演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

陽光校園演講稿三分鐘篇一

大家好! 我是,，今天我演講的題目是“陽光校園”,。

當我走過那無憂無慮的童年，通過中考那殘酷的選拔考試之后，想到能夠走進那神奇而又秀美的讀論土地時,，我是多么的興奮,，同時也有些許的緊張，禁不住問自己“我能適應三中的生活嗎?”而就在邁進三中校門的時候,，那優(yōu)美的校園環(huán)境,，那隨處可見的由迎新志愿者組成的一道道流動的風景線，深深地感到著我,，當志愿者接過我的行李,，親切地問我所在的班級的時候，我的擔憂早已蕩然無存,，在他們的帶領(lǐng)下我輕松地辦好了一切手續(xù),，很快就融入到了三中這個大家庭中。

當清晨的陽光照在校園,，當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候，我們的校園就已充滿了歡笑聲,。當教師走進校門時,，就迎來了學生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問好,，學生臉上也露出了陽光般的笑意,。當我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時，遇到的都是陌生的面孔,，可我用微笑面對每一個同事和每一個學生,，時過不久，慢慢從隔膜到接納,，從接納到相熟,，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此,，我覺得微笑在做人中的重要性,。

微笑被人譽為“解語之花，忘憂之草”,，被人稱做春天里盛開的鮮花,，被人比做陽光雨露。微笑會增添生活的情趣,，給人們帶來輕松,、和諧、開心,、愉快,，可以縮短人與人之間的距離,，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道,，使人產(chǎn)生一種安全感,、親切感。當你向?qū)Ψ轿⑿r,，你實際上就是以巧妙,、含蓄的方式告訴他，你喜歡他,，尊敬他,。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛,。生活中多一分微笑,，就多了一分歡樂;社會上多一分微笑，就多了一分安詳;同事間多一分微笑,，就多了一分真誠;同學間多一分微笑,，就多了一分友情;校園里多一分微笑,，就多了一分和諧,。美國的卡耐基說過：“微笑，它不花費什么,，但卻創(chuàng)造了許多成果,。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠,。它產(chǎn)生在一剎那間,，卻給人留下永久的記憶?！?/p>

微笑富有魅力,，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,，十年少,。生活不能沒有微笑，社會不能沒有微笑,。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,，讀書路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下,，像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗,。終于，曾家四子一婿同時考中,。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門,，開出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理,，是秘訣化的智慧,，是打開孩兒心鎖時的那脆然一響，是撥開子女心窗時的那豁然一亮,。微笑是成人,、成功、成業(yè)的“催化劑”,、“推進器”,。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸,，豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷,，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無聲的愛,，是溫柔的鞭策,，是表達深愛的天然而又特殊的語言。

同樣,，校園是社會的細胞,，是社會的窗口，是知識的海洋,，是人才的港灣,。校園是教師與學生組成的結(jié)合體，校園不能沒有愛,，不能沒有微笑;沒有微笑的校園,，就會失去和諧、溫馨,，缺少師生情和同學情,。記得有一個學生，性格比較固執(zhí),。有一次,，因為他上課講話，影響了他人,，我就批評了他,，可這個同學根本就不理睬，甚至與我對質(zhì)起來,。為了不影響課堂,，我暫且沒有與他理論下去，只是微笑地表示,，下課后我們再溝通吧,，于是繼續(xù)講我的課,。通過了解，該同學還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執(zhí),、頂嘴,，同學們也都不喜歡接納他，不愿與相處,。后來我找到他,，微笑地跟他談心，并且一相見,，我首先送給他微笑,，慢慢地，他接納了我,，并能將他的知心話告訴我,，再以后沒有與其他教師發(fā)生爭吵，同學們也接納了他,，使感到非常的高興,。

因此，校園的歡樂,，在很大程度上浸透在親密,、融洽、和諧的關(guān)系之中,。和諧的校園使人感到愉快,，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學使人感到歡樂,，這樣的校園不能沒有微笑。微笑,，是對教師辛勤勞作的慰藉,，是對學生走向成功的祝福。誠然,，微笑不是虛偽,，不是做作，不是心不歡而強裝,，喉不爽而強唱,，情不真而強顏，而是真情實感的自然流露,，是一種修養(yǎng),，一種風度。一個懂得生活,，熱愛事業(yè),，充滿信心的人,，不應該沒有微笑。微笑是花,，微笑是美,，微笑是陽光，微笑是溫暖,，微笑是教師對學生滿意的表現(xiàn),，微笑是學生學習進步的顯露，微笑使建校園和諧的點點滴滴,，讓我們的校園時刻充滿微笑吧!

我們同在校園這方的天空下,，在最美的年紀邂逅了數(shù)千學子最美的青春。我們朝夕相處,，共同求知,，共同探討人生、理想,、未來,，共同指點江山，激揚文字!此時的我們跳動的是同樣的脈搏,，涌動的是同樣的激情!我們是天之驕子,，國之棟梁，我們風華正茂,，充滿活力,，我們勇于追求，敢于創(chuàng)造!我們正值青春,，青春的魅力能使枯枝長出新葉,，能使沙漠變成綠洲!這才是青春的美麗，青春的快樂,，青春的本分!因為有你們,，我的青春不再迷茫，在”求真,、揚善,、尚美”的校訓指引下，我們自由,、幸福,、健康的學習和成長，感謝三中,，感謝我的好伙伴!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝!

陽光校園演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

校園生活似一幅優(yōu)美的畫卷,，畫卷里有我們嬉戲的樣子;校園生活又似一首豐富多彩的歌,，歌里有我們演奏的音符;校園生活似一條小溪,，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學們伴著陣陣涼風,，踏進歡快的校園,，開始了弟子規(guī)的晨讀。聽,，校園內(nèi)外,，到處都是朗朗悅耳的讀書聲，一天的快樂學習生活又開始了!

上課時,，同學們認真聽講,，跟著老師的思路走，老師就像是裝滿知識的大海,，同學們則像海綿一樣不斷地汲取知識,，在知識的海洋里盡情地遨游。課后,，老師還讓我們讀《西游記》,、《水滸傳》、《三國演義》,、《紅樓夢》等許多好看的書,。

課間，同學們在操場上盡情地玩耍,，有的在和同學聊天,，有的在跑步，有的在跳跳繩,，有的在踢足球,，還有的在丟沙包……同學們的課余生活真是豐富多彩啊!

體育課和音樂課是同學們展示自我的舞臺。在體育課上,，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓,。同學們那矯健的身影在金燦燦的陽光照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上,，也經(jīng)常有大顯身手的同學，看,，他們在賣力地練習著,，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學習生活又結(jié)束了,，同學們滿載著一天的收獲,，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路,，回到那美好的家園,。

校園生活是開心的,，快樂的;是天真的，無邪的;是甜蜜,、多彩的……在我們的校園生活里,，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語,，有一個個甜蜜的微笑,。

啊，校園生活豐富多彩,，校園生活令人難以忘懷,。

陽光校園演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當春回大地,，萬物復蘇之時,，我們的校園變得生機勃勃。金色的陽光輕吻著大地,，青青的小草破土而出,，偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來;小鳥站在枝頭,，演唱著歡快的校園之歌;而我們踏著輕快的腳步,，從寒假回歸，帶著興奮與歡笑來到美麗的校園,，開啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路,。

清晨，當?shù)谝豢|陽光照在大地上,，照在校園里,，我們來到教室，聞著泥土與青春混雜的清香,，開始了寶貴的晨讀時間,。“一年之計在于春,，一日之計在于晨,。”晨讀是多么美好,，朗朗的讀書聲回蕩在校園,，知識的泉水在每間教室里，來回流徜,。

午后,，坐在教室里，十分愜意地拿起一本書,，或認真地寫作業(yè),，或全身投入地練書法,，各做各的一份事。風兒輕輕吹,，樹葉“沙沙”響,，教室里安靜得只聽得自己的心跳聲。窗外,，郁郁蔥蔥的樹枝上,，美麗的白靈鳥放聲歌唱。

課間,，歡笑充滿校園,，奔跑的，打鬧的,，嬉戲的……仿佛身在快樂的游樂園,。花兒向我們招手,，鳥兒為我們伴奏,，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來，一起加入我們的行列,，好不熱鬧!

聽,，音樂課上那優(yōu)美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號聲,，實驗課上那熱火朝天的討論聲,，微機課上那清脆的敲擊鍵盤聲……

我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲，每天都撰寫著一篇篇精美的文章,，每天都編織著一個個動人的旋律……我們在校園里學習,、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好,。陽光的校園就像我們的母親,，培育我們成長，在校園里,，我們明白了許多做人的道理,。

啊，陽光校園,，伴我成長,。在這美好的青春年華，在這美好的陽光校園,，讓我們放飛夢想，揚帆起航,。

陽光校園演講稿三分鐘篇四

校園本該是一方凈土文明的殿堂,。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起,。

如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架,，黃某在沖動憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中,，因傷勢過重而死亡,。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：

第一、學生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康,。中學生自殺,、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學生做事容易沖動部分學生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題,。

第二,、家庭方面

曾有機構(gòu)通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象,，孩子學會粗暴,、打斗、殘酷,。

第三,、社會環(huán)境方面

在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面,。影視作品中,、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

針對以上因素,，我們應該如何盡量避免校園慘案的發(fā)生呢?我認為有一下幾點：

1,、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播,。

2、學校與當?shù)貦C關(guān)建立聯(lián)動機制,。學校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素,，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告機關(guān)而機關(guān)配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的及時依法給以懲處;

3,、從小對未成年人進行責任意識的教育,，加強在校學生自我保護方面的教育;

4、要抓好家庭教育家長要關(guān)注孩子的身心健康成長,，積極履行好監(jiān)護責任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習慣,。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學會給予和奉獻學會與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒,，如恐懼和焦慮。所以,，我們都應積極行動起來讓暴力遠離校園!

陽光校園演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

當清晨的陽光照在校園時，俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,，晶瑩的露珠在草葉間滾動,，校園已充滿了歡笑。同學走進校門時,，迎來的是老師的微笑,，學生的問好，師生臉上露出陽光般的笑意,。

漫步校園,，花兒的芬芳。泥土的氣息撲鼻而來,，小草綴滿了晶瑩的露珠,。如同閃閃發(fā)亮的珍珠。同學們,，你一群,，我一堆地坐在花壇邊抑揚頓挫地朗讀，津津有味地講故事,，連那些小草紅花也好像著了迷似的,，好一派和諧的景色呀!一幢新建的教學樓令人神往。側(cè)耳傾聽,，一陣陣朗朗的書聲響遍了校園,。旗桿頂端那鮮艷的紅旗迎風招展。兩個橢圓形的花壇里婀娜多姿的花朵散發(fā)者迷人的香氣,，讓人回味無窮!植樹節(jié)那天,，同學們在校園兩邊的花池里栽了一顆顆小樹苗，希望小樹苗能在風吹雨淋中茁壯成長,。

六年級教室里,，同學們在認真地學習,，思考?？?，劉宇軒同學正仔細的盯著書中的內(nèi)容，細細的品讀,，有時開心的笑著;有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子;有時又深深嘆氣,，令人捉摸不透,，好像自己與書中的世界融為一體，書中的每一件事,，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂,，讓他沉醉書海中。讀完一篇后,，他會輕輕的合上書本,，閉上眼睛陷入沉思，似是回味書中的那片世界,。

同學情永生難忘,，盡管六個春夏秋冬馬上過去，可我們之間的友情一定不能忘,。

鎮(zhèn)運動會的現(xiàn)場我記憶猶新,，我作為一名運動員，參加了女子組400米賽跑,。當我看著運動健兒們大汗淋漓的樣子,，我的心像揣著兔子似的，砰砰直跳,。這時,，好朋友李心宇遞給我一顆巧克力，意味深長地說：“加油,，爭第一!”她目不轉(zhuǎn)睛地望著我,，眼神里，透出者期盼和信心,。我點了點頭,，深情地注視著她，“砰!”反應敏捷的我賽場上拼命地飛奔著,，第一圈沖在了前面,，到第二圈時感到了體力不支了。這時,，“羅文馨,，加油!“的呼聲響起,，聽到同學鼓勵聲，我再次鼓足勇氣,，雖然雙腿像灌了鉛似的,，疼痛難忍，但為了班級的榮譽,，同學門的期望,，我還是努力堅持著。

結(jié)果卻不如人意——第三名,。但同學們沒有向我投來唾棄的目光,，而是攙扶著我，給我遞來毛巾,，安慰我：“我盡力了,，第三名已經(jīng)很不錯了，我們?yōu)槟愀械礁吲d,?！?/p>

在我們成長過程中少不了老師對我們的關(guān)愛和教育。

有一次班里的一名同學因家庭原因生活費沒有交給班主任老師,，老師知曉后,，不僅主動給那位學生墊付了生活費，還給上級領(lǐng)導匯報,，爭取得到支持,。有天晚上，很晚了,，我經(jīng)過學校門口,，看見班主任老師房間里獨自亮著燈。我的眼眶頓時濕潤了,，到了半夜時分,，老師還在備課，批改作業(yè),。搜集有關(guān)教學資料,。我為老師這樣夜以繼日不辭辛苦的工作感動得流了淚。老師,，您辛苦了,，謝謝你!

校園生活似一副優(yōu)美的畫卷，畫卷中有我們嬉戲的樣子;有似豐富多彩的歌曲,，歌曲里有我們演奏的音符;似一條小溪,，溪里有我們歡跳的身影。我們與校園朝夕相處近六年,，幾乎是形影不變,，人非草木,，孰能無情?

校園——你是我們成長的好伙伴。你帶給了我們快樂,，給予了我們希望,，伴隨著我們成長，你是我們成長的搖籃,。

陽光校園,，我們是好伙伴，感謝你!

陽光校園演講稿三分鐘篇六

人們都說校園里的友情最純真,，如剛熬出的牛奶,，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實的繩索,，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕,，在你痛哭流涕時,，鼓勵你擦干眼淚，重新站起……

在友情路上跌倒并不可怕,，可怕的是站不起來!

記得在小學時,，老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志，當時我和她明明分配好要每周交換一次,，但我每次交到他的手上,，就會連忙推脫，訴苦沒時間,，我想還是幫她寫吧,。結(jié)果反而變本加厲，整整一個學期的日志全部是我寫的,。不僅如此,，老師夸我們能定時完成日志時，她竟然毫不猶豫的說：“我可是認認真真,，一筆一劃寫的,。”聽后,，我頓時覺得,，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課后,，我和她說：“以后別這樣撒謊了,，這樣你會讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!”我沉默了，不是她的話我無言以對,，而是我感到心寒,，我的朋友竟然不聽勸告,。

下學期，我們又接受了這個“任務”,，這回我沒有替她分擔,，可以感覺到她那時非常不情愿。到了政教處檢查日志的時候,，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個星期,，當時交給政教處時在班長手里，老師生氣問我們誰沒寫時,，班長竟然說我忘寫了,。我懷著遺憾的表情看著班長時，我眼淚流了下來,。心里想：怎么,，是我錯了，還是她錯了,。朋友原來是用來利用追求完美的,。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了,，我無緣無故地背上這個黑鍋,，當了回替罪羊。悲哀!

事后,，我發(fā)誓我再也不相信友情了,，這種友情不需要。此后,，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過,。朋友只是無聊時的陪伴罷了。

上了初中,，有了嶄新的開始,，不同的老師，不同的班級,，不同的同學,。可事單一直在我的身邊打轉(zhuǎn),。

終于有一天,，我認識了她們，她們的真誠,，她們的品質(zhì),，她們的關(guān)愛感動了我，打開了我剛剛關(guān)閉的門,。我開始快樂,，我開始不再孤單,，因為，我有朋友,。每當我快樂時,，她們和我分享;當我迷惑時，她們替我分擔,。我們一起哭,，一起笑。

“不論是多情的詩句,，漂亮的文章,，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情,?！?/p>

是啊!有了友情的橋梁世界才會美好!