作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師備課教案篇一

《小蘿卜頭的故事》通過小蘿卜頭捉蟲子,、放蟲子的所思所想，體現(xiàn)了小蘿卜頭固然身陷逆境,，但他珍愛生命，渴望自由,、對解放后的'生活充滿希望,。小蘿卜頭這種善良、樂觀,、向上,、渴望自由的精神是他人性的閃光點。這也是他短暫人生的超人之處,。

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，理解重點語句的含義,。

2、了解小蘿卜頭雖身陷困境,，但是對自由生活有著無限的追求和向往,。解析小蘿卜頭對小蟲子“一捉一放”的心理變化。

3,、由“驕傲”(例中學)“若有所思”(實踐悟)兩個詞語展開想象,，填補課文空白，理解課文內(nèi)容,，體會人物的心理活動,。

由“驕傲”、“若有所思”這個詞語展開想象,，填補課文空白,。

一、復(fù)習回顧,，情導入

1,、同學們，上節(jié)課我們認識了一位吃著霉米飯長大,，不知糖是什么味兒的小朋友,，他就是我們的同齡人——小蘿卜頭。今天就讓我們繼續(xù)關(guān)注小蘿卜頭,，感受他那不一般的生活!

2,、誰來說課文主要講了一個什么故事?

設(shè)計意圖：以情導入，調(diào)動學生的積極性,，回顧課文內(nèi)容,，幫助學生梳理課文思路。

二,、品讀文章,，例中學

1、找學生讀學案第一部分的要求,。

2,、學生默讀，師巡視并提出默讀要求,。

設(shè)計意圖;默讀是三年級學生的起始階段,，培養(yǎng)學生正確的默讀習慣。

3,、匯報展示：

預(yù)設(shè)：

(1)小蟲子外形的描寫讀中悟,，指導朗讀,。

(2)小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它,。(小蘿卜頭動作的描寫,，體會小心翼翼。)

(3)入春以來,，這種蟲子很多,，常常撞進鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們,。

(失去了自由的人們看到飛來的小蟲很親切,，小蟲們似乎也很懂事，知道來陪伴這些禁錮已久的人們,。)

(4)又飛來一只,，他們并排在一起，故意在人面前驕傲地爬著,。

抓“驕傲”“并排在一起”兩個詞,，體會小蟲子可能在想什么?

小蟲可能在想：我有()，你沒有(),。我能(),，你不能)。我可以(),，你不可以(),。

師小結(jié)方法：

設(shè)計意圖：給學生支架填補課文空白，降低了難度,，多樣選擇拓展了學生的想象空間,。

三、填補空白,，實踐悟

1,、小蘿卜頭這么喜歡小蟲，為什么又把它放了呢?

預(yù)設(shè)：

他正要關(guān)上盒子的時候,，突然瞥見那只蟲子,，在盒子里不安地爬動。啊,，它失去了自由,。小蘿卜頭若有所思地停住了手。

(學生也可用自己的話說)

2,、“若有所思”這個詞語展開想象，填補課文空白,。

3,、學生練寫

4,、展現(xiàn)學生作品

5、師小結(jié)

幼兒園教師備課教案篇二

一,、課題（說明本課名稱）

二,、教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標,，說明本課所要完成的教學任務(wù)）

三,、課型（說明屬新授課，還是復(fù)習課）

四,、課時（說明屬第幾課時）

五,、教學重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）

六、教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點）

七,、教學方法　要根據(jù)學生實際,，注重引導自學，注重啟發(fā)思維

八,、教學過程（或稱課堂結(jié)構(gòu),，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）

九,、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）

十,、板書設(shè)計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）

十一、教具（或稱教具準備,，說明輔助教學手段使用的工具）

十二,、教學反思（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）

（一）教學目標

說明本課所要完成的教學任務(wù),。

（二）教學重難點

說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點,。

（三）教學過程設(shè)計

1、導入新課

（1）溫故而知新,，提問復(fù)習上節(jié)內(nèi)容

（2）設(shè)計新穎活潑,，精當概括。

（3）怎樣進行,，復(fù)習哪些內(nèi)容,？

（4）提問哪些學生，需用多少時間等,。

2,、講授新課

（1）針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法,。

（2）怎樣提出問題,，如何逐步啟發(fā)、誘導？

（3）教師怎么教,？學生怎么學,？詳細步驟安排，需用時間,。

3,、鞏固練習

（1）練習設(shè)計精巧，有層次,、有坡度,、有密度。

（2）怎樣進行,，誰上黑板板演,？

（3）需要多少時間？

4,、歸納小結(jié)

（1）怎樣進行,，是教師還是學生歸納？

（2）需用多少時間,？

5,、作業(yè)布置

（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用,，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養(yǎng),。

（2）教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋,。

盡管各個學科課程都有各自的特點,，教學形式和手段也不盡相同，但在培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展,、適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是一致的,，對教案的要求也是有共性的。這些共性原則上可以概括為以下幾點：

1,、取材內(nèi)容合理,，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標定位的要求,，適應(yīng)現(xiàn)實需要,，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應(yīng)用價值,。

2,、能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析,，揭示學科相關(guān)基本理論,、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應(yīng)用方向。

3、邏輯思路清晰,，符合認識規(guī)律,。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法,，通過互動式教學安排和過程,，能夠使學生舉一反三，培養(yǎng)學生自主學習習慣和能力,。

4,、不墨守成規(guī)，能繼往開來,，教案既是以往教學經(jīng)驗的總結(jié),，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學科發(fā)展前沿的要求,，具有一定的前瞻性,，與時代發(fā)展相適應(yīng)。

5,、教學方法有創(chuàng)新,。不照本宣科，不滿堂灌,，給學生留有充分的余地,，注重引導學生思考問題、研究問題,、解決問題,。遵循精講多練的原則，講要抓住本質(zhì),、引人入勝,；練要有的放矢，調(diào)動學生自己解決實際問題的積極性,，讓學生在教師啟發(fā)引導下,，通過自身的探索，不但知道相關(guān)學科領(lǐng)域核心知識“是什么”和“為什么”,，還要知道“做什么”,、“怎樣做”，培養(yǎng)學生勇于實踐勇于探索的精神和能力,。

6,、教案不能面面俱到、大而全,，而應(yīng)該是在學科基本的知識框架基礎(chǔ)上,，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述,，能夠體現(xiàn)教師對相關(guān)學科有價值的學術(shù)觀點及研究心得,。不是我會什么講什么、我想講什么講什么,，而是社會需要什么,、學生將來走向社會需要什么就注重講什么，就帶領(lǐng)學生研究什么,。

總之,，教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性,、適應(yīng)性,、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時俱進的,。

幼兒園教師備課教案篇三

知識與技能目標：有感情地朗讀課文,，認識生字詞，結(jié)合上下文理解重點詞句,。

過程與方法目標：通過“讀,、悟、賞”培養(yǎng)學生認真閱讀和思考的習慣,，逐步養(yǎng)成用心閱讀,、用心感悟的習慣。

情感,、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生熱愛大自然,，以及對大自然的探究欲望。

教學重點：認識生字詞,，理解精彩詞句,。

教學難點：通過“讀、悟,、賞”培養(yǎng)學生用心閱讀,、用心感悟的習慣。

教學方法：主動探求法

1,、同學們,，當快樂的“六一”兒童節(jié)到來的時候，你最想到什么地方游玩呢?

2,、同學們都想走出去,，看一看外面的世界有多精彩，向往著觀賞到美好的景物!其實,，美就在我們身邊!

3,、今天,，我們就來欣賞我們鄉(xiāng)村里象花一樣美的園子。請同學們齊讀課題——鄉(xiāng)村里的大花園,。

1,、看到這個題目，你的腦海里會出現(xiàn)怎樣的畫面呢?你好象看到了什么?

2,、下面,，讓我們一起看書上的彩圖，從圖中你看到了什么?感受到了什么?

3,、你能用生動形象的語句描繪出這豐富多彩的畫面嗎?接下來,，就讓我們一起欣賞作家蕭紅筆下的鄉(xiāng)村里的大花園。

1,、師：示范讀課文。

2,、生：自由讀課文要求：標清自然段,，畫出生字詞，不認識的字想辦法記住它,。

3,、出示生字詞認讀。

螞蚱守則絨毛勇敢健康無限怎么謊花

(1)在生活當中,，你在哪見過這里面的生字詞?

(2)你有好辦法記住哪個字?

(3)猜詞游戲,。

(4)認讀——開火車讀——齊讀。

1,、指生讀課文,。

2、整體感知,。

你從中知道了什么?感受到了什么?

鼓勵質(zhì)疑：通過讀課文,，你還想知道什么?有哪些疑問呢?

(一)學習1-3自然段。

1,、自由讀1-3自然段,，用()畫出描寫顏色的詞語，說一說從這些描寫中你感受到了什么?(提示：可以用概括性的詞語標注在書上)你能把它的美讀出來嗎?(練習讀——指生讀——品讀——賽讀)

(二)學習第四自然段,。

1,、引入：大花園里美麗的花草、昆蟲,，還有自然界的萬物,，你知道他們的生長靠什么嗎?(萬物生長靠太陽。因為有了太陽,，這個世界才有了光和熱,，才有了我們賴以生活的家園)你知道這個世界有幾個太陽嗎?(雖然只有一個太陽,，但是他的光芒卻能照耀世界每一個角落)

2、引讀：太陽的光芒照射在“鄉(xiāng)村里的大花園”會出現(xiàn)怎樣的景象呢?請同學們到第四自然段中尋找答案,。(默讀第四自然段)

3,、感悟詞句：“是凡在太陽下都是健康的，漂亮的.,?！闭埥Y(jié)合上下文或生活實際說說你的體會!(想一想“健康的”“漂亮的”景象是怎樣的畫面?)

4、想象訓練：是凡在太陽下都是健康的,，漂亮的!這里有花有(),，有()有()，有()有()……熱鬧非凡,，充滿生機和活力!拍一拍()!聽一聽()!

5,、從作者的描繪中你感悟到了什么?你能把對大自然的熱愛之情讀出來嗎?

(三)學習第五自然段。

1,、自主感悟：指生讀第五自然段,，想一想從這個自然段中，你感悟到了什么?

2,、匯報交流：體會“一切都活了……都是自由的!”

4,、表情朗讀：你能把你的感想讀出來嗎?

幼兒園教師備課教案篇四

《貓》

教學目標：

2、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分,。

3,、理解課文內(nèi)容，學會真實,，具體的表達方式,，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達自己對貓的喜愛之情的,。

4,、產(chǎn)生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。

教學重難點：

1,、體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體,，并表達自己對貓的喜愛之情的。

2,、產(chǎn)生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情,。

課時：兩課時：第一課時

教學目標：

1、學習本課生詞新詞

2,、初讀課文,，理清文章脈絡(luò)

教學過程：

一、導入,，激發(fā)興趣

板書：貓(齊讀)

二,、初讀課文,，掌握生詞新詞

1、初讀課文,，選擇自己喜歡的方式自學生字

2,、反饋自學情況：

a.指名讀生字，卡片演示生字

b.請同學上臺聽寫

c.點評并重點講解：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短;“貪”字上半部不能多加一點寫成“令”,，“癢”偏旁不是“廣”,，“辟”字的左邊不是“啟”。

d.辨析多音字：“的”,、“和”,、“了”，讓學生讀出他們的字音,，同時點擊畫面出示相應(yīng)拼音,。

三、理清文章脈絡(luò)

(1)默讀課文,，初步感知課文

a.詞語質(zhì)疑

任憑：不論,，無論無憂無慮：沒有憂愁和擔心

屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會神地看,。屏：抑制凝：注意力集中

生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力,。

b.聽課文錄音,。

c.集體朗讀課文，體會老舍先生筆下的貓給你什么感受?

(2)自由討論,，小組交流匯報

(3)檢查匯報情況,，請幾個小組代表談?wù)?/p>

板書：古怪

淘氣可愛

(4)請選擇你最喜歡的部分，自由組合讀書,，把“古怪”“淘氣”“可愛”的味道讀出來,。

四、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情,，字里行間流露對貓的喜愛之情,，下節(jié)課我們再深入學習。

五,、布置作業(yè)

1,、抄寫生詞2、熟讀課文

第二課時

教學目標：

1,、讀懂重點詞,、句、段,，理解課文內(nèi)容

2,、學會真實,，具體的表達方法，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體,，并表達自己對貓的喜愛之情的,。

3、又感情朗讀課文,，背誦喜歡的段落,。

4、產(chǎn)生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情,。

教學重難點：

1,、學會真實，具體的表達方法,，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體,，并表達自己對貓的喜愛之情的。

2,、產(chǎn)生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情,。

教學過程：

一、復(fù)習上節(jié)課生詞新詞：

分組合作比賽,，默寫生字,，要求全部寫出來，寫對寫好,，前面的不會后面的補充,，到規(guī)定時間為止。

二,、導入新課：

板書：古怪淘氣可愛

三,、整體感知，體會真實的表達方法(分大組朗讀交流),。

讀完以后你們覺得老舍先生寫的貓真不真實?那些地方看出它的真?

四,、重點感悟課文，體會作者對貓的喜愛之情

(一)上節(jié)課同學們已經(jīng)選擇喜歡的部分,，這節(jié)課就讓我們深入課文,，注意抓住重點詞句，體會后有感情地朗讀出來,，要讀得讓其它同學也喜歡這些詞句,。

(2)小組交流匯報

大花貓：

1、性格古怪

(1)小組代表讀,，其他同學聽：哪兒讀得好?為什么?從哪聽出來的?

(2)重點體會“貓的性格實在有些古怪”

a.質(zhì)疑：古怪是什么意思?為什么貓的性格古怪?從哪可看出貓的性格古怪?

板書：(大花貓)性格古怪高興時……不高興時……

膽小勇猛

b.學生發(fā)現(xiàn)：你們發(fā)覺什么表達方法嗎?

師引導：作者在開頭就指出貓的性格實在有些古怪,，這叫什么?(開門見山)這種寫法好不好?(簡潔明了，我們在寫作時可以學習)

(3)朗讀課文,，你能發(fā)現(xiàn)什么寫作特點嗎?

體會到：(課件展示)

a.“說它……吧,，可是……“的句式(從中我們可以體會到這個句式由兩部分構(gòu)成,，前部分和后部分是矛盾的，課文通過這樣的句式,，寫出貓既老實又貪玩,，既貪玩又盡職的特點，體現(xiàn)了貓“實在古怪”的性格,。)

b.“任憑誰怎么呼喚,，它也不肯回來”(我們體會到貓十分貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快,。)

c.“它屏息凝視,，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!(屏息凝視指屏住呼吸,，聚精會神地看,。屏：抑制;凝：注意力集中。課文通過寫貓一連幾個小時抑制呼吸,，聚精會神地看,，下定決心地等，突出他的盡職,?！胺恰豢伞睂懗鲎ダ鲜蟮貨Q心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職,。)

d.“它若不高興啊,，無論誰說多少好話，它也一聲不出,。”(“無論”用來表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變,，我們體會到貓在不高興時舉斷冷漠的表現(xiàn),。)

(4)學生又感情朗讀這一部分。

2,、淘氣

那些地方寫貓的淘氣,，找出關(guān)鍵句。還有從幾方面寫小貓的淘氣?

體會到：a.什么東西都玩

b.玩起來不怕率跟頭,，也不怕撞疼

c.膽子越來越大,，逐漸開辟新的游戲場所。

耍個沒完

小貓：淘氣枝折花落

3,、可愛

重點體會：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛,，因為無論是古怪還是淘氣，老舍先生都是視貓如兒,，愛貓如女的,。

4,、重點體會以下幾個詞：

生機勃勃：充滿生機與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛,、淘氣頑皮及作者的喜愛之情,。

盡職：努力做好本職工作。貓的天職是捉老鼠,，文中寫貓在捉老鼠時屏息凝視,，連等幾個鐘頭，從中看出它盡力地做好本職工作,。

變化多端:變化多樣,。老舍爺爺家里的貓叫聲長短不同，粗細各異,，富有變化,。

5、依據(jù)板書總結(jié)全文,，體會作者對貓的喜愛之情,。

(1)默讀課文，體會：貓既古怪又淘氣,，作者為什么還說它可愛呢?

a.從性格上看,，正因為貓的性格時矛盾統(tǒng)一體，才使它性情豐富多彩,，生動有趣,。

b.從淘氣看，“生機勃勃”看出作者的喜愛之情,。

(2)默讀全文,，列出作者喜愛貓的句子并談體會。(融情于貓,，情貓相融)

如“在你寫作的時候,，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花,?！?把臟腳印形容成小梅花，而“印”字用得何其生動,。)

“它還會豐富多腔地叫喚,，長短不同，粗細各異,，變化多端,。”(把貓的叫聲形容得悅耳動聽，喜愛之情躍然紙上,。)

“它在花盆里摔跤,，抱著花枝大秋千，所過之處,，枝折花落,。你見了，絕不會責打它,，它是那么生機勃勃,，天真可愛!”(“天真可愛，生機勃勃”這些詞語一般形容小孩子,，放在這里體現(xiàn)了作者對小貓的寬容憐愛如待幼小孩童,。)

五、思維拓展,，深化主題

1,、思考題：請你以老爺爺?shù)纳矸莺拓埖纳矸菹蛲瑢W介紹本課的貓。選擇你喜歡介紹的方式,。

2,、學生分頭準備，同桌交流,。

3,、學生選擇自己最喜歡的方式表達自己學習的感受。

六,、總結(jié)全文：這是一篇描寫動物的文章,，老舍先生用通俗曉暢的語言細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛,，全文字里行間流露作者的愛貓之情,。

七、布置作業(yè)

1,、做同步練習

2,、背誦自己喜歡的段落

幼兒園教師備課教案篇五

一、教學內(nèi)容

二,、教學目標

1、運用綜合的識字方法,，認識本課的10個生字,，提高獨立識字的能力。

2,、以“沉甸甸”一詞為例,，能夠了解一些abb式詞語;能夠了解像“喏”等語氣詞。

3、能夠正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、通過閱讀,，聯(lián)系孩子的生活實際，懂得如何表達自己對媽媽的愛,。了解愛并不是單純的口頭表達,，需要用實際行動去體現(xiàn)。

本課的重點,、難點是課文的最后一句話“哦,，有三個兒子?”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子呢!”的理解,，引導學生通過各種形式體會它的含義,，讓學生懂得怎樣做，才是真正關(guān)心媽媽,、愛媽媽,。

三、教材分析：這是一篇記敘性的小故事,，整篇課文圍繞三個兒子看到母親提水后的不同表現(xiàn),，引導學生懂得如何為人子女，如何去愛自己的媽媽,。這個故事的內(nèi)容并不復(fù)雜,，卻說明了比較深刻的道理;真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的，盡自己的力量幫助媽媽,，愛是互相的,。

四、學生分析：本篇課文并不難,，根據(jù)學生已有的知識水平,，學生已可以獨立識字、讀文,，因此應(yīng)當給學生廣闊的自學空間和時間,，讓學生自讀自悟、自演自悟;再通過有趣的游戲,，去吸引學生,、感染學生。

五,、教學活動設(shè)計

(一)啟動

1,、上節(jié)課我們一起學習了《媽媽的愛》這首兒歌，誰能背給大家聽一聽。是啊,，媽媽的愛就像清涼的風,，遮雨的傘;媽媽的愛就是滴落的淚、責備的目光,、親切的教誨,，媽媽給了我們那么多偉大而無私的愛，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽的呢?(學生舉例說自己對媽媽的愛,。)

2,、今天我們繼續(xù)來讀一篇以媽媽為主題的文章“兒子們”，伸出手指和老師一起寫課題,。

3,、齊讀課題。

(二)互動

1,、初讀課文,，認識生字。

請同學們迅速地把書翻到10頁,，自由地朗讀課文,，并做三件事：(1)給自然段標上序號。(2)圈出不認識的字,。(3)小組合作解決這些不認識的字,，并學會識字框里的字。

同學們課文讀得真起勁,，生字學習得也很認真,，讓我們一起讀讀課文中的這些詞吧。誰來當小老師領(lǐng)讀啊,。

課件出示重點字詞：井邊 歇著 靈巧 黃鶯 嗓子 有啥 很痛 沉甸甸 喏

你有什么好辦法記住這些字寶寶嗎?

你能用“靈巧”說一句話嗎?

仿照“沉甸甸”說幾個這樣的詞語,，好嗎?

“喏”這是個語氣詞，想想我們還學過哪些語氣詞,。

同學們你們愿意幫助這些字寶寶找到更多的好伙伴嗎?你想幫助哪一個就幫助組詞吧,。

【評析】多種形式進行識教學，不僅僅局限于教材內(nèi)容,，使識字教學靈活化,、綜合化，把識字教學拓展出去了,。

2,、美讀課文，情感體驗,。

學習第1～6自然段：

隨著學生的回答，教師板書：

第一個兒子：靈巧，有力氣

第二個兒子：唱歌好

第三個兒子：沒什么出奇的

前兩個媽媽夸了自己的兒子,，你們的媽媽夸你們嗎?是怎樣夸的?還記得媽媽當時的心情嗎?請大家用這種心情和語氣讀讀媽媽夸兒子的話。

第三個媽媽沒夸自己的兒子，應(yīng)該怎樣讀?誰來讀讀她說的話?

如果只聽三個媽媽說,，你最喜歡三個兒子中的哪一個?

【評析】這幾個問題的設(shè)計,，在幫助學生體會媽媽夸兒子的自豪之情的同時，也幫助學生初步了解課文中的三個兒子,。

學習課文7～13自然段：

出示課文最后一段：“哦,，有三個兒子……一個兒子呢?”這個兒子指誰?想知道嗎?用自己喜歡的方式讀讀課文第7-13自然段，記住媽媽和兒子的動作語言,，老師一會要請小演員來表演,。

指名表演。

【評析】表演是低年級學生十分喜愛的一種形式,用表演的形式激發(fā)了學生的學習興趣,學生在興趣中加深了對課文的印象,。

表演后的評價：

先來說說三個媽媽表演的怎么樣?應(yīng)該怎樣演呢?讓我們來看看書中描寫媽媽提水動作的幾句話,，(教師邊表演邊范讀)，和你的同桌一起讀這段話,。

再來評評三個兒子表演?讓我們來看看書中三個兒子的表現(xiàn),，誰來讀?

這次，誰想當小演員啊?

觀眾朋友們故事讀到這里,，你最喜歡哪個兒子?如果你是三個兒子中的一個,，你會怎樣做?

【評析】用采訪的形式把幾個問題串聯(lián)起來，激發(fā)學生的學習興趣,，同時也幫助學生理解了課文的內(nèi)容,，怎么才是真正地愛媽媽。

【評析】有了前面的鋪墊,此時再回答這個問題,學生就會理解得比較深刻,。

(三)能動

讀了全文,，你認為應(yīng)該怎么愛自己的媽媽呢?

同學們說的很好，通過學習這篇課文,，我們應(yīng)該知道為人子女,，第一，應(yīng)當積極上進,，成為有出息的人,，為媽媽爭光;第二，要在接受媽媽愛的同時,，懂得回報媽媽,，并懂得回報媽媽并不是說一些冠冕堂皇的話就夠了，而是要在生活中通過點滴小事去體貼媽媽,，心疼媽媽,，把對媽媽的愛落實到實際行動之中!我說得對嗎?我們說到做到,，今天的作業(yè)是每位同學回家后，都幫媽媽做一件事,，然后把它寫到日記里,，明天課前我們集體交流。

幼兒園教師備課教案篇六

一,、導入揭題：先把同學們引入話題,，共同來討論冬天最冷是在什么時候呢?(三九時節(jié))，是啊,，三九嚴寒,，大地冰封，我國的吉林呀更是冷到了零下30攝氏度左右,，但那兒的霧凇卻以“冬天里的春天”般詩情畫意的美而聞名全國,。今天就讓我們與導游一起走進吉林去欣賞霧凇。

二,、課件出示霧凇圖,，欣賞美景，說說你的感受,。

三,、研讀第一段：

1、課文中又是怎樣說的?自由讀,，抓住文中的詞說說自己的感悟,。

2、全班交流(板書：潔白晶瑩,，綴滿,，銀光閃爍)

3、指導朗讀(自由讀,、指名讀,、評讀、齊讀)

四,、學習第二段：

1,、導入：多么美麗的、奇特的景象,，可是你知道為什么會有霧凇呢?

2,、單擊：出示思考題：

1)、同學們,，你知道為什么會有霧凇嗎?

2),、你明白霧凇是怎樣形成的嗎?

4、小組討論再全班交流

5,、討論思考2：先讀讀課文,，用“先……再……然后……”的句式說說霧凇的形成過程,。

6、有感情地練讀,、指名讀,、評讀這一段。

五,、導讀第三段：

1、(單擊：忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開!)(板書：千姿百態(tài),，瓊枝玉樹)

2、你們還想贊嘆它嗎?

六,、實踐活動

1,、“千崖冰玉里，萬峰水晶中”,，吉林霧凇以其儀態(tài)萬千,、獨具風韻的美吸引了成千上萬的中外游客，現(xiàn)在誰愿意做個小導游,，介紹一下吉林的奇觀,。

2、小組內(nèi)先準備,，然后選派代表來講,，我們還要評出最佳期導游呢!(學生作小導游)

七、總結(jié)

幼兒園教師備課教案篇七

作為一名體育教師,，在學校里一定要把學生的體育成績提上去,，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好,，讓他們健康的成長,。下面就是小編給大家?guī)淼捏w育教師工作計劃，希望能幫助到大家!

教與學,，是學校教育工作亙古不變的重心,，教書育人，是教師工作最基本的目標,。體育學科作為學校教育中的重要組成部分,，當然不能忽視育人的宗旨。作為一名體育教師,，盡快改變教學觀念,，提高自己的教學專業(yè)能力，跟上現(xiàn)代化教育教學形式的需要,。通過這次專家培訓,，為了讓自己快速成長,，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一、指導思想

體育教學是學校教育重要組成部分,，是學生掌握運動技能,，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的發(fā)展,。積極開展教學研究工作,，不斷提高課堂時效性，注重發(fā)展學生的主動性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神,，全面提高學生身體素質(zhì)。

二,、總的目標

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學風格,，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標,，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學方法,、手段、教學設(shè)計上有所突破,。

3.堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實踐有成效,。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格,。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強課堂教學管理,，構(gòu)建個性課堂教學模式。

三,、具體目標

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

4)積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

有健全的職業(yè)道德,，充滿愛心、耐心,、細心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學多看多嘗試,，凡事多從學生的立足點出發(fā),，成為一個善良的，有個性,，有思想的人,。

第一年：在合格教師的基礎(chǔ)上，潛心研究教材,、精心設(shè)計教學,、認真上好每節(jié)課，力爭達到優(yōu)秀教師的水平,。

第二年：多讀教學方面的書籍,，多觀摩名師的課程，多進行教學反思,，進一步提高教學水平,。

第三年：在兩年的教學基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏,。

四,、具體措施

針對以上的目標，我將在這三年里做到以下幾點：

1.積極,、認真對待每一節(jié)體育課,。互聽課,、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈,。

2.總結(jié)經(jīng)驗,，能在個人教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章。

3.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進行每學年,、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。在這三年里,，我會為做一個新型的,，智慧型的教師而努力!

燃氣安全工作計劃2

為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制,，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患,，杜絕燃氣安全事故發(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》,、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案,。

一,、指導思想

以“科學發(fā)展觀”為指導，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù),，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能,，消除安全隱患，確保村居供氣,、用氣安全,。

二、目標任務(wù)

深化專項治理整頓,，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機制,，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。

三、整治重點

(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立,。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬,，形成隱患排查治理長效機制,。

(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營,、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實瓶等違法行為,。

(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理,。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具,、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。

四,、職責分工

各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責,，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居,，機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：

新河派出所,、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運行;加強應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導、協(xié)調(diào),、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作,，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。

行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為,。

消防中隊：負責對賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術(shù)標準,、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。

工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷,、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的。

各辦,、服務(wù)區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負責本服務(wù)區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治,，重點整治賓館、飯店,、小餐飲,、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實,，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法查處,。

五,、工作要求

(一)提高認識，加強領(lǐng)導,。機關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題,，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識,。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導,，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領(lǐng)導小組(組成人員名單詳見附件),，各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu),，切實加強對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導。

企業(yè)交通安全工作計劃范文3

為全面貫徹落實國家和盛市,、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神,，切實加強我局年交通安全生產(chǎn)管理工作，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定,，結(jié)合我局具體情況,，制定年交通安全生產(chǎn)工作計劃。

年交通安全生產(chǎn)工作指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導,，貫徹執(zhí)行“安全第一,，預(yù)防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”,，“安全發(fā)展”理念,，強化安全責任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設(shè)”,，繼續(xù)開展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動,，構(gòu)建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展,。

年交通安全生產(chǎn)工作目標：各項指標嚴格控制在市政府,、市交通局和縣政府下達的指標以內(nèi)。杜絕特大交通事故,，遏制較大交通事故,，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定,。

為實現(xiàn)上述工作目標,，今年重點抓好以下幾項工作：

一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責任,，督促企業(yè)主體責任落實

(一)加強對交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導,。交通安全事關(guān)人命和財產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位,，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針,、政策和法律、法規(guī),，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神,，切實加強對安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導，落實安全管理機構(gòu)和管理人員,，保障安全經(jīng)費,，實行領(lǐng)導“一崗雙責”制,。明確和落實各單位行政主要領(lǐng)導安全生產(chǎn)第一責任人和分管領(lǐng)導安全生產(chǎn)主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管,，綜合治理的工作格局,，全力做好我縣交通安全工作。

(二)切實抓好交通運輸安全生產(chǎn),。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構(gòu)要切實履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責,，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰主管,，誰負責”的原則,，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營單位全面實施監(jiān)督管理,。

運管所要嚴格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責,，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經(jīng)營者市場準入關(guān),，營運車輛技術(shù)狀況關(guān),，營運駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強化農(nóng)村客運安全監(jiān)管,，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運加強農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》,，促進我縣農(nóng)村客運規(guī)范安全。

農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理,，加強危橋險路監(jiān)控和改造,，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標志標線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動,，積極爭取資金,，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力,。

交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動,，嚴格執(zhí)行交通建設(shè)市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工,，無證施工和無證上崗行為,，嚴肅處理各種違章行為。

海事處要加強“四客一?！贝昂蛶靺^(qū)水上的安全監(jiān)管,，強化重點港口,、碼頭的源頭安全管理,。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經(jīng)營和無證造船廠點,。要加大船員培訓和船舶審驗發(fā)證工作,。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè),，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物,，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為,，確保航道暢通。

庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式,，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶,、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責任書,，并開展不定期檢查,，督促責任落實;二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責任制，幫助指導庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶,、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上,，審批渡口設(shè)置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責,，鞏固“鄉(xiāng)包”工作,，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內(nèi)務(wù)管理,，建立健全安全教育,、培訓制度、現(xiàn)場檢查制度,、隱患整改制度,、應(yīng)急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集,、汛期,、節(jié)假日、學生渡運等重點時期的領(lǐng)導帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度,，切實維護轄區(qū)渡運安全,。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè),，渡口碼頭標牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù)，開展渡口改造工作,。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員,、村安全專干的業(yè)務(wù)培訓。全年至少開展一次集中培訓,，著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì),。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導,、分管領(lǐng)導,、安全員直至渡工,。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案,、臺賬化管理,，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作,，及時總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經(jīng)驗,，不斷提升管理水平，夯實基層基礎(chǔ)工作,，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制,。

在上一個教學年度，在上級的正確領(lǐng)導下,，在分管領(lǐng)導和體育教師的共同幫助下,，我順利的完成初三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作,。因為任教初四,，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績,，更好地完成學校體育教學工作,，特制定本學期體育教學工作計劃如下：

一、學情分析：

我校初四共分八個教學班,，我任教1---4班的教學,，近200名學生，他們的身體素質(zhì)各異,。因為初四學生面臨中考,，他們的學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理,，處理好學習與活動的安排,，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動,，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念,，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

二,、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

三,、學期目標：

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目,。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識，以備綜合能力考試,。

3.讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體,，增強體質(zhì),。

四、具體措施：

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念,，變被動為主動。

2.認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率,，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

3.課堂上,，參與到學生中間,，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

4.課后做到及時反思總結(jié),。

五、業(yè)務(wù)學習：

1.認真領(lǐng)會課改精神,，熟練各學段教材內(nèi)容,，加強業(yè)務(wù)理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.多聽課,，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷,。

3.充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法,。

4.努力學習電腦知識,，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學。

5.多與同行共同交流,，共同研討,，共同提高。

6.加強自我鍛煉,，提高自身素質(zhì),。

六、教研課題與研究措施：

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體,，精心設(shè)計每一堂課,，讓學生能夠在玩中學，學中玩,。

2.問卷調(diào)查法：通過對學生的調(diào)查反饋,，加以改進。

七,、評價教育教學：

通過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式,，分優(yōu)秀、良好,、及格,、仍需努力四個層次：

1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況,。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系,。

八、教研課的安排：

1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績,，以提高自己的授課水平,。

2.在教師基本功比賽中取得好成績。

3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練,。

4.認真落實兩操一課活動,。

九、教學進度：

按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進行,。

幼兒園教師備課教案篇八

教學目的：

了解社會主義初級階段的含義,、原因、主要矛盾和根本任務(wù),。

教學重點：

社會主義初級階段的含義,、社會主義根本任務(wù)。

教學難點：

社會主義初級階段。

教學過程：

一,、復(fù)習：我們已學過的社會形態(tài)有哪些?

我國經(jīng)歷的社會形態(tài)有哪些?

二,、新授：

學生看書p64—67

1、社會主義初級階段的含義

(1)含義

第一：我國已經(jīng)是社會主義社會

第二：我國的社會主義還處在初級階段

(2)起止時間

開始：1956年底(20世紀50年代中期)生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成,，社會主義制度的建立,。

結(jié)束：本世紀(21世紀)中期(建國100周年時)基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化——很長歷史時期，上百年時間,。

(3)性質(zhì)

不是泛指任何國家進入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國在經(jīng)濟文化發(fā)展水平相對落后的條件下,，建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定階段,。

2、我國的社會主義為什么還處于初級階段

(1)歷史原因

我國的社會主義脫胎于半殖民地半封建社會,，是在社會經(jīng)濟極端落后的基礎(chǔ)上建立起來,。

(2)現(xiàn)實原因

第一：生產(chǎn)力水平還比較低(農(nóng)業(yè)、工業(yè),、總體上),，地區(qū)發(fā)展不平衡(東西部差距大，參照p65表格),。

第二：科學技術(shù)發(fā)展水平和勞動者的受教育水平還不高(參照p65最后一段我國第五次人口普查數(shù)據(jù)),。

第三：社會主義制度還不完善，體制還不夠健全,。

3,、社會主義初級階段的'主要矛盾

(1)是什么?——人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

復(fù)習階級社會的主要矛盾,。

(2)全面認識這一主要矛盾

第一,，既反映了社會主義初級階段階級關(guān)系的變化(階級矛盾已不再是社會主要矛盾，但階級斗爭在一定范圍內(nèi)還長期存在),。

第二,，也反映了我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況和廣大人民的根本利益要求。

(3)怎樣解決?——大力發(fā)展生產(chǎn)力

4,、社會主義本質(zhì)

(1)根本任務(wù)——解放生產(chǎn)力,，發(fā)展生產(chǎn)力

(2)根本目的——消滅剝削，消除兩極分化,，最終達到共同富裕,。

5、建設(shè)中國特色社會主義的首要問題——正確認識我國社會現(xiàn)在所處的歷史階段(這是我國現(xiàn)階段最基本國情),。

承上啟下：我國現(xiàn)階段基本國情有哪些?

幼兒園教師備課教案篇九

1,、按照中山區(qū)進修學校小教部設(shè)計的《中山區(qū)體育教學計劃》，進行備課。

2,、如果基層學校教導處有統(tǒng)一要求,，允許其它備課形式（如電子備課、活頁備課等）的話,，可以按照自己學校的要求做,。

3、無論哪種體育備課形式,，其中的四大計劃不能少,，每個計劃中的必有的項目也不能少。四大計劃出現(xiàn)的次序依次是：

（1）學期體育教學計劃——包括教材出現(xiàn)順序,、選擇具體內(nèi)容,、預(yù)計時數(shù)。

（2）學期進度計劃——授課內(nèi)容,、授課月份,。

（3）單元計劃——包括單元教學目標、預(yù)計課時,、教學內(nèi)容,、重難點、教學策略,。

（4）課時計劃——包括年級,、周次、課次,、上課日期,、上課教師、教學內(nèi)容,、教學目標,、重難點、教學過程（教學方法,、組織形式,、要求）、平均心率,、最高心率,、基本部分練習密度、場地與器材,、課后作業(yè),、課后反思。

4,、提前一天備好課,，至少在上課前一定要有上課教案,。

5、當天的上課教案,，一定要與當天的上課內(nèi)容相符,。

6、每個年級的學期教學進度計劃,，要在開學初上交進修學校教研員和教導處主管領(lǐng)導各一份,，作為教研員和教導主任檢查平日體育課落實計劃情況的依據(jù)。（3月20日,，上交教研員）

7,、每個學年段教案中的學期進度計劃，也要在開學初分發(fā)到每個班級,，讓學生有知情權(quán),，一方面可以提前練習、準備本學期要上的內(nèi)容,；更加可以監(jiān)督體育教師嚴格執(zhí)行落實國家體育課程標準,，保障自己的受教育權(quán),。

一,、水平

二、水平三3個學年段來備課,。

9,、每學期結(jié)束后，體育組長要把每個年段的備課本或電子備課案收集好,，統(tǒng)一存檔,。

10、做為督導評估的評價指標之一,，從本學期開始,，體育組長要協(xié)助教導主任做好體育組教師備課的檢查、督促和落實,。

幼兒園教師備課教案篇十

1,、認識本課9個生字，會正確書寫10個生字,。

2,、能正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

1、繼續(xù)進行自主識字,，提高學生隨文理解詞意的能力,，同時提高學生的閱讀能力,。

2、通過閱讀,，搜集整理材料使學生進一步的了解安徒生,。

通過學習，查找資料使學生深入了解安徒生這個人,。

合作交流,，讀中感悟。

查找的資料,，自學生字遇到不懂的記下來,。

多媒體課件、生字卡片,。

一,、激發(fā)興趣導入新課

請同學們打開書142頁

二、初讀課文,，自學生字,。

1、學生自由讀文,，遇到不認識的字可以問老師,、問同學、查字典等,。

2,、用課件出示文中的生詞，指明讀,，開火車讀,。

3、用各種形式理解文中詞語,。

如：“白樺”,、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進行理解,。

如：“疏疏落落”,、“幻想”、“描繪”,、“請悠”,、等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。

對于其他詞語可以師生共同解決,。

4,、檢查讀文情況：

教師指名學生按自然段讀課文，聽者可以習慣性的進行評價,。

三,、品讀文本,，感悟文本

1、教師引導學生再讀課文,，邊讀邊想,，讀完課文后，你知道了什么?

2,、引導學生交流讀后的感受,、印象或看法。

3,、引導學生抓住自己觀點的支撐點,，即文中語言文字的品位與理解。

a：你認為歐登塞美嗎?從文中的語句中找出來?

(引導學生用美的感情讀出來)

b：小公園里有那些事物與安徒生有聯(lián)系?從文中的語句去找,，你從中體會到了什么?小組交流指導學生進行感情朗讀,。

c：讀完文本的最后一段談?wù)勀愕母邢?學生交流。

4,、整體回顧全文,，美讀中品位始終所蘊涵的情感。

四,、拓展延伸,，資料整理

板塊一:安徒生的剪紙：出示《豐富人生》的剪紙畫面。引導學生根據(jù)每幅剪紙畫面,，進行童話想象或命題,，讓學生根據(jù)搜集的資料進行補充,，并進行討論研究,。

板塊二:學生根據(jù)資料，總結(jié),、展示安徒生的長篇小說,、詩歌。

板塊三:學生根據(jù)資料,，總結(jié),、展示安徒生的長篇游記。

最后談?wù)剬懸粚憽段倚闹械陌餐缴贰段易畛缇吹娜恕?/p>

回家以后給父母講一講安徒生的故事,。

幼兒園教師備課教案篇十一

了解課文內(nèi)容,，使學生懂得要尊重別人的'生活習慣，要尊重別人,。

初步感受課文按時間順序進行記敘的方法,。

小黑板、生字卡片,，教學掛圖,。

2課時

【第一課時】

教學目標：

認識9個生字,，會寫出10個字，初步感知課文的內(nèi)容,。

教具準備：

生字卡片,、圖片。

教學過程：

一,、解題,、導入新課。

同學們,，看了這個題目你想知道什么?(學生質(zhì)疑)

二,、識字寫字。

1,、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準字音,。

2、結(jié)合生活實際識字：光榮之家,、車輪,、輪船、星期,、日期,、第一名、班主任,、公式,、鄭州。

3,、讀句子識字,。

(1)你們輪流當“萬獸之王”，每個動物當一個星期,。

(2)第一個上任的是貓頭鷹,。

(3)每個動物都照自己習慣的方式過日子。

(4)獅了見了,，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了,。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始,，小猴子是萬獸之王了!”

4,、固識字：朗讀課文，檢查識字效果,。

5,、寫字指導：重點指導“之”，點不宜太大,，捺要寫平,，“第”竹字頭要寫小些,。“輪”的車字旁要寫窄一些,。

三,、初讀課文。

初步了解課文的內(nèi)容,。

四,、板書設(shè)計。

之輪期第任慣式瞇鄭

【第二課時】

教學目標：了解課文內(nèi)容,，使學生懂得要尊重別人的生活習慣,，要尊別人。

教具準備：圖片,、生字卡片,。

教學過程：

一、復(fù)習導入：

自讀課文,，與學習伙伴交流體會,。

二、朗讀感悟,。

1,、出示圖片：獅子在開頭結(jié)尾分別宣布了兩個決定，讀一讀獅子說的話,，看看兩個決定有什么聯(lián)系,。

2、學生讀后說出：前面說“每個動物當一個星期”,，后面卻說;“不用再往下輪了”,，這是因為他認為小猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動物的擁護,。找一找,，有哪些大小寫字母完全一樣,。

3,、第二、三,、四自然段：小組合作學習,，任選一段，讀一讀,，體會一下角色的特點,，讀出語氣。

4,、朗讀四自然段：說說為什么小猴子的話音剛落,，大伙立刻歡呼起來,。(小猴子尊重別人的生活習慣。)一記,，哪些大小寫字母相近,。

6、如讓你當“萬獸之王”,，你準備怎樣做?

四,、板書設(shè)計。

21,、從現(xiàn)在開始

貓頭鷹：白天休息,，夜里做事

選萬獸之王袋鼠：跳著走路尊重別人

小猴子：照自已習慣方式日子

幼兒園教師備課教案篇十二

認識“侶、娛”等4個生字,，會寫“侶,、娛”等9個生字。

正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段,。

3,、理解課文內(nèi)容，體會讀書樂趣,，學習一些讀書方法,。

教學過程

課前準備

生字詞卡片。

2,、抄有重點詞句的小黑板,。

第一課時

談話導入，激發(fā)興趣

1,、一本好書,，蘊含著豐富的知識和美好的情感。古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀,，從童年時的“竊讀”，到季先生對讀書的見解,，可以看出他們都善于從書中汲取營養(yǎng),。今天，我們學習第3課“走遍天下書為侶”,。

2,、齊讀課題。釋題。（侶：伴侶,。）

3,、用自己的話說說課題的意思。

朗讀課文，整體感知

1、自由讀課文,，讀準字音,，讀通句子，不理解的詞語做上記號。

2、指名分自然段讀課文，正音,。

3、提出不理解的字詞,，大家?guī)椭獯?，或，或?lián)系上下文理解,。

4,、默讀課文，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么,，在書上作批注,。

再讀課文。理清層次

1,、小組合作讀課文,，交流：作者選擇一本書陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法分別在課文的哪些段落,。

2,、齊讀課文第5自然段，與大家交流讀懂了什么,。

3,、課件出示關(guān)鍵句子：

a.“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家,?！?/p>

b.“你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時,，你還會說：‘真想不到你懂這個,！ ’”

c.“你每天都回家，可不管過了多少年,，你還會說：‘我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美,！’”

把這些句子多讀幾遍,，再充分說說自己的感受。（鼓勵學生暢所欲言,，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”,，發(fā)表不同的見解。）

4,、齊讀第6自然段,，聯(lián)系上下文說說“新東西”指的是什么。

5,、有感情地朗讀第4～6自然段,，再次感受作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由。

第二課時

激趣讀文,，深入感悟

1,、朗讀課文第1～6自然段。

3,、聯(lián)系實際交流作者讀書的方法,。用上“首先……然后……最后……”說一說。

5,、有感情地朗讀最后一個自然段,。

積累運用，升華認識

1,、畫出自己喜歡的段落多讀幾遍,。試著背一背第7自然段，再與伙伴比賽,，看誰記得又快又牢,，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、思考交流：作者讀一本書的方法對你有什么啟示,？說說如果有一本書陪伴你去旅游,，你會怎樣去讀？（用上首先……然后……最后……）

3,、還有什么感興趣的問題,？提出來與大家交流。

拓展活動

1,、讀一讀“閱讀鏈接”——《神奇的書》,，把自己的感受用幾句話寫下來。

2,、向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛的書,，并說說你喜愛它的原因。

布置作業(yè)

1、背誦第7自然段,。

2,、抄寫生字詞。

3,、完成課后“小練筆”,。

4我的“長生果

認識“扉、癮”等12個生字,。學生互相提醒認清字型,，讀準字音。

朗讀課文,，把握課文主要內(nèi)容,，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

課前準備

學生預(yù)習課文,，遇到不理解的字詞,。

教學過程

談話導入

1、同學們聽說過“長生果”嗎,？（板書：長生果）吃了長生果會怎么樣,？板書課題，并指名讀課題,。

2,、讀了課題以后，你想知道什么,？這是一篇略讀課文,，同學們要運用平時學到的方法自己讀懂課文。

初讀課文,，整體感知

1,、自由朗讀課文，讀準字音,，讀通句子,，并標好自然段的序號。

2,、提醒需注意的字音：心扉的“扉”讀第一聲,，水滸的“滸”不讀許，過癮的“癮”是前鼻音,，饋贈的“饋”聲母是k.

3,、默讀思考：“我的‘長生果’”是什么？作者寫了童年讀書,、作文的哪幾件事,，從中悟到了哪些道理,？找到有關(guān)的部分畫下來。

細讀課文,。感悟體會

1,、“我”的“長生果”是什么,？（書是“我”的“長生果”,。）

2、作者寫了童年讀書,、作文的哪幾件事,？

a.作者是怎樣讀這些書的？（板書：津津有味,、如醉如癡,、牽腸掛肚）

（1）從作者這樣讀書中，你體會到了什么,？（作者非常喜歡書,。）

（2）指導朗讀相關(guān)的句段。

b.作者從作文中悟到了什么道理,？讀ll,、14自然段。理解“別出心裁,、嘔心瀝血”等

詞語,。

3、讀書和作文有什么聯(lián)系嗎,？從文中找到有關(guān)的句子,，并談?wù)劺斫狻?/p>

4、作者為什么說書是“我”的“長生果”,？（書像長生果一樣,，對我有好處。）

為什么又把書稱為人類文明的“長生果”呢,？（書是,。-j-~流傳下來的，我們通過讀書可以知道過去發(fā)生的事情,，書就像“長生果”一樣不老,。）

積累語言。交流感受

1,、認真讀自己感受較深的句子或段落,，與同學交流體會。

2,、課外積累有關(guān)讀書的格言警句,。