每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

尊重主題國(guó)旗下講話稿篇一

大家早上好!

今天,，我國(guó)旗下講話的題目是：《尊重老師敬愛(ài)老師》。

同學(xué)們,，在我們求學(xué)的道路上,，老師，永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。我們尊重老師,，因?yàn)樗麄儫o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們?nèi)諒?fù)一日地忙碌著,，根根銀絲爬上了他們的雙鬢,，而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。

“程門立雪”講述了宋朝時(shí),，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,，名叫楊時(shí)。有一次,，他來(lái)到老師家,。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門外頂著風(fēng)雪,，等老師叫他進(jìn)去時(shí),，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對(duì)尊師的重視,。而偉大領(lǐng)袖毛主席,，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：_年，毛主席回到了闊別_年的故鄉(xiāng)——韶山,，請(qǐng)韶山的老人們吃飯,。他親自把老師讓在首席,，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意,。

老師為了我們的成長(zhǎng),，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo)，既教書又育人,。作為新時(shí)代的學(xué)子,，我們更加應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛(ài)老師,，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師,，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

然而,，有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切,。平時(shí)，我們做錯(cuò)事,，受了老師的批評(píng),，有的同學(xué)不服氣，竟在背后說(shuō)老師壞話;有的同學(xué)不聽(tīng)勸告和道理,，甚至跟老師頂撞;有的同學(xué),，沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，卻沒(méi)有向老師請(qǐng)假,，反而得讓老師著急地打電話詢問(wèn);在我們沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù),，老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻悄悄溜走,。要知道,，老師批評(píng)我們，教育我們,，為我們付出時(shí)間和心血,，這些都是老師對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)該尊敬老師,，聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，以實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí),，好好做人,，回報(bào)老師的付出，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中。在此,，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們?cè)谡n堂上,，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬愛(ài);在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),。

最后,，讓我衷心地說(shuō)一聲：老師，謝謝您!

我的講話到此結(jié)束,，謝謝,。

尊重主題國(guó)旗下講話稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，同學(xué)們：

今天我講話的題目是“學(xué)會(huì)感恩,，尊重他人”。

感恩,，是一種生活態(tài)度,，是一種品德、一種責(zé)任,。

感恩,，能讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨,。感恩無(wú)邊,，一句語(yǔ)言、一個(gè)行動(dòng),、一點(diǎn)情懷,，都能表達(dá)和詮釋感恩的真諦與內(nèi)涵;感恩無(wú)痕，一份努力,、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,。

在我們的日常生活中，不知同學(xué)們注意到?jīng)]有,，當(dāng)別人為我們提供一些看起來(lái)似乎“微不足道”的方便,、服務(wù)或幫助的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)為別人為你服務(wù)一切都是應(yīng)該的,，父母應(yīng)該苦了自己養(yǎng)育你,，學(xué)校應(yīng)該為你創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，老師應(yīng)該放棄休息輔導(dǎo)你，工友應(yīng)該不辭辛勞為你打飯,、看管宿舍,、打掃衛(wèi)生，值日學(xué)生應(yīng)該為你擦桌,、抹凳,、打掃等等。我想,，當(dāng)你覺(jué)得別人應(yīng)該怎樣而你自己坐享一切的時(shí)候,，你有沒(méi)有想過(guò)，你應(yīng)該怎樣?我想你至少應(yīng)該從內(nèi)心感激父母,、學(xué)校,、老師、工友,、同學(xué),，感激幫助你關(guān)愛(ài)你的一切的人們。心存感恩的人,，才懂得珍惜,，才會(huì)心中有愛(ài);心中有愛(ài)的人，才會(huì)真誠(chéng)關(guān)心幫助別人,，才能成為一個(gè)高尚的人,，有道德的人。

學(xué)會(huì)感恩,，從今天開(kāi)始,。同學(xué)們從今天開(kāi)始嘗試著對(duì)父母的呵護(hù)說(shuō)聲“謝謝”;對(duì)老師們的`教誨和啟迪說(shuō)聲“謝謝”;對(duì)工友們辛勤的勞動(dòng)說(shuō)聲“謝謝”;對(duì)同學(xué)的關(guān)心和幫助說(shuō)聲“謝謝”;對(duì)朋友的寬容與理解說(shuō)聲“謝謝”;對(duì)一切關(guān)愛(ài)你幫助你的人們說(shuō)聲“謝謝”。因?yàn)檎f(shuō)聲“謝謝”是感恩的開(kāi)始,。

學(xué)會(huì)感恩,，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們讓我們共同倡議：

1.作為學(xué)生,，首先要勤奮刻苦,，學(xué)業(yè)有成，從而有能力報(bào)答父母,，回饋社會(huì)和國(guó)家,。

2.提倡節(jié)儉。學(xué)生是依靠父母給予經(jīng)濟(jì)來(lái)源的消費(fèi)階層,，應(yīng)體諒父母的艱辛,，尊重父母的勞動(dòng)，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，做到不吃零食,，不浪費(fèi),、不攀比、不亂花錢,。

3.關(guān)心體貼父母,，并主動(dòng)理解父母。生活中難免與父母有代溝,，當(dāng)意見(jiàn)有分歧時(shí),，要學(xué)會(huì)換位思考，要常說(shuō)感恩的話,、勤做孝敬的事,。

4.珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果，專心聽(tīng)課,，積極思考，認(rèn)真獨(dú)立作業(yè),，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,。

5.珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒，不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害,。

6.落實(shí)到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中：不隨地亂扔紙屑果皮,，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)，不大聲喧嘩,，因?yàn)榘察o屬于大家;用餐時(shí)不奔跑,，不插隊(duì)，因?yàn)榘踩?、文明屬于大?宿舍就寢時(shí),，不講話，因?yàn)榱己玫男菹h(huán)境屬于大家……

當(dāng)然,，我們能做的還有很多,。同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心,，更加努力地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做一名有良知、有體魄,、有才華的“陽(yáng)光學(xué)生”吧!

謝謝大家!

尊重主題國(guó)旗下講話稿篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是：《尊敬教師》。

同學(xué)們,，尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德;尊敬老師是社會(huì)公德的重要組成部分,，是作為學(xué)生應(yīng)有的品德修養(yǎng)和文明行為。

在我國(guó),，尊敬老師歷來(lái)是一種社會(huì)道德風(fēng)尚,。

同學(xué)們,，我們來(lái)學(xué)校就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,。學(xué)會(huì)做人有很多方面,，其中我們要學(xué)會(huì)尊敬老師。什么才是尊敬老師的行為呢?

第一,，對(duì)老師有禮貌,，養(yǎng)成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。去老師辦公室時(shí)要先喊報(bào)告,，經(jīng)允許后方可進(jìn)入,。在課堂上應(yīng)衣冠整齊，舉止文明,，遵守課堂禮儀,。對(duì)不教自己課的老師和學(xué)校的其他人員也應(yīng)一視同仁，同樣應(yīng)該有禮貌,。當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后,，不論今后自己的地位多高、學(xué)問(wèn)多深,、成就多大,，對(duì)于過(guò)去的老師，應(yīng)該銘記不忘,，應(yīng)該予以尊敬,。沒(méi)有當(dāng)年老師的辛勤培養(yǎng)，任何學(xué)生都不可能踏上成功之路,。

第二,，應(yīng)虛心聽(tīng)從老師的教誨，與老師講話不強(qiáng)詞奪理,，更不能頂撞老師,，即使自己有想法，有不同意見(jiàn),，也應(yīng)心平氣和,，很有禮貌地向老師反映、表述,，當(dāng)老師解釋后沒(méi)有同意自己的要求,，作為學(xué)生應(yīng)無(wú)條件地、無(wú)情緒地按照老師的要求去完成,。這才是尊敬老師的行為,。

第三，不懂就問(wèn),，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí),，努力按老師的要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不斷爭(zhēng)取進(jìn)步。以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)!

教師節(jié)前一天,，老師們問(wèn)同學(xué)們今年教師節(jié)給老師的祝福是什么呢?同學(xué)們,，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎?那就是你們每天的進(jìn)步!

在我們學(xué)校有個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是老師無(wú)論在哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì)聽(tīng)到“老師好!”三個(gè)字,。同學(xué)們,，作為你們的老師，我們感到很驕傲,。希望這種優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)下去!

最后預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè),，身體康健，合家幸福,，事業(yè)有成!

祝新老同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

尊重主題國(guó)旗下講話稿篇四

曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒,，而想解這種毒,，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物,，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星,。

也許,，這就是對(duì)手吧!

如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你,，更懂你的人,，那么他就有可能是你的對(duì)手了。

記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠,，剛愎自用,，但他在明白劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他能夠?qū)湔f(shuō)：“天下英雄,，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!

現(xiàn)實(shí)生活中,，人們對(duì)自我的對(duì)手，是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,，認(rèn)可他的對(duì)手的,，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮人類的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象難道,，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎?

其實(shí),，能成為對(duì)手,，這也是一種緣份試想,，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一齊,，生活于同一環(huán)境中,，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想,，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

對(duì)手,，就意味著雙方對(duì)彼此的重視地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通可是了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你,，這也未嘗不是你的一種幸福,。

人生，就如白駒過(guò)隙一般,，忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生,，你的對(duì)手就一向在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色,，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)有對(duì)手,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味,。

請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷,，把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是生活的需要在這白駒過(guò)隙般的人生中,，不就是要活得歡樂(lè)一點(diǎn),，有意義一點(diǎn)嗎?

因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人,，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸?，因?yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他,，學(xué)著尊重他,，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!

尊重主題國(guó)旗下講話稿篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是勇氣演講團(tuán)成員劉曉萍,，來(lái)自高一(21)班,，今天，我演講的主題是《學(xué)會(huì)尊重》,。

國(guó)無(wú)德不興,，人無(wú)德不立。人是社會(huì)的人,，社會(huì)是人的社會(huì),。要衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)的文明程度，主要是要衡量它的物質(zhì)文明,，政治文明和精神文明,，人的和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ),。我們應(yīng)該怎樣才能做到人與人之間的和諧呢?子曰：己所不欲，勿施于人,。

在人際交往中,，自己待人，待事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)待我們的態(tài)度,。在尊重他人這方面,，我國(guó)的周恩來(lái)總理就給我們樹(shù)立了榜樣。周恩來(lái)總理為了黨和國(guó)家的前途,。毫無(wú)保留的獻(xiàn)出了自己畢生的精力,，但他對(duì)別人為自己付出的，哪怕是微小的勞動(dòng)都非常尊重,，服務(wù)員給他端水送東西,。他或是放下手里的工作，站起來(lái),，雙手接過(guò)去;或是微笑朝服務(wù)員點(diǎn)頭表示謝意,，有時(shí)身邊的工作人員在門口與總理相遇，立即停步讓總理先走,?？偫韰s總是含笑擺擺手，堅(jiān)持讓工作人員先走,，周總理外出視察工作,，當(dāng)離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員,，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)員等一一握手,，親切的對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了”并和大家一起合影留念,，更感人的是周總理在彌留之際，仍不忘向守護(hù)他的醫(yī)務(wù)人員致謝,。周總理就是尊重他人,，所以他的一生都被人們所愛(ài)戴。

尊重他人也體現(xiàn)在儀表和言行舉止中,，我們?cè)谟^看演出時(shí),，演員們總要精心準(zhǔn)備一番，畫上妝容,，大概很多人都有疑問(wèn),，為什么他們要裝扮呢?其實(shí)，演員們之所以上妝,，是因?yàn)檫@樣是對(duì)評(píng)委,、觀眾的尊重,，衣著整潔、樸素大方,，語(yǔ)言親切,，舉止文明，這既體現(xiàn)了一個(gè)人自身的修養(yǎng),，也是尊重他人的表現(xiàn),。

劉備禮賢下士，三顧茅廬,，請(qǐng)得臥龍出山,，商得天下大計(jì)，楊時(shí)程門立雪,，只為不打擾老師休息,。最終，老師被楊時(shí)的品質(zhì)所感動(dòng),，成為了他的老師,，因此看來(lái)，尊重是多么重要,，即給他人以自尊的信,，也為自己贏得了尊重。

愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之;敬人者,，人恒敬之。只有當(dāng)你尊重別人時(shí),，別人才會(huì)尊重你,，但是，尊重正在被越來(lái)越多人所忽略,、所遺忘,。

作為青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊重他人的美德,，有了尊重,，同樣的天空會(huì)變得更加蔚然，同樣的陽(yáng)光會(huì)變得更加燦爛,。二中會(huì)變得更加美麗和諧,。