差，并且遇到難題時(shí)不能想“沒考好怎樣辦啊”等資料,。在通常情景下,，期末考試的難題都是不明白怎樣做，但有可能突然明白的那種,。遇到這種題目要沉著冷靜,，利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析，如這次考試有兩個(gè)空白的鐘,，還有去年七年級期末的幾題填空。這些條件都對你的解題有很大幫忙,。在期中,、期末考試中有充足的時(shí)間，將自我的速度壓下來,，不是越快越好,，爭取一次做成功。大概留35分鐘的時(shí)間檢查,。

最終提醒大家：多做題有必須作用,，但上課聽講,、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的,。還要將所學(xué)的知識用到生活中去,，做到學(xué)以致用。當(dāng)你運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決了生活中實(shí)際問題的時(shí)候,，你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇六

一、基礎(chǔ),，還是基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多，有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本,。什么根本就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧,，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路,。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變化,。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智有選擇,，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ),，還是基礎(chǔ)。

二,、融會(huì)貫通,。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到,。追求的是從局部到全局,，從全局中把握局部。要多思考,，多嘗試,。

三、知識的運(yùn)用,。做題,，做各種各樣的題。力求經(jīng)過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識,。掌握各種解題思緒,，經(jīng)過解題鍛煉分析問題解決問題的本事,。

四、撿“渣子”,。即查漏補(bǔ)缺,。經(jīng)過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò),，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高本事,。

五、“翻餅烙餅”,。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能透，有翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生,。記憶也需要強(qiáng)化,，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。所以,，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成,。

六、地毯式掃蕩,。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍,。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋,。要有蝗蟲精神,，所向披靡一處不留。

七,、“試試就能行,，爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞,?？荚囈幸粋€(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣,?！霸囋嚑帬帯笔且环N進(jìn)取的參與心態(tài)，是敢于拼搏,，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢,。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上,，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng),，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶,，需要勇敢而不是怯懦,。“光想贏的沒能贏,，不想輸?shù)姆吹冠A了”,。“想贏”是我們追求的“上限”,，不想輸是我們的“下限”,。“想贏”是需要努力而比較緊張的被動(dòng)的,，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動(dòng),。顯然，后者心態(tài)較為放松,。在放松的心態(tài)下,，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得發(fā)的效果。

八,、“一個(gè)具有健康心里素質(zhì)的人應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來,，在承受壓力過大時(shí)又能為自我開脫，使自我不失?！?。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自我，從而使自我的精神狀態(tài)處于最佳,。因勢應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在,。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄,，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”能夠調(diào)整自我的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難,。

九、“強(qiáng)科更強(qiáng),，弱科不弱;弱科尤弱項(xiàng),，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。在考試的幾個(gè)科目上,，一個(gè)人有強(qiáng)有弱,，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略,，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱,。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的,。從整體看,，都未見明智,。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破,。大概是十分高明的策略了,。

十、“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來,，到達(dá)中等偏上水平;好的要突出,，使之成為真正的優(yōu)勢?！蹦抢锏牡览砼c上述相仿,，也是對待自我的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。初三一模對初三學(xué)生來說,，是一次“團(tuán)體賽”,，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇七

九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，一方面九年級數(shù)學(xué)所涉及的知識點(diǎn)例如反比例函數(shù),、二次函數(shù)、相似三角形,、圓的.基本性質(zhì)等,，都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以掌握的知識點(diǎn)，而這些資料在中考中所占的比重比較大,。另一方面,，九年級數(shù)學(xué)也是到了學(xué)生總結(jié)和綜合應(yīng)用的階段，所涉及到的考試資料不再是單一的知識點(diǎn),，而是所學(xué)知識點(diǎn)的融會(huì)貫通,，所以部分學(xué)生不是很適應(yīng)這一階段。那么如何渡過這一關(guān)鍵階段呢我們能夠從以下四個(gè)方面進(jìn)行探討：

數(shù)學(xué)是一門層層遞進(jìn)的學(xué)科,，在其教學(xué)安排上也是由簡到繁由易到難的過程,。數(shù)學(xué)的發(fā)展過程中，分支也比較多,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)要了解和掌握每一個(gè)知識點(diǎn)的最基本的知識層次和架構(gòu),。如上半學(xué)期的相似三角形資料，我們對其知識結(jié)構(gòu)能夠進(jìn)行整理,。

同學(xué)們對每一個(gè)知識點(diǎn)都能夠用結(jié)構(gòu)方法進(jìn)行相應(yīng)的整理,，這樣就能系統(tǒng)地整理出初中數(shù)學(xué)所有的知識點(diǎn)所對應(yīng)的框架，從而更好地掌握初中所學(xué)的知識,。另外,，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以理解為主，可是對于某些公式、結(jié)論適當(dāng)?shù)挠洃涍€是必要的,，如相似三角形中黃金分割比,、a字型、x型,、z型等基本圖形，適當(dāng)?shù)挠洃浻兄谔岣呶覀兎治鲱}目本事和解題的速度,。

理解了數(shù)學(xué)知識點(diǎn)并不等于會(huì)靈活地應(yīng)用,。數(shù)學(xué)來源于生活，所以數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的產(chǎn)生與實(shí)際生活中的應(yīng)用是相聯(lián)系的,，即每一個(gè)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)下有相應(yīng)的問題相連,，對于這些基本的問題，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)理解和熟練的掌握,。如黃金分割比中整條線段ab,、較長線段ac和較短線段cb所產(chǎn)生的比例式：acab=bcac，涉及到三個(gè)量的關(guān)系,，若已知其中的兩個(gè)量,，能夠解出第三個(gè)量，那么對于黃金分割比的問題,，在分析題目時(shí),，緊緊地抓住問題的核心：找出相應(yīng)的量，然后運(yùn)用公式進(jìn)行求解,。同學(xué)們對這樣的應(yīng)用能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，這樣一方面加深了知識點(diǎn)的理解，另一方應(yīng)對考試中的基礎(chǔ)題有全面的了解,。數(shù)學(xué)只掌握基本的應(yīng)用還是不夠的,，作為教師當(dāng)然是期望同學(xué)們能靈活的應(yīng)用，這就要注意知識點(diǎn)的外延,。如果能熟悉這些知識點(diǎn)的外延,，在分析題目時(shí)能夠有更深的認(rèn)識。了解由知識點(diǎn)產(chǎn)生的基本問題的,，并熟悉知識點(diǎn)的外延,，這樣才能靈活的運(yùn)用我們所學(xué)的知識。

九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是總結(jié)和歸納的時(shí)候,，對于問題的綜合和加深,，很多同學(xué)不適應(yīng)。經(jīng)過研究分析,，我們能夠發(fā)現(xiàn)這些資料也是有其規(guī)律性,，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)意識，掌握數(shù)學(xué)的各種思想，如方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想,、分類思想等等，在日常訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們要注意總結(jié)和歸納,。

新課改的一大目的是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，可是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常的訓(xùn)練還是有著密切聯(lián)系，這是一對矛盾,，如何來化解矛盾,，我們只能是經(jīng)過平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即提高數(shù)學(xué)課堂的聽課效率，提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量,，做好補(bǔ)差和補(bǔ)缺工作著手,。題海戰(zhàn)術(shù)不是提高效率的方法，我們應(yīng)從以往反復(fù)做相同類型題目的題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,，注重于訓(xùn)練中做錯(cuò)的練習(xí)訂正及在學(xué)習(xí)中存在的缺漏的補(bǔ)習(xí),。九年級的學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊張的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)的效率,，與好鋼要用在刀刃上一樣,，將自我存在的問題解決，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效途徑,。很多同學(xué)不習(xí)慣認(rèn)真地去應(yīng)對自我的錯(cuò)誤,，其實(shí)認(rèn)真的解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題，比做幾道重復(fù)的題目要有用得多,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇八

數(shù)學(xué),，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中始終充當(dāng)著考試和升學(xué)的主力軍，小升初數(shù)學(xué)是重點(diǎn)考查對象,，初升高數(shù)學(xué)更是重點(diǎn)考查對象,，針對于如此重要的學(xué)科，我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí),，如何準(zhǔn)備呢,。如何堅(jiān)持初中數(shù)學(xué)領(lǐng)先呢怎樣才能提高數(shù)學(xué)成績呢?cái)?shù)學(xué)是人類一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，不管是初中,、高中,、還是大學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和探究是必須的,。學(xué)好數(shù)學(xué)的精髓在于腦子快速靈活的思考問題,。課堂上，能夠超前教師半步走,。下課后多想想近期所學(xué)數(shù)學(xué)明白,。數(shù)學(xué)不是一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)和公式的累加,，而是對人思維本事的訓(xùn)練。僅有長期不厭其煩地思索探究各類數(shù)學(xué)題型,，提高數(shù)學(xué)成績,，學(xué)好初中中數(shù)學(xué)，便不再是件難事,。

1.堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣能夠從解題方法和解題技巧中來逐步培養(yǎng)，能夠從數(shù)學(xué)課堂上趣味的數(shù)學(xué)知識和計(jì)算來培養(yǎng),，另外能夠從數(shù)學(xué)課上教師動(dòng)畫實(shí)例表演來培養(yǎng),。家長和教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)，讓孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)思維本事，到達(dá)數(shù)學(xué)領(lǐng)先!

2.養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

不論處于初一,、初二,、還是初三年級，同學(xué)們必須要養(yǎng)成自我準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本和經(jīng)典題本的好習(xí)慣,，這個(gè)習(xí)慣必須要堅(jiān)持記錄,，并且時(shí)常回顧錯(cuò)題本,，把自我做錯(cuò)了的題目反復(fù)琢磨,，到達(dá)記住理解易錯(cuò)陷阱。同時(shí)這些資源將是同學(xué)們初三年級后期沖刺階段復(fù)習(xí)最好的秘方,。整理好每次考試的試卷,，異常是期中、期末考試的試卷,，這些試卷時(shí)常來看看,，能夠迅速找到自我做題的感覺。

3.重視基礎(chǔ),，經(jīng)?；仡櫧滩模?/p>

中考中基礎(chǔ)知識考試占據(jù)到了將近60%左右，同時(shí),，教材是我們一切題目的源泉,。所以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。經(jīng)?；仡櫧滩模煜じ鱾€(gè)知識點(diǎn)的流程,。到達(dá)構(gòu)建基本知識樹的基礎(chǔ),，做到熟悉教材上的標(biāo)題框架圖,。

4.注重總結(jié)，掌握方法：經(jīng)?？偨Y(jié),，把常見題型進(jìn)行歸類，做到舉一反三的狀態(tài),，同時(shí),，要經(jīng)常補(bǔ)充自我的數(shù)學(xué)思維方法，多向教師問問題,。

5.勤于練習(xí),，多做中考試題：數(shù)學(xué)不一樣于其他的文科，記住了就能夠運(yùn)用,，然而數(shù)學(xué)是一門要求邏輯性很強(qiáng)的科目,，當(dāng)掌握了基本知識點(diǎn)后必須要經(jīng)常練習(xí)，把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊必須要每一道題都熟練解答,，同時(shí)經(jīng)常做一些中考試題,，看看中考試題的出題規(guī)律，把握命題趨勢,。

6,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)連續(xù)性：數(shù)學(xué)必須不能“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”,。數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持不懈,，始終堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不能因?yàn)樽晕业臒崆槎粫r(shí)間沖動(dòng)學(xué)習(xí)而后在懈錯(cuò)題,、難題,、易錯(cuò)題重做一遍。另外,，自我還能夠做2—3張期末模擬卷,。數(shù)學(xué)考試技巧：

如果想得高分，在選擇,、填空,、計(jì)算題上是不能丟分的。在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開小差,，并且遇到難題時(shí)不能想“沒考好怎樣辦啊”等資料,。在通常情景下，期末考試的難題都是不明白怎樣做,，但有可能突然明白的那種,。遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析,，,。這些條件都對你的解題有很大幫忙,。在期中、期末考試中有充足的時(shí)間,，將自我的速度壓下來,，不是越快越好，爭取一次做成功,。大概留35分鐘的時(shí)間檢查,。

最終提醒大家：多做題有必須作用，但上課聽講,、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。還要將所學(xué)的知識用到生活中去,，做到學(xué)以致用,。當(dāng)你運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決了生活中實(shí)際問題的時(shí)候，你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇九

我們學(xué)過不少知識點(diǎn),，做了不少題目，可是腦子里的印象卻往往是模糊,、孤立的，必須經(jīng)過比較和整理,，找出其中的聯(lián)系和區(qū)別,，把知識編織成網(wǎng)絡(luò)，解題時(shí)就能胸有成竹,，運(yùn)用自如,，構(gòu)成解決問題的本事。

例如,，怎樣的四邊形能夠判定它是平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形分別有幾條能夠研究的思路它們的邊,、角、對角線各有什么性質(zhì)對稱性怎樣不妨總結(jié)一下,。

我們平時(shí)的作業(yè)往往緊跟當(dāng)天所學(xué)的知識,，并不難解;可是，看看近幾年的中考和各區(qū)縣模擬考,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：此刻對同學(xué)思維本事的要求已經(jīng)大大提高,，所以要認(rèn)真研究一下，其中哪些知識學(xué)過了我會(huì)解嗎有什么訣竅

例如,，已知關(guān)于x的方程x2+mx+2m-n=0根的判別式的值為零,，且x=1是方程的根,，求m、n的值,。

如果分別看兩個(gè)條件,，能列出關(guān)于m、n的方程組,，但運(yùn)算很煩,。如果從整體上分析題意，就發(fā)現(xiàn)x1=x2=1,。1+1=-m,，且1×1=2m-n;∴m=-2，n=-5,。

我們不要籠統(tǒng)地埋怨自我解題時(shí)“粗心”,，而應(yīng)當(dāng)把做錯(cuò)的題目研究一下，是不是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，顧此失?或者審題馬虎,，誤解題意;或者記錯(cuò)概念、公式,、定理;或者是心急慌忙,，隨意跳步驟，造成運(yùn)算錯(cuò)誤等等,。

只要找到根源,，就能做到不讓同一錯(cuò)誤出現(xiàn)第二次;只要把所有會(huì)做的題目都做對，就能取得優(yōu)良成績,。

四,、精選參考資料

為了提高解題本事，我們需要一二本適合自我情景的數(shù)學(xué)參考書,，掌握以下要求,，能幫忙你進(jìn)行選擇：所選的題目具有典型性，不搞題海戰(zhàn)術(shù);資料富有啟發(fā)性,，解一道題就懂一點(diǎn)數(shù)學(xué)思想方法;難度適合本人理解本事,，不要高不可攀;題目分層配置，由淺入深,，循序漸進(jìn),。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十

對初三學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué),，首先要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，進(jìn)取展開思維的翅膀，主動(dòng)地參與教育全過程,，充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué),。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自我學(xué)數(shù)學(xué)的本事,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，要改變單純理解的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用理解學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—構(gòu)成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法,。這樣,，經(jīng)過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性,、探索性,、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人,。

在新學(xué)期要上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)課有知識的發(fā)生和構(gòu)成的概念課，有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課,，有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實(shí)際的復(fù)習(xí)課,。要上好這些課來學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。

要重視教學(xué)過程,，要進(jìn)取體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程,，理解公式,、定理、法則的推導(dǎo)過程,，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識構(gòu)成、發(fā)展過程當(dāng)中,，理解到學(xué)會(huì)它的樂趣;在解決問題的過程中,，體會(huì)到成功的喜悅。

要掌握“聽一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽教師講,，看教師做以外,，要自我多做習(xí)題，并且要把自我的體會(huì)主動(dòng),、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學(xué)、教師辯一辯,，堅(jiān)持真理,，改正錯(cuò)誤。在聽課時(shí)要注意教師展示的解題思維過程,，要多思考,、多探究、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意,，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”,，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單,、最原始的問題,，把這些小題、簡單問題想通,、想透,，找出規(guī)律，然后再來一個(gè)飛躍,，進(jìn)一步升華,，就能湊成一個(gè)大題，即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解,、綜合的本事，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有到達(dá)課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn);要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等),，典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自我的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來,，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò),，怎樣改正，經(jīng)過你的努力,，到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用過程中進(jìn)行，經(jīng)過運(yùn)用,，到達(dá)深化理解,、發(fā)展本事的目的，所以在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做必須數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

最終,，要有意識地培養(yǎng)好自我個(gè)人的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進(jìn)行心理訓(xùn)練,，要有決心,、信心、恒心,，更要有一顆平常心。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十一

工欲善其事,，必先利其器,。中考試題有知識面全、注重基礎(chǔ)的特點(diǎn),。所以學(xué)生要從基本的做起,，多看課本?；A(chǔ)差的學(xué)生更要多看幾遍,。在看課本的過程中要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：第一,、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的,，要珍惜每道例題,，能夠自我先試著做一做，然后在看解答,。

第二,、概念要精讀，比如射線,、二次函數(shù)等的概念都是很精準(zhǔn)的,，要一字一句的仔細(xì)閱讀。才能加深對概念定理的理解,。第三,、學(xué)會(huì)點(diǎn)、劃,、批,、問。把關(guān)鍵的地方點(diǎn)出來,，把公式,、結(jié)論等畫出來、把自我的理解,、質(zhì)疑等批出來,，把沒看懂的地方問出來。

教師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識點(diǎn)很全面的,。大家都認(rèn)真聽,，可是聽課后的效率為什么會(huì)不一樣呢所以要學(xué)會(huì)聽課。聽課中要注意：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求

(2)聽知識引入及知識構(gòu)成過程

(3)聽懂重點(diǎn),、難點(diǎn)

(4)聽立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)

(5)聽好課后總結(jié),。

學(xué)生要把典型例題、出錯(cuò)的題目寫在糾錯(cuò)本上,。錯(cuò)題一般分為兩種：一種是自我根本就不會(huì)做,，因?yàn)樘y了，沒有思路;另一種是自我會(huì)做,，因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了,，我覺得，最有機(jī)制的錯(cuò)題是第二類,。因?yàn)榇中囊灿泻芏喾N,，我們也要分析它，為什么會(huì)錯(cuò)有哪些教訓(xùn)下一階段怎樣學(xué)

要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整,、條理要清楚,。平常的xx題目要正確的由條件畫出圖形。教師平常給學(xué)生做示范作用,，有意讓學(xué)生模仿,、訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

經(jīng)過不一樣類型的題目的練習(xí),，列出重點(diǎn)、難點(diǎn),、自我哪些不會(huì)歸納出各種題型的解題方法,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十二

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于廣大中學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)水平的高低,，直接影響到物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)成績,，數(shù)學(xué)的重要地位由此可見,。

一、認(rèn)真安排時(shí)間,。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,，如吃飯,、睡覺、上課,、娛樂等,。安排這些時(shí)間之后，選定適宜的,、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),，必須留出足夠的時(shí)間來完成

二、學(xué)前預(yù)習(xí),。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的資料快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致資料及結(jié)構(gòu),，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)資料,。當(dāng)然，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你能夠花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你能夠稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

三,、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時(shí)配合教師，做好筆記來幫忙自我記住教師講授的資料,，尤其重要的是要進(jìn)取地獨(dú)立思考,，跟得上教師的思維。

四,、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅僅要復(fù)習(xí)教師在課堂上講授的重要資料,，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識,。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題,，你定能更深刻地理解這些資料,，你的記憶也會(huì)堅(jiān)持更久。

五,、找一個(gè)安靜,、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處,，這一點(diǎn)很重要,。它能夠是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適,、安靜的,。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)全神貫注于你的功課,。

六,、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)?？茖W(xué)研究證明,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力十分難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵,，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒,。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入數(shù)學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),，集中注意力,，才能夠到達(dá)事半功倍的效果,。

七、樹立正確的考試觀,。平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它,?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意,，可是這不要緊,，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對待,，下一次必須會(huì)考出好成績來,。經(jīng)過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固,！

最終，關(guān)于考試,。學(xué)生要對教師在復(fù)習(xí)中精心準(zhǔn)備的所涉及習(xí)題,，異常是近幾年的高考試題要認(rèn)真研究，從考試的知識點(diǎn),，考查思想方法上加以體會(huì),，構(gòu)成自我的認(rèn)識，回顧一些典型習(xí)題,，經(jīng)過反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象,，日積月累，就能舉一反三,。僅有回想得起來的知識,，才能內(nèi)化成為自我的知識，使自我在考試中有備而戰(zhàn),，使得考場上的時(shí)間更多一點(diǎn),。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十三

如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握最全面,、實(shí)用的考試技巧呢在考試中取得好成績首先要把握新課程的特點(diǎn),，而目前與新課程相適應(yīng)的新特點(diǎn)主要有以下四點(diǎn)：

1.在數(shù)學(xué)考試中，規(guī)律意識類試題將成為主流;2.試題難度降低,，將從以往的論證轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn),、猜測和探究;3.考查創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的試題將成為命題的方向;4.關(guān)注實(shí)際生活，聚焦社會(huì)熱點(diǎn),。

“了解了新課程的特點(diǎn),，學(xué)生就要結(jié)合這些特點(diǎn),，展開下一階段的學(xué)習(xí)?！?/p>

無論學(xué)習(xí)哪門課程,，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，提議：

重視基礎(chǔ)知識,、基本方法的鞏固和提高。課本的例題,、練習(xí)題,、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題供給了豐富的題源，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)緊扣課本,。

運(yùn)用所學(xué)的知識和技能分析問題和解決問題,。學(xué)生經(jīng)過比較、分析,、歸納,、類比、抽象等思維過程,，完成知識的猜想和證明,，既加深對知識的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法,。

學(xué)用結(jié)合,，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識。多注意發(fā)生在學(xué)生身邊的事情,，如銀行商標(biāo)圖案,，騎自行車反映出來的函數(shù)圖象，測量電視塔的高度,，投寄平信應(yīng)付的郵費(fèi),，購買商品如何省錢等等，還要注意與教材上資料的類比,。函數(shù)應(yīng)用題目經(jīng)過建立數(shù)學(xué)模型,，把實(shí)際問題數(shù)學(xué)化。

加強(qiáng)識圖本事和處理圖表信息本事,?？v觀近年來中學(xué)數(shù)學(xué)試題，很多試題都是以圖像,、圖表為背景展此刻考生面前,，這類題目一般是使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”。

注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法,。中考數(shù)學(xué)試題異常重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法,、換元法、待定系數(shù)法,、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想,、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想,、化歸思想等,。學(xué)生要針對具體題目總結(jié)、體會(huì)這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,。

除了掌握了上述的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想與方法,，還需必須的學(xué)習(xí)技巧才能使我們在考試中“戰(zhàn)無不勝”?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的四個(gè)技巧：

緊扣課本,。要抓住教材，在總體上把握教材,，明確每一章,、節(jié)的知識在整體中的地位、作用,。以課本為基礎(chǔ),，章節(jié)之間善于歸總;知識之間善于轉(zhuǎn)化;例題習(xí)題善于變化;分段訓(xùn)練，分類推進(jìn),。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十四

在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中尤其要做到七個(gè)重視：

在復(fù)習(xí)過程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，要注意知識的不斷深化，重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練--感悟數(shù)學(xué)思想方法

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題,、平面幾何每日一題外,，還能夠做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣,。反思自我的思維過程,，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣,，反思各種方法的縱橫聯(lián)系,。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組,，不斷提煉,、不斷深化，做到舉一反三,、觸類旁通,。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn),、分析,、猜想,、歸納、類比,、聯(lián)想等思想方法,，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。所以,，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù),、式、不等式,、方程、函數(shù),、三角比,、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形,、四邊形,、圓的概念、分類,、定義,、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題,。

對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈,，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究,。對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識和技能,，對生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練,。例如：1-20的平方數(shù);簡單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長的關(guān)系;30°,、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，必須能更好地掌握公式并勝過做很多習(xí)題,，并且往往會(huì)有意想不到的效果,。

準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來,，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò),，怎樣改正,，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做必須數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，積累解題經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)解題思路、構(gòu)成解題思想,、催生解題靈感,、掌握學(xué)習(xí)方法。

有關(guān)專家曾對高考落榜生和高考佼佼者異常是一些地區(qū)的高考“狀元”進(jìn)行過研究和調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài),。也有人曾對影響考試成功的因素進(jìn)行過調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應(yīng)試中的心態(tài),，第二位的是考前狀況,，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位,。事實(shí)上,，側(cè)重對考生素質(zhì)和本事的考核已經(jīng)是各類考試改革的大趨勢，應(yīng)試中的心態(tài)對應(yīng)試的成功將日趨重要,。具有良好心理狀態(tài)的考生,，能夠較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間,，減少應(yīng)試中的心理損傷,。

要把握好目前的中考動(dòng)向，異常是近年來中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整,。在此異常指出的是,，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實(shí)只要是有過程的解答題,，過程分比最終的答案要重要得多,，不要會(huì)做而不得分。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十五

有的同學(xué)認(rèn)為,，數(shù)學(xué)不像英語,、史地，要背單詞,、背年代,、背地名，數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理,。我說你只講對了一半,。數(shù)學(xué)同樣也離不開記憶。試想一下,，小學(xué)的加,、減、乘,、除運(yùn)算要不是背熟了“乘法九九表”,，你能順利地進(jìn)行運(yùn)算嗎盡管你理解了乘法是相同加數(shù)的和的運(yùn)算，但你在做9x9時(shí)用九個(gè)9去相加得出81就太不合算了,。而用“九九八十一”得出就方便多了,。同樣，是運(yùn)用大家熟記的法則做出來的,。同時(shí),，數(shù)學(xué)中還有很多的規(guī)定需要記憶，比如規(guī)定(a≠0)等等,。所以,，我覺得數(shù)學(xué)更像游戲，它有許多游戲規(guī)則(即數(shù)學(xué)中的定義,、法則、公式,、定理等),，誰記住了這些游戲規(guī)則，誰就能順利地做游戲;誰違反了這些游戲規(guī)則,，誰就被判錯(cuò),，罰下。所以,，數(shù)學(xué)的定義,、法則、公式,、定理等必須要記熟,，有些最好能背誦，朗朗上口,。

對數(shù)學(xué)的定義,、法則、公式,、定理等,，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上,、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解,。打一個(gè)比方，數(shù)學(xué)的定義,、法則,、公式、定理就像木匠手中的斧頭,、鋸子,、墨斗、刨子等,，沒有這些工具,，木匠是打不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧,，就能夠打出各式各樣精美的家具,。同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義,、法則,、公式、定理就很難解數(shù)學(xué)題,。而記住了這些再配以必須的方法,、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學(xué)題,，甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手,。

1、“方程”的思想

數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的,，初中最重要的數(shù)量關(guān)系是等量關(guān)系,，其次是不等量關(guān)系。最常見的等量關(guān)系就是“方程”,。比如等速運(yùn)動(dòng)中,，路程、速度和時(shí)間三者之間就有一種等量關(guān)系,，能夠建立一個(gè)相關(guān)等式：速度x時(shí)間=路程,，在這樣的等式中，一般會(huì)有已知量,，也有未知量,，像這樣包含未知量的等式就是“方程”，而經(jīng)過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程,。我們在小學(xué)就已經(jīng)接觸過簡易方程,，而初一則比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)解一元一次方程，并總結(jié)出解一元一次方程的五個(gè)步驟。如果學(xué)會(huì)并掌握了這五個(gè)步驟,，任何一個(gè)一元一次方程都能順利地解出來,。初二、初三我們還將學(xué)習(xí)解一元二次方程,、二元二次方程組,、簡單的三角方程;到了高中我們還將學(xué)習(xí)指數(shù)方程、對數(shù)方程,、線性方程組,、、參數(shù)方程,、極坐標(biāo)方程等,。解這些方程的思維幾乎一致，都是經(jīng)過必須的方法將它們轉(zhuǎn)化成一元一次方程或一元二次方程的形式,，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個(gè)步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決,。物理中的能量守恒，化學(xué)中的化學(xué)平衡式,，現(xiàn)實(shí)中的很多實(shí)際應(yīng)用,，都需要建立方程，經(jīng)過解方程來求出結(jié)果,。所以,，同學(xué)們必須要將解一元一次方程和解一元二次方程學(xué)好，進(jìn)而學(xué)好其它形式的方程,。

所謂的“方程”思想就是對于數(shù)學(xué)問題,，異常是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中碰到的未知量和已知量的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，善于用“方程”的觀點(diǎn)去構(gòu)建有關(guān)的方程,，進(jìn)而用解方程的方法去解決它,。

2,、“數(shù)形結(jié)合”的思想

大千世界,，“數(shù)”與“形”無處不在。任何事物,，剝?nèi)ニ馁|(zhì)的方面,，只剩下形狀和大小這兩個(gè)屬性，就交給數(shù)學(xué)去研究了,。初中數(shù)學(xué)的兩個(gè)分支棗-代數(shù)和幾何,，代數(shù)是研究“數(shù)”的，幾何是研究“形”的,?？墒牵芯看鷶?shù)要借助“形”，研究幾何要借助“數(shù)”,，“數(shù)形結(jié)合”是一種趨勢,，越學(xué)下去，“數(shù)”與“形”越密不可分,，到了高中,，就出現(xiàn)了專門用代數(shù)方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”,。在初三,，建立平面直角坐標(biāo)系后，研究函數(shù)的問題就離不開圖象了,。往往借助圖象能使問題明朗化,，比較容易找到問題的關(guān)鍵所在，從而解決問題,。在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，要重視“數(shù)形結(jié)合”的思維訓(xùn)練，任何一道題,，只要與“形”沾得上一點(diǎn)邊,，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意畫出草圖來分析一番，這樣做,，不但直觀,，并且全面，整體性強(qiáng),，容易找出切入點(diǎn),，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會(huì)養(yǎng)成一種“數(shù)形結(jié)合”的好習(xí)慣,。

3,、“對應(yīng)”的思想

“對應(yīng)”的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆,、一本書,、一棟房子對應(yīng)一個(gè)抽象的數(shù)“1”，將兩只眼睛,、一對耳環(huán),、雙胞胎對應(yīng)一個(gè)抽象的數(shù)“2”;隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還將“對應(yīng)”擴(kuò)展到對應(yīng)一種形式,，對應(yīng)一種關(guān)系,，等等。比如我們在計(jì)算或化簡中,，將對應(yīng)公式的左邊,，對應(yīng)a,，y對應(yīng)b，再利用公式的右邊直接得出原式的結(jié)果即,。這就是運(yùn)用“對應(yīng)”的思想和方法來解題,。初二、初三我們還將看到數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)之間的一一對應(yīng),，直角坐標(biāo)平面上的點(diǎn)與一對有序?qū)崝?shù)之間的一一對應(yīng),，函數(shù)與其圖象之間的對應(yīng)?！皩?yīng)”的思想在今后的學(xué)習(xí)中將會(huì)發(fā)揮越來越大的作用,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十六

要學(xué)好數(shù)學(xué)，要把握好以下幾要點(diǎn),，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績的提高,，自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定有促進(jìn)的。

1,、制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識等,，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確,。

3、長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好,。應(yīng)先制定長期計(jì)劃,，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),。學(xué)期計(jì)劃,，半期計(jì)劃，月計(jì)劃,，周計(jì)劃,。

4、要合理安排計(jì)劃,。計(jì)劃不能太古板,，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整,。

5,、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表,，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重,、難點(diǎn),，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念,、定義,、公式、論證方法等）,，為順利聽懂新課掃除障礙,。

1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間,，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右,。

2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：

一,、粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識的概貌也就是大體內(nèi)容,。

二,、細(xì)讀，對重要概念,、公式,、

法則、定理反復(fù)閱讀,、體會(huì),、思考，注意該知識的形成過程,，了解課程的內(nèi)容的重,、難點(diǎn)，新舊知識的聯(lián)系及新知識在學(xué)科體系中的地位與意義,，對難以理解的概念作出記號,，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí),，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況,，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授,，如何分析問題，如何歸納總結(jié),，另外,，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問,，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言,、強(qiáng)調(diào)的語氣,，聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識引人及知識形成過程,；聽懂重點(diǎn),、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn),；聽好每節(jié)課的小結(jié),。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情,，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,，接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想,。

心到：集中注意力,，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性,。課堂上用心思考，跟上老師的教學(xué)思路,，領(lǐng)會(huì),、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難,。老師在講例題時(shí),，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通,。多思,、勤思，隨聽隨思,；深思,，即追根溯源地思考，大膽的提出問題,；善思,，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納,；樹立批判意識，學(xué)會(huì)反思,。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)回答問題或參加討論，也可避免走神,。同時(shí)有利于知識的記憶,。

手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī),，就是在聽,、看、想,、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)、疑問,、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié),、記課后思考題的分析,。

筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線（直線,、曲線）,、圈點(diǎn)、作標(biāo)記,、使用不同顏色的筆（如紅色就比較顯眼）,、記錄的格式不同、書寫的字體不同,，這些都是記筆記的好方法,。

當(dāng)天上完課的課，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。不能只停留在一遍遍地看書或筆記,，可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來,，回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫）盡量想得完整些,。然后打開筆記與書本對照,，看一下還有哪些沒記清的，及時(shí)把它補(bǔ)記起來,。同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

通過復(fù)習(xí),，把自己的想法,，思路寫成小結(jié),、列出圖表、或者用提綱摘要的方法,，把前后知識貫穿起來,，形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)。復(fù)習(xí)中遇到問題,，要先想后看（問）,。

做好單元復(fù)習(xí)。利用單元知識系統(tǒng)框架,，采取回憶式復(fù)習(xí),。也要做好單元小節(jié)。本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò),；本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）,；自我體會(huì)：對本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案（如：錯(cuò)題本）,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補(bǔ)上,。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到：

一看：看書,、看筆記,、看習(xí)題。通過看,，回憶,、熟悉所學(xué)內(nèi)容；

二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)的框架,，標(biāo)出重點(diǎn),、難點(diǎn),，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系,；

三做：有目的,、有重點(diǎn),、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,，通過解題再反饋,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法（倍速在章末有歸納）,。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，加深印象,。并做相應(yīng)的練習(xí)題以鞏固上課所學(xué)的知識。

對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié),，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次,，將本周所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識（如概念,、公式等）系統(tǒng)化,，也可以對題型作歸納,，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等,。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題,、做點(diǎn)題,。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前,，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,，在這基礎(chǔ)上再做題

要注意勞逸結(jié)合，這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面,，只有會(huì)休息的人才會(huì)工作,。

初三學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧篇十七

作為教育工作者，對待學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題,，處理問題的心態(tài)與家長有所不同,，家長由于親情關(guān)系，容易急燥,，然而對待學(xué)習(xí)和成長方面的問題,，急燥是不解決問題的，必須要有科學(xué)的方式,、方法和教育手段,，引導(dǎo)學(xué)生解決這些學(xué)習(xí)中的問題。

數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)是重要,、枯燥,。重要是顯而易見的，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,，高考,、中考都考數(shù)學(xué)；同時(shí)它又是枯燥乏味的,，這似乎是一對矛盾,，要處理這對矛盾，就要解決一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的技巧性問題和心理問題。當(dāng)然不可能人人都能把數(shù)學(xué)學(xué)好,，由于各人的性向不同,，有的人傾向于人文學(xué)科，有的人傾向于邏輯思維,，有的人傾向于空間思維,，有的人則傾向于動(dòng)手能力…..各人的傾向性不一樣，擅長的方面也各不相同,，對數(shù)學(xué)能達(dá)到的層次也會(huì)參差不齊,，但有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)的一些基本要求一定要掌握,，例如數(shù)學(xué)中的一些基本原理,、數(shù)學(xué)方法不能有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)闊o論將來我們從事什么行業(yè),，數(shù)學(xué)作為一種基本的處理事物的方法都非常重要,。一般的孩子只要通過正確的方法，正確的引導(dǎo)都能夠達(dá)到,。

概念的形成需要一個(gè)過程,。與人生哲理等概念不同，數(shù)學(xué)概念具有疊加性,，也就是說新概念是在舊概念疊加的基礎(chǔ)上來認(rèn)識的,。概念是數(shù)學(xué)中的一個(gè)根本問題，不是靠背,，而是在不斷地運(yùn)用中逐漸形成的,，須經(jīng)過比較、實(shí)踐,、摸索,、總結(jié)、歸納等過程,，最后建立一個(gè)完整的概念,。這個(gè)過程甚至可以說是痛苦的，漫長的一個(gè)階段,。

概念具有長期性,。每個(gè)概念都有一個(gè)失敗—再失敗的過程，伴隨著你對這個(gè)概念的錯(cuò)誤理解,，在挫折中不斷加深的,。

概念是隨著一個(gè)人知識的增加而不斷深入的。學(xué)數(shù)學(xué)對一個(gè)人建立完整的思維方式很重要,，隨著對不同數(shù)學(xué)概念的深入理解,，人們處理問題的方式可以越來越趨于嚴(yán)謹(jǐn),。

要建立一個(gè)數(shù)學(xué)的概念網(wǎng)。數(shù)學(xué)是一個(gè)個(gè)概念的點(diǎn)陣,，所有的相關(guān)的,、從屬的概念要在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)概念要把不能納入其中的或相關(guān)概念認(rèn)識清楚,?？偢拍钪懈飨嚓P(guān)概念是怎樣發(fā)展的要有一個(gè)清析的脈絡(luò)。

從不同的層面上來理解一個(gè)數(shù)學(xué)概念,。有比較才有認(rèn)識,，對于一個(gè)數(shù)學(xué)概念要擅于從正面、側(cè)面,、上面,、下面等各個(gè)層面上來認(rèn)識它。對于相似的,、類似的概念或概念的內(nèi)部關(guān)系認(rèn)識不清,，不利于理解概念,，這說明數(shù)學(xué)末學(xué)深入,。

符號化、模式化是數(shù)學(xué)的一大特點(diǎn),，對這點(diǎn)我們應(yīng)該有深刻的認(rèn)識,。

1、模式化,。數(shù)學(xué)的一些定理,、原理、公理都有一定的模式,，“因?yàn)榧醋詈唵蔚囊环N模式,，對各種數(shù)學(xué)模式的理解認(rèn)識也是對人的邏輯思維能力的訓(xùn)練。

2,、符號化,。數(shù)學(xué)的符號與表達(dá)性符號不同，文學(xué)藝術(shù)中的表達(dá)性符號是需要我們仔細(xì)體會(huì)其中的含義的,；而數(shù)學(xué)中的符號是一種替代性符號,，它無需我們想其含義，作用就在于推導(dǎo),，它只是一個(gè)替身,，幫助我們進(jìn)行數(shù)學(xué)思維，所以我們不可以在它的含義上耗費(fèi)太多的精力,。數(shù)學(xué)就是符號游戲,，我們對符號必須精通，才能進(jìn)行迅速變形。

中學(xué)階段有幾個(gè)重要的定理：三垂線定理,、正余弦定理,、根與系數(shù)的關(guān)系、二次三項(xiàng)式定理,。對這幾個(gè)定理的運(yùn)用必須熟練掌握,。

從做題方式來分，平時(shí)作業(yè)可分為硬作業(yè)和軟作業(yè)兩種：硬作業(yè)是指每天需要認(rèn)認(rèn)真真做的作業(yè),，這類作業(yè)要按正規(guī)的步驟一絲不茍地做,，旨在訓(xùn)練自己的筆頭功夫和書寫能力；軟作業(yè)是指每日需抽出一定的時(shí)間來瀏覽若干習(xí)題,，這類題主要是用來鍛煉自己的思維能力的,，具體做法是無需動(dòng)筆，眼睛看著習(xí)題,，大腦中迅速掠過這道題的思路,、做法，整個(gè)過程有點(diǎn)類似空對空,。所以在平日做題中兩種方式要搭配使用,，認(rèn)真做的題和瀏覽的題要相濟(jì)并用。

做題要有節(jié)奏,，難易結(jié)合,。做題要講質(zhì)量，不能把精力都放在做偏,、難,、怪的題型上，因?yàn)楦呖贾杏须y題,，平時(shí)將重心放在難題上,，基礎(chǔ)知識難免會(huì)偏失，所以平時(shí)適度地做一些中等難度的題即可,，關(guān)鍵是要學(xué)好基礎(chǔ)知識,，循序漸進(jìn)。

做題要留體會(huì),，留下痕跡,，學(xué)習(xí)分為三個(gè)過程：模仿、品味,、遷移,。模仿是初始階段經(jīng)常作用的一種方式，以老師或教科書為參照,，按部就班地做,。經(jīng)過一次次地模仿,，我們自己對這些記憶中的題型在大腦中進(jìn)一步地加工、體會(huì),，形成自己對這類題的成型的理解,。經(jīng)過前兩個(gè)階段的積累，最后達(dá)到將原知識體系與現(xiàn)有知識的相互融合,，就實(shí)現(xiàn)了對新,、舊知識的最新體會(huì)。