無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇一

大家好!歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。再次,，我謹(jǐn)代表一年級(jí)一班所有老師歡迎您的到來(lái)。(鞠躬)

孩子是家長(zhǎng)生命的延續(xù),，是家長(zhǎng)希望的寄托,，是老師工作的職責(zé)。所以家長(zhǎng)會(huì)的重要性不言而喻,。今天我們坐在一起的目的就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。

一、 入學(xué)準(zhǔn)備

(一) 孩子的心理準(zhǔn)備

孩子從學(xué)前班進(jìn)到一年級(jí),，從此步入了真正的學(xué)習(xí)之峰,。作為家長(zhǎng)，我們要帶著預(yù)約的心情祝賀孩子,。如：“孩子,，恭喜你從學(xué)前班升入了一年級(jí)，從此你就是一名真正的小學(xué)生了,?！弊尯⒆用靼祝闲W(xué)一年級(jí)是一件非常光榮的事,。

(二) 物質(zhì)準(zhǔn)備

上小學(xué)一年級(jí)后,，孩子在各門(mén)學(xué)科都將開(kāi)始系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以對(duì)學(xué)習(xí)用品的需求也非常全面,。鉛筆(禁用自動(dòng)鉛筆,，或把筆兩端都削尖)5支，都削好整齊的擺在文具盒。橡皮,，標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形橡皮3塊,。文具盒(筆袋)一個(gè)，卷筆刀一個(gè),，簡(jiǎn)易書(shū)包一個(gè),。多備著削好的鉛筆，保證孩子每節(jié)課都有筆用,，不會(huì)因?yàn)橄鞴P,、借筆耽誤課堂時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)方形橡皮無(wú)香味,，好用,，不會(huì)因?yàn)樘貏e的形狀而轉(zhuǎn)移孩子的注意力;鉛筆上的自帶橡皮擦不干凈，而且橡皮容易劃破手,。塑料文具盒或布制筆袋整齊收納筆,。不能用特別造型的或者鐵質(zhì)文具盒，用以轉(zhuǎn)移孩子的注意力或摔地上影響課堂紀(jì)律,。專(zhuān)用卷筆刀,、刨筆機(jī)，文具盒自帶卷筆刀不行,，容易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力或不容易削,。簡(jiǎn)單易攜帶式書(shū)包，輕巧,、易背卸,、不占空間。

(三) 家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備

學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。小學(xué)一年級(jí)更是開(kāi)始了正規(guī)的作息時(shí)間,，作為家長(zhǎng)首先我們自己應(yīng)該有這個(gè)觀念，引導(dǎo),，督促孩子按時(shí)上學(xué),，不隨便遲到，請(qǐng)假,，并把這種觀念傳遞給孩子,。

二、 認(rèn)識(shí)一年級(jí)

(一) 作息時(shí)間

小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)不同于學(xué)前班,，上學(xué)與否隨意,，上學(xué)時(shí)間隨意，學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意,。一年級(jí)有固定的作息時(shí)間,，有每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此不得無(wú)故遲到、早退,、缺席,。有事需先請(qǐng)假，假后主動(dòng)找老師查漏補(bǔ)缺,。

時(shí)間：上午7:40-11:50

下午 2:20-17:00

晚上19:00-20:00

(二) 行為習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣是好好學(xué)習(xí)的前提,，因此一年級(jí)孩子必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。①做好課前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本,。提前做好身體上的準(zhǔn)備：喝水,、上廁所。②正確的讀書(shū),，寫(xiě)字姿勢(shì),。③遵守上課紀(jì)律。熟背紀(jì)律口令歌,，適時(shí)積極舉手,，端正寫(xiě)字姿勢(shì)。④遵守排隊(duì)紀(jì)律,。養(yǎng)成隨時(shí)排隊(duì)的好習(xí)慣,，并自覺(jué)排隊(duì)。⑤懂得文明禮儀,。主動(dòng)問(wèn)好,，離別時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)，老師打招呼,。⑥團(tuán)結(jié)同學(xué),，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)，不攀比,，不嫉妒,。⑦按時(shí)，定時(shí)整理學(xué)習(xí)用品,。

(三) 學(xué)習(xí)任務(wù)

語(yǔ)文一年級(jí)掌握的所有漢語(yǔ)拼音及組成的音節(jié),，掌握常課要求的漢字，并能按筆畫(huà)正確書(shū)寫(xiě),。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)話(huà),，寫(xiě)話(huà)。數(shù)學(xué)熟練掌握20以?xún)?nèi)的加減法,。學(xué)習(xí)生活即數(shù)學(xué),。英語(yǔ)，學(xué)習(xí)常用簡(jiǎn)單口語(yǔ)、單詞,。

三,、 對(duì)家長(zhǎng)的希望

(一) 掌握有效的輔導(dǎo)方法

及時(shí)督促檢查孩子的家庭作業(yè)，為孩子做好解題工作,。一二年級(jí)孩子做家庭作業(yè),，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)。監(jiān)督孩子寫(xiě)字姿勢(shì),、筆畫(huà),。非家庭作業(yè)不得占用家庭作業(yè)本。

(二) 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

為保證孩子充分的精力,，周一至周五必須早睡早起,。做到生活有規(guī)律，同時(shí),，限制孩子看電視玩游戲的時(shí)間,。

(三) 積極支持孩子的學(xué)習(xí)工作

積極向班級(jí)圖書(shū)角捐2-3本少兒圖書(shū)。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的樂(lè)趣,，交換讀書(shū),，擴(kuò)大知識(shí)面。

適時(shí)為孩子準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)具盒,，水彩筆,，橡皮泥，剪刀等輔助性學(xué)習(xí)工具,。(根據(jù)老師要求攜帶)

配合教學(xué)周考工作,，輪流為孩子復(fù)印周考卷?？季硪梦募b,。

歡迎家長(zhǎng)向班級(jí)捐獻(xiàn)有愛(ài)的課間玩具，如：跳繩,，毽子,，象棋，圍棋,，五子棋,，跳棋，積木,，七巧板,，呼啦圈，模仿等有益的玩具,。

(四) 嚴(yán)格要求孩子

主動(dòng)要求孩子做家務(wù)或?yàn)楦改阜謸?dān)家務(wù),。優(yōu)越的環(huán)境會(huì)讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣和叛逆的性格,，這是讓孩子做家務(wù)讓孩子明白父母的辛苦。同時(shí)也能讓孩子更早懂事,，獨(dú)立,。

禁止泛濫式的用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。物質(zhì)上的過(guò)度滿(mǎn)足易讓孩子產(chǎn)生攀比,、嫉妒的惡習(xí),。對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)要多樣化。如：口頭表?yè)P(yáng),，愛(ài)撫表?yè)P(yáng),，買(mǎi)一本有益的書(shū)，看一場(chǎng)有益的電影,，到公園游玩，去一次圖書(shū)館等,。

禁止帶零食到校,。(水和牛奶除外)零食無(wú)營(yíng)養(yǎng)，只能干擾孩子上課的情緒,，或養(yǎng)成挑食的習(xí)慣,。

(五) 會(huì)理智看待分?jǐn)?shù)

作業(yè)分?jǐn)?shù)：研究老師評(píng)出的分?jǐn)?shù)，分析原因,。(知識(shí)性錯(cuò)誤,、錯(cuò)別字、字跡,、工整度,、格式)使孩子作業(yè)不斷進(jìn)步。

考試分?jǐn)?shù)：和作業(yè)分?jǐn)?shù)區(qū)別對(duì)待,，注重孩子學(xué)會(huì)了什么,，表?yè)P(yáng)孩子小的進(jìn)步。

(六) 培養(yǎng)孩子自己的事情自己做

書(shū)包自己裝,，自己背,。嚴(yán)謹(jǐn)父母幫忙背。如果太重父母可培養(yǎng)孩子為書(shū)包減重,，按課表背書(shū)包,。

小事讓孩子自己找老師解決。嚴(yán)謹(jǐn)父母帶孩子包辦一切,。

自己常整理書(shū)包,，保持書(shū)本的工整，不能在書(shū)本上亂涂亂畫(huà),。

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)能抽空來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我先借用舒天丹老師的一句話(huà)送給大家:“教育孩子如育花,，精心澆水,、施肥、呵護(hù),，方能成功,。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù),。”所以,，教育孩子決不僅僅是學(xué)校,，老師的事，更是老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力,，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子,。這次的家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備!

會(huì)議的主要內(nèi)容是：

1,、簡(jiǎn)單總結(jié)半學(xué)期孩子在學(xué)校的表現(xiàn);

2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及工作安排;

3,、需要家長(zhǎng)配合的若干事項(xiàng),。

一、簡(jiǎn)單總結(jié)半學(xué)期孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

一轉(zhuǎn)眼,，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了!孩子這半學(xué)期的生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了明顯的提高,。如：

1、越來(lái)越愛(ài)閱讀了,。(黃頤晨,、陳佳純、陳嘉欣,、葉馨蔓等)

2,、能堅(jiān)持在學(xué)校完成作業(yè)，并按時(shí)上交了,，而且作業(yè)的書(shū)寫(xiě)是越來(lái)越美觀,、工整了,。(鄭子玲、吳宇哲,、吳筆睿,、胡鑫磊等)

3、知道關(guān)心他人,、愛(ài)護(hù)他人,，懂得分享，還能幫老師分擔(dān)班級(jí)里的一些小事情了,。(劉嘉欣,、金子真、許欣語(yǔ),、聶麗影等)

4,、能安靜用餐了。(李德健,、陳雨欣,、周宇翔等)

5、能自己解決一些小問(wèn)題了,。(吳政、周揚(yáng)彬等)

6,、越來(lái)越愛(ài)思考和提問(wèn)了,，遇到不明白的問(wèn)題能及時(shí)問(wèn)伙伴或老師了。(徐嘉榛等)

7,、越來(lái)越愛(ài)算手腦速算和讀拼音了,。(大部分孩子，特別是王昌運(yùn))

8,、能按時(shí)到校了,，能自覺(jué)早讀了。(大部分孩子,，特別表?yè)P(yáng)歐陽(yáng)梓華,、莫非凡、李德健)

9,、課堂紀(jì)律越來(lái)越好了,。(王業(yè)平、吳筆睿,、吳宇哲等)

10,、越來(lái)越講文明、懂禮貌了,。(見(jiàn)到校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師能主動(dòng)大方問(wèn)好)

11,、越來(lái)越愛(ài)勞動(dòng)了,。(很多孩子，特別是女孩子,、班干部)

當(dāng)然,，半學(xué)期以來(lái)，我也反思總結(jié)了一下,，也認(rèn)識(shí)到了很多做得不到位的地方,。如：

1、沒(méi)有每天監(jiān)督孩子多喝水,。(個(gè)別孩子家里帶來(lái)的誰(shuí),，下午回家時(shí)還沒(méi)有喝完)

2、沒(méi)有給流汗的孩子及時(shí)的換衣服,。(舞蹈課過(guò)后)

3,、沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成收拾文具、整理書(shū)包的習(xí)慣,。

4,、沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成安靜書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。(孩子們很愛(ài)寫(xiě)字,，但遇到問(wèn)題時(shí)沒(méi)有安靜地坐在自己的位置上舉手，而是大聲的呼喊老師,。)

5,、拼音教學(xué)沒(méi)有利用好優(yōu)秀的孩子，孩子的拼音存在一定的差距,。

二,、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及工作安排

這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)我放在了拼音的拼讀和數(shù)學(xué)的運(yùn)算上，主要的目的是為孩子進(jìn)入小學(xué)打牢基礎(chǔ),。

先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要,。在這里我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、幫孩子買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼,，讀一讀,，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2,、音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀,，也可以適當(dāng)?shù)慕o簡(jiǎn)單的漢子注音,。激發(fā)孩子的興趣。

3,、拼讀自己,、家人和伙伴的名字。

接下來(lái)是數(shù)學(xué)教學(xué),，這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算,，針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)，運(yùn)算方法還是手腦速算,。目標(biāo)主要是熟練20以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課30分鐘的練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，督促孩子練習(xí)口算,。建議有：

1、平常家長(zhǎng)可以和幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。

2,、每天出幾道口算題考考孩子,，也可以是簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

3,、買(mǎi)一本20以?xún)?nèi)的口算本,，每天讓孩子練習(xí)計(jì)算。

“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益,。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,，通俗地說(shuō),，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果,。

三,、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

1、7:30—7:40孩子到校,。(晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠,。)

2、不給孩子帶玩具和零食來(lái)學(xué)校,。

3,、家長(zhǎng)不陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子寫(xiě)完作業(yè)后主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查,。

4,、每天完成作業(yè)后，要閱讀一篇課外的兒歌或簡(jiǎn)短的小故事,。(書(shū)籍帶有注音)

5,、每周整理兩次書(shū)包，每周只給孩子兩支鉛筆和一塊橡皮擦,。

6,、如有特殊情況需要請(qǐng)假的，請(qǐng)?jiān)?:30前給老師打電話(huà)或發(fā)短信,。

7,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入校時(shí)及時(shí)告訴老師，或發(fā)短信告知老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。

7、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服,，讓幼兒及時(shí)更換，避免出汗后未換衣服而生病,。

8,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

9,、每周為孩子剪一次指甲。

10,、作業(yè)情況(數(shù)學(xué),、拼音、拼習(xí),、寫(xiě)字)(每日作業(yè)以小黑板為主)

11,、親子美食節(jié)通知及安排。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與,，大家有什么好的建議或意見(jiàn),，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝,。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,，感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)與學(xué)校的全力配合,，共同努力,，是讓孩子們健康成長(zhǎng)，成人成才最有力的保證,。所以,，您今天的到來(lái)就是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)和支持,。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中,，您會(huì)更進(jìn)一步了解我們學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解您的孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，明確現(xiàn)階段孩子教育中亟待解決的問(wèn)題,。我相信，本次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)讓我們的家校合作更加親密有效，一定會(huì)您的孩子更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，一定會(huì)成為孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足走向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

我首先向大家反饋一下上一次家長(zhǎng)會(huì)中大家通過(guò)手里的意見(jiàn)單反映的一些問(wèn)題的處理情況。

上次的家長(zhǎng)會(huì)我們共收到一百二十多張意見(jiàn)單,，我們逐一認(rèn)真閱讀并對(duì)大家反映的普遍問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)調(diào)查和調(diào)整處理,。

大家反映的問(wèn)題主要有這樣幾方面:

1、作息時(shí)間問(wèn)題,，冬天天短,，有的班級(jí)要求學(xué)生到校時(shí)間較早。我們與各位班主任商量后做了調(diào)整,。

2,、作業(yè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題大家所反映的意見(jiàn)很不一致,，有人反映作業(yè)多,，我孩子做到半夜也做不完，要求老師少留點(diǎn)作業(yè),，有人反映這作業(yè)留的太少了,，孩子到家不怎么學(xué)習(xí)，一讓寫(xiě)作業(yè)就說(shuō)都寫(xiě)完了,，要求老師多留作業(yè),。其實(shí)我們一直要求著老師們相互協(xié)調(diào)，留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并時(shí)時(shí)了解著各班,、各科作業(yè)情況。但看到大家的建議后,，我們還是進(jìn)行了更進(jìn)一步的調(diào)查,，并要求各學(xué)科間在留作業(yè)時(shí)要互相照應(yīng)，班主任要協(xié)調(diào)好,，要科學(xué)安排作業(yè)量,。我們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谧鳂I(yè)上反差如此大的一個(gè)很重要的原因,，是在校的時(shí)間利用率的不同,。有的同學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間盡快完成,，這樣的孩子就不會(huì)覺(jué)得回家的作業(yè)壓力大，而有的同學(xué)在校時(shí)，在自習(xí)課時(shí)不學(xué)不寫(xiě),，作業(yè)全部壓到了家里,，在家里也是邊寫(xiě)邊玩,，造成了寫(xiě)作業(yè)的困難,。我們?cè)谡{(diào)整作業(yè)量的同時(shí)更要注意調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加大體育鍛煉,，加了體育課,。

4、豐富校園活動(dòng),，組織了各種競(jìng)賽活動(dòng),，并正在籌劃啟動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)。

總之,，對(duì)大家提出的問(wèn)題,，只要是共性的合理的，我們能解決的就努力解決,，不能馬上解決的就及時(shí)向上反映,，謀求解決辦法。非常感謝大家的真誠(chéng)建議,，不管您提的建議是什么,，我們都會(huì)抱著有則改之無(wú)則加勉的態(tài)度認(rèn)真處理。

也希望大家今天的家長(zhǎng)會(huì)后,，也把你的寶貴意見(jiàn)和建議留下來(lái),，我們的意見(jiàn)箱設(shè)在一樓中廳。

另外,，大家除了以這種方式與我們交流,，也可以打電話(huà)，或者親自到校以合理的方式與我們交流,，為了讓我們的教育更好,，讓你們的孩子更出色，我們隨時(shí)期待家長(zhǎng)朋友們客觀的反映和理性的建議,。

下面我介紹一下期中考試問(wèn)題,。本次考試的試題我們用的是市內(nèi)一所與我校成績(jī)水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校的試題，兩校一起考試,。共考七科,，每科一百分。因?yàn)榕c兄弟學(xué)校同時(shí)考試,，用同一張?jiān)嚲?，我們就有了一個(gè)橫向的比較，讓我們對(duì)成績(jī)有一個(gè)更客觀的了解,。通過(guò)對(duì)比,，我們看到，我們?cè)诔煽?jī)上還是有優(yōu)勢(shì)的,。

這個(gè)成績(jī)是我們各方共同努力的結(jié)果,，首先是班主任老師，負(fù)責(zé),，奉獻(xiàn),。比如，我們要求學(xué)生到校的時(shí)間早,，老師一定到的更早,，而且是在家事繁重情況下。我們擁有最勤懇優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,。每個(gè)班主任都全身心地?fù)湓诎嗉?jí)管理上,，殫精竭慮，任勞任怨,。還有高水平的科任老師精講嚴(yán)抓,，當(dāng)然與也少不了家長(zhǎng)的大力配合，和學(xué)生的刻苦努力,。

在我們的共同努力下,，現(xiàn)在七年級(jí)各方面都很好，可以說(shuō)是近幾屆學(xué)生中比較優(yōu)秀的一屆,。

這里,，學(xué)習(xí)氛圍好?？蠈W(xué)習(xí),、樂(lè)學(xué)習(xí)的孩子多，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們可以從成績(jī)上看出來(lái),。

紀(jì)律好。課堂紀(jì)律好,，沒(méi)有班級(jí)出現(xiàn)亂堂,、老師上課吃力、學(xué)生聽(tīng)不好課的情況,。

思想品質(zhì)好,。沒(méi)有惡性打架事件，沒(méi)有欺凌現(xiàn)象,。

精神風(fēng)貌好,。昂揚(yáng)向上的氣象。

這種好的局面與在座每位家長(zhǎng)的配合和支持是分不開(kāi)的,。家長(zhǎng)理解支持我們的工作,，讓我們施教時(shí)更加自信和從容，更敢于負(fù)責(zé),、有擔(dān)當(dāng)?shù)毓芾韺W(xué)生,。孩子們?nèi)胄Ｒ岩荒?，到目前為止，還沒(méi)有任何一位家長(zhǎng)來(lái)與我們的老師胡攪蠻纏,，無(wú)理取鬧,。還沒(méi)有任何一位家長(zhǎng)與我們的班主任老師或科任老師爭(zhēng)吵和沖突過(guò)。你們的良好的素質(zhì)和理性的作風(fēng),，讓這個(gè)校園更和諧,，讓孩子們更幸福。

建議

1.重視學(xué)習(xí)態(tài)度,，而不要只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.避免分化,。八年級(jí)正是分化期,，千萬(wàn)不要在我們家長(zhǎng)身上先放松對(duì)孩子的要求。

我發(fā)現(xiàn),，大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是隨著時(shí)間的推移而遞減的,。剛出生,，期望清華北大;小學(xué)一看成績(jī),，上個(gè)大學(xué)就行;上初中一看成績(jī),，健康快樂(lè)就行,。然后就一點(diǎn)也不管孩子成績(jī)了,。

比如有一個(gè)班級(jí)的一名同學(xué)本次考試成績(jī)不理想,，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)想征得家長(zhǎng)的幫助和配合。家長(zhǎng)說(shuō),，老師你別要求我孩子的成績(jī)了,，我的孩子健康快樂(lè)就行。這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有要求和追求的家長(zhǎng),，孩子在學(xué)校永遠(yuǎn)沒(méi)有健康快樂(lè)可言。你想啊,，每天八堂課,，什么也不學(xué)，啥科都不會(huì),，老師還要讓坐好了,，不讓說(shuō)話(huà),，一天天就這樣，從早到晚,，坐住了嗎,，坐出健康快樂(lè)了嗎，而且隔三差五的學(xué)校還得考試,，考完還得談?wù)劤煽?jī)，大家都你追我趕地學(xué),，就你孩子置身事外啥也不學(xué),，啥樣的孩子這么生活還能健康快樂(lè)啊。

另外,，孩子的心地就像土地,，現(xiàn)在正是吸收模仿學(xué)習(xí)的最佳的時(shí)候，這塊地如果不種學(xué)習(xí)的苗,，就要長(zhǎng)草,，不一定長(zhǎng)啥草。真等到一些不好的習(xí)慣和品質(zhì)形成了,，再想找回健康和快樂(lè)就很難了,。相反，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子一定是健康快樂(lè)的,。

大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要始終有要求,，不放棄，持之以恒,，必有大成,，念念不忘，必有回響,。

3.與老師保持一致,。我們所有的老師都是優(yōu)秀負(fù)責(zé)一心為了你孩子好的老師，但我們不是圣人,，也會(huì)有這樣那樣的不足,。或者由于溝通不暢,，家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們有一些誤會(huì),。但是當(dāng)孩子抱怨誤會(huì)老師時(shí)，家長(zhǎng)一定要合理引導(dǎo),，不要你再當(dāng)著孩子的面埋怨責(zé)怪,，詆毀老師。因?yàn)橛H其師,，信其道,，學(xué)生與老師在心理產(chǎn)生對(duì)立情緒,，不信服自己的老師，一定不會(huì)學(xué)好這一學(xué)科,。比如,，昨天，我教的班級(jí)一名同學(xué)作文中就說(shuō)了,，反感孟老師,，就想和她對(duì)著干，軍訓(xùn)時(shí)我說(shuō)話(huà)他批評(píng)我了,，而兩個(gè)男生鬧他沒(méi)批評(píng),，不喜歡他，剛開(kāi)始不喜歡語(yǔ)文課,。接觸一年后覺(jué)得老師還挺好的,，這才愛(ài)上語(yǔ)文。這就是孩子簡(jiǎn)單的思維,。我都忘了,，她還記得，并且影響情緒影響學(xué)習(xí)了,。所以當(dāng)孩子在你面前抱怨老師時(shí),，開(kāi)導(dǎo)他，要維護(hù)老師,，維護(hù)老師就是在保護(hù)孩子,。剛才我說(shuō)過(guò)，八百多學(xué)生,，一千七百多家長(zhǎng),，做的非常好，希望大家今后也要保持住,，繼續(xù)支持我們,，大家要記住，在教育孩子的問(wèn)題上,，我們的心愿是一致的,。我們共同要解決的是孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的偏差，讓他們更健康,。我們老師和學(xué)生及家長(zhǎng)已經(jīng)接觸了一年,，更熟悉了，更親密了,。但是往往熟悉和親密時(shí)更容易出矛盾,。例如，原來(lái)我不熟悉學(xué)生，批評(píng)學(xué)生時(shí)我會(huì)很小心和規(guī)范的,，上課說(shuō)話(huà)是不對(duì)的,，請(qǐng)不要再說(shuō)話(huà)了。沒(méi)毛病,。但蒼白無(wú)力?，F(xiàn)在一年過(guò)后，學(xué)生和我都很好,，再批評(píng)一定不是這樣的,，你閉嘴，等著下課我收拾你吧,。不規(guī)范,，有毛病，但是親切,，管用,。所以親密了解之后,，我們對(duì)學(xué)生的管理的力度一定更大,，方法一定會(huì)更多樣，就可能出現(xiàn)不和規(guī)但合情理的現(xiàn)象,，當(dāng)然我們一定抱著一顆父母心,，盡力避免這些現(xiàn)象，也希望大家能理解我們,。

4.重視體育,。

本屆學(xué)生中考體育的項(xiàng)目是，男跑一千米,，男引體向上,，立定跳遠(yuǎn)。女八百米,，仰臥起坐,，立定跳遠(yuǎn)，共60分,。這是唯一開(kāi)卷并且公開(kāi)“漏題”的考試,。誰(shuí)練誰(shuí)得，何況,，孩子們的體能,、孩子們的健康真的需要加強(qiáng)鍛煉。五月十一號(hào)我們學(xué)校九年級(jí)參加考試,，雖然半學(xué)期以來(lái)我們一直陪著指導(dǎo)督促著學(xué)生練習(xí),，但是，由于幾項(xiàng)考試內(nèi)容對(duì)學(xué)生的體質(zhì)要求很高，沒(méi)有了原來(lái)的墊排球這樣技巧性的項(xiàng)目了,。尤其是立定跳遠(yuǎn)和引體向上,，不是突擊可以練成的。所以我們要從七八年級(jí)抓起,，現(xiàn)在我們體育老師已經(jīng)開(kāi)始有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行這些訓(xùn)練,，還需要家長(zhǎng)的重視和配合。

在平時(shí)的訓(xùn)練中,，有的學(xué)生跑步時(shí)輕易請(qǐng)假,，結(jié)果體質(zhì)越來(lái)越弱，意志越來(lái)越懶,。我很贊成日本教育的一個(gè)理念：先獸身,，再人心。大雪天,，跑步,。不嬌慣。我們也要學(xué)習(xí),。咱們孩子的體質(zhì)很弱,。比如。四月五日祭掃烈士墓,，五十多名學(xué)生暈倒,。我想說(shuō)，身體是人生的本錢(qián),。當(dāng)時(shí)我們各班的新團(tuán)員八九十人在前面宣誓,，沒(méi)有暈倒的。而這些新團(tuán)員都是班級(jí)成績(jī)很高的學(xué)生,，這告訴我們,，身體好，才能保證學(xué)習(xí)好呢,。

早餐問(wèn)題,。大部分學(xué)生不吃早餐。無(wú)論你多么忙碌,，多么在心里關(guān)愛(ài)孩子,，不能給孩子安排好早餐的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng)。

最后,，再次感謝大家的光臨,，愿我們家校雙方都繼續(xù)秉持真、誠(chéng)心,、恒心,，共同努力為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，也祝我們七年級(jí)所有的學(xué)生健康快樂(lè)進(jìn)步成才,。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇四

首先我非常感謝各位能在百忙之中前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表13，14班的全體教師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的謝意,。,。

其次我要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下,，勤奮刻苦,，樸實(shí)熱情，善解人意,，豁達(dá)樂(lè)觀,。在他們的身上，無(wú)不凝聚著你們的心血,。作為你們孩子的老師,，我感到十分的榮幸，也感到十分的驕傲和自豪!

我處在家長(zhǎng)和學(xué)生的中間位置,，面對(duì)家長(zhǎng),，我們有共同的心聲，如何教育我們的下一代,，如何承擔(dān)起教育的責(zé)任,，我們有共同的話(huà)題,。面對(duì)學(xué)生,，我肩負(fù)起引領(lǐng)的責(zé)任而又理解信任欣賞他們，因此,，我既是你們的朋友,，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，同時(shí)也是你們子女的朋友,，我必須蹲下身子和他們平等對(duì)話(huà),，坦誠(chéng)相待?；谶@樣一直情況,，我將和你們共同探討關(guān)于教育方面的話(huà)題，我希望我能得到你們的支持和認(rèn)同,。

作為高一的一名教師,，我想對(duì)大家說(shuō)，你們選擇了一中,，是對(duì)我們的信任和支持,，我們絕不會(huì)讓你失望，如果說(shuō)你們給了孩子一個(gè)創(chuàng)造美好未來(lái)的機(jī)遇，那么我們一定教會(huì)孩子如何把握機(jī)遇,，送給孩子們一個(gè)挑戰(zhàn)自我的空間和舞臺(tái),。我們的每一個(gè)教師都有著極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心,，為了教育好每一位學(xué)生,，我們每天都早來(lái)晚走，披星戴月,，常常犧牲了自己的休息時(shí)間,。

我們可以丟下自己哭泣的孩子,，但是我們從沒(méi)有放棄過(guò)一名渴求知識(shí)的學(xué)生，面對(duì)成績(jī)參差不齊的學(xué)生,，我們要流更多的汗、出更多的力，費(fèi)更多的心思,，為了您的孩子的健康成長(zhǎng),，我們老師真的付出了很多很多,，我們并不是機(jī)器,，我們也很累很累,，可當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)著一雙渴望求知的眼睛時(shí),，除了更加努力地工作外，我們別無(wú)選擇。

但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程,，正如一株小樹(shù)的成長(zhǎng),，需要陽(yáng)光的愛(ài)撫,，但也更需要在風(fēng)雨中錘煉,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹，尊敬的各位家長(zhǎng),，長(zhǎng)期的工作實(shí)踐,，使我們體會(huì)更多的不是教師工作的偉大崇高，而是它的平凡和艱辛,。社會(huì)上一些消極不良的因素不可避免地影響著學(xué)生們的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,，不僅僅是我們的責(zé)任,，更是你們的責(zé)任,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也應(yīng)該是他們的終生老師。如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。我們深知我們的工作絕對(duì)離不開(kāi)你們的信任理解和真誠(chéng)的支持，為此我向在座各位提出幾點(diǎn)希望,，一是在重視孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要重視他們的思想品德教育，不僅要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更要學(xué)會(huì)做人,。美好的道德情操是做人的根本、成功的基石,。二是能經(jīng)常性地關(guān)心一中的教育教學(xué)工作,、隨時(shí)隨地的對(duì)我們的工作提出寶貴的建議。三是應(yīng)該對(duì)你的孩子多了解,、多交談,、多觀察、多引導(dǎo),，我們班上的學(xué)生,，曾經(jīng)是貪玩過(guò)，是不懂事過(guò),，可是當(dāng)他們警醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)的道路上太多的艱難險(xiǎn)阻，太多的攔路虎,，他們雖然已經(jīng)“衣帶漸寬終不悔”,，可等待他們的依然是“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,。其實(shí)他們自己都知道,，應(yīng)該怎么做，只是困難重重,，基礎(chǔ)太弱,，道道題目都是攔路虎，個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞都是溝壑，每個(gè)形音都是荊棘,，浩如煙海的東西需要記憶,，我們想想，談何容易啊!有人進(jìn)步了,，自然高興,，可退步了，我們可以幫助分析一下原因,，在他們艱難的道路上,，我們應(yīng)該伸出援手，真誠(chéng)的幫他們一把,，拉一拉,，或者在后面推一把。家長(zhǎng)們,，我們真誠(chéng)的給孩子一些鼓勵(lì),，

他們起早貪黑，夜以繼日,。當(dāng)好看的電視好玩的游戲鋪天蓋地席卷而來(lái)的時(shí)候,，面對(duì)社會(huì)的種.種誘惑，他們半床明月半床書(shū),，一盞孤燈,，幾張卷子，枯燥乏味,，苦爬苦熬,。雖然衣食無(wú)憂(yōu)，生活優(yōu)裕,，可他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難生活的洗禮,，他們不可能有父輩們的堅(jiān)強(qiáng)和閱歷。在他們?nèi)崛醯募绨蛏弦渤休d著太多的壓力：父母沉甸甸的期待,，自己未來(lái)的前程和希望,。許多學(xué)生考后迎接他們的是收獲是榮譽(yù)是豐收是成功，而我們班上的學(xué)生,，許多盡心盡力的學(xué)生,，收獲的是失望是責(zé)罵是嘲笑，當(dāng)別人高高興興回家報(bào)喜的時(shí)候,，我們?cè)S多學(xué)生面對(duì)的是父母厚重的嘆息,。所以您的一句話(huà)、一個(gè)眼神,，就是孩子一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),、一盞指明燈,，您的態(tài)度也許就能改變他的一生。我建議你們努力去了解自己的孩子,，了解自己的孩子的思想,，引導(dǎo)自己孩子的一些不正確的思想和觀點(diǎn)。做自己孩子的朋友,，希望大家積極參與,。

所以有了您們的理解和大力支持，我們的工作才會(huì)做得更好,，在這里我可以自豪地說(shuō)：“我們,，也許不能保證您的孩子都能考上名牌大學(xué),，但我們教育出來(lái)的學(xué)生都一定會(huì)是社會(huì)的有用人才,。一中就是莘莘學(xué)子充滿(mǎn)溫暖和希望的家。

當(dāng)然,，這些成績(jī)和同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的,，你們總是說(shuō)我對(duì)你們從來(lái)沒(méi)滿(mǎn)意過(guò)，就算滿(mǎn)意也不肯說(shuō)出來(lái),。今天,，當(dāng)著你們的家長(zhǎng)，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s,。也希望你們能珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給你們一個(gè)新的開(kāi)始，給自己一個(gè)承諾：面對(duì)今天,，我們分秒必爭(zhēng),，展望明天，我們信心百倍!

在此,，我感謝同學(xué)們的理解,，更感謝家長(zhǎng)的理解和支持，我們將懷揣著這份信任和支持,，盡心盡力,，不負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的這份厚重的支持!謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師,，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求,。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯,、健康地成長(zhǎng),。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟,，生理也發(fā)生了很大變化,，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流,，得到老師的幫助,。

事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年,，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理強(qiáng),，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此,，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大,，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡,，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高,，因此,，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的,，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印,，由初一時(shí)的28名,、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退,，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省、市中的希望,，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看,，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當(dāng)大,，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解,，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。從客觀上講：學(xué)科多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng),，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去,，勢(shì)必影響他們初三的'學(xué)習(xí),。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看,，只能學(xué)校,、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵,，急燥急暴,，急于求成。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話(huà),，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零,。"什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了,。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙,。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。

家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,，同樣,，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

本學(xué)期期末考試后,，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè),，務(wù)必檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,，而孩子往往比較厭惡作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,，給孩子簽字。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字。

三,、針對(duì)以上狀況,，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議

(1)務(wù)必有很強(qiáng)的職責(zé)心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的潛力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境

(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了,，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)有這么幾個(gè)目的：1、通報(bào)歷次考試情況;2,、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題;3,、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。

一,、考試情況說(shuō)明

本班人數(shù)47人,，每次月考學(xué)校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線(xiàn)),，上過(guò)榜的有18人,，這些人應(yīng)該確保本科上線(xiàn)，不過(guò)這18人中,，有12人在3次以下,。從市兩次調(diào)考來(lái)看，第一次上榜24人,，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo),。就數(shù)據(jù)而言,，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平,。兩次考試情況大致相當(dāng),，基本上反映了我班的實(shí)際情況，是正常的,。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力,，因而我們應(yīng)該充滿(mǎn)信心并制定更高的目標(biāo),，

但是，我們不能樂(lè)觀,，不能滿(mǎn)足,。因?yàn)檫€遠(yuǎn)沒(méi)有到值得我們滿(mǎn)足樂(lè)觀的時(shí)候。何況我們還有很明顯的差距,。1,、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn),。2,、重點(diǎn)率還沒(méi)有達(dá)到理想的高度。3,、形勢(shì)逼人,，不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷,，試題的難度雖然不會(huì)高于去年,，但試題會(huì)有不少新的東西，不少新的變化,，很有可能是我們無(wú)法預(yù)料到的東西,。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心,。4,、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重,。試題的科學(xué)性,、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來(lái)面目,。(當(dāng)然,，我們學(xué)生也沒(méi)有完成復(fù)習(xí)，還有潛力,。)所以說(shuō)目前狀況還不能讓我們放心,、安心。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上,，還存在諸多讓人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題,，這些問(wèn)題還必須想辦法盡快解決。

一,、定位不準(zhǔn)確,。1、自負(fù)型。進(jìn)了一中,，就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道,。自信心可謂充足了。大大咧咧,，什么都不在話(huà)下,。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫,。什么東西一看,，不要緊，沒(méi)問(wèn)題,，搞懂了,。眼高手低，有目標(biāo),，但真不知這目標(biāo)有多高,。比如說(shuō)有人把目標(biāo)定在本科上線(xiàn)，這不錯(cuò),。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺(jué),，好像上了一中，不怎么難似的,，不需要下多大功夫似的,。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型,。這一類(lèi)學(xué)生對(duì)自己要求較高,，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意,，加上一兩次考試的挫敗,，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低,。不同層次的學(xué)生都有,。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校,，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn),。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，本來(lái)有更高的水平,，因定位低最后連低目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況屢見(jiàn)不鮮,。

鑒于這一點(diǎn)。我以為,，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視,。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài),。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分,，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大,、清華。450分以上沖擊一類(lèi)重點(diǎn),。文科560分以上沖擊600分,，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了,。(當(dāng)然這不能一概而論,，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論,。)但有一點(diǎn)可以肯定的說(shuō),，只要成績(jī)到過(guò)某一高度的，通過(guò)努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度,。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力,。

二、情緒不穩(wěn)定,，心境不沉著,。上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn)，就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了),，情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了),。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈,。躁動(dòng)不安,、情緒振蕩，是其主要特征,。有這么幾種情況：1,、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱,，落下的東西太多,，無(wú)從著手。心急,。2,、貪多，急功近利,，恨不得一口吃成胖子,，什么都抓,，什么都抓不好，但精力時(shí)間有限,，事與愿違,。

3、受環(huán)境影響,，缺乏自控,。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺(jué)醒,，環(huán)境不好,，思想不集中，效率不高,，心里煩躁,。4、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量,，沒(méi)有整體規(guī)劃和全局概念,，心里沒(méi)有把握，胸中無(wú)數(shù),。5,、期望值太高，又總考慮著這一問(wèn)題,，心里不安定,。

所以，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師,。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話(huà)：“日事日畢，日清日高”,。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用,。重視每一天，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲，有新感覺(jué),，后面取得成績(jī)是一定的了,。另外，學(xué)會(huì)化整為零,。事情太多,，不去太多考慮，一件一件地去做好了,。過(guò)多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁,。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著,，越要冷靜，越要理清條理,，越要有計(jì)劃安排,。這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的,。

三,、作息無(wú)規(guī)律。到了高三,，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來(lái)了。大家可以看到,，不管白天還是晚上,，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,。但是,，有一種現(xiàn)象是不是熱情過(guò)頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí),。這樣的情況各班都有,。精神可嘉，但方法不科學(xué),。1,、丟西瓜揀芝麻。2,、低效率,，無(wú)效果。3,、透支身體,，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí),。這種剜肉補(bǔ)瘡,、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無(wú)益的,。

四,、意識(shí)不對(duì)，方法不當(dāng),。

1,、以自我為中心,，不重視老師的意見(jiàn)，不聽(tīng)從老師的指導(dǎo),。按照自己的方式來(lái),，我行我素。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的,。1,、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，盲目的;2,、學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多,，系統(tǒng)性、條理化,、全局觀有限;3,、對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。而這些方面,，老師是絕對(duì)的權(quán)威,。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn)。有這樣的資源為什么不用呢?

2,、重視了課外,，忽視了課堂，重視了資料,，忽視了課本,。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法,。課本是基礎(chǔ),，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，兩者都不能忽視,。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，還必須抓課本重課堂。

3,、沉溺于題海戰(zhàn)中,，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時(shí)間和空間,。資料一大堆,，埋頭于做題，做題,，做了不少題卻沒(méi)有印象沒(méi)有收獲;花了時(shí)間和精力,，卻沒(méi)有效果?？梢赃@樣說(shuō),，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,，而是思考少了，知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠。(當(dāng)然題目還是要做,，做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”,。“悟”需要一定的實(shí)踐基礎(chǔ),，空想是“悟”不出來(lái)的;“悟”需要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來(lái)。如果做到了“悟”,，一切都水到渠成。(悟是舉一反三,，悟是從已知推見(jiàn)未知)

4,、趕速度，拼數(shù)量,，不重視規(guī)范,。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多,，有緊迫感,。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書(shū)寫(xiě)速度,。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的,。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范,，表達(dá)的規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，填寫(xiě)的規(guī)范,。在規(guī)范的問(wèn)題上很多學(xué)生吃過(guò)苦頭,。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了,，改不了,。改不了也得改。

以上所說(shuō)的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問(wèn)題,。是隱性的,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問(wèn)題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,。一旦學(xué)生身上存在這些問(wèn)題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視,。有隱性問(wèn)題就有顯性問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題：如悠閑的神態(tài)(聽(tīng)隨聲聽(tīng);看卡通);走神,，小動(dòng)作;聊天,，談朋友，玩游戲,，起身走動(dòng)頻繁,，酣睡，上網(wǎng)等,。這些都是陋習(xí),，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下，這些問(wèn)題比之以前少多了,，但仍然存在,。如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通,，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問(wèn)題,。否則，后患無(wú)窮,。

說(shuō)了這么一些問(wèn)題,，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊,，絲毫不能松懈,。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級(jí)老師上下同心,，團(tuán)結(jié)一致,，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,，困難比較多,，但老師們信心很足，為了高考出成績(jī),，大家不斷的出點(diǎn)子,，想辦法。各班針對(duì)本班實(shí)際,，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù),，明確了工作重心。年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo),，提出了規(guī)范和要求,。我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生在xx年的高考中,，一定會(huì)旗開(kāi)得勝,，馬到成功。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好,，感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)!再次見(jiàn)面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下,。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng)。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少,，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上,。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽(tīng)算，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步,。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽(tīng)算,。

學(xué)習(xí)反饋：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步,。上課的時(shí)候,，大部分的小朋友都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言,，發(fā)言質(zhì)量高,。在作業(yè)方面，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng),，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來(lái)越大,，單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5,，優(yōu)分率為98%,。

出現(xiàn)的問(wèn)題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題,。在

復(fù)習(xí)的時(shí)候,，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多，粗心,、加減號(hào)看錯(cuò),，按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡(jiǎn)單應(yīng)用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清,。

不久我們將進(jìn)行期末考試了,，下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：測(cè)查的目的不在于甄別與選拔，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法

一)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1,、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫(xiě)0――20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

7,、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二)復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě),、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三)平時(shí)易出錯(cuò)的題

1、從左數(shù),，從右數(shù);幾和第幾,。

2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別,。

3,、整時(shí)、半時(shí)的寫(xiě)法,。

4、看圖列式計(jì)算,、一圖四式,。

5、計(jì)算題,。

四)考試題型

全卷100分,、做卷時(shí)間為60分鐘

一、 看圖寫(xiě)數(shù)(13分)

二,、填一填、圈一圈,、連一連,。(12分)

三、填空,。(18分)

四,、計(jì)算,。(30分)

五、看圖列式,。(18分)

六,、解決問(wèn)題。(9分)

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試,。對(duì)于大多數(shù)孩子，我充滿(mǎn)了信心,。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子,，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上,，現(xiàn)在追還來(lái)的及,，如果時(shí)間長(zhǎng)了，再想追就晚了,。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩,，我也有孩子，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛(ài),。但是,，如果孩子比較懶惰,，不肯學(xué)習(xí)，在這種情況,，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子,，‘嚴(yán)是愛(ài)，松是害!’,。為了你心愛(ài)的孩子,，我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中,，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折,，但是，只有經(jīng)歷了困難,，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì),。請(qǐng)相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子,，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等,，相信只要努力了，就一定會(huì)有收獲,，也一定會(huì)成功,。想成功沒(méi)有捷徑，只有一條路----努力!

讓我們共同努力,，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿(mǎn)意的答卷,。感謝各位家長(zhǎng)，感謝您的到來(lái),，歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇九

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興,，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演,，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨,，表示最衷心的感謝,！

孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,，而且有很多比我更好,、更有效的方法,，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面,，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：

一,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,，所以,，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾,，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流,，可以背后去協(xié)商解決,。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí),，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān),；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí),，有不同意見(jiàn),，可以先討論，再公開(kāi),；另外,，家長(zhǎng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào),，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí),。

二、關(guān)心孩子的身心健康

我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,，為孩子合理搭配膳食,，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康,，注意培養(yǎng)孩子悅納自我,、關(guān)心他人、寬容大度,、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì),。

三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

即使是周末,，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起,，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振,，影響作業(yè)的完成,，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害,。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè),、休息時(shí)間,，懂得有步驟,、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四,、經(jīng)常與孩子溝通,，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子

了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑,、不切實(shí)際,，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由,，與孩子共同探索事實(shí)的真相,；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn),。孩子的考試沒(méi)有得到高分,，但他刻苦努力；孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望,，但他具有誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人的美德；賞識(shí),，并不等于滿(mǎn)足,。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(zhǎng),，積極改正缺點(diǎn),，向更好的方向發(fā)展。

五,、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變,、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的,。允許孩子上網(wǎng),，但要做到：1。告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站,；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址,、經(jīng)濟(jì)狀況等等,；2?？刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間,，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),，對(duì)視力和身體有很大的影響,；3。讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能,，使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦,，就想到游戲；4,。拓展孩子的興趣愛(ài)好,，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛,、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò),！

最后，祝大家身體健康,、萬(wàn)事如意,！愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開(kāi)心,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了**小學(xué),，走進(jìn)了這個(gè)教室，歡迎各位!首先感謝各位家長(zhǎng)在這么冷的夜晚抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)既是對(duì)我們班工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

現(xiàn)在向大家簡(jiǎn)單介紹一下今年我班的情況,，今年我們班有23位學(xué)生,，人數(shù)雖然不多,，但大部分孩子都是聰明可愛(ài)、乖巧懂事的,，尤其是一部分孩子在班級(jí)工作上有著非常強(qiáng)的責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)上有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，我想這與家長(zhǎng)們平時(shí)在家里對(duì)孩子的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的,。真的很感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了這么多可愛(ài)的孩子,，而我更有幸地?fù)?dān)任了他們的老師，使我擁有為人師的更大更多的快樂(lè),。

下面我想對(duì)大家做一個(gè)小小的調(diào)查,，看看大家平時(shí)對(duì)自己孩子的關(guān)注程度如何。大家只要在心里回答這幾個(gè)問(wèn)題就可以了：1,、你每天花多少時(shí)間聽(tīng)孩子朗讀,、背誦?2、你每天花多少時(shí)間給孩子報(bào)聽(tīng)寫(xiě),，并認(rèn)真檢查打分?3,、你每天是否仔細(xì)看過(guò)孩子作業(yè)本上的題目回答得對(duì)錯(cuò)?4、你了解你孩子每次的單元測(cè)試成績(jī)嗎?5,、你知道你孩子每天的作業(yè)是什么嗎?6,、你至少指導(dǎo)你的孩子寫(xiě)過(guò)一次作文嗎?7、你陪你的孩子一起看過(guò)課外書(shū)嗎?8,、你知道孩子今天放學(xué)后的時(shí)間都做了些什么嗎?

如果,，其中有三點(diǎn)你沒(méi)有達(dá)到，那么請(qǐng)不要說(shuō)自己是關(guān)心孩子的,。關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,，而是無(wú)數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo)，積極關(guān)注,。

作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己平時(shí)沒(méi)空管孩子,，就辛苦老師幫助多管管了,。”或者是“孩子不聽(tīng)我的話(huà),，我說(shuō)了沒(méi)用,。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的，難度不大,。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子人挺聰明，但很懶惰,，所以數(shù)學(xué)不錯(cuò)，語(yǔ)文很差,。家長(zhǎng)本來(lái)很喜歡看電視,，晚上睡得比較遲，孩子也跟著爸爸一起看,。這位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上知道孩子這個(gè)情況之后,，從此不看電視，專(zhuān)門(mén)陪著孩子學(xué)習(xí),，檢查他朗讀,、背誦、聽(tīng)寫(xiě)等等,。孩子睡覺(jué),，他也睡覺(jué)。一年多來(lái)都是如此,。后來(lái)這個(gè)孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都很拔尖,。

我以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到了廈門(mén)的一所小學(xué)去讀書(shū)，他的家長(zhǎng)回來(lái)遇到我,，很有感觸地說(shuō)：到了廈門(mén),，我深刻體會(huì)到，孩子讀書(shū)的好壞,，有百分之五六十的責(zé)任在家長(zhǎng),。廈門(mén)那邊的家長(zhǎng)都是把教育孩子當(dāng)成自己的工作一樣重視。比如孩子學(xué)英語(yǔ),，家長(zhǎng)都是跟過(guò)去聽(tīng),，聽(tīng)完了回來(lái)輔導(dǎo)孩子。即使自己英語(yǔ)不懂,，也會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)孩子讀,，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練,，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話(huà)，沒(méi)有教不起的孩子。

那么,，如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議,，供各位家長(zhǎng)參考：

(一)、關(guān)注學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多,，可是我在布置作業(yè)的時(shí)候,，總是經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們叫苦，總擔(dān)心我布置的作業(yè)太多,?；蛘咴诎嗉?jí)衛(wèi)生大掃除等勞動(dòng)時(shí)，總有個(gè)別孩子特別懶散,，袖手旁觀,，連一些基本的勞動(dòng)技能的鍛煉機(jī)會(huì)都不愿參與。所以希望我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)在家里也可以叫孩子多做一些力所能及的事情,，使他們能體會(huì)到家長(zhǎng)們勞動(dòng)的辛苦,，從而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也從中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,，就出現(xiàn)了中午或第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的,。

3,、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小,，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),，但自控能力還差,，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起,。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此,，早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，讀書(shū)，背英語(yǔ),。而中午學(xué)校規(guī)定了進(jìn)校時(shí)間是在1：30,，所以家長(zhǎng)們要多留意孩子的離家時(shí)間，不要讓孩子太早離開(kāi)家門(mén),，很多孩子都是在路上閑玩,，既沒(méi)有合理利用時(shí)間，又不安全,。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),，晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),。一般下午五點(diǎn)左右學(xué)校放學(xué),，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系,。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾?，對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。

4,、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果,。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下,。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí),、書(shū)本內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文,，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。

5,、當(dāng)然,，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好,。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘,，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。我想,，這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的,，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容,。

(二),、懂得關(guān)愛(ài)

1、關(guān)心孩子們的身體健康,。在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí),。

2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往,。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法,，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng),。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,，家長(zhǎng)要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵,，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

(三),、善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè),，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們,。

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài),。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí),，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬,，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將,、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,，兩次不知道,，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的,，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,，要抽空多與他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，多與孩子溝通、交流,，孩子會(huì)與你無(wú)話(huà)不談,，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。

(四),、作出表率

家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái),。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神,，上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長(zhǎng)輩的孝敬,、對(duì)鄰居友人的尊重等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的體現(xiàn),。

(五)、培養(yǎng)自信

自信,，是成功的第一秘訣,，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成

績(jī)是好是差,。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看,，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事——有一個(gè)小男孩,，原是練芭蕾的,。在一次訓(xùn)練中不幸頸部受傷，人就像歪脖楊樹(shù)似的,，看來(lái)再也不能成為芭蕾舞王子了,。怎么辦?他沒(méi)有放棄自己的追求，毅然改學(xué)小提琴,。真是歪打正著,，以歪脖姿勢(shì)拉小提琴正合適，真有玉樹(shù)臨風(fēng)的美感,。后來(lái),，小男孩成了某著名樂(lè)團(tuán)的第一小提琴手。

在座的各位家長(zhǎng),，從這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)呢?我想,，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,，不可能不遇到挫折,。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想,。但你的孩子不能沒(méi)有自信,，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸,。因此,，作為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng),。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始，小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè),，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化,。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先,。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平,，但到了中學(xué),，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力,，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái),。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么,，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟,。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性,。那么,，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展,。將來(lái),，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

(七),、結(jié)束語(yǔ)：

教育,，的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福,。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，我代表53名學(xué)生對(duì)每一位參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示忠心的感謝!因?yàn)閷?duì)孩子們來(lái)說(shuō),，只要自己的家長(zhǎng)能來(lái)參加會(huì)議,，這就是幸福就是鼓勵(lì)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

一,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，小學(xué)五年級(jí),，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí),。這次家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是期待已久了，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初甲流問(wèn)題不允許大規(guī)模集會(huì),，學(xué)校請(qǐng)示上級(jí)單獨(dú)召開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。其實(shí)，我已經(jīng)通過(guò)不同的方式和部分家長(zhǎng)交流了;通過(guò)學(xué)生的反饋，我和家長(zhǎng)們?cè)缫巡辉倌吧?。首先自我介紹一下,，畢業(yè)于，教齡20xx年,，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班,。今年，由我來(lái)?yè)?dān)任五二的班主任,，我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子!”

相信有了大家的支持，我的工作會(huì)做得更好,。

二,、匯報(bào)本學(xué)期前段班級(jí)各項(xiàng)情況：

本學(xué)期，班里的學(xué)生有了較大的進(jìn)步,，他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校的要求，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了較大的進(jìn)步，成績(jī)比較穩(wěn)定,。

但個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)缺乏恒心，與其他學(xué)生距離逐漸拉大,，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正;另外,，個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

本學(xué)期的教學(xué),、教育工作中,，我從以下幾項(xiàng)入手：

(一) 從細(xì)節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)很好，我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求十分細(xì)致,。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊,，規(guī)定每位同學(xué)座位周?chē)鷼w本人負(fù)責(zé)，如果有紙屑,，有該生負(fù)責(zé)清理;人走之后凳子放入課桌下面;紀(jì)律方面,，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時(shí)手型有具體規(guī)定;學(xué)習(xí)方面，讀書(shū)姿勢(shì)朗讀和默讀都 有不同規(guī)定,。養(yǎng)成習(xí)慣,，老師放手。

將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,，并每周組織進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布,。

(二)開(kāi)展多樣活動(dòng)。

“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),?！鞍喔刹扛?jìng)選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我,，在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng)?！伴喿x大課間論語(yǔ)論壇”活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。開(kāi)展的“綜合實(shí)踐”的系列活動(dòng)中(網(wǎng)絡(luò)陷阱,、預(yù)防近視、甲流知識(shí),、酒后駕駛危害),，學(xué)生自定課題，通過(guò)調(diào)查,、研究,、填表，學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象,。參加區(qū)科技節(jié),，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)：邊小涵、孫凱,、李家良,、周藝軒、仉欣琪,。

(三)好人好事層出不窮,。

1、11月10日,，濰州路交行從來(lái)一封表?yè)P(yáng)信,，本班的周藝軒、劉子凡,、劉驍飛同學(xué)在交行門(mén)口撿到錢(qián)包,，交還失主。這種拾金不昧的作風(fēng)得益于家長(zhǎng)的良好引導(dǎo),。

2,、我們的教室環(huán)境也是學(xué)生自己動(dòng)手布置的，也要感謝家長(zhǎng)的大力支持,。焦文哲,、仉欣琪、劉玉廷、李兆宇,、賈子涵的家長(zhǎng)幫助孩子寫(xiě)毛筆字,，畫(huà)國(guó)畫(huà);為美化教室環(huán)境，李榮華,、孫月涵,、韓靜怡、仉欣琪,、李兆宇,、邊小涵、譚琪嚴(yán)等主動(dòng)帶花來(lái)校,。李昊俊,、鄭志偉分別從家里拿來(lái)棉花、松緊帶,、王雨薇的家長(zhǎng)還幫著縫罩,。培養(yǎng)了孩子關(guān)心集體的積極性。

(四)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1,、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見(jiàn)讀與背的重要。除語(yǔ)文課文中要求背誦的段落外,，我們班每天推薦一首詩(shī),，充分利用學(xué)生手中的《中華寶典誦讀》每天課前全班吟誦，為學(xué)生今后上初中打下良好的基礎(chǔ),。

2,、開(kāi)展經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》，開(kāi)拓學(xué)生視野,，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng),，為學(xué)生生命奠基。利用閱讀課等時(shí)間,，引發(fā)學(xué)生讀論語(yǔ)的興趣,。12月23日準(zhǔn)備舉行語(yǔ)文素養(yǎng)(論語(yǔ))展示活動(dòng)。

(五)自主互助,，捆綁式評(píng)價(jià)

開(kāi)展小伙伴互助活動(dòng),，實(shí)行小組捆綁式評(píng)價(jià)。四人為一個(gè)小組,，每個(gè)小組選擇一種具有象征意義的花命名自己的小組,，班級(jí)就是一個(gè)大花園,。為促使小組同學(xué)互相幫助，對(duì)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià),。從“紀(jì)律,、發(fā)言、傾聽(tīng),、衛(wèi)生,、作業(yè)、互助”等六個(gè)方面對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià),，每周評(píng)選明星小組和優(yōu)勝小組,，用互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生更大的進(jìn)步,。

(六)存在問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，或忘帶作業(yè),。

2,、個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到：;干值日遲到： 。

3,、大部分男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲“賽爾號(hào)”等,，影響干值日、甚至上課看書(shū)

4,、我的觀點(diǎn)是首先培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，學(xué)習(xí)可以有差距，但品德一定要好,。個(gè)別現(xiàn)象：多次找事,。拿東西。

三,、本學(xué)期后段的要求

1,、現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束課文的學(xué)習(xí)，馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，督促孩子每天靜心讀書(shū)20分鐘,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

2,、本學(xué)期推薦課外閱讀讀物有：《主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》7本,，《水滸》《三國(guó)演義》《伊索寓言》《昆蟲(chóng)記》《童年》等,，配合背誦《論語(yǔ)》、《中華寶典誦讀》古詩(shī)詞等,。最好試著和孩子一起背,，做到堅(jiān)持不懈，均會(huì)從中受益,。

3,、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。留下電話(huà)、開(kāi)放我的博客,，家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)建立飛信,。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活語(yǔ)言中說(shuō)經(jīng)典、用經(jīng)典的實(shí)例,，請(qǐng)及時(shí)發(fā)短信或發(fā)博客評(píng)論,。

4、甲流每天及時(shí)測(cè)體溫,，家長(zhǎng)簽名,。孩子如生病，及時(shí)短信請(qǐng)假,，并到正規(guī)醫(yī)院就診,。

5、對(duì)學(xué)校老師工作如有建議或意見(jiàn),，學(xué)校已下發(fā)《家校聯(lián)系表》,，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯(lián)系,。

四,、結(jié)束語(yǔ)。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(4)班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：溝通,、理解、合作,。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是,， 我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同交流孩子的教育問(wèn)題,，家校合作,，促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn),，都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng),，多給孩子以鼓勵(lì),，給老師們以支持,，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣!

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行,。

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人,，其中男生27人,，女生20人，住宿生32人,，走讀生15人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有部分男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1,、總體成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：張恒楠,、謝慧慧、孫蓉,、杜鵬飛,、顏文靜、魏熠熠,、王冠韜,、孫婷婷、吳莎莎,、王罡,、顏蕾

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯、吳文靜,、杜欣欣,、劉志遠(yuǎn)、胡露瑩,、李菲,、孟軍偉

英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：王治朝、孫寒,、張康,、王一凡、李曉春2,、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：路美美,、陳興、吳曉妍,、韓曉涵,、黃碩、劉志鵬,、崔秋婷,、劉海超,、

3、講文明懂禮貌的有：申樂(lè),、王玉帥,、戰(zhàn)海猛、李康,、張廣路,、周慶玉、張菲菲,、趙龍冰,、孟祥祥、閆現(xiàn)智

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二,、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。我是班主任，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū),。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有47個(gè)人,，會(huì)有無(wú)數(shù)種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而異的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師,，和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法及問(wèn)題的解決,。

四、和家長(zhǎng)共同交流幾個(gè)問(wèn)題：

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)

的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理,，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

五,、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、對(duì)孩子的愛(ài),，要適度,，不能溺愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)要有原則。

2,、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子,，正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求,。

3,、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問(wèn)題，雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問(wèn)題,，孩子的交友問(wèn)題

4,、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通,，關(guān)心孩子的精神生活與要求,。

5、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入,。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句?huà),，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇十三

尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是新密市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,，寬待他人,，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致,，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理,，要求孩子做到的父母必須做到,。克服煩躁心理和怕苦為難的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。

二、全面關(guān)心孩子,，了解,、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,，也是希望孩子將來(lái)是有出息的,，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處,，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么,，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利,。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育,，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通,，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà),，哪怕做錯(cuò)了,，只要說(shuō)真話(huà)都應(yīng)該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他,，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式,，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那麼這種努力一定有收益,。

三、積極配合老師和學(xué)校,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),，教育是一門(mén)藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話(huà)完了,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)2個(gè)多月了,，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初我就這些方面給孩子用了一節(jié)課的時(shí)間講過(guò),。

學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生29人,，其中男生 15人，女14生人,。是學(xué)校班級(jí)人數(shù)最少的學(xué)校,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話(huà)。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍,，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,，讓孩子多看書(shū)，多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)椤罢f(shuō)”是為了“寫(xiě)”而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話(huà)題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道,，孩子是父母的第一任老師。

下面我來(lái)談一談我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

我們都知道每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳,，每一位老師都希望自己的學(xué)生有出息,。既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu),。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊,，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧,，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿(mǎn)了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話(huà),，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。孩子是你的，也是學(xué)校和社會(huì)的,，但首先他是你的,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),，在品行，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助,。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，一個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子,，甚至一個(gè)犯罪的孩子也可從其家庭中找到因素：父母離異,，單親家庭，,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。法國(guó)教育家第惠多斯說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)”,，而這種充滿(mǎn)情感的激勵(lì),、喚醒和鼓勵(lì)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都是值得的,，都將會(huì)產(chǎn)生令人欣喜的力量。心理學(xué)研究表明,，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信,，在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)，在挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)譴責(zé),，在敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。這就要求我們的班主任需要注意把握學(xué)生的情感變化規(guī)律，善于利用時(shí)機(jī),，用自己積極,、樂(lè)觀、自信的情感激勵(lì)和保護(hù)學(xué)生的積極情感,，抑制和轉(zhuǎn)化消極情感,，主動(dòng)激發(fā)學(xué)生健康向上,，積極進(jìn)取的思想意識(shí)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué),。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),，給他吃好的,，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該反思的東西,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞,。

第三,、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練第四,、抓關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài),。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,，溝通情感,。而不是一問(wèn)了之,。

2、和孩子一起看書(shū),、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

第四、抓安全,。上學(xué)放學(xué)路上的安全,，星期六，星期天的安全,。

第五,、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。今天有個(gè)建議本,，就希望家長(zhǎng)把最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極閱讀書(shū)刊。一種對(duì)自己沒(méi)有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫(xiě)的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍,，對(duì)于這種情況,，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi),，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可,，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿(mǎn)信心,，相信在座的家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿(mǎn)意,，他自己也高興。用一句教育名言結(jié)束我的講話(huà)：讓我們共同用雙手托起孩子的美好明天!謝謝!

我的講話(huà)就到這里,，有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)處講話(huà)材料篇十五

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

這天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)狀況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，期望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)狀況和自己的學(xué)習(xí)方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流,。

成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本構(gòu)成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班群眾。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。這天我能夠自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中,，我們班的總評(píng)分一向位居年級(jí)第一名。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的潛力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就能夠明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié)、班會(huì),，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都用心參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為群眾爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

班級(jí)管理

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和潛力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲颐靼祝喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們理解教育不是被動(dòng)的，而是有選取的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又務(wù)必思考到學(xué)生對(duì)制度的理解程度,，就應(yīng)看到，只有學(xué)生愿意理解且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能透過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表此刻上課說(shuō)話(huà),，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種狀況，我一般但是于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有構(gòu)成。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠用心，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

在中學(xué),，學(xué)生就應(yīng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)完美的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，個(gè)性是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后到達(dá)觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫忙學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一向朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在潛力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而理解教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí),。

一、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際潛力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母必須要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)狀況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。個(gè)性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)必須要思考成熟，選取最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是同過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上,，她有什么想法,，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái)，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易理解,。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法,，家長(zhǎng)們能夠試試,。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎樣看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，必須要看到“人外有人，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、潛力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、潛力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，就應(yīng)心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎樣理想,，我們更就應(yīng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)個(gè)性要尊重孩子，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有思考過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫忙他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。應(yīng)對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不就應(yīng)一味的責(zé)備，更不就應(yīng)放下,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，務(wù)必由底下的線(xiàn)牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà),，不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不必須是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà),，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)狀況，相信很多誤解透過(guò)溝通是完全能夠消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，期望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，并簽字以示重視,。

六、要與老師坦誠(chéng)相待,，持續(xù)一致,，構(gòu)成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種狀況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà),，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切情緒,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎樣到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很

大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就必須會(huì)收到好的效果,。

七,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎樣花的。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話(huà),，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們必須虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和推薦，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子完美的明天,，努力吧,。