作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

跳繩的幼兒園教案篇一

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,，體驗創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。5,、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

掌握跳繩的方法,，鍛煉幼兒手、腳的靈活性,。

活動準(zhǔn)備

呼啦圈。

活動過程

準(zhǔn)備活動一,、

1.做“照鏡子”的游戲,，一人做動作,，另一人模仿2.練習(xí)跳躍和上肢動作，如向前,、后、上,、左跳、蹲跳,，向前,、后,、繞繞臂，單雙手繞,、舉起手臂繞等。二,、老師交簡單的跳法1.老師示范動作,，幼兒學(xué)跳,。2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。三,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳,、雙腳跳、左右腳交替跳等,。2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法,。(1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。(2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線,。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路,。3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣,。(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。(2)請幼兒交流合作玩繩的方法,。(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲,。四,、跳繩比賽,。五、隨著音樂做放松動作,。六,、收拾場地、器材,。

這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式,，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動，幼兒興趣點(diǎn)很高,，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳,、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法,。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒有評價,，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作,。

小百科:跳繩,，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲。這種游戲唐朝稱“透索”,，宋稱“跳索”，明稱“跳百索”,、“跳白索”,、“跳馬索”,，清稱“繩飛”,，清末以后稱作“跳繩”,。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來,，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽,。

跳繩的幼兒園教案篇二

【設(shè)計意圖】

跳繩是幼兒冬季鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì),、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,，是一項身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項目,，因此設(shè)計了本次游戲活動,。

【活動目標(biāo)】

1、樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣。

2,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性,。

【活動準(zhǔn)備】

人手一根跳繩。

【活動過程】

1,、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形,，如8字形,、之子形等，一起做教師自編的跳繩,。根據(jù)情況可將繩對折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍等熱身運(yùn)動。

2,、引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。

(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,，就請該幼兒示范演示,，并請其他幼兒學(xué)一學(xué),。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,，請其他幼兒觀察。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳,。

3,、放松活動:跳繩游戲,。

(1)將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案,，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作:拍胳膊,、拍腿,。

【活動反思】

大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩非常感興趣,，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法,，有的幼兒學(xué)會了單腳跳,，反著跳,，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中,，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會了,，相信在繼續(xù)練習(xí)中,，幼兒會探索出更多的玩法,。

跳繩的幼兒園教案篇三

活動目標(biāo)

1. 探索繩子的不同玩法，會創(chuàng)造性地玩游戲,。

2. 能積極主動參加游戲，學(xué)會與他人合作玩,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

探索繩子不同的玩法;會創(chuàng)造性玩游戲,。

活動準(zhǔn)備

1. 長繩一條，短繩若干條,。

2. 尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條,，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯,。

活動過程

1. 教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動,，教師觀察幼兒的玩法,。

3. 組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。

--跳繩：正面跳，交叉跳,、花樣跳,、兩兩合作跳等,。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩,。

把繩子擺成各種圖案，練習(xí)沿線左右跳(單腳雙腳都可以,，從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè))。

將繩子擺成各種形狀的“橋”,，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”,。

教師將做好的繩梯擺在空地上,，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,，幼兒自由的在各自里跳躍。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操,。將繩子對折,，幼兒手握對折過的繩子做操,，如上肢運(yùn)動，跳躍運(yùn)動等,，還可以自己創(chuàng)編動作。

4. 有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法,。

5. 延伸活動：幼兒課間活動自己練習(xí)繩子的不同玩法,。

教學(xué)反思

1. 此活動幼兒非常的感興趣,，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂,，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法,，達(dá)到了這次活動的目的。

2. 在創(chuàng)造性玩繩子的時候,，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作,，還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí),。

跳繩的幼兒園教案篇四

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2,、通過玩繩,，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙?zhǔn)備：長繩短繩若干。

活動過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

2,、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法。

3,、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法,。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩,。

4,、玩法：

(1)跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩,。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開始，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行,，快的為勝。

(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子,，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走，踩繩,、出繩為犯規(guī),。

(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形,，幼兒踩繩前進(jìn)。

5,、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧,，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下,。幼兒隨音樂做放松活動,。

6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束,。

活動目標(biāo)：

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作,。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。

跳繩的幼兒園教案篇五

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

2,、探索繩子的多種玩法,，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力,。

3,、能與同伴合作,，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

【活動準(zhǔn)備】

1,、繩子人手一根。

2,、《朋友舞》音樂磁帶,，錄音機(jī),。

【活動過程】

1、活動準(zhǔn)備,。

列隊練習(xí)：縱隊---大圓---開花---放縱。

要求：精神飽滿,，喊口號聲音響亮,。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子,，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

2,、游戲活動----跳繩

老師師范跳繩，請幼兒仔細(xì)觀察老師的動作,，并說一說老師是怎么跳繩的,。

幼兒分散練習(xí)跳繩,。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面,，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后,，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動作,。在幼兒練習(xí)過程中,，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作,。

教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后,，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩,。

教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲,。

教師：繩子除了一個人跳,，還可以幾個人跳呢?

兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間,，隨著繩子的擺動，在繩子的兩端來回跳躍,。

學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán),，并放在指定的筐中,。

3、集體舞《朋友舞》,。

教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲,，大家玩的真開心,，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

音樂起,，大家一起跳集體舞。