心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

2022年校長培訓(xùn)心得體會題目6篇一

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,。做為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的眼光,、社會的良知,、

正確的理念、獨到的見解,、堅韌的品格和廣闊的胸懷,。

自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，了解全人教育思想,，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動,，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解,。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的,，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序,，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展,。換句話說,，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念,，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用,，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真,、善,、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上,，將來他們就會懂得如何走正確有路,，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會,，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會,。

首先,，全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞樸實”,。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會樸素的重要性,，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的文化,。要落實勤勞樸實這個理念,，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。

另一個全人教育的重點是啟發(fā),、帶動大腦的均衡發(fā)展,。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動,，用輕松,、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫,、書法及手工作品的制作,，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題,。

全人教育，這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學(xué),、最先進(jìn)的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育,，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了對全人教育理念的認(rèn)識,，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中,，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念,，以不負(fù)王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

2022年校長培訓(xùn)心得體會題目6篇二

我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺,。本期培訓(xùn)充分展現(xiàn)了我們學(xué)員的素質(zhì),，讓我們看到了校長隊伍成長的希望，讓我們看到了領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策,，讓我們看到了文昌教育騰飛的希望,。我更堅定了教育的信心，進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長在團(tuán)隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多,。

一,、以德治校，突出文化育人

校長,，首先是一個普通的社會人,。做人德字為先，誠信為本,。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。

1,、校長要具備堅強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣,、耐得住平淡,、耐得住寂寞，堅持理想,，率先垂范,。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展。

3,、校長的自主,、合作、探究意識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主,、合作,、探究的第一步。

二,、形象管理,，突出辦學(xué)特色

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色,；第二步：鍛造品牌,；第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計形象,。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識,。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路,。

1,、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著,，從教育思想,、教育觀念、管理觀念入手,，把“尊重兒童個性,，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化,，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位,，凸顯特色,。

2、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思,。形成于思?xì)в陔S，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī),，,；在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故,；在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤,，時刻保持一個清晰的頭腦,。

3、研訓(xùn)一體,，培育名師,。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗,、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動,，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究,，逐步成長,。

4、科學(xué)實踐,，鍛造品牌,。經(jīng)過幾年的實踐驗證,，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上,，再進(jìn)行理論總結(jié),，形成品牌。

5,、長遠(yuǎn)設(shè)計,，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色,，形成品牌效應(yīng)。

三,、學(xué)?；顒樱瑘猿忠匀藶楸?/p>

教育的根本在科研,，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理、抓質(zhì)量,，我們就要弄清楚,，教師需要什么，學(xué)生需要什么,，才有可能真正做到以人為本,。

總之，本次培訓(xùn),，開闊了眼界,，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì),，理清了思路,，真的是學(xué)有所獲，面對未來,，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道,，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”,！

（一）用全新的理念引導(dǎo)人

理念決定思路,，思路決定出路。校長應(yīng)是一個愛學(xué)習(xí)的人,，要主動積極了解和掌握全新的教育理念,，要朝著專家治校目標(biāo)努力。這樣的校長才會有正確清晰的思路，才能將教師這個群體向教育前沿的方向引領(lǐng),，才能成為一個具有一定的辦學(xué)思想的校長,，才能形成學(xué)校的辦學(xué)特色，才能辦好一所學(xué)校,。

（二）用昂揚的精神影響人

校長要熱愛本職工作,，熱愛才會有激情，有激情才會有精神,，任何人的工作都是以精神作支撐,，精神狀態(tài)是人工作的動力，精神支柱垮了,，事業(yè)就無法干了,。校長的精神很大程度上影響教師群體的精神狀態(tài)。校長應(yīng)該在困難和成功面前都有勝不驕,，敗不餒的精神狀態(tài),，有戰(zhàn)無不勝，敢為人先的昂揚激情,，在生活工作中,，時時做到精力充沛、神采飛揚,、氣宇軒昂,。這樣，你這所學(xué)校的群體才有精神,、有戰(zhàn)斗力和自信心,，就能朝著創(chuàng)造成功、追求卓越的目標(biāo)奮斗,。

(三)用嚴(yán)格的制度要求人

無規(guī)矩不成方圓,。學(xué)校應(yīng)由人管人轉(zhuǎn)變成制度管人，學(xué)校的制度要做到全面性,、科學(xué)性,、可行性相結(jié)合，一旦制度形成,，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。

(四)用務(wù)實的作風(fēng)號召人

務(wù)實永遠(yuǎn)比語言更有號召力,。學(xué)校校長要說到做到,，要身先士卒，作為楷模,。雖重宏觀調(diào)控,，但并不能一味指手畫腳，要用勤奮而踏實的工作作風(fēng)去影響他人和感召他人。

(五)用科學(xué)的方法管理人

管理有法,，管無定法,。校長的管理方法要把當(dāng)代先進(jìn)的管理理念與本單位的實際相結(jié)合，在管理中反思,，在反思中完善,，探索出一道科學(xué)管理方法。在管理過程中實施“嚴(yán)格+科學(xué)+愛心+創(chuàng)新”的管理模式,，做到剛?cè)嵯酀?jì),、虛實并舉、精細(xì)得當(dāng),。

（六）用健全的機(jī)制激勵人

要想充分調(diào)動教師的工作積極性,，學(xué)校一定要有健全的激勵機(jī)制：一是用人激勵。校長要提拔思維層次高,、工作能力強(qiáng),、工作業(yè)績好、有大局觀念的優(yōu)秀教師進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,。二是給教師以精神激勵,，對有積極影響的人和事要給予充分肯定，及時表揚,，多層次,、全方位評選各種先進(jìn)，充分發(fā)揮教師的特長和優(yōu)勢,。三是給老師以物質(zhì)獎勵,，做到獎罰分明，教師的工作業(yè)績必須與評先,、評優(yōu),、晉級掛鉤。

（七）用寬廣的胸懷對待人

“人非圣賢,，孰能無過,。”一所學(xué)校，一個群體,，各種性格,，各種氣質(zhì)的人都有。教師的工作優(yōu)劣共存,，作為學(xué)校校長不能一味地給教師挑刺,，更重要的是發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，引導(dǎo)和幫助教師改正缺點,，克服不足,，完善自我。學(xué)校管理過程，校長必須貫徹“以人為本”的管理原則,，這樣才能最大限度地挖掘教師潛能,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，實現(xiàn)管理好人的目標(biāo),。人管好了,，才能為做好事、理好財,、管好物打下堅實的基礎(chǔ),，學(xué)校管理才能跨上一個嶄新的臺階。

2022年校長培訓(xùn)心得體會題目6篇三

我有幸參加了校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理，以學(xué)生為中心,，以人為本的新理念,，新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展,、抓管理提質(zhì)量,，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢,，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè),。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會：

1,、教師管理人性化

學(xué)校的大部分工作都靠教師去具體實施，所以如何管理好教師,，如何最大限度地發(fā)揮教師的作用,，是學(xué)校首要工作。“嚴(yán)而不善,，管的是人,，嚴(yán)而又善，管的是心,。”我校是一所有58名教職工的小學(xué),，所以在這方面顯得就更為重要。在定好制度的基礎(chǔ)上,，更要靈活地運用,、執(zhí)行。尊重,，關(guān)心，愛護(hù)，善待每一名教師,，才能使學(xué)校的各項工作得到更好的實施,。嚴(yán)格地執(zhí)行各項

規(guī)章制度

2、學(xué)生管理嚴(yán)格化

一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家在回答記者關(guān)于你一生中哪一段時期的教育對你影響最大時,，他毫不猶豫地說：“幼兒園,，是幼兒園的學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。”可見,，一個人的成功與否,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才,，但卻可以使每名孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)校對學(xué)生的教育是全方位的。除了學(xué)習(xí)之外,，各種習(xí)慣的養(yǎng)成也非常重要,。習(xí)慣的養(yǎng)成一方面靠培養(yǎng)教育，更重要的一方面是嚴(yán)格要求,。例如：學(xué)校要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，要求學(xué)生說文明話,，辦文明事，做文明人,，除了正面引導(dǎo)教育之外,，更多的需要嚴(yán)格要求，做到有布置,、有措施,、有檢查，這樣長期堅持下去,，學(xué)生自然就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

3、校園管理常規(guī)化

學(xué)校的管理制定計劃重在“細(xì)”,，具體實施重在“嚴(yán)”,。學(xué)校要有科學(xué)的目標(biāo)體系，要有明確的近期,、中期,、遠(yuǎn)期目標(biāo)，分解轉(zhuǎn)化為學(xué)校各年級的目標(biāo)任務(wù),，并保證目標(biāo)的可操作性,。有了目標(biāo)之后，就要圍著這個目標(biāo)展開具體實施,。在實施的過程中,，讓教師和學(xué)生做到有章可循，學(xué)校的任何工作都要做到有目標(biāo),、有制度,、有實施、有評價,。并進(jìn)行細(xì)致分工,，使每名教師每名學(xué)生都知道什么是可以做的，什么是不可以做的,，什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，應(yīng)該做到什么程度,，形成校園管理常規(guī)化,。

4、學(xué)校管理和諧化

管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,，是學(xué)校管理工作的精髓,。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,，積極聽取教師的意見,，以寬容的心態(tài)對待教師,，念人之功，容人之過,。讓教師在寬松,、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能,。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系,，建立一種彼此尊重,，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界,，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動,。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績,。建立和諧的師生關(guān)系,，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，教師與學(xué)生之間要建立起民主,、平等,、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中,，要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容平等地對待每一名學(xué)生,。與學(xué)生互相信任,，和諧共處，只有這樣,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

教育是為社會服務(wù)的，學(xué)校是實施教育的主陣地,。因此,，作為一名管理者更覺得責(zé)任重大。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù),，管理是一種責(zé)任,，只有把責(zé)任與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，才能更好地管理學(xué)校,，更好地服務(wù)社會,。態(tài)度決定高度，思路決定出路,，只有積極探索,，勇于創(chuàng)新,，才能使學(xué)校的教育教學(xué)再上一個新的臺階。

2022年校長培訓(xùn)心得體會題目6篇四

自七月十五日開始,，連續(xù)五天的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽了八位專家對校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、校長的管理工作經(jīng)驗,、學(xué)校高效課堂建設(shè),、學(xué)校文化建設(shè)、教育均衡發(fā)展,、學(xué)校規(guī)劃等方面的專題的講授,。通過學(xué)習(xí)，對我的教育管理觀念是一個比較大的沖擊,，在工作實踐中具有較大的指導(dǎo)意義,。如何當(dāng)好一名校長，我想借用武漢糧道街中學(xué)的王朝文校長的最后和我們共勉的四句話作為我本次培訓(xùn)的心得體會,。

一,、有眼界才有境界

本次培訓(xùn)，除了三位教授專家的講座,，其余五位專家都是來自于一線的校長,，雖說沒有實地考察學(xué)校，但是通過五位校長的講座,，我們都仿佛來到了每位校長的校園,，深刻的感受到了五位校長在學(xué)校的管理方面的特色，身臨其境的開闊了自己的眼界,。對于校長來說,，境界就是一種重要的品質(zhì)，有品質(zhì)的校長一定會打造出一個好學(xué)校,，一定會辦出人民滿意的教育,。一個校長只有保持著自己的理想和信念，在世俗當(dāng)中堅持堅定前方的目標(biāo),，才能從煩瑣,、單調(diào)、無聊和平庸的生存境遇中得以淡定,，才能使自己的內(nèi)心時刻保持鮮活,，才能使自己的底蘊無比豐厚，才能提升自己的管理品質(zhì),，也才能通過制度,、文化的建設(shè)和專業(yè)引領(lǐng)，使教師成為有思想的人師,，使學(xué)生形成活潑,、豐富,、健康的人格，生過上幸福而完整的生活,。

通過此次的`培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺得一名好校長，應(yīng)達(dá)到五個境界：一是忠誠黨的教育事業(yè),，敬業(yè)盡責(zé),。作為一名校長，在自己的教育教學(xué)管理工作中,，敬畏自己的事業(yè),，全身心的投入到自己的工作中去。盡心,、盡力、盡職,、盡責(zé),。二是要具備競爭意識。作為一名新時代的校長,，必須具備競爭精神,、創(chuàng)新精神、開拓精神和革新精神,。特別是在當(dāng)前的均衡發(fā)展驗收,，學(xué)校的高效課堂建設(shè)、學(xué)校的文化建設(shè)等活動,。這幾種能力尤為重要,。三是要規(guī)劃好自己以及學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。規(guī)劃是校長的戰(zhàn)略工具,，作為個人是職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升,，作為學(xué)校是不斷發(fā)展。第四種境界要達(dá)到干干凈凈做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。做到凈以養(yǎng)心。五種境界是做到守住讀書人的那一份寧靜,。校長的與外是志存高遠(yuǎn),，事業(yè)的轟轟烈烈的發(fā)展，與內(nèi)是寧靜淡泊,。

二,、有思路才有出路

一名好校長就是一所好學(xué)校，作為一名好校長即是能做到專家型的智慧校長,。那么專家型的智慧校長的一個重要的體現(xiàn)途徑就是一個校長的辦學(xué)思路,。同時,，有了校長的明晰的辦學(xué)思路，一所學(xué)校哪怕是一所基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校,，都能有最大的出路,。

作為一名校長，思路即是先進(jìn)的辦學(xué)思想,，即是理解為想把一所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校,。學(xué)校是讓人成長的地方，作為學(xué)校應(yīng)該深刻體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)思想,。應(yīng)理解為,，第一，學(xué)校的成就,、質(zhì)量,、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果,；第二,，校長要尊重、理解,、信任,、幫助每個人；第三,，學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進(jìn)行的,；第四，校長要把上級組織的任務(wù),、要求與教師的態(tài)度,、感情、利益的需要結(jié)合起來,。結(jié)合這樣的理解,，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事,，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才,。

通過此次學(xué)習(xí)，我也在思考,，南河教育的出路在哪里,？最終的途徑還是教育質(zhì)量的提高。作為中心學(xué)校的校長,，我覺得打造兩個一流是我努力的方向,。一是一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì),，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，都能獨當(dāng)一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識,，即要堅持德育為首,，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo),，更新教育理念,，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化管理,，從制度建設(shè)入手,，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量,，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必須明確,，隨著生源的回升,，學(xué)校規(guī)模的會逐步擴(kuò)大，這既是一個全新的發(fā)展機(jī)遇,，也是一個前所未有的挑戰(zhàn),。年輕教師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急,。為了盡快提高師資隊伍的素質(zhì),，學(xué)校是把好教師入口關(guān)。逐漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機(jī)制,。二是打造一流的師資隊伍,。一流的師資隊伍,，是一支能團(tuán)結(jié)起來打造青春的校園,、民主的校園、開放的校園以及平等和諧的師生關(guān)系,、教學(xué)相長的學(xué)術(shù)氛圍的隊伍,。一流的師資隊伍,，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。一流的教師隊伍,，還體現(xiàn)為以人為本,，而不是“天地君親師位”，高高在上,，課堂上“我說了算”的隊伍,。作為教師，以人為本的第一要義就是承認(rèn)老師是人,，學(xué)生也是人,，人，天生就是平等的,。所以,，教師應(yīng)該與學(xué)生平等相處，互相尊重,，共同進(jìn)步,。

三、有作為才有地位

一名好校長,，最終要能達(dá)到的境界就是人人尊敬的專家,。這是一名校長所能達(dá)到的最高地位。要成就這個地位,，就要通過自己的作為來實現(xiàn),。要讓自己所帶領(lǐng)的學(xué)校的教育成果得到主管部門、家長,、社會各界的一致公認(rèn),。這才是校長應(yīng)該有的作為，從而形成自己的地位,。

怎樣才能成長為一名有作為的校長,？我覺得最重要的是實踐，在實踐中提升自己,。校長要勤于實踐,。只有不斷探索實踐，才能有所作為,。校長在實踐中,，要不畏艱難、勇于探索,、真抓實干,，結(jié)合本校實際，找出問題所在,，研究對策方法,，制定措施策略,。校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,，所思所行,，多奉獻(xiàn)，少索取,，多吃苦,，少享受，勤政廉潔,，雷厲風(fēng)行,。只有如此，才能帶好頭,，才能信于民,，服于眾。本次講課的幾位校長,，都是在校長的崗位上做出了優(yōu)秀的成績,，總結(jié)出的經(jīng)驗與我們大家分享。他們在學(xué)校和以及他們下去內(nèi)的家長,、學(xué)生心目中地位是很高,。能給我們校長授課，更能說明他們在校長崗位上的地位,。

四,、有實力才有魅力

校長的人格魅力來自于校長的實力。如何成為一名有實力的校長,？最好的途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于總結(jié)和反思。

校長要有專業(yè)化的視野,，著眼于世界發(fā)展全局，中國發(fā)展全局,，教育發(fā)展大勢;要有專業(yè)化的目標(biāo),，著眼于培養(yǎng)人這一教育根本問題;要有專業(yè)化的理念，著眼于學(xué)校有質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展;要有專業(yè)化的能力,，著眼于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展所要求的組織,、開發(fā)、實施,、指導(dǎo),、檢測、評價等一切工作,。而要實現(xiàn)校長的專業(yè)化發(fā)展,，首當(dāng)其沖要重視學(xué)習(xí)，特別是自身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做人,，在學(xué)習(xí)中成長,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為一名優(yōu)秀校長應(yīng)具有以下幾個方面的魅力：我覺得一位優(yōu)秀的校長,，他不僅能容人之長，而且能容人之異,，甚至是容人之過,。他總能寬以待人，有著海納百川的氣概和肚量,；一位優(yōu)秀的校長,，他一定行為端正，辦事公平,，心無雜念,，淡泊名利，從不計較個人的一得一失,，什么物質(zhì)利益,，什么名譽地位，在他們看來都如過眼輕云,，一文不值,；一位優(yōu)秀的校長，時時都腳踏實地,，埋頭苦干,，博學(xué)多識，是教學(xué)管理的高手,。而且人緣極好,，能夠協(xié)調(diào)來自四面八方的各種各樣的關(guān)系。為教育教學(xué)保駕護(hù)航,，鋪平道路,；一位優(yōu)秀的校長，有著極大的人格影響力,，當(dāng)你有著好的品質(zhì),，就會贏得人們的尊敬，人們敬佩的是你的人格而不是你的權(quán)力,，這種人格影響力甚至能影響教職工一輩子,，即使你退下校長的位子,，人們照樣尊重你，愛戴你,！這種人格的魅力,，主要來自教師和校長的情感交融。校長的人格,，校長的作風(fēng),，時時總對教師起著潛移默化的作用，所以在教學(xué)工作中,，人們就自覺不自覺的接受你的影響,，而且是心悅誠服。

短短的五天,，收獲頗多,。也希望教育局以后多組織這樣的學(xué)習(xí)。也希望自己能在每次的學(xué)習(xí)中能有所提升,。

2022年校長培訓(xùn)心得體會題目6篇五

今年暑假,，參加了縣教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī),、學(xué)校管理理論與實踐,、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí),，開闊了眼界,，拓寬了思維。作為校長,，他不能替代教師去完成所有工作,，他必須當(dāng)好一名領(lǐng)跑者，最大限度去激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。結(jié)合本次學(xué)習(xí)與工作實際,，我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、校長要具有前瞻眼光,，有超前的發(fā)展意識,。時代在進(jìn)步，社會在變化,，學(xué)校在新形勢下必須適應(yīng)變化，與時俱進(jìn),。校長在引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)過程中要有清晰的規(guī)劃,，明晰的發(fā)展前景，并以此激勵教師去奮斗,。教師只有明白學(xué)校有良好的發(fā)展前景,，個人有很好的發(fā)展前途,，才會積極主動投身到學(xué)校工作中，才會最大程度發(fā)揮自己工作創(chuàng)造力,。

二,、校長在進(jìn)行學(xué)校管理過程中要堅持依法辦學(xué)、制度管理,、民主治校的原則,。依法辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的根本保障；制度管理使學(xué)校工作,，師生的行為有規(guī)可依,、有章可循，提高學(xué)校工作的質(zhì)量和效益,；民主治校是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的有效途徑,。

三、學(xué)校管理的核心是建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵,。建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍能推動學(xué)校工作更好更快的向前發(fā)展,。校長要懂老師，真心誠意幫老師,，愛才聚才,，關(guān)注教師隊伍的建設(shè)。

1.發(fā)揮工會組織的力量,，想老師之所想,，急老師之所急，幫老師解決切實困難,。學(xué)校是一個大家庭,，校長是一家之主。而每個老師又是一個小家庭,，是社會,、學(xué)校的一分子。大家庭要緊緊挽起小家的手,，團(tuán)結(jié)起每一個小家庭,。校長要發(fā)揮自己的人格魅力，團(tuán)結(jié)起每一位老師,，每一個家庭,，讓每一位老師在工作生活中感受到大家庭的暖暖情懷。

2.加強(qiáng)教師隊伍學(xué)習(xí),，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。當(dāng)前形勢下,，教師職業(yè)的崇高性面臨巨大的提戰(zhàn)，教師政治素質(zhì)的提高顯得尤為重要,。在社會日新月異的發(fā)展變化中,，新的教學(xué)手段和教學(xué)方法更要求教育工作者要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。

3.要營造校本研修的良好氛圍,，打造一支專業(yè)化的教師隊伍,。教師的職業(yè)是一種專業(yè)，教師自身的成長才是教師專業(yè)發(fā)展的保證,。校長要為教師專業(yè)發(fā)展搭建各種平臺,，要堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動,、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,。

四、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路,。特色學(xué)校建設(shè),，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措,。創(chuàng)建特色學(xué)校的終極目標(biāo)是辦好每一所學(xué)校,，教好每一個孩子，實現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展,。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村薄弱學(xué)校,，有發(fā)展特色嗎，如何走特色發(fā)展之路,？我們將通過“特色資源梳理,、特色模式構(gòu)建、特色文化形成,、特色價值轉(zhuǎn)化”四步走實現(xiàn)特色發(fā)展之路,。

培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束,，我將會用培訓(xùn)中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索,，勇于實踐,，提升自己，會將所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去，并將在今后的工作中化作源源不竭的動力,，做好一名新形勢下的教育領(lǐng)跑者。

2022年校長培訓(xùn)心得體會題目6篇六

參加校長遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談兩點體會,。

一,、校長是學(xué)校品牌的設(shè)計者

校長是學(xué)校工作的多面手。是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者,，更是是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員,。俗話說：有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理,。”因此,，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

二、校長是師資隊伍的建設(shè)者

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行,、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富,；學(xué)習(xí)就是生命,。”教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”

在學(xué)習(xí)中曾有這樣一段描述杜郎口教師的話：“杜郎口中學(xué)的外觀很普通,，那里的教師給人一種很鄉(xiāng)土的感覺：外表憨直，待人不太熱情,，在某些細(xì)節(jié)上甚至給人一種諱莫如深的感覺,。可是當(dāng)你真正深入它,，你會驚奇的發(fā)現(xiàn),，這是一個巨大的磁場，讓你無法不被其吸引,。”這是參觀學(xué)習(xí)者的第一感受,，而這些僅僅是揭開它的面紗，露出其冰山一角,。作為讀者的我不禁對它的魅力產(chǎn)生原因進(jìn)行深思,。繼續(xù)讀下去，原來是校長尤為重視教師的成長,，為教師鋪就了一條走向成功的路,。杜郎口的成功明確道出了“先有名師，才有名校”的道理,。作為一名校長,，他鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，作為教師,，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著,、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件,，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨,，沒有反思，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長,。

在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響,。但是，目前我國的教育,，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段,。

我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。通過模式二這種培訓(xùn),，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術(shù),，充分運用國家提供的遠(yuǎn)程教育資源,。

通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身,，有利于自身進(jìn)步,。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,，讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。并且,，我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn),，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊,，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新。

通過這種培訓(xùn),，激發(fā)了我對電腦的興趣,，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望，我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,，多練習(xí)做課件,，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學(xué)形勢,，充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,，教學(xué)形勢，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施，使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),，運用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué),。

總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺,，我深深認(rèn)識到了,，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的,！我們的教師一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者,！

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