作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇一

1,、在活動中練習(xí)聽信號向指定方向跑。

2,、在老師的提醒下,，念完兒歌后才能跑。

3,、愿意和大家一起游戲,。

幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）,、音樂

模仿小鳥飛

重點：活動身體各部分,，做好運動前的準備，針對腳部和腿部進行重點練習(xí),。

t：“春天到了,，小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧?！?/p>

（做小鳥飛的動作）

t：“田地里的蟲子真多呀！快來啄一啄,?！?/p>

（做小鳥吃蟲的動作）

1、學(xué)習(xí)兒歌“小孩小孩真愛玩”

兒歌內(nèi)容：小孩小孩真愛玩,，摸摸這,，摸摸那，摸摸××跑回來,。

2,、介紹游戲玩法

老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向后再向指定方向跑或走,。

提出游戲要求：

（1）聽清楚教師在游戲中的指令,。

（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。

（3）摸完東西,，要馬上回到教師身邊,。

3、游戲2——3次

t：“我們聽著音樂慢慢游回家吧,?！?/p>

小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇二

練習(xí)直線跑，認真傾聽成人的指令及參加活動的興趣,。

熟悉場地

1,、教師帶幼兒到指定場地做準備動作。

2,、教師介紹游戲玩法：幼兒站在教師四周,，共同說：“小孩小孩真愛玩,，摸摸這兒，摸摸那兒”,，教師說“摸摸××跑回來”,， 幼兒立即跑去摸摸教師所指定的物體跑回來。

3,、教師說完“跑回來”之后幼兒才能跑,，必須摸到指定的物體后才能跑回來。

4,、等幼兒完熟練后,，將動作指令逐漸改變?nèi)缣貋怼⑴阑貋淼取?/p>

分析反思：幼兒對此游戲十分感興趣,，能按照教師的指令進行活動,，有部分幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，動作緩慢,，教師能及時給予幫助,。

小朋友一起探討。

小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇三

小孩小孩真愛玩

練習(xí)聽信號向指定方向跑

玩法“幼兒站成一列橫隊,，站在場地的一端,。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌”小孩小孩真愛玩，摸摸這,，摸摸那,，摸摸大樹跑回來?！庇變合蛑付ǖ姆较蚺苋?，摸完大樹后再跑回,。

指定的物體必須是幼兒熟悉的,，容易摸到的,。

小手小腳

1、能知道自己有小手和小腳,，了解它們的簡單用途,。

2、能感受兒歌的韻律,，根據(jù)自己的理解,，學(xué)著改編兒歌。

以談話形式導(dǎo)入活動,。

師：請你跟我這樣做（手放在腿上,，小腳并起來）

幼兒：我就跟你這樣做（學(xué)老師的樣子做好）

師：小朋友們真乖！小手放好了,，小腳真聽話,！

1,、認識小手和小腳。

我們小朋友都有幾只小手呢,？每只手上有幾個手指,？（老師和幼兒一起點數(shù)）老師和幼兒的手比較大小。

師：小手都有哪些本領(lǐng)呢,？（洗臉,、吃飯、刷牙,、玩玩具等）你們的小手真厲害,，能做那么多的事情。

2,、學(xué)習(xí)兒歌：

（1）老師的手還會跳舞呢,，你的手會嗎？（跟老師做拍手,、舉起來的動作）我們把手跳舞的動作變成兒歌好嗎,？

老師將小手的一段念一遍，然后和幼兒一起邊念兒歌邊做動作,。

（2）師：小腳看見我們的小手玩的很開心,，也想來動一動，你們說小腳可以怎樣動,？（幼兒自由發(fā)揮）老師的腳會踏步走，（孩子們一塊跟著學(xué)）那我們也把小腳踏步走的動作編成兒歌吧?。ㄐ∧_小腳踏踏,，我的小腳踏踏踏）

孩子們和老師一塊邊念兒歌邊做動作。

3,、創(chuàng)編兒歌

師：小手和小腳不是有很多本領(lǐng)嗎,？那我們根據(jù)他們的本領(lǐng)來創(chuàng)編兒歌吧！

引導(dǎo)幼兒說出：小手抱起來,、轉(zhuǎn)起來,、藏起來；小腳踮起來,、踢起來,、跳起來等

老師和幼兒根據(jù)創(chuàng)編的兒歌邊念邊做動作。

教育幼兒要保護小手和小腳,。

師：小手和小腳有這么多的本領(lǐng),，我們可要好好的保護啊?。ìF(xiàn)在天氣慢慢變冷了,，我們應(yīng)該怎么做呢,？（幼兒自由回答）

報紙真好玩

教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報紙,。謎面是有位好朋友,，天天世上走。啥都告訴你,，就是不開口,。并說一說自己知道哪些報紙。

1,、引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體,，誰能想出特別的方法？

（1）,、觀察幼兒一個人的玩法,。

（2）、觀察兩個或多個幼兒一起玩的,。方法,，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

（3）,、隨時注意幼兒的運動情況,，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

（4）,、提醒幼兒保持合適的活動空間,，注意安全。

2,、鼓勵幼兒自由玩報紙,，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試,。

1、請幼兒在起跑線上將紙貼在胸前,，聽到信號后快速跑到終點線,，以速度快、報紙沒掉下來的為勝,。

2,、幼兒兩人一組，面對面站好,，雙手抓好報紙的四角,，將塑料球放在上面，兩人用報紙把球運給對面同伴,。

3,、把報紙撕成長條,，看誰撕得長，撕得最長的幼兒獲勝,。然后將長條塞在腰里當尾巴,，幼兒互相追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝,。

4,、幼兒利用報紙卷成魔術(shù)棒做游戲：舉起魔術(shù)棒，變成高人走,；放下魔術(shù)棒,，變成矮人走；立起魔術(shù)棒,，變成小拐杖,；緊握魔術(shù)棒，變成小汽車,；騎上魔術(shù)棒,，變成小竹馬；擺動魔術(shù)棒,，向著圓心走,。

1、老師介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中,，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳,。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝,，但如果企鵝馬上站在冰塊上,，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險,。

2、教師扮演企鵝媽媽,，幼兒扮演小企鵝,，找一名幼兒扮演大鯊魚，報紙當做冰塊,，游戲開始,。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,，以逃避“大鯊魚”的追捕,。

第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”,；第二次游戲,，拿走一半數(shù)量的報紙,，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲,，再拿走一半數(shù)量的報紙,，這時每張報紙上要站四只“企鵝 ”。

3,、當報紙上的人越來越多時,，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧,、相互合作才能保證安全,。

幼兒把報紙團成團，盡量團緊,，扔到紙筐里,，看誰投的準。這樣既發(fā)展了幼兒的投擲能力,，又整理了班級衛(wèi)生,。

游戲：跟著小旗走

目的：練習(xí)排成一隊，一個跟著一個走,。

準備：小旗一面

玩法：幼兒站在場地上,，教師念兒歌“來來來，大家來排隊,，快快快,，看誰排的隊?！庇變赫境梢宦房v隊,，把小旗交給排頭的幼兒，提醒他走的速度要適中,。走一兩圈后可換人持小旗,，繼續(xù)走。（換人持旗可換走得好的幼兒）