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小班教研工作計劃篇一

本學(xué)期低年級語文教研組將繼續(xù)以中心校工作思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，圍繞課題“培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”開展活動，努力提高本組語文教師的教學(xué)水平,，使我組的語文教學(xué)質(zhì)量整體有所提高,。

1、深化課程改革,，更新教育觀念,，提高教師的理論水平和教育科研能力。

2,、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

3,、認(rèn)真開展集體備課活動,。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì),，向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實落實教學(xué)。

1,、根據(jù)學(xué)區(qū)中心校聯(lián)片教研組的要求,，并結(jié)合學(xué)生年齡段特點，安排并組織教研活動,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念,，教育方法,，教育手段。認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，全面落實教學(xué)工作,。

2、落實高效課堂的教學(xué),。教師深入開展課堂教學(xué)研究,，扎實備課，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，用興趣賦予課堂生命活力,，真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活,。

3、扎實有效開展教研活動,，保障兩周一次的活動時間,。定時、定點,、定人進(jìn)行集體備課,，通過課題研討、課例剖析,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，探究課堂教學(xué)中存在的種種問題，利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行校際之間討論交流,，找出解決的方法,，達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補,，共同進(jìn)步,，使教研組成員在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí),，切實提高課堂教學(xué)實效，

4,、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動,。抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的興趣,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,。

5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。

6、每位語文教師圍繞課題,，認(rèn)真實施研究,，寫出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教研論文發(fā)表到學(xué)校博客,，并以專題的形式展開交流，增加組內(nèi)研討氣氛和教師的研究能力,，提高教育科研的能力和水平,。

7、不定期地開展自查,、抽測,，及時了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)工作,。積極發(fā)揮骨干教師的輻射,、影響和帶動功能，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

小班教研工作計劃篇二

新學(xué)期,，新氣象，新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。本學(xué)期語文教研總體目標(biāo)：強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

特將本學(xué)期的工作計劃如下：

本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真,、大膽實驗,，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗,。

圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實實地開展語文教研活動,，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

(一)學(xué)習(xí)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)常規(guī)

1.結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾;授課課型明確，新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。

2.加強常規(guī)教研,，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時,，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。實行集體備課制度,。認(rèn)真開展好集體備課工作,，同年級的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實備課組每兩周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

3.初中作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。二年級注重情境會話訓(xùn)練，三年級看圖寫話,，初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實。

4.注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流,。

5.聽課每人不少于10次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課,，可以反復(fù)聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步,。評課活動注重實效性,，擴(kuò)大交流的層面。評課在教師上課后及時進(jìn)行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點感受,、一點反思,、一點認(rèn)同或者一點求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

6.注重語文的課后輔導(dǎo),。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。小學(xué)三年級,、初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

(三)科研

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活-課堂-生活"。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,，積極科研實踐,。

（四）中考

九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革九年級語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。同時,，九年級語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。

1.開展豐富多彩的課外活動,。

(1)提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查,。

(2)組織語文知識和能力競賽,。

一年級識字大賽( 周)。

二年級情境會話能力檢測( 周),。

三年級看圖寫話比賽( 周),。

七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽( 周)。

(3)書法等級考試( 周),。

2.教研時間及常規(guī)檢查,。

(1)每周一下午14:20-17:00為教研時間。開展教研活動時,，以上課、理論學(xué)習(xí)和九年級復(fù)習(xí)工作研討為教研重點,。

(2)落實教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3.公開課教學(xué)活動安排

(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”,。

改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。

每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

小班教研工作計劃篇三

1、確定目標(biāo)（本科b線）,，定準(zhǔn)起點（現(xiàn)在的實際水平）,，明確目標(biāo)與起點之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標(biāo)和具體該干什么（可發(fā)展的空間）,。

2,、為了實現(xiàn)目標(biāo)我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么資源（備課的、上課的,、練習(xí)的,、測試的）。

3,、優(yōu)化資源的措施：加強下校調(diào)研和檢測分析,、加強區(qū)域集備，分階段按學(xué)情確定界限和范圍組織資源,；而區(qū)域集備則是一個核心環(huán)節(jié),。

4、關(guān)鍵是教學(xué)的落實,。這是需要師生之間的和諧配合的,，需要堅持不懈地努力才能實現(xiàn)的。教學(xué)落實還需要及時反饋來校正,。

1,、課題研究是以中學(xué)教學(xué)為核心的,，它與教學(xué)工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的,。但它應(yīng)具有前瞻性并擔(dān)負(fù)著對教學(xué)工作的指導(dǎo)任務(wù),，所以具體的教學(xué)指導(dǎo)工作一定離不開科研工作。

2,、以教學(xué)資源建設(shè)為主線來展開各項科研工作,。

3、以新課標(biāo)的教學(xué)及高考的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容為科研重點,，突出為教學(xué)服務(wù)的特性,。

周次

日期

每周工作要點

備注

1

27/8

—2/9

1、周一 全室新學(xué)期工作會議

2,、周二至五 各科室,、各學(xué)科制定學(xué)期工作計劃

3、周四下午 廣州市中學(xué)各學(xué)科教研會議（見市教研室通知）

2

3/9

—9/9

1,、周一至四 初一,、高二、高三各學(xué)科質(zhì)量 監(jiān)控測試,，學(xué)科教研員值班

周一上午&nbs

p; 室例會,、高中組工作會議

2、周二 公布本選區(qū)選民名單（支部+工會）

3,、周四至日 初一,、 高二、高三閱卷

4,、周四下午 區(qū)高一文科教研活動,、中學(xué)文科科組長會議

5,、周五下午 教師節(jié)慰問活動： 聯(lián)誼活動（含退休教師）

6,、周五 各校、各年級,、各學(xué)科上報中心組成員推薦名單

區(qū)教研活動內(nèi)容：1,、科組長討論本期工作計劃。2,、高一新課標(biāo)教學(xué)指導(dǎo),。

3

10/9

—16/9

1、周一至三 高二,、高三質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析

周三上午 區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會議（113中東方校區(qū)）

2,、周四下午 全市高中文科教研活動

4、周五上午 區(qū)高二,、高三質(zhì)量檢測情況匯總會

5,、教研會,、中心組本期工作會議。

本周公布20xx年度區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題專家評審結(jié)果

1,、各校高三中心組成員聯(lián)系質(zhì)量檢測與前段復(fù)習(xí)寫教學(xué)反思,。

4

17/9

—23/9

1、周日 高考輔導(dǎo)班第一次開班

2,、周一 高中,、初三教學(xué)、科研工作視導(dǎo)

上午：44中 下午：天河中學(xué)

3,、周二上午 全市高中新課程實驗及高考備考會議

下午&

nbsp; 高中,、初三教學(xué)視導(dǎo)：華美學(xué)校

4、周三至五 區(qū),、縣教研員理論學(xué)習(xí)(中學(xué)文科)

5

24/9

—30/9

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2、周一 區(qū)人大代表選舉日（25日）

3,、周二 高中,、初三教學(xué)視導(dǎo)，上午：東圃,，下午：89中

4,、周四上午 區(qū)學(xué)科資源建設(shè)年度檢查、結(jié)題工作會議

下午?

; 區(qū)高二,、三文科教研活動,，內(nèi)容：區(qū)統(tǒng)測質(zhì)量分析，高二：各校制定把必修五的教學(xué)與必修統(tǒng)測結(jié)合起來的措施,。

高三：各校檢查第一輪復(fù)習(xí)計劃的落實情況,，檢查師生對新考綱的掌握情況，古文復(fù)習(xí)小結(jié)（分析漏洞和薄弱環(huán)節(jié)）,。

1,、本周高一網(wǎng)絡(luò)教研：提出新課標(biāo)教學(xué)的問題2、高二,、高三教研活動內(nèi)容：前段教,、學(xué)活動反思。高三加上古詩詞復(fù)習(xí)研討

6

1/10

—7/10

國慶放假,。

7

8/10

—14/10

1,、周六至三 室慶國慶中秋活動（外出考察）

2、周四至五 區(qū)中學(xué)一校三天視導(dǎo)：113中

3,、 ①市高中一,、二年級文科教研活動②區(qū)初中文科教研活動

8

15/10

—21/10

1、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周一 區(qū)初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)（18/天榮）

3,、周二至三 區(qū)高初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)：47中

4,、周四 下午 區(qū)高三文科教研活動（區(qū)高三教研研討文學(xué)作品的復(fù)習(xí)問題。）

1,、本周高二網(wǎng)絡(luò)教研,。討論：選修模塊的開設(shè)與教學(xué)。

9

22/10

—28/10

1,、周日 ①07年高考備考研討（面向全?。?/p>

②高考輔導(dǎo)班上課

2、周一全天 室外出交流：增城市教研室

3,、周二至四 中學(xué)“一校三天”教學(xué)工作視導(dǎo)：75中

10

29/10

—4/11

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2、周一上午 室主題報告會,。網(wǎng)絡(luò)教研絡(luò)教研內(nèi)容：作文講評示例及作文教學(xué)相關(guān)資源匯集,。

3、周二至三 高中組教研員個別下校,。（44中,、47中等校）

4、周四 區(qū)初中文科教研活動 支部：重陽登山

1,、本周絡(luò)教研：評價各種文學(xué)作品的復(fù)習(xí)題,，明確解題方法。

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5/11

—11/11

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周一上午 高中組工作會議 。下午,，高中組課題工作會議

3,、周二至三 中學(xué)“一校三天”教學(xué)工作視導(dǎo)：天秀中學(xué)

4、周四下午 區(qū)高一文科教研活動

5,、周四至五 全市高二語,、數(shù)、英學(xué)業(yè)水平測試

區(qū)高一教研活動內(nèi)容：推出一堂文學(xué)作品教學(xué)的研討課

12

12/11

—18/11

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周二至周三 高中組教研員個別下校,。（44中,、47中學(xué)校）

3、周四下午 市高中文科教研活動

2含教研綜述主題報告

13

19/11

—25/11

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周一上午 高中組工作會議

3、周三 區(qū)科研工作會議

4,、周四下午 區(qū)高三文科教研活動

1,、區(qū)高三教研研討實用文體的復(fù)習(xí)問題,。

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26/11

—2/12

1、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周二至三 高中組教研員個別下校,。（44中、47中等校）

3,、周二上午 區(qū)初三教學(xué)工作視導(dǎo)：泰安中學(xué)

4,、周三上午 區(qū)初三教學(xué)工作視導(dǎo)：長興中學(xué)

5、周四下午 區(qū)初中,、高二文科教研活動

高二教研活動內(nèi)容：小結(jié)學(xué)業(yè)水平測試,、研討《人物傳記》的教學(xué)。

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3/12

—9/12

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

小班教研工作計劃篇四

校本研修,，是立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

1。通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3。通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4。通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1。勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取

長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

2。多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3。勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小班教研工作計劃篇五

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，增強組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感,。組內(nèi)活動以課題研討為重點，以備課組建設(shè)為抓手,，強化每次活動的針對性,。開展語文課題研究，在實踐中思考,，在思考中提升,，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。

圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè),，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

總體目標(biāo)

提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地,，加強管理,，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、與時俱進(jìn),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

全組語文教師要樹與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動,，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，以準(zhǔn)確理解,。

3、加強教研,，強化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路,、求同存異，資源共享的作用,。

教研活動形成這樣幾個塊面：

（1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流（每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案）；

（2）每課習(xí)題商討,。

（3）上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思,、組內(nèi)教師評課；

（4）下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出建議,，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案,。備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，注重資源共享,。教師備課樹立整體意識，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究,。教師能把全冊教材作為整體來了解,，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu),、完善知識體系,，形成基本的語文能力,。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。

在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性,、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點，各單元的課型特點,，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”,。

4,、注重實效，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效,，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理,，份量適當(dāng)，難易適度,。做到“四精”：精選,、精講、精練,、精批,；“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批有評,、有評必糾。批改及時,、準(zhǔn)確,、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化,，注重啟導(dǎo),、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量,、批改量、批改形式基本統(tǒng)一,。

5,、以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異,。要細(xì)化,、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力,，方法細(xì)致，過程扎實,，時間保障,，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實”。

6,、爭取機(jī)會,，積極組織，參加各級各類競賽,。

本學(xué)期,，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課,，積極參加市,、區(qū)組織的賽課、論文,、征文等活動,，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記,。

7,、加強管理，夯實檢查,，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強教研組管理,，做到落實重過程，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié),。教案、作業(yè)批改定期檢查,。星期三集體備課有記錄,，導(dǎo)課聽課活動有簽到，評課落到實處,。

小班教研工作計劃篇六

新學(xué)年,，新起點,，新目標(biāo)，新要求,。本學(xué)期,，語文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極豐富“622.211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵,，扎實有效地開展語文教研活動，搞好特色語文校本研修工作,，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，加強語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本研修方面取得突破性進(jìn)展,，從而實現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報》,、《中學(xué)語文教參》、xx年考綱為出發(fā)點,，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，充分利用教研會、主題研討,、備課會等活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強集體備課指導(dǎo)督促，落實學(xué)校集體備課教案,、學(xué)案背寫規(guī)定,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，積極探討課例,，做好二次,、三次備課。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息,，抓好提分點,，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

3,、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究,，努力提高課題研究的質(zhì)量。

4. 借助同課異構(gòu),、匯報課,、展示課，探討 “622.211”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生,，促使其語文能力的提高,。

5. 抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生誦讀;開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用早讀、晚點名時間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，積累素材，提升人生境界;抓好每日練字活動,，強化學(xué)生練字意識，為學(xué)生考試及步入社會贏得一份自信,。

6,、加強青年教師的培養(yǎng)，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

7,、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實踐活動，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以語文科代表為核心,，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動，指定指導(dǎo)教師，互相切磋,，共同提高語文成績,，推出一批文學(xué)青年;做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),，定期召開文學(xué)社成員會議,，策劃文學(xué)活動，出好手抄報,、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺;辦好高一詩歌誦讀比賽,，通過活動,，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩歌情操,，在實踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

8、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作,。組織好研磨課,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點,、典題,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托,，按照復(fù)習(xí)備考計劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動態(tài),，利用省市模擬考試,，科學(xué)總結(jié)得失，及時查漏補缺,，突出實效,，為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。

九月份：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求,，制訂語文教研組工作計劃

2、組織高三研磨課聽課,、評課

3,、語文研討活動、結(jié)對子,，大課堂申報

4,、教研例會

十月份：

1、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選

2、主題研討：如何打造高效語文課堂?

3,、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

4,、文學(xué)社會議(一)

十一月份：

1、課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2,、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案

3,、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4.語文教研成果評比(一)

十二月：

1、中考總結(jié)及學(xué)情分析

2,、 組織參加課改課堂教學(xué)評比(二)及評課

3,、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力

4、教材,、課標(biāo)過關(guān)考試

5,、文學(xué)社會議(二)

元月：

1、語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2,、教研例會

3,、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4、教研組教研課題總結(jié),，組內(nèi)經(jīng)驗交流

5,、組織參加青年教師匯報課

6、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié),、督促寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文

語文教研組

初中語文教研組工作計劃范文

語文教研組工作計劃

中學(xué)語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

本學(xué)期,，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

(一),、抓好常規(guī)教學(xué),。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。還要注重合作,，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”,。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。教師教學(xué)過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

(四)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量,。

(五)努力申報課題,，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

(六)加強青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課,、請骨干教師作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、通過上掛牌課,、說課,、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式,，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機(jī),。

3、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

(七)堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實質(zhì),，從而有重點,、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 ,。

具體安排：

(語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,，沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的,。厚實學(xué)生的文化底蘊,，唯一的方法是教會學(xué)生讀書，教會學(xué)生熱愛閱讀!)

1,、中華經(jīng)典誦讀比賽：

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程,，在這個準(zhǔn)備過程中,，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累,、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,，賽后交評委處。

2,、“淘寶”書?；顒樱?/p>

1) 建議各班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,，如：

一(1)小精靈書店,、

二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化,。

2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動,，評比一回,，展出一版讀書心得。

3)學(xué)生代表讀書經(jīng)驗采訪:(小傳人廣播臺)

4)學(xué)生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽, 激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平)

展評內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料,，如：班級閱讀特色,、讀書卡,、、摘抄,、心得等,，

1、朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平,，訓(xùn)練學(xué)生的語感。

2,、詩詞默寫競賽(小學(xué)生必背古詩80首)。

3,、書法比賽并展覽,，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字,。

語文教研組工作計劃

根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強備課、教法,、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長。

(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo)，把這幾項工作落實到實處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時加強中、高年級寫字教學(xué),、評價的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備,。

2,、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實踐,。

3、其次,，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三,、四年級進(jìn)行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進(jìn)行專題研討,。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,，增強語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6,、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的大背景下,，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強化過程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃，定期組織課題活動,，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3、加強評價改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗,，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期，在校長室,、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,，通過聽課、查備課,、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研,，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

實施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課,。

3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長,。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實踐進(jìn)行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動,，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者調(diào)查報告等,。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作,。

主要工作安排。

二月份

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2、制定各年級語文教學(xué)計劃,。

3,、選送“新文筆”稿件。

三月份

1,、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2、 參加區(qū)語文教研組長工作會議,。

3,、 校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽 ,。

一年級寫字驗收,。

4,、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收,、五年級閱讀分析驗收

五月份

1,、 組織教師參加四城區(qū)會課

2、 課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3,、 校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽

三、四年級誦讀比賽

六月份

1,、 制定語文復(fù)習(xí)計劃,，組織期末考試。

2,、 做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3、 選評“教海探航”征文,，參加市省評選,。

4、 校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關(guān),。

小班教研工作計劃篇七

20xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃依據(jù)我校教務(wù)處對教研組工作要求，課堂教學(xué)任務(wù)明確,，措施得當(dāng),，落實有力，努力提升教學(xué)品質(zhì),，是我們新學(xué)期的教學(xué)重點。英語教研組以提高教研質(zhì)量和教師課堂質(zhì)量為目標(biāo),，深入研究我校課堂教學(xué)中的問題,，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,，同時要增加教師的學(xué)習(xí)意識和合作意識,，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，因此,，本學(xué)期教研組計劃如下：

1.教學(xué)常規(guī)管理,，加強駕馭課堂教學(xué)能力

2.做好教科研能力,，努力提升教學(xué)品質(zhì)

3.以教研組課題研究打造學(xué)校特色

1．加強教研組的教學(xué)研究能力。

2．提升教師解題能力,，把中考必備認(rèn)真完成,。

3．提高英語教師理論水平和教學(xué)水平。

(一)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求,，組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)三步系統(tǒng)構(gòu)圖教學(xué)法,，努力對新教材有一個認(rèn)識,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究,、思考有機(jī)結(jié)合起來,，邊學(xué)習(xí)，邊思考,，邊研究,，切實提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念,。

(二).發(fā)揮教研群體作用,，積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?，深化三步構(gòu)圖的教學(xué)設(shè)計。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。

1,、教研活動經(jīng)?；?/p>

根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué),。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教研室的規(guī)定,，人人參與教研公開課活動,，形成互助小組或者師徒結(jié)對,，聽課計劃為10節(jié)課。要求開課教師積極準(zhǔn)備,，課后聽課教師積極參與研討,。

2、教研活動專題化,。

針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。如在教學(xué)過程中,，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備學(xué)習(xí)卡,，編制符合學(xué)生實際的練習(xí),，做到有練必批，有錯必改,。在復(fù)習(xí)階段,，要搞好復(fù)習(xí)計劃和研討，以提高學(xué)生成績,。

3,、教研活動系列化。

有系列地開展活動,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，也可以是以年級為單位進(jìn)行的集體備課，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此,，才能使的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會,，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來,。做到定時,，定人，定專題,。

(三)加強對訓(xùn)練、考試及評價的研究,。

加強對考試和評價的研究,，充分發(fā)揮其對改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí),、測試試卷統(tǒng)一,。要求教師認(rèn)真選編、批改,、評講作業(yè),，研究編制個性化、層次化作業(yè)和三步系統(tǒng)構(gòu)圖學(xué)習(xí)卡的編制責(zé)任到人,，同年級的任課教師自己做好學(xué)習(xí)卡的整理與編寫工作,。對于課后練習(xí)的反饋做到積極迅速。

(四)加強規(guī)范化管理,。

本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下,，制定并落實本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求,，切實加強對教學(xué)過程的常規(guī)管理,，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教研室搞好學(xué)習(xí)卡的檢查工作及月考,、期中,、期末等大規(guī)模檢測，及時分析反饋,，利用各種數(shù)據(jù)全面分析,，肯定成績指出不足。

總之,，本學(xué)期英語教研工作確保落到實處,，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步,，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階,。

小班教研工作計劃篇八

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，爭取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展,，在音,、體、美各方面比上學(xué)期都能有更好的成績,、活動開展得更加有聲有色,。特結(jié)合本學(xué)期的新形勢及本校的新情況，借創(chuàng)教育強縣的東風(fēng),，綜合組同語,、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組人員,，對新學(xué)期作出如下新的教研工作計劃：

加大課程研究的力度,，加強教研和科研相結(jié)合,，以教研為載體，以科研為先導(dǎo),，聚焦“課程統(tǒng)整”,，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實施課程統(tǒng)整,，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平,。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力,。

本學(xué)期全校有11個教學(xué)班,，53位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：鐘哲明,、王世陽,、王秋花、楊光,、王林莉,、王馨凌、王進(jìn)東,、王太義,、王大林等人。由王大林擔(dān)任教研組的組長,。

本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動,。

1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學(xué)習(xí),，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的.,，我們都將動員積極參與。

2,、讓青年教師多鍛煉,，一是互相學(xué)習(xí)聽課、評課,；二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志,，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學(xué)習(xí),；四是讓青年教師生動開匯報課及公開課,；五是老、中,、青相結(jié)合,，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3、開展多種形式的實踐活動

（1）美術(shù)方面,，在全校范圍內(nèi)由王進(jìn)東老師主持開展書畫展,，讓全體學(xué)生參與，各班評選出優(yōu)秀作品,，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞,、互相學(xué)習(xí),。

（2）音樂方面，由王林莉,、王馨凌老師主持進(jìn)行唱歌或跳舞訓(xùn)練比賽,，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評比,，評出優(yōu)秀者,。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有機(jī)會到縣里比賽。

（3）體育方面,，由鐘哲明,、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓(xùn)練工作,，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊,，一起訓(xùn)練參加縣級比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊,，同時組建校乒乓球隊,，以興趣活動的形式進(jìn)行。

（4）楊光老師抓好對學(xué)生的思想品德教育,。王秋花老師開展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作,。王太義老師抓好對學(xué)生英語的輔導(dǎo)。

在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課,、評課,。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下：

1、九月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主,。綜合組各成員互相探討交流,。

2、九月中旬至十月下旬鐘哲明,、王世陽,、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓(xùn)練工作,，以及參加比賽,。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)。或隨堂聽課,、評課,，展開研討。王林莉,、王馨凌老師抓好音樂,、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo),?；螂S堂聽課、評課,，展開研討,。

3、十一月至十二月上旬由王進(jìn)東,、楊光老師分別上美術(shù),、品德公開課，請本校有關(guān)老師前往聽課,、評課,，展開研討。并抓好學(xué)校里各項美術(shù)工作,，歡迎各位老師前往指導(dǎo),。

4、十二月中旬著力研討如何復(fù)習(xí)各門功課,，制訂各科復(fù)習(xí)計劃,。

5、一月下旬組織各科期末考試,，進(jìn)行成績評定登記,。

五、對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié),，把成功的經(jīng)驗給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn),，力爭使本教研組的教研工作搞得更好,。

小班教研工作計劃篇九

按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》的要求，緊扣“以人為本”,、“健康第一”和“為了每一個學(xué)生終身發(fā)展”的核心理念,，本學(xué)期體育教研工作將繼續(xù)以課程建設(shè)為中心，以課題研究為載體,，深入推進(jìn)體育課程改革,；以課堂教學(xué),、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，不斷加強體育教師隊伍建設(shè),；充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用,，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì),，提高學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng),，進(jìn)一步提升我區(qū)體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

1,、貫徹全國《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)量要求》,，積極參與市區(qū)級組織的教學(xué)調(diào)研活動。在精心落實常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，鼓勵各協(xié)作片、各學(xué)校開展有特色的體育教學(xué)活動,，為有特色和有成效的教學(xué)提供展示,、交流的平臺，拓寬學(xué)校體育工作的途徑,。

2,、完善體育學(xué)科學(xué)業(yè)評價辦法。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求,，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校學(xué)科質(zhì)量評價體系,，完善和規(guī)范體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試,，發(fā)揮體育學(xué)科學(xué)業(yè)測試的導(dǎo)向作用。體育學(xué)科學(xué)業(yè)測試要突出過程管理,，從學(xué)生出勤,、課堂表現(xiàn)、健康知識,、運動技能,、體質(zhì)健康、課外鍛煉,、參與活動情況等方面進(jìn)行全面評價,。

3、加強課程體系建設(shè),，促進(jìn)體育課程實施的規(guī)范化,。各校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課,。研究制定武進(jìn)區(qū)體育學(xué)科校本課程實施辦法,，推進(jìn)區(qū)域體育校本課程實施進(jìn)程,。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,、掌握運動技能,、增強學(xué)生體質(zhì)為主線，大力推動足球,、籃球,、排球等集體項目，積極推進(jìn)田徑,、游泳,、體操等基礎(chǔ)項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球,、羽毛球,、武術(shù)等優(yōu)勢項目體育校本課程建設(shè)。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育,，充實和豐富各校體育校本課程內(nèi)容,。尚未開發(fā)體育校本課程的學(xué)校需根據(jù)學(xué)校實際，積極動腦,，做好開發(fā)工作,；已經(jīng)開發(fā)體育校本課程的學(xué)校要做好實施研究工作，爭取做出成效,。

（注：本學(xué)期各校要做好體育校本課程的開發(fā)工作,，分三步走：推動、實踐,、評比,，區(qū)教育局將以現(xiàn)場會形式推動。計劃用一年時間進(jìn)行實踐,，然后對開展實施體育校本課程的效果進(jìn)行評比,。20xx年1月將組織武進(jìn)區(qū)體育校本課程實施方案評比。初步安排在20xx年1月將開展體育校本課程實施成果評比,。）

4,、廣泛開展學(xué)生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球,、武術(shù)等運動項目進(jìn)校園要求,，各校要進(jìn)一步制訂、完善,、實施和落實體育課程,、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。要創(chuàng)新體育活動內(nèi)容,、方式和載體,，增強體育活動的趣味性和吸引力,，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”,、“一校多品”活動模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運動興趣和技能特長,，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,。（武進(jìn)區(qū)將對部分學(xué)校開展調(diào)研）

5、加強體質(zhì)監(jiān)測,。嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保測試數(shù)據(jù)真實性、完整性和有效性,。以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo),，開展體質(zhì)測試調(diào)研工作，做到測試數(shù)據(jù)及時上報,。體質(zhì)監(jiān)測,，全區(qū)推進(jìn)，11月起由區(qū)教育局組織人員對所有學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行抽測,，測試結(jié)果進(jìn)行公示，并與學(xué)?？己藪煦^,。

1、組織小學(xué)體育教師開展武進(jìn)區(qū)和常州市的體育教學(xué)評優(yōu)課比賽活動,；初高中體育教師參加常州市初高中基本功比賽活動,。促進(jìn)教師專業(yè)成長，加快我區(qū)中小學(xué)體育教師專業(yè)成長,，促進(jìn)老師們教育教學(xué)水平,，學(xué)科素養(yǎng)、科研能力的提高,。

2,、積極參與市、區(qū)組織的研討活動,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,，以促進(jìn)教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉,、學(xué)習(xí)的平臺,。

3、充分發(fā)揮區(qū)協(xié)作片體育學(xué)科中心教研組的骨干指導(dǎo)作用,，組織區(qū)域之間的學(xué)校體育工作交流,，構(gòu)建我區(qū)體育學(xué)科團(tuán)結(jié)和諧,、協(xié)同高效的教研機(jī)制。期初召開區(qū)中小學(xué)體育中心教研組和各校教研組長會議,，提高教研組長的組織能力和學(xué)科教研能力,。進(jìn)一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設(shè),。加強體育教研組校本教研工作,，組織指導(dǎo)各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動,。

4,、充分發(fā)揮區(qū)域名師的輻射作用，促進(jìn)我區(qū)青年體育教師快速發(fā)展,。繼續(xù)加強武進(jìn)區(qū)名師引領(lǐng)中小學(xué)體育青年教師團(tuán)隊活動,，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法,，組織開展形式多樣的學(xué)科教研活動,，加快提高體育教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)青年體育教師成長,。

1,、深入開展課題研究。組織好以武進(jìn)區(qū)學(xué)校體育學(xué)科總課題《基于發(fā)展學(xué)生體育核心素養(yǎng),，區(qū)域推進(jìn)學(xué)校體育課程建設(shè)的研究》為首的各課題研究實驗學(xué)校（8所常州市備案課題,，13所武進(jìn)區(qū)立項課題）課題研究工作，積極做好各課題的開題,、研究工作,，要求各實驗學(xué)校扎實開展研究，合理運用研究方法,，重視課題研究過程,。

2、積極參與常州市中小學(xué)體育學(xué)科關(guān)鍵能力的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)和評價策略的研究,，從而正確把握體育教學(xué)的價值取向,，全面提升武進(jìn)體育課堂教學(xué)的質(zhì)量和品味。

3,、組織初中體育“送培上門”活動,，加強對體育學(xué)科新教師培訓(xùn)基地學(xué)校的指導(dǎo)，定期開展形式多樣,、行之有效的教研活動,，提升新體育教師的教學(xué)水平。

4,、研究如何落實國家推進(jìn)足球進(jìn)校園等運動項目負(fù)發(fā)展要求,，進(jìn)一步創(chuàng)新體育活動內(nèi)容,、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力,，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好,、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,。

1,、開展課余訓(xùn)練研究。學(xué)校應(yīng)通過組建運動隊,、代表隊,、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓(xùn)練,。并要根據(jù)學(xué)生年齡特點和運動訓(xùn)練規(guī)律,，科學(xué)安排訓(xùn)練計劃，妥善處理好文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系,，研究如何全面提高學(xué)生身體素質(zhì),，打好專項運動能力基礎(chǔ)，不斷提高課余運動訓(xùn)練水平,。

2,、完善競賽體系的研究。建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機(jī)制,，廣泛開展班級,、年級體育比賽，學(xué)校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié),，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉,。

七,、八月份

1、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處開展中小學(xué)生陽光體育運動暑假活動,。

2,、組織我區(qū)部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行常州市體育教師基本功訓(xùn)練。

3,、體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí),。

4、完善體育學(xué)科學(xué)業(yè)評價辦法,。

5,、完成武進(jìn)區(qū)體育與健康校本課程調(diào)查工作，制定武進(jìn)區(qū)體育與健康校本課程實施辦法,。

6,、召開武進(jìn)區(qū)中小學(xué)體育教研組長業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作會議,。

九月份

1、組織體育教師參加全市中小學(xué)體育教師開學(xué)初教研培訓(xùn)活動,。（體育教師風(fēng)采展示,、體育核心素養(yǎng)的培訓(xùn)、省級國家級培訓(xùn)老師的輻射培訓(xùn),。）

2,、征集20xx年常州市第31屆學(xué)校體育優(yōu)秀論文并組織評比。

3,、舉行武進(jìn)區(qū)體育課題開題儀式

4,、開展武進(jìn)區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評選活動，并組織參加常州市小學(xué)優(yōu)秀課評選活動,。

5,、組織參加常州市中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽。

6,、做好學(xué)生體質(zhì)健康的測試,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

7,、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動,。

8、參與常州市試點學(xué)校穿戴設(shè)備進(jìn)課堂研究,。

十月份

1,、選拔優(yōu)秀論文參加“五四杯”優(yōu)秀論文評選活動。

2,、組織市區(qū)級體育課題研究工作,。

3、參加省初中體育教師評優(yōu)課比賽,、觀摩活動(蘇州),。

4、拍攝武進(jìn)區(qū)中小學(xué)體育精品課并報送常州市,。

5,、參加常州市體育特級教師公開課觀摩活動。

6,、舉行體育名師工作室主題活動,。

7、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處進(jìn)行足球布點試點學(xué)?；仡^看工作,。

8、協(xié)助做好常州市組織的經(jīng)開區(qū)學(xué)校體育工作現(xiàn)場推進(jìn)會工作。

9,、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動,。

10、積極參與省級課題申報工作,。

11,、參與常州市修改完善蘇人教版水平五足球教材工作。

12,、參與常州市學(xué)生體質(zhì)健康研究工作,。

十一月份

1、參與常州市體育學(xué)科基地校體育課程整體化推進(jìn)的調(diào)研,、總結(jié)工作,。

2、組織小學(xué)部分學(xué)校參加常州市開展“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動,。

3,、舉行體育名師工作室主題活動。

4,、開展以課余訓(xùn)練為主題的公開課研討,。（每協(xié)作片推薦1-2節(jié)，武進(jìn)區(qū)展示研討,，擇優(yōu)向常州市推薦）

5,、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。

6,、積極參與新北區(qū)學(xué)校體育工作現(xiàn)場推進(jìn)會,。

7、積極參與市內(nèi)市際體育教師團(tuán)隊交流,。

8,、組織實施武進(jìn)區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康抽測工作

十二月份

1、指導(dǎo)體育教研組開展校本教研,，推薦優(yōu)秀學(xué)校申報省,、市體育課程基地。

2,、

3,、積極參與常州市第31屆學(xué)校體育論文報告會暨常州市中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會年會活動,。

4,、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。

5,、舉行特殊教育學(xué)校體育公開課,、研究課。

6,、舉行體育名師工作室主題活動,。

一月份

1,、召開武進(jìn)區(qū)中小學(xué)體育中心教研組長年度工作會議。

2,、20xx年武進(jìn)區(qū)體育學(xué)科教學(xué),、教科研工作總結(jié)與下學(xué)期工作布置。

3,、舉行體育名師工作室主題活動,。

小班教研工作計劃篇十

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī),以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升

根據(jù)市里上學(xué)期印發(fā)的初中教學(xué)新常規(guī),通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí),促進(jìn)教師對初中科學(xué)新常規(guī)的深入理解,引導(dǎo)教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。積極參加“一師一優(yōu)課”評選活動與研討,并以此提高備課,、上課的有效性,促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升,。

2.加強教研策劃,提高教研活動的有效性

繼續(xù)通過“課題-主題-問題”的教研活動策劃方式,結(jié)合本學(xué)科課堂變革項目,努力提高教研活動的效果。以校內(nèi)老師開課和市直雙周教研活動等為重要載體展開,進(jìn)一步提高初中科學(xué)教師把握學(xué)情的能力,提高基于學(xué)情設(shè)計目標(biāo),方法以及評價的能力,提高教研活動的有效性,。

(詳見“校本研修個人記錄冊——校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容”)

新的校本學(xué)分制度,(本學(xué)期還在舊的循環(huán)當(dāng)中,學(xué)分已滿348分即可)

a)學(xué)期初建立開課講座計劃(最好是同課異構(gòu))

b)教研組每學(xué)期至少6次集體備課

c)每年讀書心得一篇(今年擬5月1日假期之后交)

d)每學(xué)期聽課10節(jié)

e)每年公開課1次

1)堅持合科教學(xué)

2)加強實驗實踐:初三實驗考試以后的改革方向是給出一定的實驗考試范圍,進(jìn)行統(tǒng)考,并計入中考總分;這個學(xué)期的初三實驗考試可能考一些比較冷門的實驗,。

3)重視學(xué)段銜接:為高考服務(wù)

4)深化評價改革

5)繼續(xù)一師一優(yōu)課的上傳評比

初中科學(xué)教研活動表

周次 日期 內(nèi)容 地點 對象

預(yù)備周 2.6-2.12

2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育。

1 2.13-2.19

2月13日(正月十七,周一)正式上課

縣(市,、區(qū))初中科學(xué)教研員,、市直初中科學(xué)教研組長會議

南浦實驗中學(xué)

縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員,、市直初中科學(xué)教研組長

2 2.20-2.26

初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引附卷審稿會

待定

相關(guān)教師

3 2.27-3.5

初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(一)

待定

市教研員

4 3.6-3.12

市直八年級科學(xué)雙周主題教研活動

州溫藝術(shù)學(xué)校

市直八年級全體科學(xué)教師

5 3.13-3.19

市初中科學(xué)第四屆命題研究班第六次活動

樂清

相關(guān)學(xué)員

6 3.20-3.26

初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)實施情況調(diào)研

待定

市教研員

7 3.27-4.2

4月2日至4日清明節(jié)放假

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)復(fù)習(xí)研討會

待定

九年級科學(xué)教師代表

8 4.3-4.9

市直七年級科學(xué)主題教研活動暨科學(xué)初小教學(xué)銜接研討活動

初中各學(xué)科教師命題競賽活動

“一師一優(yōu)課”上傳(4月1日-6月20日)

待定

待定

市直七年級全體科學(xué)教師

參賽教師

9 4.10-4.16

初中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)編寫研討會

市直中學(xué)初中科學(xué)期中調(diào)研

教研院

待定

部分教師

市教研員

10 4.17-4.23

期中考試

初中教研室集體學(xué)習(xí)周

待定

各學(xué)科教研員

11 4.24-4.30

4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(二)

初中小科學(xué)家評選方案征求意見會

待定

市教研員

12 5.1-5.7

市初中科學(xué)第四屆命題研究班第七次活動

確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

相關(guān)學(xué)員

13 5.8-5.14

科學(xué)聽課周

14 5.15-5.21

科學(xué)聽課周

15 5.22-5.28

5月28日至30日端午節(jié)放假

18 6.12-6.18

市初中畢業(yè)升學(xué)考試(17-18日)

19 6.19-6.25

中考網(wǎng)上閱卷

20 6.26-7.2

期末考試