計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

本學(xué)期,，為了提高學(xué)生中考的政治成績(jī),，認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)掌握中招考試范圍，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，提高開卷能力,，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，以加深他們對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的理解,、記憶和應(yīng)用，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去觀察,、分析、解決問題的能力,，以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素質(zhì),，力爭(zhēng)市質(zhì)檢取得較好成績(jī),。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

政治科復(fù)習(xí)從第三周開始,，分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí),，第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)合中招考試范圍要求,，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則,，從初二部分開始復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)不同要求(識(shí)記,、理解,、運(yùn)用)復(fù)習(xí)時(shí)采取不同策略，做到有的放矢,。

第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周,。在這一階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)初二部分初三第四、五課,。

第二階段：專題復(fù)習(xí),，結(jié)合學(xué)生不定項(xiàng)選擇，開卷部分較差的現(xiàn)象,，進(jìn)行不定項(xiàng)選擇題,，簡(jiǎn)答題、辨析題,、分析和踐行題專題復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準(zhǔn)確率,。第二階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周,。

第三階段：綜合性復(fù)習(xí)，結(jié)合信息模擬題,，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周,。

三,、

1、復(fù)習(xí)課模式要求：

基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課模式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，把分析部分考點(diǎn)疑難問題以及與學(xué)生聯(lián)系密切或社會(huì)熱點(diǎn)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)依據(jù),，完成考點(diǎn)分析，講解后,，學(xué)生溫習(xí),，有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng),。然后通過搶答或抽問,，強(qiáng)化剛才復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，接頭適當(dāng)進(jìn)行閉卷或開卷訓(xùn)練,，最后進(jìn)行課堂小結(jié),，揭示解題目方法和本堂課重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。

專題性,、綜合性復(fù)習(xí)課模式：出示有關(guān)練習(xí),，訓(xùn)練完后，向?qū)W生提出做這類題型,，注意的地方,，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后老師進(jìn)行歸納,，揭示解題方法步驟,，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的解題方法步驟進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行

總結(jié)

2,、練習(xí)安排要求：

第一階段基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的練習(xí)安排：根據(jù)考點(diǎn)要求,，編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做到精選練習(xí),，提高訓(xùn)練的實(shí)效,。第二，第三階段專題性,、綜合性練習(xí),，要模仿中考要求，根據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí),，學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成,，減少學(xué)生抄襲的現(xiàn)象。

3,、培優(yōu)輔差方面要求：

加大對(duì)優(yōu)生們的面對(duì)面輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率，對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)方面,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用課余時(shí)間多與他們交流,，對(duì)他們點(diǎn)滴進(jìn)步要給予公開表?yè)P(yáng),，加大感情投入，建立良好師生關(guān)系,，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí),，有了這個(gè)動(dòng)因,，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級(jí)的思想品德課，我們確立“以人為本,，關(guān)注生命,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，希望通過自己無(wú)私的耕耘,，每個(gè)學(xué)生都有收獲,。

二、教材分析：

本冊(cè)書共12課,，分為四大單元,。第一單元承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)：本單元作為九年級(jí)教材的導(dǎo)引,，是國(guó)情教育的起點(diǎn),。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任,，從而讓學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元了解祖國(guó)、 愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的人口,、資源、環(huán)境,、科技,、教育、法制建設(shè)方面的國(guó)情,，以及針對(duì)這些問題制定的國(guó)策,、發(fā)展戰(zhàn)略,。作為中學(xué)生面對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國(guó)情和國(guó)策的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為,，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國(guó)家統(tǒng)一問題。所以本單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史,、民族文化,、民族決策、民族精神的教育,，同時(shí)讓學(xué)生保持清醒的頭腦,，如何對(duì)待外來文化，發(fā)展民族文化,，弘揚(yáng)民族精神,，鑄就民族魂魄,。第三單元融入社會(huì)、 肩負(fù)使命：具體闡述我國(guó)在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任,。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又是一種知識(shí)和情感的升華。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗,，將個(gè)人理想與社會(huì)理想聯(lián)系起來,，為國(guó)家和民族的未來奉獻(xiàn)自己的力量。

三,、教材要求：

在備課前研讀教學(xué)大綱,，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù),。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。采用情感教學(xué)法,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn),，讓學(xué)生在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識(shí)點(diǎn),，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想,。在教學(xué)中,，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動(dòng),、生生互動(dòng)中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化,，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家大事、焦點(diǎn)訪談等,，讓我們?cè)陉P(guān)注中與政治觀互相結(jié)合,，提高自己分析問題，解決問題的能力,。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期上完全冊(cè)書，具體安排：期中考試前上完第一單元,、第二單元,。元旦前上完第三單元、第四單元,。在具體教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時(shí),。

四,、授課進(jìn)度安排、周別,、時(shí)間,、授課內(nèi)容

一、9．1—9.6責(zé)任與角色同在

二,、9.7—9.13在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

三,、9.14—9.20單元測(cè)試

四、9.21—9.27,、認(rèn)清基本國(guó)情

五,、9.28—10.4十一長(zhǎng)假

六、10.5—10.11了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

七,、10.12—10.18第四課第四框和第五課

八,、10.19—10.25、單元測(cè)試

九,、10.26—11.1,、期中復(fù)習(xí)

十、11.2—11.8,、期中測(cè)試

十一,、11.9—11.15參與政治生活

十二、11.16-11.22,、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

十三,、11.23—11.29投身于精神文明建設(shè)

十四、11.30—12.6,、單元測(cè)試

十五,、12.7—12.13實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

十六、12.14—12.20選擇希望人生一、二框

十七,、12.21—12.27選擇希望人生三,、四框

十八、12.28—1.3單元測(cè)試

十九,、1.4—1.10期終總復(fù)習(xí)

二十,、1.11—1.17期終測(cè)試、總之,，本學(xué)期我們會(huì)盡自己所能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，發(fā)揮他們的主體作用，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ),，我相信有一份耕耘,，總會(huì)有一份收獲。

20*年9月7日

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一,、班級(jí)情況分析：

初三年級(jí)6個(gè)班,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步掌握認(rèn)識(shí)問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

他們處于青春期，沖動(dòng)熱情,，對(duì)法律知識(shí)比較缺乏,，對(duì)于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解，對(duì)教材所講知識(shí)往往不能深刻理解,、理性理解,。

學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，在這個(gè)階段需要對(duì)其進(jìn)行矯正,，使其向著良性方向發(fā)展,。

二、教材分析：

初三政治上冊(cè)的教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn),。

教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1,、課程目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、法律,、心理,、交友、全球視野等方面的教育,，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加深愛國(guó)情感和民族文化認(rèn)同感,，熱愛和平,、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo),，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：保持班級(jí)優(yōu)勢(shì)，樹立學(xué)習(xí)信心,，提高全班的合格率,、優(yōu)秀率、平均分,、高分率,，減少低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)均衡發(fā)展,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在遵守法律,，在道德人格,、心理素質(zhì)、人生志向等方面健康成長(zhǎng)

四,、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)：

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

5,、充分利用課堂45分鐘，過好知識(shí)質(zhì)量關(guān),。課前要求預(yù)習(xí),，結(jié)合課文的內(nèi)容，尋找身邊的事例,，加深理解,。課堂教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn),，列舉學(xué)生身邊的事例,，讓學(xué)生有真實(shí)感，加深理解并落實(shí)到行動(dòng)中去,。

6,、根據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題,，讓學(xué)生過關(guān)。特別是識(shí)記部分知識(shí)要求全部過關(guān),，踐行性練習(xí),，要求學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。

五,、培扶措施：

1,、以課堂為本,提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生,，既關(guān)注優(yōu)秀生,，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公平的意識(shí)和觀念,，保證每位學(xué)生都能發(fā)展,，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要,，給學(xué)困生以同等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實(shí)現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育,，沒有愛就沒有教育,，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生,，尤其要關(guān)愛學(xué)困生,，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

3,、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教育,。經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，積極創(chuàng)設(shè)和諧,、平等、融恰的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析,，對(duì)學(xué)困的不同原因,，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對(duì)怨師而厭學(xué)的學(xué)生,，多以情動(dòng)人;對(duì)績(jī)劣而怠學(xué)的學(xué)生,，多用成功策略;對(duì)意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者,，多用勵(lì)志;對(duì)家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂,。幫助他們樹立自信心,。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的,，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長(zhǎng)批評(píng)教育不當(dāng)造成的等,，所以,，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥,，幫助他們克服心理障礙,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去,。

4,、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo),。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂上要有意識(shí)給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生吃得好,。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的引導(dǎo),，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，力爭(zhēng)做到“課課清,、題題清、人人清”,。

5,、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施培優(yōu)扶困,。(1)課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正,，優(yōu)生解決難題,。(2)安排學(xué)生座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子。即“兵教兵”,。(3)課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”-中等題,，第三層“思考題”-拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要,。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí)才能上好課,，才能保證效果。要精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向全體學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度,，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,，一題多解,，一題多變，多題一解,，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性,、變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題,，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

6、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué),、奧數(shù),、藝術(shù),、科技、體育等,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要;扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,，采取分層、分組的方式,，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。

7,、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),。具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂聽講、課后復(fù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)時(shí),，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講,，及時(shí)做好記錄,，課后及時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng),，有的放矢,，聽課的效果就會(huì)比較好。

8,、減少作業(yè)量,，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題,，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢,。訓(xùn)練中讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng),。

9,、以個(gè)別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作,。充分利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,。個(gè)別輔導(dǎo)的方式可以靈活多樣，如對(duì)個(gè)別問題的面批面改,、交流談心;對(duì)共性問題采用講解,、討論法,。個(gè)別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通、真切了解學(xué)生,、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的最有效的方法,，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心,。

10,、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生，多鼓勵(lì)少批評(píng),。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,，多鼓勵(lì)他們,，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,，哪怕是很小的進(jìn)步,，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了,，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列,。

11,、立足校內(nèi)，延伸校外,，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社區(qū)三結(jié)合,，做好培優(yōu)扶困工作,。學(xué)校教育離不開家庭配合，只有當(dāng)學(xué)校,、社區(qū)和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,、影響和引導(dǎo)是一致的，教育的效益才能最大化,。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外,，還要做好家訪工作，及時(shí)了解培扶對(duì)象的家庭情況,，交流聽取家長(zhǎng)的建議意見，注意與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，齊抓共管,，做好培扶工作,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù),、研究、指導(dǎo)”為基本職責(zé),，推動(dòng)素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格人才而努力,。

二,、目的要求

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí)，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,，明確人生目標(biāo),，培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念，弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會(huì)品德,，努力成為社會(huì)有用人才,。

三、情況分析

學(xué)生狀況分析：九年級(jí)的學(xué)生,，即將迎來人生中的第一次重大選擇,，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較繁重，背負(fù)的壓力明顯增大,，通過一學(xué)期的相處,，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變,，須加強(qiáng)溝通與理解,、密切關(guān)注。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報(bào)效祖國(guó)》,、民族政策常識(shí),、時(shí)事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí),、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神,，學(xué)生應(yīng)涉及的知識(shí)面與知識(shí)點(diǎn)明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué)，密切合作,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)提高,，力爭(zhēng)有一個(gè)好的畢業(yè)成績(jī),。

四、教學(xué)措施

1.深化思想品德課教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2、重思想教育,、情感教育,，關(guān)心每一位學(xué)生。

3,、重平時(shí)學(xué)習(xí)與鞏固,，循序漸進(jìn)。

4,、以生為主,，為生所用。

5,、課堂與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，巧用時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)。

6,、營(yíng)造輕松,、融洽、明主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7,、注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個(gè)方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境。

1.要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)急需大量的懂信息知識(shí)的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵(lì)學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2.建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技能,。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)政治方法。首先要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,，緊緊把握解決“是什么“,、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料,，定時(shí)利用課余時(shí)間舉辦“時(shí)事政治會(huì)”,、“新聞發(fā)布會(huì)”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治教育。

4.加強(qiáng)雙邊活動(dòng),、完善反饋機(jī)制。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會(huì),體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快,。有了這種體驗(yàn),學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力,。

六、教學(xué)進(jìn)度

1周 九年級(jí)第四單元新課學(xué)習(xí)

2-4周 七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

5-7周 八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

8-10周 九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

11周 期中檢測(cè)

12-14 熱點(diǎn)專題訓(xùn)練

15-17周 查漏補(bǔ)缺,、中考考前指導(dǎo)及考試

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一,、 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考,，對(duì)于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性,、目的性,、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法,、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí),。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中,，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心,。最后,，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績(jī),。

二,、學(xué)生分析

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點(diǎn)：

1,、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少,。

2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng),。

3、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答,，得不全分。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1,、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性,、探究性,、綜合性、教育性與時(shí)代性,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2、以學(xué)生為本,，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華,，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

4,、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè),，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四,、復(fù)習(xí)安排

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題,。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。

（1）記憶關(guān),。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶，使其系統(tǒng)化,。

（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。

（3）基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢,?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化,。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法,，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一,、學(xué)生教材情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

1.本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量,。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,，新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異,，情況比較陌生，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜,，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性,。

(二)教材情況分析：

1.本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),，主要研究三個(gè)主題，那就是一,、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二,、依法治國(guó);三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,，共有三單元，六課內(nèi)容,，分別研究熱愛科技,、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題,。

3.本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟,。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

創(chuàng)新與科技發(fā)展

憲法是國(guó)家的根本大法

3.維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3.公平,、正義的含義

(三)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，激發(fā)自身潛能,，努力提高自身素質(zhì)。

2.樹立憲法意識(shí),，增強(qiáng)憲法觀念,，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威,。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念,，增強(qiáng)守法意識(shí),。

3.樹立公平意識(shí)，積極參與良好的合作,，樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則,，尊重權(quán)利,，尊重法律，追求公正,，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感,。增強(qiáng)公平意識(shí)，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,，服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。4.增強(qiáng)法律意識(shí),，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

(四)能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理,、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力,。

2增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，不參加各種迷信活動(dòng)。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán),，自覺同違反憲法的行為作斗爭(zhēng),。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序,。提高辨別是非善惡的能力,，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力,。

4.在社會(huì)生活中,，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力,。

(五)知識(shí)目標(biāo)：

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,，尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,，懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動(dòng)的危害性，理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器,。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法,。

2.知道憲法是國(guó)家的根本大法,，具有最高的法律效力。知道依法治國(guó)的含義,，理解依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基本要求,，理解意義,。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障,。

3.了解公平的含義,，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為,。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。知道社會(huì)生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃六篇

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃九篇

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃8篇

【精選】初三政治教學(xué)工作計(jì)劃三篇

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