在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇一

2,、老師，您好,，首先,，感謝您對(duì)孩子的教育，讓他變得更加的聰明,，懂事,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位,。希望老師對(duì)孩子嚴(yán)加管教,，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀,，再此感謝老師辛勤的付出,，當(dāng)然我們做家長(zhǎng)的也會(huì)密切配合老師!

3、雖然這次成績(jī)并不是班里名列前茅,，但這只是一次測(cè)試,，一次對(duì)自己知識(shí)的考驗(yàn)，一次查缺補(bǔ)漏的過(guò)程,，可以讓你看清自己不會(huì)的地方,，對(duì)于馬虎，在下次考試中要盡量避免,，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步!

4,、孩子考得不是很好，可能是疏忽了,，尤其是某某這幾科,，有點(diǎn)小退步，讓我有點(diǎn)驚訝,，以往以后孩子可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)待考試，既不要太過(guò)于擔(dān)心成績(jī)也不要輕敵,。媽媽(爸爸)相信你,，一定可以在下一次給我一張滿(mǎn)意的答卷!

6,、本人以為此次語(yǔ)文考試出題難度適中、題量正好,，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語(yǔ)文能力,。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力,，發(fā)揮了他的正常水平,，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲,，爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓,。

7、看了這次考試的情況,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本是滿(mǎn)意的,。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的,，就是粗心,。

我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。

8,、考的好:

這一次考得較好,，比上一次略有進(jìn)步，謝謝老師的關(guān)心和栽培,，我們家長(zhǎng)一定會(huì)更加積極地配合老師的工作,，督促她(他)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇二

一,、對(duì)改革的認(rèn)識(shí)

1、要強(qiáng)化發(fā)展和改革的意識(shí),，這是當(dāng)務(wù)之急,，盡管我們唱著改革之歌，但我們?nèi)允恰懊^過(guò)河”,，難免有“穿新鞋,，走老路”之嫌，我認(rèn)為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強(qiáng)化職工這方面的意識(shí),。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看,，我們面臨很不妙的形勢(shì)，我們學(xué)校職工平均年齡偏高,，知識(shí)老化,，思想比較保守，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位,。雖然我們?cè)谶M(jìn)步,，但別人比我們進(jìn)步得還快,，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐。

2,、召開(kāi)關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì),，至少召開(kāi)行政人員會(huì)議。通過(guò)研討,，在行政會(huì)人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢(shì)及發(fā)展的共識(shí),。

3、發(fā)展是學(xué)校生命之所在,，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵,。改革必須來(lái)真的下實(shí)的，要有相當(dāng)?shù)拇髣?dòng)作,，而不是修修補(bǔ)補(bǔ),、旁敲側(cè)擊。改革需要勇氣,，有時(shí)候需要置領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的榮辱利害于度外,，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風(fēng)險(xiǎn),，甚至需要我們承擔(dān)失敗的責(zé)任,。

4、我們要?jiǎng)?chuàng)造改革的條件,，我們要敢為天下先,，我們要推動(dòng)形勢(shì)的發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展,，而不能等和靠,，不能因大氣候不具備而裹足不前。

二,、我們的責(zé)任與重?fù)?dān)

經(jīng)過(guò)這短短十幾年的建設(shè),，包括這次普九的投入，我們城中發(fā)展迅速,，我們?cè)?jīng)取得過(guò)輝煌的成績(jī),。這些既是我們驕傲，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過(guò)去大了許多,、重了許多,。我們不能停滯不前，我們要發(fā)展,、要超越,。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件，走具有城中特色的發(fā)展之路,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，辦一所人民信任的學(xué)校,。

三、特色辦學(xué)

(一),、特色辦學(xué)的理由

1,、讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，因材施教,。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，不詳說(shuō)。

2,、社會(huì)需要體育,、音樂(lè),、美術(shù)人才,，包括師范的和非師范的。特別是后二者,。社會(huì)在快速發(fā)展,，人們的生活水平，生活方式,，消費(fèi)水平,、消費(fèi)方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身,、藝術(shù)欣賞和消費(fèi)及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長(zhǎng),。我們要前瞻性的自覺(jué)地培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。

3,、發(fā)揮學(xué)校體育,、音樂(lè)、美術(shù)教師的專(zhuān)長(zhǎng),，人盡其才,。我們學(xué)校還有一些專(zhuān)長(zhǎng)教師。

4,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，增加學(xué)校的活力，活躍學(xué)校的氣氛,，提高學(xué)校的品位,，營(yíng)造更好的融洽的育人環(huán)境。

5,、方便學(xué)生紀(jì)律管理,。把學(xué)生吸引到體育、音樂(lè),、美術(shù)的愛(ài)好上來(lái),，邪門(mén)歪道自然就少了,。學(xué)生的管理，應(yīng)該重在“導(dǎo)”,，而不是“壓”和“堵”,。

6、辦得好可以吸引生源,，提高升學(xué)率,。

(二)特色辦學(xué)的措施

1、首先,，也是當(dāng)務(wù)之急,，要形成共識(shí)，作出決策,，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一,，最終成為學(xué)校組織意志。

2,、具體措施,。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一，再集體討論,，集思廣益,，制定具體措施。

四,、家長(zhǎng)會(huì)與教師家訪

(一),、現(xiàn)狀和問(wèn)題

學(xué)生管理難，這是個(gè)棘手的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié),。一個(gè)學(xué)生落后，甚至走上邪門(mén)歪道,，往往是鉆了學(xué)校與家長(zhǎng)信息不通的空子,。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課，進(jìn)網(wǎng)吧等問(wèn)題,。就與此有很大關(guān)系,。學(xué)生借學(xué)校收費(fèi)之名義，向家長(zhǎng)要錢(qián),，亂花錢(qián),，也是同樣的原因。

(二),、必要性和意義

因此,，大力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，是非常必要的，其意義很大,。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系,，也是迫在眉睫的事情。

(三),、條件和可行性,。

現(xiàn)在，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變,，為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的經(jīng)常性聯(lián)系,，提供了現(xiàn)實(shí)的可能。交通方面,，摩托幾乎家家都有,、三輪車(chē)不少，公共交通四通八達(dá),，幾乎延伸到了每一個(gè)自然村,。通訊方面，固定電話,、手機(jī)在農(nóng)村也越來(lái)越普及了,，更不用說(shuō)城鎮(zhèn),。

(四),、措施

1、重點(diǎn)對(duì)象,，定期聯(lián)系,、經(jīng)常性聯(lián)系。如每周1次,。

2,、非重點(diǎn)對(duì)象，不定期聯(lián)系,。

3,、教師家訪。學(xué)校有這方面的規(guī)定,，班主任老師家訪也比較勤,，應(yīng)該說(shuō)很辛苦，學(xué)?？煞窠o予適當(dāng)鼓勵(lì)(包括物質(zhì)上的),。每位班主任每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的家訪，可邀請(qǐng)行政人員,、任課教師同訪,，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生，必要情況下要不定期,，經(jīng)常性家訪,。

4,、家長(zhǎng)會(huì)。最好,，每學(xué)期每班都能舉行一次家長(zhǎng)會(huì),。

總之，上述建議,，考慮也欠充分,，只希望對(duì)學(xué)生的教育、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用,。對(duì)學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等,，都能有點(diǎn)好處。

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇三

一.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽(tīng)”起步的,?！奥?tīng)”是“說(shuō)”的前提，沒(méi)有“聽(tīng)”,，就無(wú)從模仿“說(shuō)”,。只有聽(tīng)得清，聽(tīng)得懂,，才能說(shuō)得準(zhǔn),，說(shuō)得好。用心地多聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ),，有助于培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏捷反應(yīng),。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師或者錄音的示范發(fā)音,，是至關(guān)重要的,。 語(yǔ)言是有聲的，因此,，學(xué)英語(yǔ)要敢說(shuō),，愛(ài)說(shuō)。 英語(yǔ)中的“讀”對(duì)小學(xué)生而言,，一指朗讀,，二指閱讀。良好的朗讀習(xí)慣要求朗讀前,，要先通閱,，了解內(nèi)容，理解含義,，揣摩音調(diào),，然后再朗讀。朗讀時(shí)語(yǔ)速不可過(guò)慢、拖沓,，一字字頓著讀,，或是過(guò)快，發(fā)音不到位,，無(wú)停頓,，混著讀。切忌伴有拖音現(xiàn)象,。良好的閱讀習(xí)慣在于掌握閱讀方法,，學(xué)會(huì)先泛讀后精讀。先快速瀏覽第一段和最后一段以及每段的首句,，就可知曉文章大意,。然后再根據(jù)需要針對(duì)細(xì)節(jié)判斷推理，就所在段落的語(yǔ)言點(diǎn),、事實(shí)描述等全面審視,，尋找其內(nèi)在聯(lián)系,。掌握了閱讀技巧就會(huì)起到事半功倍的效果,。

二.根據(jù)不同階段,，側(cè)重不同訓(xùn)練。

在語(yǔ)言教學(xué)中,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)既是目的,，又是方法和手段。這四種語(yǔ)言能力各自具有相對(duì)獨(dú)立性,。聽(tīng),、讀屬于理解，說(shuō),、寫(xiě)屬于表達(dá)，聽(tīng)說(shuō)是口頭交際能力,，讀寫(xiě)是書(shū)面實(shí)際能力,。根據(jù)我國(guó)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力較弱的特點(diǎn)，主張加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，這無(wú)可非議,，但不可忽視讀寫(xiě)的重要性。從培養(yǎng)對(duì)象面向未來(lái)的需要出發(fā),，應(yīng)該把讀寫(xiě)訓(xùn)練放在一個(gè)重要的位置上,，在這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“階段側(cè)重”，在學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段有目的的側(cè)重某一方面的能力,。

1.聽(tīng)說(shuō)入門(mén)

對(duì)于小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),初次接觸英語(yǔ), 聽(tīng),，是他們獲取英語(yǔ)知識(shí)和純正優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的唯一途徑。也只有具備了一定的聽(tīng)力，才能聽(tīng)清,、聽(tīng)懂別人說(shuō)的英語(yǔ),，才能使學(xué)生有信心去說(shuō)，與別人用英語(yǔ)進(jìn)行交際,，才能保證英語(yǔ)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,。從聽(tīng)說(shuō)入手,給學(xué)生提供優(yōu)美悅耳的聽(tīng)力材料,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的說(shuō)的情境，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2.讀寫(xiě)助陣

當(dāng)小學(xué)生上了五六年級(jí)時(shí),則該訓(xùn)練讀寫(xiě)能力了,。“讀寫(xiě)”是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的必要途徑,。在這里“讀”是指廣泛閱讀,，是為了開(kāi)拓視野，積累語(yǔ)言知識(shí),，擴(kuò)展思維,。對(duì)于五六年級(jí)來(lái)說(shuō)，先要學(xué)會(huì)閱讀方法,。

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇四

1,、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子在校奔跑,、打鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)重。

2,、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃,，保證干凈，整潔,。墻上建議設(shè)有掛鉤,，外面的水龍頭過(guò)高，不便于孩子洗手和涮拖把,。

3,、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防,、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育,，防患于未然。

4,、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī),，不帶零花錢(qián)、玩具,、漫畫(huà)書(shū)等,。

5,、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信,。

2,、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游,、訓(xùn)練營(yíng),、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等,，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活,。

3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，課外活動(dòng)少一些,，不能影響正常上課。

4,、學(xué)奧數(shù);多搞主科競(jìng)賽,，提升淮清中入學(xué)比例。

5,、每周有復(fù)習(xí)試卷,，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些,。

6,、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo),，給予壓力和動(dòng)力,，促進(jìn)孩子們努力。

7,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生,，老師多溝通理解,，多關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，多給與笑容,，讓孩子有信心去努力,。

8,、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心,。

9、在可能的情況下,，經(jīng)常調(diào)換位置,，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些,。

10,、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書(shū)籍,。

11,、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校:拓寬知識(shí)面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué),，多安排有質(zhì)量,、有難度、有針對(duì)性的模擬考試;平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣,，針對(duì)自主招生,。

1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改,，如:5月份改夏季作息,。10月份改秋季作息時(shí)間等。

2,、一年級(jí)的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，另外孩子較小，建議教師跟班走,，至少跟到二年級(jí),。

3、學(xué)校爭(zhēng)取街道配合,，清理學(xué)校大門(mén)兩側(cè)的攤販;和交警部門(mén)聯(lián)系,，建立安全護(hù)學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全,。

4,、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(zhǎng)期無(wú)專(zhuān)職老師上課,。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師,，給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)波動(dòng)。

5,、半托班督促孩子在校多吃飯,，多喝水,。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水,。

6,、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食,，均衡營(yíng)養(yǎng),，適量補(bǔ)充水果就更好了。

7,、建議學(xué)校能為家長(zhǎng)多提供小升初的政策,。

8、一,、二年級(jí)全托班的床改成一層的,。

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇五

老師你好:

孩子上初一了，各方面表現(xiàn)都很好,。

孩子好像忽然就長(zhǎng)大了,，知道在家?guī)椭胰烁苫睿袝r(shí)間就好好學(xué)習(xí),，還很注意個(gè)人衛(wèi)生,，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細(xì)心教育的結(jié)果,，我在這里表示感謝,。

因?yàn)楣ぷ鞑辉诩遥赃€有一些方面孩子有些任性,，希望老師更嚴(yán)格管教,，因?yàn)閲?yán)師出高徒埃

孩子在花錢(qián)方面還是有些不太會(huì)理財(cái)，所以,，在鎮(zhèn)方面還是需要老師多多幫助,，是孩子健康的成長(zhǎng)起來(lái)。

每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的希望,，也會(huì)成為家長(zhǎng)的驕傲,，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長(zhǎng)的吧這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)記在心里的,，教育的過(guò)程是很長(zhǎng)的過(guò)程,，很多年后才會(huì)看到成效，正所謂十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。

所以你們默默的奉獻(xiàn)，我們孩子家長(zhǎng)都是感激不盡的,，感謝你們,，因?yàn)橛心銈兾覀儾艜?huì)安心的在外工作，謝謝你們了,。

祝愿你們桃李天下,，以你們的學(xué)生而自豪!

再一次謝謝你們!

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇六

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議,。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長(zhǎng)的心愿,。

孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)的接-班人,，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情,。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的管理制度,，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案,，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，來(lái)促使學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”,，教師教學(xué)應(yīng)實(shí)行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念,。

老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而不打,，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通,、多交流,，找出個(gè)別學(xué)生成績(jī)下滑的原因，經(jīng)常用考核競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來(lái)。應(yīng)試教育在目前的中國(guó)還存在,，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度,。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí);只要努力了,，即便沒(méi)有考好也不必太在意,。奮斗者的腳下總是有路可走的。

尊重孩子的想法,，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況,。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子,，只有徹底尊重了他們,，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。

學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教育部門(mén)要辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校,，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量,，保證廣大學(xué)生健康,。

二、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題,，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患,。

三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí),，各科任課老師定期輪流值班,，給學(xué)生答疑結(jié)惑?；蛘叱闪?shù)理化等各科興趣小組,，由學(xué)生報(bào)名參加，老師給與輔導(dǎo),，適當(dāng)收費(fèi)亦可,。

四、豐富住校生(尤其周末不回家的學(xué)生)的文化生活,，解決好他們遇到的生活,、學(xué)習(xí)以及思想方面的問(wèn)題。

五,、開(kāi)放或增加南開(kāi)中學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流窗口,，可以通過(guò)發(fā)信、家訪,、座談會(huì)或者學(xué)校報(bào)刊訂閱,、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道，讓家長(zhǎng)們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習(xí),，做到學(xué)校和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，及時(shí)反饋信

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇七

學(xué)校的校長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)您好:

我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長(zhǎng),我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:

1.分校硬件條件很差,完全沒(méi)有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒(méi)有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績(jī),和身體,和在學(xué)習(xí)中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān).并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí).

2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí),而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn),并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒(méi)有任何公交車(chē)駛?cè)?只能從本校或142(地壇)走入,自行車(chē)同學(xué)也是如此.

3.54中本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施,可以使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī),有鍛煉的機(jī)會(huì),而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張,又加上沒(méi)有放釋的余地,使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì),這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素.

4.分校這里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所,分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校,而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有一定要求的.這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?

5.學(xué)?？梢栽诟叨鲆淮握{(diào)查,詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì)力量,開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論.該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢,顯然這是浪費(fèi)時(shí)間.

6.54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長(zhǎng)都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過(guò)不去的,這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否考慮過(guò).

7.54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場(chǎng).強(qiáng)硬的硬件,.54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂(lè)部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的.況且地壇每年都有廟會(huì),2月一次,甚至一月一次的"我愛(ài)我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒(méi)想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現(xiàn),交通擁堵.

解決辦法:

1.學(xué)?？梢詫⑿赂咭?初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級(jí)熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級(jí)打架,因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一,和老生的關(guān)系.

2.學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復(fù)習(xí),不受到環(huán)境的影響.

學(xué)校可以在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì)好的.希望學(xué)校盡量滿(mǎn)足我們家長(zhǎng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn),否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問(wèn)題,我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意.!!!學(xué)校應(yīng)該開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì).

3.我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利.請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試!如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決,我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)建議.

請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真考慮,對(duì)現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會(huì)去解決!

家長(zhǎng)姓名：

20xx.09.27

禁毒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短篇八

我是學(xué)校的一員,，學(xué)校發(fā)展,，現(xiàn)將我的一些個(gè)人想法寫(xiě)出來(lái)，里面肯定有許多主觀性的東西,，僅供參考,。也是我的學(xué)習(xí)體會(huì)和思想?yún)R報(bào)。

我贊成“和諧發(fā)展”我辦學(xué)模式，把育人放在首位,，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為目標(biāo),。應(yīng)豐富其內(nèi)涵，對(duì)學(xué)校發(fā)展,，我有以下幾點(diǎn)建議：

1. 名校策略：學(xué)校與學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)校的生存、發(fā)展要靠學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù),，要提高質(zhì)量和聲譽(yù)，現(xiàn)階段社會(huì)上主要看學(xué)校上重點(diǎn),、上名校,，要有名校意識(shí)。讓更多的學(xué)生上重點(diǎn)線,，上名校,。要達(dá)這一點(diǎn)，一要在高考獎(jiǎng)勵(lì)加大對(duì)總分和單科800以上,，700以上,，640以上的獎(jiǎng)勵(lì)力度;第二：加大培優(yōu)的力度和投入;第三，在師資水平不齊的情況下,，各年級(jí)組建兩個(gè)競(jìng)賽班,，將尖子集中起來(lái)，這兩班在教學(xué)上要有特殊要求,，今后發(fā)展到20個(gè)班后,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異更大，教師能力差異也很大,。實(shí)行分層教學(xué),，這也符合孔子的因材施教的原則，

2. 良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：和諧發(fā)展和良性競(jìng)爭(zhēng)并不矛盾,，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境,，使同科組老師競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)的工作做得更好;班與班競(jìng)爭(zhēng),，形成比,、學(xué)、趕,、超的風(fēng)氣,。分班時(shí)。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,，有可比性,。如兩個(gè)物理班，就不要由一人去任同一科教學(xué)。要出質(zhì)量,，就不能回避競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有其弊，但利大于弊,。

3. 質(zhì)量管理：教師的管理要著眼于教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)教師的考核既要有定量，又要有定性的考核,。既要看考試成績(jī),，又要看平時(shí)備課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、和師生情感、教研等定性考核,?？煽紤]考試成績(jī)占60%,備課占10%,作業(yè)10%,教學(xué)態(tài)度，師生情感占10%教研和考勤10%進(jìn)行定量評(píng)價(jià),。成績(jī)?cè)趥湔n排序,，其它在學(xué)科組排序，分出優(yōu),、良,、合格等次，然后打分,。

4. 激勵(lì)機(jī)制：平均主義不利于調(diào)動(dòng)教師積極性,，表面上看一團(tuán)和氣，實(shí)際上不然,，大多數(shù)老師的覺(jué)悟還不高,，平均主義會(huì)產(chǎn)生不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò),、和尚撞鐘現(xiàn)象,。同時(shí)也不符合多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則,。高考獎(jiǎng)中要突出效益,，減少平均;教師的教育、教學(xué)質(zhì)量要與年終獎(jiǎng),，教師年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。也使年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先減少人為因素,，多一點(diǎn)客觀公正。象衡水中學(xué)那樣，建立一套精神方面和物質(zhì)方面的激勵(lì)機(jī)制,。創(chuàng)造一種使教師在精神上有奔頭,，在物質(zhì)上有實(shí)惠的環(huán)境。使教師不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。建全各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度。如《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、對(duì)教職工的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)方案,。《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》

5. 關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)：要有激勵(lì)機(jī)制,，淘汰機(jī)制,，青年教師成長(zhǎng)機(jī)制，以老帶新,，良性循環(huán)。安排教師工作時(shí),，著眼全局,，優(yōu)先考慮各年級(jí)各學(xué)科的把關(guān)教師，教師工作總體上最好是高,、初中三年循環(huán),，年青教師，只要教學(xué)效果不錯(cuò)的,，都應(yīng)跟著循環(huán),。每屆高三各科有計(jì)劃的帶一個(gè)新手，高一,、高二各科教師也要新老搭配,。大循環(huán)，少變動(dòng),，少分班,，有利于加強(qiáng)教師的責(zé)任感，和成就感,。外出學(xué)習(xí)最好派有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已熟悉常規(guī)教學(xué)、對(duì)高考有一定了解的教師去,，5年以下者,，就在本校拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué),，要充分利用本校的教學(xué)資源,，低投入，高效益。外出學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育,、教學(xué)理念,，管理經(jīng)驗(yàn)等。

6. 教師評(píng)價(jià)制度化：建全教師評(píng)價(jià)體系,。既要有定量,，又要有定性，既看教學(xué)又看教育,。

7. 抓生源：巧婦難為無(wú)米之炊,，生源是學(xué)校發(fā)展的生命線。對(duì)優(yōu)秀生源要對(duì)原學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)擇校生,，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段控制，按分?jǐn)?shù)分段收取擇校費(fèi),，既可保證擇校費(fèi)不會(huì)減少,，又使生源不會(huì)太差。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生,，要有試讀期,，對(duì)成績(jī)差的，只借讀,，不入學(xué)籍,。

8. 強(qiáng)化備課組在教學(xué)質(zhì)量上我核心作用：大學(xué)科要多進(jìn)行以備課組為單位的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng),。教研活動(dòng)要多組織聽(tīng)課,、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng),，青年老師要上過(guò)關(guān)課,，中、老年教師上示范課,、研究課,。要有評(píng)課制度。目前隨意聽(tīng)課,，又很少評(píng)課,，對(duì)講課者和聽(tīng)課者收獲很少。

9. 強(qiáng)化年級(jí)的管理作用,，加強(qiáng)教師管理：各年級(jí)要對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),，目前的年級(jí)只管了學(xué)生，對(duì)教師管理不力,，對(duì)質(zhì)量管理不力,，教學(xué)處更管不了那么多老師,，教師除教學(xué)檢查(且只有半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容)外，再無(wú)其它考核和評(píng)價(jià),，管理教師可分年級(jí),，定量、定性對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法管理,。

10. 加強(qiáng)班主任工作：班主任不僅要管好學(xué)生的紀(jì)律,，還要對(duì)全班學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)等負(fù)責(zé)。建全先進(jìn)班,、先進(jìn)班主任的評(píng)價(jià)制度.目前,，先進(jìn)班，文明班的評(píng)選是行政投票選舉,，很多投票人對(duì)投票班的實(shí)際情況并不了解,，人為素太多。要從全班學(xué)生的德,、智,、體等方面去評(píng)價(jià)，要用定量的方法去評(píng)價(jià),。要考慮班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī),，因?qū)W生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，其它好,，不能算優(yōu)秀班集體,。大力宣傳，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班集體,，模范班主任,。

11. 常規(guī)教學(xué)制度化：建全備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考評(píng)的教學(xué)常規(guī),，定期檢查,，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題者，要述職,、通報(bào)批評(píng),、經(jīng)濟(jì)處罰等。

12. 復(fù)讀生費(fèi)建議由學(xué)校統(tǒng)一收取,，統(tǒng)一管理,，由校長(zhǎng)簽字,，從總務(wù)處領(lǐng)取，減少資金支出的隨意性,，增加透明性,。主要用于高考獎(jiǎng)勵(lì)，取消月補(bǔ)貼,，加大效益獎(jiǎng),，在基本獎(jiǎng)中考慮高一、高二的任教年數(shù),。對(duì)其它年級(jí),，一年一度，也要有效益獎(jiǎng),。

13. 學(xué)生資料費(fèi)問(wèn)題：除教材外,，教輔資料應(yīng)由備課組和學(xué)科組長(zhǎng)商定，由教學(xué)處或直接由年級(jí)主管處審批,，目前資料由教務(wù)處統(tǒng)訂,，教務(wù)處又不了解各科哪些資料最好，所以,，訂的很多資料不能用,，好的資料又沒(méi)法訂。學(xué)生資料費(fèi)按班級(jí)核算,，多退少補(bǔ),。學(xué)生印發(fā)的資料費(fèi)，也應(yīng)按班級(jí)核算,。文印室的工作人員的課時(shí)補(bǔ)貼可考慮與實(shí)際油印,、打字?jǐn)?shù)掛鉤，便于調(diào)動(dòng)積極性,。