總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié)。

秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,，迎來了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí),，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,，真棒,！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球,，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束,，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間,，召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：我們都是好朋友

活動(dòng)對(duì)象：小三班

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月9日

活動(dòng)目標(biāo)：

小班半日活動(dòng)反思

1,、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧,。

2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,，區(qū)別人物,。

3、會(huì)為畫面添畫背景,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫紙,、水筆、蠟筆,。

活動(dòng)過程：

1,、小朋友，你們知不知道陳老師的好朋友是誰呀?那你們有好朋友嗎?

2,、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,，手拉手站在前面，手拉手站互相觀察。

3,、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,，服裝的不同。

示范畫人的方法,， 由頭到軀干到四肢,，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝,。

1,、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友,，是男孩,、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,。

2,、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系,。注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法,，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景,。

展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià),，特別是觀察細(xì)致,、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì),。

戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：撿豆豆(體育)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道游戲的規(guī)則和玩法;

2、能夠迅速記住自己的組別;

3,、樂意參加游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,，作為糧倉

活動(dòng)過程：

點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子,、伸伸手,、彎彎腰、踢踢腿,。

1,、 教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆,。

2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉,，一個(gè)白色糧倉,。

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),，老師念兒歌：“金豆豆,，銀豆豆，一顆一粒不能丟,，顆顆汗珠粒粒豆,，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,，被摸到的幼兒馬上起來跟著走,，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉,，銀豆豆進(jìn)白色糧倉,。”大家馬上分開,，各自向指定地點(diǎn)跑去,，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好,。

2,、幼兒開始游戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉,，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉,。

教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

活動(dòng)反思：

1,、本次活動(dòng)過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫,。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同,，區(qū)別人物,，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來,，但是有部分幼兒忘了把耳朵,、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提醒,，孩子們能獨(dú)立完成作品,，并且還添畫上了太陽、小鳥,、小草等,。由于時(shí)間關(guān)系,，我沒有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表揚(yáng),，我想如果有足夠的時(shí)間,，那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情,。

2,、今天的戶外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍,。在介紹了游戲規(guī)則后,，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此,，孩子們能迅速的記住自己的組別,。但是由于老師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈,，只是蹲在了糧倉的線上,。因此在第二次游戲前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則,，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù),。為了尋找更為科學(xué),、流暢、自然的半日活動(dòng)流程,，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)指導(dǎo)對(duì)我提出的意見和建議,，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié),。

本次半日活動(dòng)開展順利，各環(huán)節(jié)過渡流暢,，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。為了能順利的開展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備,，不斷地反思調(diào)整,。

環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)的發(fā)展從幼兒出發(fā),，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾，有活動(dòng)內(nèi)容提示的,，也有自己的作品等,。

1,、：飛盤。

活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與中,，也自主尋找了飛盤的多種玩法,，目標(biāo)基本達(dá)成,。

2,、晨間談話：快樂周末

以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話，大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情,。

3,、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。

幼兒都能自主的進(jìn)行入廁,、洗手,、喝水，對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒,，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助,。

4、教學(xué)活動(dòng)：買水果,。

這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，選材貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終,，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來,，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿足幼兒探索的需要,，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，但在最后的自制購物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力，給予不同的卡片,，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求,。在活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中,、穩(wěn)定,，情緒波動(dòng)大，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體,，多采用游戲化的方式,，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球。

本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的,，在玩的過程中探索各種玩法,。但由于已有班級(jí)在里面游戲,，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外,，學(xué)習(xí)投球,。

6、區(qū)域活動(dòng)：

我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域,，其中室內(nèi)劃分開了七個(gè)區(qū)域,，室外還有一個(gè)汽車吧。

對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多,，我進(jìn)行了反思,，由于“汽車吧”是在室外，所以的次數(shù)不夠多,，幼兒還不會(huì)自主地去玩,，以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí),，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種,，用不同顏色的框子裝材料，游戲時(shí)可以把材料拿出來玩,，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,，這樣就可以避免了擁擠的情況。社會(huì)性區(qū)域小超市,，將代幣桓某曬何錕ǎ詮何錕ㄉ匣仙唐返耐薊莨何錕ㄉ系牡懵螄嚶κ康奈鍥罰煌擲嗟納唐酚貌煌墓何錕薪灰祝庋詠“嚶錐鐘蟹⒄顧劍菀妝揮錐郵堋

總之,，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康、快樂的成長(zhǎng),，還需要今后不斷地鉆研和探索,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜,，有快樂,，有滿足但肯定也有不足。

我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),?；顒?dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)對(duì)我們的體諒與信任,。通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與不足。

現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)匯報(bào)如下,，期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功,！

我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐，餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L(zhǎng)的圍觀而影響了進(jìn)餐量的,，我們老師也及時(shí)向家長(zhǎng)做了解釋說明,，對(duì)于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進(jìn)行照顧,。

每位小朋友都能高興的積極參加,，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容,。

入廁分男女組進(jìn)行的,，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好,，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水,、不愛吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心,。

在教育活動(dòng)中，家長(zhǎng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極，尤其是于澤楷,、桑曼琳,、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng),，如：陳博洋,、逯若萌、張曉蕾等,，總體來說,，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。

另外,，因?yàn)榧议L(zhǎng)較多,，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急,、擔(dān)心的情緒,，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的,，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談,，為家長(zhǎng)提供了一些改善建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的.,，間操的活動(dòng)性、有趣性,、豐富性吸引了家長(zhǎng),，孩子能跟老師一起活動(dòng),，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的,。

通過家長(zhǎng)反饋意見可以看出，家長(zhǎng)們都很體諒老師的辛苦,，也很認(rèn)可老師的付出,，大家都希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行，不斷增加家園合作與溝通,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了,，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué),、流暢,、自然的半日活動(dòng)流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)我提出的意見和建議，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié),。

本次半日活動(dòng)開展順利,，各環(huán)節(jié)過渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展,。為了能順利的開展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整,。

環(huán)境是重要的教育資源,，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā),，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾,，有活動(dòng)內(nèi)容提示的，也有孩子自己的作品等,。

1,、晨間活動(dòng)：飛盤。

活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中,，也自主尋找了飛盤的多種玩法,，目標(biāo)基本達(dá)成。

2,、晨間談話：快樂周末

以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話,，大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情。

3、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié),。

幼兒都能自主的進(jìn)行入廁,、洗手、喝水,，對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒,，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。

4,、教學(xué)活動(dòng)：買水果,。

這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，選材貼近幼兒生活,，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終,，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來，人人有操作的機(jī)會(huì),，滿足幼兒探索的需要,，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力,，給予不同的卡片,，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中,，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定,，情緒波動(dòng)大,，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體，多采用游戲化的方式,，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

5,、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球,。

本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過程中探索各種玩法,。但由于已有班級(jí)在里面游戲,，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外,，學(xué)習(xí)投球,。

6、區(qū)域活動(dòng)：

我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域,，其中室內(nèi)劃分開了七個(gè)區(qū)域,，室外還有一個(gè)汽車吧。

對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多，我進(jìn)行了反思,，由于“汽車吧”是在室外,，所以開放的次數(shù)不夠多，幼兒還不會(huì)自主地去玩,，以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法,。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種,，用不同顏色的框子裝材料,，游戲時(shí)可以把材料拿出來玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,，這樣就可以避免了擁擠的情況,。社會(huì)性區(qū)域小超市，將代幣劵改成購物卡,，在購物卡上畫上商品的圖畫,，根據(jù)購物卡上的點(diǎn)買相應(yīng)數(shù)量的物品，不同種類的商品用不同的購物卡進(jìn)行交易,，這樣更接近小班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，容易被幼兒接受。

總之,，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康,、快樂的成長(zhǎng)，還需要今后不斷地鉆研和探索,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

我作為一位新老師在12月11日上午接受了園長(zhǎng)和各位年級(jí)組長(zhǎng)及班主任老師的半日活動(dòng)考核,。半日活動(dòng)的組織與實(shí)施很好的反映了一個(gè)幼兒園教師的綜合素質(zhì)。不管是班級(jí)管理,、日常教育教學(xué),，還是語言表達(dá)能力等等都是一個(gè)合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，我深知自己還有許多不足的地方,，這些天我不斷地在反思自己的工作，也不斷的在領(lǐng)悟,。各位老師和園長(zhǎng)給我的建議,，現(xiàn)反思如下：

1.老師像一個(gè)班的總導(dǎo)演，孩子們則是演員,。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲,，做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個(gè)合格的導(dǎo)演,，似乎是一個(gè)配角,，對(duì)于孩子拋過來的球還不能很好的接受并反饋,。當(dāng)讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多的控制孩子,，在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間,，老師也要學(xué)會(huì)去傾聽孩子。在以后的的活動(dòng)中,，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng),，不僅是備教材，更要備孩子,，同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng),。

2.每一個(gè)活動(dòng)在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo)，清楚重點(diǎn)在哪里,，我圍繞重點(diǎn)如何展開,。哪怕只是晨間戶外活動(dòng)的一個(gè)小小的集體游戲，都應(yīng)該做到心中有數(shù),。如本次半日活動(dòng)中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的爬和跳的能力,，結(jié)果在活動(dòng)開展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“圈圈路”上，其實(shí)“跳”才是重點(diǎn),，應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個(gè)點(diǎn)上來,。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo),。此外,，作為戶外活動(dòng)應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動(dòng)量的把握和個(gè)體間的差異。

3.小班孩子由于年齡特點(diǎn)決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程,。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學(xué)會(huì)很多本領(lǐng),，生活環(huán)節(jié)對(duì)于小班孩子來說是非常重要的。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗,、點(diǎn)心這樣的環(huán)節(jié),，老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求,，他們才能按要求去做,，所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的。

4.教學(xué)活動(dòng)顯然是幼兒園生活的主體部分,，也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn),。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下：環(huán)節(jié)層次不夠清晰，語言組織不夠簡(jiǎn)練,，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不明確,。在備課時(shí)要多考慮孩子的反應(yīng),，從孩子的角度出發(fā)，考慮活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開,。如何讓孩子積極地參與活動(dòng)，不僅看活動(dòng)內(nèi)容本身是否能吸引幼兒,，

也要看教師會(huì)不會(huì)抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時(shí)引導(dǎo),，讓孩子保持高度的熱情。此外,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn),。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別,，應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較,。

5.幼兒園教師與其它的老師不一樣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)一群可愛的孩子,。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來很大的影響,。所以如何用語言的藝術(shù)，體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們是我需要好好學(xué)的一門學(xué)問,。

在此,，非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長(zhǎng)給我的指導(dǎo)，作為新老師我有很多的不足,，希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步,，有收獲。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

家園共育一直是幼兒園的宗旨,，家庭作為幼兒成長(zhǎng)的兩大環(huán)境,，也要互相努力，互相溝通,，本著這一原則,，我們開展了本次半日開放日活動(dòng)。在12月12日,，我班正式向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放,，此次活動(dòng)由于我們班級(jí)老師的精心安排，取得了較好的效果,。

本次活動(dòng)主要分為兩大環(huán)節(jié),，一是向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí)的部分知識(shí)，二是以戶外游戲?yàn)橹鞯挠H子互動(dòng),。

由于托班幼兒剛?cè)雸@不久,，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限,。因此我選擇了以手指游戲?yàn)橹鞯恼故?。我把學(xué)過的手指游戲連接成了具有故事情節(jié)的小故事,，在老師的一步步引導(dǎo)下，孩子很開心的投入到游戲環(huán)節(jié)中,。本著幼兒是活動(dòng)的主體,，講究動(dòng)靜結(jié)合，我們又復(fù)習(xí)了平時(shí)學(xué)過的音樂游戲,，讓幼兒根據(jù)音樂表達(dá)自己的情感,。看到孩子的進(jìn)步,，家長(zhǎng)的臉上也展開了美麗的笑容,。接下來就是親子游戲環(huán)節(jié)，主要分為推小車和滾香腸,，在兩個(gè)班老師精心的安排,，默契的合作下，家長(zhǎng)與孩子親密的互動(dòng),，雖然大家都很累,，但大家的臉上是綻開的花一樣的笑容，再苦再累也覺得很值得!活動(dòng)結(jié)束后,，孩子有序的跟班級(jí)教師回到班級(jí)進(jìn)行就餐,，活動(dòng)圓滿結(jié)束!

同時(shí)，每一個(gè)活動(dòng)都有不足之處,，在活動(dòng)結(jié)束之后,，我們班級(jí)教師及時(shí)的進(jìn)行了總結(jié)。

一,、在活動(dòng)中,，對(duì)幼兒情緒的掌握方面不是很到位，說明在日常工作中,，沒有對(duì)孩子做到深入的了解,，這也是在以后的家長(zhǎng)工作中所需要進(jìn)步的方面。

二,、在過渡環(huán)節(jié)中,，教師的分工不明顯，家長(zhǎng)的速度不一,，導(dǎo)致幼兒穿衣服時(shí)，場(chǎng)面比較混亂,。在以后工作的開展中,，也讓我知道要注意班級(jí)教師的分工并及時(shí)的根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。

半日活動(dòng)開放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,，老師的工作情況,，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī),。 我們也會(huì)再接再厲，把班級(jí)工作做到最好!

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

今天是每學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日,，個(gè)別家長(zhǎng)由于上班或者有事未能參加,，幼兒出勤率達(dá)到100%，家長(zhǎng)出勤率為80%左右,。我很開心,，因?yàn)檫@代表了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的愛，同時(shí)也代表了家長(zhǎng)對(duì)我們班的支持,。為了給家長(zhǎng)一些更好的學(xué)習(xí)參考,，我充分準(zhǔn)備了所有的工作。

在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小朋友帶到了操場(chǎng)拍皮球,，而我利用這段時(shí)間開了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)主要是以下幾點(diǎn)：

1,、本次活動(dòng)的介紹；

2,、意見表的填寫問題,；

3、延時(shí)托,；

4,、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋；

5,、一些幼兒生活方面的小建議等等,。

不管在早操、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照,，在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面,。姚老師的語言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》通過有趣的ppt進(jìn)行了講述，孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的美好世界里,，孩子們舉手發(fā)言也很積極,。第二節(jié)是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》，這是一節(jié)繪畫創(chuàng)編的活動(dòng),，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性,，我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾，活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛回到了童年,，與孩子們一起嬉笑,、作畫，不亦樂乎,！

當(dāng)其他家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)作畫時(shí),，我看到了那些沒有父母陪伴的幼兒，他們的臉上是沒有笑容的,，而我們能做的就是更多的關(guān)注他們,，充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲,。此時(shí)，我為他們感到難過,。作為父母,，為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活,，他們不斷地掙錢,，給予孩子豐富的物質(zhì)條件，然而卻不知道幼兒所需要的,。如果家長(zhǎng)來參加這次活動(dòng),，他們將感受到父母給的溫暖愛意和開心喜悅。這些是用金錢和時(shí)間都換不回的,。

所以,，不論作為家長(zhǎng)的你，做工作中有多忙,，也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)刻抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……希望沒來的家長(zhǎng)以后一定要積極參與,。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚,，但是總體來說還是不錯(cuò)的,，希望通過本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們能過更直觀的感受到老師組織活動(dòng)的情景，更讓家長(zhǎng)清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們也把意見表認(rèn)真填寫好上交，給我們的工作提出了很寶貴的意見和建議,。我們會(huì)盡我們的能力把工作做得更好,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

本周三，我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放,，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排,，取得了較好的效果。

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球,，滑梯兩種活動(dòng),，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,，完全忘記了爸爸,、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中,，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來,，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快,、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師,。輪到我們做操了,，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真,，我聽到身后傳來家長(zhǎng)們滿意的笑聲,。

吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙,，要趕著上班去,，個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作,，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子,，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話,，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,，活動(dòng)中注意力較難集中,，語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》,。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng),，通過游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮，大小,，長(zhǎng)短,，胖瘦等，還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象,，橘子彎彎象什么，同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯,。

區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng),，在老師幫忙下，搬的搬,，抬的抬,，很快就把活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請(qǐng)她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫,，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對(duì)對(duì)碰,。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語。

半日活動(dòng)開放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,，老師的工作情況,，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。

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設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜歡情境式活動(dòng),。根據(jù)其年齡特點(diǎn),，本次活動(dòng)采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。通過玩刷子、刷色活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能,，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué),，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與,。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力,，適合小班幼兒的審美特點(diǎn),，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能,。

2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂,。

3．通過玩刷子,，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一把刷子,，塑料盆5個(gè)（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案）,，小鴨頭飾幼兒人手一個(gè),，母鴨頭飾一個(gè)，抹布若干,，音樂磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1,、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場(chǎng)地,。

2、認(rèn)識(shí)刷子。

二,、玩刷子

1,、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近,，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能,。

2、跳跳刷子：跳到池塘,，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂,。

三,、刷色活動(dòng)

1、老師示范,，刷出圖案,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望,。

2,、幼兒刷畫，教師指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷,，體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

四,、結(jié)束部分

1,、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”,。感受成功的喜悅,。

2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

5月18日上午,，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了,，但心情的激動(dòng)還是難以抑制?。?/p>

早上８點(diǎn)到校,，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲,，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_心的笑,，我感覺兒子真的長(zhǎng)大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多,。這學(xué)期,，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流,，尤其做操的時(shí)候,，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng),，有了明顯進(jìn)步,。

兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題,，他都能將小手舉得高高的,，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙,。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí),，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干,，我真是高興?。⊥拕”硌荨度缓?，兒子扮演的是一朵白花,，我覺得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來,，真是很不容易,，可見老師為此付出了多大的努力啊,！

這學(xué)期,，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景,，藍(lán)天,、白云、紅花,、綠草,、太陽、柳樹,，無論是色彩還是形狀,、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊,，畫得真是不錯(cuò)??！在家里，我也發(fā)現(xiàn),，無論是剪紙還是涂色,，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀,！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見,，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿,，一會(huì)兒蹲凳上了,，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心,、提醒一下,，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！謝謝,！

這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺小班的老師們真是不容易,，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn),，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！

在此，我深表感謝,，老師們辛苦了,，謝謝你們！

本周三,，我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放,，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果,。

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球,，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕,，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊,。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中,，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況,。評(píng)選出了玩得最好的小朋友,，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),。

當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來,，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快,、靜、齊,；下樓保持安靜,；做操眼睛看老師。

輪到我們做操了,，我覺得小朋友們做得特別好,，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長(zhǎng)們滿意的笑聲,。

吃完付餐時(shí),，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙，要趕著上班去,，個(gè)別幼兒開始小聲哭泣,。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中,，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話,，使笑容又重新回到孩子的臉上,。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中,，語言表達(dá)能力有限,。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。