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小學集體備課制度及實施細則篇一

1、學校建立健全年級學科備課組,，負責集體備課的組織實施,，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或學科成立學科備課組,。每個年級備課組由一名責任心強,、組織能力強的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計劃,，建立活動記錄,。集體備課時間學校根據(jù)學校作息時間確定,，學校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。

2,、每周三下午進行集體備課,，先集中在五(3)教室點名，然后分組活動,，每次活動時間不少于30分鐘,，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展,。

3,、年級備課組要在學期初做好單元集體備課的計劃安排，做到“三定”：定時間,、定內容,、定主講人;“三有”：有講稿、有討論,、有記錄,。

4、嚴格按照“個人初備——集中輔導——集體討論——修改完善——個人備課”的單元集體備課步驟進行,。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認真轉眼教材和課標,，科學確定教學目標，明確重點難點,，寫出詳細的教案,，并發(fā)到各成員手中。

5,、備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明(解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明)，其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見,，進行認真研討,、確定一個最優(yōu)化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案,。其中語數(shù)學科的中50%的共享教案制定出來以后,，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行，先導課后要組織簡單的再討論,，以完善集體備課,。

6、學校如有統(tǒng)一布置的內容,，即按學校要求組織學習,，學校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學期初擬訂的計劃組織活動,。

7,、如有特殊情況不能正常開展集體備課活動,，備課組長應提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點,，并到教導處進行備案,。活動中備課組長認真做好備課組活動記載,。備課活動記錄,，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù),。

8,、每學年進行一次優(yōu)秀備課組考核，學校對優(yōu)秀備課組進行適當獎勵,。

9,、集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿,、集體備課教案等資料要及時存檔,。

小學集體備課制度及實施細則篇二

一、寄宿生入校后必須嚴守《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度,，遵守宿舍公約，服從學校有關人員及宿舍室長的管理,。

二,、寄宿生實行集體食宿制，全體住宿同學必須互相關心,，互相幫助,，團結一致，努力創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境,。

三,、學校設立文明宿舍評比制度，定期對各宿舍的學習,、生活,、衛(wèi)生、紀律情況進行檢查評比,，對優(yōu)勝集體將給予一定表揚和鼓勵,。

四、寄宿生必須嚴守作息時間.午休及晚上熄燈后不得在宿舍講話或弄出聲音,，影響他人休息,。

五、寄宿生必須嚴格執(zhí)行請假制度,，除學校規(guī)定的假期外,，均應在校住宿,，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請假,。

六,、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存,，貴重物品,、現(xiàn)金鎖入柜、箱,。宿舍鑰匙要細心保管,，離開宿舍要關鎖門窗，睡覺時應關緊,、關好大門,。

七、寄宿生必須按指定床位就宿,，不得隨意挪動床位,，物品排放應有序，宿舍內不得留其他同學或來客住宿,。

八,、愛護公物，不準在墻上,、門上亂涂亂畫,，不準在室內亂貼紙張，亂拉繩帶,，損壞公物者要照價賠償,，故意損壞公物者，要加倍賠償,。

九,、宿舍內不得亂拉電線，亂接電燈及電器設備,。

十、搞好公共衛(wèi)生,，宿舍內每天安排值日生進行衛(wèi)生值日,。認真做好周末宿舍衛(wèi)生大掃除工作，不得亂倒垃圾,、污水,，不在宿舍內吃零食。

十一,、注意個人衛(wèi)生,，勤洗衣服被褥,，勤洗澡理發(fā)，個人生活用品放到指定位臵,，禁止在室內懸掛衣物,，不能將書籍堆放在床上，努力做到凈,、齊,、美。

十二,、按時用餐,，服從就餐管理，協(xié)助食堂搞好衛(wèi)生,，做到不浪費糧食,，不得將飯菜帶入宿舍區(qū)，禁止亂倒剩飯剩菜,。

十三,、嚴禁在宿舍區(qū)內進行體育活動，宿舍區(qū)嚴禁帶入打火機,、火柴,、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內禁止點蚊香,。

十四,、寄宿生應堅決服從生管教師和室長的管理，接受生管教師和室長的檢查,，不得頂撞,、辱罵生管教師和室長。

以上條例,，全體寄宿生必須遵照執(zhí)行,，凡違反者，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育,，直至處分或取消住宿資格,。

小學集體備課制度及實施細則篇三

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享,，促進學校教學質量的整體提升,，結合我校實際，特制定集體備課制度,。

1,、集體備課的時間：每周一次，從面的單元到點的具體課時進行集體研究,。

2,、集體備課的范圍：校內本教研組負責的課程,，包括校本課程和地方課程。

3,、集體備課的組織形式：以教研組為單位,，由教研組長負責主持。

4,、量的安排：每次一單元或一課時,。

1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃,。

2,、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究,。在集體研究后,，個人按要求編寫教案。

3,、集體備課必須堅持“四定”,、“四備”，鉆透“三維”,，優(yōu)化“兩法”,，精尋兩題”，達到“五統(tǒng)一”,。

(1),、四定：定時間、定地點,、定內容,、定中心發(fā)言人。

(2),、四備：備課標,、備教材、備教法,、備學法,。

(3)、三維：知識技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀

(4),、兩法：教師的教法和學生的學法,。

(5),、兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

(6),、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓練和活動,，統(tǒng)一單元測試,。

學習和理解課標，認真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學內容及其結構,。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識上又有什么關系,，如何進行知識遷移，有什么內在聯(lián)系;本單元的教學目的應該怎樣確定,，重點是什么,，難點在哪里;采用什么教法，教給哪些方法,，培養(yǎng)學生的哪些能力;課前需要作哪些準備,。

1、按照教學計劃,，選定主講教師后,，由主講教師個人準備講課的內容。

2,、主講教師扼要介紹講課內容的整體構想,、教學目標、重點和難點,、訓練習題以及理論依據(jù)等,，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見,，由個人整理一課的教案,，供本組教師共享。

3,、任課教師根據(jù)集體備課的意見,，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性,，又要有個性的教案,。

4、教研組里老師輪流做好活動記錄,，教導處協(xié)助,、督導。