為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園讀書活動方案小班篇一

為了進一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍,，進一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動,。通過開展讀書活動,，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍,，讓師生共同體驗到：我讀書,，我幸福。

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香伴我成長,！

全體師生

組

長：xx

副組長：xx

成員：各班語文教師及搭班教師

評委：各班語文教師

成員職責(zé)：負責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔,、打分,、比賽工作。

1,、預(yù)賽：各班語文教師本周認真開展預(yù)賽,，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。

2,、各班參加決賽的學(xué)生名單,、節(jié)目須在某某之前上報,。節(jié)目要報串詞的也一并上報。

3,、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點參加比賽,。

本次活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各班語文教師要高度重視,，明確任務(wù),，搭班教師配合語文教師認真做好本次活動的組織、

可編輯word,供參考版,！準(zhǔn)備工作,。各班要以讀書比賽及展示活動為契機，采用多種形式,，運用多種手段廣泛深入開展讀書活動,，以達到比賽活動的預(yù)期效果。

1,、讀書活動比賽形式：

（1）,、低年級為故事會

（2）、中年級為成語故事和名人故事

（3）,、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動（格言警句交流等）,。

2、讀書活動展示比賽

（1）,、讀書筆記,、讀書卡片的展示

（2）、（3x6年級）讀書征文比賽展示

（3）,、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時間另行通知）

3,、比賽要求：內(nèi)容主題鮮明，思想性強,；演講,、交流時精神飽滿，聲音切合主題,；形式有創(chuàng)意,。演講、交流時間不超過5分鐘,，

4,、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰,、語言流利,。儀表大方、舉止得體,。脫稿演講,。

5,、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進行打分,。五位評委教師分數(shù)相加,，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分,。

6,、分數(shù)匯總：

待定

低、中,、高段各評出一等獎1個,、二等獎2個、三等獎2個

幼兒園讀書活動方案小班篇二

經(jīng)過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,，在全校掀起“多讀書、讀好書,、好讀書”的熱潮,，激發(fā)廣大師生的讀書熱情，營造學(xué)校濃厚的書香氛圍,，教育引導(dǎo)師生與書為友,，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，開闊視野,，充實底蘊,，豐富生活，提升素養(yǎng),，全力打造書香學(xué)校,、書香班級、書香教師,、書香學(xué)生,。

書香滿學(xué)校，知識潤童心

閱讀歡樂,，歡樂閱讀,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

20__年5月28日

1,、廣泛宣傳,，營造氛圍。利用升旗儀式,、班團隊會,、班級黑板報、墻報,、張貼標(biāo)語等形式營造讀書節(jié)氛圍,。

2,、利用學(xué)校廣播站，開設(shè)專欄,，播放,、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書,、學(xué)習(xí),、寫作興趣。

（二）活動階段：

1,、組建班級圖書角,。（5月上旬）

以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動,，并借助此活動,，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自我喜歡的書,，在讀書節(jié)期間,，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,，構(gòu)成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

2,、開展“圖書館開放活動”,。（5月上旬）

經(jīng)過專題講座，向師生介紹圖書分類方法,、借閱方法,、閱讀方法等知識，引導(dǎo)師生課余時間到圖書館讀書,、借書,，學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀供給充分的時間和條件,。

3,、辦一份讀書盤點和讀書小報。（5月中旬）

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點,，開展讀書活動,，選擇切合主題、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫,、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意,。

4,、舉辦好書推介會和讀書交流會。（5月中旬）

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動,。例如讀書心得,、我與好書交朋友、好書伴我成長,、講故事比賽等,。

5、開展好書對對換活動,。（5月下旬）

“好書都來讀，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀進取性,，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學(xué)生把自我喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級,，由圖書管理員統(tǒng)一管理,，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動,。

6,、開展經(jīng)典誦讀展示活動。（5月下旬）

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示,；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動,。

7、開展讀書演講比賽和講故事大賽,。（5月下旬）

一二年級開展講課外故事大賽,，故事資料以童話故事為主；三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽,。

（三）總結(jié)階段：

1,、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點,、讀書筆記,、口語交際等（詳見評選標(biāo)準(zhǔn)）。

2,、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見評選標(biāo)準(zhǔn)）,。

幼兒園讀書活動方案小班篇三

活動產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會,，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力,。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工,，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況,，我園特開展“打開閱讀之門,，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書,，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗讀書的快樂,，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長,。

打開閱讀之門,，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根,、發(fā)芽,、開花！

“我與孩子同讀書、共成長”

20xx年4月——20xx年5月

全體教師,、幼兒及家長,。

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”,；“流動小書包”：小書包,、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊,、閱讀記錄表,。

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案,。

3,、各年級初步確定推薦書目。

2,、宣傳發(fā)動,，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動方案,。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生,、家長共同關(guān)注并能參與活動,。

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動,。

（1）豐富班級圖書,，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事,。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3,、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動小書包”活動。

（1）準(zhǔn)備好“流動小書包”,。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲,、感悟）,，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,，流動到哪個小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,，進行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書,?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動,。

（3）本小組流動完以后,，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換,。

5,、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,，體驗分享的快樂,；

中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補有破損的書籍,；

大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補有破損的書籍,；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”,。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來,，進行宣傳發(fā)動,。

1、建議家長帶幼兒參觀書店,，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候，送好書壓歲,。

2,、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進父母與子女間的交流,，共同成長，撰寫家長陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書,，童話故事書,，親子共同制作一本圖書活動。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

形式：

1,、家長親子閱讀心得評比,，親子閱讀經(jīng)驗分享；

2,、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3,、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”,、“童謠”,、“繞口令”比賽

5、評選班級閱讀之星,、書香家庭,、書香班級

以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整！

幼兒園讀書活動方案小班篇四

大手拉小手,，牽手共閱讀

20xx年4月5月

全體教師,、幼兒及幼兒家長

組長：xxx副組長：xxx組員：xxx

(一)教師讀書活動

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,。學(xué)期初,，要求教師制定個人讀書計劃,，每學(xué)期至少認真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,，那成長的拔節(jié)聲》,、《多元智能理論新視野》,、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我,。五四節(jié),，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動,。

(二)班級讀書活動

1,、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。

2,、完善班級“圖書角”,，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面,。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師,、幼兒和家長捐一到兩本圖書,，充實圖書區(qū)域。

3,、中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈。

(三)親子共讀活動

1,、建議家長帶幼兒到圖書館看書,，到書店、網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日,、過年時以書為禮,。

2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進父母與子女間的交流,，共同成長，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,。

3、利用班級網(wǎng)頁,、家長qq群及家長學(xué)校,，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦,。

1,、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集,、整理,、上報工作。

2,、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道,。

3、做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作,。

幼兒園讀書活動方案小班篇五

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道,。早期閱讀，有利于拓寬視野,，激發(fā)想象,，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康*發(fā)展,。通過近幾年閱讀活動的探索研究,，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實踐經(jīng)驗,。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入,、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機,，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動,，特制訂本方案。

童心,、悅讀

1．營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。

2．通過各種形式的閱讀活動,，提高幼兒的理解能力,、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，促進幼兒健康*的發(fā)展,。

3。增強家長對早期閱讀重要*的認識,，促進幼兒園與家庭的溝通,，增強教育合力。

4,。以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園,、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特*文化,。

12月1日--12月31日

全園師生,、家長

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師；責(zé)任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)

1．宣傳發(fā)動,，營造氛圍,，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書，號召全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)幼兒園海報--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容,，宣布閱讀節(jié)開始,。

幼兒園讀書活動方案小班篇六

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道,。”通過開展讀書節(jié)活動,，旨在激發(fā)師生讀書的興趣,，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,，讓師生在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識,、改善家庭的閱讀環(huán)境,，提升家長的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)家園合作,。

：

書香為伴快樂成長

：

20xx年9月—10月30日

為推進讀書節(jié)系列活動的開展,，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

實驗幼兒園全體教職工,、幼兒及幼兒家長。

(一)教師讀書活動：“我讀書,、我成功,、我奉獻”

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,。要求教師制定個人讀書計劃,，認真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國學(xué)經(jīng)典等,，如《爬上豆蔓看自己》,、國學(xué)經(jīng)典書籍等，誦經(jīng)典,、品國學(xué),，不斷充實自我。開展個人自主推薦購書活動,。

2,、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做,、勤思、勤寫,。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來,。每位教師精讀一至兩本教育專著,，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記,。

3,、成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(要求必須是原創(chuàng),，字數(shù)不少于1500),。

4、借助教師個人博客,，鼓勵教師積極參與讀書交流活動,，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦,、教育隨筆案例等活動,，促進教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

(二)班級讀書活動：“我讀書，我快樂,，我成長”

1,、班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。各班利用午間,、離園前等開展每日吟誦活動,。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事(具體故事可見附錄)。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級“圖書角”,，引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人拿一至兩本好書充實班級圖書角,。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本”評選反饋活動,，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。

3,、中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書,。

4,、班級開展“講故事”比賽，評選“講故事小能手”,。

5,、設(shè)計一面以“讀書節(jié)”活動為主題的班級讀書墻面。

(三)親子共讀活動：“我與孩子同讀書,、共成長”

各班以家長委員會為紐帶,，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香為伴快樂成長”的活動中來,。印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》,，進行宣傳發(fā)動。

1,、建議家長帶幼兒到圖書館看書,，到書店、網(wǎng)上等購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節(jié)的時候,，送好書壓歲,。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進父母與子女間的交流,，共同成長，撰寫家長陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

4、家長沙龍：分享交流親子閱讀體會(初定10月12日下午2：30,，每班出席1名家長),，并進行好書推薦。

(一)第一階段：啟動階段(9月6日——9月10日)

1,、宣傳發(fā)動,，營造氛圍，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動,。

2、幼兒園內(nèi)宣傳海報,，做好環(huán)境布置,。

(二)第二階段：活動階段(9月13日—10月22日)

讀書節(jié)系列活動

一是開展幼兒“講故事”、“頌詩歌”,、“念童謠”活動;

二是開展親子閱讀活動,，鼓勵家長與孩子們一起參與閱讀活動，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;

三是開展親子故事表演,、制作書簽等活動,。

(三)第三階段：總結(jié)評比階段(10月18日——10月30日)

1、“書香班級”,、“書香家庭”,、“書香寶貝”頒獎活動。

2,、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀,、班級閱讀、好書推薦會,、主題墻面等剪影版報),。

幼兒園讀書活動方案小班篇七

1、學(xué)會有目的地閱讀圖書,，能在自主閱讀中尋找答案,、發(fā)現(xiàn)問題,，對科學(xué)故事有興趣。

2,、了解故事內(nèi)容,，理解人類、動物,、植物需要空氣,，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護環(huán)境,。

3,、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了?！?/p>

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳,，吸進的是氧氣,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干;動物,、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段。

一,、在音樂下做呼吸運動,，引入話題“誰需要呼吸?”

1、教師與幼兒一起做呼吸運動：“你是在用什么呼吸?”

2,、猜想：不僅我們?nèi)祟悤粑?，還有誰需要呼吸?地球也會呼吸嗎?

二、自主閱讀(p2—9),，尋找答案,。

1、提出問題,，引導(dǎo)幼兒閱讀,。

“地球上的許多東西都會呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》,，剛才小朋友提出動物,、魚、小草都需要呼吸,，那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問題,，我們一起去書中尋找答案?！?/p>

2,、幼兒逐頁進行閱讀，找到書中的答案：

提問：你在書中找到答案了嗎?人類、動物,、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?

運用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的,。

3、小結(jié)：地球上的人類,、動物,、植物都需要呼吸，“一呼一吸,，不停地呼出二氧化碳,，吸入空氣?！敝皇撬麄兒粑姆绞讲灰粯佣?。

三、自主閱讀(p10—19),，發(fā)現(xiàn)問題,。

1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題,。

“接下來會發(fā)生什么事情呢?請小朋友仔細閱讀p10—19的畫面,，把你有什么看不懂的問題提出來?！?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁p11，播放片段錄像感受空氣污染的危害,。

“為什么會出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了,，會發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片，“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請小朋友捏住鼻子,，感受一下無法呼吸的感覺,。

3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎?”

動物和人類都提出同一個問題,，是什么問題?讓幼兒用緊張,、可怕的語氣表達“可怕的事情會發(fā)生嗎?”

可怕的事情指的是什么?(氧氣越來越少，我們無法呼吸了)

你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)

想象戴上防毒面具有什么樣的感覺?

4,、互動討論：地球上的氧氣越來越少,，怎么辦?

播放光合作用動畫，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)—幫助我們清潔空氣,。

四,、師生共讀p19—25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”

“有了光合作用,，會有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”

談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓?。大家會用什么樣心情和語氣來說出這句話呢?并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句：“我們可以暢快地呼吸了,。”

五,、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀p26—35,。

“我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

提問：地球綠肺究竟是什么呢?我們該怎樣保護環(huán)境?

六,、在音樂下做“深呼吸”,，感受暢快呼吸的愉悅。

“現(xiàn)在,，我們的城市變成了一個大花園,，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧!”

結(jié)束語：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看,，把自己感到疑惑的問題提出來,，大家一起去解開這些未知的秘密!”

幼兒園讀書活動方案小班篇八

為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì),，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案,。

1,、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2,、學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

4,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

1、把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、在教師中形成積極進取努力學(xué)習(xí)的氛圍,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園。

幼兒園所有在職教師

教育,，因讀書更精彩!

1,、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,，如蘇霍姆林斯基的(給教師的建議)等,。

2、教育科研方法類書籍,。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍,，將先進的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識,，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果,，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求,。

3,、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長,，不斷地提高專業(yè)水平,，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識,，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如(給幼兒園教師的101條建議——語言領(lǐng)域),。

4,、課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進一步深入，(走進新課程),、(幼兒教育研究)等書籍要進一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5、其它方面的書籍,。教師的職責(zé)是教書育人,，教師的人文精神、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此，教師閱讀要廣泛,，知識面要寬泛,。

1、活動方式

(1)根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目,，提倡精讀一本教育教學(xué)專著,。

(2)用一個學(xué)期的時間有計劃地進行潛心閱讀，及時記錄精句妙段,。

2,、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,，開展研討,，定地點、定時間,、定主題,，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想,、觀點與自己的認識和做法相對照,，互相啟發(fā),，共同提高,。

3,、理論指導(dǎo)實踐

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作,，推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,，全面實施素質(zhì)教育。

4,、形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲,、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料,。

5、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實際,，擬在學(xué)期末舉行讀書報告會,、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

1、要有選擇性,。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際,，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書,。

2,、要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，要嚴(yán)肅認真的地對待,，特別要提高自覺性。

3,、要有原創(chuàng)性,。科技發(fā)達的今天,，加速了信息流動量,，拓寬了知識的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑,，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲,，堅持原創(chuàng)。

4,、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學(xué)習(xí),、相互交流,，達到共同提高的目的。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我園的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性。

幼兒園讀書活動方案小班篇九

1.聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚,，要求社會成員人

人讀書,，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分,。1995年,，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。

2.在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)全球化的時代,，大家越來越傾向于網(wǎng)絡(luò)閱讀,，但傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀有著她自

己獨特的魅力，能夠讓人獲得心靈的平靜,，讓人更容易思索,。要讀書，要讀好書,。讀書使人們獲得的知識,，增強人的氣質(zhì)和內(nèi)涵。

3.大一新生入學(xué),，對未來還很茫然,。本次活動可以促使其養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，更加充分的

利用圖書館等,，提高讀寫能力,、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力,。經(jīng)典的力量是偉大的,，一本好書可以影響人的一生。

4.額外可添加,。

1.使同學(xué)們認識到讀書的重要性,。

2.交流閱讀感受，加深對作品的理解,。

3.采用“讀,、思、講”的形式,，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合,。

4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋,，提高自己的思想水平。

5.通過活動,，在文學(xué)社,、校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,，促進學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”,。

6.額外可添加,。

1.文學(xué)社成員。

2.所有大一新生,。

1.經(jīng)典,，名著。

2.自己喜愛的,，積極向上的,，能給自己激勵的。

3.一本以上,。

4.根據(jù)個人習(xí)慣做好讀書筆記,。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對自己有用的話,。

秘書處負責(zé)策劃本次活動,，并保證活動順利進行。做好記錄,。

宣傳部負責(zé)宣傳本次活動以及人員報名,，要求使活動參與人數(shù)達到一定數(shù)量（二十人以上），影響達到一定程度,。

外聯(lián)部負責(zé)拉資金,，采購獎品。沙龍部負責(zé)活躍氣氛,，穿插其中的有各種即興表演,。（可以自己出人，也可組織參與活《讀書活動交流會》動的人表演,，比如唱歌,，笑話，小品,，娛樂活動,，要求簡短易行）

編輯部負責(zé)獎品部分，寫證書獎狀,，頒發(fā)獎品,。

1.本次活動留給參與者的閱讀以及準(zhǔn)備時間為（擬定為宣傳報名后兩個周）舉行交流會的時間地點為

2.舉行交流活動。

3.做好總結(jié),。

幼兒園讀書活動方案小班篇十

x月23日是"世界讀書日",，為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情，同時加強與冀版社的'店社合作，我店聯(lián)合河北教育出版社,、河北少兒出版社,、河北青年報社共同舉辦"4。23世界讀書日,，讓我們在閱讀中一齊成長"讀書沙龍活動,，為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書,，探討圖書創(chuàng)作,、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍,。

1,。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從"閱讀"走向"悅讀",，享受讀書的歡樂,；

2。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),；

3。激勵教師讀書,，全校構(gòu)成人人讀書的學(xué)校文化,，讓書香飄滿學(xué)校；

4,。營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍,，讓家庭充滿書香。

讀書好,，好讀書,，讀好書

閱讀悅美，書香xx

xx年x月21日—x月30日

xx校區(qū)全體師生,、家長

第一階段：啟動階段（9月1日———9月4日）

1,、啟動儀式

①舉行"讀書節(jié)"開幕式。

②明確本屆讀書活動主題,，活動口號,。

③倡導(dǎo)師生共讀。

2,、做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①學(xué)校掛條幅,，出宣傳窗,。

②班級出黑板報,、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香,。

第二階段：活動階段（9月5日————9月28日）

1,、"相約好書,，牽手美文"讀書交流活動,。

語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生歡樂讀書,，共享讀書的樂趣,。開展"好書推薦會"、"故事會",、"讀書博覽會",、"名人名言"、"換一本書,，交一個朋友",、"報刊剪輯"等活動。

2,、一次好書交換活動

以班級為單位,，發(fā)動每位學(xué)生開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動,，豐富班級圖書角,。要求每個同學(xué)把自我喜歡的書，在讀書節(jié)期間,，帶到班級,，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,，構(gòu)成"好書都來讀,，我來讀好書"的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級間,、年段間的圖書交換,，在交換圖書的過程中，加強學(xué)生愛護書本的意識,。

3,、開設(shè)"導(dǎo)讀課"

語文教師開設(shè)閱讀導(dǎo)讀課。為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航,，讓學(xué)生從中掌握讀書的方法,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4,、誦讀"經(jīng)典古詩詞"

開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生走進唐詩宋詞,，走進書林年,，與經(jīng)典同行，與大師對話,，與智慧撞擊,，暢游書海，收獲智慧,！

5,、開展校級征文及演講比賽

舉行"讀后感"征文、讀書筆記,、演講比賽,。各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參加校級比賽，評出一,、二,、三等獎，并進行表彰獎勵,。

6,、童話劇比賽。各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,，評出一,、二、三等獎,，并進行表彰獎勵,。

第三階段，評比總結(jié),、閉幕式（9月29日——9月30日）

1,、評比班、校兩級"讀書之星"（各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",，學(xué)校進行嘉獎,。）

2、表彰優(yōu)秀征文,、演講,、童話劇。

1,、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),，開辟專欄，及時報道信息,，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈,。

2,、教師是學(xué)生的表率，用我們教師的讀書去影響學(xué)生,，用自我的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。

4,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,，要把它作為"營造書香學(xué)校"的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動資料和形式，提高活動的實效性,。

5,、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題,，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間,。

幼兒園讀書活動方案小班篇十一

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,。讓家長認識到親子閱讀的重要性,，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書,，從中體會讀書的樂趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣。

快樂閱讀,，快樂成長,。

1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書,，介紹讀書節(jié)的安排,，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2,、“我愛閱讀,、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄,，粘貼宣傳海報,，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明,。

3,、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長,、孩子或教師自己開展講故事,、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,，體驗讀書的樂趣,，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護書,。

4,、“讀書節(jié)禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,，可加蓋讀書節(jié)的章,，并簽名留言。

5,、“有獎讀書問答”活動,。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等）,，有目的的出一些知識問答題,，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。幼兒園組織專人各班提問,。

6、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇,，到幼兒園表演,。

7、“故事大王”巡演,。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事,。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望,。

8,、“我的第一本書”設(shè)計活動。（4月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,，有封面,、封底、作者,、出版社,。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望,。

9,、讀書節(jié)交流活動,。（4月21日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動,、“我的第一本書”演講活動,、劇目表演等活動。

10,、讀書節(jié)閉幕式（4月25日早）為讀書節(jié)活動中故事大王,、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

幼兒園小班世界讀書日主題活動方案7

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，推進學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化品位,。本次活動積極響應(yīng)“太倉市中小學(xué)讀書節(jié)活動”，根據(jù)中心讀書活動方案,，籍此開闊眼界,、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊,，引領(lǐng)和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展,，進一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進校園文化建設(shè),。

1,、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革,，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

2,、通過讀書活動，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

3,、通過讀書活動,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

4,、促進幼兒園人文化發(fā)展，營造書香校園,，學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進,。

5、通過讀書活動,，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

6,、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進,。享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,。

好書潤心伴成長

20xx年8月20日——20xx年10月20日

1、讀書活動啟動儀式,，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議,。

2、進一步豐富教師圖書室,、幼兒圖書室,、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

3,、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著，及時記錄精句妙段,。教師好書推薦,，進行經(jīng)典段落誦讀活動。

4,、開展“手抄報制作”活動比賽,。

5、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流,。

組織不同形式的沙龍活動,，將年級組與園部相結(jié)合，年級組將定地點,、定時間,、定主題，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會,，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟,。

6、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應(yīng)認真摘錄要點,，記下所思所得,。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”,、評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”,，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站,，推薦參加征文比賽,。

讓我們積極參與到讀書活動中來吧，與經(jīng)典同行,、與智者對話,，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思,、在閱讀中提升,，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情,，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣,。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求,！

幼兒園讀書月活動方案,，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法,，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習(xí)慣,。

幼兒園讀書活動方案小班篇十二

每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,，激發(fā)他們讀書的興趣,，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀,，分享快樂" 為主題的一系列讀書活動,。

為了豐富孩子們的閱讀活動,，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享,、好書推薦會,、大手牽小手閱讀、親子童話故事會,、我和圖書交朋友等活動,。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書,、會看書的好習(xí)慣,。

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動,，讓孩子們真正地愛上閱讀,，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友,。

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會,，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,，閱讀能力!最是書香能致遠,，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書，會讀書的習(xí)慣,，營造"書香校園",、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過開展讀書月活動,，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗讀書的快樂,。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取,，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2,、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬

程序：

1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案,。

3,、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

2,、宣傳發(fā)動,，營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年--分享閱讀"專欄。

(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容

(3)召開家長會,，宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書",， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動,。

幼兒園讀書活動方案小班篇十三

根據(jù)本班幼兒的年齡特點，在幼兒園讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，我班班級讀書節(jié)活動增加以下內(nèi)容：

1,、利用班級博客及qq群向家長們進行本屆讀書節(jié)活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動的具體活動內(nèi)容及形式,。

2,、征集讀書節(jié)活動口號。

3,、利用博客,、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗文章。

4,、開展親子閱讀心得體會交流、展示,。

1,、語言領(lǐng)域——談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》

2,、社會領(lǐng)域——修補圖書

3,、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動：制作書簽

1、圖書漂流：每個幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書,，回家與家長一起閱讀,；并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2,、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩,，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星,。

3,、天天故事會：每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè),、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示,、幼兒讀書照片展示等,。

2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶,。

幼兒園讀書活動方案小班篇十四

4,。23是世界讀書日，這一天,，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請相互說明一本最喜愛的書,，傳遞完美感受,，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融,。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌,。

團支部,、圖書館、少先隊,、工會

（一）教師活動

1,。讀書，讓人生更完美讀書博文比賽

（1）參加對象：35周歲以下青年教師

（2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至4月30日止,。

評選階段：5月上旬組織專家進行審查初評,。

公示階段：5月中旬。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進行注冊,，在注冊時請寫明注冊原因為參加博客大賽,，注冊經(jīng)過后即可開通個人博客,，然后發(fā)表博文；②博客名稱,、博主昵稱自定,，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發(fā)布的參賽作品要求資料進取健康,，中文原創(chuàng),，嚴(yán)禁抄襲，作者對其參賽作品的版權(quán),、著作權(quán),、肖像權(quán)負有全部的法律職責(zé)；

④博文資料應(yīng)與閱讀有關(guān)（指紙質(zhì),、數(shù)字,、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報刊,、雜志等出版物的閱讀）,；

⑤文章形式不限，能夠是散文,、隨筆,、評論、對話,、訪談,、聊天、隨感錄,、讀書

故事,、小品文等，題目自擬,；

⑥博文寫作時間不限,，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數(shù)在3000字以內(nèi),。發(fā)布時請在標(biāo)題前注明【博文大賽】,。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標(biāo)題,、作品地址,、博客名稱、聯(lián)系方式等信息,。

2,。讀書，讓人生更完美讀書征文活動

（1）參加對象：35周歲以下青年教師必寫

（2）作品上交時間：即日起至4月30日止

（3）作品形式：能夠是散文,、隨筆,、評論、對話,、訪談,、聊天、隨感錄,、讀書故事,、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性,，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀,。

（4）評獎方式：請參加征文活動的教師將自我的文章至ftp團支部讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干,，并有精美紀(jì)念品送上,。

（二）學(xué)生活動

1。走進書里讀書征文活動：

（1）作品上交時間：即日起至4月23日止,。

（2）作品形式：讀書體會,、好書說明、切合主題的散文和詩歌,、讀書故事,、讀書隨筆等。

（3）參加年級：不限

（4）評獎方式：請有意參加的小朋友將自我的美文

以電子稿形式上交給班主任,，請班主任a4紙打印,，上交給圖書館館長。（注：好書說明能夠直接上交好書推薦卡）此次征文將評出讀書之星,、文學(xué)之星若干,，并有精美紀(jì)念品送上，請大家踴躍參加,。

2,。4月22日班隊課

（1）組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書,，沉浸在書香的世界里,。

（2）請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天,，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的歡樂；

這一天,，在家關(guān)掉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂；

這一天開始,，確立一種信仰：讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚,。

幼兒園讀書活動方案小班篇十五

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工,，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門,，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動,。

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書,，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。

2、通過開展讀書活動,，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗讀書的快樂。

3,、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,，促進孩子健康快樂成長。

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

2,、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊,、閱讀記錄表。

(一),、宣傳發(fā)動階段：4月上旬

程序：

1,、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案,。

2、各年級初步確定推薦書目,。

3,、宣傳發(fā)動，營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,，讓書香飄進萬家”宣傳欄

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案,。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動,。

(二),、實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動,。

(1)豐富班級圖書,，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

(2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間,。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3,、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動小書包”活動,。

(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,，每個書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲,、感悟),，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,，流動到哪個小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,，進行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還,，小書包在本組繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后,，與其他小組交換,，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5,、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動,，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;

中班開展修書活動,，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補有破損的書籍;

大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動,。

1,、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候，送好書壓歲,。

2,、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進父母與子女間的交流,，共同成長，撰寫家長陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,?！队H子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書,，童話故事書,，親子共同制作一本圖書活動。