作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

校園安全教學(xué)教案篇1

一、活動(dòng)目的：

1,、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

出示布娃娃,，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。尋找室內(nèi)不安全的地方,，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣,。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中,，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,，以吸引幼兒的注意力。：黃色標(biāo)記,、玩具小象,。

四、活動(dòng)過程：

一,、情景導(dǎo)入,，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣：

1、出示布娃娃,，引起幼兒的興趣：今天老師請(qǐng)來了一位小客人,，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼,？哪里受傷了,？，提問讓幼兒發(fā)散思維,，著讓幼兒猜測(cè),。

2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事,？

二,、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。

1,、聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。

三,、幼兒仔細(xì)觀察——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題：

1,、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西,，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰。

2,、發(fā)現(xiàn)了問題之后,，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意,。

活動(dòng)的延伸：

剛才小朋友說得真棒,，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的,，這些危險(xiǎn)的事情我們不能做,，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌,，好不好,？

五、活動(dòng)反思：

出示布娃娃,，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維,。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,，讓幼兒通過貼黃牌,，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中,，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,，以吸引幼兒的注意力,。

校園安全教學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2、通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快、合理地過寒假,。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《平安系列》安全教育視頻,。

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1,、師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過年了,，這個(gè)假期叫做寒假,。”

2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過寒假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力,。

3、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4,、觀看安全教育視頻,，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng),。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng),。

1,、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起,。

2、不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體，保護(hù)好自己,。

3,、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣,，戴好帽子,、手套，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷。

4,、要少吃生冷食物,，否則，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康,。

5,、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

6,、外出與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

校園安全教學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2,、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木,。

3,、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）,、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案,。提問：寶寶你們知道這是什么嗎,？

2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1,、出示圖片：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等。

2,、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志,？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器,；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話；緊急出口,；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓,。

三、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

1,、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事,？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？

打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況,。

2,、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi),？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火？打什么電話求救,？

四,、小組討論森林里如何防火

分組討論：

森林里能否點(diǎn)火？為什么不能,？

小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié)。

匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

校園安全教學(xué)教案篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理,。

2,、愿意用“__幫幫我，我要……..”的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助,，感知得到滿足的快樂,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上,。

三、活動(dòng)過程：

（一）幼兒看圖,，了解畫面上人物的行為,。

教師：圖上有誰(shuí)?小朋友在做什么?

（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害,。

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到,，喊誰(shuí)幫忙?寶寶高興嗎?

（三）自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害,。

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

教師：假如你想要一樣?xùn)|西,，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦,，是自己爬高拿還是請(qǐng)大人幫助好呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,。

小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的,，我們小朋友不做危險(xiǎn)的事情，等長(zhǎng)大長(zhǎng)高以后,，再自己的事情自己做好嗎?

（四）情景表演,，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語(yǔ)言情景。

教師：小朋友,，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具,。（夠不著）

教師：拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具,。然后大家一起說一說,，將玩具拿給小朋友。

教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰(shuí)想來拿糖果?

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著,，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我,，我要糖果。老師：好呀,，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說謝謝,。,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

校園安全教學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2,、在搶答的活動(dòng)中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3,、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2,、幼兒用書人手一冊(cè),，紅色彩筆人手一支。

活動(dòng)過程

1,、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1）教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進(jìn)行分類。

2,、透過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2）觀察畫面,，說說：這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友,，說說：為什么他會(huì)拉肚子?（吃蔬果不清洗，也沒有洗手,。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?（他吃的東西太多了,、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

3,、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,，為什么?

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào),。

5,、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱,，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品,。

1）教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品;

2）教師：薯片,、妙脆角、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品,。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品,。

教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自我蹲和別人蹲,，要接得快,。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿,、青菜,，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲,。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲,，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,，就換人之后游戲。

校園安全教學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道幾種自救的方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些玩具,、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1,、出示物品,，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面,，哪些東西是不能玩的,，是會(huì)引起火災(zāi)的？”

“火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來什么危害,？”

2,、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

（1）幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么,？火會(huì)給我們的生活帶來哪些危害,？”

（2）教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

3,、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志

（1）告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

（2）告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志

4,、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場(chǎng)所著火了,，怎么辦,？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法

校園安全教學(xué)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道幾種自救的方法,。

2,、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些玩具,、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1,、出示物品,，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面,，哪些東西是不能玩的,，是會(huì)引起火災(zāi)的？”

“火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來什么危害,？”

2,、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

（1）幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么,？火會(huì)給我們的生活帶來哪些危害,？”

（2）教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

3,、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)

（1）告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

（2）告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

4,、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場(chǎng)所著火了,，怎么辦,？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法,。

活動(dòng)反思：

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火,，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),，提高幼兒防火能力,，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全,。

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