在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一

大家,上午好!

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，家庭的希望。今天,，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們,，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:

一,、基本情況：

我校有24個(gè)教學(xué)班,1184名學(xué)生,教職員工49人.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有校委會(huì)、黨支部,、教務(wù)處,、德育部、少隊(duì)部五個(gè)部門,。學(xué)校擁有一支師表正,、師德高、師風(fēng)好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有12位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,，骨干教師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等22名,。

二,、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課,、公開(kāi)課,、業(yè)務(wù)研討、教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué),、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫及教師的批閱質(zhì)量等,。平時(shí)教務(wù)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高,。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考,、批閱,、講解，同時(shí)做好試卷分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,。本次期中考試我們采取，學(xué)生考試單人單桌,、教師交叉監(jiān)考,、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性，學(xué)生要想抄襲這種積率是非常小的,。

三,、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面，考慮到：家長(zhǎng)們工作忙,，教師任務(wù)也很緊,，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面,，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及校訊通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。一方面,，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆樱嗪秃⒆拥睦蠋煖贤?。

四,、目前家庭教育存在的問(wèn)題。

下面我就學(xué)校,、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見(jiàn);

我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，誰(shuí)對(duì)孩子的人生影響最大?也許你們會(huì)說(shuō)：“是學(xué)校、是社會(huì),、是老師”,。而教育專家明確告訴我們：對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會(huì),，而是家庭,。因?yàn)榧彝ソ逃撬薪逃幕A(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑,，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng),。要求我們家長(zhǎng)要更新原有的教育觀念，提高自身的綜合素質(zhì),，掌握科學(xué)的教育方法,，使自己的教育理念、教育行為和學(xué)校教育保持一致,，以達(dá)到良好的教育效果,。

目前家庭教育中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn);

1、只管吃喝穿戴,，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。

現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子,，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想,、精神,、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比,，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,，更多的是思想,、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止,，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣,。

2、只求孩子做好,，不求自身言行的模范帶頭作用,。

各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”,，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力,，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。特別是小學(xué)階段的孩子,，正是各種能力,，如：自我教育能力、自我管理能力,、自我控制能力,、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟,，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng),，社會(huì)活動(dòng)量加大，來(lái)自各方面的影響也逐漸加大,。所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行,，決不要口是心非，要求孩子做到的,，自己要帶頭做到,。

3、只記孩子優(yōu)點(diǎn),，不問(wèn)孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn),。

家長(zhǎng)朋友們，今天的孩子聰明伶俐而且可愛(ài),，但我們經(jīng)常放縱,、忽視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣,、自私與霸道,。俗話說(shuō)：”寵兒多不幸，嬌兒難成才,?！彼?，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心,、負(fù)責(zé)任,、有所為的學(xué)生。

4,、只是說(shuō)說(shuō)問(wèn)問(wèn),，缺乏與孩子良好的溝通。

現(xiàn)在,，我們家長(zhǎng)感觸孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了,，不想也不愿聽(tīng)大人說(shuō)話，最多流于口頭上的嘮叨,，浮光掠影的寥寥說(shuō)幾句“要好好學(xué)習(xí),，要聽(tīng)老師的話”等等。其實(shí)不是孩子不想,、不愿意聽(tīng)你的話,，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng),，資格老,，經(jīng)歷廣，什么都懂,，所以當(dāng)孩子說(shuō)什么時(shí),，總覺(jué)得孩子說(shuō)的不對(duì)，輕視孩子的見(jiàn)解,。其實(shí)當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過(guò),，我們確實(shí)不如孩子,，所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足，建議家長(zhǎng)們尊重孩子的見(jiàn)識(shí),，以平等的方式和孩子交談,，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討,，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你,，才會(huì)原因和你交流，樂(lè)意和你溝通,。

五、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議;

1,、重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步進(jìn)入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，有提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

2,、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問(wèn)題,。

3,、多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，不管工作有多忙,、有多累,，每天應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè),，督促孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期帶孩子多參加有益的社區(qū)活動(dòng),、體育鍛煉、親子活動(dòng)等等,，使孩子全面發(fā)展,。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。

4、家長(zhǎng)要言傳身教,。您期望孩子成為什么樣的人,，您對(duì)孩子有什么樣的要求，首先審視自己是否做到,。要孩子有禮貌,，請(qǐng)不要在孩子面前口吐臟話;要孩子勤勞，請(qǐng)不要讓他看見(jiàn)你的懶惰;要孩子不賭博,，請(qǐng)不要在他面前狂賭,。

5,、家長(zhǎng)不能太“溺愛(ài)”孩子，什么都不能做,，這是不正確的，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的事自己做,，能干的家務(wù)活盡量要求做,。

最后幾句話讓我們一起共勉：

1、幫孩子樹(shù)信心,，賞識(shí)孩子,、鼓勵(lì)孩子，但不是過(guò)于輕信孩子,。

2,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，關(guān)注孩子的安全和心里健康。

3,、少一份大意,，少一份埋怨，少一份責(zé)罵,，少一份推脫,。

4、多一份關(guān)心,，多一份鼓勵(lì),，多一份說(shuō)理，多一份責(zé)任,。

總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子,。各位家長(zhǎng)請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作,，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天,。

最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,，祝大家身體健康,、家庭幸福、萬(wàn)事如意!謝謝!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二

尊敬的各位父老鄉(xiāng)親,，親愛(ài)的九年級(jí)的同學(xué)們：

大家下午好!

非常感謝各位能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議?，F(xiàn)在,，我就唐家鋪中學(xué)本屆九年級(jí)的教育教學(xué)工作，向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào),，同時(shí),，也有一些設(shè)想和安排要和大家交流，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正,。

首先，我來(lái)簡(jiǎn)要介紹本屆畢業(yè)班的教學(xué)情況,。

目前,，我校xx屆畢業(yè)班共有學(xué)生113人，分布在145,、146,、147三個(gè)班級(jí)，分別由余霞老師,、肖陳晶老師,、劉莉老師擔(dān)任班主任。

本屆畢業(yè)班和往屆相比,，有如下特點(diǎn)：

1,、教師的組合優(yōu)化、科學(xué),、合理,，年輕，更具有戰(zhàn)斗力,。20多位任課教師經(jīng)驗(yàn)豐富,、愛(ài)崗敬業(yè)，可以說(shuō),，老師們正在以滿腔的熱情和細(xì)致的工作全身心的服務(wù)于我們的每一位學(xué)生,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)同志們大可放心!

2、學(xué)校中考領(lǐng)導(dǎo)小組更加重視,，責(zé)任捆綁更加分明,。

去年下學(xué)期，學(xué)校對(duì)xx年中考進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并對(duì)xx年的中考進(jìn)行了總動(dòng)員,，本學(xué)期，又多次召開(kāi)了中考工作專題會(huì),，采取了或正在采取一系列措施：如,，實(shí)行中學(xué)行政包班包科責(zé)任到人，召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)，充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，等等,。總之,，學(xué)校將傾一切人力物力,，全力扶持畢業(yè)班的教與學(xué)。

3,、學(xué)生比較聽(tīng)話可愛(ài),，特長(zhǎng)生、能力生數(shù)量多,。

課堂上，我們的學(xué)生大都能主動(dòng)配合老師認(rèn)真上好每一堂課;課堂外,，還有很多學(xué)生在加班加點(diǎn),，主要表現(xiàn)為：有的在自覺(jué)搞復(fù)習(xí)，有的在練長(zhǎng)跑,，還有的在狠練書(shū)畫(huà)音樂(lè)排球,。孩子們?cè)谔萍忆佒袑W(xué)找到了自己的發(fā)展舞臺(tái)，作為一名老師,，我從心眼里為孩子們能如此自覺(jué)的充實(shí)自己感到由衷的高興,，也為他們將來(lái)的高考與就業(yè)充滿了信心!

4、成績(jī)穩(wěn)中有升,，前景令人樂(lè)觀,。上次月考，同學(xué)們的合格率有起色,，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、歷史,、政治尤為引人矚目，從整體來(lái)看,，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,。但我想說(shuō)的是，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更關(guān)注的,，是孩子的能力，及孩子的全面發(fā)展和長(zhǎng)期發(fā)展,，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是光憑一張能夠試卷決定的，而是將來(lái)社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。比如,，同學(xué)們自己可以這樣設(shè)想：本次,，我是考差了一點(diǎn)，但就能因此否定我嗎?我還會(huì)努力,、我還要發(fā)展變化啊! ,、的文化成績(jī)現(xiàn)在是沒(méi)有 、 等同學(xué)的好,，但三年后他們也許是最容易升大學(xué)找工作的,，因?yàn)樗齻冇信徘蛱亻L(zhǎng)和音樂(lè)特長(zhǎng)。所以,，現(xiàn)在,，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們都不能像以往那樣,，眼睛只盯在孩子們分?jǐn)?shù)上,，要引導(dǎo)孩子查找出錯(cuò)的真正原因，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信。

5,、家長(zhǎng)支持,、重視程度越來(lái)越高。

從去年下學(xué)期到現(xiàn)在,，有很多家長(zhǎng)多次到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)情況,，和班主任交流子女初中畢業(yè)后的發(fā)展方向，并為子女的學(xué)習(xí)和生活及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)上的保障,，所有這些,，無(wú)不說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，無(wú)不說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心與期待,。家長(zhǎng)如此重視,，作為學(xué)校，作為老師,，作為我們每一個(gè)同學(xué),，都應(yīng)該倍感欣慰，應(yīng)該感到?jīng)]有出色的表現(xiàn),，將會(huì)有愧于父母和家人! 其次,，臨近中考，請(qǐng)?jiān)试S我提出一些建議,，供家長(zhǎng)朋友們參考,。

(一)要給孩子有效的督促，但不要頻頻的施壓。

中考越臨近,，家長(zhǎng)越小心,，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使孩子更擔(dān)心自己考不好,。做父母的重在督促,、引導(dǎo)孩子自己去復(fù)習(xí)。其實(shí),，孩子們平時(shí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂,，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,，這樣做，反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，給孩子造成壓力,。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，還是要增加一點(diǎn)壓力、提出一些具體的要求,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的,，只是在管理過(guò)程中一定要注意方法。

(二)降低過(guò)高的期望,，讓孩子心里有“底”

盡量不拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子,，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)得如何如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢,，使孩子形成了巨大的精神壓力。很多孩子是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,，為家長(zhǎng)面子去報(bào)考,。鑒于此，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要徹底丟掉“面子”,，減輕子女壓力,。家長(zhǎng)要相

信孩子有把握、有能力,、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,，相信學(xué)校為中考所作的一系列準(zhǔn)備工作。同時(shí),，盡量讓孩子保持平靜,、穩(wěn)定的心態(tài);對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，報(bào)考職中,、創(chuàng)維,、三中同樣都有前途，不要盲目去和別人攀比報(bào)一中,、報(bào)五中,，只要選擇的學(xué)校適合孩子的實(shí)際，孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了,，就值得慶賀和高興。

這里不妨提出幾要幾不要,。

不要叨嘮：整天把中考掛在嘴邊,，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理也非常緊張,，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁,。

不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,，就威脅孩子，“考不起一中,，就不讓你讀了”,，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，不利于孩子復(fù)習(xí),。

不要濫給孩子買輔導(dǎo)資料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容可能并不完全了解，認(rèn)為輔導(dǎo)資料總會(huì)有效果,，其結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，給孩子增加了壓力和負(fù)擔(dān)。

要制造祥和的家庭氣氛：家庭成員之間,，一定要和睦,，特別是要經(jīng)常和孩子進(jìn)行心理交流，多做積極的暗示,，使孩子以一顆上進(jìn)而又平常的心去對(duì)待中考,。 要注意孩子的飲食和睡眠：適當(dāng)改善營(yíng)養(yǎng)，不要隨意吃補(bǔ)品,、晚上復(fù)習(xí)不要熬夜,。

要經(jīng)常和老師交流：特別是眼下的報(bào)考分流，家長(zhǎng)一定要和班主任老師多交流,，多聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的意見(jiàn),，選擇好最適合孩子就讀的學(xué)校,。要知道，班主任老師和孩子朝夕相處,，日夜陪著,，最了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，甚至對(duì)孩子的了解在一定程度上超過(guò)了我們的家長(zhǎng)同志,，所以,，報(bào)考什么學(xué)校，我們的班主任老師絕對(duì)是非常優(yōu)秀的參謀!

另外,，對(duì)我們九年級(jí)的同學(xué)們,，我也想提出以下幾點(diǎn)要求：

1、堅(jiān)定讀書(shū)信念不動(dòng)搖,，堅(jiān)決繼續(xù)走讀書(shū)之路,，求學(xué)之路，學(xué)得一技之長(zhǎng),，為今后的就業(yè)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、樹(shù)立信心,，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不逃避，不放棄,。成績(jī)好的要再接再厲,，基礎(chǔ)薄弱的要迎難而上，急起直追,。狠狠的拼搏一次、奮斗一次,，不給自己的人生留下遺憾!

3,、講究學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理的安排好每一天的時(shí)間,。把課堂時(shí)間,、自主學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)實(shí)在在的利用起來(lái)，今天干什么,，明天干什么都要有計(jì)劃,，爭(zhēng)取出成效。

4,、注重每一個(gè)環(huán)節(jié),，搞懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，絕不放過(guò)任何一個(gè)不會(huì)做或做錯(cuò)了的題目,。

5,、把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)去拼去闖,，選擇一所適合自己就讀的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

最后,，我想講一講學(xué)校對(duì)畢業(yè)班后段的工作安排,，以便讓家長(zhǎng)和同學(xué)們心中都有數(shù)。

五月：

1,、 九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

2,、 九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作考核

3、 畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

4,、 音,、體、美特長(zhǎng)生的測(cè)試與認(rèn)定

5,、 畢業(yè)學(xué)科的模擬測(cè)試

六月：

1,、 網(wǎng)上閱卷答題培訓(xùn)

2、 中考模擬測(cè)試

3,、 考前總動(dòng)員

4,、 學(xué)生志愿填報(bào)

5、 中考(18,、19,、20日)

6、 組織畢業(yè)班學(xué)生到所報(bào)學(xué)校報(bào)名

七月：

1,、 發(fā)放通知書(shū)

2,、 繼續(xù)組織畢業(yè)班學(xué)生到所報(bào)學(xué)校報(bào)名

各位家長(zhǎng),以上，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)向大家作了一個(gè)匯報(bào),，歡迎家長(zhǎng)們會(huì)后坦誠(chéng)與我們交流,。在此，我代表唐家鋪中學(xué),，特別是代表九年級(jí)全體教師鄭重承諾：一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的每一位同學(xué)得到最佳的備考指導(dǎo),，考入自己理想的學(xué)校,。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng),，了卻我們的心,。

謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

今天你們放棄休息，一大早就往我們學(xué)校趕,，這令我非常感動(dòng),，你們的到來(lái)是對(duì)我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，把大家請(qǐng)來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn),，二是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),，以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作,，班級(jí)工作。

家長(zhǎng)會(huì)上,，老師與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通,，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn)，以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績(jī),，二是可以讓家長(zhǎng)看一看我們的工作是否到位,，提出建設(shè)性建議，我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法,。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況,，愿和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,，同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)(教學(xué)理念,、教學(xué)方法、管理狀況等),，把孩子托付給自己眼里的“好”老師,。看到自己的孩子能高高興興地在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活是一件欣慰的事,。

下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。

學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨,，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念,，努力打造高效課堂，全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：

1,、學(xué)?；厩闆r：我?，F(xiàn)有20xx年教學(xué)班級(jí)，760名在校學(xué)生,，有教師53名,，本科學(xué)歷教師有39人，?？茖W(xué)歷教師有14人,。教師年齡結(jié)構(gòu)合理,，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方,，精力充沛,，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，努力打造高效課堂,。學(xué)校定期通過(guò)開(kāi)展示范課,、公開(kāi)課,、業(yè)務(wù)研討,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué),、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教師一言堂,，學(xué)生被動(dòng)的接受，只是一個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的容器,，學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新意思,，沒(méi)有自己的思想，大部分的學(xué)生潛能得不到開(kāi)發(fā),，只有一少部分學(xué)生,，能夠體會(huì)到成功的快樂(lè)，絕大部分學(xué)生,，十年寒窗苦讀,，品嘗的是失敗帶來(lái)的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展,。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多數(shù)社會(huì)交往能力很差,，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作精神，心理素質(zhì)薄弱,，抗挫折能力差,，這樣的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展,、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升,，為了能辦出讓家長(zhǎng)社會(huì)滿意的教育，我們下大力氣改革這種落后的教育模式,，推行“高效課堂教學(xué)模式”,。

第一階段學(xué)習(xí)提高，我們把目光放到全國(guó)山東的杜郎口中學(xué),，江蘇的東廬中學(xué),，河南的永威中學(xué)等全國(guó)知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校,。我們歷經(jīng)兩學(xué)期，先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學(xué),，山東杜郎口中學(xué),，河南永威中學(xué)，由校長(zhǎng),、分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等帶隊(duì)，通過(guò)這幾個(gè)批次的學(xué)習(xí),，讓我們的教師開(kāi)了眼界,，提高了認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在,，我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng)新,。經(jīng)過(guò)考察和借鑒，我們的老師通過(guò)學(xué)習(xí),，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，由教務(wù)處牽頭，由教研組長(zhǎng)具體組織實(shí)施,，

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)生的主體作用，把課堂真正的還給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí),，我成長(zhǎng)”,，“我參與，我快樂(lè)”的高效課堂教學(xué)模式,。分為學(xué)生預(yù)習(xí),、課堂學(xué)生展示、當(dāng)堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié),。高效課堂教學(xué)模式的改革,，最終的目的為了讓全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績(jī)都得到提高,。

通過(guò)短短的幾個(gè)月的課改,，我們看到了學(xué)生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，小組之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了,，課堂氣氛活起來(lái)了,，有許多同學(xué)由原來(lái)的內(nèi)向型性格變得開(kāi)朗,、陽(yáng)光、活潑,，在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,。好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有巨大飛躍，中等生有顯著提高,，后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,，成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺Ｎ蚁胪ㄟ^(guò)我們的課改,，一定能培養(yǎng)出有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,、團(tuán)結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領(lǐng)袖式人物,，培養(yǎng)出更加適應(yīng)日趨競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀人才,。但我們的課改才剛剛開(kāi)始，有很多的問(wèn)題需要解決,，這里也衷心希望各位各位家長(zhǎng)對(duì)我們的辦學(xué)多提寶貴意見(jiàn),。

3、是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校作為教書(shū)育人的陣地,，我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開(kāi)展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,，老師們以身作則,、積極鼓勵(lì)學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。我們欣喜地看到,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止,、生活習(xí)慣都有很大的改變,，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

4,、是充分搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期,，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng),、大手拉小手、手抄報(bào),、演講,、歌詠、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等各類教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè),，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力,。

這些是我向家長(zhǎng)匯報(bào)的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題,，需要家長(zhǎng)們的幫助：

1,、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣,，從不過(guò)問(wèn),，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性,、習(xí)慣也從不給老師交流,，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,，只靠學(xué)校教育,，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的,。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好,。

2,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,。

咱們學(xué)校為這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)班都發(fā)《家長(zhǎng)會(huì)簽到表》,，希望到會(huì)的每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫,，特別是聯(lián)系電話要填寫好,，以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生，班主任好及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)記下你孩子所在班級(jí)的班主任及任課老師的電話,，時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話了解情況,。

3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓她們從小就養(yǎng)成自立,、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做,，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性,。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，這不但能增強(qiáng)生存能力,，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子,。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校的工作，沒(méi)收你孩子的手機(jī),。學(xué)生拿手機(jī)有害無(wú)益,。家長(zhǎng)朋友們，你只想著給孩子買手機(jī),，你想過(guò)孩子都用手機(jī)干些啥嗎?

你能控制的住孩子怎么用手機(jī)嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你孩子手機(jī)中電子文檔中看的是什么文章?看看你孩子手機(jī)圖庫(kù)中都是些什么圖片?看看你孩子手機(jī)視頻中都是些什么樣的畫(huà)面?如果我們家長(zhǎng)和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機(jī),，不久的將來(lái)將會(huì)的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校一起做工作,，不給孩子使用手機(jī)，需要打電話,，學(xué)校幾個(gè)辦公室都有,，而且是免費(fèi)給學(xué)生使用，完全沒(méi)有必要給孩子帶手機(jī),。

最后,，衷心感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助,，我們會(huì)竭盡全力教育好每一位學(xué)生!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!非常感謝你們能抽時(shí)間來(lái)和我們共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)話題。

大家都知道：從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。如果拿孩子離開(kāi)家庭走向幼兒園;離開(kāi)幼兒園到小學(xué);從小學(xué)到初中,、從初中到高中這幾個(gè)階段做對(duì)比的話，那最薄弱,、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”,。因?yàn)樗鼘?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

所謂幼小銜接,，既是幼兒園教育的結(jié)束,，又是小學(xué)教育的開(kāi)始，它起著承上啟下的作用,。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣,、活動(dòng)能合群、生活有條理,，非常自然,、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段,，我覺(jué)得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí),，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響,，然后有針對(duì)性地采取措施,，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

1. 首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別

進(jìn)入小學(xué),，兒童所處的客觀環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間,、自理要求,、師生關(guān)系等多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問(wèn)題,，所以做好幼小銜接工作,，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：

(1 )學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室,，一般布置得美觀,、形象、富有兒童情趣,，有豐富的物質(zhì)環(huán)境,，玩具琳瑯滿目;而小學(xué)教室只有課本、黑板,、桌椅等教學(xué)設(shè)施,，這對(duì)孩子缺乏吸引力,，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，享用機(jī)會(huì)也比較少,，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng),。

(2 )生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)我們總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行,。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣,，孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程,。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè),。課間休息和游戲時(shí)間很短, 孩子面臨的是和4 ,、5 年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課, 下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí),。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗,，給孩子造成的壓力很大。

(3 )師生關(guān)系的變化,。在幼兒園, 老師對(duì)孩子生活照顧比較多, 并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系, 在孩子眼里, 老師就像媽媽。兩個(gè)老師整天與他們?yōu)榘?，少了其中任何一個(gè)孩子都會(huì)問(wèn)老師哪里去了而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了, 老師的角色會(huì)有所變化, 由于要完成教學(xué)任務(wù), 教師的主要精力放在教學(xué)上, 在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心比幼兒園要相對(duì)減少, 老師與學(xué)生的交往主要在課堂上, 師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少, 新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受, 甚至感到生疏和壓抑.

(4 )教學(xué)方法的變化,。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn),、提倡在玩中學(xué), 學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別, 比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了,，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找除了小草發(fā)芽了,，還有哪些東西也發(fā)芽了呢柳樹(shù)發(fā)芽了,、楊樹(shù)也發(fā)芽了，梧桐樹(shù)也發(fā)芽了等等,，從而得出一個(gè)結(jié)論,，春天來(lái)到了。而小學(xué)以課堂教學(xué)和書(shū)面語(yǔ)言為主, 強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀,、寫,、算等基本技能訓(xùn)練, 課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主, 除了老師的講解, 孩子還必須完成一定數(shù)量的作業(yè)，這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

(5 )行為規(guī)范的變化,。通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求, 如上廁所、說(shuō)話,、玩東西等,。舉個(gè)例子：(大小便問(wèn)題)孩子入小學(xué)后, 必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己, 改正一些不良的生活,、行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正,、不東張西望,、不隨便說(shuō)話、發(fā)言要舉手,、學(xué)習(xí)用品放整齊,，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中, 孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代,。

(6 )家長(zhǎng)和老師期望值的變化。孩子在幼兒園期間, 家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng),、心理的健康,、生理的健康, 孩子在幼兒園吃好, 玩好, 與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué), 家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化, 在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望,，高的要求,。考試要95 分以上,，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了,。

總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，必須遵循兒童生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),，力求兒童入學(xué)前準(zhǔn)備的全面性,。

2. 心理生理準(zhǔn)備

(1 )激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣，為幼兒上小學(xué)做好心理準(zhǔn)備,。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué),，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí),，在路上見(jiàn)到許多小學(xué)生背著書(shū)包上學(xué)校,，這時(shí)，您不妨對(duì)孩子說(shuō)：“瞧,，這些哥哥姐姐多神氣! ”使孩子產(chǎn)生羨慕之情,。在這方面家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力,，進(jìn)行恐嚇,。如：“瞧，你這么坐不住,，將來(lái)上小學(xué)可要受罪,，讓小學(xué)老師好好修理你! ”這樣說(shuō)會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

(2 )調(diào)整好幼兒生活規(guī)律,。首先是讓孩子有充足的睡眠,，俗話說(shuō)“睡眠是天然的補(bǔ)藥”。良好的睡眠,，可以消除疲勞,，保持旺盛的精力，增強(qiáng)記憶力,。一般來(lái)說(shuō),，小學(xué)生每天睡眠10 小時(shí)，中學(xué)生每天睡眠9 小時(shí),。因此,，小學(xué)生晚上8:30 —— 9:00 入睡才能做到早上6:30 —— 7:00 起床。睡眠充足才能使孩子上課頭腦清醒,，精力充沛,，集中注意力學(xué)習(xí)。其次要讓孩子心中有時(shí)間觀念,。讓孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),，準(zhǔn)時(shí)起床,，按時(shí)上課,，遵守作息時(shí)間。家長(zhǎng)更要起到模范帶頭作用,。

(3 )為幼兒準(zhǔn)備家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛。(獨(dú)立空間,，分床)家長(zhǎng)為幼兒特開(kāi)辟一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)小空間,，選擇自己喜愛(ài)的臺(tái)燈及其樸素實(shí)用的學(xué)具( 書(shū)包、文具盒,、橡皮,、拼音本、方格本,、多格算術(shù)) ,，讓幼兒在輕松愉快的心情中熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

(4 )學(xué)會(huì)自我保護(hù),。孩子進(jìn)入小學(xué)后,，他們的活動(dòng) 空間相對(duì)來(lái)說(shuō)比幼兒園要大得多，老師不可能一天到晚跟在他們后面,。這樣孩子難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生一些摩擦,，口角或者遇到一些危險(xiǎn)的事情,。因此，家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3. 習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程

習(xí)慣的養(yǎng)成一般要經(jīng)歷3 個(gè)階段：

(1 )強(qiáng)制階段：即需要借助他人或外在力量的提醒,、督促，甚至是逼迫才能完成既定的目標(biāo),。(需要21次行為重復(fù))

(2 )認(rèn)可階段：即逐步從心里接受自己所做的事并認(rèn)為這些事是好的和有道理的,。

(3 )自覺(jué)階段：即把某種行為完全當(dāng)成了自己的需要，也就是我們常說(shuō)的習(xí)慣,。

4. 習(xí)慣培養(yǎng)

(1 )自己的事情自己做(大班教師已注重培養(yǎng))：自己收拾書(shū)包,，孩子每次完成作業(yè)后，讓他自己削好鉛筆,，放好本子,，把書(shū)裝好。這一點(diǎn)非常重要,。如果家長(zhǎng)代勞,，孩子就會(huì)失去自己照顧自己的機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)：家長(zhǎng)不要包辦代替,，忽視能力培養(yǎng),。(大班逐步開(kāi)始布置一定的家庭作業(yè))家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆佑懈嗟臅r(shí)間超前培訓(xùn)，開(kāi)始幫助孩子包辦一切本應(yīng)培養(yǎng)孩子來(lái)做的事情,。幫助孩子穿衣,、吃飯;幫助孩子收拾書(shū)包;幫助孩子完成老師留給的小任務(wù)等等。家長(zhǎng)們這種包辦代替的做法使孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴性,，缺乏做事的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí),，造成了入學(xué)后的種種不便。(自己背書(shū)包)

(2 )坐得端,，行得正,。孩子正處在身體發(fā)育成長(zhǎng)的階段。坐姿端正與否,，不僅影響到學(xué)習(xí),，而且影響到身體的正常發(fā)育。要讓孩子從小養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣,，坐時(shí)腰挺直,，雙腳平放在地上。做到“三個(gè)一”(眼睛距離書(shū)本一尺;手握筆尖一寸;胸里桌子一拳)作業(yè)時(shí)要有正確的寫字姿勢(shì)：坐姿正確,，做到“一直一正二平”,，即身體直，頭正，肩平,，腿平; 執(zhí)筆姿勢(shì)正確,，大拇指和食指夾住筆桿,，其余三指托住,，筆桿向后稍斜，靠在虎口處,。

(3 )愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,。進(jìn)入小學(xué)后,，孩子要輪流打掃衛(wèi)生,。因此家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣,，要讓他們從簡(jiǎn)單的事情做起,。

(4 )文明禮貌的培養(yǎng),。一個(gè)人的文化修養(yǎng)往往可以從行為上得到肯定。俗話說(shuō)：三歲看老,。幼時(shí)的教育對(duì)一個(gè)人的將來(lái)起到至關(guān)重要的影響,。禮儀教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，從入園,、離園,，到與人交往,，我們都要交給孩子們正確的、文明的做法，讓我們的孩子成為一名講文明懂禮貌的好孩子,。

(5 )培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣,，平常在家中一家三口多做“傾聽(tīng)”游戲，看誰(shuí)聽(tīng)得最準(zhǔn)確,。讓幼兒明白別人說(shuō)話時(shí),，不能心不在焉，要專心致志地聽(tīng),，了解對(duì)方說(shuō)話的主要內(nèi)容和意思,。 同時(shí)，家長(zhǎng)精心地為幼兒選購(gòu)一些適合幼兒閱讀的書(shū),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)閱讀,，對(duì)看圖說(shuō)話家長(zhǎng)督促大班幼兒大膽大聲地用普通話進(jìn)行表達(dá),，態(tài)度要自然、大放,、有禮貌,，聲音適度，口齒清楚,，語(yǔ)速適中,。要告誡兒童學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人說(shuō)話時(shí),，不能心不在焉,，要專心致志地聽(tīng)，了解對(duì)方說(shuō)話的主要內(nèi)容和意思;學(xué)會(huì)講普通話,，聲音適度,，口齒清楚，語(yǔ)速適中,，使對(duì)方能聽(tīng)懂自己要表達(dá)的意思;與別人交談,，態(tài)度要自然、大方,、有禮貌,。

5. 能力培養(yǎng)

(1 )培養(yǎng)孩子的與人交往能力，形成良好的人際關(guān)系,。與人交往是孩子社會(huì)適應(yīng)性的重要內(nèi)容,，學(xué)會(huì)與伙伴交往，與老師交往是孩子入學(xué)前必須掌握的,。當(dāng)自己需要幫助時(shí),，是不是能大膽的向成人和伙伴提出請(qǐng)求;當(dāng)自己不愉快不舒服時(shí)，是不是能及時(shí)的告訴別人;當(dāng)別人需要幫助和安慰時(shí),，是不是能主動(dòng)幫助等等,，這些問(wèn)題都是孩子進(jìn)入小學(xué)后家長(zhǎng)最為關(guān)心的。通過(guò)我園大班教師到小學(xué)調(diào)研的結(jié)果匯總來(lái)看,，許多的孩子在進(jìn)入小學(xué)后,，在與人交往方面有明顯的不適應(yīng)。在幼兒園時(shí),，老師就像媽媽一樣會(huì)經(jīng)常問(wèn)候自己,，在自己遇到困難時(shí)老師也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給予幫助,，伙伴們也會(huì)在游戲中有共同的話題,。而進(jìn)入小學(xué)后，孩子們往往發(fā)現(xiàn)小學(xué)的老師不再像幼兒園的“媽媽”那樣時(shí)時(shí)刻刻和自己在一起了，同學(xué)們也由于緊張的學(xué)習(xí)生活而交流變少了,。因此,，有的孩子就會(huì)不愿意說(shuō)話，變得沉默起來(lái)了,。在生活中,，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)試著讓孩子與不同的人交往，如鄰居,、親戚,、服務(wù)人員、陌生人,，特別是與孩子同齡的伙伴們,。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法與感受，培養(yǎng)孩子體諒別人,，關(guān)心別人,，能在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)去幫助別人。(交往能力占85% )

(2 )培養(yǎng)孩子的自理能力(與自己的事情自己做的習(xí)慣培養(yǎng)相通),。培養(yǎng)孩子的自理能力,，主要是培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。許多的孩子由于父母的寵愛(ài),，總是不習(xí)慣于自己為自己服務(wù),，玩具玩完隨手一放，書(shū),、筆,、本等用品更是需要父母來(lái)幫助整理，等到需要時(shí)父母會(huì)將早就整理好的物品工整的擺放在孩子面前,。孩子們也很習(xí)慣于這樣,，形成了對(duì)父母的依賴，當(dāng)需要自己整理自己的學(xué)習(xí)用品和物品時(shí),，他們不知道從何入手,，會(huì)搞的一團(tuán)亂。因此,，家長(zhǎng)在幼兒入學(xué)前必須培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，自己吃飯，自己穿脫衣服,、鞋襪，自己大小便,，以及該如何整理玩具,、圖書(shū)及各種學(xué)習(xí)用品，以便在需要時(shí)第一時(shí)間找到。這會(huì)為孩子入學(xué)后課間為自己整理學(xué)習(xí)用品,、書(shū)籍等物品打下良好的基礎(chǔ),。建議家長(zhǎng)們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做,。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難,，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，要不斷給予鼓舞,，使其具有較強(qiáng)的信心和決心，以至不達(dá)目的,，決不罷休,。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓孩子掌握克服困難的技巧,，少走彎路。培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起,，如,，留給兒童一片自己的小天地，指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物,，學(xué)會(huì)穿衣,、洗臉、疊被,、整理房間,、端飯、擦桌子,、掃地等小事,。(會(huì)勞動(dòng)，就會(huì)學(xué)習(xí))

(3 )培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在幼兒園里,，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，老師們就會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，并給予引導(dǎo)和幫助,。進(jìn)入小學(xué)后，孩子們遇到問(wèn)題該怎么辦呢當(dāng)然,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)如何尋求幫助,。同時(shí)，我們更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子遇到困難時(shí)先自己動(dòng)腦筋,，想辦法,。那么遇到問(wèn)題時(shí),，孩子是不是真的能先自己想辦法，不急不怕呢這就需要家長(zhǎng)在平日的生活中多加引導(dǎo),，當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，不要急于幫助解決，而是從正面加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),。通過(guò)不斷的鍛煉,，孩子們就會(huì)自己想辦法解決了。

6. 給家長(zhǎng)的建議

(1 )慎用橫向比較,。

(2 )表?yè)P(yáng)孩子的具體行為,。

(3 )想讓孩子往哪方面發(fā)展，表?yè)P(yáng)孩子哪方面的具體行為,。

(4 )用第三者表?yè)P(yáng)孩子,。

(5 )學(xué)會(huì)在孩子面前示弱。

(6 )親子閱讀,。

(7 )學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：雙肩包;文具盒,、鉛筆越簡(jiǎn)單越好;鉛筆準(zhǔn)備5 —— 6 支，卷筆刀放在家里;橡皮用軟的,，禁用有香味,，奇形怪狀的橡皮;直尺一邊是直線，一邊是波浪線

7. 家長(zhǎng)交流

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)孩子教育的重視,，對(duì)我們工作的支持。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性,，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們的共同目標(biāo),。由于孩子的年齡還比較小,，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”,，剛才陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流,，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流,、探討,。

我們現(xiàn)在使用的教材以__市幼兒園建構(gòu)式課程為主,，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng),，并結(jié)合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng),，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣,、有意義的課程,。

我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

健康

一,、逐漸適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園生活有安全感。

二,、愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定、快樂(lè),。

三,、有初步的進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

四,、能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

五、愿意參加體育活動(dòng),。

六,、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng),。

語(yǔ)言

一,、愿意與老師、同伴交談,，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ),。

二、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話,，能理解日常用語(yǔ),。

三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的要求和想法,。

四,、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌,，愛(ài)看圖書(shū),。

五、能聽(tīng)懂普通話,。

科學(xué)

一,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動(dòng),。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

三,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程,。

四,、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

五,、對(duì)動(dòng)、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

社會(huì)

一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂(lè)意參加集體活動(dòng),。

二、愿意和老師,、同伴交往,。

三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

五,、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,、老師和同伴,。

藝術(shù)

一、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

二,、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

三,、 能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)中。

接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排,。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》,、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》,、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》,、《小不點(diǎn)兒》,、《冬天來(lái)了》、《新年好》,。(結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹)

這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng),，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如,，早上來(lái)園,，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣,，玩,、交往、協(xié)商,、合作等等,，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則,，樹(shù)立安全意識(shí),，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等,，培養(yǎng)愛(ài)心,，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻,。

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源,。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展,，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà),、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，幫助孩子收集資料等等,，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣,、求知欲,、探究的欲望等，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)!

我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里,，另外還有一些有關(guān)家教的文章,，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給大家,。

各位家長(zhǎng),，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，我們深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處

處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失,，給他們加油鼓勵(lì),，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當(dāng)然,，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處,，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家上午好!往常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)先說(shuō)：感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!但今天的臺(tái)詞改啦,，我不想再說(shuō)這句話,。因?yàn)槟阍倜Γ膊皇侨绽砣f(wàn)機(jī),，你的孩子在這里上學(xué),，你來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的。我看到有的同學(xué)父母都來(lái)了,，再次歡迎大家!請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)設(shè)置靜音或飛行模式,，盡量不要接電話。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……

今天的家長(zhǎng)會(huì)共有 十項(xiàng)議程,。出示幻燈一,、首先回顧一下一年來(lái)的工作。二,、學(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題三,、采取的措施四、給家長(zhǎng)的建議 五,、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)” 六、家長(zhǎng)發(fā)言七,、以張軒成長(zhǎng)為例,，聊一聊家長(zhǎng)的作用。八,、班主任寄語(yǔ)九,、全體同學(xué)共同宣誓 十、學(xué)生離場(chǎng)回班上課,，再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流

一,、首先回顧一下一年來(lái)的工作。1,、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識(shí),、自強(qiáng)精神。那段時(shí)間,，連我的臉都曬的黑黑的,，可以說(shuō)軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗(yàn)。2,、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡,。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過(guò)渡,。3,、利用考試契機(jī)，樹(shù)立正面典型，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué),，比如李斯諾、吳品涵,、石瑞川,、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué),。他們有理想有抱負(fù),，上課認(rèn)真，課下能主動(dòng)學(xué)習(xí),，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,。4、在班級(jí)管理中,，積極開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書(shū)《第56號(hào)教室》的作者雷夫。艾思奎斯,，曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)“聰明不那么重要,，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要”。在班級(jí)管理中,，我也在不斷嘗試,，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì),。出示第幻燈：我們的主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì),，都是學(xué)生自己主持,，全員參與。前段時(shí)間我們班里還組織了,，以“放飛理想”為主題的演講比賽,，全員參與。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備,，大膽展示,。選出了20多名選手參加決賽，擇期再進(jìn)行決賽,。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我們都積極參加,，隊(duì)列隊(duì)形比賽獲一等獎(jiǎng)?；脽糁写蠹乙部吹搅?，語(yǔ)文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講，還有英語(yǔ)小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演,，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報(bào)”,，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時(shí)事資訊，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力,。

這些活動(dòng)都是全員參與,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報(bào)小組做的板報(bào)(出示),，這些是學(xué)生裝點(diǎn)美化的教室墻壁,。(幻燈)這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。我們必須明確，活動(dòng)的結(jié)果有時(shí)并不重要,?；顒?dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程，實(shí)施過(guò)程本身,，就是一個(gè)很好的凝聚全班的過(guò)程,。

5、全員任職 我在班級(jí)管理中一直實(shí)行“全員任職管理模式”,，這樣,，就調(diào)動(dòng)了班級(jí)中所有學(xué)生的參與性和主動(dòng)性，讓班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……),。班級(jí)崗位設(shè)置要盡可能涉及班級(jí)各方面，崗位也不是一成不變的,，要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整,，逐步完善。學(xué)生在班級(jí)中既是管理者又是被管理者,。在這種模式中,，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。

在“全員任職管理”的具體操作中,，我主要抓住三點(diǎn),。即圍繞一條“主線”，抓住一個(gè)“核心”,，夯實(shí)一份“責(zé)任”(幻燈),。

1、一條“主線”：就是班級(jí)“全員任職”管理模式始終要圍繞班級(jí)量化管理來(lái)進(jìn)行,，這是班級(jí)管理的重要“抓手”,。通過(guò)班級(jí)量化管理，將學(xué)生的課堂聽(tīng)課、課后作業(yè),、考試,、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中,。(展示《班級(jí)量化管理》細(xì)則,，)每天放學(xué)前，對(duì)當(dāng)日情況要做總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),、批評(píng)落后同學(xué)，(展示班級(jí)日志)當(dāng)天要將加分,、減分情況及時(shí)填入“班級(jí)量化表中”,。;每一個(gè)月，匯總一次量化管理成績(jī),，對(duì)積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以鼓勵(lì),，對(duì)積分后十名要和其商量，拿出改進(jìn)措施,。(出示表格)期末成績(jī)單中專門列出一項(xiàng)量化管理分,。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué),，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2,、一個(gè)“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍,，這是班級(jí)工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級(jí)管理中的積極者和主動(dòng)者,，在班級(jí)管理中他們發(fā)揮了核心作用,，現(xiàn)在205班,，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，這跟班干部的努力是分不開(kāi)的,。

我們學(xué)校是每?jī)芍芊乓淮渭伲夷贸鲋苋者@天,，由除班干部外的同學(xué)自由組合,，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù),。這項(xiàng)輪流當(dāng)班干部的活動(dòng),，強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。(日志圖片)

3,、 一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué),，心中都充滿責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任,。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心,，是解決許多問(wèn)題的教育手段,。鼓勵(lì)學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級(jí)工作中體會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。夯實(shí)了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個(gè)崗位,，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事,，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù),，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上,。(展示工作筆記)

二、接下來(lái)談?wù)剬W(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題

1,、目標(biāo)不高,、眼高手低。我們知道,，理想是前進(jìn)的動(dòng)力,。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說(shuō)到底還是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，所以就缺乏堅(jiān)持。比如高考前我嚴(yán)厲批評(píng)了某某,。其實(shí)總體他是進(jìn)步的,，小考入班排 名，上學(xué)期期末考 名,。本次期中第13名,。但語(yǔ)文成績(jī)差，87分,，生物64分,。最近幾次考試，英語(yǔ)87分,，數(shù)學(xué)61分。成績(jī)不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問(wèn)題,。他填空題幾乎全錯(cuò)了,。連簡(jiǎn)單題都錯(cuò)了，這說(shuō)明太粗心了,。好多人一考不好就說(shuō)自己太粗心,、馬虎。其實(shí),，粗心說(shuō)明做題不多,，練得不夠,。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課下認(rèn)真完成作業(yè)外,，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做,。做題多和成績(jī)應(yīng)該是成正比的,。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時(shí)我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時(shí),，在校園里路過(guò)一個(gè)櫥窗是,，他跟我說(shuō)，這是我同學(xué),，高一沒(méi)分班時(shí)在一個(gè)班,。去年衡中 人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá) ,，本二 ,，沒(méi)有本三 ，所有人都是本二以上,，驕人成績(jī)是踏踏實(shí)實(shí)練出來(lái)的,。

2、時(shí)間觀念不強(qiáng),，學(xué)習(xí)效率不高,。比如說(shuō)學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進(jìn)班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進(jìn)班,。在老師進(jìn)班前的空檔時(shí)間,，有的同學(xué)就無(wú)所事事，盡管有班干部值班,，但效果仍然不好,。另外在家里寫作業(yè)時(shí)，部分人效率不高,，寫完作業(yè)就萬(wàn)事大吉,，不再?gòu)?fù)習(xí)，也不背誦文科,。所以期中考試,，本來(lái)學(xué)習(xí)不錯(cuò)同學(xué)一些文科不及格。比如某某,，很優(yōu)秀的一名同學(xué),，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了,。還有某某等同學(xué)小科考的都不好,，這些都是中考必考科目啊!

3,、對(duì)考試成績(jī)不會(huì)正確歸因?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a(bǔ)缺,，相對(duì)于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已,。只要高考制度不改革,，我們就要正確對(duì)待考試，研究考試,。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好,，以供隨時(shí)翻閱。同時(shí),，我還要求語(yǔ)數(shù)外各科準(zhǔn)備一個(gè)積累本,。具體要求有兩項(xiàng)：一個(gè)是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題,，右側(cè)用紅筆寫出分析過(guò)程,。弄懂一個(gè)典型題，就相當(dāng)于會(huì)做一類題了,。另外一個(gè)要求是用剪刀或小刀將試卷上錯(cuò)題剪下來(lái),，再用紅筆注明解題過(guò)程。為了把這項(xiàng)措施落實(shí)下去,，我檢查了好幾次,，一個(gè)本一個(gè)本的檢查，剛開(kāi)始許多人都是應(yīng)付,，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺(jué)的做這件事,，把它作為提高自己的一個(gè)重要方法了。(幻燈 )

4,、個(gè)別人感恩意識(shí)較差,。孩子進(jìn)入初中后，開(kāi)始進(jìn)入青春期,，有些人表現(xiàn)出逆反心理,，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩,，不尊敬家長(zhǎng)和老師的借口,。個(gè)別人經(jīng)常跟家長(zhǎng)大喊大叫，甚至無(wú)理頂撞家長(zhǎng),。個(gè)別同學(xué)見(jiàn)到老師不主動(dòng)打招呼，還有的成績(jī)退步,，不從自身找原因,，而是質(zhì)疑老師能力,，傳播負(fù)能量,。

三,、采取的措施

1、以205班“放飛理想”演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)自立,、自強(qiáng)能力,，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對(duì)考試失敗,。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)掌握，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多,。再說(shuō)上課聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽(tīng)講同學(xué)。如賈旭,、崔涵江,、丁潔秋、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低頭不聽(tīng)講,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，家長(zhǎng)要和我一塊教育他們感恩父母,、老師同學(xué),，感恩社會(huì)。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí),。雖然在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，真情已不多見(jiàn)。但我們要教育孩子,，要做一個(gè)善良的人,，一個(gè)知道感恩的人，這樣人長(zhǎng)大才能更有發(fā)展,。一個(gè)缺乏道德教育,，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好,，他的發(fā)展也會(huì)受限,。比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋,，想試驗(yàn)一下狗熊是不是真的笨,。他用一個(gè)空雪碧瓶裝上實(shí)驗(yàn)室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了,，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕,。引起全國(guó)人民公憤。后來(lái)學(xué)校將劉海洋開(kāi)除了,。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊,。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人,，感恩我們的社會(huì)!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信),。孩子尊敬我，愛(ài)戴我,，把我當(dāng)成朋友,，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們,，哪怕他們上了高中、上了大學(xué),，如果需要我的幫助,，我也會(huì)二話不說(shuō)。(展示郝佳航短信)

四,、給家長(zhǎng)的建議

1,、家庭教育意識(shí)要強(qiáng)化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國(guó)班主任劉利梅老師說(shuō)給家長(zhǎng)的兩句話,。一句是：同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。另外一句：當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同,。當(dāng)然,，這是人家劉老師的話，我可沒(méi)勇氣跟家長(zhǎng)這么說(shuō)話,。不過(guò)我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下,。一次是20xx年因?yàn)檫M(jìn)高職去保定計(jì)算機(jī)考試，幾個(gè)老師租車同去,?；貋?lái)路上，一位教地理老師跟我說(shuō)：張老師你給我支支招吧,，我孩子上5年級(jí)了,，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊,。我剛說(shuō)孩子成績(jī)不好,，原因是多方面的。她突然打斷我,，我先打個(gè)電話,。是打給她兒子的：去二樓把你那個(gè)王姨叫來(lái)，把麻將桌支好,，我還有20分鐘就到家了,。大家聽(tīng)出來(lái)了吧，這位老師缺乏家庭教育意識(shí),，不好聽(tīng)的說(shuō),，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個(gè)是與現(xiàn)在家長(zhǎng)的對(duì)話。有次跟家長(zhǎng)打電話,，家長(zhǎng)說(shuō),，我們成績(jī)總上不來(lái)，我都放棄了,，愛(ài)怎么樣就怎么樣吧,。我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“我可不認(rèn)可你的說(shuō)法。孩子小考入班名次在班里最后幾名,，現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步了,。不能太著急，不要攀比,。關(guān)鍵是不能放棄,，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎,。

各位家長(zhǎng),，很快就該升級(jí)考試了。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的2個(gè)月的暑假,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績(jī)變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別,。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：人的差異在于業(yè)余時(shí)間,。假期是個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)會(huì),。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站,。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，尤其是高二要新加物理課,。家長(zhǎng)們，物競(jìng)天擇,，適者生存,。人活著就離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，就離不開(kāi)奮斗,。稍微的懈怠可能就落后于人后,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)別拉孩子后退，別溺愛(ài)他們!不要一放暑假,，家長(zhǎng)就大撒把,，讓孩子瘋玩。高爾基說(shuō)過(guò)：溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。“所以家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子一定要理智啊!

二,、多和老師聯(lián)系,，有問(wèn)題及時(shí)溝通

通過(guò)溝通，我可以了解學(xué)生在家情況,，家長(zhǎng)也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多：電話,、短信(展示校訊通),、班級(jí)博客(展示幾張博客)，家訪或和我面談等,。舉個(gè)例子,，比如某某，上學(xué)期期中,、期末連續(xù)兩次的量化管理總評(píng),，最后一名。為什么呢?上課說(shuō)話,、不完成作業(yè)，問(wèn)題很多,。大多時(shí)候都是我主動(dòng)打去電話,，有次又犯錯(cuò)了，讓家長(zhǎng)跟我聯(lián)系,。結(jié)果孩子說(shuō),，我媽說(shuō)了不跟你打電話。呵,，不打,，那就我打過(guò)去。誰(shuí)讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢,，當(dāng)時(shí)睡大通鋪,，我們是無(wú)話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名 ,。前幾天高考放假時(shí),，我讓一名同學(xué)叫他家長(zhǎng)給我打電話，因?yàn)樯险n不聽(tīng)講,，成績(jī)下滑太快,，到現(xiàn)在電話也沒(méi)打過(guò)來(lái)。

三,、家長(zhǎng)要理解,、支持,、配合學(xué)校和老師工作。成績(jī)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,。舉個(gè)例子,。前段時(shí)間，有家長(zhǎng)打電話問(wèn),，張老師讓我們寫檢查,，怎么回事呀。就這件事我說(shuō)幾句,。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),，孩子經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通是好事。咱們有的家長(zhǎng)經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流,。比如班里有一女生退步很大,。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說(shuō)：關(guān)系熟了,，不客氣的說(shuō)吧,。你這做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了,，你打過(guò)一個(gè)電話問(wèn)孩子情況嗎,，咱們也常見(jiàn)面，你問(wèn)過(guò)一次嗎,。好了,，咱們?cè)趫?chǎng)的爸爸們，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上,。尤其到了初中,，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗,。其次,，這也反映出這位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的不理解。家長(zhǎng)的潛臺(tái)詞是,，我們就是鬧著玩而已,，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說(shuō)說(shuō)，理解支持老師工作對(duì)孩子成長(zhǎng),，為什么這么重要了,。學(xué)校對(duì)學(xué)生要求一直是：言行文明、入班即靜,、入座即學(xué),。打鬧很容易受傷，極易變成打架,。隔壁班就是因?yàn)轸[著玩,，最后打起來(lái)了,。十多名同學(xué)回家反省一個(gè)禮拜，到現(xiàn)在還有三個(gè)人在家,。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來(lái),，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評(píng)了他,，他跟另一位男生課間打鬧,，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學(xué)來(lái)開(kāi)的,。所以安全無(wú)小事啊,。

希望，今后家長(zhǎng)和我一起,，心往一塊想,，勁往一塊使。三方共同努力,，讓他們快速成長(zhǎng),。學(xué)生時(shí)代，孩子們犯錯(cuò)很正常,。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問(wèn)題,，改正錯(cuò)誤。有些同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，說(shuō)話，課下不完成作業(yè),，或抄作業(yè)，凡此種種,，我們不管行嗎,。曾有同學(xué)英語(yǔ)考試時(shí)抄書(shū)被老師批評(píng)。又因?yàn)橥瞬胶艽?。我?qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),。家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子說(shuō)他沒(méi)抄書(shū),。其實(shí),，初中孩子犯錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正,。我把孩子叫到辦公室,，他還說(shuō)沒(méi)抄書(shū)。我在講明道理之后跟他說(shuō),，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來(lái),，再把周圍同學(xué)叫來(lái),，如果確實(shí)誤解你了，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉,，但如果你抄了,，我就讓家長(zhǎng)把你帶回家。這時(shí),，孩子說(shuō)老師我錯(cuò)了,，我偷著看書(shū)了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師工作,，不要為孩子錯(cuò)誤找理由,。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”)

五,、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”

今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。中國(guó)社會(huì)貧富差距世界第一，1%的人占有全國(guó)三分之一的財(cái)富,，千萬(wàn)富翁達(dá)109萬(wàn)人,，百萬(wàn)應(yīng)該有幾千萬(wàn)吧。孩子們,，咱們既不是官二代,，也不是富二代，我們頭頂上沒(méi)有任何的庇護(hù),?？匆?jiàn)那些路邊擺地?cái)偟牧藛幔匆?jiàn)那些賣苦力的了嗎?我無(wú)意歧視任何人,，我只是告訴同學(xué)們,，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋,，就努力學(xué)習(xí),。我們要正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，無(wú)論孩子什么素質(zhì),，考高分,，是能改變命運(yùn)的素質(zhì)。你們知道,，找到一份好工作是多么難嗎,，(看圖)，教育資源嚴(yán)重不均衡,，連崔永元在今年的兩會(huì)上都說(shuō)北京考生比河北的低100分卻能考上清華,，很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量,，至少是河北的100倍,。所以人家在玩的時(shí)候,，在快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)候，我們必須刻苦學(xué)習(xí),。

六,、家長(zhǎng)發(fā)言 班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異,，現(xiàn)在,，讓我們歡迎李斯諾家長(zhǎng)給大家介紹教育經(jīng)驗(yàn)……

七、以兒子張軒成長(zhǎng)為例,，聊一聊家長(zhǎng)的作用,。孩子并不優(yōu)秀，衡水中學(xué)班里考20多名,，都顯不著我們,。我只是想聊聊這一路走下來(lái)的歷程。為了上一個(gè)更好幼兒園,，換了三個(gè)地方,。該上小學(xué)時(shí)，選了相對(duì)較好的一小,，離家很遠(yuǎn),。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人還沒(méi)進(jìn)一小。我又找人進(jìn)了的一個(gè)班,。去一中參加了一年級(jí)培訓(xùn),。(展示日記)，第一次主持國(guó)旗下演講,，二年級(jí)我專門請(qǐng)假隊(duì)伍后面聽(tīng),。該上初中了，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來(lái),。是骨干,，第三天就在保定日?qǐng)?bào)頭版寫成了《易縣電子警察，今日上崗》文章,，一年發(fā)了50多篇。(展示初中照片),。從孩子上初一開(kāi)始,，我就琢磨著上高中問(wèn)題。我了解到我的一個(gè)學(xué)生李桂永,，現(xiàn)在初二班主任,，他曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在衡水上過(guò)，再一了解,，我們一個(gè)村的,，耿淵博姨家東邊那家就是,。他家開(kāi)著土產(chǎn)，以后每次買土產(chǎn),，都從那買,，主要是跟他交流，他孩子正上北航,。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任,，替老師整理家長(zhǎng)寫的信

八、班主任寄語(yǔ)

幻燈：親愛(ài)的同學(xué)們,，在過(guò)去的一年里,，我們有歡笑，有淚水,，更有收獲與成長(zhǎng),。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無(wú)法決定出生在什么家庭,，但是我們可以通過(guò)努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班,，我們相識(shí)、相知,，一起成長(zhǎng),。難忘軍訓(xùn)時(shí)咱們一起頂烈日，戰(zhàn)酷暑,，難忘隊(duì)列比賽,，我們用整齊步伐，嘹亮口號(hào)贏得的第一!難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。暑假將至,，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂(lè)和學(xué)習(xí)時(shí)間，過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義假期,。我也相信,，我們?nèi)w205人，能認(rèn)真復(fù)習(xí),。在即將到來(lái)的升級(jí)考試中,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得優(yōu)異成績(jī)!

九,、 全體同學(xué)共同宣誓 現(xiàn)在,，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的心里話,。蘇子喻,，張?jiān)絹?lái)前邊領(lǐng)誓……

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。在此,，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。

兩位老師非常優(yōu)秀,，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教,。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。

我的孩子雖然智商不低,，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦、貪玩,，性格比較內(nèi)向,。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)他的短處,。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

一、身教重于言教

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng),、可信,、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié),。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語(yǔ),、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容,。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭,。

二、要教育孩子有愛(ài)心,，能為別人著想

孩子往往是被別人關(guān)心多,，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人,。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

三,、我很愛(ài)孩子,，但我不寵孩子

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做,。另外,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤,，遇到這種情況,，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理,。

四,，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),，但我并不一味追求成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲,，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習(xí),，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí),。

五,、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系

家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng),，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生,。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(8)班全體科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)本班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

孩子是我們國(guó)家的未來(lái),，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡自己的努力和職責(zé);否則,，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題,。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多,，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué),，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題,。一位教育家說(shuō)過(guò),，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué),，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí),，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮,，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降,。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓,，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,。

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要能練好坐功,，有較強(qiáng)的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，那么以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué),。也許為此您少掙了點(diǎn)錢，少打了幾場(chǎng)麻將,，少看了一會(huì)電視,，或者每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長(zhǎng)們一定認(rèn)為這點(diǎn)付出是值得的,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把自己的孩子送進(jìn)城關(guān)中學(xué),，孩子就能順利的跨進(jìn)靈臺(tái)一中的大門，自己卻放手把孩子交給學(xué)校全權(quán)管理,，有些家長(zhǎng)則把孩子托付給親戚或托管去管理,，這樣的想法和做法都是很不可取的,。有些家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)多少文化，孩子學(xué)得東西自己都不懂,，其實(shí)我們的家長(zhǎng)要明白,，做家長(zhǎng)的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人,，怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，如果他學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他還有什么學(xué)不會(huì)的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居,，托管能幫助孩子講評(píng)一些作業(yè)，但試問(wèn)有誰(shuí)能像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)別人的孩子,。如果其他人是槳，那么你就是舵手,，您必須自己掌控方向,，而他們只能助你一臂之力。作為班主任,，作為任課教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力也是責(zé)無(wú)旁貸的，但班主任,、任課教師要管理兩個(gè)班的學(xué)生,，要把自己的精力分給53個(gè)乃至92個(gè)孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,，更何況我們也有自己的孩子,，而我們的家長(zhǎng)們則只有一個(gè)孩子，所以,，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要,，每個(gè)家長(zhǎng)在給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)一定不要忽視了您對(duì)孩子的監(jiān)管和教育。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，孩子不聽(tīng)我們的話,，老師的話很聽(tīng)，那么問(wèn)題出在哪里?老師只管孩子三年,，而家長(zhǎng)們要管孩子一輩子,，如果你不在教育孩子問(wèn)題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會(huì)造就怎樣的孩子,。所以,，在這里我建議：

①家庭要擔(dān)當(dāng)起教育子女的首要任務(wù)，而不要把孩子象皮球一樣踢給學(xué)校,，踢給他人;②家庭要和睦,，尤其父母雙方在有矛盾時(shí)不要當(dāng)著孩子的面吵架,，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應(yīng)酬，當(dāng)一方有應(yīng)酬時(shí),，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時(shí)多和孩子溝通,、談心，跟他一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，并監(jiān)督其實(shí)施,，鼓勵(lì)他前進(jìn)，通過(guò)你堅(jiān)持不懈的努力,，相信孩子一定會(huì)有進(jìn)步的;⑤行為習(xí)慣方面家長(zhǎng)要做好表率,，當(dāng)著孩子的面少談社會(huì)的陰暗面，讓他做個(gè)純潔可愛(ài)的學(xué)生,，因?yàn)榧儩嵖蓯?ài)的學(xué)生人見(jiàn)人愛(ài),，不要讓他太勢(shì)利，太自我,，應(yīng)教育他多為集體處力,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)生與人友好相處,。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)同是人身的一小部分,，對(duì)為人和能力的認(rèn)同是人生的一大部分。有些家長(zhǎng)聽(tīng)了會(huì)想,，你這么說(shuō)是不是為了推卸老師的責(zé)任,，我可以向每個(gè)家長(zhǎng)們表明，每個(gè)老師都一定會(huì)盡自己所能去管教您的孩子,。

下面我先談?wù)劙嗉?jí)的基本情況和我一些不太成熟的個(gè)人觀點(diǎn),。

一、基本情況

我們班共有學(xué)生53人,，其中男生28人,，女生25人，男女比例尚可,。實(shí)不相瞞,，在分班時(shí)，七年級(jí)12個(gè)班均按照分?jǐn)?shù)平衡分班,，我們班是平衡班中極為普通的一個(gè)班,，入校時(shí)班級(jí)第一名是全級(jí)第十一名，但我們班班風(fēng)還是比較正氣的,，從任課老師反映的情況來(lái)看,，目前管理上暫時(shí)還沒(méi)有十分棘手的學(xué)生，男生中除了一些有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生比較好動(dòng)，愛(ài)講幾句空話外,，基本都很可愛(ài),、很厚道，女生也比較純樸,、乖巧,。但是，班級(jí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生還是比較多,，尤其是住校男生,，除了紀(jì)律上違紀(jì)情況多外，把班級(jí)倒數(shù)四名全攬了,，所以,，雖然開(kāi)學(xué)只有半學(xué)期，但本該初二時(shí)才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn),。再?gòu)钠匠１憩F(xiàn)看,，主要存在以下一些問(wèn)題：

1.少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。(如： )

2.作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。(如：)

3.不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4.粗心馬虎，常丟三拉四,，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套,，校簽,，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，或是回家取,。()

5.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),。

6.自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家,。(如：)

7.座位問(wèn)題,。分座原則,，按學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)子高低等搭配,。

8.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大,，(如不按時(shí)休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等),。

從考試情況來(lái)看,，本次共進(jìn)行了兩次大型考試。中期考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，我們班結(jié)果還是可以的,。從本次中期考試來(lái)看，在初一12個(gè)平行班中,，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一,，總分600分以上學(xué)生4人，其中三名學(xué)生名列全級(jí)第十名,。再?gòu)那鞍雽W(xué)期值周考核結(jié)果來(lái)看,，十二班位居全校40個(gè)教學(xué)班第四名，初一級(jí)第一名,，成績(jī)也還算可以,。(看成績(jī)表分析)，這次考試,，我班共有33人不同程度的進(jìn)步了,，但也有退步的現(xiàn)象。期中考試也反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友,、認(rèn)老鄉(xiāng),，惹是生非，甚至打架,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng),。

6.思想懶惰的人還比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。

7.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到,。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

二,、工作措施

為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)多月來(lái)，我主要做了以下工作,。

1.每天早,、中、晚都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況,，處理一些突發(fā)事件,。剛開(kāi)始，很多孩子象小學(xué)生一樣經(jīng)常會(huì)來(lái)向我告狀,，說(shuō)對(duì)方的不是,，或是誰(shuí)與誰(shuí)吵架了，我了解情況后,，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)的道歉，或?qū)懙狼感沤o對(duì)方,，讓他們重歸于好,，再給他們講一點(diǎn)要互相寬容之類的話。有時(shí)我干脆說(shuō)：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來(lái)向老師告狀,，要自己和平解決,，否則雙方都要批評(píng)，而且還要扣兩人的德育分,?！边€讓班級(jí)的同學(xué)看到有同學(xué)鬧矛盾時(shí)一定要出面相勸，班干部尤其不能推卸責(zé)任,。所以現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說(shuō)幾句話的事罷了。

2.為了形成良好的自修紀(jì)律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，指導(dǎo)他們?cè)鯓映浞掷脙娠垥r(shí)間,，先盡快完成作業(yè),，然后看一些有意義的書(shū)，要求孩子們?cè)谥形邕M(jìn)校時(shí)間和自修課時(shí)間都要能靜心學(xué)習(xí),，不交頭接耳,。為了提高學(xué)生的自控能力和工作能力，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)管理班級(jí)的機(jī)會(huì),，在管理班級(jí)時(shí),，學(xué)生們也都能很好的履行職責(zé)，做得很出色,。對(duì)那些違反自習(xí)紀(jì)律和堂課紀(jì)律的同學(xué),，我除了說(shuō)教,、開(kāi)導(dǎo),，還讓同學(xué)自己對(duì)自己制定出適當(dāng)?shù)膽土P措施，以警示自己,。有些孩子,，在比較溫和的老師的課上也會(huì)管不住自己,，我就讓值日班長(zhǎng)每次都讓任課老師簽名，如果發(fā)現(xiàn)有紀(jì)律一般或較差的情況,，再予以說(shuō)理和追查,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間師生們的共同努力，現(xiàn)在班級(jí)自習(xí)紀(jì)律和課堂紀(jì)律還是很不錯(cuò)的,。

3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,，我一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生不能逃值日生，如果你逃避做值日生,，那么即使你到家了,，我也會(huì)讓你的家長(zhǎng)把你送回學(xué)校補(bǔ)上值日生工作，如果是不小心忘記了,，那么請(qǐng)主動(dòng)要求補(bǔ)上值日生工作,。”我還說(shuō),，勞動(dòng)是一個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),，同學(xué)們能辛苦的為班級(jí)而勞動(dòng)，而你為何就不能為班級(jí)勞動(dòng),，班級(jí)是大家的班級(jí),，如果你不想為班級(jí)出力，那你也不配當(dāng)七(12)班的同學(xué),?！敝等展ぷ魅绻龅貌槐M人意，會(huì)教育他們要注重團(tuán)隊(duì)意思,，互相幫助,，如果還不行，會(huì)給他們一點(diǎn)小小的懲罰——罰掃,，如果工作有所改進(jìn),，就免于罰少，或減少罰掃天數(shù),。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班共奪得流動(dòng)紅旗三次,，在初一級(jí)也算比較多的。

4.做好學(xué)生的談心工作,?！度龂?guó)演義》中馬謖說(shuō)：“攻心為上，攻城為下,?！卑嘀魅巫钪匾墓ぷ骶褪枪バ牡牧耍行┖⒆有男夭粔蚝ｉ?有些孩子愛(ài)欺負(fù)別人;有些孩子不知如何在學(xué)校安排時(shí)間,，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛(ài)講粗話,、臟話;有些孩子成績(jī)退步;有些孩子過(guò)于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過(guò)的事了，也不一一例舉,。

5.在語(yǔ)文教學(xué)工作上,，除了平時(shí)上好課，也經(jīng)常給學(xué)生人別輔導(dǎo),，有時(shí)到很晚才回家,。關(guān)于批改作業(yè)，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“課堂作業(yè)老師一定會(huì)認(rèn)真批改,，即使今天來(lái)不及,，我在下一次批改這本本子時(shí)也會(huì)補(bǔ)上，至于回家作業(yè),，我有時(shí)間有精力批的一定會(huì)盡量批,，但作為班主任學(xué)校工作很多很瑣碎，有時(shí)又要把更多的精力放在管理班級(jí)日常工作和班級(jí)建設(shè)上,，有時(shí)要做同學(xué)的思想工作和個(gè)別輔導(dǎo)工作,，有時(shí)我很注重中午完成的獨(dú)立作業(yè)的批改和測(cè)試卷，所以很多時(shí)候回家作業(yè)批不出來(lái),，希望大家見(jiàn)諒,。”學(xué)生們也都很理解我,，在此,，我想每位家長(zhǎng)說(shuō)聲“抱歉”。

三,、幾點(diǎn)建議

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上，留在書(shū)桌上,，她有什么想法,，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái)，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受,。家長(zhǎng)們可以試試,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯(cuò)呀!

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

(七)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī),、mp3,、文曲星、課外讀物(武打,、言情小說(shuō))問(wèn)題的處理,。要注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做,，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

(九)積極主動(dòng)和班主任,、科任老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,。由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力,。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。

(十)嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。(2)早晨到校時(shí)間：6：30,，晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間：20：50,，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到,，不遲到,，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍。(3)星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時(shí),，(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí),，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。(5)家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。 孩子是各位家長(zhǎng)生命的延續(xù)和未來(lái)的希望,，家長(zhǎng)的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這46個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九

各位老師各位家長(zhǎng)朋友，大家好,。今天非常榮幸能坐在這里與大家交流,。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我接到方老師的電話說(shuō),，請(qǐng)我來(lái)跟大家談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn),，我真的很意外。我想家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表應(yīng)該是好學(xué)生的舞臺(tái),，這“好”首先是學(xué)習(xí)好,，可是我們家孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人表現(xiàn)都是很一般很一般。甚至一度還是后進(jìn)生,。所以我感到很意外,，有些受寵若驚了。

我也跟方老師表達(dá)了疑惑,，方老師說(shuō),，雖然你女兒成績(jī)不拔尖，但是她現(xiàn)在穩(wěn)步上升,，性格也開(kāi)朗了很多,，我想跟你的好心態(tài)分不開(kāi)的。現(xiàn)在的教育有些功利,，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，給大家交流一下如何在應(yīng)試和素質(zhì)之間保持好心態(tài)。我非常感謝方老師,，這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我也是一種考驗(yàn),，對(duì)我女兒則是一種榜樣，所以我想恭敬不如從命,，那么我就斗膽為暫時(shí)落后的后進(jìn)生和中等生及他們的家長(zhǎng)們代言,。請(qǐng)?jiān)试S在座的一部分家長(zhǎng)被代言。

說(shuō)實(shí)話,，每一位爸爸媽媽都是教育家,，都有自己的育兒理念和方法。

說(shuō)實(shí)話,，在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間取得平衡不容易,，在應(yīng)試的硬杠杠下，要說(shuō)好心態(tài),，也是在焦慮中成長(zhǎng)起來(lái)的,。

說(shuō)實(shí)話,，我跟她爸爸一開(kāi)始是淡定的，只希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),，對(duì)她的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么高要求,。

我們沒(méi)有幼小銜接，但是一二年級(jí)的課程畢竟簡(jiǎn)單,，她好像也輕松過(guò)關(guān)了,。但是三年級(jí)一到，她的成績(jī)馬上一落千丈,，其實(shí)一二年級(jí)就在后面了,，只是不易察覺(jué)。現(xiàn)在想想實(shí)際上,，她過(guò)關(guān)的很辛苦,，別人26個(gè)字母都會(huì)寫了，而她還認(rèn)不全,，別人20以內(nèi)的加減也會(huì)了,，而她連10以內(nèi)的加減還要想半天。三年級(jí)上個(gè)學(xué)期,，幾乎大半個(gè)學(xué)期都處在下游,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考過(guò)倒數(shù)二三名。并且很長(zhǎng)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定,，穩(wěn)定在倒數(shù)后十名以內(nèi),。老師也跟我反應(yīng)，說(shuō)孩子上課從來(lái)不舉手發(fā)言,，數(shù)學(xué)課還分神不專心,。

老實(shí)說(shuō)，在一年級(jí)時(shí)老師就跟我們說(shuō)過(guò)孩子不舉手發(fā)言的事,，我們并沒(méi)有特別重視,，我跟她爸爸還開(kāi)玩笑說(shuō)，我們小時(shí)候都不愛(ài)舉手發(fā)言的,，都不出趟兒的,。不也沒(méi)影響學(xué)習(xí)成績(jī)么?但是上個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)她問(wèn)題越來(lái)越多，作業(yè)不想寫,，她知道不得不寫,，就磨蹭拖著。其實(shí)她特別不自信,，害怕寫錯(cuò)，一定要你確認(rèn)了才敢寫,。凡是要競(jìng)爭(zhēng)的,，不敢去不敢說(shuō),。而我們又會(huì)要求她去爭(zhēng)取去舉手去表達(dá)，現(xiàn)在想來(lái)她當(dāng)時(shí)吃了多少苦,，內(nèi)心是多么孤獨(dú)無(wú)助,。而這種傷害往往來(lái)自于父母。

車到山前必有路吧,，三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)校搞彈性放學(xué)，對(duì)我們沒(méi)法三點(diǎn)下班的家長(zhǎng)是利好消息,。而且在學(xué)校,，有老師帶著，她思想上也是有約束力的,。我們也更放心,。相對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，我跟她爸爸更注重孩子的身心健康,。她在學(xué)校里究竟什么狀況?她喜歡學(xué)校嗎?在學(xué)校自在嗎?我們并不確定,。問(wèn)她她說(shuō)喜歡，但是分明她有時(shí)候是逃避和害怕的,。她很敏感,，也有些雙重性格，可能我們平時(shí)過(guò)度保護(hù)了,，所以獨(dú)自面對(duì)時(shí)她就不知所措了,。

往往你怕什么來(lái)什么，比如我們怕她不自信她偏偏就不自信了,。這個(gè)不自信背后的原因是什么?還是成績(jī)上不來(lái)導(dǎo)致的。她很努力也很要好,，其實(shí)每個(gè)孩子都要好上進(jìn),，就是這個(gè)激發(fā)點(diǎn)在哪里?開(kāi)關(guān)在哪里?每個(gè)孩子都不一樣,，需要我們做家長(zhǎng)的去了解,。我相信一位教育專家說(shuō)的,，當(dāng)你感到帶孩子很累,，那一定是你方法出了問(wèn)題,。

說(shuō)實(shí)話,，為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)我也糾結(jié)過(guò),，每一對(duì)父母都覺(jué)得自己的孩子很聰明，我們也不例外，我們認(rèn)為別人能學(xué)會(huì)的她也應(yīng)該學(xué)會(huì),。我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是她自己的事,，整個(gè)三上孩子的成績(jī)都在下游徘徊，那個(gè)時(shí)候我跟她爸爸不淡定了,，畢竟還是要應(yīng)試的,。這時(shí)候我們才關(guān)注她的課本,，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn),，她們的課本超乎了我們的想像，內(nèi)容真的不簡(jiǎn)單,。還有每日一題,，對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)沒(méi)有一點(diǎn)思維訓(xùn)練過(guò)的孩子真的很難,。那時(shí)候我有點(diǎn)理解和同情我的孩子了。也感到愧疚,，面對(duì)不高的分?jǐn)?shù)，我們也發(fā)過(guò)火,，要求她認(rèn)真學(xué)習(xí),，卻沒(méi)有幫助她,。

上學(xué)期結(jié)束時(shí)才知道說(shuō),，班上有三四十個(gè)孩子上了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，聽(tīng)到這個(gè)消息我一下子釋然了,，放下了,，原來(lái)不是我的孩子不努力,，也不是她智商有問(wèn)題，是因?yàn)槲覀儧](méi)有上輔導(dǎo)班啊!于是,，我跟她爸爸也開(kāi)始關(guān)注她的學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，自信才能有所提高,。她的“結(jié)癥”就在這里,。我跟她說(shuō)，你語(yǔ)文成績(jī)不好,，不用擔(dān)心,，語(yǔ)文就是慢慢積累的過(guò)程，多閱讀多作文,，成績(jī)肯定會(huì)有提高的,。她很相信我，我也很相信她,。

我覺(jué)得親子關(guān)系很重要,，我們的家庭一直都是民主自由平等的方針,，我們更像是朋友。親子關(guān)系還是不錯(cuò)的,。我女兒小時(shí)候閱讀量還是很大的,，從小我就給她讀詩(shī)讀繪本講故事，倒是小學(xué)以后閱讀量少了,。所以又重拾起來(lái),，重拾也容易，因?yàn)殚喿x還是很有樂(lè)趣的,。她的作文基本上沒(méi)有困難,，雖然還談不上多好。再一個(gè)數(shù)學(xué),，我說(shuō),，你之所以數(shù)學(xué)成績(jī)還上不來(lái)，是因?yàn)槟阋?jiàn)的題和做的題太少了,，如果多做練習(xí)你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定能上得來(lái),。我們這一次在80分以下，那么下次爭(zhēng)取80分以上,，對(duì)于孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們都給予極大的肯定,。比較幸運(yùn)的是她一直對(duì)學(xué)習(xí)還是很有興趣的，我們還是很注重保護(hù)她的學(xué)習(xí)興趣,。給她一個(gè)看得見(jiàn)也比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，當(dāng)她考試真的到了80分以上，我們?yōu)樗吲d,，但從不用物質(zhì)鼓勵(lì),。

我跟她說(shuō)，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，不是錢能買來(lái)的,，比如解決一道難題后的喜悅肯定不是吃巧克力能代替的，她想想也是,，也認(rèn)同的,。因?yàn)槊咳找活}，我跟她爸爸也研究起奧數(shù)來(lái)了,，老實(shí)說(shuō),，我一開(kāi)始對(duì)奧數(shù)是排斥的，因?yàn)槁?tīng)太多負(fù)面的東西了,，但是在應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)下,，如果一點(diǎn)不會(huì)在升學(xué)的時(shí)候會(huì)吃虧的。我覺(jué)得還是得適應(yīng),，既要應(yīng)試又要素質(zhì),，目前來(lái)說(shuō)還不能偏廢哪一個(gè),。我借了鄰居家小孩二年級(jí)時(shí)的蘇杰教材，美妙的數(shù)學(xué)思維,，三年級(jí)做二年級(jí)的題目,，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度小多了，但是我沒(méi)有告訴她這是奧數(shù),，只是跟她說(shuō)來(lái)玩?zhèn)€數(shù)學(xué)游戲,，玩了一兩天，女兒說(shuō)好玩,，有意思,。這時(shí)候我就告訴她說(shuō)，這就是奧數(shù)哎,，原來(lái)奧數(shù)還挺有意思的,。女兒說(shuō)，啊?原來(lái)奧數(shù)也沒(méi)那么難,。媽媽,，我現(xiàn)在覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)那么難了。我說(shuō),，媽媽以前錯(cuò)了，對(duì)奧數(shù)誤解了,，以為那就是害人的東西,，原來(lái)只是被一些人利用被妖魔化了，本身還是個(gè)好東西,，我們?cè)诩乙材芡鎶W數(shù),。這是真的，以前我對(duì)奧數(shù)有誤解,，而且這種情緒會(huì)傳染給孩子,。我覺(jué)得不能太功利化，不管做什么事情,，保持熱情和樂(lè)在其中就好,，觸發(fā)孩子激發(fā)點(diǎn)，她能做的比你想像的還好,。

當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中,，家庭，學(xué)校不可分割,，相輔相成,。我覺(jué)得孩子們很幸運(yùn)，遇到這么好的學(xué)校和老師,，好老師就是孩子的貴人,。真的,，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)和幫助，方老師不僅關(guān)注成績(jī)好的性格活潑開(kāi)朗的孩子,，也關(guān)注成績(jī)一般性格敏感內(nèi)向的孩子,。這從班級(jí)qq群的交流就能看得出來(lái)。在學(xué)校這個(gè)社會(huì)中,，老師的一句鼓勵(lì)抵得過(guò)你家長(zhǎng)的十句百句,。我女兒以前是害怕老師不敢跟老師親近的，后來(lái)為數(shù)不多的幾次交流,，老師對(duì)她的鼓勵(lì)有非常驚人的作用,，如果哪天老師表?yè)P(yáng)了，她要開(kāi)心好一陣子,，慢慢克服了恐懼,，也敢舉手發(fā)言了。

數(shù)學(xué)老師這學(xué)期搞的積分也是非常棒的手段,，大大提高了孩子們的積極性,，我們家長(zhǎng)也能從積分本了解孩子的上課情況和作業(yè)情況以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于我女兒這樣有些慢熱敏感的孩子,，我基本上只鼓勵(lì)不打擊,。因?yàn)樽鲥e(cuò)或做不好的地方她已經(jīng)體驗(yàn)到了，下次她自然就注意了?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)老師也覺(jué)得她進(jìn)步很大,。當(dāng)然整體來(lái)看她與學(xué)霸還是有很大差距的，這個(gè)也急不得,，只能慢慢來(lái),。不盲目樂(lè)觀，也不灰心喪氣,，找準(zhǔn)立足點(diǎn)前進(jìn),，這點(diǎn)上我們要做近視眼，只盯著前一名看,，或者就跟自己以前比,，現(xiàn)在不排名，就爭(zhēng)取比前一次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)多一點(diǎn),。我覺(jué)得保持一顆上進(jìn)的心就很好了,。

我常常跟女兒說(shuō)，人生的路很長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的路也很長(zhǎng),，就像爬山，總有人在你前頭，有的人起得早爬得快,，他可能早早就到了山頂,，你現(xiàn)在落后不代表一直落后，只要你堅(jiān)持往上爬,，你終歸也會(huì)爬到山頂,，也許慢一點(diǎn)爬還看到了不一樣的風(fēng)景，但我們的目標(biāo)依舊是山頂,。這感覺(jué)也不錯(cuò)啊!

每個(gè)孩子都不一樣,，都有自己的優(yōu)點(diǎn)。孩子就是一個(gè)寶藏,，父母要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā),。接受孩子，欣賞孩子,，大約也是父母的責(zé)任,。這個(gè)世界需要杰出的人才，需要科學(xué)家,，政治家,，藝術(shù)家，也需要平凡的人,，我只希望我的女兒做個(gè)有趣的平凡人,。

謝謝大家，非常感謝,。

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十

敬愛(ài)的 陳老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!很榮幸今天有機(jī)會(huì)，跟各位在這兒,，就孩子的教育問(wèn)題一起探討交流!受陳老師的委托，結(jié)合我的職業(yè)特點(diǎn),，我是一名小學(xué)教師,，跟大家交流一下有關(guān)孩子幼小銜接的問(wèn)題。在座的各位,，如沒(méi)有什么特殊情況,，我們的孩子今年9 月份就要上學(xué)了，孩子們馬上就要成為一名小學(xué)生了!在此,，要祝賀包括我在內(nèi)的所有家長(zhǎng)了,，祝賀我們的孩子即將開(kāi)始一段新的人生旅程。

應(yīng)該說(shuō),，孩子一生要經(jīng)歷這樣幾個(gè)教育階段：從家到幼兒園,，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,，從初中到高中,，從高中到大學(xué),。從經(jīng)歷的這5 個(gè)教育關(guān)口的銜接來(lái)看，在初始時(shí),，孩子或多或少都會(huì)有些階段上的不適應(yīng),。但根據(jù)教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在這5 個(gè)教育關(guān)口中,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，最大的不適應(yīng)的一個(gè)關(guān)口，就是孩子從幼兒園畢業(yè)到小學(xué),。這是人的學(xué)習(xí)階段中最大的一個(gè)坎兒,，也是當(dāng)前教育界很關(guān)注的一個(gè)教育課題：幼小銜接的問(wèn)題。現(xiàn)如今不管是家長(zhǎng)還是老師都很重視這個(gè)問(wèn)題,，但是在這個(gè)問(wèn)題上,，我們的認(rèn)識(shí)可能是大相徑庭的。

在這里,，我想用兩句話來(lái)概括一下小學(xué)的教育,，可能不是那么準(zhǔn)確，但也能真實(shí)反映小學(xué)的教育現(xiàn)狀：一是符號(hào)的世界,，二是規(guī)則的海洋,。“符號(hào)的世界”指的就是像漢字,、拼音,、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都是抽象的符號(hào)學(xué)習(xí),，而“規(guī)則的海洋”則是指學(xué)校的要求規(guī)范多,，需要孩子建立一種社會(huì)意識(shí)，是從自然人到社會(huì)人的發(fā)展,。孩子馬上要入學(xué)了,，我們當(dāng)家長(zhǎng)的需要做些什么呢?結(jié)合我的工作實(shí)際,，我想應(yīng)該有這么幾點(diǎn)：

第一,，自理能力的培養(yǎng),。 為什么首先提這一點(diǎn)呢,，因?yàn)閺奈业慕虒W(xué)實(shí)踐中深深地體會(huì)到,，這一能力的養(yǎng)成,，對(duì)孩子的一生學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。教過(guò)不少剛?cè)雽W(xué)的孩子,，經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：上課了,，需要的課本沒(méi)有準(zhǔn)備好,，自己的文具扔得滿桌子都是;教師的講桌上，經(jīng)常堆放著大把大把的無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮,、尺子;做事磨蹭,，拖拉，做作業(yè)邊玩邊寫,，今天忘帶作業(yè),，明天忘帶教科書(shū)，老師的作業(yè)不是忘了讀,，就是忘了寫,。總而言之,，是事事得有家長(zhǎng)在后面跟著,，拾著。這些看似平常的小事,，其實(shí)在某種程度上說(shuō),，極可能會(huì)影響孩子今后思維的嚴(yán)密性， 是非常制約孩子日后發(fā)展的,。正像汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》那本書(shū)中所說(shuō),，細(xì)節(jié)決定一切，細(xì)節(jié)成就偉大,。一個(gè)懂得自理,、獨(dú)立的孩子才能更好地明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能最快地得到發(fā)展,。

因此,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該抓緊入學(xué)前半年時(shí)間，盡全力培養(yǎng)孩子的自理能力,，讓孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。自己的被子自己疊，自己的衣服自己穿,，自己的房間自己打掃,，自己的襪子自己洗，自己的學(xué)習(xí)用品自己整理,，自己的作業(yè)自己完成等等。只有培養(yǎng)起孩子的自理能力,，使其養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,，你才不會(huì)為他今后的學(xué)習(xí)而發(fā)愁?？梢赃@么說(shuō),，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好的孩子，自理能力都比較強(qiáng),。凡是自理能力差的孩子,，學(xué)習(xí)均不很好，確切說(shuō),，將來(lái)均不會(huì)太好!剛開(kāi)始培養(yǎng)孩子自理能力時(shí),，孩子可能不習(xí)慣，但我們的家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持,，千萬(wàn)不要凡事包辦代替,，否則有你后悔的時(shí)候，成堆的問(wèn)題就會(huì)等待著你,。到時(shí),，你誰(shuí)也別埋怨，就怨自己太勤勞,，把孩子該做的事情,，都讓你做了!

第二，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。 規(guī)則是人們?cè)谌粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)的,、合理的,、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它保證社會(huì)生活,、工作,、行為有序規(guī)范，也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部份,。這個(gè)行為規(guī)范和準(zhǔn)則不抑制,、不約束發(fā)展人的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則能力，對(duì)人的一生具有重大的作用,，人生任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都將面對(duì)新的規(guī)則,，社會(huì)任何一處都會(huì)有不同的規(guī)則，不同的社會(huì)角色須遵守不同的規(guī)則,。守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì),，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。作為小學(xué)生,，他有他應(yīng)遵守的規(guī)則,。比如上課專心聽(tīng)講,，不交頭接耳，作業(yè)認(rèn)真完成,， 同學(xué)交往朋友相處禮相待等等,，只有這些理順了，弄清了,，孩子才會(huì)在學(xué)校健康成長(zhǎng),，順利融入學(xué)校。 “播下行為,，收獲習(xí)慣,，播下習(xí)慣，收獲性格”,。充分說(shuō)明規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)不僅是幼兒現(xiàn)有學(xué)習(xí),、生活得以有序開(kāi)展的保證，更是將來(lái)成為社會(huì)人的必備基礎(chǔ),。

第三,，帶孩子參觀學(xué)校。 帶孩子參觀一下自己未來(lái)的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局,，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往?；丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話,，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的,、光榮的,、驕傲的事。另外還要讓孩子明白,，上小學(xué)是學(xué)校不同于幼兒園,，會(huì)有一些辛苦，但是也有很多有趣的事情,，這是一件沒(méi)有任何商量余地的必須做的事,，要無(wú)條件地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。第四,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛家庭中注意文化環(huán)境的布置，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為孩子確定固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn),、建立圖書(shū)角，讓孩子多讀書(shū),，慢慢地將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái),。孩子要入學(xué)了，家長(zhǎng)要盡可能少看電視,，多看書(shū)讀報(bào),，為孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)注重以身作則,，不要以自己的愛(ài)好而影響孩子的休息( 晚上長(zhǎng)時(shí)間看電視,、睡懶覺(jué)等) 。第五,，幫孩子提高學(xué)習(xí)能力,。首先，可以多讓孩子練習(xí)寫“0” ,，入學(xué)前沒(méi)事時(shí),，可以讓孩子在田字格中練習(xí)畫(huà)0 ，頂天立地寫,。既可以鍛煉孩子手腕的靈活性,，又為開(kāi)學(xué)后的拼音、數(shù)字的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用,。其次是緊抓孩子基本認(rèn)知能力的提高,。如在注意力、記憶力,、觀察力,、想象力和思維能力等方面做文章，教授孩子學(xué)習(xí)方法,，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。引導(dǎo)他們從多角度考慮問(wèn)題,，注重知識(shí)能力的遷移,。這樣不但學(xué)習(xí)能力提高了，而且很容易就形成一套有效的學(xué)習(xí)方法,。如解答應(yīng)用題" 河里有一群鴨子,，游走了三只，還剩三只,，原來(lái)河里有幾只鴨子?" 孩子都能回答出6 ,，但是具體用什么方法計(jì)算，有些孩子就會(huì)說(shuō)" 減法" ,，"6-3=3" ,。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系,。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù),，什么是不知道的數(shù),，幫助孩子理解" 誰(shuí)與誰(shuí)比，知誰(shuí)求誰(shuí),，誰(shuí)大誰(shuí)小" 的關(guān)系,，真正掌握解題方法。凡知識(shí)型的內(nèi)容,，都有孕含著智力活動(dòng)的要求,，家長(zhǎng)如果能在智力要求上把握契機(jī)，那么孩子在知識(shí)積累的同時(shí),，智力也會(huì)較好地準(zhǔn)備,。切不能孩子提出問(wèn)題后，父母只回答結(jié)果不講過(guò)程應(yīng)付了事,。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難。 幼小銜接意義重大,，要想做好這項(xiàng)工作,，我們做父母的還得多多學(xué)習(xí)，多多實(shí)踐!為了孩子能有一個(gè)更加美好的明天,，就讓我們共同努力吧!最后,，再次感謝陳老師，給我提供這個(gè)跟大家交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)能這樣用心聽(tīng)我的介紹!以上有不當(dāng)之處,，請(qǐng)批評(píng)指正!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

一、感謝

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們的學(xué)生,、你們的孩子以及全體初三教師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)注和對(duì)我們工作的支持,。今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了孩子更好的發(fā)展和明年六月的中考,，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。

首先向大家介紹一下我們九年級(jí)的班主任,，學(xué)校為我們初三級(jí)部配備了一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍9.1班班主任王升堂，王老師有著豐富的初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是高密市優(yōu)秀班主任 9.2班班主任陳曉靜,，獲得高密市教壇新秀,，高密市優(yōu)質(zhì)課，9.3班班主任馬鳳玲老師是高密市百優(yōu)班主任,，高密市優(yōu)秀教師9.4閆春花老師是高密市優(yōu)秀班主任,，高密市骨干系列教學(xué)能手。

二,、匯報(bào)：

盡管隨著經(jīng)濟(jì)繁榮，相當(dāng)一部分學(xué)生去了市區(qū)的學(xué)校就讀,，但我校近年來(lái)得中考成績(jī)卻在穩(wěn)步上升,，剛剛畢業(yè)的20xx級(jí)學(xué)生中考成績(jī)喜人，185人參加中考,，上線135人,。對(duì)于我們今年的初三升學(xué)，學(xué)校更是從各方面支持我們的工作,。從教室安排上,，將初三放在東邊與初一、初二分開(kāi),，保證我們初三有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校新建了標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué),、生物試驗(yàn)室以及微機(jī)室,，為我們初三學(xué)生中考試驗(yàn)和微機(jī)考試提供了有利的練習(xí)和考試條件，在建中的塑膠操場(chǎng)建成后,，將極大的改善我校學(xué)生的日常體育鍛煉場(chǎng)地條件,，另外我們初三來(lái)年的體育考試，也將在我校進(jìn)行,，良好的場(chǎng)地條件也會(huì)我們學(xué)生取得良好的體育成績(jī)提供物質(zhì)準(zhǔn)備,。此外學(xué)校還加大綠化和校園文化建設(shè)，盡管條件有限,，但是學(xué)校一直都在努力的爭(zhēng)取為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅,、寧?kù)o的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。對(duì)于我們初三的教學(xué)工作學(xué)校更是將其放在首要的位置,，為我們初三配備了最強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，班主任隊(duì)伍是由具有多年初三班主任經(jīng)驗(yàn)的老師組成，在初三時(shí)17名任課教師中,，擁有優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)手稱號(hào)的8人，教壇新秀2人,，獲得高密市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任,、百優(yōu)班主任稱號(hào)的5人，每位教師都有多篇教育論文在省市,、國(guó)家級(jí)周刊上發(fā)表,。可以這樣說(shuō),，各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的力量都給了我們初三,，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力,。初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

一進(jìn)入初三,，我們就召開(kāi)了全體學(xué)生會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)教育,，學(xué)生早上能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，各班班干部都能及時(shí)上講臺(tái)維護(hù)紀(jì)律,，飯后自習(xí)保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是,，對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓,，通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，四位班主任老師一有空就往教室跑,，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面,，共同合作,，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才,，將來(lái)有所作為,。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級(jí)學(xué)生管理好教育好,。

可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。

三、交流：

初三,，我們面臨著極其嚴(yán)峻的考驗(yàn),，時(shí)間緊，任務(wù)重學(xué),，從今天開(kāi)始算,，我們只有7個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假,，我們實(shí)際只有6個(gè)月左右的時(shí)間,，再扣除各種公休日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有5個(gè)半月,，170余天,，這170余天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái),，中考就已經(jīng)結(jié)束了,。

我們還要迎接各種考試，年前要進(jìn)行的微機(jī)考試,，是中考報(bào)名必備的條件,，年后四月底要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考試，實(shí)驗(yàn)考試做為中考的一部分,，在中考中與物理,、化學(xué)等值，五月份進(jìn)行體育考試，是中考的單獨(dú)考試項(xiàng)目,，六月12,、13、14三天為中考文化課考試,。此外綜合素質(zhì)已經(jīng)成為學(xué)生中考的一部分,，來(lái)年的中考中綜合素質(zhì)與語(yǔ)數(shù)英等值，而這一科是按照學(xué)生日常表現(xiàn)掛鉤的,，嚴(yán)格按照學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)來(lái)確定等級(jí),，從這點(diǎn)上來(lái)講我們的家長(zhǎng)更要教育孩子遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)定。初三同樣面臨著許多選擇,，我們必須認(rèn)識(shí)到不是所有的孩子都能升入高中,，馬上教育局將組織進(jìn)行職業(yè)中學(xué)招生，希望咱們的家長(zhǎng)也能認(rèn)真的分析孩子的實(shí)際,，與孩子一起選擇一條適合孩子的道路,，實(shí)際上對(duì)于那些學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生看來(lái)說(shuō)，走職業(yè)教育這條路一樣可以成才,。

四,、建議

今天我們會(huì)議進(jìn)行的第五個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于畢業(yè)班的學(xué)生教育問(wèn)題。我常說(shuō),，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題,。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：日前,，某市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長(zhǎng)”,。而對(duì)“你所關(guān)心的家庭大事是什么”這個(gè)問(wèn)題,，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，二孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?

我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否定家長(zhǎng),，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

(一)、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;上網(wǎng)或用手機(jī)觀看,、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、網(wǎng)吧等,。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事，希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余用電腦,、手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,。家長(zhǎng)一定不要給孩子買手機(jī)，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園,。

(二),、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生個(gè)需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙,，其實(shí)我很想問(wèn)一下這些家長(zhǎng)，你們忙是為了什么?我們的一切忙不都是為了孩子嗎?孩子發(fā)展的不好,，我們有再多的錢又能有什么用,，所以我建議我們的家長(zhǎng)能把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

(三)教育我們的孩子尊敬老師,。親其師才能信其道，老師和家長(zhǎng)一樣,，都想教育和引導(dǎo)孩子學(xué)好,，所以我建議咱們的家長(zhǎng)在日常的言談中一定不要當(dāng)著孩子的面去詆毀老師，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候家長(zhǎng)要配合學(xué)校老師共同管理孩子,，所以當(dāng)老師打電話要咱們來(lái)得時(shí)候,，家長(zhǎng)一定不要推辭，因?yàn)槟阋坏┎粊?lái),，給孩子心理上會(huì)造成很不好的影響,，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不關(guān)心他，進(jìn)而他就會(huì)產(chǎn)生家長(zhǎng)都不管我,，你老師憑什么管我的想法,，那我們老師再去教育他也就沒(méi)什么作用了，還有的家長(zhǎng)來(lái)了什么也不管,，直接質(zhì)問(wèn)老師,，你們學(xué)校老師怎么管的,，孩子犯錯(cuò)你們?cè)趺床辉缃逃。魑患议L(zhǎng)相信咱們明事理的家長(zhǎng)都明白啊,，老師不是不管啊,，并不是我們說(shuō)的孩子就照做啊，你們?cè)诩艺f(shuō)的孩子都照做嗎?如果他能照做就不會(huì)出問(wèn)題了,，一樣的我們老師在學(xué)校也是嚴(yán)格要求,，但是孩子畢竟是孩子，他犯錯(cuò)再所難免啊,，重要的是當(dāng)他們犯錯(cuò)后我們及時(shí)的糾正他們啊,，在這里我說(shuō)這些并不是要推卸責(zé)任，我想說(shuō)的是,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該共同努力,，而不要像有的家長(zhǎng)來(lái)了學(xué)校后當(dāng)著孩子的面先指責(zé)老師，這樣不但解決不了問(wèn)題,，還會(huì)害了你的孩子,，你作為家長(zhǎng)都不尊重老師，你的孩子能尊重老師嗎,，能聽(tīng)從老師的管理嗎,。不客氣的說(shuō)，家長(zhǎng)這樣做以后孩子不會(huì)變好,，而是會(huì)變本加厲,，演變成根本不服從學(xué)校管理，因?yàn)樵谒男睦餆o(wú)論他干了什么,，家長(zhǎng)都會(huì)替他把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)移啊,。我想這是我們做家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的吧，所以,，咱們無(wú)論有什么樣的意見(jiàn),，都不要當(dāng)著孩子的面去指責(zé)老師,，可以私下慢慢的和老師溝通,，畢竟我們都是為了孩子的發(fā)展啊，相信沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)孩子學(xué)壞啊,，我們老師也是一樣啊,。

(四)、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

(五)、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要幫孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),。這非常需要,。孩子畢竟是孩子，盡管有思想,，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的學(xué)校,，能夠上什么樣的學(xué)校,，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

(六)關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題：在校內(nèi),，要求學(xué)生單人靠右上下樓,，不能并行。不在樓梯,、教室內(nèi)擁擠,、奔跑、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全,。課間不追逐打鬧。校外,，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車,、摩托車到處溜逛，嚴(yán)禁聚眾滋事,。另外,，上下學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生乘坐三無(wú)車輛。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,，采取了許多措施保障學(xué)生的安全,。也請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)回家囑咐好咱的孩子。學(xué)生有事必須家長(zhǎng)本人向老師請(qǐng)假,，住宿生請(qǐng)假外出必須家長(zhǎng)親自接送,。

五,、溝通

前段時(shí)間，我校下發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信,，向家長(zhǎng)們征集了對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議,，我受學(xué)校委托，利用本次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng)們反應(yīng)的一些問(wèn)題進(jìn)行交流,，

1、首先是家長(zhǎng)希望我校加強(qiáng)管理問(wèn)題,，我校對(duì)學(xué)生管理一直下大力度,，除了利用嚴(yán)格的制度約束學(xué)生外，教師24小時(shí)值班,，每天早中午晚的值班教師由校領(lǐng)導(dǎo),，級(jí)部主任，班主任三部分組成,，以便對(duì)學(xué)生日常生活進(jìn)行監(jiān)督管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我們初三級(jí)部也成立了學(xué)生管理委員會(huì),，讓學(xué)生也參與到自己的管理中來(lái),，同時(shí)實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

2,、收費(fèi)問(wèn)題 我們現(xiàn)在為義務(wù)教育，我校只根據(jù)物價(jià)局的要求收取作業(yè)本費(fèi)十五元另外我們初三學(xué)生微機(jī)考試需繳納25元的報(bào)名和考試費(fèi),，其他錢我們一概未收取,，若孩子還曾要過(guò)其他的錢，用于上交,，咱們家長(zhǎng)要好好落實(shí)一下錢究竟去哪了,。在這里我順便也說(shuō)一下孩子的生活費(fèi)問(wèn)題，,，所以學(xué)生生活費(fèi)都是用來(lái)吃飯,，一般我們學(xué)校為了充卡方便，每生一次充100,，一般來(lái)說(shuō)這100元用兩周沒(méi)有問(wèn)題,，也就是一周的生活費(fèi)大約是50元,，希望家長(zhǎng)們參考這個(gè)數(shù)據(jù),，便于家長(zhǎng)們控制孩子索要生活費(fèi)的數(shù)目，孩子手中有了閑錢了勢(shì)必要亂買些零食,，我們學(xué)校平時(shí)住宿的學(xué)生是一律不準(zhǔn)外出的,，校園內(nèi)是嚴(yán)禁吃零食,，很多同學(xué)的零食都是在周一早上進(jìn)校之前買的，那些亂七八糟的零食吃了對(duì)孩子身體無(wú)益,，所以除了控制好孩子手中的生活費(fèi)還要教育孩子不吃些亂七八糟的零食,。家長(zhǎng)在孩子周末回來(lái)時(shí)可以給學(xué)生帶點(diǎn)水果，牛奶之類的有營(yíng)養(yǎng)的食物,。其他的一律不準(zhǔn)帶至學(xué)校,。

3、校車問(wèn)題 我校沒(méi)有校車,，現(xiàn)在用于接學(xué)生的車不是我校的校車,，因?yàn)橥鯀瞧膶W(xué)生回家不方便，學(xué)校只是為了方便學(xué)生回家才聯(lián)系車隊(duì)到學(xué)校來(lái)接學(xué)生的,，車費(fèi)由他們車隊(duì)收取,，并非我校收取，還有家長(zhǎng)反映車費(fèi)過(guò)高,，一次性收雙程費(fèi)用,，是車隊(duì)上便于派車而采取的措施，不能想坐就坐,，不想坐就不坐,。(無(wú)法派車，人家不可能一個(gè)車上拉著兩,、三個(gè)人或者做不開(kāi),。)

4、改善飯菜質(zhì)量 飯菜照顧多數(shù)同學(xué),，而且要保證價(jià)格實(shí)惠 孩子愿意吃辣皮,、方便面等快捷食品，但沒(méi)營(yíng)養(yǎng),。

5,、取暖問(wèn)題 我們教室生爐子，公寓樓利用電取暖不安全,，建議咱們家長(zhǎng)給孩子換厚點(diǎn)的被子,，有的學(xué)生鋪的很薄，弄個(gè)墊子等

6,、通宿生上自習(xí)問(wèn)題

7,、兩周回家一次問(wèn)題 孩子的雙休日不能所占用，家長(zhǎng)在家要督促好孩子認(rèn)真完成作業(yè),，不要讓孩子上網(wǎng),、玩手機(jī)等。

家長(zhǎng)同志們,，因?yàn)榫壏?，我們將同行一路,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述，在隨后的日子里我們?cè)俳涣?。在我的工作中肯定也存在著很多失誤,，很多讓家長(zhǎng)朋友們不滿意的地方，我希望您能在私下里真誠(chéng)地告訴我們,，我一定會(huì)有則改之,，無(wú)則加勉。

謝謝大家!今天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵。

最后,，衷心祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,，家庭幸福!祝孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

歡迎加入 “ 小一班 ” 大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴,，將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天,，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，相信我們將努力做到最好! 對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。正式入園后,，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況,，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，家長(zhǎng)在這一階段應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,，幼兒會(huì)在 20 天左右基本適應(yīng)幼兒園的生活,。 現(xiàn)在向您介紹本園一些規(guī)定和措施，希望您能仔細(xì)閱讀,，并與我們配合,，謝謝!

一、父母如何幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境

1 ,、 開(kāi)學(xué)之初幾天,，幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多以正面的方式介紹幼兒園的長(zhǎng)處,，別以威脅嚇唬的方式勸說(shuō)幼兒,，以免對(duì)幼兒園產(chǎn)生不良印象。

2 ,、當(dāng)幼兒不停的哭泣,，請(qǐng)盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受,，而不責(zé)怪他,。

3 、當(dāng)您離開(kāi)時(shí)務(wù)必和幼兒告別,，并溫柔堅(jiān)定的告訴他,，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家，讓他有溫暖,、安全的感覺(jué),。

二、 接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)

1 ,、幼兒每天入園時(shí)間是早晨 7.30 左右,，離園是下午周一是 3.25 ，其余周二到周四是 3.45 ,，無(wú)特殊情況不提早接回幼兒,，以免影響幼兒正常活動(dòng),。

2 ,、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué)，經(jīng)常遲到的幼兒,，不僅影響工作,、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài) 度，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園,。

3 ,、 早晨送幼兒來(lái)園是請(qǐng)把幼兒接送卡拿走，下午來(lái)接幼兒時(shí),，用手中的卡交換幼兒,，這樣能確保幼兒的安全。

4. 幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具活動(dòng),，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具,，避免發(fā)生意外事故,。

三、 幼兒的服裝

1 ,、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單,、舒適、便于活動(dòng)的衣服,，使幼兒易于穿脫,。

2 、為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小床里,，以便換洗,。

3 、為使寶寶適應(yīng)的時(shí)間減短,，如果需要的話請(qǐng)放置一個(gè)幼兒習(xí)慣的安慰物在幼兒園,，以讓幼兒較快適應(yīng)。禁止小孩帶小刀,、鐵釘,、玻璃等危險(xiǎn)品和零食入園。

4 ,、 每個(gè)孩子有一個(gè)標(biāo)記小圖案,，家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)自己的物品,。

5. 幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩,。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品,。

四、幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜

1 ,、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,，并及時(shí)報(bào) 告 發(fā)燒、嘔吐,、痢疾,、麻疹、水痘,、腮腺炎等,。

2 、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物,、飲食,、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書(shū),。

3、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),，請(qǐng)事先告訴老師,。

4 、 需中午吃藥的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級(jí),、姓名、口服劑量等說(shuō)明),。早上來(lái)園時(shí),，交給老師處并培養(yǎng)孩子自覺(jué)地接受晨檢。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。

5. 每天在家吃完早餐后來(lái)園，幼兒園上,、下午各安排一次餐點(diǎn),，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì)覺(jué)得肚子餓的,，所以也不要帶零食來(lái)了,。

五、其他安全事項(xiàng)

我們會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位,。我們對(duì) “ 安全 ” 的理解是全方位的,，包括孩子們健康方面、身體方面,、心理方面的安全概念,，我們會(huì)通過(guò)完整的安全保護(hù)措施來(lái)全面保證孩子們的安全。

尊敬的家長(zhǎng),，教育好孩子是您和我們的共同愿望,。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,，我們將更加努力工作,，不負(fù)重托。

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好!

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來(lái)表示感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。

作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來(lái)說(shuō),，我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望,，47個(gè)孩子,、47個(gè)家庭、47個(gè)希望匯聚在一起,，讓我深感肩頭責(zé)任重大!人的一生,，就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽，每一棒都很關(guān)鍵,。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足?是我們一直在思考的問(wèn)題,，也是我們工作的一個(gè)重心,。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！蔽冶容^認(rèn)同以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。在我的心里,，五(1)班47個(gè)孩子都很優(yōu)秀，都不簡(jiǎn)單!接下來(lái)讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況,。

一,、班級(jí)情況介紹

我們這個(gè)家有47個(gè)孩子組成，47個(gè)孩子分成6個(gè)大組,，每個(gè)大組里包括兩個(gè)小組,，設(shè)有2個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查,、背書(shū)任務(wù)檢查及平時(shí)的紀(jì)律管理,。另外還有五個(gè)班干部，分管日常事務(wù),、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,。大家互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)。

二,、學(xué)習(xí)情況

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué)。排在年級(jí)前五名的還有韓雨露,、李佳恒,、姚晨曦同學(xué)。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞,、荊正浩,、賈祥、徐瑛琪,、姚辰鋼,、王喻營(yíng)、姚鈞,、趙軍陽(yáng),、姚幸平、姚嘉欣,、姚晨曦,、姚佳一,、姚晨楊、李佳恒,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!在教育過(guò)程中，僅有老師的努力是不夠的,，還需要家長(zhǎng)的配合,，接下來(lái)我們來(lái)談一談家庭教育問(wèn)題。

孩子的成長(zhǎng),，除了自身的努力,，學(xué)校、老師的影響,，更離不開(kāi)良好的家庭教育,。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子，我們來(lái)共同了解一下,。

第一,、好孩子都是教出來(lái)的。

王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思,。有些人可能會(huì)說(shuō)，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè),，不也教育出好孩子了嗎?其實(shí),，文盲并非不會(huì)教育,，這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人,，如何對(duì)待挫折和失敗,，如何經(jīng)受困難的考驗(yàn)。

第二,、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的,。

很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上,，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的,。

優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,，問(wèn)題孩子都是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大都不是孩子自身造成的,，而是父母問(wèn)題的折射,，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙,。早上大人還在睡懶覺(jué),，孩子們卻要背上書(shū)包上學(xué);晚上大人們沉浸在喝酒、打牌,、上網(wǎng),、看電視,，孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此,，有專家呼吁，當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,，而更重要的是要教育父母,，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。各位家長(zhǎng),，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的,，但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法，比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣,。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福。

第三,、好成績(jī)都是幫出來(lái)的,。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，我們都要有正確認(rèn)識(shí),。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題,，需要我們共同適應(yīng),。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育,。

因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇看電視,，電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力,，再聽(tīng)話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時(shí),，他(她)根本沒(méi)有全身心地投入學(xué)習(xí),，不信你就去留心觀察，他的手可能在寫作業(yè),，但耳朵卻豎得直直的在聽(tīng)電視內(nèi)容,。我建議，在孩子做作業(yè)時(shí),，父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?shū),，或陪陪孩子，與孩子共同學(xué)習(xí),。

因此,，在家庭教育中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn)：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，無(wú)論怎么樣忙,，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗衣服,，整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。盡量不要在孩子面前議論教師,，尤其不要在孩子面前貶低教師,。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！?我建議我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí)，千萬(wàn)別忽視了孩子的教育,。讓我們相互溝通,，齊心協(xié)力，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片艷陽(yáng)天,，架起一座金水橋,，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，達(dá)到理想的彼岸,。

我的講話完畢,，謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了，寒假馬上就要開(kāi)始了,，今天我們相聚在這里,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流,，另一方面希望學(xué)生,、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,，形成共識(shí),，爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全、文明,、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái),。

下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào),。

一、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況

這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試,，流水批閱，考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn)：考試中多科使用答題卡,，考完后匯總：我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤,，這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱?，如果在中考中就記為零分，沒(méi)有任何補(bǔ)救措施,，恐怕到時(shí)后悔就太晚了,，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵看你是否重視,，態(tài)度決定一切,，希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯(cuò)誤,，你想一下,，我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí)，為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié),。

發(fā)生的第二個(gè)問(wèn)題是英語(yǔ)聽(tīng)力考試,，班上有同學(xué)遲到，幸虧因故聽(tīng)力推遲了十分鐘,，否則聽(tīng)力的二十分全因你的遲到耽誤,，在中考時(shí)要求考聽(tīng)力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng)，如果遲到就禁止入內(nèi),，希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒,，考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮，但太過(guò)放松,，也會(huì)讓你留下遺憾,，希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間,。

第三個(gè)問(wèn)題是考試的過(guò)程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng),，正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具，是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的,，但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的,，而且考試也沒(méi)有收拾起來(lái)，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊,，所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣,，出現(xiàn)的問(wèn)題我們及時(shí)總結(jié)，盡量避免,。

從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績(jī)情況分析來(lái)看,，有如下問(wèn)題：

1。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大,。

有的同學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門主科能考到358分,，年級(jí)排名84，但一加上史地生政微機(jī)，就成了年級(jí)229名,，有的同學(xué)考完就問(wèn)我“有沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì),，這次地理題答的太不理想?！崩蠋熤滥悻F(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí),，可真的有點(diǎn)晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí),，為的就是不要有任何遺憾，不管結(jié)果如何,，你們自問(wèn)一下,，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累,，持之以恒,。

2、各學(xué)科發(fā)展不平衡,，出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)

二,、總體情況：

本次考試試卷總分920分。語(yǔ)文英語(yǔ)滿分120分,，數(shù)學(xué)滿分180分,，史地生政微機(jī)滿分100分。全班700分以上的有30人,，全年級(jí)最多,。班人均總分680分，各科平均分：語(yǔ)文91;數(shù)學(xué)120;英語(yǔ)103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72,。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人,。

總分前十名學(xué)生表?yè)P(yáng)：

第一名呂煒杰總分860，年級(jí)名次第3

第二名楊一諾總分818,。5,，年級(jí)第32

第三名任然荻總分809，年級(jí)第44

第四名王奕瑤總分807,。5,，年級(jí)第51

第五名沙里雅總分805，年級(jí)第54

第六名陳康敏總分783,，年級(jí)第73

第七名宮健男總分779,。5，年級(jí)第98

第八名孫曉楨總分776,。5，年級(jí)第99

第九名李昊昱總分774。5,，年級(jí)第116

第十名江楠總分771,，年級(jí)第123

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)前十名和期中考試時(shí)的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，除了呂煒杰仍保持班級(jí)第一,，其他的同學(xué)都和自己名次有了變化,，有的同學(xué)進(jìn)步幅度特別明顯。

進(jìn)步學(xué)生表?yè)P(yáng)：

任然荻(27-3)進(jìn)步24名

宮健男(28-7)進(jìn)步21名

吳澤岳(29-12)進(jìn)步17名

王奕瑤(20-4)進(jìn)步16名

吉耕嬈(38-24)進(jìn)步14名

沙里雅(18-5)進(jìn)步13名

李兆嶸(24-15)進(jìn)步9名

班級(jí)單科狀元

數(shù)學(xué)：呂煒杰(161分)

語(yǔ)文：沙里雅(108分)

英語(yǔ)：沙里雅(117分)

歷史：楊一諾(100分)

地理：呂煒杰(98分)

生物：王奕瑤(93分)

政治：王可歆,，吉耕嬈,，王妍(100分)

信息：呂煒杰，陳康敏(92分)

三,、思想狀況及學(xué)習(xí)情況

一學(xué)期結(jié)束了,，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣,，文明守紀(jì)，尊敬他人,，關(guān)心他人,，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變，今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,，根據(jù)我自己班的實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座，劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī),，所以座位不是一成不變的,，每次考完大考，我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組,，每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生，二號(hào)為良好的,，三號(hào)是一般的,，四號(hào)是相對(duì)較弱一些的，上課回答問(wèn)題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，如每組四號(hào)主動(dòng)回答問(wèn)題并正確者得四分,，三號(hào)回答只能得到三分，一號(hào)分?jǐn)?shù)最少,，每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),，期末考試就按照四人的平均得分來(lái)確定是否進(jìn)步或退步,，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一分組,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。

存在的一些問(wèn)題：

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,、必要性認(rèn)識(shí)不到位,，認(rèn)識(shí)不到史地生政信息重要性，

(2)書(shū)寫問(wèn)題(要求每一位同學(xué)書(shū)寫要字跡清晰,、規(guī)范,，卷面整潔)，書(shū)寫不規(guī)范對(duì)孩子將來(lái)各科成績(jī)的影響很大,，尤其像是語(yǔ)文英語(yǔ)有寫作的科目,，希望家長(zhǎng)引起重視;

(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑,，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量,、按時(shí)完成,，早晨來(lái)到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊!

2,、缺乏進(jìn)取精神，滿足于現(xiàn)狀,，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題,，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善,，沒(méi)有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí),。

3、缺乏吃苦精神

(1)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、刻苦些,、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多,，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,，星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),，周末僅僅完成作業(yè),。

(2)課余時(shí)間利用差,，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問(wèn)，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問(wèn)題,，而是課間的時(shí)候,，在教室里,、走道上追逐打鬧……

4,、少數(shù)學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記,，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫(huà),，上課愛(ài)講小話，思想開(kāi)小差,，思維不能跟著老師,，對(duì)老師的講解常常一知半解。

5,、不積極主動(dòng)回答問(wèn)題,，主動(dòng)學(xué)習(xí)差。

6,、交友：來(lái)到新學(xué)校,，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友,，隨之而來(lái)的是有些其他班,，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理,、面對(duì)這些關(guān)系,，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

7,、時(shí)間：隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉,，我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合一學(xué)期以來(lái)存在的問(wèn)題,，我這里有幾點(diǎn)小小的建議,，希望家長(zhǎng)能配合做到。

1,、注意孩子的假期安全,，時(shí)時(shí)記住：安全第一!

2,、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè),，不要趕作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、如果有條件,，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子,，英語(yǔ)最好能出聲朗讀,，最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀，如新概念英語(yǔ)第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看,，至少看看字跡是不是清楚,，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字,。

5,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了,，請(qǐng)及時(shí)告訴老師,。當(dāng)您有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我交流,。

最后再次提醒各位家長(zhǎng)注意放假時(shí)間：

本學(xué)期放假日期：1月14日到2月12,，

下學(xué)期報(bào)到時(shí)間是：2月12日早上八點(diǎn)報(bào)到并考語(yǔ)數(shù)外三門(內(nèi)容是寒假作業(yè)中的內(nèi)容。)

再次感謝大家,，相信在我們的共同努力下,，我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí),，祝各位家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)安全,、祥和的春節(jié)!