總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師春季教學(xué)工作總結(jié)簡短篇一

從一開學(xué),，我就抓學(xué)生的前置預(yù)習(xí)作業(yè)，每天上新課時先讓學(xué)生展示匯報預(yù)習(xí)作業(yè),。剛開始學(xué)生好像一點都不重視,，每天只有一部分學(xué)生能完成，后來,，我就把預(yù)習(xí)的好的進行展示表揚,，鼓勵。這一來影響了一大片,，逐漸的完成預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)越來越多了,，質(zhì)量也越來越高了。有的同學(xué)家長每天還能認(rèn)真批改,。就這樣一直堅持到現(xiàn)在,。同學(xué)們也養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，他們的積極性,，主動性都表現(xiàn)出來了,。整個課堂有了改變。

三人為一小組,，組長分工,。成員是好中差搭配的。每次課堂上哪怕是一個小小的問題,，只要學(xué)生解決不了就小組合作學(xué)習(xí),。共同解決。有時看到學(xué)生討論的快要吵起來了,，其實就是要這樣的效果,，基本上做到了人人參與。

為了提高有效的課堂,，能達到好的效果，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，修改教案，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計,，選擇合理的教學(xué)方法,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)中為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我充分利用學(xué)習(xí)時間,，加大閱讀量,，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、等書籍，通過聽講座,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，聽參與式培訓(xùn)課，聽名師講課,，網(wǎng)絡(luò)聽課,，等來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，有層次性,。主要有平時訓(xùn)練、綜合作業(yè),、單元綜合作業(yè),，單元測試題，用不同類型,、不同難易程度的練習(xí)題使學(xué)生的知識得到鞏固,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤，及時進行糾正,、輔導(dǎo),，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。為了對學(xué)生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長溝通,，互相了解家中和學(xué)校的情況,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。

通過研究課題,，不斷總結(jié),，我對新的教學(xué)模式有了認(rèn)識，對于自主探究,，小組合作的學(xué)習(xí)方式對低年級學(xué)生能力正在培養(yǎng),，我也有了自己的好的實用的做法。課題的實施研究,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我積累有關(guān)課題的材料，把課題研究貫穿在教學(xué)活動中,，進一步提高了自己的的科研能力,。

小學(xué)教師春季教學(xué)工作總結(jié)簡短篇二

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年,，回顧這一學(xué)年的工作,，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁,，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本塬則：以誠待人,，以誠感人,，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事,，雖然不都十分成功，但我在努力,。

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,，在實際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個空白點?究其深層次的塬因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字,。有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品,、每項活動。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心,，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。很難想象,，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,，怎么有資格談得上愛祖國,、愛人民?當(dāng)然，有實際工作中,，我有時做到并不十分圓滿,，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的,，我也就感到問心無愧,。

現(xiàn)代社會，日新月異,。知識的更新周期在縮短,。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,，我能不斷主動學(xué)習(xí),，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),，納米技術(shù),、器官移殖、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等,，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道,，個人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，是進行教育教學(xué)改革的必然需要,。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,，才能克服盲目性,、隨意必，才能取得積極的效果,。在這一學(xué)年,，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第叁是學(xué)習(xí)一些x傳統(tǒng)教育的書刊,，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情。前幾年,，x就很明確地提出,，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的x國近代史,，就是一部生動的愛國教育題材,，可以設(shè)想，缺乏對過去的了解,，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛,，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人,，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界,，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比,，使我激動不已,。激動之后，我常常告誡自己,，不能在生活的沖刷中,，變成一個麻木不仁、人云亦云,、隨波逐流的人,。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切,，但我不能不成為一個我心中的好人,，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界,。一顆充滿活力的心臟,、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證,。

第一，上好每節(jié)課,。作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材,、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點,。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極開展教育研究活動,。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題,，有計劃地進行研究,。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人,。通過近一年的研究,，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;

第二,，做好年級組長工作,。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作,，是我工作的一個重要部分,。在年級組管理中，我能做到盡心盡力,，以身作則,，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長,，把年級組工作搞得有聲有色;

第三,，做好學(xué)校教科研工作,。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃,、新課題的立項,、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報,、論證工作,。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題,，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告,，在xx市交流;xx年x月,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個xx省級研究課題,，已經(jīng)批準(zhǔn)立項,。

增強工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,，作為自己的一個奮半目標(biāo)。

小學(xué)教師春季教學(xué)工作總結(jié)簡短篇三

語文科平均分xx,，比xx提高了x分;合格率xx%,，比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%，比xx提高了xx%,。

數(shù)學(xué)科平均分xx,，比xx下降了xx分;合格率xx%，比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%,，比xx下降了xx%,。

英語平均分xx，比x提高了xx分;合格率xx%,，比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%,，比xx提高了xx%。

綜合全科平均分xx,，綜合全科合格率xx%,，綜合全科優(yōu)秀率xx%。

1,、六年級參加縣期末考試成績

語文科平均分xx,，排縣第xx名,，與去年相比進步了x名;合格率xx%，排縣第x名,，與去年相比進步了x名;優(yōu)秀率xx%,，排縣第xx名， 與去年相比進步了x名,。

數(shù)學(xué)科平均分x,，排縣第x名，與去年相比下降了x名;合格率xx%,，排縣第xx名,，與去年相比下降了x名;優(yōu)秀率xx%，排縣第x名,， 與去年相比下降了x名,。

英語平均分xx，排縣第xx名,，與去年相比進步了x名;合格率xx%,，排縣第第x名，與去年相比進步了x名,，優(yōu)秀率xx%,，排縣第xx名， 與去年相比進步了x名,。

我校有六年級學(xué)生xx人,，參加考試xx人，有xx人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,，其中有x人進入全縣xx名前,，有x人進入全縣xx名前。

六年級所考學(xué)科總分平均分xx,，排縣第xx名;六年級成績評價排縣第xx名,。

2、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)x人,，其中xxx同學(xué)獲美術(shù)一等獎,，xx同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中,，三年級語文平均分xx,，排縣第xx名;四年級品德與社會平均分xx，排縣第xx名;四年級英語平均分xx,，排縣第x名,。

從統(tǒng)計數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢,，六年級語文,、英語成績有進步,。但同縣先進學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi),，不同年級,，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級,、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位,，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。

樹立正確的質(zhì)量觀,，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮,，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量,。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量,，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達成共識,，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成,。

1、切實抓好常規(guī)工作

不定期進行推門聽課,、備課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考核等常規(guī)檢查，特別是對工作松懈,、質(zhì)量滑波的教師進行查找原因,，制定整改措施。

2,、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中,、期末考試

重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗,，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。同時加強對學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念,。

3,、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo),，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動教師的工作積極性,。

4,、加強學(xué)習(xí),，提高教師整體素質(zhì)

本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來,，組織開展學(xué)習(xí)匯報會,，上教學(xué)實踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。堅持進行政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì),。

5,、組織開展“三風(fēng)”教育活動家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅持開展“三風(fēng)”教育活動,，加強考紀(jì)考風(fēng)教育,，堅持嚴(yán)格施考，促進良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考,，密封流水作業(yè)評卷,。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比,。

6,、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題研究活動，達到以研促教的目的,。一學(xué)期來,，我校語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初計劃開展科組活動，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課,，提高學(xué)生的計算能力》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,。

特別是扶差工作要引起高度重視,，如五年級xx名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分xx分以下就有xx人,，數(shù)學(xué)科成績xx分以下的有x人,。

1、教師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達到高效課堂的目標(biāo),。

2、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),，思維訓(xùn)練不到位

語文方面,，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學(xué)校,，作為教師,，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學(xué)校圖書室的開放,，班中圖書角的設(shè)立和開放,，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力,，而在我們的教學(xué)過程中,，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),，學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用,。

3、部分課堂質(zhì)量不高,，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低,。一個學(xué)校,，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響,。在我們聽課和巡堂中,，發(fā)現(xiàn)個別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué),，既浪費了老師的精力,，又浪費了學(xué)生的時間，是一種對學(xué)生,、對工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

4、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,，辦公時間沒有充分利用好,，還停留在以自我為中心的狀態(tài),，不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快,，影響了教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)校應(yīng)加強教育教學(xué)的管理,，扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出貢獻,。

2,、加強學(xué)習(xí)，特別是加強對xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進一步組織教師進行課改學(xué)習(xí),，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實推進課改,，提高課改水平,。

3、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的管理及抽查,，提高教學(xué)效益,。要多深入課堂聽課，與教師們一起研究課堂,，研究教學(xué),，特別是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師,，更應(yīng)加強指導(dǎo),。

4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度,，特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強,。

5、進一步做好推廣普通話工作,。

小學(xué)教師春季教學(xué)工作總結(jié)簡短篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,，多少回味!

今天,，我坐下來，聽著音樂，回顧一下,。

組內(nèi)工作是我工作的一部分,，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時刻為學(xué)校著想,，為組員著想的原則,，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1,、資源共享,，團隊提高

開學(xué)時，大家就坐在一起,，集體共享管理班級,、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天,，我們組能在原來的基礎(chǔ)上,，分享大家的智慧，把教育教學(xué)工作再上一個新臺階,。

2,、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上,，我們組在大家身體都不是很好,，研究內(nèi)容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,，克難求進,，全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生口語交際能力的研究”主題論壇活動,，為學(xué)校出了力,，爭了光。

3,、設(shè)法動員,，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收,，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動員上來,。經(jīng)過大家的共同努力,，三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益化,。

4,、上交材料，快、好,、齊

上交材料,，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一致,、上交快,、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到,，保證了學(xué)校檢查工作的順利進行,。

5、能力驗收,，走在前頭

我們在期初,，就制定計劃。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動,，然后經(jīng)過班級初賽,、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗收活動落實好,。結(jié)果,，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學(xué)校整體活動的最前列,，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉,、提高。

擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭,，除了欣慰之外,，更感覺疲憊。

1,、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分,。我在開學(xué)初，就在班級和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī),，讓學(xué)生去遵守,，學(xué)生們應(yīng)該說比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題,，就是執(zhí)法不嚴(yán),。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素,，在班規(guī)的落實方面不是很好,，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些,，更人性化些,。

2、活動力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費得活動中,，我們認(rèn)真布置,，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列,。

在拔河比賽中,，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝所有對手,，獲得學(xué)年第一名的好成績,。

在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上,，形成了比較好的日記水平,，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績,。

1,、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重,。為建設(shè)高效課堂,，我們加強集體備課，提前準(zhǔn)備,、保證人員,，共同提高。我在集體備課中,，認(rèn)真吸取他人精華,，平時把備課當(dāng)成大事來抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、上課。上課時,，面向全體學(xué)生,。認(rèn)真落實每一個知識點。不壓堂,。

3,、批改。批改高校課堂的延續(xù),。本學(xué)期我狠抓了x套練習(xí)冊,、x套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角,。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期,，我利用課間,、午休時間把問題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),，讓先進帶動后進,。提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、考試,。我經(jīng)常搞小測，把知識落實,。但是期末階段因為身體不是很好,，家人勸說應(yīng)該休息的時候，我不顧他們反對,，堅持到最后,。成績不管怎樣，我只想說,，我盡力了,。

以上是我對本學(xué)期的工作進行了大致的總結(jié)，不夠全面,，也不夠細致,。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音,。

希望下學(xué)期有我們美好的未來!

小學(xué)教師春季教學(xué)工作總結(jié)簡短篇五

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自我的禮貌行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等,。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜,，告訴教師，教師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就簡便多了,。

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切能夠利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個能夠利用的時間：早自修和午間。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午xx要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書、有時上課,，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實效,。我們班后進生也不少,，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的，所以,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫忙,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有提高的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為經(jīng)過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如說去溪口原動力學(xué)校,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加團體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自我去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽,，我們利用了很多的課外時間進行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，本事強一些,，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、教師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東,，戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的提高,，異常是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想經(jīng)過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)教師春季教學(xué)工作總結(jié)簡短篇六

我這期任六(x)班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實,。備課認(rèn)真,，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真,，考核學(xué)生的成績認(rèn)真,，教育學(xué)生做好人認(rèn)真。

先學(xué)會做人,，再學(xué)會學(xué)習(xí),，這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個幸福的人生,。一個人要幸福,，要有健康的心理，健康的身體,，穩(wěn)定的生活,。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康,，如有嚴(yán)重的嫉妒心，心理很脆弱,，很容易生氣,，受傷。針對學(xué)生存在的心理問題,，我耐心地采取了一些教育措施,，收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師,，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平,。在對學(xué)生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責(zé)任心,。通過我對該班學(xué)生兩年的教育，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高,。做清潔幾乎每個學(xué)生都能夠認(rèn)真地做,，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極,。我班原來有同學(xué)偷班上的東西,，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交,，我收到的他們撿交來的錢,、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,，有時候我都深受感動,。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的,。在畢業(yè)的日子里,，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師,。而我自己覺得,，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中,，我要總結(jié)經(jīng)驗,，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師,。特別是有的差生,，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績,，這是我做得最不好的地方。

在對學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)十分強叼學(xué)習(xí)成績——分?jǐn)?shù),。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn),。為了不讓學(xué)校的榮譽受損,，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績——考試的分?jǐn)?shù)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。我教了多年高年級數(shù)學(xué),，對教材比較熟悉,。我對小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒,，有計劃,。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)該用學(xué)具教具的.就一定要用學(xué)具教具,。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛,。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了,。后來我上課的聲音大了,，還抑揚頓挫。講課,，講事情也干脆利索不那么羅嗦了,。在課堂上盡量祥和，這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)才有興趣,。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處,。我認(rèn)為有道理。對學(xué)生的教育,，應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度,。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，也許這是適合于她的方法,，但這個方法在我身上似乎不適合,。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的,，我照她那樣就不一定成功了,。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的,，必要的時候要老師采取強制手段,。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣,。特別是在集體場合,，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”,，要嚴(yán)厲,，否則很難收到及時糾正的效果。

2,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧,。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,，老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操,，老師不能夠代替學(xué)生思考,，思考是學(xué)生自己的事情?！爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋怼,！崩蠋煈?yīng)該多給學(xué)生思考的時間,、機會，不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時間,。還有一種先講后練的方法也比較好,。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗問題，有好的經(jīng)驗就教得好,，反之就教不好,。在平時的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗。比如,，x校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆,，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好,。這都是好的經(jīng)驗,。有很多題，究竟如何做,，老師必須演示給學(xué)生看,，做完整。小學(xué)生的模仿能力強，他們用這樣的方法容易學(xué)會,。過去我不注意演示,，讓學(xué)生自己去做，這樣很多學(xué)生,，特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的,。老師的演示實際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法,，學(xué)一學(xué)老師是如何做對的,。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特別適合于改卷子,，就是：老師講后讓學(xué)生獨立改,，改后給老師看，有改得不好的老師給學(xué)生指出來,，學(xué)生改得比較好了,，幾乎沒有什么缺點了，學(xué)生才去對照答案自己號,，不會的自學(xué)會,。這種辦法給學(xué)生更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差生,。

3,、比較注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，和學(xué)習(xí)的后勁,?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題,，再解題,。”“在任何時候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了,?！睌?shù)學(xué)是思維的體操，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，練少了是不行的,。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)能力，在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子,，讓他們自己號,，并自學(xué)會。這種辦法聽話的孩子應(yīng)該會有很大的收獲,。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情,，應(yīng)該自覺做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主,，根據(jù)自己的情況學(xué)會自己不會的地方;老師講課僅僅是對自學(xué)的幫助。鼓勵學(xué)生多練習(xí)難題,，養(yǎng)成思考習(xí)慣,，提高自己的思考能力，提高自己的學(xué)習(xí)后勁,。因為到初中高中會有很多難題面對他們,，如果思考能力低了是無法解答的。

1,、特別是在幫助差生上我沒有做得好,。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助,。他們的作業(yè)老師要多看,，早看;要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;對他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡單的,，基礎(chǔ)的做,。要象本班的語文老師那樣，給差的學(xué)生特別的關(guān)照,，必要時讓不會的學(xué)生到辦公室做,。

2、有的學(xué)生我沒有培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。有的學(xué)生很懶惰,，我應(yīng)該與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè),，沒有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進教室號、改作業(yè),。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時間補，并與家長聯(lián)系好,，對學(xué)生進行深刻教育,，一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有很多家長我這里沒有電話,，耽誤了教育學(xué)生的時機,。今后我對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫。