在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校工作的學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇一

一、行風(fēng)建設(shè)譜新曲

1,、鞏固雙心成果。靜下心來教書,，潛下心來育人,，我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動(dòng)的深入開展。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設(shè)為契機(jī),，宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視,，不辜負(fù)納稅人的期望，幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想,，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，期初，學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書》,，全體教師能踐行自己的愛生諾言,。教師節(jié)舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式。平時(shí)組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德先進(jìn)典型,，定期撰寫學(xué)習(xí)心得,，定期交流,。本學(xué)期根據(jù)上級要求，每個(gè)教師都建立了師德檔案,，總結(jié)一年來的師德成長,。

3、推進(jìn)行風(fēng)建設(shè),。建立教育也是服務(wù)的理念,，全體教職工盡心為家長和學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊上好各類課程,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師利用放學(xué)后的時(shí)間,，為學(xué)習(xí)困難生義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè),。在今年的學(xué)校行風(fēng)評議中，獲得社會(huì)的一致好評,。

二,、教學(xué)管理創(chuàng)新意

1、強(qiáng)化過程管理,。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)巡查力度，形成較為完善的過程管理模式,。每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)巡視,，通過深入課堂，看看作業(yè),，聊聊生活,，翻翻筆記，問問成效等形式,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,，有針對性地提出改進(jìn)意見。促使了教學(xué)行為規(guī)范化,，作業(yè)反饋及時(shí)化,，教學(xué)研究實(shí)效化，隱性問題顯性化,，資料生成真實(shí)化,。

2、推進(jìn)活動(dòng)育人,。一是正常班隊(duì)活動(dòng),，本學(xué)期，每個(gè)年級都開展了一次面對全校的主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩,，學(xué)生在活動(dòng)中提升了主體意識(shí),。二是豐富大隊(duì)活動(dòng),，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了講難忘師恩的故事,，祖國在我心中演講,，黨的陽光下征文比賽，綠色衛(wèi)士評選等活動(dòng),。三是深入推進(jìn)“書香班級”建設(shè),，每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)的閱讀活動(dòng)，為了使活動(dòng)有成效,，各年級都有推薦閱讀書目,，建立了學(xué)生讀書卡。四是保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng),。

3,、務(wù)實(shí)校本培訓(xùn)。學(xué)校由于并班教學(xué),，教師空余時(shí)間比以前較多,。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類報(bào)刊，要求教師自覺學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了作業(yè)檢查和反饋，每次檢查作了專題評點(diǎn),。

三,、校安工程謀新篇

校長主抓“校安工程”建設(shè)，并劃配三名成員專門負(fù)責(zé)校安工程建設(shè),，他們在工地指揮,、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù)，監(jiān)督工程質(zhì)量,，清除進(jìn)度上的障礙,。目前，樁基已打好,，即將進(jìn)行主體施工,。

四、學(xué)校管理結(jié)新果

1,、教學(xué)業(yè)績,。巫毅華老師參加通州區(qū)美術(shù)教學(xué)課堂競賽獲一等獎(jiǎng);嚴(yán)金國老師南通市科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽農(nóng)村組一等獎(jiǎng)。

2,、競賽成果,。“金鑰匙”科技大賽一人獲省二等獎(jiǎng),，兩人獲區(qū)二等獎(jiǎng),。參加了省“黨的陽光下”讀書和征文活動(dòng),，區(qū)小學(xué)生鍵球大賽等活動(dòng)。

3,、隊(duì)伍建設(shè),。在通州區(qū)紀(jì)委，區(qū)教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評議現(xiàn)場打分測評中,，總分列鎮(zhèn)學(xué)校第一名,。學(xué)校開展了“社會(huì)評部分，家長評教師”活動(dòng),。部門均分97.5,，教師人均分超過98.5。

學(xué)校工作的學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期,，我校根據(jù)初期德育工作計(jì)劃,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn),，注重實(shí)效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下工作：

一,、改進(jìn)德育工作方法,，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時(shí)期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,，愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn),，全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,，構(gòu)建平等、良好的師生關(guān)系,。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。學(xué)校教導(dǎo)處和少隊(duì)部做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生進(jìn)行摸底,，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動(dòng),。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式,、語言文明,、課間安全等檢查評比落實(shí)到位。尤其對衛(wèi)生,、課間安全,、語言文明采取天天檢查的方式，對紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級布置、黑板報(bào)采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用,，一學(xué)期來,，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平,、公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評比,，每周評出流動(dòng)紅旗示范班，起到表揚(yáng)一批,、激勵(lì)一批的作用,。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作,。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進(jìn)了全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把4月份定為法制宣傳月,，聘請了轄區(qū)派出所所長為我校的法制副校長,。并為我校全體師生做了《做知法、懂法,、守法的好少年》法制報(bào)告會(huì),，收到了良好的教育效果。

五,、其他工作

1,、家庭教育工作

本學(xué)期，我校成功召開了全校學(xué)生家長會(huì),，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。學(xué)校還借此之際聘請了中國關(guān)工委的專家為家長們做了精彩的報(bào)告,。在報(bào)告會(huì)上，專家以具體事例講述了家庭教育的方法,，博得了家長的一陣陣掌聲;家長會(huì)的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化,、美化,，這樣不僅強(qiáng)化了育人環(huán)境，而且加強(qiáng)了學(xué)生們主人翁的責(zé)任感,，學(xué)生們也很少有踐踏草坪,，折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。

3,、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各班能夠排好隊(duì)有組織的離校,，保證了放學(xué)期間的交通安全,，并做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為,。經(jīng)過全校師生的共同努力,，我校本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點(diǎn)問題有待解決,。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一,。

2,、少數(shù)學(xué)生在課間做危險(xiǎn)游戲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對課間安全有待進(jìn)一步加強(qiáng)和管理,。

3,、班級之間存在不平衡狀況，在“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”方面參差不齊,，個(gè)別班級在管理上還存在一些問題,。

學(xué)校工作的學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇三

一、校長示范,，引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)發(fā)展

學(xué)校校長能親自組織教師開展專題教學(xué)研究，針對教師工作中困惑和存在的問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為教師做了《一體兩翼,，打造接地氣的生長校園》、《讓生長教育朝向人性美好》,、《聚焦痛點(diǎn),，夯實(shí)常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量有生長》等10場教學(xué)專題講座,，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路,。

校長還經(jīng)常深入課堂，一年來,，聽課達(dá)120節(jié),，與一線教師共同探討“生態(tài)課堂”，交流激發(fā)學(xué)生思維碰撞進(jìn)行深度學(xué)習(xí),，參與學(xué)校半日教研活動(dòng)30余次,。

二、課題研究,，力爭科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)?，F(xiàn)有市級重點(diǎn)課題1個(gè)，市數(shù)學(xué)小課題1個(gè),，實(shí)踐班級課題6個(gè),，縣級重點(diǎn)課題1個(gè)，新結(jié)題1個(gè),。

其中,，針對兩處__小規(guī)模小、學(xué)校師資薄弱,、到中心小學(xué)遠(yuǎn)的問題,，學(xué)校開發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”__小新城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐》課題研究，一是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”模式,，以“遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂”為突破點(diǎn),，將中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源外部支持與村小學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展相結(jié)合，提高農(nóng)村學(xué)生素質(zhì),。二是開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+希望講壇”培訓(xùn)模式,，采取專題培訓(xùn)與二次培訓(xùn)相結(jié)合，中心教師與完小教師輪流講的形式,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)組織骨干教師定期開展網(wǎng)絡(luò)專題講座,。

學(xué)校從今年開始加入了國家級課題市級分課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究》的課題研究，教學(xué)開始從注重老師的講授到學(xué)生自主探究的轉(zhuǎn)變,，注重讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，注重了學(xué)生的思維的深度碰撞,。一年來，學(xué)校有五件小學(xué)生小課題研究成果獲獎(jiǎng),，其中四件獲一等獎(jiǎng),，一件獲二等獎(jiǎng)。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

針對農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄,，隔代教育嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長的問題,，開發(fā)了《農(nóng)村留守兒童家庭教育策略的研究》課題研究,，課題組研究成員通過家訪與現(xiàn)代各種通訊方式相結(jié)合的方式，調(diào)查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況,，結(jié)合留守兒童的現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過應(yīng)用研究的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行有針對性地實(shí)施研究,，從而改善了留守兒童的家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀,，促進(jìn)留守兒童家庭教育全面的發(fā)展。

三,、校本課程,，讓生長教育朝向人性美好

學(xué)校構(gòu)建了“萬物啟蒙”生長課程體系，把國家課程和地方課程定位為根課程,，嚴(yán)格落實(shí)課程方案;結(jié)合實(shí)際研發(fā)了《讀書潤澤》,、《校園植物》、《小菜農(nóng)》,、《小園丁》等近10門特色課程和《大鼓》,、《京韻》、《手工坊》等16門社團(tuán)課程定位為枝葉課程,，“枝”是學(xué)科拓展延伸課程,，“葉”個(gè)性發(fā)展課程;合作、創(chuàng)造,、探究性稱為“陽光雨露”育德潤心課程,，分年級開發(fā)了12冊的《德育課程》和《儀式課程》、《節(jié)日課程》,、《每月一事》等,。

學(xué)校校本課程的開發(fā)體現(xiàn)了地域特色、勞動(dòng)特色,、人本特色,、自然特色，將課程規(guī)劃整合到所處的農(nóng)村,、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民這個(gè)大環(huán)境中,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家子弟發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，農(nóng)村教師成長與農(nóng)村課程拓展相融合,，將課程延伸到校園,、校外、田野,、農(nóng)家、社會(huì),，培養(yǎng)了真正接地氣的'農(nóng)村孩子,。

四、青年培養(yǎng),，激活青年教師成長內(nèi)動(dòng)力

針對近幾年青年教師較多,，骨干教師較少的現(xiàn)狀，學(xué)校注重了青年教師的培訓(xùn),，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,。

一是一對一結(jié)對。每位青年教師配備一位老教師,，以老教師帶動(dòng)青年教師,，簽訂師徒協(xié)議，徒弟聽師傅的課,，師傅聽徒弟的課,，促進(jìn)課堂更好的開展。

二是每日一反思,。通過學(xué)校交流平臺(tái)“釘釘”,，每日進(jìn)行整理，做到當(dāng)日事當(dāng)日清,。每天晚上將自己的反思發(fā)到青年教師群里,，進(jìn)行分享，促進(jìn)共同成長,，從10月11日到12月11日,，16名青年教師撰寫反思、評論共計(jì)達(dá)20萬字,，12月初組織了青年教師工作反思評比,。

三是每月一考核。充分利用周三希望講壇,，跟著學(xué)校的書法老師學(xué)習(xí)書法,，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中。每月進(jìn)行鋼筆字,，粉筆字,，簡筆畫,，寫作和課堂的考核，意在追蹤青年教師的成長,，看到青年教師的進(jìn)步,。

四是11月底，組織了青年教師“我與學(xué)生共成長,，我是這樣做的”主題論壇,，青年教師從班級管理、課堂教學(xué),、學(xué)生管理等多角度,，充分梳理了開學(xué)來自己和學(xué)生共同成長的經(jīng)歷、挫折與收獲,。

學(xué)校工作的學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇四

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，這一年里,，我們的各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績,，為了更好的做好教育教學(xué)工作,，下面把一學(xué)年來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

(一),、進(jìn)一步深化課程改革,，努力提高課堂教學(xué)水平

幾年來，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心,，深入課改研究,，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給課改年級教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我鎮(zhèn)中,、小學(xué)教師對新課程,、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下一步全面開展課程改革奠定了基矗

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，是新課程的宗旨和核心理念,。

我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。

我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，努力探索適合新課標(biāo),、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評價(jià)方法,，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機(jī)整合,，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化,，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高,，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展,、共同成長。今年,，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體小學(xué)教師中深入扎實(shí)的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組,，對教師申報(bào)的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審,，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),，最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評審小組終評，公開亮分,，公平競爭,，公正評比，最終評出鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課8節(jié),，又在其中評選出4節(jié)上報(bào)進(jìn)修校參加省級優(yōu)質(zhì)課評比,。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作,，努力實(shí)踐研培一體

課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),，通過師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此,，我校積極組織擔(dān)任新課程教學(xué)的老師參與全員的培訓(xùn),。

開學(xué)前，我們組織一年級教師參加縣教師進(jìn)修校教材培訓(xùn),。我鎮(zhèn)所有一,、二年級教師都到進(jìn)修校參加了培訓(xùn)，使一,、二年級教師在開學(xué)前,，就對實(shí)驗(yàn)教材有深入的了解，整體的感知了教材的重點(diǎn)的難點(diǎn),，對教者的教學(xué)設(shè)計(jì)起到了引領(lǐng)作用,。

校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則,，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，采取自學(xué)和和集體學(xué)習(xí)等靈活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以期達(dá)到教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高的目的,。因此我們首先加強(qiáng)實(shí)施新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高工作,。

我們還組織一年級教師，到結(jié)對子學(xué)?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課,、學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)教師提高授課水平,，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，我鎮(zhèn)一年級教師參加了聽課,，有效的提高了一年級教師課堂教學(xué)水平,。進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)我們都及時(shí)組織教師積極參加，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，認(rèn)真聽課,，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得,，使我們的教師能夠跟上課改的步伐,，在教學(xué)中立于不敗之地。

骨干教師是實(shí)施課改的生力軍,，做好骨干教師的培訓(xùn)工作,，對課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此,，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致,、抓落實(shí)。對骨干教師進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn),，促進(jìn)骨干教師的迅速成長。

2堅(jiān)持集體備課,，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高

課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程,，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行,。

(1),、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決教學(xué)中的疑點(diǎn),。

為了加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo),，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實(shí)踐研培一體,。加強(qiáng)了對課改實(shí)驗(yàn)的組織,、指導(dǎo)、落實(shí),、檢查,、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作,。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況,，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系,，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力,。

為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實(shí)施與發(fā)展,，我們還制定校本教研制度。確立了校長是學(xué)校教研,、科研活動(dòng)的第一責(zé)任人,。

為了使一二年級教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對新的教法,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，組織一二年級教師每周五下午到雙陽小學(xué)集體備課,。每次確定一名中心發(fā)言人,，首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同討論,，探索新路,，設(shè)計(jì)出教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中,，有效地提高了課堂教學(xué)效果,。每一次的集體備課，都是一次校本培訓(xùn),，同時(shí)也是一次教學(xué)研究,，使教師越來越感到離不開集體備課了，教師在教學(xué)中有了問題和疑問，到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案,，再也不愁沒有地方去請教了,。

(2)、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)

雖然本學(xué)期只有一二年級教師參與課改實(shí)驗(yàn)的工作,，但是隨著課改工作的不斷深入開展,，每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此,，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改,、關(guān)注課改。我們在確定十一五科研課題時(shí),，注意了本鎮(zhèn)教師的實(shí)際情況,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略》后,，都要求寫心得體會(huì)和反思,，談對課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。一學(xué)期來,，通過下鄉(xiāng)檢查看到，多數(shù)學(xué)校對校本培訓(xùn)工作都很重視,，都能做到按時(shí)組織教師學(xué)習(xí),，而且學(xué)后還寫了反思。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中,，一則案例,，通過加工整理，運(yùn)用到自己的課堂上,，使教學(xué)取得了事半功倍的效果,。

課程改革給予我們一個(gè)改革創(chuàng)新的機(jī)遇，在課改實(shí)驗(yàn)中有許多值得去探索和研究的問題,。新課程提倡教師在教學(xué)過程的不斷實(shí)踐,、不斷反思，通過反思來不斷地改進(jìn)我們的教學(xué),，真正做到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,。

學(xué)校工作的學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期以區(qū)教委工作思路為指導(dǎo)，以新課程改革為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以科研為龍頭，深化課堂教學(xué)改革,。開發(fā)校本課程,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，開展校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師實(shí)施新課程的能力,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀，樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程,。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在自己反思的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》,，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，思考我們在教學(xué)中如何在教學(xué)中逐步達(dá)到評價(jià)內(nèi)容要求,。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評課,，逐步理會(huì)評價(jià)的意義。

三,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課,、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，建立教學(xué)上的工作點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長能力,。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課,。堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng),。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決,。為此，我們專門搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，學(xué)校要求每個(gè)年級組在組內(nèi)輪流做課,。然后推薦一節(jié)好課，全組再對這節(jié)課進(jìn)行研究確定教案,，最后進(jìn)行錄像,。在全校會(huì)上進(jìn)行展示、交流,。我們共推出了六節(jié)課,，包括語文、數(shù)學(xué),、音樂,、體育。各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),，達(dá)到了互相學(xué)習(xí),。

5、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，我校積極開展學(xué)生的比賽活動(dòng),。期末，我校進(jìn)行了學(xué)生口算比賽,、語文百詞比賽,、英語百次比賽，學(xué)生的積極性較高,。每班都有半數(shù)以上的學(xué)生取得優(yōu)秀,，使學(xué)生具備了一定的基本功，對四,、五,、六年級，我校聘請了校外書法教師講課,，舉辦了書法比賽,，又開展作業(yè)展覽、作文展覽,、英語比賽,。期末對數(shù)學(xué)、語文,、英語檢測中成績優(yōu)異的給予獎(jiǎng)勵(lì),，這極大的鼓舞了學(xué)生，使整體水平有了提高,。

四,、以科研促教研

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展課題研究,，通過課堂教學(xué)評價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展,。每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評價(jià)，并且每位老師都作展示課活動(dòng),。展示課后,，再進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。老師們在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，提高了自己的教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高,。我校另一個(gè)課題是評語評價(jià)改革的研究,，老師們嘗試鼓勵(lì)性的評語來激勵(lì)學(xué)生，并已總結(jié)出評價(jià)工具,，取得了階段性成果,。

五、開展觀摩課活動(dòng)

每年一度的觀摩課活動(dòng)形成了特色,，它為教師,，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。此次活動(dòng)宗旨,，讓家長走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)課堂，能親身感受課堂教學(xué)氣氛,，全程參與課堂教學(xué)活動(dòng),，讓家長進(jìn)一步了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)感受新課改所帶來的變化,，使教學(xué)工作取得家長的全面理解和支持,。加深對國家基礎(chǔ)教育課程改革的了解，向家長宣傳新課程教育理念,。

在課堂內(nèi),，家長與孩子共坐在教室里，找到了自己當(dāng)學(xué)生的感覺,。參加活動(dòng)的家長說：聽了老師生動(dòng)的教學(xué),，知道了孩子的進(jìn)步與老師的辛勤是分不開的。

我校在聽課后,，給家長們發(fā)放了意見反饋表,，認(rèn)真傾聽了家長們對本次開放課活動(dòng)的看法以及家長們對學(xué)校的建議和意見，通過家長與家長,、家長與教師,、家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)交流,，大家在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。家長們一致反映,，通過參加學(xué)校的開放課活動(dòng),，感覺到學(xué)校與家長之間的距離拉近了，這樣的活動(dòng)對他們幫助很大,，對孩子的教育很有啟發(fā),。他們認(rèn)為孩子在這個(gè)班級學(xué)習(xí)讓他們放心?！凹议L開放課”使家長與學(xué)校,、老師又多了一個(gè)溝通、聯(lián)系的橋梁與紐帶,，希望經(jīng)常聽這樣的開放課,。

六、開發(fā)校本課程

我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,，實(shí)行國家,、地方、學(xué)校三級課程管理,，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校,，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進(jìn),，我們更清楚認(rèn)識(shí)到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性,。

本學(xué)期，學(xué)校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求,、社會(huì)的需求,、學(xué)生的興趣愛好、家長的愿望,、教師的特長,、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。首先,，我校根據(jù)以往的圍棋特色,，開設(shè)了以圍棋為主的校本課程，我們在二,、三,、四年級分別開設(shè)了圍棋課程，每周兩節(jié)課,，又專門培訓(xùn)的教師上課,。然后我們又結(jié)合德育教育，開設(shè)了以文明禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日,、法制安全的課程,，每周安排一節(jié)課。班主任教師編寫教案,。校本課程開發(fā)還剛剛開始,，我們感到它得到學(xué)生、家長的熱烈歡迎和認(rèn)可,，它對發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用,，是對學(xué)?，F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對教師提出了挑戰(zhàn),，教師由過去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者,、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者,、利用者,。期末，我們開展了第一屆圍棋級位比賽,，評選了十名獲獎(jiǎng)?wù)?。這極大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

七,、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中,，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧,，保證完成教學(xué)任務(wù),。在此，我校及時(shí)召開六年級學(xué)生家長會(huì),，提出本學(xué)期畢業(yè)班的要求,，要求家長配合學(xué)校做的工作，并得到家長的支持,。六年級學(xué)生全部考上了中學(xué),，部分學(xué)生考取了市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。(北師大二附中,、十二中,、十五中、十四中,、趙登禹中學(xué)等)