作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園端午節(jié)兒歌教案反思篇一

1,、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子,、插艾草,、劃龍舟。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動,。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

活動準(zhǔn)備：

1,、插艾草、劃龍舟的圖片,。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3,、幼兒用書

活動過程：

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請幼兒說一說,。

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。)

三,、讓幼兒完整聽屈原的故事

1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3,、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡,，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1,、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

幼兒園端午節(jié)兒歌教案反思篇二

活動目標(biāo)

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包,、鴨蛋,、粽子各一個。

活動過程

1,、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)兒歌教案反思篇三

活動目標(biāo)

1、在看看,、說說,、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2,、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

3,、傳遞敬愛老人的情感,，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的,、好玩的要與大家分享),。

4、能進(jìn)行實(shí)踐活動,，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

5、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛,，習(xí)慣以自我為中心,，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識較弱,，情感比較缺失,，因此，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》,，活動中,，我以粽子為核心，運(yùn)用有趣的語言游戲—聽,、說,、接龍、悄悄話等,，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣,，鼓勵孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá),、樹立自信、體驗(yàn)快樂,、學(xué)會分享并獲得更多的情感,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過看,、聽,、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)。

活動準(zhǔn)備

ppt課件,、“粽子”,、字卡、圖片及各種彩色紙條,。

活動過程

一,、導(dǎo)入課題《粽子里的故事》

1,、觀看ppt,，鼓勵孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字。

2,、結(jié)合孩子們的生活常識,，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)行討論。

——你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜歡吃什么味道的?

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié),，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,，這一天人們就會吃各種美味的粽子。

二,、觀看ppt,，欣賞故事前半部分

——老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們，你想請誰來吃粽子講故事?

——小動物雖然吃了粽子,，但它們不會講話,，講不出故事，怎么辦呀?你們有什么好辦法嗎?

小結(jié)：因?yàn)閯游锊粫v話,，講不出故事,，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

三,、以“吃粽子講故事”的形式,，開展語言游戲

奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事,，來吃吃蔣老師的粽子,，看看羅老師的粽子里有什么故事?

1、出示粽子(一)：聽(“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)

——聽“小鳥”講的故事。

2,、出示粽子(二)：說(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

——看圖片講小猴,、小松鼠、小兔心中的故事

3,、出示粽子(三)：接龍(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

——詞語接龍

4,、出示粽子(四)：悄悄話(“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)

——悄悄話怎么講?(輕輕講，用心聽)

如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道,，可以怎么做呢?(從第一個開始,，一個一個往下傳，然后,，讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么?)

四,、繼續(xù)觀看大家分享ppt，欣賞故事后半部分

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來聽聽看......

五,、活動延伸：包粽子

孩子們,，你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧,。