作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班假期安全教育教案反思1

活動目的：

1,、提高安全意識，學習溺水安全有關知識,。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3,、自防自救的知識，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力,。

活動準備：

事先準備事例，尋找一些圖片資料

一,、活動導入

1、教師："小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"

2,、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎,？

二、活動過程

1,、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2,、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么,？

3、引導幼兒了解水庫的危險性,，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4,、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么,？

（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

（2）、我們應如何遵守安全規(guī)則,？

（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5,、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）,、教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

（2）,、我們還小，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現有朋友不慎掉進河里、池塘,、水井等，不能冒然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

三,、活動結束

1、教師："聽了那么多,，你懂得了什么？"

2,、小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四,、延伸

1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來,，這時候120沒趕來,，你該怎么救人？"

2,、幼兒自由發(fā)表意見。

3,、教師出示圖示請幼兒觀察討論,。

4、教師講解救人步驟,。

5,、教師示范救人步驟，幼兒觀察,。

6,、請個別幼兒嘗試。

中班假期安全教育教案反思2

設計思路：

一年一度的暑假即將來臨,，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢,？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,，特此設計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是,，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義,。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受,。由于幼兒大多是在家里過暑假,，這便需要家長對安全知識有深刻的認識,，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識,。

活動目標：

使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識,。

通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快、合理地過暑假,。

培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

活動準備：

《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作,、數學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）,；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒,；

活動過程：

使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗,，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個假期叫做暑假,。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的,，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思,。

組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過暑假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力,。

教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力,。

那么在暑假里,，有哪些事情是不可以做的呢,？引導幼兒說出有關安全知識的內容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎,？不可以做這些事情嗎,？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認真,、投入地參與活動。

教師總結暑假里要注意的安全事項,。

如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳,。

不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體。

夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚,。

（1）吃冷飲時，不能一下子吃得太多,，否則,，會引起肚子痛,，影響身體健康,。

（2）吃西瓜時，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話,，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮。

（3）獨自在家時不要讓陌生人進來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家,。

（4）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。

請幼兒看安全圖片操作,。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號,，錯的圖片打上錯號。

延伸活動：

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè),，并帶領幼兒去游泳,、旅游等,，豐富孩子的生活內容,。

中班假期安全教育教案反思3

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中在家應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護及安全全意識。

2,、通過討論，認識生活中的一些常見的提示標志,，理解它的用途。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

《暑假安全高家長的一封信》,；一組幼兒在家危險活動視頻、安全標志若干,、蠟筆每人一盒,。

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識經驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣,。

1、教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假,。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2,、幼兒說說自己不同的見解和想法,。

3,、教師暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力,。

1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢,？”

2、幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情,。

3,、那么在暑假里,，有哪些事情是不可以做的呢,？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4、出示《告家長的一封信》,，老師讀給幼兒聽聽暑假安全知識。

5,、播放幼兒在家危險活動視頻。提問幼兒：可以這樣做嗎,？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認真,、投入地參與活動,。

三,、教師暑假里要注意的安全事項。

（1）如果小朋友很熱,，想去游泳,，那你能不能一個人或和小伙伴到河里去游泳,。

（2）不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚,。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多,，不然會引起肚子痛，影響身體健康,。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不,，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮,。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等,。

四、請幼兒看安全標標志,，說說是什么意思,，請幼兒制作一些簡單的安全標志。

五,、幼兒活動情況，結束活動,。

中班假期安全教育教案反思4

教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。

2、認識各種滅火設備,，牢記滅火方法

過程設計：設置情景—講解常識—課件演示

教學方法：講授法、演示法

教學重點：滅火器的正確使用

教學難點：不同的火災類別區(qū)別對待

道德情感與價值觀：增強安全意識,，提高防火自救能力

教學過程：

（一）情景設置：火災事件介紹

方法：幻燈片展示各種火災現場圖片,，學生談

觀后感

教師總結：“生命如此美麗,，又是如此脆弱，我們應該愛惜生命提高防火意識”

（二）區(qū)分火災類別,，牢記滅火方法。（幻燈片展示板書內容）

I,、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。（GB5907—86）

II,、火災的分類火災分為A、B,、C,、D四類（GB4968—85）

1,、A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質,，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼,。如木材,、棉、毛,、麻、紙張火災等,。

2、B類火災：指液體火災和可熔化的固體火災,。如汽油、煤油,、原油,、甲醇、乙醇,、瀝青、石蠟火災等,。

3,、C類火災：指氣體火災,。如煤氣,、天然氣、甲烷,、乙烷、丙烷,、氫氣火災等。

4,、D類火災：指金屬火災,。指鉀、鈉,、鎂、鈦,、鋯、鋰,、鋁鎂合金火災等。

III,、根據不同火災特征選擇不同滅火工具,。

（三）認識滅火設備

方法：通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用,。

1,、了解滅火器分類

泡沫滅火器，干粉滅火器,，1211滅火器，二氧化碳滅火器,。

（四）安全用火（幻燈片展示板書內容）

1、發(fā)生火災的原因

1）廚房用火不慎

2）生活,、照明用火不慎

3）吸煙不慎

4）小孩玩火

5）人為縱火

2、提高安全用火意識（燃放煙花,、郊外野炊,、實驗室用火、在學生中開展禁煙活動,、）

（五）災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感

（六）作業(yè)：

參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動（幻燈片展示家庭消防安全對照表內容,，給每個學生發(fā)家庭消防安全對照表）

中班假期安全教育教案反思5

活動目標：

1,、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,。

2、形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力。

3,、知道在發(fā)生危險時如何自求。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1,、幼兒有與成人一起外出的經驗,。

2,、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設,。

3、課件《看望兔奶奶》,。

活動過程：

1,、邊觀看課件（一）邊討論。

（1）兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到,？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上,。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件（二）邊討論,。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里,？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走,？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3,、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎,？（幼兒回答后,，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行，確保安全是第一,。）

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗,。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路,？（人行道,。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口師：要過馬路了,，我們應該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）

場景三：天橋師：這是什么,？我們應該怎么走,？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。）

（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結,，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”,。

5,、關于防食物中毒,、防溺水,、防走失安全教育

師：小朋友們,，在暑假的日子里,，天氣很炎熱,，小朋友不能和小伙伴去水池,、河邊等危險的地方玩水,。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的,，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了,，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）

教學反思

幼兒期待著暑假的到來,，在談論暑假時做哪些事情時,，孩子們都表現得興高采烈,，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好,。

中班假期安全教育教案反思6

教學目的：

“安全第一”、“安全無小事”,，暑假將至，為了使學生能過上一個平安,、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”,、“家庭防火”、“游泳安全”,、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己,。真正把安全教育落到實處,。

教學過程：

一,、導入：

“安全第一”、“安全無小事”,，可是,，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗,；看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。

二,、放假了，我們應該怎樣注意安全呢,？

（一）用電安全

1、學生說說家里有哪些電器,？（引起學生興趣,，因他們較熟識,。）

2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現故障，應立即切斷電源,。

（二）防火安全

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做,？（學生各自發(fā)表意見，說做法,，對正確的肯定。）

2,、防火知識：

（1）學生不得玩火，不可以隨身帶火種：

1,、不能帶火柴或打火機等火種；2,、不得隨意點火,，禁止在易燃易爆物品處用火；3,、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔,。

（2）在火災現場,，小學生等未成年人要有秩序地逃離：

（3）及時滅火：家中起火,，不要慌張,，應根據火情及時采取相應措施：

如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救,。房間內起火時，不能輕易打開門窗,，以免空氣對流,，形成大面積火災,。紙張、木頭或布起火時,，可用水來撲救，而電器,、汽油、酒精,、食用油著火時，則用土,、沙泥、干粉滅火器等滅火,。若火勢已大,，必須立即報火警。被火圍困時,，應視不同情況，采取不同方法脫離險境,。如俯下身體，用濕布捂鼻,。

（4）及時報警：如果發(fā)現火災發(fā)生，最重要的是報警,，這樣才能及時撲救,，控制火勢,，減輕火災造成損失?；鹁娫挼奶柎a是119,。

（三）防溺水（照片）

回憶以前因游泳,、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,，為學生再次敲響警鐘；結合本地河塘眾多的地理情況,，要求學生不能私自到河塘、水庫游泳,。

（四）交通安全

1、交通法規(guī)：

1）在道路上行走,，要走人行道,；沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2）集體外出時,，最好有組織、有秩序地列隊行走,；結伴外出時，不要相互追逐,、打鬧、嬉戲,；行走時要專心，注意周圍情況,，不要東張西望,、邊走邊看書報或做其他事情,。

3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

2、交通信號：

人行橫道信號燈由紅,、綠兩色組成。

1）綠燈亮時,，準許行人通行；

2）綠燈閃爍時,，不準行人通行,，但已進人人行橫道的,，可以繼續(xù)通行；

3）紅燈亮時,，不準行人通行。

3,、行走時,，哪些情況最危險呢,？

1）橫穿馬路很容易出危險。

2）三五成群橫著走在非人行道上,，這樣最容易發(fā)生交通事故。

3）上,、下班高峰過后，馬路上車輛稀疏,，因為路中車少人稀思惟麻痹,。麻痹加麻痹就等于危險,。

4）行走時一心兩用,，邊走邊看書，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做,，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子,，因此也十分危險,。

三,、學校安全

1、在活動區(qū)玩耍時要注意不能站在護欄上把身子伸到窗外,。

2、在教室時不能趴在地上玩耍,。

3、在食堂不能追逐打鬧。

4,、在寢室就寢時，不能在寢室打鬧,，更不能在上鋪的床上玩。

四,、總結

暑期不管是在家還是在學校在外面，都要注意各方面的安全,。

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