工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

讀書活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇一

----經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系--團(tuán)支部

一、 活動(dòng)主題：我愛讀書,，我會(huì)讀書

二,、 活動(dòng)背景：世界讀書日來臨之際我一二物流團(tuán)支部特召開“，讀書書香校園”主題團(tuán)日活動(dòng)來增強(qiáng)大家的讀書意識(shí),，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

三、 活動(dòng)形式：召開主題團(tuán)日活動(dòng)

四,、 活動(dòng)時(shí)間：20--/4/25

五、 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓a401

六,、活動(dòng)新聞稿：我一二物流管理班在世界讀書日來臨之際于20__年四月二十五日召開“書香校園”主題團(tuán)日活動(dòng),，期間例舉了大量名人讀書事跡與讀書新的體會(huì)，給同學(xué)們極大啟發(fā),。然后又為大家推薦了許多優(yōu)秀書籍,，最后還玩了書籍知識(shí)問答的小游戲，是大家在其樂融融的氛圍中獲得了極大的讀書體驗(yàn)

讀書活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇二

“蓓蕾讀書工程”開展扎實(shí)有效,。學(xué)校以“閱讀豐富人生,，共建書香校園”為主題，制定了《換于紅軍小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步開展“蓓蕾讀書”活動(dòng)的實(shí)施方案》,，活動(dòng)要求：加強(qiáng)校園書香文化建設(shè);開辟“書香班級(jí)專欄”;完善班級(jí)圖書角建設(shè);成立讀書社團(tuán)等,。再精細(xì)的管理制度，也需要活動(dòng)來支撐,，對(duì)此我們積極開展了豐富多彩的活動(dòng),。

1,、5月份開展了“我讀書我成長(zhǎng)我快樂”主題講故事比賽活動(dòng);6月份開展了小學(xué)生“語文素養(yǎng)展示”活動(dòng)。

2,、重點(diǎn)抓好“每周一詩”誦讀,，12月5日-6日對(duì)全鄉(xiāng)28個(gè)班“每周一詩”落實(shí)情況進(jìn)行了全面抽查，通過檢查各校班對(duì)此活動(dòng)落實(shí)扎實(shí),、有效,。

3、利用校園廣播在大課間,、午休期間播放中華古詩文經(jīng)典篇目,，讓孩子浸潤(rùn)在經(jīng)典美文的氛圍中。

4,、每周一堅(jiān)持開展國旗下的演講活動(dòng),。

5、合理利用學(xué)校圖書室資源,，堅(jiān)持開展好寫學(xué)習(xí)日記,、讀書筆記活動(dòng)。

6,、堅(jiān)持開展了以“閱讀豐富人生”為主題的系列手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)：5月份“感恩母親”,、6月份“我手畫我心”、7月份“童心向黨”,、9月份“暑期閱讀收獲”,、10月份“悠悠故鄉(xiāng)情”等。

7,、12月積極開展了“閱讀之星”評(píng)選,、“紅色詩歌誦讀”評(píng)比活動(dòng)。

8,、積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的系列征文活動(dòng),，展示讀書成果等活動(dòng)，成果顯著,。

存在不足與整改：

通過活動(dòng)的開展,，我深深感覺到“讀書”讀得還很不夠，要想讓學(xué)生真正讀好書,，其實(shí)前面還很艱難,。目前面臨的問題主要有以下幾個(gè):

1、學(xué)校圖書使用還沒有做到正?；?，不能很好地滿足于學(xué)生的閱讀需求。

2,、教師對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)不到位,。

讀書活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇三

我校作為“市振興閱讀基地”學(xué)校,，一直重視開展書香校園建設(shè)的探索與實(shí)踐，我們?cè)诿髦星斑M(jìn),，有收獲的喜悅,，有不足的反思，讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng),。下面就我校書香校園建設(shè)工作做一個(gè)小結(jié),。歡迎閱讀!

一、硬件設(shè)備到位

1,、加強(qiáng)圖書室建設(shè),。建成南電子閱覽室，能創(chuàng)設(shè)有利條件,，優(yōu)化閱讀場(chǎng)所,，方便學(xué)生閱讀。

2,、設(shè)立教師閱讀,。開列教育書目,為每位教師提供資源,，創(chuàng)造良好讀書條件,。

3、每班專門配備學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。

4,、全天候開放學(xué)校圖書館和閱覽室。

5,、老師結(jié)合學(xué)生特制定出詳實(shí)的讀書計(jì)劃,，針對(duì)不同年段為學(xué)生列出了“推薦書目”，其中包括新課標(biāo)列出的小學(xué)生必讀書目和南京市教研室的推薦書目,。

二,、制度建設(shè)健全

1、成立以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建書香校園的領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)分明,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,。

2,、時(shí)間保證。

(1)每周周四中午為“午間靜讀時(shí)間”,，校園里一篇寂靜,，書卷飄香,。老師和同學(xué)們一起自由地讀書，感覺情意融融,。

(2)利用雙周周五一節(jié)語文課進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo),。

2,、申報(bào)南京市規(guī)劃課題《全員參與，營造書香的實(shí)踐研究》立項(xiàng)成功,。嚴(yán)格的課題管理制度讓書香校園建設(shè)規(guī)范化,、制度化、常規(guī)化,。課題研究工作有一定進(jìn)展,，并取得初步實(shí)驗(yàn)成果。

三,、活動(dòng)內(nèi)容扎實(shí)

1,、營造書香環(huán)境。開展經(jīng)典誦讀,、課外閱讀等活動(dòng),，師生同建書香校園;通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉,，從書籍中尋找到生活的榜樣,，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,，從書籍中找尋理想的棲息地,。

2、構(gòu)建書香課堂,。通過讀書活動(dòng),，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率,，充分地利用好課堂,，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、師生共寫隨筆,。師生積極寫隨筆，包括教后感,，讀書筆記等等,，在寫隨筆的過程中,，體驗(yàn)生活，反思自己,，超越自我,，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園,。

4,、家校共建。通過開展讀書活動(dòng),，以小手拉大手的形式,，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

四,、實(shí)施措施得力

(一)全力營造書香校園的氛圍

1,、讓校園處處充滿書香

(1)讓圖書“走出”圖書室

學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書,。在走廊,、過道、宣傳欄布置師生作品,、名人名言,、經(jīng)典古詩等,，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語,，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手,，使學(xué)生能移步換景,，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香

通過“班級(jí)圖書角”和教室布置,，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”,。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品,。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話,，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書,，隨時(shí)有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一垛墻壁飄書香

加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè),，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言,，使它成為“書香櫥窗”,，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“書畫長(zhǎng)廊”,，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,，為校園增添書香氣息。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立“個(gè)人書櫥”,、“班級(jí)讀書角”,、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜,，可以在家中與父母共賞,，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,，配備專職的圖書管理員,，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

2,、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

通過校園網(wǎng),、學(xué)校主頁，構(gòu)建讀書交流平臺(tái),，網(wǎng)絡(luò)相連,，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn),。

(二)積極開展師生讀寫活動(dòng)

1,、明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢,。

對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線――熟讀經(jīng)典詩詞,。

一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞30首;

三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞70首;

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞首;

(2)必讀書目――根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，確定出推薦書目,，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本;

五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目8本;

對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：

每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著,。

2,、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀寫活動(dòng),。

教師讀寫活動(dòng)：

(1)提供閱讀條件,，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放,。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè),。

(2)設(shè)立教師讀書時(shí)間，要求教師每周不少于2課時(shí)讀書時(shí)間。

(3)每天在辦公室翻一翻,、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料,。

(4)充分利用雙休日、節(jié)假期,，靜下心來,，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典,，品名著,，充實(shí)自我。

(5)每班開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng),。

(6)辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次,，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng),。

學(xué)生讀寫活動(dòng)：

(1)建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書角,，專門配備1―2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

(2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中,，科學(xué)利用時(shí)間,。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動(dòng)――如，利用班隊(duì)會(huì)以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

(3)各班的黑板報(bào)開設(shè)“格言欄”,、“成語苑”,、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀,、理解,、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神,。學(xué)生每天利用做完操,、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零,，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。

(4)每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及讀書計(jì)劃書,、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來。

(5)每雙周周五1節(jié)語文課為閱讀指導(dǎo)時(shí)間,。

(6)每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生自主讀書時(shí)間,。

(7)學(xué)生讀寫結(jié)合的具體措施：

①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。

②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作,，定期在黑板報(bào),、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播,、校園網(wǎng)等渠道展示,、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí),、寫作興趣,。

③ 定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽,，或向報(bào)刊推薦發(fā)表,。

(三)通過精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的升華

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花,，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái),。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),。

1,、舉行“書香溢滿校園 讀書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮,，學(xué)校召開了“書香溢滿校園讀書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，通過校長(zhǎng)講話,，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情,，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中,。

2、開展“捐書,、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)

學(xué)年末,，開展“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng),。一以班級(jí)為單位,，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書,、獻(xiàn)書的同時(shí),，制作一張圖書卡，展示自己的才藝,，卡上還要寫上愛書格言,，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書,。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng),，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。

3,、舉辦圖書交換市場(chǎng),。

每學(xué)年舉辦一次學(xué)生圖書“交換市場(chǎng)”，讓學(xué)生進(jìn)行圖書交流,，使學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,，交換給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享,。

4,、“我讀書，我快樂”活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件,，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書,，我快樂”活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書,，加大學(xué)校圖書的使用效率,，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng),。

5、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽,、讀后感交流,、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀,、課本劇比賽,、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí),、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

6,、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動(dòng)

以市規(guī)劃課題《全員參與,，營造書香校園的實(shí)踐研究》為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分年段,、定專題進(jìn)行閱讀,，通過實(shí)踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力,，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承,。各班圍繞計(jì)劃，開展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng),。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng),，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活,、愛校園等感情,。

(四)開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)

1,、開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來,。

學(xué)校結(jié)合“校園讀書節(jié)”這一活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。使家長(zhǎng)明確“小手拉大手,，同讀一本書”活動(dòng)的基本要求：

(1)督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘),，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限,，篇數(shù)要求不宜過多,，具體由班主任確定,。)，并在《家校聯(lián)系本》上簽字,。

(2)為孩子購買一些文學(xué)書籍,。

(3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室,、新華書店等開展讀書活動(dòng),。

(4)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng),。

(5)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書,，并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。

2,、輔助措施

(1)印發(fā)《書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(2)圍繞讀書活動(dòng),，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。

(3)注意發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，使其成為我校書香行動(dòng)有力的支持者,、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者,。

(五)開展評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)“書香校園”形成

為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”,、“書香家庭”,、“讀書小明星”等的評(píng)選。

1,、營造書香教室：在全校開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用,、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰,。

2,、評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,，日記星級(jí)評(píng)比,，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小明星”、的評(píng)比,，并按比例評(píng)出讀書明星,，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校,，學(xué)校進(jìn)行命名。

3,、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”,、“書香教室”的營造,，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍,，學(xué)校還對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍,，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭,，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

4.開展讀書節(jié)活動(dòng),。

自中小學(xué)生“讀書節(jié)”征文活動(dòng)開展以來,，我校廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織,，同學(xué)們踴躍參與征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽,。

獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)揮讀書表率作用。全校同學(xué)努力養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、樂讀書、終生讀書的良好習(xí)慣,，全校學(xué)生共同的心聲：“為奧運(yùn)加油,，為中華之崛起而讀書!”

五、書香特色彰顯

我校確定以“書香校園建設(shè)”為學(xué)校的特色,，創(chuàng)建工作立足科學(xué),，注意創(chuàng)新，追求實(shí)效.積極主動(dòng)響應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的趨勢(shì),，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,。教師的教學(xué)能力和水平明顯提高,，并在教學(xué)改革實(shí)踐與科研實(shí)踐中不斷取得新成績(jī)、新成果,。(略)

以書香打造特色,，以書香追求卓越，我們的探索還在繼續(xù),，我們要走的路還很長(zhǎng),，現(xiàn)在我們欣喜地看到：濃濃書香已溢滿沿小的校園，讀書正伴隨孩子們健康快樂地成長(zhǎng),。