在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

研討課總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)一

我們?cè)趯?duì)“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)治理國(guó)際研討會(huì)”進(jìn)行總結(jié)時(shí)認(rèn)為,，策劃好主題,、重視資料的組織,，是其中最為重要的成功經(jīng)驗(yàn)之一。

1,、明確目標(biāo)

任何活動(dòng)都有其目標(biāo),，有的放矢才能收到事半功倍之效。研討會(huì)都有著共同的特點(diǎn):與聯(lián)臺(tái)國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)共同組織,。研討資料是國(guó)際上共同關(guān)心的課題,，帶有必須的超前性，而且目標(biāo)都很明確,。

為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),，設(shè)計(jì)了兩個(gè)基本途徑:一是研討會(huì)采用論壇方式,，使參會(huì)者能夠從來(lái)自全世界網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)治理的國(guó)際專(zhuān)家那里獲得知識(shí)和技能，并且互相交流關(guān)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)治理的理念、技術(shù)和管理方面的經(jīng)驗(yàn);二是將研討會(huì)轉(zhuǎn)成一個(gè)交流園地,，討論和比較各參會(huì)者所在國(guó)關(guān)干發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，有效進(jìn)行經(jīng)濟(jì)治理和建立新的經(jīng)濟(jì)治理體制的政策和策略,。換句話(huà)說(shuō)，要從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行深人探討和交流,。

聯(lián)合國(guó)提出上述目標(biāo)后，中國(guó)方面給予了認(rèn)同,。一方面,，這也是中方所需要的;另一方面，中國(guó)能夠透過(guò)這樣的話(huà)動(dòng),，進(jìn)一步了解世界.也讓世界進(jìn)一步了解中國(guó),。

2、選準(zhǔn)主題

目標(biāo)定下來(lái)以后.主題的選取就顯得十分重要了,。

據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)官員稱(chēng),，把網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)治理放在一齊研究，并組織大型的國(guó)際研討會(huì),，在國(guó)際上還是第一次,。實(shí)際上，這個(gè)題目也是聯(lián)合國(guó)方面提出來(lái)的,。“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”一詞出此刻互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展之后,，此刻已是人人耳熟能詳了。但大家的理解和認(rèn)識(shí)并沒(méi)有到達(dá)統(tǒng)一,。據(jù)報(bào)道本次研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)的記者統(tǒng)計(jì),，會(huì)上專(zhuān)家們?cè)谑褂?ldquo;網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”一詞時(shí)，前后共有近20種不同的解釋,。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究與思考,。為實(shí)現(xiàn)既定的會(huì)議目標(biāo)，決定以研究“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)治理”為大會(huì)主題,，并設(shè)立了五個(gè)相互關(guān)聯(lián)的議題:1)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)全球化,。2)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展。3)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與結(jié)構(gòu)調(diào)整,。4)國(guó)家經(jīng)濟(jì)治理,。5)全球經(jīng)濟(jì)治理。

3,、找好主角

組織好一個(gè)大型研討會(huì),，同組織好一個(gè)大型演出一樣，主要演員的確定是十分重要的一環(huán),。本次研討會(huì)在確立“主要演員”時(shí)也是頗費(fèi)了一番腦筋的,。

從論壇的角度看，強(qiáng)調(diào)共同參與,、互動(dòng)式的交流與溝通,，因此與會(huì)者既是演員又是觀眾.但畢竟有主次之分。大會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,。確立了兩類(lèi)主角:聯(lián)合國(guó)方面負(fù)責(zé)為每個(gè)專(zhuān)題找到一位在國(guó)際上有影響和聲望的專(zhuān)家做專(zhuān)題報(bào)告:中方以主辦單位領(lǐng)導(dǎo)為主做大會(huì)主旨發(fā)言,。

由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)治理是兩個(gè)互有關(guān)聯(lián)的世界性的前沿問(wèn)題,，要想請(qǐng)到適宜的主題報(bào)告人并不是一件容易的事。經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)方面的努力,，最終確定了美國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究所,、瑞士圣加林大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,、美國(guó)南加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、加拿大卡爾頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院五個(gè)院校機(jī)構(gòu)的五位資深專(zhuān)家,。分別圍繞五個(gè)議題做專(zhuān)題報(bào)告,。

中方主要主角的確定相對(duì)較容易些。因?yàn)閺拇髸?huì)創(chuàng)意時(shí)起就思考到了這一點(diǎn)--各主辦單位主要領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并做主旨發(fā)言,。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息化進(jìn)程的加速推進(jìn)引起了世界的普遍關(guān)注,，其它發(fā)展中國(guó)家和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌國(guó)家從中國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)比從發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)會(huì)更有效，這就是為什么聯(lián)合國(guó)要同中國(guó)聯(lián)合開(kāi)這次會(huì)的主要原因,。因此,。從必須好處上說(shuō)，很多發(fā)展中國(guó)家的代表就是沖著學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)的,。

4,、精心組織

確定主要發(fā)言人后，還有兩個(gè)主要工作要做:一是組織參會(huì)者,，二是落實(shí)發(fā)言資料,。

由于這次會(huì)議的定位是高層論壇，討論的又是超前性的理論前沿問(wèn)題,，開(kāi)始時(shí)我們也擔(dān)心組織參會(huì)者會(huì)遇到難題,。但這樣的會(huì)無(wú)論從國(guó)際還是從中國(guó)看，又十分重要,，所以還非得這樣不行,。按照大會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)的要求，會(huì)議的規(guī)模不宜太大,，以200人以下為宜,。這次會(huì)形式上看有濃厚的政府色彩，但在組織落實(shí)上并沒(méi)有采用政府會(huì)議的辦法;而完全采用了市場(chǎng)運(yùn)作模式,。因此,，對(duì)能組織到多少人到會(huì)，心里真的沒(méi)有底,。整個(gè)會(huì)議的前期準(zhǔn)備用了近一年的時(shí)間,，大部分都用在了資料的組織設(shè)計(jì)和落實(shí)上了，等到組織參會(huì)人員時(shí)間已經(jīng)不多了,。

值得欣慰的是,，正是由于在資料上下了大功夫,，在組織參會(huì)人員時(shí)倒顯得不怎樣費(fèi)力了。二輪通知下發(fā)后;報(bào)名參會(huì)人員很快到達(dá)既定目標(biāo),，之后不得不做一些限制;但最后還是突破了300人,。其中，在聯(lián)合國(guó)和中方各主辦,、承辦單位的共同努力下,，邀請(qǐng)到了30多個(gè)國(guó)家的高級(jí)政府官員出席會(huì)議。其中部長(zhǎng)級(jí)以上官員33人,。

資料的組織一向到會(huì)議前幾天才算初步完成,，其標(biāo)志就是論文集印出來(lái)。在兩天的會(huì)議中,，大會(huì)和分組會(huì)共安排有50多人作重點(diǎn)發(fā)言,。由于會(huì)上時(shí)間有限。為使會(huì)議資料更加豐富,，會(huì)前做了扎實(shí)的論文征集工作(包括發(fā)函,、報(bào)刊廣告、網(wǎng)絡(luò)征集等),，并成立了專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)家組進(jìn)行組織和篩選,，最后從超多的征文中遴選出近70篇收入會(huì)議論文集，帶給給每一個(gè)參會(huì)者,。在這一過(guò)程中;有超多繁瑣而重要的工作要做,。

5、影響深遠(yuǎn)

由于重視資料組織,，使整個(gè)會(huì)議顯得扎實(shí)有效,，體現(xiàn)了“三個(gè)結(jié)合”的特點(diǎn)。一是政府官員,、專(zhuān)家學(xué)者,、企業(yè)代表相結(jié)合，多角度,、多層次切磋,、交流，有利于把問(wèn)題引向深人:二是經(jīng)濟(jì)與信息相結(jié)合,。反映出新經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn);三是宏觀與微觀相結(jié)合,。企業(yè)、國(guó)家,、世界的經(jīng)濟(jì)與治理連在一齊研討,。與會(huì)代表認(rèn)為，會(huì)議主題把握了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向，有現(xiàn)實(shí)性和前瞻性;資料廣泛,、豐富,，有啟發(fā)性;到達(dá)了交流。狀況和觀點(diǎn),、共享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),、促進(jìn)相互了解和加強(qiáng)合作的目的。會(huì)議在國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了很大反響,。

研討課總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)二

20--年x月x日至4日,，我參加了泰安市物理課題研討會(huì)。本次會(huì)議是由市教研室組織的,，市物理教研員董茂寅主持,，參加會(huì)議的人員主要是泰安市各縣市區(qū)的課題主持人和教研員。會(huì)議主要有三項(xiàng)資料：一是聽(tīng)了兩位老師的課,，二是泰山區(qū)教研員作報(bào)告，三是市教研員對(duì)課題研究作了總結(jié)和提出了要求,。我把研討會(huì)的過(guò)程及幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)一下;

首先,，在泰安六中聽(tīng)了迎春中學(xué)范勇老師的一節(jié)課。他講授的《第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)》,，是初中電學(xué)部分的新授課,，他采用了多媒體教學(xué)，使電路圖和結(jié)論清晰可見(jiàn),，很便于學(xué)生理解和記憶;教學(xué)過(guò)程中采用“學(xué)生分組討論法”,，發(fā)揮學(xué)生的用心主動(dòng)性，體現(xiàn)“學(xué)為主體,，教為主導(dǎo)”;講課過(guò)程中盡量把所學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，這樣學(xué)生便于理解也能提高興趣，因?yàn)槲锢韥?lái)源于生活,。之后又聽(tīng)了泰安六中高明凱老師的《第四章物態(tài)變化》,，這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，他同樣采用了多媒體教學(xué),，課堂容量很大,。我認(rèn)為較新穎的是：在小組討論學(xué)習(xí)中，他要求小組的成員每人至少給同組的同學(xué)講一個(gè)題,，這樣更能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的用心性;他對(duì)每一個(gè)題都出示該題的知識(shí)點(diǎn),，這樣能起到以點(diǎn)帶面，效果不錯(cuò),。

其次,，聽(tīng)了泰山區(qū)教研員張主任的報(bào)告。他早年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，也是課題研究較成功的單位的主持人,，他報(bào)告的資料可取之處有以下幾點(diǎn)：(1)教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)成的原因一是學(xué)生思考量不大,，二是缺乏必需的經(jīng)驗(yàn)。教師要給學(xué)生必須的思考時(shí)間,，介紹必要的經(jīng)驗(yàn),，

去突破難點(diǎn)。(2)課堂的本質(zhì)是互動(dòng)活動(dòng),，而課堂要互動(dòng)要交流,，必先和諧，這樣才能有互動(dòng)交流的氣氛,。(3)教學(xué)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,。只用眼睛看能掌握知識(shí)的25﹪;只用耳朵聽(tīng)能掌握知識(shí)的15﹪;若把看和聽(tīng)加起來(lái)能掌握知識(shí)的65﹪;若再加上手和腦效果會(huì)更好?？傊?，還是“教學(xué)有法，教無(wú)定法,，貴在得法”,。

最后，董主任對(duì)課題研究作了總結(jié)并提出了要求,。課題研究有很大的好處：(1)課題研究有利于校本教材的發(fā)展;(2)有利于教學(xué)質(zhì)量的提高;(3)有利于提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;(4)課題研究也能體現(xiàn)一個(gè)校園的辦學(xué)水平,，是對(duì)校園評(píng)估的一項(xiàng)指標(biāo)。因此,，要求校園要加強(qiáng)對(duì)課題研究的重視,，調(diào)動(dòng)老師們的用心性，為課題研究盡量帶給有利的條件,，以保證課題能于20--年x月份順利結(jié)題,。結(jié)題需要準(zhǔn)備的材料有：(1)課堂教學(xué)實(shí)錄6～10盤(pán)(2)與課題相關(guān)的論文(3)每半年一次的總結(jié)報(bào)告(4)課題組成員每年的備課本

(5)學(xué)生的單元檢測(cè)題(6)學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)比較(7)學(xué)生的小制作。根據(jù)以上資料我認(rèn)為課題研究依靠個(gè)人力量還不行,，要發(fā)揮課題組群眾的智慧,，更要依靠校園在各方面的大力支持。

研討課總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)三

20--年x月x日在我校五樓電教室召開(kāi)了全體初三任課教師的教育教學(xué)研討會(huì),。本次研討會(huì)在校園主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體初三教師的共同努力下，圓滿(mǎn)結(jié)束,。它的成功舉行,，為我校多年來(lái)致力于教育教學(xué)鉆研的教師帶給了展示的機(jī)會(huì)，建立了交流的平臺(tái),，營(yíng)造了濃濃的科研氛圍,。幾位教師將近年來(lái)的教育教學(xué)方面的實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、心得,、教學(xué)研究成果等,，在會(huì)上與同仁廣泛交流學(xué)習(xí)，這必將促使我校教育教學(xué)工作向前邁上一大步,。

研討會(huì)上鐘晶老師做了題為《淺談班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)》的專(zhuān)題講座,，徐紅艷老師做了題為《初三，如何提高班級(jí)成績(jī)》的講座,，慈佳英老師做了《如何開(kāi)展初三教育教學(xué)》的講座,，我校王澤軍主任做了精彩點(diǎn)評(píng)，楊校長(zhǎng)就初三教育教學(xué)新形勢(shì)做出精辟分析,，并提出新學(xué)期的工作要求,。領(lǐng)導(dǎo)、老師的發(fā)言,，給我們的一線教師帶來(lái)了新的理念,、新的思路，新的啟迪,。

縱觀本次教育教學(xué)研討會(huì),，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。我校張校長(zhǎng),、楊校長(zhǎng),，教務(wù)處兩位王主任均參加了我們的研討,，并作出重要講話(huà)，對(duì)新學(xué)期如何開(kāi)展初三教育教學(xué)工作指明方向,，理清思路,，充分體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育教學(xué)工作的大力支持和重視。王澤軍主任為本次研討會(huì)作了精心的準(zhǔn)備,，做了超多的細(xì)致工作,。

2、主題突出,。本次研討會(huì)主題鮮明：更新觀念,、改善教育教學(xué)方法，切實(shí)開(kāi)展有效教學(xué),，全面提高初三教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、注重實(shí)效,。本次研討會(huì)重點(diǎn)研究了班主任的教育管理策略和初三教育教學(xué)狀況,。目標(biāo)明確，有很強(qiáng)的實(shí)效性。

4,、效果明顯,。本次研討會(huì)，大家透過(guò)傾聽(tīng)講座和研討交流獲得了不同的收獲,。

5,、引起深思。雖然我們這三位教師的精彩講座能夠起到示范和引導(dǎo)作用,，楊校長(zhǎng)的總結(jié)更是對(duì)我們初三的教育教學(xué)提出了科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo),，但是我們舉辦這次研討會(huì)更重要的是引發(fā)教師的思考，啟迪教師學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)思想,，在教學(xué)中針對(duì)不同的學(xué)生采取科學(xué)有效的教育方法,，期望透過(guò)本次研討會(huì)能起到拋磚引玉的作用，使廣大教師能夠?qū)で蟮礁m合更有效的教學(xué)方法,。

期望廣大教師,，在會(huì)后能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)這次會(huì)議精神,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，改善教育教學(xué)方法,，促進(jìn)初三教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，力爭(zhēng)在20--年中考中刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)新高!

研討課總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)四

一,、調(diào)研/培訓(xùn)的目的

為了深入了解全國(guó)酒店管理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)狀況,、酒店行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及市場(chǎng)對(duì)酒店專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求從而科學(xué)制定我院20--年應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(酒店管理方向)人才培養(yǎng)方案，我應(yīng)邀參加了8月x日-5日在上海旅游高等專(zhuān)科校園舉行的“示范性高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)推進(jìn)會(huì)議暨酒店管理專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)籌備會(huì)議”,。參加本次會(huì)議的單位有：上海旅游高等專(zhuān)科校園,、浙江旅游職業(yè)學(xué)院、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院等9家高校,。

二,、調(diào)研/培訓(xùn)的主要資料

會(huì)議首先通報(bào)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)協(xié)作組工作要求，其次對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了研討;之后討論修改酒店管理專(zhuān)業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施方案;然后研討并確定酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)工作;最后研討酒店管理專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)籌備會(huì)并討論中國(guó)旅游院校五星聯(lián)盟參加全國(guó)高職院校技能大賽現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)方案,。

上海旅游高等專(zhuān)科校園向與會(huì)人員展示了其酒店管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案,。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

酒店管理專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng),，掌握現(xiàn)代酒店管理運(yùn)營(yíng)基本理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能，熟悉酒店各部門(mén)業(yè)務(wù)工作,，具有必須的現(xiàn)代酒店管理潛力和中級(jí)服務(wù)的技能水平,，熟練掌握計(jì)算機(jī)和一門(mén)外語(yǔ)(如英語(yǔ)),，個(gè)性是飯店英語(yǔ)，能夠勝任酒店服務(wù),、經(jīng)營(yíng)管理,、旅游咨詢(xún)和接待等工作的中、高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,。

2,、培養(yǎng)模式

堅(jiān)持校企合作，工學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)思想,，構(gòu)建四段式交互成長(zhǎng)型人才培養(yǎng)模式,。所謂四段式是指一個(gè)由淺入深的過(guò)程，即透過(guò)入學(xué)第一學(xué)期的職業(yè)認(rèn)知階段了解自己將來(lái)從事的酒店職業(yè);第二學(xué)期的技能訓(xùn)練階段掌握從事酒店服務(wù)工作的技能技巧;第三學(xué)期的管理訓(xùn)練階段掌握酒店相關(guān)部門(mén)運(yùn)行管理的程序與方法;第四學(xué)期的職業(yè)發(fā)展階段使學(xué)生能夠夠具備把握未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的額潛力,，所謂交互成長(zhǎng)是指上述四個(gè)階段四個(gè)學(xué)期透過(guò)借助校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)互動(dòng)貫穿始終,，實(shí)現(xiàn)人才的交互成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)教學(xué)做一體,，做中學(xué)的應(yīng)有之意,。最后一學(xué)年透過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)就業(yè)檢驗(yàn)然才培養(yǎng)效果。

3,、課程體系建設(shè)

(1)課程體系建設(shè)的思路

以旅游酒店行業(yè)對(duì)人才的要求為依據(jù),，以酒店服務(wù)于中基層管理崗位潛力培養(yǎng)為主線，以該行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),，在企業(yè)直接參與下重構(gòu)專(zhuān)業(yè)課程體系,，開(kāi)發(fā)教學(xué)做一體化，突出教學(xué)過(guò)程開(kāi)放性和職業(yè)性,，并與世界接軌的具有中國(guó)特色的酒店管理專(zhuān)業(yè)課程體系,。

(2)職業(yè)崗位分析和職業(yè)潛力分解

酒店的崗位職業(yè)級(jí)別比較明顯，基本上設(shè)有7級(jí)管理崗位(按照由低到高排列)：領(lǐng)班,、主管,、部門(mén)副經(jīng)理(經(jīng)理助理),、部門(mén)經(jīng)理,、部門(mén)總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理(副總經(jīng)理)和總經(jīng)理,。其中,，領(lǐng)班和主管屬于飯店基層管理人員，部門(mén)副經(jīng)理(經(jīng)理助理)和部門(mén)經(jīng)理屬于飯店中層管理人員,，部門(mén)總監(jiān),、執(zhí)行總經(jīng)理(副總經(jīng)理)和總經(jīng)理屬于飯店高層管理人員。

(3)基于職業(yè)潛力培養(yǎng)的課程體系

1)專(zhuān)業(yè)課程體系

該課程體系以四段式人才培養(yǎng)模式為依據(jù),，以飯店職業(yè)潛力分析為基礎(chǔ),，根據(jù)飯店專(zhuān)業(yè)主要職業(yè)崗位(群)的任職要求和工作任務(wù),，構(gòu)成體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的工作過(guò)程系統(tǒng)化的潛力本位課程體系,。

2)酒店認(rèn)知模塊

該模塊主要為學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及了解自己將來(lái)所從事職業(yè)而設(shè)定,。開(kāi)設(shè)入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育、旅游與酒店業(yè)概論,、職業(yè)禮儀實(shí)訓(xùn),、短期酒店實(shí)地考察等課程。

酒店服務(wù)技能模塊

該模塊主要為使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)主要服務(wù)技能而設(shè)定,。開(kāi)設(shè)酒店前廳服務(wù)于opera綜合實(shí)訓(xùn),、酒店客房服務(wù)技能綜合實(shí)訓(xùn)、酒店餐飲服務(wù)技能綜合實(shí)訓(xùn),、酒水知識(shí)與調(diào)酒技藝,、酒店專(zhuān)業(yè)保潔技能綜合實(shí)訓(xùn)等課程。

貫穿校內(nèi)或校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模塊

該模塊主要為使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能的理解與運(yùn)用而設(shè)定,，主要利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和校外合作企業(yè)的場(chǎng)地進(jìn)行,。透過(guò)參與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行服務(wù)過(guò)程和到校外合作企業(yè)進(jìn)行的業(yè)余時(shí)間打工活動(dòng)到達(dá)上述目標(biāo)。

酒店部門(mén)運(yùn)行和管理模塊

該模塊主要為使學(xué)生掌握酒店各主要經(jīng)營(yíng)部門(mén)運(yùn)行管理流程與方法而設(shè)定,。開(kāi)設(shè)酒店市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)演練,、酒店前廳運(yùn)行管理實(shí)務(wù)、酒店客房運(yùn)行管理實(shí)務(wù),、酒店餐飲運(yùn)行管理實(shí)務(wù),、酒店財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)等課程。

酒店管理發(fā)展模塊

該模塊主要為使學(xué)生拓寬專(zhuān)業(yè)視角,，把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，訓(xùn)練職業(yè)崗位管理潛力而設(shè)定。開(kāi)設(shè)酒店經(jīng)營(yíng)管理潛力訓(xùn)練,、酒店基層督導(dǎo)管理技巧,、國(guó)際酒店集團(tuán)化管理模式研究、酒店規(guī)劃與設(shè)計(jì)等課程,。

酒店頂崗實(shí)習(xí)模塊

在長(zhǎng)期建立實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上,，用心發(fā)展校企教育合作，參與人才培養(yǎng)全過(guò)程,，帶給實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐,、頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，到達(dá)提高職業(yè)技能與素質(zhì)和就業(yè)率的人才培養(yǎng)目標(biāo),。

4,、專(zhuān)業(yè)特色與社會(huì)評(píng)價(jià)

酒店管理專(zhuān)業(yè)于19--年開(kāi)設(shè)，至今已經(jīng)有30多年的歷史,。20--年被確立為上海市高等旅游示范專(zhuān)業(yè),，20--年被確立為全國(guó)高等旅游示范專(zhuān)業(yè),。經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)，本專(zhuān)業(yè)在課程體系設(shè)置,、培養(yǎng)模式,、教學(xué)管理、教學(xué)研究,、師資隊(duì)伍建設(shè),、產(chǎn)學(xué)結(jié)合方面進(jìn)行了不斷探索，構(gòu)成了必須特色,，為人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)打下了基礎(chǔ),，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推動(dòng)和保障作用。

三,、培訓(xùn)結(jié)果分析

透過(guò)此次培訓(xùn),，我了解了國(guó)家示范性高等職業(yè)院校課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)

協(xié)作組工作要求，以及酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案案例分析并參觀了上海五星級(jí)酒店對(duì)酒店專(zhuān)業(yè)人才的具體需求,。透過(guò)本次培訓(xùn),，我深入了解了全國(guó)酒店行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。隨著中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入,，對(duì)酒店數(shù)量需求將會(huì)越來(lái)越多,，對(duì)酒店服務(wù)質(zhì)量的需求將會(huì)越來(lái)越高。世博會(huì)召開(kāi)期間,，超多游客到中國(guó)旅游觀光,。透過(guò)世博海越來(lái)越多的海外游客將會(huì)進(jìn)一步了解中國(guó)，宣傳中國(guó),，繼續(xù)到中國(guó)旅游和做生意,。我院開(kāi)設(shè)的應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(酒店管理)方向緊扣市場(chǎng)脈搏，將英語(yǔ)運(yùn)用,、酒店知識(shí)和管理技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

四、預(yù)期效應(yīng)

目前將酒店管理專(zhuān)業(yè)與應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)的高校并不多,，因此我院的應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(酒店管理方向)無(wú)眾多經(jīng)驗(yàn)可循的新興專(zhuān)業(yè),，我們務(wù)必走出校門(mén)，要到省內(nèi)外相關(guān)旅游院校和開(kāi)設(shè)酒店管理專(zhuān)業(yè)的高校取經(jīng),。這些高校主要有：上海旅游高等專(zhuān)科校園,、浙江旅游職業(yè)學(xué)院,、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、南京旅游職業(yè)學(xué)院、桂林旅游高等專(zhuān)科校園,。為了辦好我院的應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(酒店管理方向),，務(wù)必大力加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),。要制定計(jì)劃，多方聯(lián)系常州酒店,，把學(xué)生送到酒店進(jìn)行真是場(chǎng)所的訓(xùn)練,，同時(shí)應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師要經(jīng)常下酒店學(xué)習(xí)。在切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，大力開(kāi)發(fā)酒店專(zhuān)業(yè)課程的雙語(yǔ)教學(xué),，不斷推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

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