無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師備課的原則篇一

1,、各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃，再根據(jù)學期計劃制定月,、周,、日、半日活動計劃等,。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室,。

2、教師集體備課與個人備課相結(jié)合,，備課時不能大聲喧嘩,，或閑聊一些私人的問題,，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學無關的內(nèi)容,。

3,、教師以個人備課為主，因人施教,，注意個體差異,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,，用不同的方式教育幼兒,。

4、教學設計要以目標為指導,，重難點突出,，動靜結(jié)合，在實施的過程中,，還應根據(jù)具體的情況更新,、調(diào)整活動內(nèi)容，以便更加的促進幼兒的發(fā)展,。

5,、教師的教案要每周批閱一次，園長不定時抽查,，每學期進行一次教案展覽活動,。

6、作好課前的一切準備工作,，明確做到五備：備教材,、備教法、備幼兒,、備教案,、備教具，學具,。

7,、教師每月聽課3—5節(jié)，認真填寫聽課記錄及評議,，課后與老師及時交流，取長補短,，共同進步,，月末及時上繳個人的聽課記錄，由保教主任和后勤主任及時批閱,，園長抽查,。

8,、園內(nèi)每學期組織(1—2)次教師公開課，個別老師的觀摩課,，課后進行及時的評議,、總結(jié)，使教師的教學得到進一步的提升,。

9,、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內(nèi)容之一,。

備課要求：

1.上午班的教師填寫內(nèi)容：

晨間活動：寫出活動的名稱

游戲活動一,、二：活動名稱

餐前活動：名稱，有序組織

下午班教師填寫內(nèi)容：

餐后活動：活動名稱

特色活動：大班戶外活動名稱

游戲活動：名稱

離園活動：名稱

2,、備課字跡書面做到工正整齊,，統(tǒng)一用黑色筆書寫;標明活動名稱，(領域)

內(nèi)容：活動目標,、準備過程,、活動建議

3、以幼兒園發(fā)展資源包課程為日常教學的第一參考,，開設班級主題課程與區(qū)域活動相結(jié)合,。

4、每周五進行一次集體備課由年級組負責,，根據(jù)課程實施過程中出現(xiàn)的問題進行集體研討,，每次的研討必須有主題、有過程,、有記錄,。研討的主題之間必須有聯(lián)系。

5,、根據(jù)教齡對教師備課作如下要求：

1)教齡7年以上：備簡案,，根據(jù)課程教案對其中的環(huán)節(jié)進行適當調(diào)整和修改，并每周一次教學反思,。提倡教師自主備課,。

2)教齡5年：備簡案，根據(jù)課程教案對其中的環(huán)節(jié)進行調(diào)整和修改,，每月兩個教學活動必須有創(chuàng)新,，每周一次教學反思。

3)教齡3年：備詳案,，熟悉教材,，對課程中教案的每一個環(huán)節(jié)進行分析，每周一次教學反思,。每月四個教學活動有創(chuàng)新,。

4)3年以下教師：備詳案，通透學習課程內(nèi)容,，熟悉每一個教材，根據(jù)教材和園本課程進行備課,，每天有反思,，另外準備一個本子,。

5,、檢查制度：每周一保教主任和后勤主任必須檢查教師備課情況，并做好檢查記錄和問題存在的分析,，作為集體備課的內(nèi)容;保教主任每周隨機抽取每個年級組一位教師的備課,，進行檢查和指導,。

幼兒園教師備課的原則篇二

備課制度：

一,、結(jié)合本園實際，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平,，備出與“綱要”目標,、內(nèi)容、要求相一致的教案,，并在教學實踐中不斷完善,。

二、教師要獨立分析教材,，挖掘教材;因人施教,，注意個體差異,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。

三、明確做到五備：備教材、備教法,、備幼兒,、備教案,、備教具,。

四、教學設計要以目標為指導,，及時調(diào)整自己的教育行為,，解決好重點難點。

五,、根據(jù)周計劃,，設計制定半日活動計劃，在實施過程中,，可根據(jù)具體情況適當調(diào)整活動內(nèi)容,，更好的促進幼兒發(fā)展。

六,、每周五由業(yè)務園長審閱教案,。

七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范,，不書寫繁體字,、異體字、二簡字或錯別字,。

備課要求：

幼兒園的教育內(nèi)容是基礎教育的重要組成部分,，它具有全面性，啟蒙性,，各領域的內(nèi)容要通過教師有目的,、有計劃的教育活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動,、提高教育質(zhì)量的前提,。教師要根據(jù)我園“一日活動安排”做好逐日教學計劃，并備好每節(jié)課,。要充分考慮本班幼兒的學習特點和接受能力制定教學計劃,，要做到科學地使用參考資料,，細化活動過程，充分發(fā)揮自己的教育風格;要以幼兒主動學習為主,，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜,，種類多樣;活動的空間要盡量拓寬,、發(fā)展、延伸,，并有利于孩子的成長發(fā)展;環(huán)境布置要與教育活動有關,，注意幼兒的參與性;為使教師的備課更加規(guī)范和方便，根據(jù)新《綱要》的精神,，制定本園備課要求：

一,、教師備課要做到：備大綱、備教材,、備幼兒,。教師要在備課過程中精心設計活動過程，做到健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)等領域內(nèi)的相互滲透,。

二、活動目標是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥,，應包括情感目標,、能力目標、知識目標,。

三,、活動過程是設計的主體 ，活動環(huán)節(jié)應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律,，動靜交替,。在教學方法、手段,、教具學具的使用上,，應注重綜合性、趣味性,、活動性,、，寓教育于生活之中。

四,、教師是幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,、設計中應注重探究式的師生互動,，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要，及時以適當?shù)姆绞綉稹?/p>

五,、幼兒是活動的的主體，設計中應充分考慮到幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,，因人施教,，努力使每一個幼兒都得到滿足和成功。

六,、反思是教師執(zhí)行活動設計后,，從目標完成、重難點突破,，幼兒反饋諸方面的及時總結(jié),。

七、教育筆記是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐和保育質(zhì)量的一種形式,，有利于更好的調(diào)動和改進工作,，提高保教質(zhì)量。

八,、活動設計要做到字跡工整,，清楚全面。

幼兒園教師備課的原則篇三

一,、指導思想

以《上海市學前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù),，開展對新課程教材的研究和實踐，結(jié)合幼兒的年齡特點和主題背景,，做好活動前的備課和準備,。

二、備課的意義

? 備課是教師開展活動之前的準備工作,，是分析教材,、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。

? 教師在備課期前后,，必須對各方面的情況做好充分的準備,，從而有針對性的實施活動。

? 倉促上陣，課堂效果是不可能好的,，所以說備好課是上好一堂課的先決條件,。

二、備課的方式：

集體備課：

1,、概念：

是指學校內(nèi)同級組教師有計劃,，有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點,，難點,，并確定突破方法，撰寫教案的過程,。

2,、作用：

開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足,，取長補短,，提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實現(xiàn)資源共享,，促進學校幼兒園教學質(zhì)量的整體提升。

3,、要求：

① 教師必須進行集體備課(有2人以上組成的備課組),，集體備課每兩周不得少于一次。備課組內(nèi)的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂,，形成具有個人特色的教案,。

② 教研組長負責組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排,，嚴格把關,。

③ 教師應積極認真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到,、早退,，不無故缺席。

④ 參加集體備課活動,，事先做好充分準備,。教師要認真鉆研教材，明確教學目的,，熟悉教學內(nèi)容,，思考教學方法，優(yōu)化教學設計,。

⑤ 集體備課中要加強教育教學理論學習,，進行教學反思,，總結(jié)、交流教學心得體會,，剖析教學中實際存在的問題,，開展研究活動，提高開展園本研修的能力,。

三,、備課的檢查及獎勵

1、保教部加強對集體備課活動的檢查,，要有詳實記錄并定期總結(jié),、評比獎勵。

2,、各級組要全員參與,，保證集體備課時間，無故缺席者扣發(fā)相應獎勵津貼,，特殊情況不能參加當天活動的須向教研組組長和保教主管請假。

3,、園長,、保教部、課程監(jiān)測小組通過現(xiàn)場聽課,、檢查備課,、布置作業(yè)、參與教研等方式加強對教師備課的督導,，并及時反饋,。

4、學校對教師的備課實行“周查制”和“月查制”(檢查辦法見“教師日常工作考評細則”),，并將分數(shù)記入個人考核檔,。