作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班幼兒園體育課教案及反思篇一

1.發(fā)展抱,、提,、拉、鉆和平衡等基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感,。

3.懂得與同伴交流,、合作，并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋、紙板,、小籃,、報(bào)紙、棍子,、小桶,、舊衣、小推車等,?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋,。(2)結(jié)合科學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

教學(xué)過程

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動

師：老師帶了很多氣球,，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。

師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接,、拍,、打、托,、墊等,。)

二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧!

師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球),。

師：剛才運(yùn)送的過程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走,，抱著蛋走,。)

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河、鉆過山洞,、翻過山坡,。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵(lì)和幫助,，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2.探索多種“護(hù)蛋”方法,。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),，請你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋,，用塑料袋裝,，用小桶拎……)

幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作,，并運(yùn)用不同的工具,，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。

1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景,，討論安全運(yùn)蛋的方法,。

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推,、提,、背、拉,、頂,、平衡、鉆等。

3.“運(yùn)蛋”比賽,。鼓勵(lì)幼兒互相合作,，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況,，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法,。

4.給每個(gè)小組發(fā)獎品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動,，結(jié)束活動,。

大班幼兒園體育課教案及反思篇二

設(shè)計(jì)意圖：

本地是江南魚米之鄉(xiāng),，十月正是吃螃蟹的季節(jié),。一次戶外活動,，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著,，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著,。站立者大喊“加油”的同時(shí),，嘴里念念有詞：“小螃蟹,，你快點(diǎn)!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才知道,，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是,，我為了保護(hù)孩子的積極性,、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“文明化”,，所以,，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動,。

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)跳,、跨、鉆,、爬,、滾、的基本動作。

2,、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，增進(jìn)四肢肌肉的力量,。

3、能在輕松愉快的環(huán)境下游戲,。

活動準(zhǔn)備：

皮筋,、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng),。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點(diǎn)：

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

活動過程：

1、熱身運(yùn)動,。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》,，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動作，并和教師一起學(xué)習(xí)“爬行”動作入場,。

2,、基本動作,。

(1)基本動作練習(xí)。

師：我們小螃蟹們長得多結(jié)實(shí)呀!呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱(手指場地中的椅子,、皮筋)!這可是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們,，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆,、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩,。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法,，現(xiàn)在請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個(gè)別幼兒展示自己的玩法,，和小朋友一起分享,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試各種玩法,。提醒規(guī)則：不可以碰到皮筋變成的地籠,，否則就會被地籠纏住腳,，漁民們會抓住你的。

①跨地籠,。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿,，勇敢地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀,，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,，一起跳過去的,。(請個(gè)別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋可以相應(yīng)變矮)

幼兒練習(xí)跳的動作。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了,，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下,，揉揉腿。同時(shí),，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背),。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,，我們得趕緊從地籠下鉆過去,。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn),。

幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動作,。教師在一旁指導(dǎo)，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了,，馬上要發(fā)現(xiàn)你了!”)

(3)師幼一起探索地籠的其他玩法,。

師：剛才地籠是橫著放的，現(xiàn)在,，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢?

①游戲：小螃蟹過地籠,。

將皮筋縱橫交錯(cuò),、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小_

②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習(xí),。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒,，必須先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠,，再由場地外繞回來回到隊(duì)伍最前列,，與等待的幼兒接掌后再返回隊(duì)伍最后。而在隊(duì)前等待的幼兒,，必須等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā),。

3,、放松活動。

小螃蟹們順利地過了地籠,。瞧,，河面上的漁民們劃著漁船回家了,。我們小螃蟹們也累了，也該回家了,。來!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧,。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手,、彎彎腰,、甩甩腿的放松動作。

師：其實(shí),，過地籠還有好多方法,，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法,、男孩愛玩的翻筋斗法等等,，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩,。

大班幼兒園體育課教案及反思篇三

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)前,，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性,，精巧的玩具,、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),，赤足玩耍會感到稀奇,、輕松、愉快,，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì),，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,。因此,，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料,，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動,。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)赤足活動的樂趣。

3,、養(yǎng)成活潑,、開朗的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭,、沙包,、紙團(tuán)、積木鋪滿地,。

2,、有塑料玩具、石頭,、沙包,、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一,，垃圾筐四個(gè),，充氣氣球和報(bào)紙若干。

3,、幼兒頭戴小丑,，老師扮演小丑媽媽。

4,、音樂磁帶,，錄音機(jī)。

活動過程：

準(zhǔn)備活動

師：小丑娃娃們,，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走,、跑,、跳等基本動作到達(dá)目的地。

大班幼兒園體育課教案及反思篇四

運(yùn)動目標(biāo)：

1,、嘗試助跑跨跳,，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試,、不怕困難,。

教學(xué)重點(diǎn)和難度：

重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點(diǎn)：助跑要求中速、短距,、自然放松、跨跳時(shí)單起單落,。

運(yùn)動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

1,、運(yùn)動前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練,、克服困難,、為國爭光的故事。

2,、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫,，并貼在自己衣服上。

3,、提供長短不同的紙棍,、塑料棍或長板條若干。

4,、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒,。

運(yùn)動教學(xué)過程：

一、扮演角色活動身體

幼兒扮演小運(yùn)動員,，身穿有劉翔畫像的衣服,，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動員舉重,、打排球,、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。

二,、小運(yùn)動員探索練習(xí)教練員觀察指導(dǎo)

每個(gè)小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍,，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,，活動的方式幼兒自由選擇,。

三、小運(yùn)動員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo)

1,、教練員請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好,，我們看看,，他們是怎么跳過一定高度障礙物的?！?/p>

2,、請幾名小運(yùn)動員進(jìn)行示范。

3、這幾個(gè)小運(yùn)動員,，他們跨跳的方法和我們有什么不同,，我是教練員也來學(xué)一學(xué)?！苯處熓痉恫⒅v解,，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距,、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落。

四,、小運(yùn)動員嘗試練習(xí)教練員個(gè)別指導(dǎo)

全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作,，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳,。教練員巡視觀察,，鼓勵(lì)小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物,。

五,、小運(yùn)動員選擇練習(xí)教練員隨機(jī)指導(dǎo)

1、教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊,，用紙棍或塑料棍擱在上面),，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動員，剛才的高度我們都能跳過去,，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,，你們能不能跳過去?”

2、小運(yùn)動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳,，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等,。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì)，并召集小運(yùn)動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。

六,、游戲：“去運(yùn)動商場購物”

1、教練員提示：“我們小運(yùn)動員要到運(yùn)動商場去購物,，在購物的路上有許多高高低低的障礙物,，小運(yùn)動員們要跳過這些高高低低的障礙物，,，到了運(yùn)動商場可以去購物,。你們想不想去運(yùn)動商場購物?”

2、小運(yùn)動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,，擺的位置要適中,，高度不同。

3,、小運(yùn)動員一一跳過有一定高度的障礙物,，跑到運(yùn)動商場去購一樣物品(皮球、繩子,、圈、飲料瓶等),，然后返回,。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動員跨跳有進(jìn)步,，哪些小運(yùn)動員跨跳還不行,，以便在下一次的運(yùn)動中多給予指導(dǎo)和嘗試。

七,、相互交流放松身體

1,、小運(yùn)動員相互交流本次跨跳的情況。

2,、小運(yùn)動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作,。

3、整理運(yùn)動器械,，物歸原處,，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束。

大班幼兒園體育課教案及反思篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的模仿能力,。

2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂

教學(xué)過程：

一：開始部分

二：基本部分

1,、見過機(jī)器人嗎?見過機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做,。

2,、師：有一個(gè)星球，住著一群機(jī)器人,，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了,，于是，他們決定乘坐飛船來地球,，看看地球人的生活是什么樣子的?

飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

放音樂,，幼兒跟隨老師一起做動作

3、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉,，是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),，再次聽音樂做一遍。

三：機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個(gè)地方——放音樂,，做動作,。

1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚,，請一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚,。(放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚,，其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚)

2,、放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船,，機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

3,、請一個(gè)地球人(幼兒)把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍,，其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做,。

四：飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步，舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來,。

老師示范機(jī)器人做跑步,，舉啞鈴的動作，聽音樂,，老師,，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作

五：游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

(1)放音樂,，另一個(gè)老師做地球人,，其余做機(jī)器人，聽音樂,，做動作(地球人,，機(jī)器人的動作不一樣)，音樂一停,，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對手)

(2)再請一個(gè)地球人(幼兒)教機(jī)器人兩個(gè)動作——游泳,，射箭，放音樂,，一起做動作,，音樂一停，地球人去和一個(gè)機(jī)器人手對手,，轉(zhuǎn)一圈交換能量,，地球人就變成了機(jī)器人(機(jī)器人變成了地球人),，游戲繼續(xù)進(jìn)行

六：活動結(jié)束