為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

中小學(xué)崗位設(shè)置方案篇一

指導(dǎo)思想：按照中共中央,，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市,、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變,，提高辦事效率,，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力,，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高,，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會步伐,，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的,，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu),，促進(jìn)林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展,。

**縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動植物管理中心,、林業(yè)調(diào)查設(shè)計隊,、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人,，現(xiàn)實有33人,。

**縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設(shè)置。

根據(jù)事業(yè)單位的社會職能,、職責(zé)任務(wù),、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位,、管理崗位,、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

**縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位,，按照《**縣事業(yè)崗位管理實施方案》要求,，**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個,，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個，工勤技能崗位7個,。

（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

1,、專業(yè)技術(shù)崗位28個，其中：高級崗位3個,，中級崗位11個,，初級崗位14個；

2,、工勤崗7個,，其中：二級1個、三級1個,、四級5個,；

（二）崗位等級設(shè)置

各崗位等級設(shè)置參照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實施方案》中等級設(shè)置。

（三）崗位職責(zé)設(shè)置說明書詳見附件6

（四）崗位聘任

崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后,，按照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實施方案》中規(guī)定的程序,、形式予以任聘。

中小學(xué)崗位設(shè)置方案篇二

根據(jù)適應(yīng)分公司新的發(fā)展規(guī)劃,，為了充分利用利用職能部門職工資源,，發(fā)掘職工潛能，達(dá)道統(tǒng)一安排,、管理，又分工明確,，高效組合,。經(jīng)充分調(diào)研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整,。

1,、根據(jù)國家及上級部門等相關(guān)規(guī)定，財務(wù)科為必設(shè)部門,，其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

2、綜合科的工作包括勞資,、法律,、工會、辦公室等幾個主要部分,。 3,、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項目管理,、預(yù)結(jié)算,、成本核算,、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應(yīng),。

4,、科室負(fù)責(zé)人由分公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德、能,、適應(yīng)性等方面考核提名,，分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。

5,、質(zhì)安科按公司要求為必設(shè)科室,，對內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應(yīng)人員擔(dān)任。其工作與公司質(zhì)安處相對應(yīng),。 6,、經(jīng)營科的工作主要由投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等,。 三,、科室崗位設(shè)置 1、財務(wù)科 科長： 科員：

2,、綜合科

科長：aaa,，負(fù)責(zé)全面工作； 科員a：主要分管勞資工作,；

科員c:主要分管辦公室及法律,、工會工作；

3,、工程管理科 科長：aaa

科員a：負(fù)責(zé)工程管理科內(nèi)務(wù)工作,，包括證件管理及培訓(xùn)等等； 科員b:主要分管質(zhì)量,、安全工作,，同時兼預(yù)算、成本工作,。

4,、經(jīng)營科科長：aaa，全面工作負(fù)責(zé),；

副科長a：負(fù)責(zé)投標(biāo)報名,、投標(biāo)文件及開標(biāo)工作等內(nèi)務(wù)工作； 主辦科員a:負(fù)責(zé)投標(biāo)文件制作,。 副科長b：負(fù)責(zé)投標(biāo)外聯(lián)及經(jīng)營業(yè)務(wù),。 高級專職科員c：預(yù)結(jié)算； 機(jī)動科員：綜合科人員,。

5,、安全科科長：aaa,，工程管理科科長兼任；

科員a：同時對應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務(wù)工作,；

科員b: 同時對應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的項目部工作,。

科員c：aaa，根據(jù)公司,、分公司等要求,，對項目進(jìn)行檢查、指導(dǎo),、跟著整改,。

1、各科室的科長對本科室的工作及分公司下達(dá)的指標(biāo),、目標(biāo)完

成直接負(fù)責(zé),，對本科室的工作進(jìn)行計劃、安排,、管理,、監(jiān)督和落實。

2,、各科室不得擅自插手別科室的工作,，不得擅自指揮別科室的工作人員，如需要別科室配合的,，要向相關(guān)科室負(fù)責(zé)人申請,，特殊情況可請分公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

3,、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導(dǎo)和本科室負(fù)責(zé)人的安排,，并直接對科長負(fù)責(zé)，非緊急特殊情況的,，科室人員一般不得越級匯報工作。特殊情況的,，可請分公司領(lǐng)導(dǎo)給予說明,。

4、科室人員的考核由科長負(fù)責(zé),，分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。考核必須有依據(jù),、真實,、公平、公正,，否則分公司將按情況對考核人進(jìn)行處理,。

5,、科室內(nèi)部、各科室之間的員工,，不得有對別的員工進(jìn)行詆毀,、打小報告等不利于團(tuán)結(jié)的行為，有問題可以向分公司領(lǐng)導(dǎo)報告處理,。

1,、科室人員的考核內(nèi)容，主要有工作計劃,、工作完成情況,、出勤、工作態(tài)度,、人才培養(yǎng)等,；科長由分公司領(lǐng)導(dǎo)考核，科室人員由科長負(fù)責(zé)考核,，分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。考核必須有事實依據(jù),、真實,、公平、公正,，否則分公司將按情況對考核人進(jìn)行處理

2,、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格,、不合格,，考核結(jié)果以書面出示，綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>

aaa：主管全面工作,，直接管理經(jīng)營科工作,；

aaa：主管內(nèi)務(wù)、綜合科,、安全科工作,；

aaa：主管工程管理科、主任工程師工作,。

中小學(xué)崗位設(shè)置方案篇三

為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化,，按照《關(guān)于印發(fā)

的通知》等有關(guān)文件精神，根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》，結(jié)合我校實際情況,，特制定本辦法,。

從人才培養(yǎng),、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā),，兼顧各類人員現(xiàn)狀，突出師資隊伍建設(shè),，合理確定崗位總量,，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各類各級崗位,，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理,。

2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效

完善崗位設(shè)置分類分級體系,，以教師隊伍為主體,，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源,，加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè),，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

3. 按崗聘用,，規(guī)范管理

以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),，深化聘用制度改革，完善人才的選撥,、使用,、評價、激勵與保障機(jī)制,，加強(qiáng)規(guī)范管理,，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束,。

4. 注重績效,，強(qiáng)化考核

根據(jù)高職院校的工作特點和規(guī)律，以注重績效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,，建立適應(yīng)不同類別,、級別崗位需要的考核評價辦法。加強(qiáng)績效考核,，建立有效的激勵機(jī)制，強(qiáng)化教職工的競爭意識和崗位意識,。

5. 穩(wěn)慎實施,，促進(jìn)和諧

既保證制度的入軌，又做到觀念的轉(zhuǎn)變,；既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,，又公平公正的聘用人員,；既按照制度規(guī)范操作，又體現(xiàn)學(xué)校的實際情況,，妥善處理好學(xué)校改革,、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革工作平穩(wěn),、有序,、順利推進(jìn)。

本校在編在職的事業(yè)編制人員,。

（一）崗位類別

學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位,、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位,。教師崗位是指具有教育教學(xué),、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù),、實驗實訓(xùn),、圖書資料、編輯出版,、會計統(tǒng)計,、醫(yī)療衛(wèi)生、審計,、檔案,、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。

（二）崗位等級

1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級,，其中一到四級為正高崗位,，五到七級為副高崗位，八到十級為中級崗位,，十一至十二級為初級崗位,，十三級為員級崗位。根據(jù)上級文件規(guī)定,，首輪聘用時我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級開始聘用,。

2. 高職院校的管理崗位分為7級，分別為：廳級副職（四級職員）,，為省聘崗位,；處級正職（五級職員），為市聘崗位,；處級副職（六級職員）,、科級正職（七級職員）、科級副職（八級職員）、科員（九級職員）,、辦事員（十級職員）,，均為校聘崗位。

3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個等級,，分別為：高級技師（一級）,、技師（二級）、高級工（三級）,、中級工（四級）,、初級工（五級），普通工崗位不分級,。

（三）我校崗位設(shè)置情況

根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號）,，我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個。其中：專業(yè)技術(shù)崗位943個,，占比77%;管理崗位184個,占比15%; 工勤技能崗位98個,占比8%,。

1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級及數(shù)量

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個，其中：二級崗位3個,，三級崗位16個,，四級崗位28個，五級崗位51個,，六級崗位102個,，七級崗位102個，八級崗位158個,，九級崗位212個,，十級崗位158個，十一級崗位56個,，十二級崗位55個,，十三級崗位2個。

2. 管理崗位等級及數(shù)量

管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個,，其中：四級職員崗位2個,，五級職員崗位5個，六級職員崗位50個,，七級職員崗位59個,，八級職員崗位30個，九級職員崗位33個,，十級職員崗位5個,。

3. 工勤技能崗位等級及數(shù)量

工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個，其中：二級崗位5個,，三級崗位20個,，四級崗位61個,，五級崗位4個，普通工崗位8個,。

（一）各崗位聘用的基本條件

1. 遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè),，具有良好的品行和職業(yè)道德,。

2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間,，年度考核均為“合格”及以上等次,。

3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識、工作能力或技能條件 ,。

4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件,。

（二）各類各有崗位聘用的其他條件

1. 專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù),、表現(xiàn)和業(yè)績,。教師各級崗位聘用條件見本方案附件1、附件2,，其他專業(yè)技術(shù)各級崗位聘用條件見本方案附件3,。

2. 管理崗位

管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資,、任務(wù),、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，具體聘用條件見本方案附件4,。

3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級,、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能,。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5,。

1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實施方案》及各類崗位的聘用基本條件，公布各部門崗位類別,、崗位數(shù)量,、崗位職責(zé)等。

2. 各部門的聘用工作

（1）根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,，各部門結(jié)合本部門的實際情況,，制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序,，并在部門內(nèi)公布,。

（2）各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報，填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請審批表》,，提交申報材料,。

（3）各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,，對每個崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評議和評審,，評審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示,。

（4）公示無異議后，將評審結(jié)果報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組,。

3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對各部門評審結(jié)果進(jìn)行匯總,，匯總結(jié)果及特殊情況報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案,，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,，廣泛征求廣大教職工的意見和建議。

4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會對學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會,，經(jīng)學(xué)校黨委會研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。

5. 學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同,，部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的'有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行,。

6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會由校領(lǐng)導(dǎo),、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,，包括組織領(lǐng)導(dǎo),、政策制定及工作過程中有關(guān)重要問題的決策等。

2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組：

（1）工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),，相關(guān)文件的起草,，各部門聘用評審結(jié)果的審核、匯總,，政策解釋,，組織人員對相關(guān)崗位的評審等工作。

（2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過程中的監(jiān)察工作,，提出對一些特殊問題的處理意見,，負(fù)責(zé)受理教職工對崗位設(shè)置工作的申訴意見等。

3. 各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,，負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項具體工作,。

1. 教職工對聘用程序、聘用結(jié)果有異議,，本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴,。

2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出，并簽署真實姓名,，不受理匿名申訴,。

3. 監(jiān)察組對受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查,。若情況屬實，可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會提出復(fù)議,，復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,，作為學(xué)校最終答復(fù)。

中小學(xué)崗位設(shè)置方案篇四

為深化事業(yè)單位人事制度改革,，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度,，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)省委辦公廳、xx辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號）等有關(guān)文件精神,，結(jié)合我局事業(yè)單位實際,，制定本實施方案。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才,，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,，調(diào)動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。

堅持科學(xué)合理,、精簡效能的原則,；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗,、按崗聘用,，合同管理的原則；堅持公開平等,、競爭擇優(yōu),、依法辦事的原則。

交通局所屬三個事業(yè)單位在冊的正式工作人員,，包括管理人員（職員）,、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理,。

1,、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位,、工勤技能崗位三種類別,。交通局所屬三個事業(yè)單位：公路管理站,、渡口管理站、養(yǎng)路費征收站,，根據(jù)三個事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù),，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個。其中管理崗位7個,，專業(yè)技術(shù)崗位6個,，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%,，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%,，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。

2,、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位,，因此管理崗位設(shè)置科員（九級職員）崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級崗位和初級崗位,，共設(shè)置6個等級,，中級崗位設(shè)八級、九級,、十級,；初級崗位設(shè)十一級、十二級,、十三級,。

1、管理崗位的基本條件：

職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,，九級職員崗位,，一般應(yīng)在十級職員崗位上工作三年以上。

2,、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。八級、九級,、十級崗位必須具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,，十一級、十二級,、十三級崗位必須具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,。

3、工勤技能崗位的基本條件：

三級工勤技能崗位,，應(yīng)在本工種四級工勤崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核,；四級工勤技能崗位,，應(yīng)在本工種五級工勤崗位工作滿5年,，并通過中級工技術(shù)等級考核；五級工勤技術(shù)崗位,，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級或者是具有職高,、技校、中專及以上學(xué)歷,，且在工勤技能崗位工作并通過初級工技術(shù)等級考核,。

按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實行崗位設(shè)置的實施意見》（xx辦字[20xx]17號）有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用,。

崗位聘用基本程序：

1,、公布崗位

公布崗位設(shè)置實施方案，崗位及其崗位職責(zé),，聘用條件,；

2、申請應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請,，并按要求提交相關(guān)證明材料；

3,、資格審核

單位崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格,、條件進(jìn)行初審；

4,、考察評議

單位崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核,，從應(yīng)聘人員的德、能,、勤,、績、廉五個方面進(jìn)行評分,，確定可直接聘用的崗位人選,，報單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

5,、研究決定

單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單,；

6、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示,，公示期為7天,。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議,，確屬不當(dāng)者,，將予以重新審核。

7,、簽約上崗

單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作,，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組,，組長：xxx（局長）,；副組長：xxx（紀(jì)檢組長）；成員：xxxxxx

（二）組織動員

召開事業(yè)單位全體干部職工大會,，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神,，讓大家充分了解事業(yè)單位實施按需設(shè)崗，競聘上崗,，合同管理的重要意義,。

（三）具體實施方法、步驟

1,、制定崗位設(shè)置方案,，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位，填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格,。

2,、召開職工大會公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案》，廣泛聽取群眾的意見,，確保公正,、公開、透明,。

3,、《崗位設(shè)置實施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會議集體討論通過定稿。

4,、編寫崗位說明書,，主管部門審查后，同實施方案一并報縣勞動人事部門審核,、備案,。

5、按相關(guān)程序組織實施崗位聘用,，采取競聘上崗或考核的辦法,，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同,，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作,。

6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后,，報縣勞動人事部門備案確認(rèn),，經(jīng)人事部門確認(rèn)，對符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇,。

中小學(xué)崗位設(shè)置方案篇五

為深化教育事業(yè)單位人事制度改革,，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)晉中市人力資源和社會保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實施意見的通知》（市人字【xx】15號）和xx縣委組織部,、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號）等文件精神,，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實際，制定本實施方案,。

根據(jù)市人字【xx】15號文件規(guī)定,，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校,、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理,。

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和用人制度,，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變,，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

（二）基本原則

1.堅持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則,；

2.堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu),，精干高效的原則；

3.堅持按崗聘任,，合同管理的原則,；

4.堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則,；

5.堅持公開,、公平、公正的原則,。

（一）全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。

2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作,，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要,。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位,。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位,。

教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位,，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實驗、圖書管理,、財務(wù)會計,、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位,。

3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù),、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能,、提升服務(wù)水平的要求,，滿足單位工作的實際需要。

（二）崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量,、在冊正式工作人員特點等因素,，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理,。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué),，實習(xí)實訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位,。

崗位設(shè)置實行總量控制,，結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。

1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個等級,，即五至十級崗位,。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職,、科員,、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。

2.管理崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例,，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格,、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系,，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定,。

事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置,，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定,。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定,。

1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度,，中學(xué)教師崗位共劃分為9個等級。其中,，高級崗位分為3個等級,，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級,、七級,；中級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級,、九級,、十級；初級崗位分為3個等級,，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級,、十二級、十三級,。其中,，十三級是員級崗位。

小學(xué),、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級教師職務(wù)對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級,、十級,；小學(xué)一級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級,；小學(xué)二級,、三級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級,。小學(xué),、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。

2.全縣教育事業(yè)單位高級,、中級,、初級崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五,、六,、七級之間的比例為2：4：4；八、九,、十級之間的比例為3：4：3,；十一、十二級之間的比例為5：5,。