每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇一

一，企業(yè)文化,、管理制度,，工作流程是什么，其制定的目的,、意義何在?如何去執(zhí)行公司制度，工作流程?我想目前公司的大多數(shù)員工會(huì)持消極負(fù)面的心態(tài)來(lái)看待,，于是陽(yáng)奉陰違,，相互推諉，唯領(lǐng)導(dǎo)命是從,，工作拖沓甚至不做,，優(yōu)秀員工敢怒不敢言,，于是有了諸如此類“工作做得好與不好一個(gè)樣”“做多了反而錯(cuò)誤更多”“欺下瞞上”等怨言。員工抱怨情緒過(guò)重,，執(zhí)行力差,。

二，導(dǎo)致以上情況的原因有：1,、個(gè)別員工個(gè)人素質(zhì)差,，工作態(tài)度差，一顆老鼠屎壞了一鍋湯;習(xí)慣于散布負(fù)面情緒,、負(fù)面信息,。2、對(duì)于制度,、流程的理解無(wú)人解讀引導(dǎo)和傳承,。3、部分人員文化程度低,，綜合素質(zhì)較差,，看問(wèn)題不能從大局出發(fā)，曲解和執(zhí)行錯(cuò)誤的信息和流程,。4,、較多的員工是通過(guò)熟人介紹入職，關(guān)系戶較多,，客觀上增加了管理難度,。5、部分員工文化程度較低,，對(duì)于培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容不能很好的吸收運(yùn)用,，導(dǎo)致占據(jù)崗位的人員沒(méi)有合適的工作方法、流程,，工作能力低下,，為其他部門或員工帶來(lái)不必要的麻煩，帶來(lái)負(fù)面效果,。6,、執(zhí)行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)(即各部門主管)的問(wèn)題，要使員工有凝聚力須先從部門主管入手,。

三,，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，通過(guò)精神引導(dǎo)彌補(bǔ)管理制度的不足,。培養(yǎng)企業(yè)的共同價(jià)值觀,，通過(guò)企業(yè)主流價(jià)值觀規(guī)范和約束員工行為，形成較強(qiáng)的企業(yè)凝聚力,，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力,。

其次,，對(duì)于企業(yè)文化方面我想說(shuō)些個(gè)人看法及改進(jìn)措施，

一,、新人入職進(jìn)行為期一天的企業(yè)文化等相關(guān)培訓(xùn),，并設(shè)定相關(guān)試題進(jìn)行考核評(píng)分，列入試用期員工考核項(xiàng)目,。

二,、早上班前會(huì)(晨會(huì))誦讀，建議不僅僅局限于幾句話,，學(xué)習(xí)完整的企業(yè)文化,。之后可安排做早操或者是唱振東公司歌曲，凝聚戰(zhàn)斗力,，或者選取更合適的晨會(huì)流程,。

三、后勤職能部門人員的衛(wèi)生清掃工作可調(diào)整為早上上班之前或下午下班之前,，班前會(huì)時(shí)間固定為早7:20或者是7:30,，員工上班前刷完卡未到開會(huì)時(shí)間可在辦公室打掃衛(wèi)生或者整理辦公臺(tái)面。目前的情況是在開會(huì)之前的10至20分鐘員工無(wú)事干,，扎堆聊天,，聊些對(duì)公司，對(duì)工作不利的內(nèi)容,，抱怨等,，建議公司盡可能不提供傳播負(fù)面思想的平臺(tái)。

四,、開通總經(jīng)理信箱或其他綠色投訴通道,，員工可以匿名方式給公司提意見(jiàn)或建議，杜絕在公共場(chǎng)合抱怨或以不良方式發(fā)泄個(gè)人情緒,，負(fù)面信息等,。

五、在公司日常管理制度上加入無(wú)抱怨相關(guān)規(guī)定,，對(duì)于思想負(fù)面,，喜歡抱怨的員工給予警告，經(jīng)警告不改,，責(zé)令離職,。

再次，對(duì)于提高員工工作效率的建議,，

一,、招聘面試盡可能做到人崗匹配，入職培訓(xùn)中加入崗位勝任要求及工作紀(jì)律要求。

二,、部門負(fù)責(zé)人做好人員的分工配合，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn),，提高員工的工作技能,。

三、由企管部牽頭人力資源及各部門負(fù)責(zé)人參與,，將公司各崗位/工種進(jìn)行工作分析,，做出崗位量化分析表(細(xì)分常態(tài)工作項(xiàng)和突發(fā)工作項(xiàng)，階段性工作項(xiàng)等并賦予工作權(quán)重,，清晰工作的輕重緩急,，便于員工合理安排工作)，梳理各崗位工作流程;由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí),。

四,、加強(qiáng)日常管理，對(duì)員工工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督,，適時(shí)指導(dǎo),。建議員工做出當(dāng)日工作總結(jié)及第二天工作計(jì)劃，量化到工作項(xiàng)完成的時(shí)間(小時(shí)/分鐘),。將工作

紀(jì)律及工作態(tài)度作為員工績(jī)效考核指標(biāo),，適時(shí)進(jìn)行考核，對(duì)于不適合崗位的員工進(jìn)行培訓(xùn)后上崗或解聘,。

五,、評(píng)選優(yōu)秀員工，樹立模型(評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)績(jī),、效率,、責(zé)任心、

特殊貢獻(xiàn)等多方面進(jìn)行評(píng)核),，形成向模范,，向標(biāo)準(zhǔn)，向規(guī)范學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

六,、實(shí)施人員籌備計(jì)劃為公司培養(yǎng)、儲(chǔ)備管理人才,、骨干人才,、技術(shù)人才，避免因人才流動(dòng)給公司帶來(lái)影響,，構(gòu)建有層次的人才團(tuán)隊(duì),，使公司有序、高效發(fā)展。

七,、周例會(huì)召開時(shí)間建議為周一或周末,，參會(huì)人員確定在中層管理者及以上，生產(chǎn)系統(tǒng)可根據(jù)需要確定參會(huì)人員,，后勤管理部門不必全員參加;會(huì)議內(nèi)容可圍繞如何解決問(wèn)題展開,，主持會(huì)議人員提前整合會(huì)議內(nèi)容，避免開長(zhǎng)會(huì)開無(wú)效會(huì);至于會(huì)議精神,、會(huì)議要求可由部門負(fù)責(zé)人傳達(dá)并監(jiān)督執(zhí)行,。

八、樹立中層管理者的權(quán)威,，各項(xiàng)工作做到層層監(jiān)管,，同時(shí)要求和提升中層管理者的管理能力及個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力，真正起到部門領(lǐng)頭人的作用,。

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年3月4日成為公司的試用員工,，到今天3個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工,。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生，初來(lái)公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變,。

在崗試用期間，我在市場(chǎng)部學(xué)習(xí)工作,。這個(gè)部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的,，和我的專業(yè)知識(shí)相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程,。

在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己,，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,，初入職場(chǎng),，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助,，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過(guò)這三個(gè)月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料,，當(dāng)然我還有很多不足,，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第二份工作，這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì),。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為公司創(chuàng)造價(jià)值,，同公司一起展望美好的未來(lái)!

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇三

能自覺(jué)遵守中央反腐倡廉有關(guān)規(guī)定，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，做到“八個(gè)堅(jiān)持,、八個(gè)反對(duì)”,，嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律,、八項(xiàng)要求”,，自覺(jué)踐行八個(gè)方面的良好風(fēng)氣,，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

（1）體恤職工，深刻學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，工作具體落實(shí)到實(shí)處，能維護(hù)職工的利益,。

（2）無(wú)官架子,，經(jīng)常與職工溝通,，了解職工工作生活，職工對(duì)其非常認(rèn)同,。

（3）工作方法多元化,，具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù),。

（4）以理服人，不武斷,，工作能遵照相關(guān)的法律,、法規(guī)手續(xù)辦事。

（5）能為職工群眾熱心服務(wù),，對(duì)待職工的態(tài)度總是滿腔熱情,，不橫眉冷對(duì)、盛氣凌人,。從不認(rèn)為職工待遇提高了不好管理,。

發(fā)揚(yáng)民主 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 勤于思考 開拓進(jìn)取 履行職能 業(yè)績(jī)突出 高瞻遠(yuǎn)矚領(lǐng)導(dǎo)班子健全完善科學(xué)、民主的決策制度和機(jī)制,，重大事項(xiàng)堅(jiān)持集體討論決定,；班子成員相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；提高工作效率,，發(fā)揮整體功能的情況。 領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),，講求實(shí)效,；勤勉盡責(zé)，誠(chéng)信辦事,；以人為本,，關(guān)心群眾，群眾滿意程度的情況以及班子議廉的有關(guān)情況,。

希望領(lǐng)導(dǎo)和職工一起參加各種文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部是維護(hù)安定團(tuán)結(jié)大局的根本所在,。領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，各司其職,，共謀發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己,，盡職盡責(zé),，真正成為職工的楷模。對(duì)班子的意見(jiàn)和建議解決四風(fēng)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議四風(fēng)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議匯總

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇四

經(jīng)我組織,，各寢室長(zhǎng)收集到的對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，匯總?cè)缦拢?/p>

一：對(duì)教師授課的意見(jiàn)和建議：

大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好,。存在的問(wèn)題主要有：

1,、部分老師上課只對(duì)著課件讀，與學(xué)生的互動(dòng)很少,，或者說(shuō)沒(méi)有,。如,，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程,。

建議：采取多樣形式和學(xué)生互動(dòng)（提問(wèn),，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí),，相信效果比較好,。

2、部分老師認(rèn)為很多知識(shí)我們都已經(jīng)學(xué)過(guò),，故而略去不講,，殊不知，我們急需老師給我們提點(diǎn),，帶我們會(huì)回憶,。

建議：老師上課時(shí)盡量花點(diǎn)時(shí)間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),。

二：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議：

1,、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái),，而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動(dòng)中去,。

建議：營(yíng)造考級(jí)考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等）,，這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng),，影響周圍同學(xué)共同進(jìn)步。

2,、做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真,，不積極鍛煉實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)只了解怎么做,，卻不知為什么這樣做,。

建議：上實(shí)驗(yàn)課時(shí),，老師應(yīng)該多闡明實(shí)驗(yàn)原理,，并且，結(jié)合課本,，舉出實(shí)例,，以利于同學(xué)消化吸收。

三：對(duì)教學(xué)的其他意見(jiàn)和建議：

1,、課程設(shè)置不合理,，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課,。如：嵌入式系統(tǒng)課程,，先前的單片機(jī)類課程沒(méi)學(xué)過(guò),；java me 先前基本的java知識(shí)為零，這樣,，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂,，進(jìn)而不聽課,。

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備問(wèn)題，我們通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里面的最重要的儀器之一,，示波器質(zhì)量就很差，很多時(shí)候,，不是我們同學(xué)調(diào)不出來(lái),，而是，實(shí)驗(yàn)設(shè)備問(wèn)題導(dǎo)致調(diào)不出來(lái),，實(shí)驗(yàn)效果可想而知,。

3、課程設(shè)計(jì)問(wèn)題,，課程設(shè)計(jì)本來(lái)能夠很好地鍛煉我們自己,，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去，可是,，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，帶課程設(shè)計(jì)的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù),。

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇五

我院教師多孜孜不倦,、知識(shí)淵博、恪盡職守者,，然,，以學(xué)生之需求與見(jiàn)解，或許亦能使我院教學(xué)水平錦上添花,，日趨完備,。下為學(xué)生對(duì)大學(xué)教育的一點(diǎn)意見(jiàn)。

第一,，學(xué)生更加關(guān)注實(shí)踐性,，而非空洞的理論。教學(xué)中,，老師們應(yīng)盡量理論聯(lián)系實(shí)際,，如此，學(xué)生才有興趣,，學(xué)習(xí)也會(huì)更有成效,。一味的理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一味的拔高會(huì)逐漸讓大家失去耐心，空洞的理論給學(xué)生一種虛無(wú)縹緲的感覺(jué),，日漸萎縮的興趣自然要給教學(xué)大打折扣,。比如說(shuō)，一門心理健康課,，有的老師會(huì)從何為心理何為健康講起,，而后是國(guó)外此方面的研究再是國(guó)內(nèi)的研究，再是學(xué)習(xí)的意義等,。老實(shí)說(shuō),，沒(méi)有多少人會(huì)喜歡這樣的課。這樣的模式對(duì)大學(xué)生的實(shí)際意義又會(huì)有多大呢,？也就是說(shuō),，教學(xué)必須是理論加實(shí)際的。

第二,，教師的講課方式直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量,。好的教學(xué)應(yīng)該是循循善誘的，是具有啟發(fā)性,、引導(dǎo)性的,，是具有創(chuàng)新性的，甚至是教學(xué)要具有充分的顛覆性,。照本宣科的時(shí)代早就應(yīng)該終結(jié),，枯燥乏味的說(shuō)教不應(yīng)成為大學(xué)教育的典范。有這樣幾種方式是不受同學(xué)歡迎的：拿著幾張紙干巴巴的講述著本就枯燥并且大家熟知的所謂知識(shí),；一張張地放著做好的ppt,，念著課件讓學(xué)生在下邊手忙腳亂的做筆記；照本宣科,，不敢絲毫創(chuàng)新,；老師唱獨(dú)角戲和不斷地頻繁提問(wèn)。有效地教學(xué)方式是教育的關(guān)鍵所在,，一個(gè)很好的,、行之有效的教學(xué)方式會(huì)直接影響上課的出勤率，又有哪位同學(xué)不想上精彩的課呢,？ 無(wú)可否認(rèn)的是,，蔡愛(ài)芳老師是我院最受歡迎的老師之一，她的講課是精彩的,，死板的文字會(huì)變成生動(dòng)的語(yǔ)言與感覺(jué),，具有顛覆性的解釋則會(huì)極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣,。這樣的學(xué)習(xí)一定是有效的,。

第三，大學(xué)教師應(yīng)有的風(fēng)范。

首先是教師除了專業(yè)知識(shí)以外要傳授給學(xué)生什么

1,，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。我們的老師應(yīng)該是學(xué)生的益友與指路人,，而非只是簡(jiǎn)單的授課，老師要在每一節(jié)的講授中潛移默化的樹立起學(xué)生正確的價(jià)值取向,。也許有些學(xué)生的心智仍不成熟,，也許有些學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生迷茫，老師當(dāng)是智者,，有能力也有義務(wù)給大家指引光明,。要告訴大家明天是好的，社會(huì)里不是只有黑暗,，我們的努力會(huì)有回報(bào),。

2，創(chuàng)新的意識(shí)與能力,。老師當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松,、開明的環(huán)境，讓打擊去想象去聯(lián)想去創(chuàng)造,。鼓勵(lì)大家的想法,，放棄一言堂，一節(jié)課要成為思維的碰撞,、知識(shí)的分享,。大學(xué)畢竟要與高中劃清界限與功能。

3,，是一種終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力,。這很大程度上也成為了大學(xué)的職責(zé)，老師應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方向與技巧,。向人學(xué),、向物學(xué)，學(xué)習(xí)成功者的品質(zhì),，收獲成功的綜合素質(zhì),。

其次是教師個(gè)人魅力

1，性格良好,，對(duì)同學(xué)和藹可親,，理解學(xué)生關(guān)心學(xué)生，充分尊重學(xué)生意愿并能善加引導(dǎo),。

2,，課堂內(nèi)外與同學(xué)充分的交流，了解是做好任何事的基礎(chǔ)。與同學(xué)們的深入交流將促成教學(xué)的改進(jìn),，也加深了感情改變了心情,。

3，為人師表,，擁有人格魅力的老師將嚴(yán)于律己,，端正舉止。比如說(shuō),，衣冠的整齊,，語(yǔ)言的注意，手機(jī)不會(huì)打擾講課,，不會(huì)遲到等,。需要注意的是目前學(xué)生對(duì)老師嚴(yán)重遲到的現(xiàn)象已經(jīng)意見(jiàn)很大，對(duì)頻繁的堵車表示質(zhì)疑,。

如此,，學(xué)生的一點(diǎn)言語(yǔ)，之于教育的拙見(jiàn),。以達(dá)上聽,，或有裨益。

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇六

企業(yè)安全生產(chǎn)建議

(一)提高認(rèn)識(shí),，完善機(jī)構(gòu)

1,、提高企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。特別是企業(yè)法人代表必須充分認(rèn)識(shí)國(guó)家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”,，必須意識(shí)到安全生產(chǎn)不但關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù),，而且關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)及施工人員生命的安危。因此必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行好“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產(chǎn),，安全與效益,，安全與進(jìn)度的關(guān)系。在生產(chǎn),、效益,、進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持“安全第一”的原則,。

2,、建立安全生產(chǎn)管理小組。從企業(yè)到各項(xiàng)目經(jīng)理均成立安全生產(chǎn)管理小組,，以法人代表,、項(xiàng)目經(jīng)理為首,，各分管領(lǐng)導(dǎo)，專職安全員以及各分項(xiàng)工程安全員組成,。其職責(zé)是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)的政策、法律和規(guī)章,，審批安全生產(chǎn)措施,、計(jì)劃，完善各部門管理人員的安全責(zé)任制,，定期研究解決安全生產(chǎn)中的難題,，主持事故的調(diào)查，提出對(duì)責(zé)任人處理意見(jiàn)和改進(jìn)措施,。同時(shí)組織施工班組每周進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并填寫好記錄,，組織安全大檢查，召開安全會(huì)議,，交流安全工作經(jīng)驗(yàn),，確保生產(chǎn)在安全的狀態(tài)下進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn),，提高素質(zhì)

1,、加強(qiáng)對(duì)管理層人員培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì),。企業(yè)必須定期,、定時(shí)、分批培訓(xùn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件,，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì),，做到對(duì)安全生產(chǎn)能管、會(huì)管,、管得好,。、

2,、加強(qiáng)對(duì)施工人員崗前培訓(xùn),，提高其安全生產(chǎn)意識(shí)。企業(yè)對(duì)參加施工的人員,，必須進(jìn)行安全技術(shù)教育,，使其熟知和遵守本工種和各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程，并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核,，合格者方準(zhǔn)上崗操作,。對(duì)于從事電氣,、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè),、焊接,、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員,，必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn),，獲得合格證書后，方準(zhǔn)持證上崗,。

在安全生產(chǎn)監(jiān)管過(guò)程中,，被動(dòng)監(jiān)管與主動(dòng)落實(shí)永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾，被動(dòng)監(jiān)管幷不能帶來(lái)落實(shí)的主動(dòng)性,。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主體,，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中處于核心地位，保障安全生產(chǎn),，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是關(guān)鍵,，強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)，除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任外,，更需要企業(yè)充分認(rèn)識(shí)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義,，從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)，充分建立健全各項(xiàng)安全體系,，采取多種安全措施,，切實(shí)擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任。

年月日

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇七

1,、人才嚴(yán)重缺乏,。就其具體而言，每個(gè)部門無(wú)獨(dú)擋一面之人物,，事無(wú)巨細(xì)均需要?jiǎng)e人安排,，居在崗位卻無(wú)行事之能力。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識(shí),，本部門工作無(wú)法得到改進(jìn),、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事,，而不知為何做事,，如果做事，如何做好事之能力,。

2,、分工不明，權(quán)力無(wú)法有力的下放,，職責(zé)更不清晰,，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事,，自己的事情卻無(wú)法做好的情況，又或者出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法追究,，互相推委,，害怕承擔(dān)責(zé)任的情況。

3,、部門之間配合較差,，缺少有序的監(jiān)管和控制。

4,、有制度卻無(wú)法真正有效的推行,，沒(méi)有形成重視,，上上下下都有其阻力,。

5、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心,、無(wú)行動(dòng),，無(wú)法為下面的人員指引方向。公司的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃,。

6,、“以人為本”沒(méi)有真正體現(xiàn)在實(shí)際當(dāng)中，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒(méi)得到體現(xiàn),。員工沒(méi)有以公司為家,，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃，公司的企業(yè)文化非常薄弱,。

為了公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,，公司可從以下方面著手突破:

1、人才的引進(jìn),、留住及激勵(lì),。

2、正確用人,，大膽授權(quán),，分工到位，職責(zé)明確,，用人不疑,。

3、將制度進(jìn)行到底,，引起充分的重視,，具體從以下三個(gè)方面來(lái)實(shí)施:

㈠ 建立和完善公司的一系列規(guī)章制度，宣傳推廣,，培養(yǎng)員工意識(shí);

㈡ 建立健全的企業(yè)文化,，使員工真正能以公司為家,，公司以員工為本，員工和企業(yè)共同成長(zhǎng),。

㈢ 繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系,，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理，培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí),，以降低成本,，消除質(zhì)量隱患，提高產(chǎn)品合格率,，提高效率,。

4、完善員工福利制度等一系列制度,，從細(xì)節(jié)著手,，為員工著想，將關(guān)懷落到實(shí)處,。

5,、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)干部的培養(yǎng)，分化職能和分工,，使管理能深入到基層,。

6、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識(shí),。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想,，希望能對(duì)總經(jīng)理有些啟發(fā)，無(wú)論好壞,，目的都是希望公司能夠更好的發(fā)展,。

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇八

習(xí)總書記視察貴州時(shí)作出重要講話，要求開展全面深入推進(jìn)建檔立卡,、分類指導(dǎo),、精準(zhǔn)扶貧工作，要緊扣“四個(gè)切實(shí)”“四個(gè)一批”“六個(gè)精準(zhǔn)”,，凝心聚力,、聚焦發(fā)力、準(zhǔn)確用力,，堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)和大決戰(zhàn)。要獲取此次扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利,，不辜負(fù)習(xí)總書記和黨和人民的期望,，竊以為需要做到如下幾點(diǎn)。

要把扶貧攻堅(jiān)作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù),，集中力量,，抓好落實(shí),、抓出成效，務(wù)必重視班子建設(shè)以及基礎(chǔ)黨組織管理,，同時(shí)做到兼顧基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，以最科學(xué)的方式和模式全力推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工作的開展。

要發(fā)動(dòng)全體干部參與,，實(shí)行一對(duì)一的包幫責(zé)任制,，包幫干部和各級(jí)各部門、鎮(zhèn)街要迅速行動(dòng),，深入一線,，進(jìn)村入戶，摸清真實(shí)情況,，了解致貧原因,，制定具體可行的幫扶措施，因戶施策,、對(duì)癥下藥,，切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧結(jié)對(duì)幫扶,，有相對(duì)應(yīng)的責(zé)任落實(shí)，并且要納入3+1聯(lián)動(dòng)機(jī)制,， 要確保孩子們有學(xué)上,，百姓收入增加。堅(jiān)定信心,，務(wù)必打贏精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn),。

要幫助貧困對(duì)象提升能力素質(zhì)，引導(dǎo)他們自力更生,，提高生產(chǎn)生活能力,，增強(qiáng)“造血”功能。以“造血”為主,，加大農(nóng)村扶貧項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)力度,，提高農(nóng)村貧困人口的可持續(xù)發(fā)展能力。授人以魚不如授人以漁,，不能單純的給錢給物,，要著力改變貧困人群等、靠,、要的依賴思想,，培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)取的思想意識(shí)，化被動(dòng)脫貧為主動(dòng)脫貧,。

要堅(jiān)持專項(xiàng)扶貧,、行業(yè)扶貧,、社會(huì)扶貧等多方力量、多種舉措有機(jī)結(jié)合的大扶貧格局,，充分發(fā)揮志愿者,、老百姓和基層組織的作用，廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與扶貧開發(fā)的積極性結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),，推進(jìn)“一村一品”,，打造特色產(chǎn)業(yè),，幫助農(nóng)民致富,。

要加強(qiáng)對(duì)外宣傳,，互相交流學(xué)習(xí)，把自家的好經(jīng)驗(yàn)宣傳出去，把人家的好做法學(xué)習(xí)進(jìn)來(lái),；新聞媒體要對(duì)工作推進(jìn)情況、先進(jìn)典型等及時(shí)宣傳報(bào)道，加強(qiáng)正面引導(dǎo),，營(yíng)造良好工作氛圍,。

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇九

如今,，在全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段,，在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的同時(shí)，我們需要物質(zhì)文明,、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，精神文明建設(shè)已取得顯著成就。而文明城市稱號(hào)是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào),。

創(chuàng)建全國(guó)文明城市以“愛(ài)國(guó)”為核心,、“守法”為重點(diǎn)、“誠(chéng)信”為關(guān)鍵,、“知禮”為基礎(chǔ),，需要廣大市民自覺(jué)參與，并在參與過(guò)程中提升自身素質(zhì),。因此,，我對(duì)創(chuàng)建文明城市有以下建議：

1.創(chuàng)城需要堅(jiān)持。前期,，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動(dòng)志愿者共同管理學(xué)校交通安全,，對(duì)于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定，在短時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的交通知識(shí)有所提升，行為也逐漸規(guī)范,。但持續(xù)時(shí)間短,，學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣，這項(xiàng)活動(dòng)便已停止,。在最近幾天,，已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了。因此，創(chuàng)城需堅(jiān)持,。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大,。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動(dòng)，但認(rèn)識(shí)程度不夠,，了解不深,，有關(guān)參與渠道也無(wú)從得知。我認(rèn)為,，可以在人口流動(dòng)多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語(yǔ),，在商店門外張貼海報(bào)，或根據(jù)各地居委會(huì),，公司,，學(xué)校等地方加大宣傳。

3. 提高市民的參與率,。創(chuàng)城需要市民的積極參與,，但許多市民覺(jué)得該活動(dòng)和自己沒(méi)有關(guān)系，缺乏參與的積極性,，導(dǎo)致活動(dòng)的參與率低,。所以應(yīng)調(diào)動(dòng)市民積極性，并對(duì)積極參加的市民提出表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),。市民提出的問(wèn)題,，政府應(yīng)認(rèn)真對(duì)待、盡力解決,，才能讓市民感受到政府的決心,。

4. 加強(qiáng)垃圾管理。對(duì)于在早市,、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定,，并進(jìn)行監(jiān)督管理。如今,，在我市的早市,、夜市經(jīng)過(guò)管理，已形成相應(yīng)的格局,，不再有“亂”的情況,，但在結(jié)束后，“臟”的情況并未得到解決,。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾,，造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化。

5. 安排志愿者清除小廣告,。在我市,，雖已對(duì)于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止,，但依然管理力度不夠，對(duì)于已經(jīng)張貼的小廣告沒(méi)有見(jiàn)到相應(yīng)人員清理,，在街上小廣告依然隨處可見(jiàn),。這也是創(chuàng)城需要做的方面。

6. 對(duì)于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評(píng),，將不文明行為曝光

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇十

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，不僅是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本基礎(chǔ)，也是工會(huì)組織維護(hù)好,、發(fā)展好廣大職工群眾的切身利益的內(nèi)在要求,，對(duì)工會(huì)的意見(jiàn)和建議。

當(dāng)前,，工會(huì)組織如何化解矛盾,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與改革的積極性,、創(chuàng)造性,，如何協(xié)調(diào)好職工利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系,，如何建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的工會(huì)工作的新體制和活動(dòng)方式等問(wèn)題成為新時(shí)期工會(huì)干部無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)任務(wù),。為此，筆者結(jié)合工會(huì)工作實(shí)踐,，就如何做好新時(shí)期工會(huì)工作談幾點(diǎn)看法：

加強(qiáng)基層工會(huì)組織建設(shè),，增強(qiáng)基層工會(huì)活力，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ),，鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略任務(wù),。隨著改革開放的不斷深入，工會(huì)工作對(duì)象發(fā)生了很大的變化,，因此加強(qiáng)基層工會(huì)聯(lián)合會(huì)建設(shè),，是突破制約性因素，有效發(fā)揮工會(huì)作用的重要選擇,。它不僅可以將轄區(qū)內(nèi)大量的中,、小企業(yè)組織到聯(lián)合工會(huì)中來(lái)，而且可以代行基層工會(huì)難以履行的維權(quán)職能,，是推行區(qū)域性,、行業(yè)性平等協(xié)商、集體合同和推行職代會(huì)制度以及建好勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織等維權(quán)機(jī)制的組織支撐,。在新形勢(shì)下做好工會(huì)工作,，必須把工作的重點(diǎn)放在基層，必須把基層工會(huì)聯(lián)合會(huì)這一級(jí)工會(huì)組織建設(shè)好,。上級(jí)工會(huì)要不斷加強(qiáng)工作上的指導(dǎo),，以點(diǎn)帶面，規(guī)范組織形式,，真正做到工會(huì)工作有人抓,、有人管、有人做,，有效發(fā)揮基層工會(huì)聯(lián)合會(huì)在工會(huì)工作中的重要作用,，從而保證大量各個(gè)單位職工真正有替自己說(shuō)話辦事的“娘家人”。

要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“以職工為本,，主動(dòng)依法科學(xué)維權(quán)”的中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)維權(quán)觀的學(xué)習(xí)和理解,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)做好工會(huì)維權(quán)工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,，著眼于勞動(dòng)關(guān)系的建立、運(yùn)行,、監(jiān)督,、調(diào)處等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立健全利益協(xié)調(diào)機(jī)制,、訴求表達(dá)機(jī)制,、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制,，努力為工會(huì)維權(quán)工作提供制度保障,，逐步形成工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的維護(hù)職工合法權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制。

職工的思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分,，工會(huì)必須把職工思想政治工作滲透和貫徹于工會(huì)各項(xiàng)工作的全過(guò)程,，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)職工思想政治工作的重要性與緊迫性,，以科學(xué)的理論武裝職工,，以正確的輿論引導(dǎo)職工，以高尚的精神塑造職工,，以優(yōu)秀的作品鼓勵(lì)職工,，不斷提高職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就“四有”職工隊(duì)伍,、促進(jìn)黨的全心全意依靠工人階級(jí)方針的貫徹落實(shí),，進(jìn)一步體現(xiàn)突出和履行工會(huì)的維護(hù)職能，保護(hù)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大職工投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，堅(jiān)持用工人階級(jí)的先進(jìn)思想和模范行為去影響和帶動(dòng)全社會(huì)，唱響主旋律,，打好主動(dòng)仗,，占領(lǐng)職工思想文化陣地,，最大限度地把職工組織到工會(huì)中來(lái)，范文《對(duì)工會(huì)的意見(jiàn)和建議》,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)職工理想信念教育，使廣大職工樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益,、局部利益和整體利益,、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，重點(diǎn)幫助職工樹立起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí),，風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，權(quán)利義務(wù)意識(shí)，反對(duì)拜金主義,、自私自利,、悲觀失望、貪圖安逸的消極思想,，提倡無(wú)私奉獻(xiàn),，自強(qiáng)自立的積極向上的精神，加強(qiáng)職工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，提高職工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,。

一是要強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí),、了解新情況,、摸索新規(guī)律，提高對(duì)新形勢(shì),、新任務(wù)的適應(yīng)能力;二是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，牢固樹立為基層服務(wù)的思想;三是要克服等待觀望的依賴思想，強(qiáng)化獨(dú)立自主,、創(chuàng)造性地開展工作的超前意識(shí),，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。即正確認(rèn)識(shí)和處理好加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與搞好服務(wù)的關(guān)系,，在強(qiáng)調(diào)對(duì)基層服務(wù)的同時(shí),，防止對(duì)基層工會(huì)一味遷就放棄領(lǐng)導(dǎo);正確處理行政化和群眾化的關(guān)系，在強(qiáng)調(diào)工會(huì)組織群眾化的同時(shí),，要防止分散無(wú)力的民間團(tuán)體化傾向;在強(qiáng)調(diào)工會(huì)組織民主化的同時(shí),，要防止放任自流的自由化傾向。

總之，工會(huì)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們工會(huì)干部立足本職,，抓住重點(diǎn),，創(chuàng)造性的工作,，真誠(chéng)服務(wù)于廣大職工，真正做職工的貼心人。

給企業(yè)的意見(jiàn)和建議篇十一

1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通,。

老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作,，共同做好這項(xiàng)工作,。希望您能經(jīng)常光臨班級(jí)網(wǎng)站，以了解更多有關(guān)孩子的情況。

2,、希望老師對(duì)孩子能嚴(yán)格,。

老師答復(fù)：我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍,、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺(jué)得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度,，但不能一味的嚴(yán)格,。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛,，更要追求以柔克剛,。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必須長(zhǎng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師,，更包括我自己,，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí)，也能讓孩子感到快樂(lè),。

3,、對(duì)孩子，建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn),，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的,。

老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過(guò),，我能明白,，家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫,。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求,，但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂(lè)的空間。如果孩子已經(jīng)自覺(jué)完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感！

4、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力,，引導(dǎo)孩子,，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

老師答復(fù)：對(duì)，孩子已經(jīng)升入三年級(jí),，對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。前幾天,，一個(gè)同事分析說(shuō)：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來(lái)計(jì)算的話,，那么老師占30分,，家長(zhǎng)占30分,，孩子自己占40分,。雖然這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有得到科學(xué)證實(shí),，但我贊成這個(gè)意見(jiàn),。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性確實(shí)起很大影響,。看到《暑假生活反饋表》中,，那一個(gè)個(gè)不自覺(jué)的字樣,，我就開始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期,，希望能和家長(zhǎng)配合,，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

5,、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注,。

老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語(yǔ)文,，男生偏數(shù)學(xué),。希望在學(xué)校，在家里,，老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象,。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣。

6,、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中,，雖然孩子成績(jī)不好，希望老師們對(duì)她不要放棄,，再接再厲,。

老師答復(fù)：客氣了，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，“天生我材必有用”,。成績(jī)并不是全部，我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的,。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的,。

7、沒(méi)有,，謝謝老師,，您們辛苦了！

老師答復(fù)：不用謝,?！敖虝恕笔抢蠋煹奶炻殹?/p>

8,、新的學(xué)期馬上就要開始了,，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒(méi)什么建議,，希望老師盡可能表?yè)P(yáng)她,，謝謝,！

老師答復(fù)：是啊，每個(gè)孩子都要表?yè)P(yáng),，雖然我知道表?yè)P(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生,，但是不表?yè)P(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生。所以,，我得好好利用表?yè)P(yáng),，做到“表?yè)P(yáng)”、“批評(píng)”合理結(jié)合,。

9,、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下,，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過(guò)合理安排的，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配,。至于孩子在家的時(shí)間安排,，家長(zhǎng)可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的,，更多地是偏向中下等生,。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí)，可以老師交流后自主安排,。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè),，這點(diǎn)是很難做到的。不過(guò),，這個(gè)學(xué)期,，我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法,。謝謝您的建議。

10,、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少,。

老師答復(fù)：會(huì)根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整,。

11,、希望老師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手,，謝謝,！

老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量,，但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字,。所以,，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣,。接下去會(huì)再試著用更多的方法來(lái)引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的,。

12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子,，謝謝,！

老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。

13,、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視,，少學(xué)習(xí)等）

老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排,，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè),，并做家務(wù)、鍛煉等,，并注重開學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改,。當(dāng)然，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻,，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣,。這更主要的是靠孩子的自覺(jué)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開學(xué)后,，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下,，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中,。

14,、多開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校,、班級(jí)和學(xué)生的情況,。

老師答復(fù)：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節(jié),，也是我一直在籌備的事情,。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來(lái)的3個(gè)星期內(nèi),，一定開一次家長(zhǎng)會(huì),，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃,。

15,、針對(duì)孩子的特點(diǎn)，幫助他,、督促他,。萬(wàn)分的感謝老師,！

老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí),，并更加地快樂(lè),！

16、一,、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通,，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；二,、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法,；三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn),。

老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)源泉之一,，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂(lè)學(xué)習(xí)必要法寶,，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的,，我相信孩子們也掌握了不少。只是,，哪種更合適哪個(gè)孩子,，希望和家長(zhǎng)多交流，共同研究,。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn),，但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，也是需要各方面配合的,。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以,，希望我們共同努力,，讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。

17,、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生,，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解,，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng),。請(qǐng)老師因人而異,，多督促引導(dǎo)。

老師答復(fù)：很高興,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析,。是啊,，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過(guò),，能教育這樣的孩子,，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類”的孩子,，才有可能有“特殊”的成就,，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo),。希望我們一起,，多看書，多花時(shí)間,，多探討,，使他的能力得到最大的發(fā)揮。

18,、希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步,。

老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量,，靠老師的監(jiān)督,、教育，更要靠家長(zhǎng)的關(guān)心,、督促,，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上,，讓孩子有進(jìn)步的渴望,，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。

19,、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通,。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。

老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡,，把孩子在學(xué)校的情況,，1、2星期進(jìn)行總結(jié),，也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡,。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(zhǎng)檢查的形式,。不過(guò),，對(duì)于家庭練習(xí)《成功》，會(huì)抽空收上來(lái)改一改。

20,、懇請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督,，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，深表感謝,。

老師答復(fù)：這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的,。在平時(shí),，我不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面,，我覺(jué)得自己更是花時(shí)間,。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人,、為社會(huì),、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂(lè)的精靈一樣健康地成長(zhǎng),。

21,、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo),。

老師答復(fù)：謝謝你的支持,，我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她,，讓她得到更多的表?yè)P(yáng),，讓她更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

22,、我希望老師能多關(guān)心孩子,，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn),。

老師答復(fù)：很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng),。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說(shuō)著自己身邊發(fā)生的高興的事,，并給予微笑加以肯定,。我相信，每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心,、溝通,，了解她在學(xué)校里的事情。

23,、沒(méi)有建議,，老師的教法,，自從聽了公開課之后，感覺(jué)也好,。

老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來(lái)聽課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課,，并給了我反饋意見(jiàn),。希望以后能有更多的開課機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn),。

再次感謝這么多家長(zhǎng)給我這么多中肯的建議,，我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來(lái)督促自己的教育,、教學(xué),。再次感謝！