在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇一

下午好!

今天,，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,，我謹代表xx中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉,。

初中三年級,，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,。

今天相聚在一起，只有一個目的,，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些,，想得深些,，做得實些”。

所以,，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。今天,，我主要講以下幾個問題：

一、學校簡介：

經過xx中學全體教師幾年的奮斗,，xx中學在已是“省級教學示范學?！钡幕A上，20xx年又順利通過“省級規(guī)范化學?！钡尿炇?。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平,。

二,、畢業(yè)班工作

(一)工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年,。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運,。

這一年中,，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結,，又是為高中學習打下堅實基礎。

所以,，上自學校領導班子,，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業(yè)班的教育教學質量,。

(二)我校對畢業(yè)班教育教學工作十分重視

1,、學校成立了畢業(yè)班工作領導小組，由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作,，配有一名中層領導,，具體抓好各項工作。

2,、嚴格管理,，依法治校。

一個學校沒有嚴格的管理,，就不可能有高質量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績,。

為此,，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念,，嚴格控制學生請假,。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的良好氛圍,。進行專項整治,，凈化班級學習環(huán)境。對“早戀”,、“手機,、零食”等問題，堅決杜絕,。

3,、加強思想教育,，增強學生信念與成才欲望,。

充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電,。多開有遠大理想,、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理,，目標明確了,，信心增強了，學習也變的積極主動了,，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。

對后進生一視同仁,，因材施教,。近期我們做好初三學習的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向,，使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中,。實時把握學生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習情緒,。對思想有波動的學生,，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導,，使其安心學習,，穩(wěn)定班風學風，減少兩極分化,。

4,、學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學,、管理經驗的骨干教師承擔九年級教學工作,。

5、既要全面抓,，又要重點抓,。

今年初三年級共160人，一個學生就是年級的160分之一,，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，有重點、有計劃地展開各項工作,，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家,、對社會有用的人才,。以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。

6、學生在學校接受教育有兩個基本的任務,，一是學會做人,，二是學會學習,。

“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識,。當前我們的極個別初三學生中,，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為,，對此,，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,，以保證極大多數學生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解。

7,、安全警鐘長鳴,。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大,。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每天接送)等隱患,，希望家長能積極支持與配合學校的工作,，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活,。

8,、在教學上，注重提高備,、講,、改、輔,、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平,，我們加強了過程管理，經常深入畢業(yè)班聽課,、查備課,、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會,、學生會了解教師的教學情況,、學生的學習情況,。在“嚴”,、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學生,。

重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。

9,、初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。

如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者,。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習,，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。

一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育,，師生關系融洽,，學習興趣濃厚。

三,、上期統(tǒng)考成績：

四,、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

(一)學生現狀：

面對今年的升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。因為我們清楚地看到了學生們的不足,。

1.部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力,。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,，導致學習成績不理想。

2.學習自覺性較差,，極容易分心,，也極容易受干擾。很多學生學習不主動,，有老師在,，就學一會兒，沒老師在,，就講小話去了,，就瘋去了,。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了,。

3.學習方法不科學,。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習,，不講究學習的效率和效果,，學起來既苦又累，可謂是事倍功半,。有些學生上課不認真,，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法,。

4.一些學生偏科現象嚴重,，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功,，不感興趣的科目就隨波逐流,，甚至自暴自棄。

5.還有一些學生學習時間嚴重不足,。

俗話說：月光+星光+考試=成才,，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思,。有人說世界上最艱巨的工作就是學習,，這也是不無道理的?？捎行W生因為缺乏明確目標,，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習,，知識得不到鞏固,，困難越來越多。

當然我們學生素質參差不齊,，學習成績有好有差,，學習習慣有優(yōu)有劣，大部分學生低子薄,、基礎差,，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下,，我們要想取得好的成績,，就必須付出更多的心血。

五,、對家長的期望和要求

讓你們的子女,，我們的學生成才，是我們共同的目標,，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,，是我們共同的追求。有鑒于此,，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1,、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子,。

教書是老師的事情,，做作業(yè)是學生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,，也是孩子心靈的依靠,。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母,，孩子太在乎父母了,。

很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上,，我覺得責任不在孩子而在家長,。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了?你應該想想啊,。

好多孩子不愿與家長交流,，為什么?比如，孩子上次數學考了90分,，這次考了80分,。其實上次90分，排在班里20名,，而這次考了80分,，卻排在班里第10名。家長有時不懂,，不了解這個情況,，他本來進步了，需要得到你的肯定,，你卻不問青紅皂白,，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

現在的問題是,，孩子的苦水往往無處傾訴,。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向,，也不大會勸導別的同學,。所以,，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母,。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水,，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴,。所以家長應該多傾聽,，讓孩子敢跟你談。

有的家長認為學習成績的好壞,，簡單地歸結為聰明不聰明,，用功不用功?？墒?，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差,，不是智力因素出了問題,，而是非智力因素出了問題，就是在心理上,。所以,，我一直認為，幫助孩子調適心理,，比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多,。

2、飲食問題：生活要有保障

3,、住宿問題

4,、多與老師交流溝通。

要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,，時刻關注學生,，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習情緒,。加強對思想波動學生的教育,，使其安心學習。爭取問題早發(fā)現,，早解決,。

向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外,，主動跟家長聯系,，盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目標的實現創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境,。

4、剩余的100天不準上網,，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學習,。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間,。

5、要配合老師的工作,，支持學校的決定,。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生,。

6,、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切,，考試分數高,，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師,、孩子一起研究問題所在,。

考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績,，否則就會給孩子加壓,。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力,?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷,。

7,、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。

9,、與孩子確定可行的目標,。幫助孩子設計一條正確的路

初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點,，它決定著孩子的一生?，F在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后,，這個孩子就成了“差生”,。所以要讓“差生”變好，其實很簡單,，就是反其道而行之,，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了,。

當時過境遷之后,，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話,，他是一個知識分子,，卻不知道該怎么設計孩子的人生。

等孩子到了高三,，即將參加高考,，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了,。其實他的孩子很聰明,，可是到了高三再做的努力，已經來不及了,。

那么應該什么時候努力?

就是初三!就是現在!俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。

中考時選擇適合自己的學校,，才能使學生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點,，不要規(guī)定孩子考上什么中學。不要把自己的意愿強加給孩子,。否則易引起孩子敵對情緒,，影響考試成績，但考前,，家長不要和孩子談志愿的事,。

學校將幫助學生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際能力,，借用上兩屆初三學生的中考情況,，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗,。

各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中,。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,，憑良心教書，用愛心育人,，為教師自己,，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!

其實,，無論是孩子,，家長還是老師，只要我們做過種種努力,，只要我們每個人都盡力而為了,，無論結果怎樣,，我們都不會感到遺憾!

最后,，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，增進了解，相互配合,，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎,。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇二

上午好!今天是你們的小寶貝入學后的第一次家長會，很榮幸,，我成為了你們寶貝的第一位小學班主任,。請記住，您寶貝所在的班級是一(2)班,，中隊名是“小蜜蜂中隊”,，口號是“勤勤懇懇，勇攀高峰”,。我希望我的孩子們都能學習勤勞的小蜜蜂,，做勤快的人，當勤奮的好學生,，有強烈的集體主義精神,，學會團結合作，不斷攀登高峰。

我先自我介紹一下,，我姓x,，教孩子們語文。我們班數學老師姓x,，,。先給大家留下我們的聯系方式。希望各位也能留下最新聯系方式,，號碼如有變動,，還請及通知我們，以便隨時能聯系到您,。

下面介紹我們班級情況,。全班36個小朋友，其中男生20人,，女生16人;外地戶口小朋友19人,，本地小朋友17人。

開學才兩周,，時間不長,，卻發(fā)生了幾件令我感動的事。

第一件：小小紙巾帶來的感動,?？紤]到小朋友在學校需要生活用紙，于是我建議小朋友輪流帶紙巾來共用,，本來按順序只輪到第一組的小朋友帶,，結果很多小朋友都帶了，小朋友還帶了一大袋,，足有10小包吧!當我讓家長留下一包,，其余的帶回家里用時，爸爸呵呵一笑說：“不用,，留著給小朋友用好了”,。多好的家長，在外打工并不容易,，帶包紙不是大事,，但家長對我工作的支持真的令我感動。當然,，我們班像爸爸這樣的家長還有很多,，就不一一列舉了。

第二件：教師節(jié)禮物給我的感動,。每年都能收到孩子們的禮物,，除了現在教的,，還有教過的，甚至有正在遠方念大學研究生的學生送來的禮物,。今年是我交流到第一年,。9月10日的早晨，我像平時一樣來到學校,。走進校門前,，我沒有感到這天與往日有何不同，只是個再平常不過的星期一罷了,?？僧斘易哌M教室時，居然看到講臺上擺著許多包裝精美的花朵,，小朋友送給我一幅畫,，告訴我這是她和媽媽合作完成的;送來了兩個小盆栽，里面小小的植物生機勃勃,，展示著它們那頑強的生命力,，其中一盆居然還開出了幾朵小花，星星點點,，真美!孩子們紛紛說著祝老師節(jié)日快樂,，許多家長發(fā)來了祝福短信，那一刻,，我感動了,。

第三件：甜甜的潤喉糖給我的感動,。雖然學校給我配備了小蜜蜂,，但我的嗓子還是很不爭氣地在星期四那天明顯嘶啞了，牙齦也紅腫發(fā)炎,，苦不堪言,。星期五早上，小朋友還沒來得及放下書包,，就給我送來了一包潤喉糖,，并對我說：“老師，含點潤喉糖,，你的喉嚨會舒服點,。”接過那包潤喉糖,，我感動了,。多懂事的孩子啊!也很感謝家長把孩子教育得這么好，讓他從小就知道關心別人,，懂得感恩,。

我和孩子們相處的時間越長,，就越能發(fā)現他們身上的可愛。好的開始是成功的一半,，不過,，孩子畢竟是孩子,，自律,、自覺性都不高，要想打好基礎,，還需要老師和家長的共同努力,。下面我想給家長提幾點建議,，請您能適當記錄下來：

1. 四個不：

① 接送孩子不進校門。

②不給孩子的鉛筆卷兩頭,。

③不給孩子帶玩具和零食,。

④不給孩子用可以玩的文具。

2. 四個給：

①給孩子準備1根繩和1個毽,。

②給孩子準備1個水杯,。

③給孩子準備1個復讀機。

④給孩子鉛筆貼上名字,。

3.四個知道：

①抄下課表,，知道當天帶什么。(如美術用品)

②培養(yǎng)時間觀念,，知道遲到是不對的,。

③培養(yǎng)責任意識，知道自己的值日時間,，值日當天能主動打掃,。

④知道先完成作業(yè)才能玩。

4.請和孩子同步學習,。

為了孩子能掌握正確的漢語拼音發(fā)音,，我今天還想花一點時間講講拼音知識，請大家耐心聽一聽,。

漢語拼音是學習生字的工具,。如果孩子能熟練掌握拼音，就能自己閱讀,，學到更多的知識,。漢語拼音共有聲母23個，讀得又輕又短(列舉),，24個韻母讀得又響又長(列舉),。韻母中單韻母6個(列舉)，復韻母8個(列舉),，特殊韻母1個(列舉),，鼻韻母9個,，其中前鼻韻母5個(列舉)，后鼻韻母4個(列舉),。什么叫音節(jié)?音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，多數音節(jié)有聲母，少數音節(jié)沒聲母,，稱為零聲母音節(jié),。多數音節(jié)帶聲調，少數音節(jié)沒聲調,，叫做輕聲音節(jié)(如：爸爸的第二個爸,，要把前1個字讀得又重一點，音拖長一點),。拼讀音節(jié)時要帶調讀,。(舉例)

5.有條件的每天收看學習頻道，聽錄音跟著拼讀,。

6.拼音,、識字、學筆畫同步進行,。

啰嗦了這么多,，希望大家常聯系，有意見或建議能及時和我溝通,。謝謝!

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生,。

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子通過努力,，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應學校的生活。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易,。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家,，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會,，我要講五個方面的內容,，第一，班級情況介紹,。第二,，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和老師配合的工作;第五,，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作,。

一,、班級情況介紹

本班學生有56人，其中男生27人,，女生29人,。各個聰明可愛，好學向上,。大多數學生能自覺完成老師布置的作業(yè),，學習認真，書寫端正,，學習態(tài)度好,。少數學生活潑好動,，約束力不強。平時表現較玩皮,，上課時不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學校秋季運動會上,，個別學生體育能力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。(報學生姓名,，表揚一下)

二、正確認識孩子的小學學習生活,，正確的看待自己的孩子,。

1、重心定位,。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素,。關注的同時必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到,。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,，其實是另一種變相的溺愛。當然,，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績,，而對習慣不夠重視,，對此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”,。

2、關系定位,。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學了。在這個世界上,，除了你們家長,，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間,，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。設想一下：一對父母,，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學你。簡單說,，就是8個字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的,。

4 、 “常規(guī)訓練”加“激勵機制”,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實,。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要達到成為一種習慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,，要細分為如何“起立、坐下,、拿書,、傳本子,、個別回答、集體回答,、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子,，說實在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有,。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間,，這就不僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓,。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5,、學會欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級,，第一次做數學題,，10道題，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,，認為：我聽了講也不會做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起,。或者說：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道,，有進步!這們,，改變說法，情況會大不一樣,。你會發(fā)現,，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進步,。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想,、教育理念的分歧,，應從大方面看待問題，同時加強溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學習,，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課,，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份責任心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星,，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美)，形成良好的品德,。

我會在日常教學中,，教他們，只要心中有愛,，一切都是美好的,。在平時生活中，要用平常心去面對一切,，對自己寬容,，對別人寬容，同學之間團結友愛,，該怎樣去面對班上同學交往等等,。

3，抓學生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括學習問題,，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動,，課間操紀律,，排路隊的紀律、做眼操等等,。

四,，需要家長配合的工作

1、 安全問題,?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，這里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍。三,、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣,。在孩子的書包里經常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品,，垃圾食品。

4,、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學一年級,，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會自己學習,，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦20xx年,。

有關家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數量,，以及孩子所交作業(yè)的質量,。

(2)給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在,。如果不檢查,，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,，看起來用功，實際上呢,，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數量，還要看質量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚,，并注意表揚要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨天有進步了?！?/p>

(5)設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經困倦了,。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”,。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責,。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫，請寫自己買的書,。

(9)要讓孩子自己學會整理書包,，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西,。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣,。

每天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網上,。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

五,、期中考試情況及我的語文課,，對孩子們的要求和對家長的要求。

1,、關于期中考試成績的問題,，也就是分數的問題，從卷面看,，全班學生成績都很好,。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣?不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度,。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來,。

2,、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要內容,。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半,。如果用100分計算,，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行,。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,，流利,，有感情!

結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好!

我是九年級x班班主任,，今天在座的是我們九年級x班的學生家長，我剛才看了一下,，大部分家長都來了,，這是對我們的工作的支持。沒有來到這里的家長,，我也能表示理解,，在此，我僅代表我們班的10位老師,，代表62位同學，向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的各位家長表示感謝,，謝謝各位的光臨,。

各位家長今天來到x中，更多的是一種期待：自己的孩子在學校兩年多了,，希望通過今天的家長會,，了解自己孩子在學習、生活等方面的情況。

大家都知道,，九年級是潛心努力學習的時期,，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個危險的時期,，更是一個爬坡的時期,，很多孩子的命運將在這學期的最后，也就是中考中被改寫,。

在這里我有一句話要點明了：要把孩子教育好,，僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合也起著非常重要的作用,。

召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系,，大家心往一塊想，勁往一塊使,，同心合力,，圍繞“一切為了學生成長”這個共同目的和根本出發(fā)點，提高孩子成長質量和學習成績,，特別是學習成績,。我希望、也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：一,、分析當前形勢和招生情況;二,、概括當前班級狀況和學生學習狀況;三、我們采取的措施;四,、給家長的幾條建議,。

一、分析當前形勢和招生情況

一是社會大形勢,。當今社會科技高度發(fā)展,，社會對人的需要不再是靠數量取勝，而是以質量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動為主,，而是以智力,、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場,，而是應該通過學習來提高他們的生存素質,。對于一個家庭而言，孩子教育的好壞將決定整個家庭的未來,。我在學生會上說過這么幾句話：人活著并不一樣,，層次不一樣,，境界也不一樣，生活的質量更不一樣,。

我舉幾個例子,，一個成功的企業(yè)家、一個公務員,，一個大街上扛著鐵锨卸沙子的民工,，一個撿垃圾、乞討的乞丐,，還有咱們學校東面段里村那個每天不是抱著一抱棒秸就是抱著幾個磚頭還沖誰都樂的家伙,，大家都活著，但生活質量一樣嗎?答案很明顯是否定的,。所以我想我們必須讓我們的孩子要樹立遠大的志向,，要志存高遠。

我們的目標就是重點高中,，將來就是重點本科,、名優(yōu)院校。唯有如此,，只有他們通過努力成功了,，才能真的海闊憑魚躍，天高任鳥飛,，從而給自己,，也給家人一個高質量的人生。有的家長可能會認為,，我也聽見過我班的某一位家長說過這句話：我玩命掙錢,，我家不缺錢，孩子足夠花了,。

我當時聽了心里發(fā)冷,，我真想當時問一句?古人說過，“富不過三代”是什么意思?你能給孩子金錢,，你能給孩子高素質嗎?你能給孩子找好的工作,，甚至給孩子一輩子花不完吃不盡的榮華富貴，你能給孩子把你家的榮華富貴傳下去的本領嗎?你能給你家孩子在將來的高素質體系中如魚得水的本領嗎?如果答案是不確定,，那我只能說,，你真的只是一個現代土豪而已，僅此而已,。

對于金錢和家庭來講,，家族的傳承才是世代相傳、永不熄滅的圣火,，才是照亮家庭未來的指路明燈,，而擔起這個重任的不是在座的各位，是你的孩子,，他們才是家庭,、乃至家族的未來。希望某些不太明白的家長能清楚地認識這一點,。

二是課程進度,。當前階段，新課已經進行大半,，各科年底之前可以基本結課,，然后馬上進入對三年來的知識進行系統(tǒng)整理和復習的階段。所以說,，目前的課程真的很緊,，真的沒有玩的時間。只要你的孩子沒在學習,，只能說玩心戰(zhàn)勝了學習的要求,，開始狀態(tài)不穩(wěn)定了，成績就要出問題,。

三是學生情況,。目前學生中存在一些不良現象。存在比較多的問題是,，只談不良現象和問題：

①部分同學自信心嚴重不足,，沒從根本上認識到學習的重要性。還有不到60天本學期就結束了,，還有不到150天就是中考,，可以說迫在眉睫、眨眼就到,，老師們心急如焚,，班會一次次的開，思想工作一次次的做,，機會一次次的給,，甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學校過多追究,，就是為了別耽誤孩子們學習,，還要想方設法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學習環(huán)境,，但是部分學生還是我行我素,、混天度日，完全沒有沖刺的感覺,。

②有的同學學習不主動,，要靠老師天天管,，不積極回答問題，不懂也不問,，部分同學的責任心有所下降,，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,，甚至不完成作業(yè),，或作業(yè)書寫潦草，屢教不改,。這部分同學不是智力不行,，是缺乏學習主動性，容易自我滿足,，但成績較差,。

③少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦,、基礎差或沒有掌握好的學習方法,，導致成績較差。

④個別同學對待老師的批評教育顯得不耐煩,，個性較強,，逆反心理嚴重。

⑤部分學習缺乏具體目標,。缺少具體目標,，等于沒有目標，所以只能是渾渾噩噩,，當一天和尚撞一天鐘,，最終落得來也匆匆、去也空空,。

⑥大部分同學什么道理都懂,，也想學好，就是毅力不夠,，自控能力差,。下的決心很堅定，可惜只有一天的熱度;定的目標很明確,，可以抵制不住玩的誘惑;對于部分學生來講,，我都已經喪失了信心，為什么?很簡單,，我天天與其談話,，人家是天天改天天犯，很有一些爛泥扶不上墻的感覺,。

到現在為止,，除了xx2人外,，大部分200名以內的學生已經基本換了個遍，總是在300名以內穿插,，甚至個別學生已經退步到了300以外,，而一部分學生卻是迎頭進步，比如等,，進步勢頭很猛，已經成為班里進步最大的學生,。

在第一次月考結束后,，我們暫時，請您記住,，是暫時,，確立了四個梯次，是第一批次,，全力備戰(zhàn)一中，這些同學暫時成績排在前134名,。您可記好了名次，一會兒有大用,。等為第二批，全力備戰(zhàn)一中火箭班和奧賽班,，這些同學暫時成績排在前230名,。等為第三批,，全力備戰(zhàn)一中普通班,，這些同學暫時成績排在前349名,，其余同學均是有待提高。

有的家長可能會說,，你當老師的怎么可以把學生分成三六九等呢?不是,，我剛才說了，這只是暫時的,，因為每次考試成績都在變化，所以每次的批次人選均會不同,，按成績排批次。比如,，按照現在的進步速度，如果他能夠盡全力的話,，下次一定會進入第二批次，如果這次考試后不再進取,，翹了小尾巴,，則下次就只能成為后備力量,。希望大家明白。為什么要這么劃分,，一會兒我會解釋。

四是家長情況,。說實話，對于各位家長我真的接觸不多,，只有有限的20來位位家長接觸較多，另外的大部分家長,，我不但不認識,，甚至有一半的家長，我連聲音都沒聽過,，所以，對一半的家長而言,，我真的不知道你對孩子的態(tài)度,。

但是從孩子的表現來看，我不敢抱太樂觀的態(tài)度,，因為我連續(xù)發(fā)了七個月的校訊通，很多學生,，其中大部分為走讀生，一小部分為住宿生,，學習習慣和作業(yè)完成情況沒有絲毫長進,，到現在，還是玩起來昏天黑地,，“學習”這兩個字，對于這部分學生來講,，那只是在夢中會出現的一個詞匯而已。

但對于一小部分家長來講,，我看到的是對孩子的嚴格要求和殷殷期待，所以我管得也上勁,，管的也比較狠，生怕耽誤了孩子的前程,，因為我知道,，無論我怎么管,，這部分家長都支持我,，絕對不會連我的電話都不接，這也是我對全班學生來講不敢放開手腳的主要原因,。

下面我再來說一下今年的中考形勢，這就是為什么剛才說要把學生分成四個批次的原因,。

1、先說第一批數字,。

現在中考各學校實行名額配給制，就是說一中按分數線錄取,，一中按名額錄取，綜合這兩年來的情況看,，因為學生人數的增加,，每年給我校的名額總數呈遞減狀態(tài),，去年給了我校畢業(yè)生390多個名額，今年畢業(yè)生給了306個名額,，按照咱們這一屆的學生總數，結合比例,，你們所面臨的將是210——250之間的名額，加上一中錄取人數,，要想繼續(xù)上高中，你的孩子最低名次應該在300以內,，這就意味著,，班里的大部分同學,，必須戰(zhàn)勝三分之二的同學才能拿到高中錄取通知書。這是第一批數字,。你的孩子你明白，請問，除了督促孩子全力以赴,、奮力拼搏以外，我們還有別的選擇嗎?

2,、下面列第二組數字。

中考時,，語、數,、英、綜文,、綜理，5科總分600分,，每科120分，地理,、生物2科每科20分,，體育和微機、理化生實驗共60分,，合計總分700分,，而滄州一中的錄取分數線在580左右，一中的最低錄取分數線在470左右,，七中和四中的錄取分數線在390分左右,，現在請大家按照自己孩子的平均成績分析一下，你自己的孩子現在是什么程度?距離高中錄取分數線還差多少?我們在這個差距面前應該做些什么呢?你們想過沒有?

3,、黑馬是如何產生的。

歷屆中考中，有很多中等生考上一中火箭班,、奧賽班的例子,，也有很多成績較差的學生在一年中進步三四百名的例子，這些學生后來都上了比較理想的高中,，這些人統(tǒng)稱為“黑馬”，綜合這些“黑馬”的共同點,，就是充分認識到了學習重要性，在這最后一年里,，踏踏實實,，每天忘我的學習,，成績才有了如此大的進步,。

所以,，那些目前成績不在前300名的學生家長，請千萬不要灰心喪氣,，在最終結果沒有出來以前，勝負未分,，誰是最終的勝利者還沒有確定。

請記?。阂环指挪灰姷糜幸环质斋@,，十分耕耘必有收獲;只要功夫深，鐵杵磨成針!前三百名的學生家長更要注意了,，別以為現在你已經高枕無憂了，你們的孩子隨時都有被超越的危險,，特別是想考一中的學生，一中可是在整個招收70人,，不是在中招70人，你們的孩子的對手是整個中學生,，你只有站在整個xx7000名九年級學生的最前列,，才能幫自己的孩子實現高中夢,，才能向著理想的大學挺進。

二,、當前班級狀況和學生學習狀況

本班學生62人,，其中學習比較好的有：共25人。其余的我沒有分類,，因為目前的主要任務就是提高學生學習成績。

三,、我們在一些問題上的做法和需要采取的措施

最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài),。以下所說內容您回家之后要和孩子認真談談。

問題一,、現在最重要的問題是什么?如何解決?

對策：現在最重要的是讓學生學會自己控制自己，學生缺少自控能力是現在成績不好的根本原因,。具體做法是：必須讓學生充分認識到目前學習的重要性和緊迫性，學會自己強制自己學習,，每天制定學習目標和計劃，每天必須強制自己完成,。走讀生家長要每天監(jiān)督和督促，為了你的孩子,，相信你會不辭辛苦。

為了提高孩子成績,，不但要嚴格完成老師布置的各項作業(yè)和背誦任務，在學有余力時,，還要加大對以前知識的系統(tǒng)復習。歷史在不斷的證明：誰復習抓得早,，誰抓的扎實，誰的中考成績就高,。另外，為了學生提高成績,，還要不間斷地進行大量的習題訓練,。

無論在課堂上學生掌握的多好，沒有不斷地練習也是不行的,，所以各家長要給孩子多買一些復習資料，特別是試卷,，要求孩子不斷做練習，做完之后,，先對答案,，看對錯。對的放過,，錯的要重做,，實在不會第二天問老師,，但千萬不能放過一道錯題,，因為做錯了就意味著你沒有掌握這個知識點的運用,。

每次考試完畢要讓孩子把試卷拿回家，幫助孩子一起分析丟分原因,，然后讓孩子把錯題再做一遍，看能有多少錯題可以做對了,，讓后再把做對了的錯題分數加上,，那就是你孩子最真實的成績,，這樣就能最大限度的督促孩子學習并幫助他們樹立自信心,。

問題二：“距中考還有150多天,，在這么短的時間內成績還能提高嗎?

對策：“還能提高嗎”這個問題只有自己能回答自己。讓孩子知道,，如果在做之前,，就先否定了自己“注定失敗,，我怎么也不行”,，那怎么提高?如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高,。臨考了,，提高幾十分不容易,，但丟掉幾十分卻很容易,，所以不要輕易對自己說不行,。

問題三,、“很用功地學,，但感覺沒進步,。腦袋里一團漿糊,，拿起書來好像什么都會,，又好像什么都不會,。激情已被消磨殆盡，學習效率下降,，記憶力也大不如前?！?/p>

對策：告訴孩子,，學習過程中,，出現一段時間成績和復習效率停滯不前,，甚至學過的知識也模糊化是正常的,，心理學稱為高原現象。主要因為初三階段重復性的,、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞,。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點,，反而是再提高的重要階段，及時調整就會有一個飛躍,。

問題四,、“我的情緒波動很大，時常煩躁不安,，看不下去，越是這樣就越心煩自責,，就越學不進去了,?！?/p>

對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊,，很容易出現心理飽和狀態(tài)，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。

讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理,，如果拍打它只能使其跳得更高,。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒,，既來之則安之,，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了,。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段,、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”,。

在遇到心理飽和狀態(tài)出現厭學情緒時,，不妨先放下手中作業(yè),，活動一下,，散散步,、聊聊天,，分散一下緊張情緒,，可以減少飽和效應帶來的精神壓力,。

一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動,，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”,。

問題五、“一遇到做不上的題或測驗成績差,，就好自卑,，感覺與別人差距那么大,，萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了?！?/p>

對策：如果你的孩子也有類似的擔心，請讓孩子把所有擔心的方面都寫出來,，然后讓他自己問自己：所擔心的事情發(fā)生了嗎?這種擔心對改變現狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然后就具體地去做,。另外給孩子幾點建議：

關注過程，不要關注結果,。焦慮來自于對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去,，讓每天有所收獲，這是改善學習焦慮的最好途徑,。

關注成功，不要關注失敗,。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,，還是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯想到中考失敗?在看到自己不足的同時,，我們更需要讓孩子關注自己的成功和進步，這樣才能更有信心地投入學習,。

關注自己，不要關注別人,。學習中的比較、競爭是很難免的,，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度,、學習方法等和同學比較，獲得提高的方法;可以和自己比,，和過去比，找出退步的原因和進步的經驗,。

四、 希望和建議

學校教育的形式是群體性的,，我們的每一位老師至少要負責130個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1、正確認識家庭教育的作用和地位,。

未來社會若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)洹?/p>

作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,，學校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工，從家庭,，學前班，小學到初中,，這已是第四棒,，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,。

你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育,。千萬不要把教育全交給學校。

2,、多關心子女的學習和生活,。

同子女多一些交流、溝通,，及時了解他們的心理動向,，而不是一味的打罵、威脅,。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的，你們的要求是合情合理的,，對他們是理解尊重的,。

對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康,，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,，拒絕不正當的游戲與活動(例如在校玩手機、聽mp3,、校外沉迷于聊天游戲)。

3,、合理安排好課余學習,。

進入九年級了,，學習任務較重,，學生在家期間，要加強對他們的管理,，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍,、長時間看電視,，影響學習。比如排一個作息和學習時間表,，嚴格執(zhí)行，形成規(guī)律,。

4,、多與學校、老師聯系,。

要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現,，以達到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的,。

5、要配合老師的工作,，支持學校的決定。

首先,，大家要相信我們的老師,，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生,。我們不可能，也絕不會有意來為難學生,，刁難家長,。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持,。如我們的老師有時請家長到校,，個別家長就不理解。

有人說中考不僅考學生,，也在考家長。的確如此,，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài),。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的,，但教育不僅需要愛，更需要智慧和理解支持,。

學生成績的進步，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!

我希望廣大家長能和我們攜起手來,，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎,。

最后，在這里我謹代表12班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”成“鳳”,。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,，你們的到來既是對你們子女的關心更是對我們工作的大力支持。

一,、介紹班級情況

我們這個班現有有41位學生，其中男生18人,，女生23人,。總體來說,，孩子們思想活躍，活潑可愛,，求知欲、上進心強,。我們六年級是一個團結,、向上、溫暖的大家庭,。

二,、表揚各項優(yōu)秀學生

三、六年級孩子的心理和行為特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管,。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教,，自由行動。其實并不奇怪,，這就是學生進入青春期的表現在這個時期,，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1,、自主意識增強,，排斥老師、家長的管理,。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長,、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,，他們開始對家長、老師的言行提出質疑,、表示反對。同學間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2、不尊重人，敵對情緒強烈,。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊,，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校，對師長不禮貌,，主要體現在態(tài)度上。面對師長的批評,，他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護，你才說一句,，他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現在：受到家長批評后,，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現;受到老師批評后，他就通過不聽課,，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿,。

3,、易沖動,。處于青春期萌芽的學生好勝心強,，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現僅僅只有一件微不足道的小事,。

4、缺乏責任感,。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任,，而是選擇逃避,。在學習上，他們馬虎浮躁,，這是對自己不負責任的體現。

這些問題都是孩子們成長的表現,，我們都經歷過。所以,，老師們,、家長們,，作為成年人，作為孩子們的長輩,，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題,，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,，同時平時要注意正確引導。

四,、給家長的幾點建議

1、加強孩子的安全教育,。

大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學習,。一個是李慧妮,，她在開學前一天將左胳膊摔骨折了，開學近兩周時間不能上學,，到現在為止左胳膊還不能動;還有李嘉誠,，在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,，不能下床，更不要說來學校了,。他可能后半學期都來不了學校了。這兩位同學不僅給自己的生活,、學習造成了嚴重的影響，還給家里人造成了許多麻煩,。在這里我不是批評這兩位同學，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長,，時刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意,，疏于管理的時候發(fā)生了,，到那時后悔都來不及了,。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心,，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑,，不要到溝洼等一些危險的地方去,，放學后要按時回家等等。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

每天督促孩子按時完成作業(yè),，不能因為心疼孩子,，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè),，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè),，想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業(yè)的習慣了,。

3,、要教育孩子學會合理安排時間。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,，還要讓自己的孩子按時睡覺,。(必須在九點之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè),，對他什么時間玩,，什么時間寫作業(yè)要進行安排,，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

我們一些孩子,，在行為上出現了偏差,，如拿別人東西，撒謊,，和同學打架等，這些行為家長要及時制止,，否則時間長了,，后果就不堪設想了,。

5,、鍛煉孩子的生活自理能力,。

6、提醒孩子謹慎交友,。一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,，而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途,。

7,、給孩子進行挫折教育,。

現在的孩子都比較脆弱,，都禁不起批評和挫折，作為家長要經常教育孩子要正確對待批評,，要正確對待失敗。

8,、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系,。溝通有很多方式，電話,、親自來到學校等,。多了解孩子在學校的表現,，多了解孩子的學習狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,，家長和老師相互聯系，相互了解,，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育,。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，我們能聚在一起,，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切,，熟悉了初中生活,，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事,、學習憑興趣,，憑心情，逆反心理更強,，甚至有的學生與老師作對,，以此顯示自我個性,。這一學年又是關鍵的一年,，抓住八年級，即抓住了初三,，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階,。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開這次家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。本班目前有28位學生，其中女生16人,，男生12人。我們這個班是一個轉學班,，新區(qū)各個學校轉來的學生都有，學生成績參差不齊,。家庭背景也各不相同，學生學習習慣,、行為習慣相差很大,。面對這種情況,，我們老師沒有氣餒,，想盡各種辦法,，加強學生紀律，提高學生成績,。首先竟選了班長,，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀和學生量化考核辦法,。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了,，學生端正了學習態(tài)度，上課認真聽講,，積極動腦筋。學習自覺性提高了,，學習效率也提高了很多,，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級,。如我們班的：孫建一、劉琳,、楊路,、劉凱,、李振是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè),，都是老師的好幫手。作業(yè)認真,，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番,、張舒媛、周菲菲等,。熱愛勞動的同學有：王巖,、劉凱、徐宗達等,，學習上進步很大的有：李振、馬進月,、張舒媛、張志,、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學有：劉琳、管學枝等,。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志,、周菲菲,、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗,、王紀東,。在學校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎,、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎,。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊,、李振,、肖潤華、劉凱,、王存博、王巖,、馬進月、常曉萌,、張舒媛、馬超帥,、張志、張曉麗,、楊雪珂、周菲菲,、劉琳、張番,、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍,。孩子們班級意識,、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了,。

我校從第七周開始評比衛(wèi)生、學習,、紀律流動紅旗，我們班共得流動紅旗6次,。衛(wèi)生兩次,、學習三次,、紀律一次，幾乎是周周都得流動紅旗,，有一次一周的了兩面流動紅旗。得到了學校領導和老師的好評,。

期中測試是比較重要的，家長們一定很關心,。下面我就說說與其相關情況,，這次期中考試是和淇濱中學,、淇濱六中,、五中,、二中聯考的，有的個別學科進度不一樣,，考得不理想，但總體來說,，情況都比較好(會后可了解一下孩子的成績)。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績,。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。因此,，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,。但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題?！?今天，我們召開本次家長會,，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、教育孩子如何做人

教孩子如何做人,，實際上就是對孩子進行思想品行及習慣養(yǎng)成教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績,，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習能跟上嗎?在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育,。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習慣，我首先要求孩子熱愛勞動,、熱愛班集體、團結同學,、不準罵人打架、下課不準追逐打鬧,。見到老師問好,，到家后主動幫助父母干一些力所能及的家務。做為家長要積極配合老師的要求,，對孩子不能太溺愛。平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。

其次我通過“學會感恩”主題班會使孩子們體會到母愛,、父愛的偉大、父母的辛苦,。因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛,。雖然說,，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報,。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心,。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報,，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了,，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現的什么事也沒有,，好像生活中沒有風，也沒有雨,，總是一帆風順,。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活,，理解生活,，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人,。

我還希望家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重好學上進、作風民主,、舉止文明,、關系和諧的家長。當孩子在學習時,，做為家長能否暫停一切娛樂活動，坐下來看看報紙或者看看書籍,。調查表明,，許多學業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌,，撮麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的。

二,、讓孩子依賴自己

作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具,，也怪大人沒有提醒等等,，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣,。所以,，在調查中發(fā)現,，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%,，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%,。也就是說,，半數以上的獨生子女依賴性較強,。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關,，父母包辦代替越多,，孩子的依賴性越強,。相反,，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,，孩子的依賴性將會大為減少,。有個上初一的獨生女,，習慣于睡懶覺,。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說：“再呆會兒,?！比绻孢t到了,，她會抱怨父母不把她拽起來,，害得她受老師批評,。父親覺得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學是你自己的事情,。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧,，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數：孩子跟父母撒嬌,，在老師、同學那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到?果然,，第二天早晨,，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來。從那時起至今,，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候,，父母還在睡覺,，女兒早已經騎車上學去了,。

三,、鼓勵孩子干家務

這一項比其他各項更為重要,，因為這是每一個孩子的弱項。目前,，許多孩子勞動能力較差,，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務,、自我管理能力,，究其原因，不是孩子不想做,。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習,，其他是次要的。其實,，在勞動中培養(yǎng)技能,，在勞動中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事,，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大,。

四、在學習上多幫助孩子

我校早讀時間是7點20,，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校,。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學,，要求孩子5點40進班學習，并都有老師輔導,，并且每天都要統(tǒng)計進班學習的人數。有的孩子離家遠,，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過來,。等我們學?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了,。晚上9點05分放學,，9點20孩子幾乎都能到家,，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W習半個小時，10點半以前必須休息,。通過我們任課老師的商定，并經學校領導批準,，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見,。如果有意見會后再提，如果沒有意見,，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到,。

五、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒完成,、有的孩子完成了也是應付差事,，做的不好,。每星期天都布置作業(yè),，并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促,、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記,、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

六,、要多鼓勵孩子

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了,，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試,、月考,、期中考試成績,、階段性評價,、表揚卡,、過失卡、獎狀等,。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興,。我認為,，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比,，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了,，就應該高興，就應該表揚孩子,、鼓勵孩子,。數子十過,，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步,，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子,，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學,。好孩子是夸出來的，不是打出來的,，也不是罵出來的。開過家長會后,，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了,。媽媽相信你，一定能行,，你是最棒的。等等,，多激勵孩子。我不希望開過家長會后,，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義,。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

七,、抽點時間多陪陪孩子

可能有的有的家長說，我的事多得不得了,，哪有時間去問孩子的學習,，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭氣,，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,，孩子能夠體會到父母的甘苦,，長大之后,，他自己也會努力去創(chuàng)造財富,。所以,，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關心孩子,，少一點不必要的應酬,，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質,，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來,。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的,。

八,、關于安全教育

由于學校地處市區(qū)，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈,，各種車輛來來往往,。在學校里，我們每天都會關照學生,，反復強調，注意安全,，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險,，怎樣行路,。

各位家長：在教育孩子的同時,，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉身,，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”,。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人,，你現在就要做一個什么樣的人,。

最后,、我希望家校之間加強聯系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r,，我們在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長委員會,，架起老師、學校和學生之間的橋梁,。那位家長愿意為我們班服務的，可以舉手報名,。我們深表感謝!

謝謝大家!

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長朋友：

你們好!我是四年級一班班主任，首先,，請允許我代表四年級一班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,，單從這一點,，就可以看出,，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講,，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會體會到父母對他們的關心,。并且更加努力的學習,，去實現自己的理想,。

召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長,、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、期中考試成績

從以上成績中，我們不難發(fā)現,，偏科的現象比較嚴重，咱們知道小學語文,、數學、英語,、科學、社會五門功課,，如果在出現偏科現象，那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,，我們班成績排布上來看，成績的起伏,、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步,，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過程中都能認真對待,。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻,，都緊繃了每一根神經，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績,，換句話說,，我們一班的實力遠不止這些,，很多同學在私底下都在加油用功!在學習上最大問題是學習方法,。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎么說,，我就怎么做;老師不說，我就不做”,。逼著學,，我經常也與他們朋友似的談心,，覺得他們成了“學習的奴隸”，發(fā)現他們學習的很累,，我對他們學習的建議，其實很簡單,，“珍惜時間,，做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間,，上課浪費多長時間是彌補不過來的,。

二,、學生情況

本班現有學生58人,，其中男生36人,，女22生人,。班風正、學風濃,，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長多多管教，多多配合,，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流,，因為說,，是為了寫而起步,，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題,，有時候這對孩子也是一種幫助,，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生,，學會做人,，健康成長。你們應該知道,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽，只求學生自身素質的提高,。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉,。在學習方面，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現好些,，進步一點點就鼓勵，及時表揚,。(班主任工作 )在我這一年的努力下,，現在我們班形成了比、學,、趕、幫,、超的學習局面,，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時,，遲到,、還有個別同學不按時完成作業(yè),。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力,，能主動學習,，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生,，他們努力學習,，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖,，但他們也有希望，他們是……(姓名省略),，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了,，是重點，稍有松懈就將擦肩而過,，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，,，這些學生有……(姓名省略),，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律,，表現在曠課,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,。那么如何能做一個稱職的家長,，在品行,，性格,，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

我想：

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生上網,、玩游戲、看課外讀物等現象,。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時發(fā)現苗頭加以制止。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流,。

往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現,，和學生共同制訂學習目標,。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理,，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學,，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè),。有些家長來找我,，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問,，課后多找他談話,。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成,。有的家長總是說,，工作太忙，我說,，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個，為孩子攢哪個,，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑,，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

三,、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問,，你讓我們更多的關心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境,。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流,。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流,。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網,、打游戲，等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后,，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，今天的家長會學校安排了四個環(huán)節(jié),，首先聆聽何政博士有關怎樣教育孩子的講座;再是校長介紹學校的成績與發(fā)展前景,，三是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議,，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

今天,，我們聚在一起，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時,，能站得高些，看得遠些,，想得深些，做得實些,。一轉眼,，他們已經是六年級的學生了,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段,。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的,，班級學習氣氛濃厚,，集體榮譽感強,。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間,、師生之間關系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,，我和他們已經共同度過了2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,。學生們在2年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。例如：x同學多次參加市區(qū)的讀書競賽,，均獲獎，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎,，是非常不容易的。還有許多學生參加科學,、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績,。在班上,，有一部分同學表現一直都和優(yōu)秀,，特提出表揚，他們分別是(學號),。他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學,。上學期,，由于同學們團結協(xié)作,，遵守紀律，表現突出,。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此,，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績,，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態(tài)度極不端正,，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生,，但抄襲的現象卻非常嚴重,，抄作業(yè)的學生我也了解過,，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰,，不想動腦筋。如：(學號)等,，如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè),，一定會是成績優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,，不能實現全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好,，另外一科就考砸了如：(學號)等,。還有些同學基礎差,、學習不投入,，在后一階段,，需要家長花更多時間監(jiān)管：如(學號)等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,，得過且過,，成績也就平平了,，如(學號)。還有幾個同學特別喜歡上網,，會后我會找這幾個家長個別交流,，也希望家長給予積極的配合,。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨,，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學生活畫上句號了,，這一個句號能否劃得圓滿,，這幾個月的作用也是至關重要的,。下面我就談談我個人的想法：

一,、讓孩子不留遺憾,。

作為老師,，我希望我的學生,，在長大以后,，在回憶小學生活的時候，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象,。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：高尚的品質,，良好的習慣，優(yōu)異的成績,。我想在這方面,，在座的各位家長和我是一樣的。

二,、為孩子進入中學奠定基礎,。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎,。孩子的學習習慣好,，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質,，那么在和中學同學相處時就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學習的勁頭的也就更大了,。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,，中學開學的時候,，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學,，步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：態(tài)度決定一切,。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象,。所以,，也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是另一個學習階段的開始,。好的開始是成功的一半,，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,，學習習慣,，行為習慣方面,，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎,。

這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關心,，少溺愛

給子女多一點引導,。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。家長就要學會引導,，學會溝通，學會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會產生逆反,，結果反而會把事情搞僵,。(班主任 )現在的孩子生活一帆風順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學生在學校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,，甚至出現逃學的現象,。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，小學生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數學題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

2.加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便,，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網絡之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設想,。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網時有家長陪同,。因此作為家長,，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

關于作息時間，早上到校時間不早于7點40,，中午到校時間不早于12：：40，(插入早到問題)放學不遲于4：20出校門,，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,，稍不注意就會出現安全隱患,。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

關于安全教育,。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學校里,，我們每天都會關照學生,，反復強調,，注意安全,，增強自我保護意識,，也教育學生校內外不做危險游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家,，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視,，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。

3.給子女多一點安寧。

我們認為,，大多數孩子學習是認真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視,，這樣會嚴重影響學生的注意力,。有的學生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降,，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境,。家長在旁邊，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè),，嚴把家庭作業(yè)書寫關!保質保量完成每天的作業(yè)吧,。

4.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學習不踏實，做事不認真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了,，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課抓得很緊,，爭取早點進入了全面的復習,，要對以往的知識進行梳理,，查漏補缺。六年所學的知識,，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多,。但是因為都是學過的內容,，很多學生出現了倦怠,，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來,，表現得都很浮躁,，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理,，使他們懂得，不努力不會有大的收獲,，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步,，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,，我覺得是一種很好的學習方法,。(表揚負責的家長)

5.做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當的批評,，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分數,。我們應該知道分數并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長們： 您們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們學校這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!(鼓掌····)我叫陸智東,，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學!

相信在座的很多家長們去年的時候就來到我們學校開過家長會議了,，所以對這里應該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學校發(fā)生的變化,，家長們應該也看到了,，改變得非常大,，并且一直在發(fā)展和完善當中!對于我們學校的一些具體發(fā)展情況,，早上開會的時候各位也聽說了,，在這里我就不多說了!我們學校的管理模式，教師隊伍,，教學水平等,，都是在同類學校中力拔頭籌的!總之,，學校的一切都是為了學生的發(fā)展,，服務學生，關心學生，教育學生!

家長們,，孩子們高二下學期已經過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，在學校的嚴格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，本班級的的各項工作都取得很好成果。學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

今天我們班級家長會有五項議程：一是由我就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報;二是由科任老師代表發(fā)言,，三是請幾位家長和學生作代表發(fā)言,，談談自身的感受!四是家長們相互了解,，交流!五是觀看八中,，高二16班的精彩影集!

一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報： 1,、班級基本基本情況介紹：

本班是高二16文科班,，全班52人,，標準的中班教學;男生11人,，女生41人,。住校生：50人,，走讀生：2人,。主科教師情況：語文：曾奎華老師;數學：蔡德祿老師;英語：鄭會雪老師;政治：王小婷老師;歷史：黎亮老師;地理：郭愛江老師,。

2,、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：

20xx年家長會家長會流程家長會老師發(fā)言...家長會家長發(fā)言...家長會學生發(fā)言...家長會ppt

在我?guī)н@個班差不多一年的時間里,，從一開始給我的感覺是這個班的學生都很聽話,，也很懂事,，沒有像其他有些班級有特別調皮的學生,，從班干部,，到每一位學生,，都能夠聽老師,，聽學校的安排，也很能幫助老師完成各項工作,，所以說在家里,，相信他們也懂事,、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子!

本學期開學以來,，班級學習氣氛明顯好轉。正因為快進入高三,，大部分同學都能意識到學習的重要性,，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣,，一部分學生這個學期更加努力了。

如：

莫敏,、伍艷娟、周金玉,、陳海平、何爭波等同學保持了以往的學習態(tài)度,，刻苦認真，成績優(yōu)異;他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風,、班風的形成奠定了堅實的基礎。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇十

各位家長朋友:

你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,，你們的積極參與就是對孩子教育的重視,，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長會的目的。

在上學期里,，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力,，我們班取得很多成績,，如:在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,，在幼兒拍球比賽中,，我們班獲得年級團體獎,，而我們班孩子在學期結束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績，為此,，我們班級被評為先進班級，三人被評為先進個人,。

我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,，所以,，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二,、介紹班級情況及本學期工作重點

本學期，我們班又新增了9名新生,，現共有46人,，全托26人,，日托20人,，其中男孩33人，女孩13人,，男女比例很不平衡,，因此也顯得更為活躍,。孩子們個方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,，已經能較好的適應幼兒園的集體生活,。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現了兩個問題:1,、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說,，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,，?以游戲為主,，讓他們在玩中學,，一次提高他們的注意力和活動的興趣，對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現,。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。(舉例)

生活習慣方面,，我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們,，吃中午飯和午休，孩子們都已經養(yǎng)成了良好的生活習慣(舉例談談)這是我們中三班的一大優(yōu)點,，希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,，讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去,。

同時我們創(chuàng)設了色彩鮮艷,，整體溫馨的班級環(huán)境，如主題墻,，經常更換，教師擺設,，創(chuàng)建各個區(qū)角，并提供豐富多樣的材料,。

俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓,。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,，在日常教育中，我們注重更多途徑,，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)，通過分發(fā)紅花,、紅旗等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點,。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望,。看著孩子健康的成長,，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍,、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母!”

三、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣,、廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持,，加強交流，讓你們的孩子受更好的學前教育,，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作,。

1,、 為了孩子們準備好學習用品，如:油畫棒,、象棋,、算盤，以便我們能夠正常的組織活動,。

2、 請每位家長為孩子買一個手帕,，交兩張一寸照片，一張全家福,，星期一全部交來。

3,、 中班教學讓孩子操作的特別多,，這學期又開始學寫數字,，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),，并在家中備一個田字格本，一支鉛筆,，讓孩子練習拿筆和書寫,，為進入大班做準備?，F在孩子即使不會,，寫不好,，家長朋友也不要著急,，因為孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請耐心等待,，后會好的。

4,、 如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴我們,，以便我們能多關注孩子,，避免以外事故的發(fā)生,，生病的孩子需喂藥的,，請家長一定要將藥親自交到老師的手中,，交待清楚藥的用法用量,。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5,、 孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來張口,，衣來伸手,，現在孩子已升入中班,，要有一定的獨立能力和生活自理能力,，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”,。

6,、 如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事聯系不上,。

7,、 請全托的家長，每星期至少為孩子準備兩套衣服,，以便老師能給孩子及時換洗衣物,。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到令每位家長放心,、滿意!

最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們個方面都有了一定的進步和改善,。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策,。如有意見請及時告訴我們,，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束,，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流,。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家下午好!

感謝大家能抽出時間來參加家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師張老師,，我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。數學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數學，就要培養(yǎng)孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺,，畫一畫，聽一聽,，剪一剪,，激發(fā)孩子的學習興趣。擺一擺,，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,，對于一年級的學生來說,，成績固然重要,，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要,。學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。印度有一句古諺語：播種行為，收獲習慣;播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用,。

下面，我就一些習慣和家長交流一下：

1,、教育孩子上課認真學習的習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學教育孩子上課認真學習的習慣,。教育孩子上課認真學習的習慣是學生攝取知識的有效保證,，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒,，往往有時課堂上知識沒學會，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程,。

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是學習的影子,，認真完成作業(yè)、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。是鞏固和深化所學知識,，培養(yǎng)數學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以,，從現在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一,，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣,。而理解數學知識,，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清晰是最基本的一些習慣,。格式規(guī)范,，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。

在此，需要你們家長的大力支持和協(xié)助幾點建議：

1,、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè)。保質保量地按要求完成,，要求要嚴格,。如在寫數字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

2,、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

3,、請各位家長一定要重視孩子動口說，動手擺的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報,，也可以當作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學的知識。

4,、書本整理準備一個網格狀的文件袋,，把所有的數學書本裝進去，學生準備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的，要用透明的那種,。

5,、作業(yè)格式：寫數字，用拼音本,，做題,，用算術本。具體：(略)我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級,。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長：您們好!

我是__班的班主任。首先,，我代表__班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況,。今天把各位請到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

現在我就__班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報,，也有幾點想法和大家交流,。

一、學生分析

我班現有學生__人,，其中男生__人,，女生__人。年齡大多只有十五六歲,，是人生的黃金時期,，人生觀世界觀;思維方式,，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,，但緊要處只有幾步,，走好走壞，都會深深地影響他們的一生,，高中,，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺,。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征,。

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展

他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型,。在認識事物和考慮問題,，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面,、容易受到他人的影響,，經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，喜歡爭論,，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此,，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度,。

2.逆反心理比較重

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現,，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了,，教育效果就是良好的,。

二、我們的工作

(一)以教師為主導,，通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務,。

1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以度的責任心,，最飽滿的熱情,，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況,，切實采取有效措施,，細致解決具體問題。

2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,，作到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一步調，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟,。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,，語文__老師，化學__老師,，物理__老師都是常年帶高三的把關老師,，教學上勤，細,，教學經驗豐富,。工作認真負責，英語__老師,，生物__老師都是去年__的高材生,，英語老師口語達專業(yè)__。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,，教學敢于創(chuàng)新,，教學實力得到師生的一致好評!

3.加強各學科的作業(yè)和考練檢查,，全面督促學生投入學習。

(二)以學生為主體,，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質和駕馭各科知識的綜合能力,。

樹立紀律觀念。高一時期,，學生的思想很容易受到各種影響而出現波動,，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育,，嚴格管理,。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度,，達到紀律好,，學風濃，班風正,。

樹立時間觀念,。對于高一學生來說，時間就是分數,，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,，督促學生抓緊每一天每一時，同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重時間的有效性,，時時有收獲，天天有進步,。

樹立競爭觀念,。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈,，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對學生進行生理，心理指導的同時,，要求學生立足自我超越自我,，明確“競爭出成績，競爭出人才”,，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理,，要敢于吃大苦,，攻難關，要力爭上游,，奮勇當先,，這樣才能全面促進整體水準的提高,。

三、我們的班級管理

本學期來,，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念,，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量,，使每個學生的個性特長進一步得到張揚,，__原有成績的基礎上又向前邁了一大步。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展,?！笔堑模唤處熕矏鄣膶W生,，常常會充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天,，關注他們的學習,、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望,，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們在為維護集體榮譽,，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

班主任的第一次家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持,。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。

今天我想就年級的英語教學與諸位共同探討,，以更好地幫助孩子學好英語,，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

三年級英語,，是小學英語學習中一個重要的起步階段,。教材和中學教材已經進行了銜接，而很多家長還以為“小學英語并不重要,，到了初中還會從abc重新學習,，以后再抓吧?！边@是一種錯誤的思想,。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學習態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的100分,，有的只有二,、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習,，不然到了五六年級補都來不及了,。

為了提高孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教于樂,，使孩子學得輕輕松松,。在我們學校，英語老師的課務量很重,，一個老師要教五個班級,，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經夠忙的了,。但為了真實了解學生的學習情況,，我還是讓每個學生利用下課時間到我那里進行過關背誦。

可是,，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè),、不能背誦課文、不做回家作業(yè),、更不能默寫課文的單詞……開學一個多月了,，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢,，照理說有足夠的時間可以課課過關了,，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了,。練習卷子發(fā)下去后,，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè),，這種現象值得擔憂,。

英語是一門特殊的學科,，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的,。在學校老師會盡最大的努力進行教學,，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文一,，二部分)這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并試默,，直到默對為止,。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高,，可有相當一部分同學回家默寫就抄一遍,，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分,。這個問題希望家長能關注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效,。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。

3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫),，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的,。

4.預習作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞(a和b部分),，家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)則簽上已背,。

說了這么多,，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。

最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學生在學校、老師,、家長的共同努力下,，都能成"龍"、成"鳳”,。

第5篇：班主任德育培訓發(fā)言稿

針對在德育工作中存在的教師講得頭頭是道,、口干舌燥,，學生聽得捉摸不到、怨聲載道現象,，xx縣二中在德育工作將“德育”具體化,、細微化、可視化,，將德育內容,、要求不知不覺地溶化于學生生活成長過程中的一個個細節(jié)，讓學生在不知不覺的細節(jié)中喚醒自身成長的自覺性,。

一是重視細節(jié),，防微杜漸。

學生的生活是由一件件小事組成的,，學生品德與行為的發(fā)展也是在不斷地受到小事的影響,。如學生偶爾目光的游離，眼神的呆滯,，表情的冷漠,，行為的反常等都是生命個體活動的顯現，因此,，教師及時關注學生這個生命個體細微的要求,、情感變化，善于調節(jié)細節(jié),，用細節(jié)溶化細節(jié),。如一個輕輕的拍打，一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的話語,，一個提醒的手勢，一個幽默的小故事等,，都能讓學生認知的偏差及時糾正,，情感的低落及時回升。

二是發(fā)現細節(jié),，潤物無聲,。

德育是一項極其復雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并重的工作，因為它所面對的對象不僅是時刻處于千變萬化中的活生生的人,，而且還是情感遠大于理智,，容易沖動的孩子，他們的德性形成是一個很常的“慢”過程,，這個“慢”過程是由無數的生活細節(jié)累積而成的,。教師要做教育的有心人，要獨具一雙慧眼,，要有一種教育的靈感與敏感,，要善于從學生生活細節(jié)中發(fā)現教育的契機,，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā),，于看似平常的細節(jié)中見“新奇”,，于無聲處見“驚雷”。在學生的生活世界中,，在師生的互動中,，細節(jié)很多,，關鍵是教師如何去發(fā)現,，這些都是學生生活中轉瞬即逝的細節(jié)，都是極好的“流星”式的教育契機,。誰善于發(fā)現這些教育細節(jié),，誰就會擁有教育的成功與精彩!

三是依托細節(jié)，引發(fā)體驗,。

德育工作應該善于依托學生生活中的細節(jié),，于細節(jié)處巧妙設計活動，將德育溶化,。依托一個細節(jié),，將德育的目標與內容溶化，由此而獲得的教育效果會因為“即時,、入境”而更加長久!道德教育本身就是人的一種價值建構,，是個體對德育影響的不斷感受、積淀,，進而重組經驗,，生成新的意義。

關注每一處細節(jié),，巧妙調節(jié),，就能讓問題解決在細微處，做到防微杜漸;關注一處細節(jié),，就能于無痕處見教育,，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲,?！?關注一處細節(jié)，依托細節(jié),，巧妙設計活動,，就能引發(fā)學生這一生命個體的自主體驗。也只有這樣,，才能將德育在細節(jié)中溶化,。