每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

普通小學(xué)優(yōu)秀新教師培訓(xùn)案例方法范文篇1

一轉(zhuǎn)眼,，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已快結(jié)束,。這次骨干教師的培訓(xùn)，讓我激動,、感動,。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容,，都是那么的豐富多彩,。使我深受啟發(fā)，感悟很深,。

當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問,，走進(jìn)這次培訓(xùn)課堂時,。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中,，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。作為一名教師,，我不得不去讀一讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。聽了宛容教授的《教授的職業(yè)倦怠與調(diào)整》,，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認(rèn)識，在市場經(jīng)濟(jì)猛烈沖擊的狀況下,，教師這個職業(yè)越來越受排斥,、受擠壓，這時教師難免會職業(yè)倦怠,。但聽了這次講座,，我應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè),，熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生,。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生,。

再聽了李建年教授的講座,，我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為小學(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要,，教師要善于提問,，但應(yīng)提有針對性的問題，同時還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的問題,，并且,，李教授還教會了我對有效教學(xué)的設(shè)計，以學(xué)習(xí)者為中心,，而不是以教師和學(xué)科為中心;其次,，教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)“產(chǎn)出”，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系,。

聆聽各位專家教授的講座,、學(xué)員的教學(xué)設(shè)計、互相之間評課說課,，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼，理念的革新,。不斷反思自己平時的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多了。首先,，教育理念需要更新;其次,，教學(xué)方法需要改進(jìn);第三，教學(xué)知識水平需要提高,，個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升;第四,，信息技術(shù)需要提高。我的課件制作水平還有待于提高,。第五,，我應(yīng)該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)方法,。

在培訓(xùn)中的每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示,，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研,，不斷地反思和總結(jié),。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上,，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī),。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論,，聆聽感言,，交流自己的心得。從每次的觀摩學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展,，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望,。

總而言之，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，感觸很深，為期十天的骨干教師培訓(xùn),，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上,，都是一個鍛煉和進(jìn)步的有良時機(jī)。在整個培訓(xùn)過程中,，時刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范，以理服人,。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用,，熱心和我的同伴交流,、合作。在教學(xué)工作中,，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享,。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。

作為教師,，需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷專研,。要學(xué)習(xí)的路很長,。所以，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨,，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長,，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景,。

普通小學(xué)優(yōu)秀新教師培訓(xùn)案例方法范文篇2

為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》“強(qiáng)化教師隊伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實踐能力培養(yǎng)，提高實施素質(zhì)教育能力”的文件精神,，根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育管理辦法》和市教育局20__年教師培訓(xùn)工作計劃,，為切實做好20__年鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實施工作,，特制定本方案。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.圍繞中小學(xué)(幼兒園)教師有效備課,，以“單元備課”為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修,，使教師樹立“以學(xué)定教”的理念,，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略,，提高教師的教學(xué)設(shè)計技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng),。

2.提升教師的職業(yè)認(rèn)同感，使教師掌握快樂工作的方法,，加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識,。

二、培訓(xùn)對象

(一)網(wǎng)絡(luò)研修對象

鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)全體教師,，約23000人,。

(二)骨干集中培訓(xùn)對象

本次全員培訓(xùn)的市和縣(區(qū))項目管理者、班級輔導(dǎo)員,，研修指導(dǎo)專家(以市級學(xué)科帶頭人和教研員為主),。

三、培訓(xùn)學(xué)科與內(nèi)容

(一)培訓(xùn)學(xué)科

1.小學(xué)：語文,、數(shù)學(xué),、英語、品德與生活(社會),、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),、小學(xué)科學(xué)。

2.初中和高中：語文,、數(shù)學(xué),、英語、思想品德,、物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、地理、音樂,、美術(shù),、體育,、信息技術(shù)。

3.幼兒園：五大領(lǐng)域,、保教技能,。

4.非任課教師的校(園)長和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時,，分三個階段完成,。

每個階段設(shè)計相應(yīng)的任務(wù)，教師需要學(xué)習(xí)課程,、參加活動,、提交作業(yè)，同時進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí),。內(nèi)容安排如下：

階段任務(wù)簡介課程學(xué)習(xí)活動設(shè)計作業(yè)設(shè)計

第一階段 通識課程 (1周5學(xué)時)

1. 解讀項目方案,，裝飾社區(qū)個人空間;

2. 進(jìn)入教師工作坊和研修社區(qū)報到，找朋友,，加入研修團(tuán)隊;

3. 學(xué)習(xí)“平臺操作指南”;

4. 學(xué)習(xí)通識課程,。

幸福課堂建設(shè)基本要領(lǐng); 幸福班級建設(shè)基本要領(lǐng)。設(shè)計研討活動,，主題為： 當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣?造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?可以有哪些解決方法? 以班級為單位圍繞該話題討論,。

第二階段 單元備課 (2周16學(xué)時)

1. 學(xué)習(xí)關(guān)于備課策略的專家講座;

2. 接受學(xué)科單元備課專題指導(dǎo);

3. 參加研修活動，提交作業(yè),。學(xué)科備課策略綜述; 如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,、個性特點進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)和心理健康教育; 學(xué)情分析的策略及工具 教學(xué)目標(biāo)與檢測設(shè)計; 教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成; 教案與學(xué)案; 單元備課專題指導(dǎo)課; 學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程的備課策略和實施策略; 學(xué)科綜合實踐活動案例評析,。

設(shè)計研討活動,，主題為： 你在備課方面主要存在的問題有哪些?造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?可以有哪些解決方法? 以班級為單位圍繞該話題討論。任選其一完成作業(yè),。

1.梳理單元教學(xué)重難點

2.提交一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計

3.提交一節(jié)課的學(xué)案

第三階段 案例觀摩 (1周4學(xué)時)

1.單元備課過程視頻案例觀摩,、分析、研討

2. 參加研修活動,，提交作業(yè),。此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),。 從備學(xué)生,、備內(nèi)容、備方法,、備條件、備資源,、備技術(shù),、備教案等方面出發(fā),，站在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的角度展現(xiàn)備課過程。 課程開發(fā)時以視頻和文本為素材,，經(jīng)過設(shè)計,，制作為多媒體課程。以供教師觀摩和研討,。就某個備課過程中好與不好的環(huán)節(jié)進(jìn)行評點,。需要提出問題，分析問題,，解決問題,。觀察與思考鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課，修改完成第二階段的作業(yè)

說明：本表中的研討活動及作業(yè)設(shè)計為樣例,。為了使學(xué)員對研討活動和作業(yè)更感興趣,，將在項目實施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程,，由鎮(zhèn)江市教育局與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),，開發(fā)方案另擬。

四,、培訓(xùn)策略

1.針對性

本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升,，以本地使用教材第一、二單元為載體,，研修任務(wù),、課程及活動均緊緊圍繞備課實踐能力的提升。同時部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),，增強(qiáng)針對性,。

2.任務(wù)驅(qū)動

本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動的方式，為學(xué)員設(shè)計真實的任務(wù)情境和遞進(jìn)式研修任務(wù),，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程,，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，在做中學(xué),，學(xué)中做,。

3.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合

本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來，校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致,，校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn),。

五、時間安排

本次培訓(xùn)自20__年8月中旬開始,，9月底結(jié)束,。具體安排如下：

時間 事項 備注

7月上中旬召開各縣市區(qū)人事科長，各直屬學(xué)校校長、人事秘書會議,，部署項目實施工作時間,、地點另行通知

7月15日前填報、審核學(xué)員信息表信息填報方法詳見附件

編班,，配備輔導(dǎo)員管理員

8月12日前召開項目啟動暨骨干集中培訓(xùn)會議時間,、地點和參訓(xùn)對象另行通知

8月15日前各縣(市、區(qū))完成對各班級項目骨干的培訓(xùn)具體時間,、地點,、參訓(xùn)對象由各縣(市、區(qū))自行確定

學(xué)員登錄培訓(xùn)平臺,，核對個人基本信息,，熟悉操作流程并進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱;班級輔導(dǎo)員組織學(xué)員上線預(yù)熱，創(chuàng)建本班QQ群并引導(dǎo)學(xué)員加入,，建設(shè)班級溝通渠道,。具體內(nèi)容詳見中國教師研修網(wǎng)“20__年鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”網(wǎng)頁

8月15日-9月15日學(xué)員在線觀看課程,，參與互動交流,，撰寫研修作業(yè); 研修指導(dǎo)專家和班級輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo),、答疑。

其中9月1日-9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運用到教育教學(xué)實踐中,，提交作業(yè),。 以學(xué)校為單位組織教師研討及實踐，提煉研修成果,。

市項目辦對各縣(市)區(qū)進(jìn)行項目中期調(diào)研評估具體安排另行通知

9月25日前做好項目總結(jié)評優(yōu)工作;抽查參訓(xùn)人員,，組織集中閉卷考試具體要求和辦法另行通知

9月30日前召開項目總結(jié)表彰會議具體時間、地點,、對象另行通知

六,、培訓(xùn)形式

1.依托中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體,，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐,，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級，配備班級輔導(dǎo)教師,，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

2.通過“觀看視頻課程-閱讀、評論-完成和提交作業(yè)-參與在線研討交流-反思總結(jié)”等流程,，將專業(yè)引領(lǐng),、自我反思和同伴互助同步融入網(wǎng)絡(luò)研修的整個過程。

3.中國教師研修網(wǎng)將根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度開展研討活動,，促進(jìn)學(xué)習(xí)中的深層次,、多角度反思,，增進(jìn)學(xué)員之間的交流與分享意識，培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣,。

七,、考核評價

本次研修將從參與度、貢獻(xiàn)度,、影響力等緯度，對參與本次研修的不同群體(學(xué)員,、研修指導(dǎo)者)進(jìn)行相應(yīng)的考核,。

1.學(xué)員考核

本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項。

任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項,，占比80%,，考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)及研討活動,。

拓展學(xué)習(xí)為選做項,，占比20%，考核教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為,，如上傳資源,、評論留言等。(評分規(guī)則另發(fā))

2.班級輔導(dǎo)員考核

對班級輔導(dǎo)員從以下兩個方面進(jìn)行考核：一是本人的工作情況得分,，占比50%,，二是本網(wǎng)絡(luò)班級學(xué)員的平均得分，占比50%,。(評分規(guī)則另發(fā))

3.頒發(fā)證書

學(xué)員培訓(xùn)成績合格者,，由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書。

4.評優(yōu)

為檢查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果,，培訓(xùn)結(jié)束后市教育局將適時從參訓(xùn)人員中按地區(qū)選取3%(2%為市教育局任抽,，1%由轄市區(qū)推薦)人員統(tǒng)一組織集中閉卷書面考試。各地區(qū)參考人員的考核平均分?jǐn)?shù)作為檢查考核各地培訓(xùn)成效和20__年鎮(zhèn)江市教師發(fā)展先進(jìn)校評選的主要依據(jù),，教師個人培訓(xùn)情況納入市級中青年骨干教師及以上拔尖人才評審的范圍,。

網(wǎng)絡(luò)研修項目評優(yōu)堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合,、考核與激勵相結(jié)合原則,，從多個緯度進(jìn)行評定。具體評優(yōu)獎勵辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布,。各類評優(yōu)的榮譽(yù)證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā),。

普通小學(xué)優(yōu)秀新教師培訓(xùn)案例方法范文篇3

一、樹立大語文教學(xué)觀,，切實培養(yǎng)學(xué)生熱愛并熟練運用語言文字的能力,。

要在教學(xué)實踐中，倡導(dǎo)教育家陶行知先生的“六大解放”，即解放學(xué)生的大腦,、雙手,、眼睛、嘴巴,、時間,、空間，讓學(xué)生自己去思維,、動手,、觀察、發(fā)言,、自由,、活動。挖掘課內(nèi)外一切的語文教學(xué)素材,，通過文學(xué)欣賞課,、手抄報、辯論會,、演講會,、踏春觀景即興作文、摘抄筆記展評等形式,，使我們老師和學(xué)生都走進(jìn)語文,，享受學(xué)習(xí)語文的快樂。

二,、錘煉授課藝術(shù),，實施高效課堂策略。

要落實我們焦村一中“指導(dǎo)自學(xué),、以練促能”的特色課堂教學(xué)模式,，即兩大步六環(huán)節(jié)：簡潔導(dǎo)入，確立目標(biāo);指導(dǎo)自學(xué),，自主探究;合作交流,，解惑釋疑;強(qiáng)化訓(xùn)練，成果展示;總結(jié)歸納,，拓展提升;當(dāng)堂檢測,，科學(xué)評價。在學(xué)中練,，練中學(xué),，指導(dǎo)同時滲透各個環(huán)節(jié)之中，保障課堂的高效性,，強(qiáng)調(diào)了課內(nèi)訓(xùn)練的及時,，引領(lǐng)學(xué)生高效參與,，以求課堂教學(xué)務(wù)實高效。

三,、要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與拜師交流,，時刻保證自己的課程理念與時代同步。

教學(xué)中要用心閱讀各種教育專著,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實提高自己。利用參加省市級骨干教師培訓(xùn)及國培學(xué)習(xí)培訓(xùn)的契機(jī),，向兄弟地市同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教改經(jīng)驗,，善于運用拿來主義，多交流多切磋,，互補(bǔ)互進(jìn)，共同提高,。在教學(xué)中積極滲透“新課標(biāo)”的要求,，準(zhǔn)確把握課程改革方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,。積極參與各級科研課題的實驗研究,，確立課題，不斷實踐,，努力提高自己的教學(xué)科研水平,。

總之， 通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會學(xué),、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動力,，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個培訓(xùn)過程中,，我時刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范，以理服人,。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用,，熱心和我的同伴交流,、合作。在教學(xué)工作中,，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享,。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。作為教師,，我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷專研,。要學(xué)習(xí)的路很長,。所以，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨,，滋潤著我的心田,，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景,。

普通小學(xué)優(yōu)秀新教師培訓(xùn)案例方法范文篇4

一,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織管理

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,，集成度高，綜合性強(qiáng),。為加強(qiáng)此項工作的管理,，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取必要的措施,，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查、考核,、評定制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

二、培訓(xùn)模式：

1,、全體集中培訓(xùn);

2、按教研組分組培訓(xùn);

3,、小組相互合作,，相互幫扶。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范,、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計算機(jī)和Internet的基礎(chǔ)知識,，能熟練運用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行,，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,，利用光盤及課件在全體教師中開展。

培訓(xùn)Windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,、Office系列軟件含word、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)。“綜合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用,。根據(jù)培訓(xùn)對象，靈活變動,，如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā),、制作課件，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。

五、培訓(xùn)時間及任務(wù)

利用周三下午第七節(jié)課例會期間,、周六及周日靈活安排。

六,、培訓(xùn),、考核方式

學(xué)校組織校級培訓(xùn),，分項目進(jìn)行，培訓(xùn)結(jié)束后,，進(jìn)行評價并登記建檔。

七,、培訓(xùn)對象

保沙中學(xué)全體在職教師

普通小學(xué)優(yōu)秀新教師培訓(xùn)案例方法范文篇5

為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的要求,，根據(jù)教育局安排,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，鎮(zhèn)中心校決定利用寒假集中開展以教師能力建設(shè)為根本,，以新課程師資培訓(xùn)為核心，以中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，面向全員、突出重點,，組織實施以“新教育和師德教育”為重點的寒假教師培訓(xùn)活動，為新學(xué)期教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備,。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)師德培訓(xùn),，樹立正確的教師職業(yè)觀;加強(qiáng)教育法規(guī)培訓(xùn)，樹立依法辦學(xué)的觀念;加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)日期及內(nèi)容

1,、培訓(xùn)日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)、集中學(xué)習(xí)《山東省義務(wù)教育條例》,、《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》,、《教學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī),。

(2),、深入研討課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行“磨課”,。加強(qiáng)對課堂教學(xué)實效性和優(yōu)質(zhì)高效課堂內(nèi)涵的研究;加強(qiáng)對課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的深入研究,。

(3),、各校組織多媒體教學(xué)示范課演示,，進(jìn)行多媒體教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo),，通過示范演示和培訓(xùn)指導(dǎo)，讓每位教師都能熟練的使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),。

(4)、以學(xué)科教研組為單位組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，了解各學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計,，教學(xué)組織與實施，教學(xué)測試與評價和教學(xué)資源與利用等內(nèi)容,。

(6)、熟悉下學(xué)期教材,，繪出學(xué)科知識樹;通過集體備課,，制定科學(xué)實用的學(xué)科教學(xué)計劃;先周備課,，各學(xué)校進(jìn)行集中檢查。

每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：00――4：40

三,、培訓(xùn)要求

1、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立以校長為組長的寒假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依據(jù)本方案制定出具體詳實的校本培訓(xùn)方案，職成教學(xué)校,、中心幼兒園參照各自工作特點制定方案并加以落實。全面做好寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作,，開好放假會和學(xué)習(xí)動員會，做到明確學(xué)習(xí)時間,、地點和內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)過程的落實,，避免走過場。

2,、嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)致管理,。嚴(yán)格考勤，每一次培訓(xùn),，要做到人員有落實、時間有保證,。每次活動有詳盡的記錄,，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退,，認(rèn)真聽講，積極互動;回校后認(rèn)真?zhèn)湔n,，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極,，違反培訓(xùn)紀(jì)律，中心校將對其通報批評,，培訓(xùn)費用不予報銷。

3,、加強(qiáng)考核，確保效果,。各學(xué)校要加強(qiáng)過程監(jiān)督和全面考核，考核教師主要依據(jù)：

①培訓(xùn)出勤情況;

②各校組成評價小組,，對教師的培訓(xùn)筆記、“磨課”研討材料進(jìn)行評價,，結(jié)果納入教師考核;

③假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)分登記;

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