時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中語文教研組工作計劃篇一

??本學期，我們將在上學期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深入研究,，開展相應的研究活動,。每月圍繞著課題撰寫文章，及時向《愛德月刊》進行投稿,，每月一次圍繞主題開展沙龍活動,，并進行整理歸納,，撰寫成文。此外,，我們還將圍繞此課題閱讀相關的雜志,、資料，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展研究活動，讓每一位孩子愛上閱讀,，學會閱讀,。

??（二）研討教學，提高質量,。

??課堂是教學研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學規(guī)律,，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,。

??1,、備課。本學期,，我組內的老師基本采用了電子備課的形式,，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材,，吃透課文,，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效,。課后,，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思,。這學期,，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課,，進行集體研討,，要有對教材的分析，教案設計的理念,，每位老師對其他老師的教案要進行評析,，提出意見,，而該老師則要修改教案，上課后,，還要進行反思,，總結得失。

??2,、上課,。本學期，我們的教研課將進行同題會課,，我和陳老師上《花瓣飄香》,，嚴老師和朱老師上《趕海》,。我們要以自主學習,、探究性學習、有效學習為理念,，精心設計自己的教案,，上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學方法,。我們將把教研課的重點落在過程上,，要有學習、討論,、探究,、交流、評價,、反思等步驟,，要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。

??（三）關注學生,，注重發(fā)展,。

??本學期，我們要繼續(xù)抓好學生的課外閱讀和習作指導,。本學期,，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》（上,、下兩冊）,，《中國神話故事》（上、下兩冊）,，還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學期遺留的,，學校圖書館的書籍）。每位老師都要認真上好閱讀指導課,，備好教案,，指導學生完成好讀書調查表,。在作文方面，除了“大作”,、“小作”之外,，每周寫好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開設“小練筆”并出好班級小報,。課前，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動,。針對學生實際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設計減少隨意性,，追求精品化,。練習提倡分層：針對不同層次的學生,，設計不同層次的作業(yè),，讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功,。對后進生要做到多鼓勵,，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤,。而對于優(yōu)秀的孩子，我們要營造各種機會,，開展活動或競賽,，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。

高中語文教研組工作計劃篇二

??(1)教學要求

??本期教材文體多樣,，有詩歌與散文等,，資料比較分散，涉及到古今中外,，因而在教學中要突出各種文體的特點,，引導學生欣賞與學習并模仿與創(chuàng)作、每個單元的教學都要精心組織,，單元內部的各篇課文在突出自身特點的同時,，必須要和單元的整體特征和要求相一致。每個單元的教學完成后,，要指導學生對單元知識進行小結,，明確每單元知識的重點和難點。

??(2)備課要求

??堅持團體備課,。每個單元主要講讀篇目的主備人,，要詳細說明本課的重難點,，并提出自我對教材的處理意見，其他成員就這些意見進行細致而充分的討論,，達成共識,。

??(3)作文教學

??1、完成教本上的“寫作實踐”訓練,。

??2,、有步驟地進行作文系列訓練，讓學生達標,。

??3,、提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文,，在60分鐘內根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

??4、注重作文的講評,，對不合要求的作文必須要堅持講后的修改和重寫,。

??5、鼓勵學生寫作文后記,，進行自我總結,、構成一套自改、互改和教師批閱的作文評改體系,。

??6,、本學期計劃寫大作文8篇(課堂定時作文5次，課外作文3篇,，練筆若干篇)

??(4)進度安排

??全學期約20周,，除節(jié)假日和期中、期末考試外,、授課時間共18周左右,。

高中語文教研組工作計劃篇三

??1、改變觀念,，加強學習,，增強新課標意識，重視知識更新,。

??(1)要認真學習新課程標準,，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點。

??(2)要加強學習研究,，重視知識更新,，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念,，提煉信息,，充實知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結合,，在教學實踐中參悟道理,，總結經(jīng)驗，提升素質,。

??(3)重視備課組建設,，充分發(fā)揮團體的知識和力量，不斷完善教學資料,、教學過程和教學方法,。

??2、重視思維訓練,，注重本事培養(yǎng),，增強素質教育意識，扎扎實實學好課本,。

??(1)把學習的主動權交給學生,。無論是教學目標的設計，還是教學流程的操作,，都要重視師生的互動的過程,，讓學生有足夠的思維空間和表演空間,，把氣力花在全面提高全體學生的基本素質上,。

??(2)重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學,，力求做到重點突出,，訓練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

??(3)注意初高中的銜接,，重視語文學習習慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā),，提升學生良好語文學習的心理素質,，培養(yǎng)學生思考問題的辨證性和周密性。

??(4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作,，防止兩極分化的過早出現(xiàn),。

??3、重視作文教學,，努力提高學生語文學習的整體水平,。

??力求課堂作文與課外練筆齊頭并進。

??4、加強語文第二課堂的組織,，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學期會安排幾次語文實踐活動。如“書法比賽”“詩歌朗誦比賽”’“作文比賽”等,，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng),，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。

高中語文教研組工作計劃篇四

??二月份：

??1,、安排好教學進度,，進行教材解讀。

??2,、制訂教研計劃,，確定教研課安排和集體備課內容。

??3,、確定本學期共讀書目,。各班建好“班級圖書角”。

??三月份：

??1,、同題會課《花瓣飄香》

??2,、圍繞課題開展活動，進行第一次沙龍,。

??3,、開展閱讀活動，完成第一本共讀書的讀書調查表,。

??4,、“六認真”工作月查：上課。

??四月份：

??1,、同題會課《趕?！贰?/p>

??2,、組織家校開放日的開課,、交流等活動。

??3,、開展好學校的“閱讀節(jié)”活動,。

??4、“六認真”工作月查：作業(yè),。

??五月份：

??1,、繼續(xù)開展沙龍活動，寫好實錄,。

??2,、學科競賽：朗誦比賽,。

??3、組織本組成員學習有效教學的理論知識,。

??4,、“六認真”工作月查：備課

??六月份：

??1、認真組織學生進行期末復習,。

??2,、資料整理，結題

??3,、對本學期的教研課,、教研組活動情況進行總結。

高中語文教研組工作計劃篇五

??九月

??1,、擬定語文教學計劃,，教研組工作計劃。

??2,、總結上學期教學工作,，提出本學期教學質量奮斗目標及措施。

??3,、分段開展集體鉆研教材,，集體備課。

??４,。參加新課程教改課堂教學探討課,。

??５。開展校本研究和校本培訓活動,，參加研討會,。

??６。教師互相聽課,。

??十月

??1,、開展校本培訓活動,。

??2,、參加教學開放周活動。

??3,、聽示范課,，開展教師聽課、評課活動,。

??十一月

??1,、做好段考工作。

??2,、召開家長會,。

??3、參加示范課活動，聽課,、評課,。

??十二月、一月

??1,、參加示范課活動,。

??2、做好期末各項工作,。

??3,、撰寫論文或經(jīng)驗總結。