作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

開學中班語言教學教案篇1

一、教學名稱：認識《四季》

二,、教學目標：

1,、讓幼兒知道一年有四季，了解四季的基本特征,。

2,、讓幼兒掌握詞匯：“暖和”、“炎熱”,、“涼爽”,、“寒冷”。

3,、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒判斷能力,。

三,、教學準備：

筆、四季圖片每人一份

四,、教學重難點：

指導幼兒完成“四季”排序

五,、教學過程：

1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題：

①老師有表情的演唱歌曲,，吸引幼兒的注意力,；

②提問：小朋友你們在歌里聽到了什么？你們想不想和它們做朋友,？

2,、出示春季圖片：

①提問：小朋友這幅畫漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么,？

②老師講解春季特征（春天到了,，天氣暖和了，草地上有綠綠的小草,，五顏六色的鮮花都開了,，草地旁邊有一條小河，河里有許多小蝌蚪,，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎,？小朋友看見它的媽媽沒有，它的媽媽在干什么,，小朋友知道青蛙是怎么叫的

嗎,？你們看河邊還有一棵柳樹，柳樹長出了許多嫩芽，啊,，春天多美呀,。

3、告訴幼兒春天過去了,，炎熱的夏天又來到了（出示圖片）

①提問：夏天為什么這么熱,？

②提問：小朋友你們看見太陽沒有？在哪里,？

③老師講解夏季特征(夏天的太陽像一團火一樣，小朋友都穿上了裙子,，短衣短褲,，夏天的樹葉很茂盛，它可以給我們遮擋陽光,，人們可以在樹下乘涼,，樹上有兩只知了，夏天到了知了就會躲在樹上知了知了的叫,，告訴小朋友夏天來到了,！)。

④提問：小朋友夏天我們還可以做什么,？

⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳,，不過要爸爸媽媽帶著，自己可不能下河游泳,；我們小朋友都喜歡吃冰淇淋,，夏天池塘里的荷花開了，下雨,，我們要穿雨衣,，打傘,，還會聽見轟隆隆的打雷聲,。

4、提問：小朋友炎熱的夏天過去了,，我們迎來了我們的第三個好朋友,，它叫什么呢？小朋友猜一猜,，好不好,？我們一起把它叫出來好不好？（出示圖片）

①讓幼兒觀察圖片上有什么,？

②老師講解秋季特征(秋天到了,，天氣變涼爽了，樹葉變黃了，秋風吹來的時候,，樹葉一片一片落到了地上,，大地變成了金黃色，秋天還是個收獲的季節(jié),，糧食成熟了,，許多水果也熟了，菊花開了,，大雁往南飛了)

5,、提問：小朋友我們什么季節(jié)穿棉襖，戴帽子,，圍圍巾,？

①讓幼兒觀察冬天的景色；

②老師講解冬季特征,，寒冷冬天到了,，天空下起了雪，雪花從天空一片一片飄下來,，落在我們的房頂上,，房頂變成了銀白色，落在樹枝上,，就像給樹穿了一件銀白色的衣服,，落在地上白茫茫的一片，小朋友我們下雪的時候喜歡做什么,？冬天的時候,，小朋友都在雪地玩，小動物跑到哪里去了,？原來有很多小動物都冬眠了,，要等到明年春天的時候才會醒來，有時冬天會吹很大的風,，吹在我們的臉上,，脖子上會很冷，我們就會穿得厚厚的,，今天老師還帶來了一首兒歌《冬風》小朋友想不想學,？

6、老師示范一遍

7,、帶領(lǐng)幼兒一起做手指操《冬風》2遍

8,、總結(jié)一年四季特征：春天暖和、夏天炎熱,、秋天涼爽,、冬天寒冷

9、作業(yè)：指導幼兒完成四季排序（春天為1，夏天為2,，秋天為3,，冬天為4）

開學中班語言教學教案篇2

教學目標

1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子,，能認識各個棋,，并會擺棋。

2,、培養(yǎng)下跳棋的興趣,。

3、培養(yǎng)學生的合作交流意識,。

教學準備

跳棋一副

教學過程

一,、 組織：

1、課堂常規(guī)教育,。課前要準備好跳棋,，上課時先聽老師講跳棋知識，學到一些本領(lǐng)后再打開跳棋下,。

2,、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下,。

先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下,。

師介紹：這個學期的課外活動我們要主要學習的是跳棋。

二,、 認識棋盤：

許多小朋友都見過跳棋的棋盤,，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說,，棋盤上你看到了什么,？

三、 認識棋子：

考慮到很多學生認識棋,，可以用比賽的方式進行認棋比賽,。

四、 學生互相介紹,，拿出棋盤對照自己的,，進行鞏固介紹記憶,。

五,、 學生在棋盤上擺子，分四人小組進行合作交流,。

開學中班語言教學教案篇3

教學目標

1,、了解跳棋的基本規(guī)則。

2、培養(yǎng)學生對跳棋的興趣,。

3,、培養(yǎng)學生的合作交流意識。

教學準備

跳棋一副,，教學視頻,。

教學過程

一、 談話引入：

師：小朋友們,，上節(jié)課我們認識了跳棋,，你還記得跳棋有幾部分嗎？這節(jié)課我們來學習如何下跳棋,，現(xiàn)在我們來看一段教學視頻,，看哪位小朋友觀察得最仔細，把跳棋的活動規(guī)則都記下來了,。

二,、 觀看教學視頻

1、學生認真看教學視頻,，然后分小組討論交流,。

2、小組長做好記錄,。

3,、全班交流、匯報,。

4,、教師總結(jié)下跳棋的基本規(guī)則。

（1）勝負判定：

首先將所有棋子按照游戲規(guī)則移至正對面的圈欄中,，即為優(yōu)勝,！

（2）走子規(guī)則：

玩家每次只能移動一枚棋子；移動的方式可為一格,，或數(shù)格跳躍,。 “移動一格”是指棋子可在相鄰六個方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格,。“跳躍”是指在同一條線上,，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中。在“跳躍”的過程中,，只要滿足上述條件就可以連續(xù)進行,。

（3）游戲規(guī)則：

游戲人數(shù)2、3,、4,、6人,；2人、4人或6人游戲時與互為對角線的一方對抗,，3人游戲時,，相互間隔排列進行對抗。

（4）跳棋的基本規(guī)則：

1）游戲人數(shù)： 2 ,， 3 ,， 4 ， 6 人

2）你的營區(qū)：起初你 10 顆棋子的放置位置,，是一個正三角形

3）你的目標：你的 10 顆棋子要離鄉(xiāng)別井,，連走帶跳奔向?qū)?，完全占領(lǐng)正對面的營區(qū)

4）入營：棋子進入目標營區(qū)

5）走子：只能一步走

棋子可六個方向走動,，每步只能達到相鄰的空位上

6）跳子：可以連續(xù)跳

一子跳棋規(guī)則：隔一個棋子可以跳,！

7）空跳棋規(guī)則：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間,，兩旁有相等的空位,，就可以直接跳到對稱位置上！

三,、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲,？和同桌的小伙伴相互說一說。

跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項娛樂活動,，我想很多幼兒對于跳棋都是比較感興趣的,，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最后將它們串聯(lián)起來,，讓幼兒們進行一場跳棋比賽,。

開學中班語言教學教案篇4

一、活動名稱：

《會滾的輪子》

二,、活動目標：

1,、引導幼兒初步感知輪子轉(zhuǎn)動帶來的快樂。

2,、鼓勵幼兒大膽的在集體面前說出自己的發(fā)現(xiàn),。

3、增進幼兒對圓形,、正方形和三角形的基本特征的認識并進行分類,，幫助幼兒初步獲得圓圓的輪子滾動得快的經(jīng)驗。

三,、活動準備：

1,、每人一套圓形、正方形和三角形的圖形卡片,。

2,、每人一幅車輪是正方形或三角形的汽車畫。

3,、每人一輛玩具汽車,。

四、活動過程：

（一）開始部分：

用圖形娃娃來做客的方式引導幼兒說出正方形的基本特征,。

（二）基本部分：

1,、游戲“送圖形娃娃回家”，指導幼兒練習按圖形分類,。

2,、指導幼兒把相同形狀的圖形娃娃用牙簽棒連接起來，探索并講述“哪些形狀的圖形滾動得快,，”提醒幼兒注意安全,。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒欣賞兒歌《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》或《會轉(zhuǎn)的輪子》,。

2,、幼兒自由玩玩具小汽車，體驗車輪轉(zhuǎn)動帶來的快樂,。

五,、活動延伸：

讓幼兒用玩具汽車、卡片建一個小小汽車城,。

開學中班語言教學教案篇5

活動目標：

1,、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識,。

2,、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。

3,、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣,。

活動準備：

每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”

活動過程：

1,、引導幼兒討論動物過冬的不同方法,。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣,？”（冬天,，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的,？”（穿棉衣,、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動,、加強鍛煉等）“動物是怎樣過冬的,？”（教師重點講解,，冬眠過冬的有蛇、烏龜,、青蛙,、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子,、松鼠,；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬,，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

2,、鞏固對動物過冬方式的認識。

“每人有五張卡片,，看看它是什么動物,？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的,，請問老師和小朋友,。”幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容,。

“我們現(xiàn)在來做個游戲,，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后,，請你在卡片種找出并舉起,，比一比看誰舉得又快又正確。”（游戲重復數(shù)次：如換厚毛過冬的動物,；貯食過冬的,；南飛過冬的等等）

3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系,，知道動物有各種方法過冬,，這是保護自己生存的最好方式。

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法,？”（保護自己生存,，適應(yīng)季節(jié)的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣,？”（凍死,、餓死）

科學活動：繩子的用途

溫州第四幼兒園：金笛

活動目標：

1、了解生活中各種繩子及其用途,。

2,、樂意開展創(chuàng)造活動，喜歡和同伴交流,、分享,。

活動準備：

1,、漢字卡片：掛、系,、扎,、串（已認識過這四個漢字）。

2,、將衣服,、毛巾,、圖畫,；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子,；包裝盒分四組擺放,。

3、收集一些關(guān)于繩的照片,。

4,、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細不同,、長短不同的繩子,、衣架、夾子,、剪刀等,。

活動過程：

一、了解材料,，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧,，桌子上都有些什么？

（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友,？

二,、分組試一試，繩子的用途

1,、師：老師把它們分成了四組,，每組的中間有一個字，看了這個字后,，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變,！

2、每組幼兒展示自己的成果

師：你們桌子上的是什么字,？怎么變了,？

三、說一說用過的繩子

師：剛才你們干什么了,？

你們都用到了哪些繩子,？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,，讓幼兒了解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟,，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固,，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

四,、合作玩繩子

師：繩子還可以用來玩呢,，我這里就有一些繩子，帶得太少了,，不能每個人一根,，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣,。

玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,，引導幼兒合作完成。

五,、生活中的繩子

師：小朋友真棒,！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串,、系,、掛的活動，在我們的生活中,，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子,？

1、幼兒自由討論

2,、播放各種繩子的照片

師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來,，我們一起來看看,，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢,？

六,、結(jié)束

開學中班語言教學教案篇6

活動目標：

1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接,，并添畫小雞的眼睛,、嘴巴、爪子,。

2,、大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)。

3、感受活動的快樂,。

活動重點：

1,、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。

2,、感受活動的快樂,。

活動難點：大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)

活動準備：蓮藕；紅,、黃,、藍三種顏色；勾線筆每人一支,、有色卡紙每人一張,。課件。

（除了上述物質(zhì)材料的準備,，還應(yīng)有經(jīng)驗的準備,，如課前觀看小雞的圖片,，了解小雞簡單的動態(tài)等）

活動過程：

一,、謎語《小雞》引題。（圓腦袋,，尖嘴巴,，會捉蟲，會吃米,，唱起歌來嘰嘰嘰,。）

二、討論演示小雞的簡單動態(tài),。

1,、出示謎底：我們來看看，這到底是什么

2,、提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢,？

3、接下來,，王老師要給小朋友講一個小雞的故事（播放ppt）：雞媽媽孵了很多雞寶寶,，今天天氣真不錯，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,，其中小黃雞跑得最快,，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物,。

4,、草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢,？可能正在看天上的白云吧,？

5、這時小紅雞也來到了草地上,，咦,，你們看小紅雞正在干什么呢？哦,，它可能正在地上找東西吃呢,，兩只眼睛正在尋找著什么？

6,、兩只小藍雞出來了,，他們又在干什么呢？哦,，原來是在爭蟲子吃啊,。

三、學畫小雞

1,、出示蓮藕,，

“這是什么呀？”“兩個圓連在一起,，像什么呢,？”強調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

2,、添畫嘴巴,、眼睛和兩條腿。

“尖尖的嘴巴,，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴,、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙,，畫出兩只腳和分開的爪子,。

四、幼兒操作

1,、幼兒操作要求：

1)不要將顏料混在一起,；

2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起,。

2,、教師巡回指導：提醒幼兒將兩個圓連接在一起，引導幼兒畫出小雞的各種動態(tài),。

五,、幼兒說畫,。

將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么,。

開學中班語言教學教案篇7

活動目標：

1,、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法,。

2,、認識腳趾、腳跟,。

3,、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的愿望,。

活動準備：

每人一只籃子,，內(nèi)放三雙襪子；木制的小腳模型若干,。

活動過程：

一,、幫助襪子找朋友

1、請幼兒給籃子里的襪子配對（幼兒活動時,，教師注意觀察,，幼兒是否能將襪子一一對應(yīng)，并疊放整齊）,。

2,、教師和幼兒一起討論

（1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎,？為什么它們兩個是好朋友呢,？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）

（2）“為什么要兩只兩只做朋友,？”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳,，左右相對稱，兩只叫一雙）

（3）“襪子是什么樣子的呢,？你有幾雙襪子,？”（強調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家,，襪根是腳跟的家）

二,、學習穿襪子

1、幼兒自己試穿襪子,，教師觀察,，適時指導。

2,、請個別穿的不對的幼兒到前面,，教師和幼兒一起找原因,，用兒歌的形式總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯,，襪跟朝著下面放,，小腳用力往里面鉆，腳趾鉆到最前面,，腳跟放到襪跟上,，我的小腳真舒服。

3,、給模型穿襪子,。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習穿襪子，一邊巡回觀察,，適時指導,。鼓勵幼兒給不同的模型穿襪子，體驗不同的感覺,。

4,、結(jié)束語：回家告訴爸爸媽媽，我們學會了穿襪子,，我們的小手很能干,，樣樣事情自己做。

【最新開學中班語言教學教案及反思】相關(guān)推薦文章:

2022年中班語言秋天的顏色教案反思 中班語言秋天的顏色教案評課

教師節(jié)幼兒園中班語言教學教案7篇

大班語言《中秋節(jié)》教案 中班關(guān)于中秋節(jié)的語言教案最新

2022年幼兒中班語言教案快樂玩游戲 教師節(jié)教案幼兒園中班語言教案

幼兒語言活動教案中班教案范文通用