在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇一

大家,上午好!

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，家庭的希望。今天,，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,，有的甚至擱下手頭的生意或者工作,，請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，充分說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,，也充分說明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們,，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:

一,、基本情況：

我校有24個(gè)教學(xué)班,1184名學(xué)生,教職員工49人.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有校委會(huì)、黨支部,、教務(wù)處,、德育部、少隊(duì)部五個(gè)部門,。學(xué)校擁有一支師表正,、師德高、師風(fēng)好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有12位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,，骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手等22名。

二,、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展示范課,、公開課、業(yè)務(wù)研討,、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué),、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等,。平時(shí)教務(wù)處通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高,。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考,、批閱,、講解，同時(shí)做好試卷分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。本次期中考試我們采取,，學(xué)生考試單人單桌,、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性,，學(xué)生要想抄襲這種積率是非常小的。

三,、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面,，考慮到：家長(zhǎng)們工作忙,，教師任務(wù)也很緊,，親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí),。因此，在這方面,，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及校訊通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,。一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的老師溝通,。

四,、目前家庭教育存在的問題。

下面我就學(xué)校,、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見;

我先問大家一個(gè)問題，誰(shuí)對(duì)孩子的人生影響最大?也許你們會(huì)說：“是學(xué)校,、是社會(huì)、是老師”,。而教育專家明確告訴我們：對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會(huì),，而是家庭,。因?yàn)榧彝ソ逃撬薪逃幕A(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑,，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng)。要求我們家長(zhǎng)要更新原有的教育觀念,，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法,，使自己的教育理念,、教育行為和學(xué)校教育保持一致,，以達(dá)到良好的教育效果。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點(diǎn);

1、只管吃喝穿戴,，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。

現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子,，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化,，忽視了對(duì)理想,、精神,、信念的追求,，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比,，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí),。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,，更多的是思想,、行為的教育,，給孩子的零用錢適可而止,，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。

2,、只求孩子做好,，不求自身言行的模范帶頭作用,。

各位家長(zhǎng),，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力,，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子,。特別是小學(xué)階段的孩子，正是各種能力,，如：自我教育能力,、自我管理能力、自我控制能力,、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟,，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng),，社會(huì)活動(dòng)量加大,，來(lái)自各方面的影響也逐漸加大,。所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非,，要求孩子做到的，自己要帶頭做到,。

3,、只記孩子優(yōu)點(diǎn),，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn),。

家長(zhǎng)朋友們,，今天的孩子聰明伶俐而且可愛,，但我們經(jīng)常放縱,、忽視他們低劣的行為,，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣,、自私與霸道,。俗話說：”寵兒多不幸,，嬌兒難成才,?！彼裕Ｍ覀兗议L(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn),，讓孩子成為一個(gè)有愛心,、負(fù)責(zé)任,、有所為的學(xué)生。

4,、只是說說問問,，缺乏與孩子良好的溝通,。

現(xiàn)在,，我們家長(zhǎng)感觸孩子越來(lái)越不聽話了,，不想也不愿聽大人說話,，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影的寥寥說幾句“要好好學(xué)習(xí),，要聽老師的話”等等,。其實(shí)不是孩子不想,、不愿意聽你的話，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng)，資格老,，經(jīng)歷廣，什么都懂,，所以當(dāng)孩子說什么時(shí),，總覺得孩子說的不對(duì),，輕視孩子的見解,。其實(shí)當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過,，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足,，建議家長(zhǎng)們尊重孩子的見識(shí)，以平等的方式和孩子交談,，以朋友的身份和孩子交流,，以孩子的心態(tài)和孩子探討,，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)原因和你交流,，樂意和你溝通,。

五、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議;

1,、重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步進(jìn)入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，有提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

2,、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問題,。

3、多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不管工作有多忙,、有多累,，每天應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，督促孩子自覺學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期帶孩子多參加有益的社區(qū)活動(dòng),、體育鍛煉、親子活動(dòng)等等,，使孩子全面發(fā)展,。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。

4、家長(zhǎng)要言傳身教。您期望孩子成為什么樣的人，您對(duì)孩子有什么樣的要求,，首先審視自己是否做到,。要孩子有禮貌,，請(qǐng)不要在孩子面前口吐臟話;要孩子勤勞,，請(qǐng)不要讓他看見你的懶惰;要孩子不賭博，請(qǐng)不要在他面前狂賭,。

5,、家長(zhǎng)不能太“溺愛”孩子，什么都不能做,，這是不正確的，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的事自己做,，能干的家務(wù)活盡量要求做。

最后幾句話讓我們一起共勉：

1,、幫孩子樹信心，賞識(shí)孩子,、鼓勵(lì)孩子,，但不是過于輕信孩子,。

2、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，關(guān)注孩子的安全和心里健康。

3,、少一份大意，少一份埋怨,，少一份責(zé)罵，少一份推脫,。

4、多一份關(guān)心,，多一份鼓勵(lì),，多一份說理,，多一份責(zé)任,。

總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子,。各位家長(zhǎng)請(qǐng)放心,，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),，就讓我們攜起手來(lái),，緊密合作,，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天。

最后,，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,，祝大家身體健康、家庭幸福,、萬(wàn)事如意!謝謝!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

今天你們放棄休息，一大早就往我們學(xué)校趕,，這令我非常感動(dòng),，你們的到來(lái)是對(duì)我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

今天,，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，把大家請(qǐng)來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn),，二是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見,，以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作，班級(jí)工作,。

家長(zhǎng)會(huì)上，老師與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通,，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn),，以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績(jī)，二是可以讓家長(zhǎng)看一看我們的工作是否到位,，提出建設(shè)性建議，我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法,。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況,，愿和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,，同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)(教學(xué)理念、教學(xué)方法,、管理狀況等),，把孩子托付給自己眼里的“好”老師,?？吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活是一件欣慰的事,。

下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議,。

學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念,，努力打造高效課堂，全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。主要通過以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：

1、學(xué)?；厩闆r：我校現(xiàn)有20xx年教學(xué)班級(jí),，760名在校學(xué)生,，有教師53名，本科學(xué)歷教師有39人,，?？茖W(xué)歷教師有14人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理,，他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)有方,，精力充沛,，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，努力打造高效課堂。學(xué)校定期通過開展示范課,、公開課,、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué),、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教師一言堂,，學(xué)生被動(dòng)的接受，只是一個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的容器,，學(xué)生沒有創(chuàng)新意思,，沒有自己的思想，大部分的學(xué)生潛能得不到開發(fā),，只有一少部分學(xué)生,，能夠體會(huì)到成功的快樂，絕大部分學(xué)生,，十年寒窗苦讀,，品嘗的是失敗帶來(lái)的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展,。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多數(shù)社會(huì)交往能力很差,，沒有團(tuán)結(jié)合作精神，心理素質(zhì)薄弱，抗挫折能力差,，這樣的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)的需要,。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升,，為了能辦出讓家長(zhǎng)社會(huì)滿意的教育,，我們下大力氣改革這種落后的教育模式，推行“高效課堂教學(xué)模式”,。

第一階段學(xué)習(xí)提高,，我們把目光放到全國(guó)山東的杜郎口中學(xué)，江蘇的東廬中學(xué),，河南的永威中學(xué)等全國(guó)知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校,。我們歷經(jīng)兩學(xué)期，先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學(xué),，山東杜郎口中學(xué),，河南永威中學(xué)，由校長(zhǎng),、分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等帶隊(duì)，通過這幾個(gè)批次的學(xué)習(xí),，讓我們的教師開了眼界,，提高了認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在,，我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng)新,。經(jīng)過考察和借鑒，我們的老師通過學(xué)習(xí),，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，由教務(wù)處牽頭，由教研組長(zhǎng)具體組織實(shí)施,，

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,，把課堂真正的還給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí),，我成長(zhǎng)”，“我參與,，我快樂”的高效課堂教學(xué)模式,。分為學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂學(xué)生展示、當(dāng)堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié),。高效課堂教學(xué)模式的改革,，最終的目的為了讓全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績(jī)都得到提高,。

通過短短的幾個(gè)月的課改,，我們看到了學(xué)生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，小組之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活起來(lái)了,，有許多同學(xué)由原來(lái)的內(nèi)向型性格變得開朗,、陽(yáng)光、活潑,，在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,。好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有巨大飛躍，中等生有顯著提高,，后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,，成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺Ｎ蚁胪ㄟ^我們的課改,，一定能培養(yǎng)出有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,、團(tuán)結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領(lǐng)袖式人物,，培養(yǎng)出更加適應(yīng)日趨競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀人才,。但我們的課改才剛剛開始，有很多的問題需要解決,，這里也衷心希望各位各位家長(zhǎng)對(duì)我們的辦學(xué)多提寶貴意見,。

3、是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校作為教書育人的陣地,，我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展,。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,，老師們以身作則、積極鼓勵(lì)學(xué)生,，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。我們欣喜地看到,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止,、生活習(xí)慣都有很大的改變,，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

4,、是充分搭建展示平臺(tái),。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng),、大手拉小手,、手抄報(bào)、演講,、歌詠,、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等各類教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂,，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力,。

這些是我向家長(zhǎng)匯報(bào)的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題,，需要家長(zhǎng)們的幫助：

1,、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣,，從不過問,，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性,、習(xí)慣也從不給老師交流,，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過程,，只靠學(xué)校教育,，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的,。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好,。

2、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,。

咱們學(xué)校為這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)班都發(fā)《家長(zhǎng)會(huì)簽到表》,，希望到會(huì)的每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫,，特別是聯(lián)系電話要填寫好，以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生,，班主任好及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)記下你孩子所在班級(jí)的班主任及任課老師的電話，時(shí)常給班主任,、老師打個(gè)電話了解情況,。

3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓她們從小就養(yǎng)成自立,、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做,，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性,。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛,，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，這不但能增強(qiáng)生存能力,，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子,。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校的工作，沒收你孩子的手機(jī),。學(xué)生拿手機(jī)有害無(wú)益,。家長(zhǎng)朋友們，你只想著給孩子買手機(jī),，你想過孩子都用手機(jī)干些啥嗎?

你能控制的住孩子怎么用手機(jī)嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你孩子手機(jī)中電子文檔中看的是什么文章?看看你孩子手機(jī)圖庫(kù)中都是些什么圖片?看看你孩子手機(jī)視頻中都是些什么樣的畫面?如果我們家長(zhǎng)和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機(jī),，不久的將來(lái)將會(huì)的孩子走向犯罪的道路,。為了共同教育好孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校一起做工作,，不給孩子使用手機(jī),，需要打電話，學(xué)校幾個(gè)辦公室都有,，而且是免費(fèi)給學(xué)生使用,，完全沒有必要給孩子帶手機(jī)。

最后,，衷心感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助,，我們會(huì)竭盡全力教育好每一位學(xué)生!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇三

尊敬的各位父老鄉(xiāng)親，親愛的九年級(jí)的同學(xué)們：

大家下午好!

非常感謝各位能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議?，F(xiàn)在,，我就唐家鋪中學(xué)本屆九年級(jí)的教育教學(xué)工作，向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào),，同時(shí),，也有一些設(shè)想和安排要和大家交流，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正,。

首先，我來(lái)簡(jiǎn)要介紹本屆畢業(yè)班的教學(xué)情況,。

目前,，我校xx屆畢業(yè)班共有學(xué)生113人，分布在145,、146,、147三個(gè)班級(jí)，分別由余霞老師,、肖陳晶老師,、劉莉老師擔(dān)任班主任。

本屆畢業(yè)班和往屆相比,，有如下特點(diǎn)：

1,、教師的組合優(yōu)化、科學(xué),、合理,，年輕，更具有戰(zhàn)斗力,。20多位任課教師經(jīng)驗(yàn)豐富,、愛崗敬業(yè)，可以說,，老師們正在以滿腔的熱情和細(xì)致的工作全身心的服務(wù)于我們的每一位學(xué)生,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)同志們大可放心!

2,、學(xué)校中考領(lǐng)導(dǎo)小組更加重視，責(zé)任捆綁更加分明,。

去年下學(xué)期，學(xué)校對(duì)xx年中考進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并對(duì)xx年的中考進(jìn)行了總動(dòng)員,，本學(xué)期，又多次召開了中考工作專題會(huì),，采取了或正在采取一系列措施：如,，實(shí)行中學(xué)行政包班包科責(zé)任到人，召開家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì),，充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，等等?？傊?，學(xué)校將傾一切人力物力，全力扶持畢業(yè)班的教與學(xué),。

3,、學(xué)生比較聽話可愛，特長(zhǎng)生,、能力生數(shù)量多,。

課堂上，我們的學(xué)生大都能主動(dòng)配合老師認(rèn)真上好每一堂課;課堂外,，還有很多學(xué)生在加班加點(diǎn),，主要表現(xiàn)為：有的在自覺搞復(fù)習(xí)，有的在練長(zhǎng)跑,，還有的在狠練書畫音樂排球,。孩子們?cè)谔萍忆佒袑W(xué)找到了自己的發(fā)展舞臺(tái)，作為一名老師,，我從心眼里為孩子們能如此自覺的充實(shí)自己感到由衷的高興,，也為他們將來(lái)的高考與就業(yè)充滿了信心!

4、成績(jī)穩(wěn)中有升,，前景令人樂觀,。上次月考，同學(xué)們的合格率有起色,，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、歷史,、政治尤為引人矚目,，從整體來(lái)看，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,。但我想說的是,，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更關(guān)注的,，是孩子的能力,，及孩子的全面發(fā)展和長(zhǎng)期發(fā)展，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是光憑一張能夠試卷決定的,，而是將來(lái)社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。比如,，同學(xué)們自己可以這樣設(shè)想：本次,，我是考差了一點(diǎn)，但就能因此否定我嗎?我還會(huì)努力,、我還要發(fā)展變化啊! ,、的文化成績(jī)現(xiàn)在是沒有 、 等同學(xué)的好,，但三年后他們也許是最容易升大學(xué)找工作的,，因?yàn)樗齻冇信徘蛱亻L(zhǎng)和音樂特長(zhǎng)。所以,，現(xiàn)在,，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們都不能像以往那樣,，眼睛只盯在孩子們分?jǐn)?shù)上,，要引導(dǎo)孩子查找出錯(cuò)的真正原因，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信。

5,、家長(zhǎng)支持,、重視程度越來(lái)越高。

從去年下學(xué)期到現(xiàn)在,，有很多家長(zhǎng)多次到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)情況,，和班主任交流子女初中畢業(yè)后的發(fā)展方向，并為子女的學(xué)習(xí)和生活及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)上的保障,，所有這些,，無(wú)不說明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，無(wú)不說明了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心與期待。家長(zhǎng)如此重視,，作為學(xué)校,，作為老師，作為我們每一個(gè)同學(xué),，都應(yīng)該倍感欣慰,，應(yīng)該感到?jīng)]有出色的表現(xiàn)，將會(huì)有愧于父母和家人! 其次,，臨近中考,，請(qǐng)?jiān)试S我提出一些建議，供家長(zhǎng)朋友們參考,。

(一)要給孩子有效的督促，但不要頻頻的施壓,。

中考越臨近,，家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力,。這種無(wú)形的壓力使孩子更擔(dān)心自己考不好,。做父母的重在督促、引導(dǎo)孩子自己去復(fù)習(xí),。其實(shí),，孩子們平時(shí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，這時(shí)候沒有必要打亂,，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做,，反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，還是要增加一點(diǎn)壓力、提出一些具體的要求,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的,，只是在管理過程中一定要注意方法。

(二)降低過高的期望,，讓孩子心里有“底”

盡量不拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子,，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說自己培養(yǎng)得如何如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢,，使孩子形成了巨大的精神壓力。很多孩子是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,，為家長(zhǎng)面子去報(bào)考,。鑒于此,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要徹底丟掉“面子”，減輕子女壓力,。家長(zhǎng)要相

信孩子有把握,、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,，相信學(xué)校為中考所作的一系列準(zhǔn)備工作,。同時(shí)，盡量讓孩子保持平靜,、穩(wěn)定的心態(tài);對(duì)孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，報(bào)考職中,、創(chuàng)維,、三中同樣都有前途，不要盲目去和別人攀比報(bào)一中,、報(bào)五中,，只要選擇的學(xué)校適合孩子的實(shí)際，孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了,，就值得慶賀和高興。

這里不妨提出幾要幾不要,。

不要叨嘮：整天把中考掛在嘴邊,，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理也非常緊張,，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁,。

不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,，就威脅孩子，“考不起一中,，就不讓你讀了”,，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，不利于孩子復(fù)習(xí),。

不要濫給孩子買輔導(dǎo)資料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容可能并不完全了解，認(rèn)為輔導(dǎo)資料總會(huì)有效果,，其結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，給孩子增加了壓力和負(fù)擔(dān)。

要制造祥和的家庭氣氛：家庭成員之間，一定要和睦,，特別是要經(jīng)常和孩子進(jìn)行心理交流,，多做積極的暗示，使孩子以一顆上進(jìn)而又平常的心去對(duì)待中考,。 要注意孩子的飲食和睡眠：適當(dāng)改善營(yíng)養(yǎng),，不要隨意吃補(bǔ)品、晚上復(fù)習(xí)不要熬夜,。

要經(jīng)常和老師交流：特別是眼下的報(bào)考分流,，家長(zhǎng)一定要和班主任老師多交流，多聽聽班主任老師的意見,，選擇好最適合孩子就讀的學(xué)校,。要知道，班主任老師和孩子朝夕相處,，日夜陪著,，最了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，甚至對(duì)孩子的了解在一定程度上超過了我們的家長(zhǎng)同志,，所以，報(bào)考什么學(xué)校,，我們的班主任老師絕對(duì)是非常優(yōu)秀的參謀!

另外,，對(duì)我們九年級(jí)的同學(xué)們，我也想提出以下幾點(diǎn)要求：

1,、堅(jiān)定讀書信念不動(dòng)搖,，堅(jiān)決繼續(xù)走讀書之路，求學(xué)之路,，學(xué)得一技之長(zhǎng),，為今后的就業(yè)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、樹立信心,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避,，不放棄,。成績(jī)好的要再接再厲，基礎(chǔ)薄弱的要迎難而上,，急起直追,。狠狠的拼搏一次、奮斗一次,，不給自己的人生留下遺憾!

3,、講究學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理的安排好每一天的時(shí)間。把課堂時(shí)間,、自主學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)實(shí)在在的利用起來(lái),，今天干什么，明天干什么都要有計(jì)劃,，爭(zhēng)取出成效,。

4、注重每一個(gè)環(huán)節(jié),，搞懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，絕不放過任何一個(gè)不會(huì)做或做錯(cuò)了的題目。

5,、把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)去拼去闖,，選擇一所適合自己就讀的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

最后,，我想講一講學(xué)校對(duì)畢業(yè)班后段的工作安排,，以便讓家長(zhǎng)和同學(xué)們心中都有數(shù)。

五月：

1,、 九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

2,、 九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作考核

3、 畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

4,、 音,、體、美特長(zhǎng)生的測(cè)試與認(rèn)定

5,、 畢業(yè)學(xué)科的模擬測(cè)試

六月：

1,、 網(wǎng)上閱卷答題培訓(xùn)

2、 中考模擬測(cè)試

3,、 考前總動(dòng)員

4,、 學(xué)生志愿填報(bào)

5、 中考(18,、19,、20日)

6、 組織畢業(yè)班學(xué)生到所報(bào)學(xué)校報(bào)名

七月：

1,、 發(fā)放通知書

2,、 繼續(xù)組織畢業(yè)班學(xué)生到所報(bào)學(xué)校報(bào)名

各位家長(zhǎng),以上，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)向大家作了一個(gè)匯報(bào),，歡迎家長(zhǎng)們會(huì)后坦誠(chéng)與我們交流,。在此，我代表唐家鋪中學(xué),，特別是代表九年級(jí)全體教師鄭重承諾：一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，讓我們的每一位同學(xué)得到最佳的備考指導(dǎo)，考入自己理想的學(xué)校,。

愿我們共同努力,，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心,。

謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇四

一,、會(huì)議開場(chǎng)白

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

在上學(xué)期里，有你們的支持和配合,，經(jīng)過我們的共同努力,，我們班取得很多成績(jī),，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一，在幼兒拍球比賽中,，我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),，為此,，我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,。

我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的,，所以，在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

二,、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期,，我們班又新增了9名新生，現(xiàn)共有46人,，全托26人,，日托20人，其中男孩33人,，女孩13人,，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍,。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

1、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說,，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課,，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn),。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對(duì)人的禮貌。(舉例)

生活習(xí)慣方面,，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好,。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃中午飯和午休,，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),，希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,，如主題墻，經(jīng)常更換,，教師擺設(shè),，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并提供豐富多樣的材料,。

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,，在日常教育中，我們注重更多途徑,，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),，通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),。

孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望,?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù),。望子成龍,、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母!”

三,、家長(zhǎng)配合工作

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,，良好的習(xí)慣,、廣泛的興趣,，聰明的大腦,，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作,。

1,、為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，如：油畫棒,、象棋,、算盤，以便我們能夠正常的組織活動(dòng),。

2,、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕，交兩張一寸照片,，一張全家福,，星期一全部交來(lái)。

3,、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,，這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字，因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),，并在家中備一個(gè)田字格本,，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好,，家長(zhǎng)朋友也不要著急,，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐心等待,，后會(huì)好的,。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免以外事故的發(fā)生,，生病的孩子需喂藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量,。(日托的可寫便條讓孩子帶來(lái)或打電話說一聲)

5,、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”,。

6、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上,。

7、請(qǐng)全托的家長(zhǎng),，每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服,，以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流,。

我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿意!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你對(duì)班級(jí)工作的的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。說實(shí)話,，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，都比三年級(jí)有很大進(jìn)步,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁,。例如：

我們班的：等班干部同學(xué),，以身作則，幫老師管理班級(jí),，做好值日工作,，是老師的好幫手。

再如：等同學(xué)日常行為文明,，遵守紀(jì)律,。

集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：

還有等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言,。

每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我就不一一表?yè)P(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。

當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè),、作業(yè)字跡潦草,、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)意愿可以和我單獨(dú)交流,。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣更好的教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

孩子進(jìn)入四年級(jí)的變化:

1.學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，現(xiàn)在除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。

2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

下面談?wù)劦诙c(diǎn)：積累

我深深地感到,，語(yǔ)文是一個(gè)積累的過程,。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣，都是積累的問題,。有人為寫作文作了一個(gè)比喻,，我覺得非常恰當(dāng)。他說,，寫作文就是下雨,，平時(shí)的積累就是云，當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候，就會(huì)下雨,，積得多,，雨下得大，積得少,，雨下得小,。如果云層很薄，那就不會(huì)下雨了,。寫作文就是一個(gè)下雨的過程,，有的孩子平時(shí)積累的多，那他寫作文時(shí)自然是文思如泉,，筆走如飛,。有的孩子平時(shí)積累很少，他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀,，沒有東西下呀!所以,，有時(shí)候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨,，逼他也寫不出來(lái)呀!所以,，我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累,。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了,，有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀，把話說得具體,，這就是一種語(yǔ)言積累,。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍,，這就是語(yǔ)言積累,。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí),，這就是一種生活閱歷的積累,。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累,，成為他一筆寶貴的財(cái)富,。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來(lái),，用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái),。我記得以前看過一個(gè)故事，寫一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫作文,，其實(shí)沒有什么,，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西,，說一點(diǎn)東西，寫一點(diǎn)東西,，就這么簡(jiǎn)單,。我覺得這也非常適用于我們的孩子。

本學(xué)期的家庭作業(yè),，我主要以閱讀和寫作為主,。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了“閱讀積累本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書,，寫下讀后感,。《日記本》的使用頻率也要增加,，主要以練筆為主,，摘抄為輔,。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容,，不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫,，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高,。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍,。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài),，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年,。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1.注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。作業(yè)是檢閱學(xué)生一天學(xué)習(xí)情況最好的體現(xiàn),，家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)幫助孩子輔導(dǎo)糾正，這樣才不會(huì)把功課落下,。

2.晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打瞌睡,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

3.請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

4.支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。

5.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)

現(xiàn)在的語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力： 一是讀,。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志,，多讀書可以豐富孩子的知識(shí),，開闊視野;二是背。背《古詩(shī)70首》,、背課文片段,、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫,。寫日記,，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

以上就是我對(duì)家庭教育的一些個(gè)人看法，各位家長(zhǎng)，孩子成才是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)校的每一點(diǎn)成績(jī)，既離不開老師的辛勤耕耘，也離不開家長(zhǎng)的支持和配合，最后我衷心的希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

二,、需要家長(zhǎng)配合的事情

(一)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：小學(xué)階段，對(duì)于孩子來(lái)說,，良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要!我從兩個(gè)方面來(lái)說：

1,、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯,、穿衣,、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等,。

2,、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣

著名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長(zhǎng)大的學(xué)生，智商和情商會(huì)越來(lái)越高,，絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁,。我國(guó)當(dāng)代教育家朱永新也說過，一個(gè)人的知識(shí)三分來(lái)自于課堂,，七分來(lái)自于課外閱讀,。一個(gè)愛讀書的人，其視野必然開闊,、其志向必然高遠(yuǎn),、其追求必然執(zhí)著。現(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,，那么將使他受益一生,。我一直是這樣覺得，吃好穿好是一輩子,，但是,，知識(shí)可以影響幾代人,。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái),。我相信，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí),，但是很多的時(shí)候,，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住,，老是惹事,，其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì)說了,，我又沒有時(shí)間讀書,，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,，孩子不愛讀書,，是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,，所以,，他就想不起來(lái)讀書，如果孩子的身邊書觸手可及,，孩子就會(huì)在不知不覺中愛上讀書,，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀!環(huán)境改變?nèi)耍瑫愕难漳茏屓烁髦恰?/p>

我的講話完畢,，謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好!首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心、幫助,、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)! 二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分為以下5個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

一、學(xué)生表現(xiàn)及成績(jī)

學(xué)生的進(jìn)步：1課前準(zhǔn)備充分,。2養(yǎng)成較好的課堂聽講習(xí)慣,。3課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高,。4按時(shí)完成家庭作業(yè),。5行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步,。

部分學(xué)生的不足：1書寫，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫,。2仔細(xì)讀題,，獨(dú)立理解題意的能力有待提高。

二,、數(shù)學(xué)教材的解讀 一,、計(jì)算教學(xué)1.100以內(nèi)的加減法筆算

2.表內(nèi)乘法(九九乘法表)

1.長(zhǎng)度單位

二、空間與圖形2.角的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3.觀察物體

三,、認(rèn)識(shí)時(shí)間

四,、數(shù)學(xué)廣角

五、實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分(排列,、組合,、推理等數(shù)學(xué)思想)量一量，比一比

三,、關(guān)于課堂教學(xué),。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī),，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心,。

四、關(guān)于作業(yè)：

1,、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子,。課本、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況,，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包,，孩子還小,，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué),、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校,，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里,，卻找不到作業(yè),。

2、對(duì)于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完交上來(lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),，所以,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,，最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好,。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過,，而我從接手就開始要求,，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣,。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題,，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的,。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求,。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題,。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個(gè)題型,，學(xué)生不會(huì)做是很正常的,。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

1、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，特別是解決生活中的問題時(shí),，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用,。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥,。

3,、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成,。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要,。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂,、身體健康,、萬(wàn)事如意! 謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇七

各位家長(zhǎng)，你們好!

首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。

二班級(jí)現(xiàn)狀分析

開學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。

生活方面：

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里,，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫,、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三教育工作計(jì)劃

初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞,、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫,、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋、吃飯,、入廁,、睡眠、整理床被,、整理圖書,、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題,。

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì),、健康,、藝術(shù)、科學(xué),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng),。

1在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

2“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看,、聽,、嘗、摸,、嗅,，使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

3在“傘的世界”這個(gè)單元里,，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,，探索傘的特征,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);

4在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣;

5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合,，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象,。

兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),，是識(shí)字的開始，一開始不可對(duì)孩子的要求過高,，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu);

2逐漸理解字,、詞,。

3每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

當(dāng)然,，在課堂效果達(dá)成后,，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

英語(yǔ)

在英語(yǔ)教學(xué)中,，主要以單詞,、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ),，以歌曲,、韻文,、對(duì)話為體裁，通過形象,、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué),。

字寶寶樂園

1主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽、說,、讀,，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

2全書以時(shí)代童謠,、兒歌為主,，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī),、寄語(yǔ),、繞口令等，以游戲的形式,，進(jìn)行螺旋上升式的,、有序的識(shí)字閱讀,。

3現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)

小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量,、圖形與空間,，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面,。整合了詩(shī)歌、兒歌,、游戲,、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué),。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力,、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼、粘貼,、橡皮泥,、立體手工、折紙,、填色等,。

四家園配合

1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說都不是一件難事,，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng),。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外,，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流,，我們很樂意接受大家的意見的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好!非常高興我們通過學(xué)校搭建的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行見面，我相信這樣的平臺(tái)必定能鑄就我們以后會(huì)更多的交流,。今天,，應(yīng)該說所有44位家長(zhǎng)都到齊了。這樣的現(xiàn)象應(yīng)該說是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,，對(duì)班級(jí)工作的支持,，更是家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。

?其實(shí),，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo),。但我一直覺得,，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師,，把性格傳給我的,，是我的母親。母親并不識(shí)字,，她給我的是生命的教育,。”作為現(xiàn)代家長(zhǎng)的我們都深有體會(huì) ,，做家長(zhǎng)是不容易,，既要管著孩子的基本生活，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活,。有時(shí)處理不當(dāng),，會(huì)影響了孩子的身心發(fā)展;有時(shí)工作很忙,、很累，心情很差,，但又不得不對(duì)孩子和顏悅色地檢查作業(yè),，有時(shí)，我這位班主任還會(huì)發(fā)給你一些麻煩事,，如參加什么活動(dòng)需要家長(zhǎng)協(xié)助,，孩子作業(yè)沒及時(shí)完成，在?？鄯州^多,。在這一些事情上，你們毫無(wú)怨言,，真正做到了“沒有一個(gè)父母會(huì)不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活,。”我為你們點(diǎn)贊,。

接手我們的五7班,，我非常高興，也非常樂意,。因?yàn)槲铱吹郊议L(zhǎng)們的熱情與配合,，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細(xì)心,。我也一直思索著,，我們第一次見面的家長(zhǎng)會(huì)，我講點(diǎn)什么內(nèi)容?我想,，家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校,，目的就是為了“學(xué)習(xí)”，而身在中國(guó)的我們,，我們的孩子,，就目前而言，逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的“考試”,，我們先來(lái)看我們班級(jí)近幾次考試 羅列的一組數(shù)據(jù),。

a、班級(jí)考試情況

表一：四下期末與五上二個(gè)單元班級(jí)總體成績(jī) 對(duì)比

表二：四下期末與五上二個(gè)單元個(gè)人成績(jī) 對(duì)比

b,、原因分析

此表雖然不完全準(zhǔn)確,，如期末考試的作文 扣分，單元中沒有作文 ;如期末考試的分值要細(xì),，單元試卷 題目分值要大;如試卷 難易程度不同;如試卷知識(shí)的考查,、所學(xué)的內(nèi)容程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教學(xué)下學(xué)習(xí),，所以,，我們從表格整體去思考問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班中個(gè)體間兩極分化趨勢(shì)嚴(yán)重,，到了五年級(jí)知識(shí)難度增加了(一般五年級(jí)試卷難度系數(shù)在8.8);但好的依然很好,，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動(dòng),。

好的學(xué)生依然很好,，我一個(gè)多月的觀察發(fā)現(xiàn)，這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分,，課文熟悉,，詞語(yǔ)牢記，資料清楚;課堂認(rèn)真思考,，舉手積極;課后作業(yè)認(rèn)真,，及時(shí)上交;課外及時(shí)針對(duì)性鞏固;對(duì)于個(gè)人加分，想盡合理辦法爭(zhēng)取,?？偟膩?lái)說孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，比較自覺,，能主動(dòng)反思自己出現(xiàn)的問題;家長(zhǎng)能幫助孩子分析,，并引導(dǎo)如何去克服困難，適時(shí)與老師主動(dòng)溝通,、配合?？梢哉f孩子與家長(zhǎng)都能“曉之以理,，動(dòng)之以情”。

反之,，掉隊(duì)厲害的孩子,，除了預(yù)習(xí)情況、課堂表現(xiàn),、作業(yè)方面,、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意,，無(wú)所謂,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都不強(qiáng),。家長(zhǎng)也在努力尋求,、爭(zhēng)取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面,，也可能工作等多方面原因,。總的來(lái)說,，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時(shí)期沒有充分把握,。

當(dāng)然，不管是好的還是欠理想的,，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己,，但老師和家長(zhǎng)作為孩子的引路人，如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問題,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開;真的是以為五年級(jí)是大孩子了,，要靠他自己自覺了,。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些,。

為此,，我今天想通過“閱讀、習(xí)慣,、分享”這三個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊,。三個(gè)關(guān)鍵詞中我重點(diǎn)講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”，因?yàn)殚喿x在高段五六年級(jí),，是非常重要的,，一般在期末考試中會(huì)出兩篇閱讀短文(第一單元就出現(xiàn)了)，而且,，我一直認(rèn)為,，閱讀能力的提升，能起到對(duì)基礎(chǔ)的鞏固,、作文的提升的橋梁作用,。至于”習(xí)慣“可能點(diǎn)到為止，在“分享”上,，我談一點(diǎn)我的做法以及分享一些家長(zhǎng)們需要學(xué)習(xí)的路徑,。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法,，只有因人而異,。

一、閱讀學(xué)習(xí)路上的終身事

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說,，孩子不愛閱讀,，就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍,。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事,。閱讀,，我把它分為兩個(gè)方面，一是課外書的閱讀;二是平時(shí)的短文閱讀練習(xí);前者重在看與思考的過程,，后者重在思考與表達(dá)寫的過程,。我想先講講后者。

1,、我們先一起看一下,，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗(yàn)與評(píng)價(jià)”的編著,，主要是三年級(jí)兩本的后半本編寫,，也深有體會(huì) 其難度較大。對(duì)于五六年級(jí),，總的出題思路主要體現(xiàn)了5個(gè)層次的閱讀能力,。主要有：直接提取信息;整體感知;解釋、整合文中的信息和觀點(diǎn);評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容和表達(dá)方法;實(shí)際運(yùn)用.這些出題方向不管是我們平時(shí)的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文,，基本上都是這樣的,。我們來(lái)看一下幾個(gè)樣本：

(1)第一單元試卷第2篇短文

(2)體驗(yàn)評(píng)價(jià)：

講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個(gè),，就是家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)或者幫助孩子課外短文閱讀的把握,。在幫助過程中，若有碰到無(wú)法講析時(shí),，可以隔天讓孩子尋求我的幫助,。說真的，國(guó)慶上來(lái)孩子們交的閱讀練習(xí)種類,，多達(dá)十幾種,，我是心有余而力不足，我跟孩子們說,，給我一天批都來(lái)不及。而當(dāng)下教育制度,，又不允許指定,。所以，希望家長(zhǎng)諒解,，我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒有做,，做多少，有沒有訂正,。我僅僅是督促,，而閱讀短文的方法滲透我會(huì)在學(xué)習(xí)課文時(shí),，配套的“體驗(yàn)評(píng)價(jià)”中進(jìn)行。課外的鞏固就麻煩家長(zhǎng)了,。

2,、如何提高閱讀的理解能力?

關(guān)于閱讀理解能力的提高，是一個(gè)比較復(fù)雜的問題,，概括來(lái)講,，我覺得可以通過以下途徑和方法進(jìn)行：二條途徑：課內(nèi)、課外;四種方法：多讀(就是多讀文章),，多做(就是多練習(xí)),，多想(就是多理解)，多寫(摘記,、日記 ,、周記)。

課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為孩子要做到：一是預(yù)習(xí)充分;二是認(rèn)真聽思,，三是敢于舉手;四是勇于提問。課內(nèi)閱讀僅僅是范文,，講一篇是一篇,，僅僅是點(diǎn)到為止，關(guān)鍵是要以點(diǎn)帶面,，也就是課外的看書和練習(xí),。

課外閱讀 我指的是看課外書，做讀書摘記,，適當(dāng)練習(xí),，日記 與周記。這個(gè)是重點(diǎn),，也是四種方法落實(shí)的方向,。

a、看課外書(配套同步閱讀和課堂外的書籍)

看書既要雜,，還要精,。關(guān)于五六年級(jí)建議學(xué)生關(guān)注的課外書，我在博客中有推薦,，僅僅是參考,。(1)五六年級(jí)課外讀物，有必讀,、選讀;(2)11.12歲課外讀物,，共40本。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文時(shí),，我也會(huì)結(jié)合課文及作者進(jìn)行推薦,。當(dāng)然有興趣的同學(xué)可以看看科技類,、歷史類、人物傳記,、文學(xué)名著,、作文書等。而一些漫畫,、卡通書,，我建議在這個(gè)年齡階段意義不大。

不管怎樣看課外書,，我覺得要看懂書中內(nèi)容的大概意思,，要能概括，書看完了,，再想想這本書的內(nèi)容,。還要關(guān)注書中內(nèi)容的表達(dá)方法，更重要的是要學(xué)會(huì)思考,，想想這些精彩部分,，這樣表達(dá)方法，我們?cè)?jīng)學(xué)到過嗎?我可以下次運(yùn)用嗎?

b,、如何做讀書摘記

是自己的書,，可以直接劃，直接在邊上寫自己的理解(同步閱讀),，是借閱的書就可以摘錄好詞,、好句、好段,。不管是自己的還是借閱的,，都要學(xué)會(huì)做點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)出“主要內(nèi)容,，表達(dá)方法,、讀書體會(huì)”

這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開學(xué)第一節(jié)的閱讀課上,，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章,，講了摘記的格式，并指導(dǎo) 了方法,。要求孩子們有空可以隨時(shí)做摘記,，規(guī)定一周一次，周一上交,。從一個(gè)月的情況來(lái)看，在規(guī)范上,、感受上,、點(diǎn)評(píng)上,，還是看到很多在進(jìn)步。我希望家長(zhǎng)能重視這一項(xiàng)作業(yè)的檢查,，因?yàn)檫@是孩子對(duì)閱讀后表達(dá)自己想法的關(guān)鍵,。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可鼓勵(lì)孩子多種形式的進(jìn)行摘記,。

我們來(lái)欣賞一下班中比較好的摘記情況,。

好詞解釋(查字典 很重要)、好句點(diǎn)評(píng),、主要內(nèi)容;整體格式,。加分、免卡,。

c,、適當(dāng)練習(xí)

一是對(duì)短文的閱讀要認(rèn)真，二是對(duì)要答的題目要看清,，三是題目與短文之間的聯(lián)系,，四答題的方法技巧(慢慢練習(xí)和配合)。做短文,，一定要關(guān)注兩個(gè)過程：做的過程;講析過程,。切忌“只做不批，不訂正”,。我跟孩子們作了一個(gè)比喻,，做短文了就是一杯水倒出來(lái)，做好短文不批不訂正,，就是又把倒出的水裝回了杯子,，這樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上意義是不大的。的確,，重視的家長(zhǎng),，一個(gè)多月來(lái)，我看到了孩子短文練習(xí)本上的數(shù)量,，批改,，訂正，相當(dāng)?shù)轿?，在平時(shí)的體驗(yàn)評(píng)價(jià),、單元練習(xí)和課堂回答中，看得到進(jìn)步,。

d,、經(jīng)常寫日記、周記,，重在寫好感受

周記,，一周一記,，一般我會(huì)根據(jù)雙休作業(yè)多少進(jìn)行布置。正常情況就是摘記與周記并行,。日記是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇,，但堅(jiān)持下來(lái)可能比較難。而且這種習(xí)慣可能要從小學(xué)一二年級(jí)開始,，當(dāng)然我也欣喜地看到,，我們班中有家長(zhǎng)在這樣做，至少有一位家長(zhǎng)跟我交流過程中,，說到他孩子從本學(xué)期開始堅(jiān)持寫日記,。而且有一天，還親自拿來(lái),，讓我跟孩子說說,。

我建議家長(zhǎng)，關(guān)注孩子平時(shí)寫的同些文章(周記日記),、摘記情況,、各類片段練習(xí)、各類感受,，甚至扣分反思,，考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵(lì),、肯定,，也給予一定的批評(píng)、指正,。

今天講這么多,，我只字未提閱讀興趣，我覺得到了現(xiàn)在這個(gè)年齡階段,，書的種類,、看書的方法和讀練的結(jié)合，應(yīng)該大于閱讀興趣,。小學(xué)階段,，孩子們閱讀的時(shí)間是非常充分的，到了初中高中,，學(xué)業(yè)會(huì)更緊張,，看書時(shí)間會(huì)變得更少。我最近聽到,，國(guó)慶七天,，高中發(fā)27張?jiān)嚲恚€有看書的時(shí)間嗎?除非整天學(xué)習(xí)了。

二,、習(xí)慣學(xué)習(xí)路上的奠基石

著名教育家葉圣陶說：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣,?！泵绹?guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力?！标P(guān)于習(xí)慣,，我想羅列一下，舉些例子,。

閱讀習(xí)慣：看書自覺性不理想,。到校先交作業(yè)，再不是看書就是衛(wèi)生值日,，周五早上增加一個(gè)還書,，然后就是早讀。一個(gè)月的堅(jiān)持,，很多孩子是有改進(jìn)的,，但也有不樂觀的。如有孩子背著書包,，到達(dá)座位,，然后張望一下四周情況，然后有他感興趣的直接背著書包過去,，直到興趣不濃再加到座位上,，做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆,，等候早讀開始,。

班級(jí)的書架是我給孩子們添置的，我是希望搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái),，讓孩子們家中的書暫時(shí)性借給班級(jí),，互相閱讀。開學(xué)初,，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴他們時(shí),，一陣心寒的話語(yǔ)讓我意想不到：“老師，有人會(huì)故意偷書的!老師,，有人會(huì)把書故意弄破的!”更吃驚的是“老師,，如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎么辦?”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生,，為此,，我本來(lái)想每天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還,，放學(xué)后再將書放回講臺(tái)(教室安全性不高),。可這樣的想法最終在孩子們這些思慮下,，取消了,。事實(shí)證明，的確有點(diǎn)小問題,，如班中一女生做的玉米結(jié),，掛在后面黑板上，過幾天沒了;班中有人訂閱的雜志,，中午發(fā)的,，放學(xué)前又不見了。

書寫習(xí)慣：在每次期末語(yǔ)文大考中都會(huì)出現(xiàn)書寫三分,，故我每次的單元練習(xí)中給他們額外設(shè)立了書寫扣分,，并算入總分。家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到試卷情況了,。我旨在讓他們考試時(shí)字寫好,，同時(shí)提醒他們平時(shí)的作業(yè)也得認(rèn)真。

預(yù)習(xí)習(xí)慣：一開學(xué),，我讓孩子們將五年級(jí)預(yù)習(xí)要求抄在了語(yǔ)文書目錄處,，背誦的課文同時(shí)也抄寫了，博客上也分享了具體要求,。但現(xiàn)主要問題在于,，課文不讀熟，甚至還有不認(rèn)識(shí)的字;課后方格寫部首和大寫字母,，很隨意或不寫;查找資料上,，要求將自己認(rèn)為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印,，或長(zhǎng)篇大論;至于思考問題,，提出問題，可能一小部分孩子在進(jìn)行,。

聽課發(fā)言習(xí)慣：課堂發(fā)言就是在思考,，在跟著課堂節(jié)奏，就會(huì)學(xué)會(huì)方法,。而且發(fā)言精彩的往往會(huì)得到個(gè)人加分,，課堂四大組也在進(jìn)行比賽，比課堂紀(jì)律和課堂發(fā)言，小組一周達(dá)到五個(gè)五角星就可以加一分,，再多一顆就加二分,，以此類推。但在這一點(diǎn)上可能女孩子比較害羞些,。

衛(wèi)生習(xí)慣：這是一個(gè)非?，F(xiàn)在孩子的通病，特別是男孩子更弱一些,，家長(zhǎng)朋友們可以看一下孩子的抽屜情況,。我們平時(shí)放學(xué)后也有學(xué)生在進(jìn)行檢查，適當(dāng)扣分,。

思考習(xí)慣：這一點(diǎn)很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是,，思考后能否表達(dá)出來(lái),，我比較喜歡在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提問題的孩子，班中的孫梁一,、孫文迪,、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提,，也有課后與我交流的,。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠(yuǎn)。這樣的課堂學(xué)習(xí),，他們就得到的多,。

條理性習(xí)慣、溝通交流的習(xí)慣,、鍛煉身體的習(xí)慣,、文明禮儀的習(xí)慣(明禮章)等

所有的習(xí)慣，在校老師肯定會(huì)不斷的提醒孩子,，制定一些規(guī)則,，適當(dāng)約束。如“值日班長(zhǎng)”,，我第一輪是按學(xué)號(hào)輪流做值日班長(zhǎng),，第二輪按負(fù)責(zé)的學(xué)生輪流。值日班長(zhǎng)要記錄每個(gè)學(xué)生一天內(nèi)在班級(jí)的“紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全”等情況下的加減分,，一周一小講,，一月一總計(jì)，(看后面黑板上的公布欄)，每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎(jiǎng)”,，而扣分較多的得反思,，爭(zhēng)取下一個(gè)月重新開始時(shí)，有好的表現(xiàn),。

在這一點(diǎn)上,，我希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，要積極表現(xiàn),，如周記和接記的質(zhì)量上可以加分,，可以免卡;作業(yè)爭(zhēng)取全對(duì)有加分，課堂積極發(fā)言,，書寫認(rèn)真,，爭(zhēng)取進(jìn)入練習(xí)前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交(不想做,、不想交,，如借口，廁所玩,，等上課鈴聲),，路隊(duì)說話、追逐,、自由散漫,。從本月開始，我將制定反思表格,，一月一小結(jié),，家長(zhǎng)簽字，希望家長(zhǎng)支持,，并抓住這樣的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的,，必須有足夠的耐心,、細(xì)心、恒心,。

三,、分享學(xué)習(xí)路上的友誼之橋

1、分享一個(gè)問題：小學(xué)六年,，給孩子留點(diǎn)什么?

從事教育教學(xué)十八年,，在教育教學(xué)上有太多的遺憾!前天qq好友上一個(gè)我剛出道五年后接的畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)她是我的語(yǔ)文課代表,，現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)初中的語(yǔ)文老師,。聊著聊著,，我問她，你還記得小學(xué)哪些老師?她說：“小學(xué)老師都忘得差不多了,，就還記得你和王老師,，還有丁橋街上的譚老師?！逼鋵?shí),，這也正常，孩子們當(dāng)時(shí)還小,，而等到工作,，小學(xué)又遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)十多年。當(dāng)然,，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),，聯(lián)絡(luò)方便。但對(duì)于一個(gè)孩子,、一個(gè)班級(jí)來(lái)說,，他們的痕跡在哪里?所以，我們要做孩子身邊的有心人,，為他們的小學(xué)留點(diǎn)看得見的回憶。

為此,，在沒有接到這個(gè)班之前,，我就想到為班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)博客，我希望每個(gè)孩子在各任課老師的教導(dǎo)下,，都充滿陽(yáng)光,，都有所進(jìn)步。同時(shí)我也將活動(dòng)的照片,、優(yōu)秀的作文,，一些喜訊，在這個(gè)平臺(tái)上展示出來(lái),，同時(shí)一作兩用,，分享一些資源，一些班級(jí)常規(guī),，語(yǔ)文教學(xué)等,。其實(shí)我們的家長(zhǎng)也完全可以。班中的一位男生家長(zhǎng),，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個(gè)博客,。分享鏈接，刊登孩子特有的。

我還設(shè)想著，讓孩子們建設(shè)自己的作文集,，將方格稿周記從五年級(jí)開始存放起來(lái),，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻(xiàn)上自己的優(yōu)秀作文集,。

像去年這個(gè)班,，孩子們精心回繞著六上的詩(shī)歌單元寫詩(shī),，模仿寫,，創(chuàng)作寫,，最后我給他們修改,，匯編，再打印成一本厚厚的a4紙?jiān)娂?，一位好心的家長(zhǎng)在畢業(yè)前夕出資,，贈(zèng)給了每個(gè)孩子一本，作為班級(jí)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),。

2,、分享一些資源：公眾教育微信

聽到現(xiàn)在，可能很多家長(zhǎng)有很多的家庭教育困惑,，在這里,，我分享一些關(guān)于對(duì)孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法,。

3,、分享一席話語(yǔ)：全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話與家長(zhǎng)共勉

▲其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí),，閱讀還是寫作 ,，提高能力的根本途徑都是課外閱讀

▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母,，那就從今晚做起――和孩子一道,，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過程中,，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí),，更有毅力,、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。為了我們共同的孩子,，讓我們彼此互相交流溝通,，互相探討教育方法!!家長(zhǎng)會(huì)上若有講的不對(duì)地方，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了,。會(huì)后家長(zhǎng)若有一些想法，可以單獨(dú)交流,。因?yàn)槿藬?shù)很多,，家校聯(lián)系我覺得關(guān)鍵是平時(shí)。再次感謝家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我很高興邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里,，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我內(nèi)心充滿著喜悅,，感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持!今天,，我們就孩子的教育方面問題進(jìn)行一些探討和交流,，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們50個(gè)孩子更健康，更快樂的學(xué)習(xí)和生活!

一,、我現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們班級(jí)這學(xué)期的工作

我們二(1)班共有50名同學(xué),，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生們充滿信心,，不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子,，他們的自我約束能力不高,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合,，共同打造咱們孩子的美好明天

1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好,，比如誰(shuí)忘記帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,，誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問暖,，見到老師主動(dòng)問好,。等等，總之,，在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣,。(表?yè)P(yáng)一些品德好的同學(xué))

2、學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試,，總的來(lái)看,，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這說明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ),，智力,，毅力，生活能力方面的差異,，在這里我要表?yè)P(yáng)一些同學(xué),。

(盡量把每個(gè)孩子表?yè)P(yáng)到，可以加一些表?yè)P(yáng)項(xiàng)目)

3,、生活能力方面：經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng),，我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學(xué)都能整齊,，迅速的自己穿衣服,，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)的飯量大了,，呵呵,，這說明他們?cè)诔砷L(zhǎng)!!表?yè)P(yáng)一下這方面的同學(xué)

4體育娛樂方面，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段,，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義,，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛好!表?yè)P(yáng)一些在體育方面好的同學(xué),，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了，體質(zhì)更強(qiáng)了!除了體育,，我們還安排了多種形式的娛樂活動(dòng),，唱歌，跳舞,，朗讀,，演講,，表演，等等,，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來(lái)的天賦!

我們針對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育,，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們進(jìn)步很快,，表?yè)P(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué),。

雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面,，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，有常常忘記做的，字寫的潦草的,，有少數(shù)學(xué)生沒有恒心和耐性,，聽課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督,，輔導(dǎo)和教育,，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病,。同學(xué)們,，家長(zhǎng)們，咱們一起加油!!!!

二,、對(duì)家長(zhǎng)的建議

上面說了我們班級(jí)的情況,，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問題，我有幾點(diǎn)要求和建議,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解,。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育，因?yàn)橛心銈?，我們的教學(xué)教育工作才可以順利進(jìn)行,，您們把孩子交到老師手中，我們不敢有絲毫的怠慢,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤教育培養(yǎng)外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.所以家長(zhǎng)也要配合起來(lái),，家校合一,，做好以下工作：

教育家葉圣陶先生說過,，什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，尤其是小學(xué)的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以利于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為孩子打好底色。具體注意以下幾個(gè)方面：

1,、由預(yù)習(xí)的習(xí)慣 由于每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊,，幫助暫時(shí)落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí),，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距,，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信,，更有勇氣,，而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法,。

2,、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣

對(duì)大多數(shù)二年級(jí)的孩子來(lái)說，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字,，大量的,，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心,，多采用兒童詩(shī)歌識(shí)字,，韻語(yǔ)識(shí)字，詞串識(shí)字,，閱讀識(shí)字等途徑,，能為學(xué)生識(shí)字提供多樣的語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)提高孩子的識(shí)字興趣,，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿,。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

據(jù)研究證明,，人的記憶分三個(gè)階段,，瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶,，長(zhǎng)時(shí)記憶,。上課是認(rèn)真聽講是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的內(nèi)容,。

4,、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣

當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)抓住機(jī)會(huì),，盡可能提供一些適合孩子的讀物,，如兒歌，童話,，故事,，詩(shī)歌等等，易短小淺顯,，富有童趣,，變閱讀為悅讀。

5,、口語(yǔ)交流能力

家長(zhǎng)和老師在和孩子交流時(shí),，要有教育的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談,，說規(guī)范的語(yǔ)言,，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語(yǔ)言的能力。

6 ,、善于提問的習(xí)慣

學(xué)問學(xué)問,，要學(xué)就要問，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提問題,，即使問題很幼稚，也要鼓勵(lì)他,，可以培養(yǎng)孩子的思維能力,。

7、規(guī)范書寫習(xí)慣

盡管電腦日益普遍,，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識(shí)技能,，寫一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)，在幫助孩子認(rèn)真寫字時(shí),，家長(zhǎng)和老師要有書寫意識(shí),，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿勢(shì)，握筆姿勢(shì),，也要滲透一些書寫知識(shí),，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格等,，兒童容易受暗示的影響,，所以書桌要整理干凈，環(huán)境要安靜,，從而減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字,，別字等現(xiàn)象。

同學(xué)們,，家長(zhǎng)們,，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要我們共同的努力,，讓我們?cè)谛碌囊荒昀锢^續(xù)共同努力進(jìn)步吧!你們天真活潑燦爛的孩子也給我?guī)Я瞬簧俚目鞓?，謝謝你們!祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦,，身體健康,，孩子們快樂成長(zhǎng)!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)。

一,、介紹班級(jí)教師成員

當(dāng)蒙氏二班成立時(shí),我就告訴他們“我們一定會(huì)在這個(gè)大集體中工作得很開心,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長(zhǎng)素質(zhì)高,、對(duì)工作非常支持?！毕Ｍ覀兡茉诮窈蟮娜兆永锕餐?讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展,。

二、開學(xué)兩周以來(lái)本班孩子的情況

這學(xué)期,我們班加入了9位新成員,在家長(zhǎng)的配合下,他們能很快適應(yīng)新環(huán)境,值得表?yè)P(yáng),。尤其是全托班的小朋友:朱紫萱,、孫恒遠(yuǎn)、陳泊亞,還有吳婉蓉小朋友,他們非常堅(jiān)強(qiáng),在幼兒園生活得很開心,吃飯,、睡覺都很棒,集體活動(dòng)中也表現(xiàn)得比較主動(dòng),我們會(huì)像媽媽一樣關(guān)愛他們,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。還有黃雅夕小朋友能很快的記住自己的學(xué)號(hào),何澤昊、宋金澤小朋友在課堂中思維很敏捷,他們還成了很好的朋友,。熊學(xué)達(dá)小朋友非常喜歡蒙氏二班這個(gè)大集體,他經(jīng)常和老師說“我好開心的”,。彭元琦小朋友適應(yīng)能力非常強(qiáng),很快就和其他的小伙伴成為了朋友。彭云小朋友雖然年紀(jì)最小,但是吃飯一樣很棒,自己吃得很好,。羅澤華小朋友雖然還沒有來(lái),但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早點(diǎn)加入蒙氏二班這個(gè)愉快的大集體,。同時(shí),我們班的老生不僅能幫助新朋友,而且在學(xué)習(xí)、生活常規(guī)方面樹立了好榜樣,這學(xué)期,我們會(huì)適當(dāng)嚴(yán)格要求,希望能得到家長(zhǎng)的支持,讓孩子們進(jìn)步得更快,。

三,、蒙氏教育的初步認(rèn)識(shí)

從平常與大家的交流中,知道許多家長(zhǎng)聽說過蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,也有一些家長(zhǎng)只是從朋友那里聽說過蒙特梭利的名字,對(duì)到底什么是蒙特梭利教育還存在疑惑。今天非常高興能和大家作個(gè)交流,讓大家對(duì)蒙特梭利教育有所了解,。

1)我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)蒙特梭利教育的創(chuàng)始人——瑪麗婭. 蒙特梭利(maria montessori)博士,。意大利人,是國(guó)際上著名的幼兒教育家。(見課件)

他的一生創(chuàng)造了若干個(gè)第一,。是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士,在意大利創(chuàng)造了第一個(gè)研究弱智兒童的教育基地,在她的努力下,許多弱智兒童變成了正常兒童,。后來(lái),她又在意大利創(chuàng)建了第一個(gè)“兒童之家”,成為研究正常兒童的教育機(jī)構(gòu),她不斷的觀察、了解兒童,因此創(chuàng)造了一套培養(yǎng)兒童的方法,人們稱之為蒙特梭利教育法,她是幼教界中第一位諾貝爾提名獎(jiǎng)的人,人們稱她為幼教之母。

2)蒙特梭利教育具有以下特點(diǎn):(課件配圖)

a,、以兒童為中心,。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀念,視兒童為獨(dú)立的個(gè)體。

b,、不教的教育,。反對(duì)以老師為中心的填鴨式教學(xué),主張由日常訓(xùn)練著手,配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富教具讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí),自己建構(gòu)完善的人格。(課件:名言)

c,、把握兒童的敏感期,。主張0—6歲會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向,若順著敏感期學(xué)習(xí),可得到最大的效果。(舉例:見課件,。例如:許多父母知道,嬰兒剛出生時(shí)喜歡看黑白相間的地方,而不是人們通常認(rèn)為的彩球?嬰

幼兒喝了糖水后為什么拒絕再喝白水?他為什么愛吃手?還對(duì)非常微小的東西感興趣?他為什么不斷扔掉手里的東西,你撿起來(lái)遞給他,他會(huì)再扔掉?讓他聽磁帶,他的興趣為什么不在聽上,而是在來(lái)回裝卸磁帶上…你了解到兒童的敏感期,、兒童喜歡重復(fù)做一件事、兒童對(duì)完美的追求等等,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),兒童與成人是多么不同,童年是多么不可思議,。)

d,、教師扮演協(xié)助者的角色。給孩子提供適時(shí)適性的協(xié)助與指導(dǎo),。(詳見課件)

e,、完全人格的培養(yǎng)。

f,、尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào),。

g、混齡教學(xué),。不同年齡的模仿學(xué)習(xí),養(yǎng)成兄友弟恭,樂于助人的良好社會(huì)行為,。(課件配圖)

h、豐富的教材與教具,。孩子在自我重復(fù)操作練習(xí)中建構(gòu)完善的人格,。(詳見課件與本班教室)

i、屏除獎(jiǎng)懲制,。通過長(zhǎng)期的觀察,采用尊重孩子的方式,培養(yǎng)孩子正在萌發(fā)的尊嚴(yán)感,。

j、爆發(fā)的教學(xué)效果,。在某一時(shí)間內(nèi)以爆發(fā)力量彰顯孩子內(nèi)在心智的成長(zhǎng),。(舉例:關(guān)于書寫)

3)蒙特梭利教育目標(biāo):

一是,建立一個(gè)理想的和平社會(huì)。

蒙特梭利是一個(gè)和平愛好者,她期待著建立一個(gè)美好的和平社會(huì),。蒙特梭利說:孩子是新人教育的起點(diǎn)和希望,要挽救人類,必須從兒童開始,。要建立一個(gè)理想的和平社會(huì),應(yīng)該從教育入手,從兒童做起。

二是,幫助兒童形成健全人格,。

蒙特梭利認(rèn)為健全的人格有 11個(gè)特征:

1.具有旺盛自發(fā)的活動(dòng)力,。自發(fā)就是自動(dòng),這是兒童成長(zhǎng)的原動(dòng)力,。健康的孩子應(yīng)具有旺盛的自發(fā)的活動(dòng)力。

2.喜愛反復(fù)地集中工作,。兒童工作的目的,是工作的過程,當(dāng)他不滿足,、沒玩夠時(shí),就反復(fù)地工作,而且非常專注。孩子是通過反復(fù)工作的過程來(lái)發(fā)展自己的,使自己成長(zhǎng),。

3.自由選擇工作材料。這是兒童根據(jù)自己的意愿愛好來(lái)選擇的,工作材料就是孩子的玩具,蒙特梭利要求自由選擇工作材料,與傳統(tǒng)教育不同,傳統(tǒng)教育是教師分配的,。

4.喜愛工作勝過游戲,。工作的內(nèi)容應(yīng)有點(diǎn)類同于成人的工作,只是程度不一樣而已。成人的工作是需要工具的,所以蒙特梭利制造了一套類似于成人工作的工具,不過,它們的尺寸不一樣,。蒙特梭利認(rèn)為,從小就讓幼兒動(dòng)危險(xiǎn)品,如在生活區(qū)中有剪刀,有刀子,。用蒙氏的教育方法,有順序就不危險(xiǎn),如剪東西,就有一個(gè)剪子傳遞的方法,用刀也有它的秩序,孩子掌握了這套方法之后,就沒有什么危險(xiǎn)。

5.愛好秩序,保護(hù)秩序,。小孩是非常依戀環(huán)境的,而且小孩有秩序的敏感期,他喜歡有秩序,只是由于我們的環(huán)境沒有給他提供好,所以在這方面造成小孩容易混亂,這是成人造成的,從孩子來(lái)講,他是愛好秩序,可以保護(hù)秩序,。蒙氏教學(xué)法就是培養(yǎng)孩子有秩序,建立秩序感后,有利于小孩對(duì)空間的理解。

6.喜歡安靜,。蒙氏認(rèn)為,孩子喜歡在安靜的工作中生活,在安靜的環(huán)境中工作,小孩專心,有注意力,從小培養(yǎng)孩子喜歡安靜的性格和習(xí)慣,就會(huì)給他今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

7.拒絕獎(jiǎng)賞。蒙氏認(rèn)為,工作本身的成就和內(nèi)在的感受,、成功的快樂是最好的獎(jiǎng)賞,。最好的獎(jiǎng)賞是孩子從工作中得到的快樂,而不是糖果。現(xiàn)在,家長(zhǎng)有時(shí)認(rèn)為孩子聽話,就給他獎(jiǎng)勵(lì)些什么——上學(xué)要考多少分就獎(jiǎng)什么,這就造成孩子為了別人,為了獎(jiǎng)賞才去做,。蒙氏經(jīng)過實(shí)驗(yàn)認(rèn)為,孩子正常健全人格的發(fā)展應(yīng)該是拒絕獎(jiǎng)賞的,。

8.強(qiáng)烈的求知欲。孩子就像外星人來(lái)訪者,有很強(qiáng)的求知欲,我們經(jīng)常說孩子就像一張白紙,你給予什么,就得到什么結(jié)果,特別是在3歲前,潛意識(shí)吸收的時(shí)候,有很強(qiáng)的求知欲,什么都想知道,什么都想看一看,問一問,。特別是對(duì)社會(huì)文化等,。

9.在比較、選擇,、思考后行動(dòng),。

10.是純樸高尚。崇尚真實(shí),、善良,、美好。求實(shí)不說假話,反對(duì)攻擊,、丑惡,、臟亂的。

11.學(xué)習(xí)社會(huì)性,。主要是重視責(zé)任,。

以上是蒙氏認(rèn)為有健全人格的兒童的 11個(gè)特征,。用通俗的話講,培養(yǎng)孩子有出息、更聰明,、?？鞓贰Ｊ箖和茏灾鞯剡m應(yīng)環(huán)境,求發(fā)展,、愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),能立足社會(huì),開拓前進(jìn)。讓孩子遇事不悲觀,不怕困難,愛學(xué)習(xí),肯鉆研,喜愛工作,樂于助人,胸懷坦蕩,無(wú)憂無(wú)慮,有安貧樂道的品質(zhì)和美化生活的才能,。有待于教師與家長(zhǎng)的共同努力,。

4)蒙特梭利教育的五大教學(xué)內(nèi)容:

a、日常生活練習(xí):靜寂游戲,、基本動(dòng)作,、社交行為、照顧環(huán)境照顧自己,。例如:在吃飯這一環(huán)節(jié)中,就有很多的教育內(nèi)容,讓孩子擺碗筷,數(shù)數(shù)家中有多少人,需要多少碗筷,這里就包含了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。而碗和筷子的的擺放就是一種對(duì)應(yīng)的關(guān)系。例如:讓孩子洗手,成人總是擔(dān)心孩子會(huì)弄濕衣服,便包辦代替,當(dāng)然孩子失去了雙手協(xié)調(diào)能力練習(xí)的機(jī)會(huì),。盡量讓孩子自主的去活動(dòng),只有在活動(dòng)中才能促進(jìn)能力的真正發(fā)展,。在我們的生活領(lǐng)域中就有許多:(介紹生活區(qū)教具)。也許有些家長(zhǎng)不理解,玩得一些和家里的一樣,這里面有什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,。其實(shí),每種材料里都滲透著大量的認(rèn)知內(nèi)容,。例如:倒的練習(xí)(材料、感覺,、溫度,、倒的材料、不同的杯子等)讓孩子在練習(xí)中促進(jìn)雙手協(xié)調(diào)性發(fā)展,手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展,對(duì)各種材料的認(rèn)知,對(duì)杯子的特性以及他多方面的作用都有了一些了解,。這也是蒙特梭利給我們的啟發(fā),。我們周圍中的許多材料都是孩子認(rèn)知的內(nèi)容,(例如:擰瓶蓋的教具)平常,我們走到哪里,都會(huì)聯(lián)想到身邊的物品是否可以轉(zhuǎn)化為教具。同時(shí),也希望家長(zhǎng)朋友注意收集一些身邊的物品,。做個(gè)有心人,。

b、感官教育:在傳統(tǒng)教育中沒有把它獨(dú)立出來(lái),。其實(shí),在兒童成長(zhǎng)的過程中,一切認(rèn)知都離不開感官,。(見課件)例如:視覺教育中的粉紅塔,當(dāng)我們很隨意的把粉紅塔擺在跟前時(shí),孩子通過操作可以觀察哪個(gè)是大的,哪個(gè)是小的,它的變化,通過排列知道由大到小,或由小到大,建立了一個(gè)秩序感,而且粉紅塔由十塊組成,這十塊的排列過程又內(nèi)涵了數(shù)學(xué)中1—10的數(shù)量關(guān)系,獲得了對(duì)數(shù)學(xué)原理的認(rèn)知。(演示二項(xiàng)式的操作,并請(qǐng)家長(zhǎng)參與)

c,、數(shù)學(xué)教育:人們常稱蒙氏數(shù)學(xué)教育是經(jīng)典之作,流傳到世界各地,兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是一種抽象的文字,而是把數(shù)與量結(jié)合,。(介紹金色串珠)數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵從粉紅塔就開始了,不是突然而成的,而是從生活—感官開始打基礎(chǔ),如果一味的追求數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成果,只能使之厭倦。因此,請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展,配合老師,引導(dǎo)孩子愛數(shù)學(xué),只有扎實(shí)的基礎(chǔ)建構(gòu),兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)輕而易舉,因?yàn)樗械某橄蠖紒?lái)源于真實(shí),、具體的過程,。

d,、語(yǔ)言教育:過去,僅限于口頭表達(dá)交往,而蒙氏語(yǔ)言教育則將語(yǔ)言教育分為:口頭語(yǔ)言的發(fā)展、書面閱讀,、為書寫做準(zhǔn)備三部分,并將其融入孩子的動(dòng)手操作過程中,使其得到發(fā)展,。(舉例:語(yǔ)音盒)

e,、人文自然教育:結(jié)合人、事物的成長(zhǎng)過程,天文,、地理、自然等與生活文化息息相關(guān)的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子從整體到個(gè)體,讓孩子自由、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。(舉例:花的部分)

我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外,每天下午還有的分組活動(dòng):如英語(yǔ)活動(dòng)、分享閱讀,、打擊樂器的演奏,繪畫、手工等,還配

合主題教學(xué),力爭(zhēng)讓孩子們每天都過得豐富多彩,有所收獲,。

5)蒙氏教室的一天(作息時(shí)間表—見課件)

6)蒙特梭利與家長(zhǎng):自由不等于放縱。幼兒在一定的結(jié)構(gòu)與秩序上有選擇是否參與活動(dòng)的自由與選擇教具的自由等,。(見課件)

7)簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期工作進(jìn)度及月工作安排:

9月:1)創(chuàng)設(shè)并不斷完善蒙氏教育環(huán)境,鞏固學(xué)習(xí)、生活常規(guī)

2)引導(dǎo)幼兒(尤其是新生)熟悉環(huán)境,熟悉老師,、小朋友(包括自己與伙伴的學(xué)號(hào)、姓名等),。

3)主題教育:好朋友相親相愛。

4)落實(shí)新生家訪與家長(zhǎng)會(huì)工作,。

10月:

1)親子活動(dòng):秋游(戶外)

2)安全教育活動(dòng):馬路上的安全(戶外)

3)主題教育活動(dòng):飲料瓶用處多

4)開展蒙氏日常生活練習(xí),培養(yǎng)幼兒的耐心與專注力,。

11月:

1)加強(qiáng)身體鍛煉,開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2)安全教育:急救電話

3)主題活動(dòng):螞蟻

4)結(jié)合蒙氏人文自然教育,開展家長(zhǎng)當(dāng)老師活動(dòng)(了解社會(huì)有不同的職業(yè))

12月份:

1)結(jié)合感官教育,鞏固認(rèn)識(shí)幾何圖形

2)安全教育:危險(xiǎn)的事情不能做

3)主題教育:各種色彩

4)親子活動(dòng):顏色變變變

20xx年1月:

1)與武警叔叔聯(lián)歡

2) 班級(jí)匯報(bào)活動(dòng)

3) 幼兒工作觀摩

今天,耽誤了大家許多時(shí)間,當(dāng)然真正了解蒙特梭利教育不能僅通過這一次,還是要通過孩子的發(fā)展才能了解這一教育的魅力,。希望能通過此次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)朋友們達(dá)成教育共識(shí)。請(qǐng)大家繼續(xù)支持蒙氏二班的各項(xiàng)工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點(diǎn)子,。讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo),攜手并進(jìn)!謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一,、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于x年,是一所學(xué)校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái),，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛,、促進(jìn)發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié),、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省,、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào),。 在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

二,、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同,，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái),。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

同時(shí),，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市,、縣級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事、情景劇,、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化,、游戲化,、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。 家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過,，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于x年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi),、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》,，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園,。

(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假,，并填好請(qǐng)假條。

(3).無(wú)論送孩子,，還是接孩子,，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走,。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十二

尊敬的老師,、家長(zhǎng):

你們好!

首先感謝班主任徐老師,，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流,，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫,，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛和辛勤的培育!

孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，我也一樣,。說心里話要我說什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說不上來(lái)，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了,。再說我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和自豪,。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長(zhǎng)輩方面做得比較好,，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了,，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長(zhǎng)交流一下高二階段我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做?對(duì)此談?wù)勎覀€(gè)人的看法,說到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教!

首先我覺得我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流,。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn):一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說起這點(diǎn)我深有感觸,，以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷,，說:老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè),，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽后就著急,，心想這下慘了,，女兒開始厭學(xué)了,，一著急就反駁她說:“這有什么呀,，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說老師也考慮過的,?！彼宦牼蜔┝耍蜌夂鹾醯卣f:“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話,，我心里感觸很大,，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事,，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦,。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些,。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評(píng),、懲罰。不要一張嘴就批評(píng),，且沒完沒了，我們作為大人也喜歡聽好話,，何況還是孩子,。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信,，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣,。我跟她爸采用一致的原則:進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問題幫她分析給予糾正,。這樣孩子在不斷的表?yè)P(yáng)中不斷的自信起來(lái),。

其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇,，或讓孩子感到郁悶、感到委屈,。要是家長(zhǎng)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解,，就會(huì)影響孩子的身心健康,。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢,，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后,，作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力,。我經(jīng)常跟她說:“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加,，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果,。”這樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，比如:演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。有些雖然取得不夠理想的成績(jī)，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng),，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與的過程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西,。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說吧,，剛開始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心,，擔(dān)心她會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，擔(dān)心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，但后來(lái)還是答應(yīng)她去學(xué),，但對(duì)她提出要求:一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止,。二是既然學(xué)了,，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮,，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習(xí)上沒松下來(lái),，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了,。因她在學(xué)的過程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習(xí)壓力,，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí),。

再次，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間,，讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少知識(shí)。現(xiàn)在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間,。要充分利用好這時(shí)間,。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來(lái)的問題在網(wǎng)上尋求解決,，偶爾也聽聽英文歌曲,、看看英語(yǔ)新聞、還寫寫自己的心情,，反正這段時(shí)間由她自己支配，然后留幾個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè),，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)收到意想不到效果,。有的家長(zhǎng)一味控制自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些東西(電腦、電視)這樣越激發(fā)孩子的好奇心,，這樣也不利于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)她們合理去利用這一資源,，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

當(dāng)然,，教育無(wú)定法,，畢竟我們面對(duì)的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望,，那就是一切為了孩子,。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者,，孩子最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成,，家庭教育是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個(gè)潔凈的天地,，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)!讓我們共同陪伴她們度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的高中生涯,，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)!謝謝!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表高二(4)班全體師生,，向所有到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學(xué)校召開這個(gè)會(huì)，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月,，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀;了解我校的學(xué)業(yè)考,、高考備考工作;加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到教師與家長(zhǎng)攜手共同努力,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人等方面取得較大的進(jìn)步,，最終取得20__年學(xué)業(yè)考的全面勝利。

學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,，心往一處想，勁往一處使,，擰成一股繩,，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。為此,，受學(xué)校委托本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談二方面的問題：

一、匯報(bào)高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路;二,、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

首先我把本屆高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

一、年級(jí),、班級(jí)總體情況介紹：

1、本屆高二共5個(gè)班,，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科班,，學(xué)生總?cè)藬?shù)149人，9位任課教師,。我班在班現(xiàn)有29人,，其中男生：21人,，女生：8人;住校生：26人，走讀生：3人,。

二,、精選教師，優(yōu)化組合,，組建高素質(zhì),、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

高二學(xué)年開學(xué)前,，在學(xué)校兆校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下,，年級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,，組建了本屆高二年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、教學(xué)成績(jī)突出的老師。

他們各有長(zhǎng)處,，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，是能團(tuán)結(jié),、能取勝的戰(zhàn)斗集體,。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng),，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向,，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德,，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。三個(gè)多月來(lái)教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課,，受到學(xué)生們的贊賞。

三,、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益,，大面積,、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。我們的具體做法是：

(一)抓教學(xué)計(jì)劃,，重在實(shí)效。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。正式開學(xué)前，年級(jí)組就組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計(jì)劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度,。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性,，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理,。

(二)抓集體備課,，重在方法。

集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,，也是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶,。本屆高二同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，更要突出教材知識(shí)的處理方法,、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品,。

(三)抓課堂教學(xué)，重在效益,。

課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),。如何提高課堂教學(xué)效益呢?重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī),，精講多練多提問,，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺,，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng),，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。

(四)抓月考,、抽考、期中考,，重在落實(shí),。

古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的,，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車熟路”,、“駕輕就熟”的境界,，必須訓(xùn)練有素,。就教與學(xué)而言,，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解,、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。

為此,，年級(jí)組要求備課組要精選精練,，舉行月考,、抽考、每學(xué)期舉行期中考試,，考后進(jìn)行總結(jié)分析,，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫,，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn),、考點(diǎn),、熱點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn);“教師選題要下題海,，學(xué)生訓(xùn)練要上岸”,，有訓(xùn)練就要有檢查,，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處,，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法,、應(yīng)試方法)落到明處,，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處,。

(五)抓考試分析,，重在改進(jìn)。

考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí),、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè),，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段,?？荚囈脖仨氁?guī)范,。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。

在學(xué)情檢測(cè)后,，年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，反思教訓(xùn),，明確措施,，謀求改進(jìn),。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，涉及到了每個(gè)學(xué)科,、每個(gè)班級(jí),、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生,，力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,、全面提高,。

(六)抓師生交流,，重在指導(dǎo),。

師生之間的交流是縮短師生距離,、拉近師生關(guān)系,、及時(shí)了解學(xué)情,、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段,。年級(jí)組在開學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心,，要放下架子,，和顏悅色，平易近人,，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向,，解疑惑,，補(bǔ)弱科,，更要多鼓勵(lì)、少批評(píng),。

若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒有特殊情況,，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通,，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學(xué)生管理,，重在引導(dǎo),。

進(jìn)入高二以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常大,，目標(biāo)意識(shí),、刻苦程度、時(shí)間觀念明顯增強(qiáng)(早晨6：50前全到教室學(xué)習(xí)),。

如果說，高二的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu),，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍,、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上課到現(xiàn)在,，從每天的凌晨到深夜,，從每天的課上到課下,，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息,，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生,。

如果說,，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話,，那么,，年級(jí)組現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo),，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了,，思想素質(zhì)提高了,，行為習(xí)慣進(jìn)步了,，知道學(xué)習(xí)重要了,。這也是我倍感欣慰的地方。

(八)抓學(xué)習(xí)活動(dòng),，重在促進(jìn)。

高二學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，壓力重重,，為鼓舞學(xué)生努力拼搏,，實(shí)現(xiàn)心中的理想，解決學(xué)生奮斗目標(biāo)缺失,、自信心不足,、學(xué)習(xí)焦慮、面對(duì)繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理疲憊等問題,，努力營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍,。我們先后組織了“走進(jìn)高二，超越夢(mèng)想”演講比賽,，“我這樣度過高二”征文比賽,，“學(xué)習(xí)高效黃金期”等活動(dòng),。接連組織了征文比賽展評(píng),、優(yōu)秀試卷展評(píng),。

通過這些活動(dòng),，展現(xiàn)了高二學(xué)子對(duì)于高考的心理準(zhǔn)備和必勝的信念,，表達(dá)了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己,，珍惜時(shí)間,，頑強(qiáng)拼搏,，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開展,。

對(duì)學(xué)生而言,，高二意味著什么,，他們大多比較清楚,。三國(guó)時(shí)期,，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,，“過五關(guān)”,，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力,。其實(shí),，對(duì)學(xué)生高二備考來(lái)說，他們同樣需要“過五關(guān)”,、“斬六將”,。“過五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān),、做題關(guān),、總結(jié)關(guān)、考試關(guān),、心態(tài)關(guān),，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦,、不細(xì)心,、不規(guī)范,、不冷靜,、不聽老師話”的壞毛病。

至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”,、“斬六將”，高二的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo),，同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力,。在此,，我不再多言。

二,、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法：

第一句話：相信學(xué)校,，相信老師。

第二句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位,。

第三句話：你的孩子能夠成才,。

第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。

第五句話：囑咐孩子一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,。

第六句話：讓我們心往一處想,，勁往一處使。

我們把教育孩子比喻為拉車,，學(xué)校、家庭和社會(huì)就是三股拉車的力量,。學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)是天鵝,，還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去!”我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子,，別讓他們“使橫勁”,，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股,，心往一處想，勁往一處使,，同心同德,，共同努力，才有可能把這輛車?yán)拐飞先?

這也正是在高考沖刺開始時(shí)召開這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系,，更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐，和老師談?wù)?，和孩子?jiǎn)單聊一聊等等,。這些，肯定會(huì)給你的孩子莫大的安慰和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們工作的莫大支持與鞭策。

我們__學(xué)校能夠有輝煌的今天,，離不開校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的理解與支持,，我們光華明天的輝煌更需要社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的關(guān)注與厚愛,。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才,，為了您的孩子在20__年的高考中取得驕人的成績(jī)，讓我們家校攜手,，為孩子們開辟一片廣闊的地,，撐起一片晴朗的天!

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十四

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重,，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重,。沒能到會(huì)的家長(zhǎng),，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重,，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害,，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì),，他們一分錢也不少掙,，但是他們更懂得,，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起,，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。

我知道大家都忙,，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì),，不干事業(yè)不行,，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),，孩子沒人管學(xué)壞了,，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!所以說,，今天到會(huì)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng),。

古語(yǔ)說得好：子孫若如我,，留錢做什么，錢多易損其志,。子孫不如我,，留錢做什么,，錢多易增其過,。

今天沒到會(huì)的家長(zhǎng),，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái),，有的家長(zhǎng)找借口說忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解,。在座的家長(zhǎng),，可能從你孩子上學(xué)也沒參加過家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開，就意味著,，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名,。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì),。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，或平臺(tái),。目的就是通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,，更好的了解教師的教學(xué)情況,，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，以便找到的教育方法,，的教育結(jié)合點(diǎn),。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的,。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

開學(xué)二個(gè)多月了,，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng),、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天,。因?yàn)檫@些重大的工作，過來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中,，我每天目睹著老師忙碌的身影,，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病,，卻毅然的撇下親人，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情,。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng),。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師,。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。

當(dāng)今社會(huì),，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光,，工作體面,，旱澇保收,。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化,，加班日夜化，上班無(wú)償化,，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪,，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì),，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照,。

當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),，一頭扎在班級(jí),，從早到晚,，沒有一時(shí)歇息的時(shí)候,。每天除了上課，還要批改作業(yè),。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,，有沒有吃不飽的,，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子,、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,，班主任老師很少能按時(shí)下班,。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有,。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,，又開始夜戰(zhàn),。準(zhǔn)備第二天的課，寫教案,、寫反思,、寫論文,。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,，上完課還要查宿舍,，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，看看同學(xué)的被子蓋好了沒有,。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累,。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部,。

當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力,。據(jù)調(diào)查,，壓力的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn),。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng),。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀,。賈紅寧老師手術(shù)后,，第十二天,，沒等身體完全康復(fù),，就回學(xué)校上課，誰(shuí)能想象憔悴的面容,，柔弱的身軀，卻堅(jiān)持著每天要備好課,、上好課,，批閱作業(yè),。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課,，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨,。就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,，身體一碰就青，牙一嗑就碎,。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈,。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,，往往孩子之間沒怎么樣,，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以,，教師比你們家長(zhǎng)更操心。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去,。各科任教師想辦法，承包學(xué)困生,。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清,。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課,。

老師怕自己落后,。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)?？冀處煟逃忠材昴杲M織考老師,。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過,。

當(dāng)老師的丈夫、親人,、孩子真遭罪,。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),，親人有困難需要幫忙,，孩子有病需要陪護(hù),。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說卻很為難。初一的這幾位教師,，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué)，但是從沒有用他們接送過,。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早，他們要走的晚,。

盡管老師的工作,，苦、累,、窮、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂的工作,、生活著,。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂，一起成長(zhǎng),。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功,。

各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿意的話,，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲,。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng),。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,，才能教育自己的孩子有感恩的心。

其次,，我說說日常怎樣管理我們的孩子,。

首先，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間,。早晨，7：30分鐘早讀,。下午,，1：40開始上課,。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早,。太早了,，孩子們會(huì)在路上多逗留,，嬉戲，容易出問題,，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè),。中午放學(xué)是11：40,，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家,，沒有及時(shí)回家，就要孩子說明理由,。傍晚,，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?

回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的,，有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系,。

還有,，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦,、手機(jī)的管理態(tài)度,。我說一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

1,、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

電視是個(gè)好東西。它把各種資訊,，以實(shí)時(shí),、形象,、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),，還提供了許多知識(shí)、娛樂,、影劇。但是,，過度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,，光怪陸離無(wú)所不有,，先別說有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害,，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目,，兒童獨(dú)自觀看，沒有家長(zhǎng)和他交流,，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加,，智慧卻沒有提升,。看電視和平面閱讀的不同在于：電視的直觀影像,、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過感官直接傳達(dá),、直接接受,，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼,、理解、思考,、領(lǐng)悟,，從而提高智慧,、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。

我的意思并不是說不讓孩子看電視,，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思,，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目，然后一同觀看,，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開討論,。在這同時(shí),，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀,。如果你說：“我沒時(shí)間啊!”那么,，是不是允許我也說一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?

2,、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

和電視不同，電玩既不傳達(dá)資訊,，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”,。“玩”是兒童的天性,，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí),。但是“電玩”的“玩”,，只能說是消遣,，而玩的后果,，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，破壞了學(xué)習(xí)。

請(qǐng)別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān),，可以提高機(jī)智,，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,，不該由家長(zhǎng)來(lái)說,。

另一種說法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能,，而越早沉迷電玩的兒童,，問題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失,，于是所作所為全憑直覺,，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心,，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問是非黑白展開殺戮,。

不過,，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí),，目前電玩風(fēng)氣彌漫,，各種游戲機(jī)無(wú)處不在，不讓孩子接觸,，更容易引起他們的好奇。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義,，更有想象空間的興趣活動(dòng)，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了,。

3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,，但使用不當(dāng)也成大害

電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí),，也能帶來(lái)不止是一害,。孩子們好奇,、好玩、好談天,，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多,。

由于電腦游戲的步調(diào)很快,，你根本沒有思考的時(shí)間,，必須立刻作出反應(yīng),，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮,、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng),。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,，不必再說,。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天,，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí),，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落,、心理素質(zhì)越來(lái)越差,、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄。

4,、手機(jī)是很好的通訊工具,，但這和孩子的生活何干?

家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么,?！蔽蚁嘈琶總€(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的,?；蛘哒f：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他,。”這話更是離譜,。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī),，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉,，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像,。不說了,，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽的借口來(lái)扼殺自己的孩子,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣,，打電話到學(xué)校,，讓校長(zhǎng),、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá),。

二,、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管,，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。

第一,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性,、有創(chuàng)新意識(shí)的人才,，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。

第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子,，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念,，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的,。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞,，你是把握不了的;你能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題,。一句話,，家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任,。

三,、要樂于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通,。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)——-，我告訴大家,，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了,，你照樣快樂不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng),。

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

四,、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,，就給予重賞,。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求,、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍,。

五、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評(píng),、指責(zé)中的孩子,，吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意,、憤怒中的孩子，性格暴躁,、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,，縮頭縮腦、自卑,、怯懦;生活在恥辱,、羞愧中的孩子,，沒有自尊,、深感罪惡,。”

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲、談戀愛、沉迷其中,，不能自拔，成績(jī)一落千丈,，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng)，容易與老師,、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和諧,、平等的家庭環(huán)境。

學(xué)校是一個(gè)大家庭,，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝,，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生,。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí),。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾,，不等于矛盾的解決,。

還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子,，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問題,，而是到辦公室質(zhì)問老師,，這樣不等于問題的解決,，使教師畏首畏尾不敢大膽管理,。最終受害的是你的孩子,。是學(xué)生家長(zhǎng),。我是做老師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說：孩子跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助,，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng),，為了滿足孩子虛榮心、攀比心,，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī)、mp3,、高檔服裝、化妝品、首飾等,。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的,，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

你的孩子從幼兒園到小學(xué),、初中,、高中,、大學(xué)——-，換了那么多老師,，唯長(zhǎng)不會(huì)換,，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度,、興趣愛好,、言行舉止,、待人接物,、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái),。各位家長(zhǎng),，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力,，相互合作，共同努力,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué),、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們及家長(zhǎng)們：

大家好!我是初一(1)班的班長(zhǎng),，十分榮幸能代表我們班的全體學(xué)生做這次的發(fā)言，也十分感謝班主任信任我,，給我這次機(jī)會(huì),。

本次我所要講的主要內(nèi)容就是正確的家庭教育對(duì)一個(gè)孩子有多重要。

我相信現(xiàn)在大部分的家庭里面都會(huì)兩個(gè)孩子吧,，畢竟現(xiàn)在國(guó)家政策開放了,，但是你們生了兩個(gè)卻不知道怎么去教育兩個(gè)小孩，這時(shí)候你們可能會(huì)在心里想,，我懂什么,，你們?cè)趺唇逃『⑦€需要我來(lái)教?請(qǐng)你們耐心的聽我講完,，再做結(jié)論,。

當(dāng)你們看到自己的兩個(gè)小孩發(fā)生爭(zhēng)吵打鬧了，是不是總會(huì)責(zé)怪大的?不管緣由就把小的護(hù)在身后,，去批評(píng)教育大的，因?yàn)榇蟮木蛻?yīng)該要讓著小的,，我不知道你們這是哪來(lái)的教育理念，你們這樣做的結(jié)果是什么,，是罵壞了大的,，寵壞了小的，只會(huì)讓大的覺得不公平,，覺得你們偏心,，覺得你們根本不愛他，就是因?yàn)椴幌胍?，才給他多生了一個(gè)弟弟妹妹,，你永遠(yuǎn)不知道你護(hù)著小的,，指著他罵的時(shí)候，那小小的動(dòng)作對(duì)他的傷害有多大,，他就會(huì)在心里想“是覺得我會(huì)傷害妹妹(弟弟)嗎?這是把我當(dāng)敵人了嗎?我是不是本來(lái)就是多余的?”

帶著兩個(gè)小孩出去逛街,，是不是大的幾乎不會(huì)哭著喊著要這個(gè)要那個(gè)，你以為這是他的懂事嗎,，其實(shí)并不是,，他只是清楚，他就算說了也不可能實(shí)現(xiàn),，只會(huì)說他不懂事,，知不知道這東西有多貴，爸爸媽媽賺錢有多辛苦,，而小的要買的衣服、玩具,、吃的、你都會(huì)滿足,。我特別想問你們一句，這又是誰(shuí)教你們的教育方式?所有以后你也不要怪兩個(gè)小孩相處不和睦,，根本不像是親兄弟,，親姐弟,，那都是你們一手造成的,。

幾乎從來(lái)不會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,，就算他做的很好,，你也不會(huì)滿意,，最好的永遠(yuǎn)是別人家的小孩,，我們從小到大聽得最多的話就是，“你看別人家的小孩怎么怎么樣,，你看你呢”我永遠(yuǎn)理解不了,，去貶低自己的孩子對(duì)你有什么好處，人無(wú)完人,，任何人都會(huì)有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，你非得拿別人的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)做比較，你讓他有什么辦法?別人家的小孩會(huì)做飯給爸爸媽媽吃,，你拿來(lái)打擊自己的孩子,，卻看不到他每年都記得你們的生日,，給你們送禮物;別人家的小孩成績(jī)優(yōu)異,，年級(jí)第一,，你拿出來(lái)作為例子教育你的孩子，卻看不到他在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了年級(jí)第一,。

孩子的興趣被你們當(dāng)成是無(wú)理取鬧,，只有學(xué)習(xí)才是最主要的,，當(dāng)孩子腦子里只想著學(xué)習(xí)了，你們又會(huì)說,，你能不能出去玩一會(huì),，都在房間里看了一天的書了,，可你沒想過，因?yàn)槟郧翱偸枪苤屗麑W(xué)習(xí),，他現(xiàn)在沒有朋友，也沒有任何會(huì)玩的東西,。孩子變成什么樣,，你不要去問孩子為什么，你最先問的就應(yīng)該是你自己,，是你一點(diǎn)一點(diǎn)把他教育成這樣的。

多去想想自己孩子的優(yōu)點(diǎn)吧,，多夸贊他，別人你們的關(guān)系慢慢的漸行漸遠(yuǎn)的,，你沒發(fā)現(xiàn)你的孩子慢慢的什么事都不愿意跟你分享,，是愿意待在自己的世界里嗎?他們漸漸的已經(jīng)不想你們?cè)僮哌M(jìn)他的內(nèi)心世界了,，我真心希望你們能改變下自己的教育方法,，多換位思考一下，別再對(duì)孩子無(wú)形的造成傷害了,，他們真的很希望你們能對(duì)他們說一句,，孩子你是我的驕傲,，你是最棒的!

我很慶幸，我的父母是那樣的開明,，從小給了我最正確的教育,。謝謝你們,。

我的發(fā)言完畢謝謝大家,。

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來(lái),這說明對(duì)我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過來(lái)這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人,。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí),。

一,、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)小班、中班,、大班、大大班4 個(gè)班級(jí),，18名教職員工，在園幼兒春季150多名,，秋季110多名，中班,、大班完成了招生任務(wù),，下學(xué)期小班補(bǔ)招10名幼兒,，中班不招，大班限招3名插班生,，學(xué)前班補(bǔ)招1名幼兒,。目前，幼兒園已連續(xù)五年被評(píng)為“示范幼兒園”“愛心幼兒園”“在20xx年-20xx年學(xué)年度安全,、信訪穩(wěn)定工作中成績(jī)顯著，榮獲先進(jìn)單位”“榮獲20xx年度民辦學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“在20xx年度師培工作中成績(jī)顯著,，榮獲師培工作先進(jìn)單位”“在20xx年被評(píng)為為數(shù)不多的普惠性幼兒園”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是我們?cè)谧牟糠旨议L(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的享受到的每年補(bǔ)貼1000元的保教費(fèi);園長(zhǎng)我被連續(xù)兩年評(píng)為優(yōu)秀園長(zhǎng)，上學(xué)年我們幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。上半年我們幼兒園開辟了種植園，教師跟孩子們一起動(dòng)手種出了花生,、辣椒、茄子,、青筍、玉米,、西紅柿,、絲瓜,、冬瓜等等，當(dāng)我們廚房阿姨煮出寶貝們親自動(dòng)手種出來(lái)來(lái)的這些東西時(shí),，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)能否體會(huì)到孩子們當(dāng)時(shí)那高興勁兒,。這個(gè)時(shí)候就有家長(zhǎng)給我們提問了“何園長(zhǎng)，你們可不可以把孩子們種出來(lái)的東西讓我們帶回家呢?那樣的話也好讓我們家長(zhǎng)高興高興,，你說是嗎”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的就答應(yīng)了，所以接下來(lái)我們下半年的收獲都會(huì)讓孩子們帶回家,，哪怕是一人一點(diǎn)，那都是我們孩子的勞動(dòng)所獲,，請(qǐng)我們當(dāng)家長(zhǎng)的也不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲覀兊墓院⒆佣际强涑鰜?lái)的,。

二,、幼兒園的課程設(shè)置：

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，我們幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的五大領(lǐng)域教材組織教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)言、音樂,、體育,、計(jì)算、美術(shù),、區(qū)域活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲,、生活技能等活動(dòng))。我們注重幼兒語(yǔ)言,、動(dòng)手,、等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高幼兒的自理能力,。通過組織豐富多彩的家園共樂活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神,，上半年我們幼兒園參加綿興路社區(qū)、城北街道辦組織的社區(qū)比賽活動(dòng)中榮獲了三等獎(jiǎng),。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜(午餐,、點(diǎn)心,、晚餐),，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所,、午睡等生活活動(dòng),，并做到每周給幼兒活動(dòng)室,、幼兒用品進(jìn)行消毒,，讓幼兒在園吃得開心,、住得安心,、學(xué)得舒心。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別是不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅,、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過,，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。 但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正?；顒?dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任,。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待,。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育,。

五,、理解,、支持老師的工作：

首先是對(duì)員工的尊重,。因?yàn)橛變簣@是需要愛心,、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì)教師的感受,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,、個(gè)工作熱情,，先讓教師有自尊,，有好心情,，才能用真情去愛孩子,、去培養(yǎng)孩子,。我校員工之間，友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體凝聚力,，形成幼兒園積極向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校園文化基礎(chǔ)，處在這樣一種校園文化中,，教師將感到一種心靈的自由，對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的滿足感,、幸福感和成就感，這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智,，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平,，更有利于以人為本,、來(lái)了解孩子,、尊重孩子,、把孩子當(dāng)成有思想,，有靈魂的人,，尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維,，講究溝通藝術(shù),，讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話,，只有教師快樂，孩子才能快樂!

以人為本還包括互相尊重,，比如教師之間,、家長(zhǎng)之間,，相互尊重,，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,，肯定是輕松愉快,，茁壯成長(zhǎng)，如果老師們之間相互不信任,，家長(zhǎng)之間常常吵架,、鬧別扭，無(wú)疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁,、孤僻,、任性，更不可能有探索的欲望,，創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平,，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平,，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展,，這是我們的教育目標(biāo),。教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試,、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光,、可愛,、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00左右入園，傍晚5：20離園,。冬季5：00離園

(2)嚴(yán)格執(zhí)行“門禁機(jī)”接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,、刷卡后進(jìn)園離園,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假,。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子,，請(qǐng)不要將車駛?cè)雸@內(nèi),，在園門口就應(yīng)放慢速度,，并有序停車,。

智慧樹給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，它已經(jīng)成為我園家長(zhǎng)和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段,。家長(zhǎng)在智慧樹幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過各種方式展示幼兒,，老師能看到,，班級(jí)里的情況家長(zhǎng)也能通過各種方式看見，大家的溝通就變得特別流暢,。 各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng),，是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛的孩子送給了我們，從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)們素質(zhì)都非常之高，一位位都那么通情達(dá)理,，養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛，對(duì)幼兒園老師又是那樣的理解和支持,，今后我園決不會(huì)搞成教育的孤島，老師和家長(zhǎng)就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長(zhǎng)幼兒應(yīng)該形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識(shí),，大家的道德境界就會(huì)提高，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,，就會(huì)更富有傳染性,。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十七

敬愛的老師,、親愛的叔叔阿姨大家好：

我叫 ,，是一個(gè)活潑開朗的 孩,。能在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。

生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂,。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅,，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,，因?yàn)槲覀兒翱嘧x十,，有許許多多慈母般愛撫我們,，嚴(yán)父般要求我們的好老師,，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖,。有我們知心的同學(xué),，團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說：”謝謝你們!”正是因?yàn)槟銈?，我才?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。

其實(shí)說起學(xué)習(xí),，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑，埋頭于書的海洋,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理練習(xí)題一本接著一本做,。不、其實(shí)并不是這樣的,。勞逸結(jié)合說不定會(huì)取得更好的效果,?？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用,，但功在平時(shí),，只有你抓住了課堂的40分鐘，每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂,。用班主任的話說就是要做到四個(gè)字：盯、思,、言、恒,。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師,，不要一不留神,，就把視線留在了窗外的風(fēng)景,。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明,。言，上課要積極回答問題,，要大聲地跟著老師說,，這樣思想就不容易走神,。恒,，顧名思義就是堅(jiān)持不懈,，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力,。

人的記憶是會(huì)遺忘的,，所以古人才會(huì)說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍,。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深,。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出自己的,，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,。

考試前更要放平常心，它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)?？己昧瞬荒茯湴粒欢ㄒ^續(xù)努力;失敗了,，沒關(guān)系,，調(diào)整心態(tài)從頭再來(lái)，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過一樣,，不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處,，總結(jié)自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我,。我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場(chǎng)上沒有常勝的將軍,。”是啊!考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人,，失敗了不要逃避，要學(xué)會(huì)面對(duì),。但媽媽還告訴我一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo)，去拼搏,，去努力,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

羊有跪乳之恩,，鳥有反哺之乳,。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來(lái),，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī)，叩開神圣的大學(xué)之門,，迎接美好的明天,，做最精彩的自己，以此來(lái)回報(bào)父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利” !

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 教務(wù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十八

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)，大家好!

我是三(1)班學(xué)生吳雨萱的家長(zhǎng),。承蒙三(1)班老師的支持和厚愛,，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻,，站在這里,，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情,。正是您們持之以恒的辛勤工作,，使得全班每一位學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。在此,，我發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”,。

三年級(jí)學(xué)生年齡大概都在八至九歲,，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展,、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。他們好動(dòng)、活潑,、隨性,、無(wú)拘無(wú)束，每位都像是快樂的天使,。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂,，歡笑、希望,，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣,、失望、甚至沮喪,。在座的學(xué)生家長(zhǎng),，在孩子成長(zhǎng)方面，肯定都會(huì)有不同的感受和心得,，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),。

在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子,。家長(zhǎng)要以身作則,，時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí),，做一名稱職的啟蒙老師,。二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你，和你無(wú)障礙的交流溝通,，你才能知道孩子在想什么、做什么,、喜歡什么,、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂,，了解他的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情,，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力,，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力,。三是要敢于放手,，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間,，讓孩子建立自己的交際圈,，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍,。

其實(shí),，每一位家長(zhǎng)的時(shí)間、精力都有限,，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教育孩子最重要,，最有效的教育手段，俗話說：“萬(wàn)事開頭難”“好的開端是成功的一半”,，在孩子小學(xué)階段就幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石,。當(dāng)然,，這是件非常困難的事，但只要我們努力,、想辦法,，堅(jiān)持、不放棄,，付出總會(huì)有回報(bào)的,。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝,。也衷心祝愿在座各位身體健康,、事業(yè)有成、工作順利、萬(wàn)事如意;祝愿孩子們健康快樂,、茁壯成長(zhǎng)!

我的講話完畢,，謝謝大家!