演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
我的教育故事演講稿篇一
還記得兩年前剛接手初一(6)班時，班上有個叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了,，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草。紀(jì)律性更差,，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學(xué)習(xí),。
有一天,，我去開會了，自習(xí)課上,，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律,，其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他卻耐不住寂寞,，趁機(jī)開始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺,，大聲地說：“班長,，我不小心把褲襠弄濕了，你看看,，……”班長的臉霎時漲紅了,，班上的同學(xué)也轟的一聲，笑開了,，他看到這樣的場景,，得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話,。一開始,，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來,，他有點(diǎn)不耐煩了,，便附和我說：“老師，你是對的,，我錯了,，老師總是正確的,，學(xué)生總是錯的?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束,。
事后我開始反思：在整個談話過程中，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,，心理的對立,，使我根本無法真正走進(jìn)他的心里,，說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式。
為了對癥下藥,，我作了一翻努力的“調(diào)研”,，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”：其實(shí)他自尊心很強(qiáng)，十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，成績不佳，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視,。所以常常在課堂上,，下課時不斷找機(jī)會“好好表現(xiàn)”，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注,。
找到解決問題的切入點(diǎn),。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位，由他擔(dān)任,。并讓他負(fù)責(zé)管理班級課間的紀(jì)律,。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變,。上課認(rèn)真了,，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開始做了,。我非常欣喜他的變化,，沒想一個大膽的嘗試，一份他從沒享受過的“老師的信任”,，為我成功打開了他的心靈之門,。事不疑遲，我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī),，“乘勝追擊”贏得最后勝利,。
多番思量，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作,。剛開始,，他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真，我就在本子里寫下評語：“志灝,，你聰明,，關(guān)心集體，樂于為集體做事,。你給老師的印象一直不錯,。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè)，你的表現(xiàn)會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的,，對嗎?”下一周交上的隨筆,，態(tài)度明顯認(rèn)真了很多。就這樣,，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚(yáng)的評語,。他也越寫越認(rèn)真，越寫越好,。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,，對其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，他的成績獲得了一個飛躍性的進(jìn)步,。
余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用“心”教育方式的最好褒獎,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn),。理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任,，贏得孩子的心,。教育才得以有效開展,。
? ? ? 我的教育故事五分鐘演講稿篇4
尊敬的評委老師們：
大家好!
五十余年前，在白山村那排低矮的教室里,，一個大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個目不識丁的,，成分極好的放牛漢。于是，她就成了我的奶奶,。
四年后，她放下了手中的那根教鞭,，訣別嗷嗷待哺的孩子,，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場的國軍團(tuán)長哥哥了。
三十余年前,，同在那排低矮的教室里,，一個高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭，一邊領(lǐng)著薪水,，一邊掙著工分,。
四年后，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個女教師,，于是,，她就成了我的媽媽,。接著,，我便呱呱墜落在那間教室里，由于奶奶的早去,，我在四十天后,，便只能安靜的睡在教室角落處的那個蘿筐里。
十年前,，當(dāng)那個習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,，無奈的回到了那個鄉(xiāng)村，承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽光照進(jìn)夢想的窗,，我只能選擇平凡。
四年后,。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。
也許，這就是輪回,。這就是宿命,。
當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望——
既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?
于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡。
八年前,，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開課的課堂里,，我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。
我――做了一個導(dǎo)演,。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演。
淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),，輕輕拂過孩子們稚嫩的面容,。
我――做了一個導(dǎo)演。一個躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場史詩般的演出。一個完美的課堂,。我自已為是的上著課,。
鄉(xiāng)愁，是一張小小的船票,。孩子,，你讀這句時要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;
鄉(xiāng)愁，是一張小小的郵票,。孩子,，你讀這句時要有劉德華一樣深情的眼神;
鄉(xiāng)愁，是一灣淺淺的海峽,。孩子,，你讀這句時要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神。
我不斷的說著,，你要,，你要，你要·····
我――確實(shí)做了一個導(dǎo)演,。一個――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個教者。
于時,，我失敗了,，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中，我只拿了一個二等獎,。
四年前,，當(dāng)我再次走進(jìn)公開課的課堂里。我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。
我――再做了一個導(dǎo)演,。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演。
受任于敗軍之際,，奉命于危難之間,。
我――做了一個導(dǎo)演。一個躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場史詩般的演出。一個完美的課堂,。這次,，我想我做得到。
但不同的是,，我沒有再說：你要,，你要。
而是給了他們一片海洋,，網(wǎng)絡(luò)的海洋,，讓這些魚兒倘佯。巨星就是巨星,，他們時而堅(jiān)毅如子龍;時而馳騁如的盧;時面多智如孔明;時而精準(zhǔn)如黃忠,。
他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀。
這次,，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名，并作為唯一一個鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,，再次僥幸勝出,。
我恍然大悟。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演,。正如這個職業(yè),，只能選擇平凡，平凡是躬行,。平凡是寬容,。平凡是尊重。平凡是細(xì)心,。平凡是耐心,。平凡是愛心。
教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動。
教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。
謝謝大家!
我的教育故事演講稿篇二
回首從教的二十一載光陰,， 青春消逝在三尺講臺上， 皺紋堆積在飄飛的粉屑 里，收獲的,，除了平凡，還是平凡,。 平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然 曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。 平凡的是職業(yè),。
為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙 土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,，我望著西垂的落日，在心里 許下一個平凡的愿望—— 既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣 由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,， 在未來的某一天熠熠閃光呢? 于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡，才 發(fā)現(xiàn)—— 平凡是躬行,。 躬行者,，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步,，在教室 門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明,，讓評 語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講 究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在 上公開課時， 用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。
春風(fēng)化雨于無聲,， 身體力行顯風(fēng)范， 可細(xì)細(xì)一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。 平凡是寬容,。 寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容 學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一 點(diǎn)就破的理由，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,， 青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能 跑馬,，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡,。
平凡是尊重,。 尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他 們生根、 發(fā)芽,、 開花的空間,， 讓他們都有長成參天大樹的可能; 尊重是淡看優(yōu)劣， 將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后，成績單上的每個學(xué)生都必 須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,， 就事論事，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也 常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是， 因此你平凡,。
平凡是細(xì)心,。 細(xì)心的看， 于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,， 從而仔細(xì)探究 《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》 ,，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,，于 是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”“不知道” 、 ,，從而教會他們換位思 考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn) 知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,， 魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡,。
平凡是耐心。 耐心的矯正孩子們相同的錯誤,，盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù); 耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步， 盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,， 甚至仍 舊是一無所獲; 耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),， 盡管有時這是一項(xiàng)需要用高倍放大 鏡才能完成的工作，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時 他桀驁不馴、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn)。耐心的一切,，其實(shí)是由教師這個 特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡。 平凡是愛心。
孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一 句寬慰的話語; 孩子們犯錯的時候， 愛心是一束嚴(yán)厲的眼神; 孩子們膽怯的時候,， 愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自 卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是 世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡,。
教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文，形式多樣,，內(nèi)容豐富,， 題材廣博，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一 切，一切為了孩子,。因此,，我的教育故事，也是你的教育故事,，更是我們大家的 教育故事,。故事雖散文，情感卻挺詩歌,。 謝謝大家,。
我的教育故事演講稿篇三
尊敬的評委老師們：
大家好!
五十余年前，在白山村那排低矮的教室里,，一個大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個目不識丁的,，成分極好的放牛漢。于是,，她就成了我的奶奶,。
四年后，她放下了手中的那根教鞭,，訣別嗷嗷待哺的孩子,，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場的國軍團(tuán)長哥哥了。
三十余年前,，同在那排低矮的教室里,，一個高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭,，一邊領(lǐng)著薪水，一邊掙著工分,。
四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個女教師，于是,，她就成了我的媽媽,。接著，我便呱呱墜落在那間教室里,，由于奶奶的早去,，我在四十天后，便只能安靜的睡在教室角落處的那個蘿筐里,。
十年前,，當(dāng)那個習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后，無奈的回到了那個鄉(xiāng)村,，承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽光照進(jìn)夢想的窗，我只能選擇平凡,。
四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。
也許,，這就是輪回。這就是宿命,。
當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,，我望著西垂的落日，在心里許下一個平凡的愿望——
既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?
于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡。
八年前,，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開課的課堂里,，我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。
我――做了一個導(dǎo)演,。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演,。
淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng)，輕輕拂過孩子們稚嫩的面容,。
我――做了一個導(dǎo)演,。一個躊躇滿志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場史詩般的演出,。一個完美的課堂。我自已為是的上著課,。
鄉(xiāng)愁,，是一張小小的船票。孩子,，你讀這句時要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;
鄉(xiāng)愁,，是一張小小的郵票。孩子,，你讀這句時要有劉德華一樣深情的眼神;
鄉(xiāng)愁,，是一灣淺淺的海峽。孩子,，你讀這句時要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。
我不斷的說著，你要,，你要,，你要·····
我――確實(shí)做了一個導(dǎo)演。一個――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個教者,。
于時，我失敗了,，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,，我只拿了一個二等獎。
四年前,，當(dāng)我再次走進(jìn)公開課的課堂里,。我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。
我――再做了一個導(dǎo)演,。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演。
受任于敗軍之際,，奉命于危難之間,。
我――做了一個導(dǎo)演。一個躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場史詩般的演出,。一個完美的課堂。這次,，我想我做得到,。
但不同的是，我沒有再說：你要,，你要,。
而是給了他們一片海洋，網(wǎng)絡(luò)的海洋,，讓這些魚兒倘佯,。巨星就是巨星，他們時而堅(jiān)毅如子龍;時而馳騁如的盧;時面多智如孔明;時而精準(zhǔn)如黃忠,。
他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀,。
這次，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,，并作為一個鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,，再次僥幸勝出。
我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演,。正如這個職業(yè)，只能選擇平凡,，平凡是躬行,。平凡是寬容。平凡是尊重,。平凡是細(xì)心。平凡是耐心,。平凡是愛心,。
教師將不再只是知識的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑,、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作,、體驗(yàn)、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動,。
教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事。故事雖散文,，情感卻挺詩歌,。
謝謝大家!
我的教育故事演講稿篇四
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!今天能有機(jī)會和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程,。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》。
“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。學(xué)生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼,。使我更深刻地認(rèn)識到愛是理解、愛是寬容,、愛是信任,、愛是希望。
記不清是什么日子了,，大概是上個學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來了一個電子詞典，有時課上需要查字典時他能很快地查出來,，為他解決了很大問題,。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧，全班只有他一個人有,，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮,。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了，大課間一個女同學(xué)告訴我：“趙老師,，陳東升說他的電子詞典不見了,。”聽到這話,，我二話沒說快步朝教室走去,，找到陳東升，詢問情況,，陳東升對我說：“老師，我的電子詞典不見了,，”“什么時候發(fā)現(xiàn)的”,，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”,。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集,，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來,，翻看一下,，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊，同學(xué)有困難,，更是噓寒問暖,，在班級里，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個家的事。我們這個集體就是用愛造就而成的,。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。
難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,，我要通過這個案例驗(yàn)證一下愛可以改變一切，愛可以讓一個浪子回頭,，愛會使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué)。讓真情感化他,，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課，我向付老師說明了情況,，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事。
我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進(jìn)步,，講述了一個人誠信的重要,，以及這件事對自己一生的影響，講述了老師的焦急與無奈,，講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果。如果你是一個愛同學(xué),、愛老師,、愛班級的學(xué)生，你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹?。最后我說：“老師相信你是一個知錯能改的好孩子,，如果你覺得后悔了，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前,，放到某個同學(xué)的書桌里。老師保證絕不會追查此事,，并說到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我，說：“趙老師,，我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我,，我一看，果然是陳東升丟失的那個,。我笑著對王姝雯說：“別著急,，老師、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的,，”那是誰拿的呢?這件事就到此為止吧,，誰拿的已經(jīng)不重要了，因?yàn)樗苤鲃舆€回來,，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了。
有的人認(rèn)為,，學(xué)生偷東西,，老師追究，查出“小偷”,，嚴(yán)厲批評,，似乎天經(jīng)地義，但有時候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個改正的機(jī)會,，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會讓他自行改正呢。我想,，這件事對我們來說可能不算什么,，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個學(xué)生的名字公布于眾，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用,。因?yàn)殚_花的佛桌給浪子回頭的一個機(jī)會,。
老師們，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!因?yàn)橛袗?，所以可以沖破重重艱難險阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們,，同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個真理：“沒有愛就沒有教育”,。
我的教育故事演講稿篇五
回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的,，除了平凡，還是平凡,。
平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。
平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望——
既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?
于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——
平凡是躬行,。
躬行者,，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。
平凡是寬容,。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬,，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣,，因此我平凡,。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生,，于是，每次考試后,，成績單上的每個學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事,，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,，因此你平凡,。
平凡是細(xì)心。
細(xì)心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡。
平凡是耐心,。
耐心的矯正孩子們相同的錯誤,，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時他桀驁不馴、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn)。耐心的一切,，其實(shí)是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡。
平凡是愛心,。
孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時候,，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡,。
教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩歌,。
謝謝大家。
我的教育故事演講稿篇六
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然;感動是一種感激,，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,，于思想于志向于行動,。總之,，我們的生命少不了感動,，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在,，憧憬未來,。 我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她,，盡情地享受她,。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時,，我的這種感動就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?。
xx年9月，學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個,，很多人都不看好我們這個班，彷徨過,，猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強(qiáng)烈的感動,，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠,，請求我們能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任,，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無選擇。
如今,，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實(shí)話，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎的明星那樣,，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長們,，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,，演義著堅(jiān)持不懈。是他們，推動著我一步步向前,。
在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實(shí),，對于比賽的結(jié)果,，我也可以預(yù)想到。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏。賽前,，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面，我還是會緊張,。在整個比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽(yù)的決心，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因?yàn)樗囊粍?，而影響了集體?？粗@群認(rèn)真的孩子,，我被感動了。我們班雖然沒有得獎,，但我已經(jīng)很滿足了,，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,，這樣的人生財(cái)富或許會影響孩子們的一生。
每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它。
工作的需要,，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩,、程志海、袁浩東,、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在,，只是請了一會假?還是實(shí)話告訴他們?我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得?可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后，我決定說實(shí)話,。
“孩子們,，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi),，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上，好嗎?”
“好!”孩子們異口同聲地回答,。
“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因?yàn)樘胛伊?，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好啊?要不,，我不用去了,。”“老師,，請你相信他們一次吧,，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律,?！薄笆前。麄儾粫屇??！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?！笆菃?我不太相信,。”“老師,，請您相信我,，我一定不給您添亂?！蓖跫衍幷酒饋碚f到,。“我保證不犯錯誤,，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證,。
忐忑中,，聽完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。
“金老師,，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽話……
“老師,，這兩天,，我很想你?！?/p>
學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰。
最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師,，我沒有犯錯,，很聽話。您雖然不是我的媽媽,，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽?！边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格,。有時,，我真想放棄他,?？僧?dāng)我看到他的日記時，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧,。
在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先，可惜在最后一棒時,，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后,，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望 失望 絕望”三個詞，并且告訴他們,，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過，我沒有絕望,，只要夢還在,，希望就在?！焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣?，我們一定要努力，決不再讓老師失望,?！?/p>
升入六年級，知識難度增加,，隨著學(xué)生年齡的增長,，心理的日趨成熟，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來,。任憑我怎樣努力,，成績也達(dá)不到預(yù)期的效果。現(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度,，我想當(dāng)逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時，我說：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了,?！薄澳抢蠋?，您準(zhǔn)備帶哪個班?”“不知道，只要不是你們就好,?！卑肷危W(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時候,，學(xué)生打過一段文字來“老師，您不想帶我們了,，可以再帶一個班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊,，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路?！耙а缊?jiān)持吧!”這是這個學(xué)期以來,，我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了,，劉老師給家長打電話,，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包 ,?！睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了，“金老師,，我能堅(jiān)持!” 下課了,，浩揚(yáng)、閆澤新、張藝君為一個縮句還在討論;溫俊慧,、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上,，因?yàn)榉咐В鲃诱酒饋砺犞v的同學(xué)大有人在,，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由逃避,，還有什么理由當(dāng)逃兵呢?
在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣,。四年間,，一千多個日子形影相隨。
一千多個日子,，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學(xué)生家庭并不富裕,，多媒體集資時,，我一籌莫展。動員會上,，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個人出了xx元,，確保我們的工作順利完成。
xx年9月,，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧，需要我們做什么?”這是六年中,，我聽到家長說的最多的一句話,。
當(dāng)我心情低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時,，看到的是家長們那信任的目光,。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們,，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們,，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們，無時無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點(diǎn)成績,，這都得歸功于那些孩子們，家長們,。
感動,，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味,。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。
前行,，源于感動,。
我的教育故事演講稿篇七
尊敬的_：
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是一名幼兒園園長,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師,。
幼兒園是孩子成長的樂園,，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知,，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長感受歡樂和成功,，大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情,，一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵和希望。憑著這種信念,，我和我的老師們共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。
人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛,，是一種保護(hù)，從珍視每個生命的高度,，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，小心地呵護(hù)每個生命個體的成長。愛,，是一份重視,，重視每個個體的存在，不管是優(yōu)秀的,，一般的,，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”,，讓每一個教師傾吐煩惱，誰的身體不好,，誰的家里有困難,，誰心里有什么不快，我們都會送去春天般的問候;讓每一個教師感到生活在幼兒園這個大家庭里無比溫暖,，無比關(guān)愛,。常言道：“一個人最大的快樂莫過于擁有幸福，一個人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,?！盻年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來,，我們無不悲痛萬分,，“去，我們快去,，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,?！崩蠋焸冋f道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,，心中就只有一個念頭“快,，快點(diǎn)，再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們,，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,，頓時悲傷的眼淚、難過的眼淚,、激動的眼淚奪眶而出,，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼兒園,。
人人都享有機(jī)會,。在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中,，我們給每個教師平等發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利,。我們每次的大型活動設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制,，每位教師都有組織,、策劃、主持活動的機(jī)會,，我們還根據(jù)不同學(xué)科,、教師的專長,，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組，充分地發(fā)揮每位教師的特長,，通過不同角色的變換,，每個教師都有機(jī)會擔(dān)任組織者，獲得不同角色的體驗(yàn),。
人人都有所追求,。一個民族失去了理想和追求是悲哀的，一個人失去了理想和追求將一事無成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓贰Ｎ覀兂珜?dǎo),、我們設(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
人人都體驗(yàn)歡樂和成功,。一個充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園,，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽：“我們在陽光下成長,，我們愛我們的祖國，愛我們的國旗,，愛我們的幼兒園,，愛我們的老師，我們健康,，我們快樂!”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號聲;看：教師們在賽課場上生動活潑的組織活動,，在教研會上妙語連珠的精彩發(fā)言，大型活動中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎臺上充滿自信與成功的笑臉,，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時,，您不會覺得自豪嗎?
誰說教師的工作最難做，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們,，尊重她們，相信她們,，真心真意地為她們著想,，為她們排憂解難，我們就會得到更多的理解和支持,。
園長們!讓我們在關(guān)注幼兒的同時也關(guān)注我們親愛的老師,，讓她們在輕松快樂的氛圍中成長，在成長中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天，讓我們以“托起明天的太陽“為己任,，在這塊綠色的園地里,，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。朋友們,，擰在一起，我們就是一道閃電,，一束火繩;聚在一塊,，我們就是整個太陽，整個星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏,、奉獻(xiàn)!
謝謝大家!
我的教育故事演講稿篇八
世界上有很多東西,，當(dāng)你給予他人時，自己擁有的將會越來越少,，唯有一樣?xùn)|西,，你給予別人越多，自己擁有的也越多,。這神奇的東西是什么呢?讓我大聲地告訴你,，這就是愛!
愛，不是索取,，不是交換,，它是付出，是給予,，是自我犧牲,。
天底下給予別人最多愛的是誰?是老師!是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師!
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮,，感到激動?？纯催@張笑臉,，摸摸那個臉頰，他們多像一枚枚蓓蕾,，渴求著陽光雨露,。每天清晨，一句句“老師,，您早!”的童稚問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓?每天傍晚，一聲聲“老師,，再見”,，給我留下明天的希望。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂,。
還記得那是一個夏天,，當(dāng)時我擔(dān)任一年級的班主任工作。一天,，實(shí)話,，當(dāng)時我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個有缺陷的男孩,。說多個健全的孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心?可是,，當(dāng)我看到孩子那乞求與渴望的目光,，聽到他那口齒不清的“老師好”，被他那雙怯怯的小手握住我的手時,，一股愛的暖流不由得涌上心頭,。從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。我開始細(xì)心地觀察他,，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說話,。于是,，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言能力,，教他正確的咬字,、發(fā)音。同時,，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他,、多親近他，陪他說話,、陪他到操場上玩耍,、鍛煉身體。漸漸地,，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了，教的生字也能讀出來了,。每當(dāng)我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍,、一起做游戲，享受著同齡人的快樂時,，我的心就感到無比的甘甜,。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出，因?yàn)?，是老師的愛,，改變了一個孩子的生活。
時光荏苒,，孩子漸漸長大,，我也換了一個班級，離開了他,。一個新學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué),。開學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來到了班級,，我的目光在教室里巡視著,，突然，我看到了他,。我急忙走過去,，問：“你還認(rèn)識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我，卻不做聲,?？吹剿行┟悦５难凵瘢抑浪呀?jīng)淡忘了五年前的事情,，也淡忘了五年前那個疼他,、愛他、為他付出了很多心血的老師,，不禁有些黯然神傷,。上課的鈴聲打斷了我的思緒。課上,，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》,。歌曲學(xué)會之后，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢?”在林立的小手中,，我驚喜地看見了他的小手,。于是，我請他到前面來唱,?？粗苷J(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱,，我油然而生一絲感動,，心想：這一定是唱給他媽媽的。因?yàn)?，他很愛他的媽媽?/p>
有一次,，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽,，你不能生病,，你快點(diǎn)好起來吧，你要是病倒了,，就沒有人疼我了!”想著這些，我的眼睛濕潤了,。歌唱完了,，我問：“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)聽到他含糊不清卻又非?？隙ǖ幕卮饡r，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個字“我——愛——國!”伴著同學(xué)們熱烈的掌聲,，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,。“我——愛——國!”這充滿愛的語言從一個弱智兒童的口中說出來,，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來,。是誰給予了他博愛的胸懷?是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者;是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師。教師的事業(yè),，是葉的事業(yè),，更是愛的事業(yè)。
各位同仁,，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I(xiàn)出一份愛,，發(fā)出一分熱，為孩子的生活增添一縷明媚的春光!為祖國的花園增添一片絢麗的春色!
我的教育故事演講稿篇九
我始終覺得,，一名優(yōu)秀的老師,，可通過他培養(yǎng)的幾個優(yōu)秀的學(xué)生來反映。而一名優(yōu)秀班主任的評價則不是那么簡單,，一個班幾十個學(xué)生,，90后的思想又是那么的不規(guī)則，就需要班主任按照不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，制定不同的教育策略,，因人施教：有哪方面的才能就讓他在哪方面發(fā)展，這就像我們給學(xué)生做了個模具,，只有適合他們了,，他們才會被塑造成形。
我還有句前言：一個有特點(diǎn)的學(xué)生(在這里特指調(diào)皮的那種),，扶他一下,，他就可以站起來，放任他不管,，也許他這輩子就要?dú)У簟?/p>
我有個學(xué)生叫周健章,，20xx年就讀于我班，純粹的順德本地人,。初中時記有兩次大過,，有打架，偷竊行為。開學(xué)前一天,，我無意中打電話讓他回來值日,，初見他，覺得個子不高,，頭發(fā)也不長,，較清瘦。于是詢問他的興趣,、特長等,，他有些靦腆，只說喜歡打籃球,。正常上課時,，在我的課上，他表現(xiàn)得很積極,，勇于回答一些較難的專業(yè)問題,，偶爾有趴臺、打瞌睡的行為,。但我翻看課堂記錄,，卻發(fā)現(xiàn)其他任課教師對他的評價：睡不醒;大聲講話;惡作劇;沒有禮貌等等。,。,。。,。,。是“變色龍”?
面對這樣一個多面性的學(xué)生，剛開始我有點(diǎn)厭煩,，覺得他太善變,。后來有空時我就找他聊天，在操場上,，在校園的角落,，在實(shí)訓(xùn)車間，通過談話,，告訴我說他只喜歡聽專業(yè)課,，覺得文化課沒什么用，老師嘮嘮叨叨的,，作業(yè)又多,，很煩。我只是靜靜的聽著,，微笑著,，直到他說完了,，我才說：理由我知道了，但最起碼要尊重老師,。就這樣一次次的談話,，我一直鼓勵他,，在沒有批評的語言中,，我們都體會到了和諧。
在讓他相信我并了解了一些基本的學(xué)生之道后,，我開始在課堂上引導(dǎo)他,，起初，我把他的座位調(diào)到第二排,，并安排一個成績較差的學(xué)生與他同桌,，告訴他讓他在學(xué)習(xí)上多“照顧”同桌。他的經(jīng)典動作：雙手支著下巴,，也被我在課堂上加以渲染與模仿,，搞得他一出現(xiàn)這個動作，大家都笑他,，后來徹底戒掉這個動作,。我也讓他擔(dān)任了班級體育委員，并讓他組織班級足,、籃球隊(duì)(后來班級足,、籃球賽均奪得年級賽亞軍)。
學(xué)期中段,，我決定家訪,。決定第一家就是周健章家，他沒有帶我去他的家里,，而是直接去了他家的魚塘,，他說周末他們一家人都在魚塘。見了他的父母后,，我漸漸的了解這個孩子在家里其實(shí)是個懂事的孩子,，周末都在幫著家里養(yǎng)魚，有時還出去打工,。但在初中時,，家長老收到學(xué)校的投訴，學(xué)習(xí)成績不好,，也很頑皮,。我說：進(jìn)了職中后他進(jìn)步很大。家長則說：是感覺到了高中后他懂事多了,，還需要老師多多教導(dǎo),。那天我應(yīng)邀留下吃飯，在這個過程中，我再一次發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)生的禮貌與熱情,，這在學(xué)校太少見!
家訪之后,，我倆的感情更加深厚，他跟我談他的父母,，他的姐姐,，甚至他的女朋友。談到女朋友時,，他有些緊張,，怕我批評他，我只說戀愛是每個年輕人都向往的事,，現(xiàn)在是學(xué)生時代,，應(yīng)盡量克制和保持距離，如果是真心相愛,，那么就要讓她永恒!
到了高二,，各科老師都覺得周健章太聰明了，遇到大家都回答不上來的問題盡可以從他這找到較為滿意的答案,，我也覺得如果單從課堂上培養(yǎng)這個學(xué)生,，大約不會出什么成果了，正好高二下學(xué)期有佛山汽修競賽,，我讓他參加了,，后來經(jīng)過不懈的努力，終于不負(fù)重望,，奪得個人成績市第五,，團(tuán)體二等獎的成績，刷新我校歷史,。在訓(xùn)練的過程中,，他有幾次想打退堂鼓，覺得太單調(diào),，也太辛苦(競賽訓(xùn)練從頭到尾沒有休息,，晚上也經(jīng)常加班)，我都一一做他的思想工作,，不時的鼓勵他,。當(dāng)他拿著最后的成績到我面前時，只緊緊的握著我的手,，鞠躬說：謝謝老師,，沒有你我就肯定還是那個不諳世事的小孩。從到一刻開始,，我就知道這個孩子以后不需要我來教育了,，因?yàn)樗驯韧g人較早成熟,，面對他的只是不斷的克服一個又一個困難而已。
該生現(xiàn)就職于一家大型機(jī)械廠,，月薪5000元以上,，領(lǐng)導(dǎo)及同事對他的印象特別好，覺得他是一個沉穩(wěn),，肯干的好青年,。
其實(shí)，每一個有潛力的學(xué)生都有很強(qiáng)的個性,，如果只看他從前的表現(xiàn)是無法真正了解他的,，更沒法成功教育好他的，作為老師,，應(yīng)該嘗試去更多的了解，運(yùn)用多種方法,，而不是動不動就放棄,。俗語說：“金字塔不是一天造成的”。學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此,，而此時的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了,。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
我的教育故事演講稿篇十
記得剛畢業(yè)的時候,，收到了南京師范的音樂班入學(xué)通知書,，那時我對美好的未來展開了無限憧憬。如果能夠分到縣城單位就上班,，如果分不到縣城單位就到南京師范就讀音樂班,。記得那一天我在家里的院子里玩得正歡，爸爸把我叫到身旁,，撫摸著我的頭說：“妮子呀,，南京師范咱不去上了，家里弟弟妹妹多,，負(fù)擔(dān)也重,，關(guān)鍵是等你畢業(yè)了誰能確定包分配呢?縣城單位咱也進(jìn)不去了，競爭太強(qiáng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒什么不好,，工資都一樣，現(xiàn)在能有個工作已經(jīng)不容易了,?！甭牶笪覝I流滿面的大喊：“爸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)我不去,，我要到南京師范學(xué)音樂去,?！卑职謶B(tài)度很堅(jiān)定：“學(xué)別上了，工作去也得去,，不去也得去,。”我哭著跑回自己的房間,，將我的音樂書,，鋼琴琴譜裝統(tǒng)統(tǒng)撕掉，我想以后再也用不著他們了!因?yàn)槲抑溃何业牡艿苊妹玫奈磥硪彩亲尠职直容^頭疼的事情,，我不能再在他的肩上狠狠地壓一壓,，再給他一副沉重的擔(dān)子，他又何曾不想讓女兒繼續(xù)進(jìn)修呢,，他又何曾不想要女兒帶著微笑到喜歡的地方去盡情工作呢,。
后來我多次淚流滿面地掛斷了班主任希望我繼續(xù)求學(xué)的電話，也掛斷了我想學(xué)音樂的夢,。但是在我的內(nèi)心深處,，我多想到南京師范求學(xué)，與音樂結(jié)一輩子的緣!多想在鳥鳴婉轉(zhuǎn)的清晨,，在蟬聲四起的午后,，在凍雨敲窗的黃昏，在漫天雪舞的長夜,，一個人在大學(xué)的音樂長廊里穿行,，享受那被音樂包圍的感覺。
那段時間,，為了躲避同學(xué)們的好心的詢問,，我很少接他們的電話，我想他們有的一定分到很好的學(xué)校,，有的一定又到高等學(xué)校繼續(xù)深造,，而我呢，哎??
后來接到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的電話,，讓我馬上到學(xué)校去報到,，來到了大沙小學(xué)，王亮校長帶領(lǐng)我們新畢業(yè)的幾名老師參觀了學(xué)校,，讓我沒想到的是大沙小學(xué)的每一間教室都是那么窗明幾凈,，文化氛圍很濃，每一位老師都是高素質(zhì)的人才,，他們上的課精彩,，他們寫的字漂亮，讓原本以為自己是最棒的我羞愧至極,。
王亮校長說：“英妮呀,，你就帶一年級的語文課吧,，擔(dān)任班主任，把一年級學(xué)生帶好了,，那么教學(xué)對于你來說就是易如反掌的事了,。你回去和家里人說一聲，明天就來上班吧,?！?/p>
于是，我成了我們大沙小學(xué)一年級的班主任與語文教師,，我想：“既然現(xiàn)實(shí)無法改變,，既然我已經(jīng)選擇，那么就要干得精彩,，實(shí)現(xiàn)自己的價值,，大沙小學(xué)是臥虎藏龍的地方，我要在這里學(xué)習(xí),，進(jìn)步,，提高。每天早晨,，我匆匆吃過飯，就來到學(xué)校,，先帶領(lǐng)孩子們開窗透氣,，然后打掃衛(wèi)生。每一個孩子的 “老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);聽,，孩子們那沙沙的翻書聲，如春雨潤物,，如蠶食桑葉,，如靜夜雪飄。每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。
漸漸的,，通過自己的努力，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，同事的幫助,。我取得了飛快的進(jìn)步,，我的孩子們在我的帶領(lǐng)下如飛翔的鴿子每天都在快樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。母親逢人便夸,，說：“我們家的妮子帶的孩子們各個成績很棒!”爸爸看到我每天開心賣力的工作，也露出了欣慰的笑容 十年過去了,，十年后的春天又來了,，大沙小學(xué)那幾棵柳樹漸漸吐出了鵝黃色的嫩芽，在藍(lán)天白云的映襯下,，看起來是那么的熱烈和爛漫,。
我突然有一種感覺：我就是那樹上的一顆顆鵝黃色的嫩芽，而學(xué)校便是布滿荊棘的柳樹,，讓沒有機(jī)會上大學(xué)深造的我,，開闊了眼界，增加了知識,，有了“服務(wù)人群,，奉獻(xiàn)社會”的本領(lǐng)。
我真心希望我們的學(xué)校,，我們的孩子們,，在你，在我,，在大家的共同呵護(hù)下,，永遠(yuǎn)扎根贛榆縣廣闊的田野，并不斷成長壯大,。讓更多鵝黃色的嫩芽,，能借助縣委縣政府的有力臂膀，爭取更多的生存空間,，沐浴更多的知識陽光,，展現(xiàn)更豐富的人生價值!
我的教育故事演講稿篇十一
尊敬的評委老師們：
大家好!
回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的，除了平凡,，還是平凡,。
平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿,，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。
平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望
既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?
于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn),。
平凡是躬行。
躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。
平凡是寬容,。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬,，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡,。
平凡是尊重,。
尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后，成績單上的每個學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡,。
平凡是細(xì)心,。
細(xì)心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪"不是我"、"不知道",，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡,。
平凡是耐心,。
耐心的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn),。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡,。
平凡是愛心。
孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時候,，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡,。
教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，題材廣博，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核--為了一切孩子,，為了孩子的一切，一切為了孩子,。因此,，我的教育故事，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文，情感卻挺詩歌,。
謝謝大家,。
我的教育故事演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您好!
在這個金風(fēng)送爽,、丹桂飄香的日子里,，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在這里共度第二十二個教師節(jié),，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進(jìn)教師發(fā)言,，我倍感榮幸，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和老師們對我的支持,。
今天在這里,，首先，我代表全體鎮(zhèn)先進(jìn)教師感謝鎮(zhèn)黨委,、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù),，這份榮譽(yù)是鎮(zhèn)黨委政府對我們教育教學(xué)工作成績的肯定及褒獎，在這份榮譽(yù)里,，包含著各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷,，包含著同事們之間的謙讓，也包含著我們辛勤的汗水!
在過去的一年中,，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為己任，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任,。雖然我們身處燈紅酒綠,、五彩繽紛的社會里，但是,，我們依然甘守著清貧,。雖然,，社會有時對我們有偏見或誤解，但是,，我們依然兢兢業(yè)業(yè),、毫無怨言地?fù)纹鹱鎳奈磥恚宰约旱男燎趧趧颖磉_(dá)著對教育事業(yè)的忠誠!
在教育教學(xué)過程中,，我們不斷豐富自身的學(xué)識,，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水(本文是簡歷grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，愛崗敬業(yè),，為人師表，樹立正確的人才觀,，重視每一個學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng),，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學(xué)方法,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面,，總之，在過去的一年中,，我們盡力實(shí)踐著以“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、勤學(xué)進(jìn)取,、熱愛學(xué)生、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，榮譽(yù)已成為過去，我們不會沉浸在榮譽(yù)的歡樂之中,，我們會以此為新的起點(diǎn),，更踏實(shí)、更認(rèn)真,、更有效地做好今后的工作,，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭,，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁,，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上,，貢獻(xiàn)我們所有的力量!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,，工作順利,，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!
我的教育故事演講稿篇十三
尊敬的評委老師們：
大家好!
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。
一句很簡單的話語,，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心,，沒有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個字之前,，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語,，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價,?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時的我所需要的?！贝鳡杽P夫說,。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動力!
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學(xué)生，是個很用功的學(xué)生,，是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她。二年級時,，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她,、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述一遍,?？甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑。早在幼兒園時,，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以,，每次測驗(yàn)時,，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?/p>
每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這,，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。
謝謝大家!
? ? ? 我的教育故事主題演講稿五分鐘篇3
也許沒有人會留意到春天破土而出的第一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力,。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,，太普通太平凡了!然而當(dāng)那平凡而瑣碎的多天從我身邊悄悄走過時，我卻深深地愛上了它,，愛上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè),。也正是那一個個平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福?什么是快樂?以及那塞滿了心田的幸福滋味! 記得當(dāng)還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次推開中班教室的門時，孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來,，我的心弦被輕輕的撥動了。我用眼睛捕捉著每個純真的心靈,，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們,，你們放心吧，在我這個快樂的老師身邊,，你們永遠(yuǎn)都會快樂的!
苦
每天清晨,，我都會帶給孩子一個全新的笑容，讓他們開心地度過每一天!我們精心布置的教室,，是孩子們快樂游戲的天地,，一個個生動有趣的活動，讓孩子們知道了一年有四季,，天空中有太陽,月亮和星星,，明白了 "誰知盤中餐，粒粒皆辛苦" 的道理,，學(xué)會了"關(guān)于是可愛的太陽做是一只小母鹿;",，更知道了我們都有一個家，名字叫中國…… 我與孩子們一起嬉戲,、一起玩耍,，操場上留下了我們用石子堆成的小山，留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案,，也留下了孩子們那串串歡樂的笑聲!可是,，就在這樣一次次快樂的游戲中，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦,。 那是一次令人終生難忘的戶外活動,，我和孩子們正玩的起興。突然間,，一聲凄厲的尖叫聲,，讓我們的活動嘎然而止,，接著，我便看到了被絆倒在地的張宇航,，以及從他額頭上不斷流下來的鮮血,，還沉浸在快樂和笑聲中的我，腦子一片空白!聽著張宇航那樣委屈的哭聲,、看著孩子家長那樣焦急與心疼的表情,，我的心就像一個被人掏空的瓶子，從高空一下子墜入谷底,，摔的粉碎,。流入我口中的淚水是咸的，流入我心里的淚水是苦的!正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師,，我們不光是教會孩子知識,、帶給孩子快樂------更重要的是一種責(zé)任，對孩子的責(zé)任,、對家長的責(zé)任!也正是這苦苦的滋味,，督促著我不斷的進(jìn)步、不斷的成熟!
甜
圓圈是人類描述平等的一種象征,，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田!當(dāng)孩子們用渴望的,、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看著我,、并向我傾訴時,，我都會蹲下身來認(rèn)真地聆聽，用心去感知,。我用自己最真誠的心,，平等地愛著身邊的每一個孩子，無論他相貌如何,，無論她是否聰穎,。我認(rèn)為每個孩子都有被愛的權(quán)利。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”,，更是需要一份特殊的關(guān)愛,。 在我們班最后一排的座位上，坐著一個性格孤僻的小男孩——毛毛,。由于父母的離異,，毛毛失去了每一個孩子都應(yīng)該得到的母愛。在孩子們游戲的人群中,，從來都看不到他的身影;在孩子們歡樂的笑聲中,，也從來沒有毛毛的聲音。他總是一個人坐在小椅子上，呆呆的望著窗外,，獨(dú)自承受這個年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞,。在一次游戲中，我請小朋友為大家表演節(jié)目,，不知是誰唱起了那首《世上只有媽媽好》,，接著大家都跟著唱了起來：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶------”突然,，我發(fā)現(xiàn)毛毛正用那黑黑的眼睛望著我,，眼神中充滿了對母愛的渴望與向往。此時此刻,，毛毛的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做,，我伸出自己的雙臂，緊緊地將毛毛抱在懷里,。在以后的日子里,，我對毛毛傾注了更多的關(guān)心和照顧，小心翼翼的呵護(hù)著他那顆容日受傷的心：輕輕為他擦去流下的鼻涕,、蹲下身來辦他卷起拖在地上的褲管--------像朋友一樣的和他一起聊天,，開始毛毛只是認(rèn)真聽，漸漸地,，毛毛開始把他的一些小秘密告訴我：“張老師，昨天我把爸爸的煙藏起來了!因?yàn)槲也幌矚g爸爸抽煙,，煙味太嗆了------”再后來,，我們成了無話不談得好朋友，我鼓勵他與小朋友一起玩耍,，上課時大膽舉手,。當(dāng)毛毛第一次走到前面，給小朋友們講了《小猴吃西瓜》的故事后,，教室里響起了熱烈的掌聲,，毛毛的臉上第一次露出了自信的笑容!此時，一絲清涼浮過心頭,，我輕輕的松了一口氣,。 一天，我正給毛毛縫著衣服上掉下來的紐扣,，他趁我不注意,，在我的臉頰親了一下，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲“媽媽”,?！皨寢?”如此美妙的語言、如此親切的稱呼!頓時，我的心里甜甜的!甜甜的,，這是幸福的滋味呀!
酸
“老師、老師你真好,，辛勤培育好苗苗,，--------今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校,，等我戴上紅領(lǐng)巾,，我回想老師來匯報!”我想大家對這首歌都不陌生吧，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌,，這也是孩子們在幼兒園學(xué)的最后一首歌了!每聽我聽到這首《再見了老師》,，就會立刻想起兩年前的那一天。那時一個再平常,、在普通不過的一個下午,，我象往常一樣在備課室里打著教案，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,，那不是王樂陽嗎?就在幾個月前他才剛剛離開了我們幼兒園!“張老師——”,，樂樂看見我發(fā)現(xiàn)了她，立刻就跑了過來,?！昂⒆樱阍趺磥砹?”“老師,，你看——”王樂陽一臉興奮的指了指胸前的紅領(lǐng)巾,，“從今天開始我就是一名少先隊(duì)員了!張老師，我給你打個隊(duì)禮吧”,?？粗鴺窐粪嵵仄涫屡e起的右手，和她跑得滿是汗珠的紅通通的臉頰,，我?guī)е拥臏I花緊緊地抱住了眼前這個如此可愛的孩子!事后從王樂陽媽媽的口中得知：第一個看到了樂樂戴上紅領(lǐng)巾的不是爸爸媽媽,，也不是爺爺奶奶，而是他的張老師!回想起幾個月前,，我和四十多個孩子一起,，把那首《再見了老師》還沒唱到一半,，便哭作一團(tuán)的情景，我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的,，可愛的孩子們,，讓我這個平凡而又普通的老師,，體會到了多么幸福的滋味啊! * * * 就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,，就像愛陽光雨露的靈動,，我深深地愛著我的事業(yè)、愛著我身邊的每一個孩子,。因?yàn)楹⒆觽兡撬О愕耐?、珍珠般的童稚、鉆石樣的童真,，讓我真真切切地體會到了那種種只有幼兒教師才能體會到的幸福滋味!
我的教育故事演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好！
在班主任工作,、還是在教學(xué)過程中難免會遇到品學(xué)雙差的后進(jìn)生,，那么我們該如何面對這一特殊的學(xué)生，我想作為老師特別是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛,，用愛激勵著他們的自信心,，使他在老師的關(guān)愛中成長、進(jìn)步,。
如我班有一位同學(xué),，叫黃×，他特別喜歡體育活動,，而且還是班上足球隊(duì)員呢,，比賽場上的那種干勁令同學(xué)們贊嘆不已。但是他在學(xué)習(xí)上可就令我最頭痛的了,，經(jīng)常不交作業(yè),，書寫可以說是全班最差的一個，總是涂涂改改的,，而且給留堂又最會逃走,，真的跑得特別快，批評他兩句又是眼淚汪汪的,。他特別是在作文方面，可以說是一聽到要寫作文就頭痛的那種,，每次作文都基本上是二,、三行上交給我的，下午你想留他下來,，你可要盯緊再盯緊才行,，不然的話，一轉(zhuǎn)眼的工夫他就溜走了,。
面對這樣的學(xué)生,，我曾經(jīng)想過放棄他，撒手不管,，反正考試都是不及格的了,，可是我又一想,，班里的每一個學(xué)生就好像是機(jī)器上零件，少了一個都不行,，于是我又改變了想法,，決定幫他解決學(xué)習(xí)上的困難，在這過程中我經(jīng)常找他談話,、向同學(xué)了解情況,，詢問他為什么那么怕留下來，剛開始他沒有向我說明原因,，經(jīng)過幾次的談話后,，他終于哭著說：“老師，因?yàn)槲遗聦懽魑?，想不出什么好寫的,，而且回去晚了又怕家長罵?！碑?dāng)我聽完他的話以后,，我就跟他說：“你的學(xué)習(xí)不好，難道又不怕你的家長罵嗎,？如果他看到你的成績進(jìn)步了,，他還會表揚(yáng)你、獎勵你呢,？難道你不想給家長一個驚喜嗎,？還有我會向你家長說清楚，你晚回家的原因,，我想你家長知道以后肯定不會罵你的,。還有，你在足球場上的那種干勁,，為班級爭光的精神,，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，如果你在學(xué)習(xí)上也拿出這樣的精神來,，老師,、同學(xué)們會更喜歡你的，難道不想嗎,？”當(dāng)時他聽了以后又流下了眼淚,，對我說：“老師，我以后再也不敢這樣了,，聽你的話,，認(rèn)真讀書，再也不敢逃跑了,?！?/p>
從此以后,，他真的做到了，有時還主動找我,。平時在他的日記本上或者是在作文本上,，凡是句子比較通順的我都會在句子的旁邊注上評語，如：你真棒,、你用的詞語真生動,、你真會觀察、你真會想象,、有進(jìn)步,、你看你的書寫又比上一次好多了，我想你一定還能寫出更好的字,，試試,，再認(rèn)真點(diǎn)等一些激勵性的話語，有時還親自叫到跟前表揚(yáng)他,，有時候在課上還叫他把寫得好的句子讀給全班同學(xué)聽,。通過一段時間努力，他的書寫,、作文都有了一定程度的提高,，特別是在書寫方面，再也不像以前那樣有涂涂改改的現(xiàn)象了,。也有所提高,，我想他以后會更認(rèn)真。
又比如我班還有個學(xué)生叫鄭某,。我剛接這個班時,，他上課無精打采，要么搞小動作,，要么影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧,，喜歡動手動腳,；作業(yè)不做，即使做了,，也做不完整,，書寫相當(dāng)潦草……每天學(xué)生都跑來向我告狀,。于是,，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時完成作業(yè),，知錯就改,，爭取進(jìn)步，爭取做一個老師喜歡,、同學(xué)們喜歡的好孩子,。他開始是一副愛理不理的樣子，雖然后來口頭勉強(qiáng)上答應(yīng)了我的要求,。但過后他還是一跟以前一個樣,，沒什么變化，此時看到這種情況我都想放棄他,，既然不聽老師,，又何必自己自討苦吃呢？算了吧,，不理他了,，多一個少一個不是一個樣嗎？但后來自己仔細(xì)想想,，家長把自己的小孩子交給了你,，你就要對他負(fù)責(zé)任，更何況你又身為班主任,，想到這里還是要拉他一把,，不能因一點(diǎn)困難就退縮，或許他現(xiàn)在還沒有真正認(rèn)識到自己的錯誤,，還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,，沒有想過要真正做過老師,、同學(xué)喜歡的念頭吧,。在以后的工作,、教育中只要他有一點(diǎn)進(jìn)步時,，我就給予及時表揚(yáng),、激勵他,，使他處處感到老師在關(guān)心他,。
經(jīng)過一段時間,，在他自己的努力下,，他各方面都取得了不小進(jìn)步,，在上課的時候也專心聽講了，紀(jì)律上方面也更遵守了,，甚至自己也當(dāng)起了值日生,，成績也有了進(jìn)步,，雖然不是很明顯,，總比以前有進(jìn)步了,。為此,，我對他會心地笑了,，在班上我恨恨地表揚(yáng)了他。同學(xué)們也為他的進(jìn)步高興地鼓起了掌,，他的臉上露出了燦爛的笑容,。
總之，他們現(xiàn)在是進(jìn)步了,，不管他能堅(jiān)持多久,，只要在他身上給予更多的關(guān)愛，我想他會慢慢進(jìn)步的,，通過老師的耐心教育,，會慢慢收斂他的不良習(xí)氣，時時關(guān)注他的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時根治,，要讓他感覺到老師時刻關(guān)心著他，相信他一定會進(jìn)步,！
我的教育故事演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，同學(xué)們：
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言,，心情非常激動!在此,，我謹(jǐn)代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx年xx月，我從師范學(xué)校畢業(yè),，分配到中心小學(xué),。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上,，渴求知識的精神所打動。從教以來,，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育”。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛,，就會“親其師”,，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。帶著愛的教育,，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,。功夫不負(fù)有心人,，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來,，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上,，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策,，歸功于全體教師扎實(shí)工作,，無私奉獻(xiàn)。這次表彰會的成功召開,，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視,，對教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如飲甘泉!我們親身感受到,，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌,。知遇之恩當(dāng)畢生相報,。[蓮山~課件]
今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定,，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn),。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,。因此,，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,，為下一代負(fù)責(zé),，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬個家庭負(fù)責(zé),。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力,、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績”的事業(yè)觀,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空,。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，家庭美滿，合家幸福,，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
