演講稿要求內容充實,，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育教師演講稿名稱篇一

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神 兒時的夢想和喜愛體育運動的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦耐勞的品質,，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業(yè),，工作踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天憂人,，努力把工作做得最好,。 剛參加工作時，是在鐵西區(qū)致富小學任學前和1—6年級的體育教學及后勤工作,，在工作中,，能夠克服困難，積極肯干,，任勞任怨,，教學中能努力學習，自學幼兒健身操并把他帶入教學課堂之中，收到了很好的效果,。并自制動物標本在當年鐵西區(qū)幼兒玩教具展評中獲得了二等獎,，90年在鐵西區(qū)體育優(yōu)質課評比中獲得優(yōu)秀體育課，并在全區(qū)校長工作現場會上做了公開觀摩課表演,，受到了上級教育部門的一致好評,。 從1991年調入仁興小學到現在，先后在學校擔任后勤及體育教學教研組長工作,，在擔任后勤工作中,，能不怕臟不怕累，并出色的完成了學校后勤的各項工作任務,，如校舍的維修和課桌椅及保管等等,，在新校舍的搬遷工作中能積極主動的做好搬遷的善后工作，并和同志們一道安全順利的完成了新校舍的搬遷工作,。在體育組工作中,，能帶頭和全組同志在完成教學的同時無數次的為學校和師生做了很多的好人好事，如為學校挖排水溝及修理桌椅等,。特別是在抗非典時期,，能帶頭和同志們一起工作在抗擊非典的第一線 ，為我校在預防非典和校園安全保衛(wèi)的工作中取得了很大的成效并受到了上級部門的表揚和認同,。

二,、有一定的教學組織能力和交流能力 在教學中能不斷的掌握新的教學理念，也掌握了一定新的教學方法,。能夠在新課標的要求下,，結合學生的實際情況，組織教學,，積極引導學生主動探究的學習,，尤其在低年級教學中，能克服各種困難,，嘗試多種教學方式,、方法自編自學了很多實用而又有效的教學方法，注重了經歷教育和過程教育,，使學生玩的的開心學的高興,，爭取了讓每個學生都能享受到最好的教育，都能在公平,，的環(huán)境下有不同程度的發(fā)展,。幾年下來所教的學生的素質有了很大的提高，自己的教學水平和教學能力也在穩(wěn)步提高,。其中體育課《300——500米跑走交替》在鐵西區(qū)中小學體育與健康課優(yōu)秀教案評選中被評為一等獎,。體育課《一足起跳,，雙足落地》一課在鐵西區(qū)中小學教學研討會活動中被坪為優(yōu)質課。20xx年在吉林省首屆新課程小學體育百節(jié)優(yōu)秀課評比活動中,，獲省優(yōu)質課二等獎,。同時，我也在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法和理論研究交流。95年在由吉林教育雜志社舉辦的吉林省中小學教師優(yōu)秀論文大賽中獲二等獎,，99年在鐵西區(qū)中小學體育教師教改經驗交流會上論文,，《體育教改足球專項論文》被坪為優(yōu)秀論文。并在大會上做了交流,，20xx年鐵西區(qū)體音美科研論文評選獲二等獎20xx年論文《情境教育在體育課中作用》在東北三省第二屆中小學體育學科優(yōu)秀論文評比獲二等獎,。并在20xx年被區(qū)教育局評為骨干教師。同年12月在鐵西區(qū)新課程科研論文評選中獲得一等獎,，并申報市新課程科學研究領導小組交流,。我在新形式下利用互連網在體育教師網上同全國各地的同行進行交流合作，,，積極的和同行交流新課改的經驗并和國家“2.18”課題組取得了有效的交流和聯系。使自己在不斷的提高自己的業(yè)務和交流水平,。小學體育教師演講稿例文

三,、能科學合理的堅持學生訓練并向上一級輸送人才及組織大型活動的能力。 在上好課的同時,，能及時發(fā)現和培養(yǎng)一些體育特長生,，注重學生的個性發(fā)展。組織她們進行訓練,、參加各種演出和比賽,，在訓練中在班主任的配合下能克服困難，起早貪黑科學有效的訓練,，有時為了適應比賽環(huán)境,，我和學生一起在雨中進行適應性的訓練，使之在比賽中取得了很好的成績,，由我所帶的足球隊在96——98年連續(xù)三年分獲“小奧運杯”“紫荊杯”和中小學足球賽中第一名獲得冠軍杯從而榮獲三連冠美譽,。并在99年獲得中小學足球賽第二名，本人也連續(xù)六年被上級部門評為優(yōu)秀教練員稱號,。在20xx鐵西區(qū)首屆軟式排球賽中率隊奪得女子第三名的好成績并評為優(yōu)秀教練員,，同年八月在四平市體育傳統(tǒng)校田徑賽中被市教育局和市體育局共同評為優(yōu)秀教練員稱號。并率隊在市中小學游泳賽獲得團體第二名奪得亞軍杯一座,。幾年來同體育組全體人員共同努力共同合作多次在全區(qū)體育運動會上獲得前幾名的好成績,。并在20xx——20xx年連續(xù)兩年,，體育組發(fā)揮了優(yōu)秀的團隊精神積極組織編排了大型的團體操表演，從編排,、訓練到畫場地克服了重重困難,，在全校師生的努力下成功的獲得了優(yōu)秀表演獎和表演一等獎。20xx年在全市中小學乒乓球比賽中奪得團體亞軍,。20xx年在中國足球長春百事球王爭霸賽中,，率隊奪得分賽區(qū)亞軍并奪得獎杯。幾年來我先后為省體工隊,，省運動體育學校,，長春亞泰，大連實德.市體校和市游泳隊輸送了大量的體育人才,。為學校爭得了無數榮譽,。

假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中,。 首先在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的xx大精神和”三個代表”重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、 一個科研型教師 教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是 操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領。

二,、 做一個富有愛心的教師 愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

三,、 做一個理念新的教師 目前，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，大膽創(chuàng)新積極探索有效的教學方法。

四,、做一個信息時代的教師 擴大交流合作,，信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教把計算機和網絡當作新的教學研究和交流工具,，在同全國各個教學網站的交流合作中進一步把我們的課堂進行延伸! 誠然，榮譽和鮮花只能代表過去,，我在教育的崗位上還須不懈的努力!,，教育的生命在于創(chuàng)新。我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持!最后我想用我在工作總結的三句話來結束我的述職報告：辛勤工作是最好的投資,，工作是眼睛能看見的愛，敬業(yè)的最終受益者是自己,。謝謝大家!

體育教師演講稿名稱篇二

各位尊敬的評委老師大家好!

今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》

很有幸，能夠跟上這次全國范圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是,，在我剛踏上工作崗位的同時,，新課程在同一年實施了?？梢哉f,，我是與新課程一起走進了體育課堂。這就要求我?guī)Ыo學生的,，也必須是最新的課程理念,。4年快過去了，我在這4年實踐中經歷過迷茫,，也品嘗過甘甜,，但更多的是一種幸福,，因為我在自己的教育實踐中與新課程共同成長。

新課程的實施,，必須要求教師改進教育策略,，提高教學效率，促進學生的學習收獲,，提高師生的互動,，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學到有用的本領。在這4年的教學探索中,，我對新的課程標準有以下幾點感悟,。

第一點要求我們體育教師要更新觀念

根據“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質,、目標,、內容、標準和評價體系,，將體育與健康課程的性質定義為“以身體鍛煉為主要手段,，以增進中學生的健康為主要目的”的一門課程，它突出了健康是唯一目標,。

新課標更為徹底的摒棄了,，以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更充分地突出了學生是教學中的主體,，這同素質教育的理念是一致的,，將“以書本為中心，以教師為中心,，以課堂為中心”轉向以學生發(fā)展為中心,。就我們學校體育而言，強調了以增強學生的體質,，又必須在“健康第一”的指導思想下,，促進學生的身體健康、心理健康和社會適應能力,。

第二點要求我們體育教師培養(yǎng)學生的終身體育意識

終身體育要貫穿人的一生,，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學校教人、家庭養(yǎng)人,、社會用人,。而現實證明對人的教育僅僅依靠一個時期，一個方面的力量是難以完成的,。學校,、社會、家庭是體育教育的三個渠道,。而作為我們體育教師因該從學校體育這方面去培養(yǎng)學生的終身體育意識,。

第三點注重學生的自我評價：

教師在教學過程中,，應該引導學生用1-2分鐘的時間來評價自己，在學習的過程中所取得的成績,。培養(yǎng)學生對自己的學習情況進行評價,，引導學生互相評價。這樣既可以使教師更好地了解學生的學習情況,，同時,，自我評價、相互評價有助于學生對學習活動的自我期待,，提高學生自學,、自練、自評的能力,，增加學生之間交往的機會,，形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,。

未來的路還很長,，唔將上下而求所。希望帶給學生們是難忘的童年,，因為,，他們有著快樂的體育課堂。

我的演講完畢,，謝謝各位評委老師!

體育教師演講稿名稱篇三

各位家長：

大家好,！

少年兒童是祖國的未來，更是家長的希望,。因此培養(yǎng)和教育他們是我們共同的責任,。

新課改對于我們教師來說是一次次充電，一次次提升和跨越?，F代體育教師作為主導,，指導主體學生進行訓練，是平等中的首席,！彎下腰來和孩子們說話，耐下心來和孩子們一起游戲,。新學期新面貌,，本學期我們體育教學工作將有新舉措——貫徹落實：健康第一的思想：

突出一個“全”字：全體學生、全面發(fā)展

立足一個“動”字：主動參與,、寓教與動

發(fā)揮一個“導”字：主導作用,、主體學生

抓住一個“趣”字：興趣高昂、趣味十足

講究一個“情”字：情感豐富,、熱情向上

著眼一個“力”字：提高能力,、力在貫徹

良好的開端是成功的一半,！誰也不想輸在起跑線上，無論是成年人,，還是孩子,。那么就請親愛的爸爸、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯鄣暮⒆幼龊贸浞值捏w育課前準備,，樹立安全觀念和安全意識,。

1、上學前先要提醒孩子不要把危險,、尖銳的玩具帶進校園,，保證安全第一！

2,、為孩子穿著衣服時,，注意體現陽光健康、運動帥氣,。上衣少一些裝飾品（如：小掛件,、超大裝飾扣子等）有彈性濾汗的運動服最佳。

3,、教會你的孩子系鞋帶,，并教育孩子：鞋帶開了很危險，一定要及時系上,、系緊,，保證安全第一！

4,、大病小情及時與體育老師溝通交流并請假,，便于體育老師科學合理掌握學生體質，合理調控運動負荷及安排見習生的活動量,。

5,、下雨天將帶進教室的雨傘擺放到規(guī)定位置控水，下課和當天有體育課時,，體育老師會根據天氣變化臨時調整課堂內容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿著雨具,、雨傘嬉戲。

6,、教育孩子從小不怕苦不怕累,，克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作,，保持教育的一致性,，促進健康全面發(fā)展。

“以人為本、育生為主”是教育的根本理念,。上面幾點都很重要,，目的在于立足根本夯實基礎，瞄準常規(guī)確保安全,，為的是讓我們可愛的孩子在這里學會做人,、學會做事，健康成長成為棟梁,，這是家長的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教育目標,，且任重而道遠。愿我們關注孩子成長的細節(jié),，使他們安安全全來上學,，快快樂樂的成長！

體育教師演講稿名稱篇四

各位家長：

大家晚上好!

我叫杜知之,，來自湖北,，是這個學期剛從老家轉來的新生，我暫時取得了一點小小的成績,，在此,，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享,。

第一,， 學習一定要有目的、計劃,。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵,。”同樣,，學習也是這個道理,，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,，學習就會懈怠,。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表,，并且在每一次月考過后,，根據成績的變化又做適當的調整。如果執(zhí)行不了,，就請家長來幫忙監(jiān)督,。當然，最終的結果必須是能自我約束,。

第二， 學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生,，我們的首要任務就是學習,，學習中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來,。對于我來說,，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：我除了要學習現有的功課外，還要補上初一年級和初二上期三個學期的科學和歷史的功課,，因為老家的科學和歷史是副科,，根本不用考試的。學習雖然很累,，但苦中也會有甜的,，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰,。是啊,，“不經歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果,。

第三,， 學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗,。初中相對于小學來說,，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當天的作業(yè)不能當天完成,，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學習越來越難,，學習的興趣越來越小?！懊魅諒兔魅?，明日何其多，我生待明日,，萬事成蹉跎,。”

第四,， 學習要講究效率,。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學習的重要場所,，所以,，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強,。不過,，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習,，課后多多復習,。

最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率,。各位家長功成名就,、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子,，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們初二(1)班一定會取得更大的成績的!我的講話完了,，謝謝大家!

體育教師演講稿名稱篇五

親愛的家長朋友們,，大家下午好!

很高興有機會和大家一起交流。重智輕體,，自古以來在人們的心目中根深蒂固,。一些家長寧愿對孩子智力開發(fā)上不惜血本，也舍不得花時間花本錢,，投資在增強體質上,，總覺孩子參加體育活動就影響學習，影響學習,，就進不了好學校,，導致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯誤的邏輯和想法,。我國教育家對學生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過程中,，智育不好是次品，德育不好是危險品,，體育不好是廢品,。簡短的幾句話，可以看出體育的重要,。

社會發(fā)展到今天,，伴隨著信息科技時代的到來，競爭日益激烈,，可以說體育從來沒有像今天這樣,，已成為一個與現代人息息相關的概念。全面建設小康社會也好,，努力構建和諧社會也罷,，體育有其獨有的優(yōu)勢和作用,。很難想象，一個孱弱的民族怎能夠真正屹立于世界民族之林;一個不善于和睦相處,、一盤散沙,、缺乏凝聚力的民族又如何能抵御外來的侵略;一個意志品質薄弱、缺乏拼博精神的人將如何承受各種壓力和挑戰(zhàn);一個缺乏團結協(xié)作的人,，在現實生活中將如何事業(yè)成功。而這些正是通過體育運動可以培養(yǎng)的,。

一,、體育運動有利于學生形成健康的體魄

毛澤東說過：“體者，載知識之車而寓道德之舍也”,。身體素質是學生心理發(fā)展的物質基礎,，沒有強健的身體就沒有為社會服務的可能。因些《中共中央,、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中強調：“健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想,，切實加強體育工作,，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛練身體的好習慣”,。而學校的體育課,、課外活動以及學校運動會等各種活動，無疑為學生鍛練身體,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，掌握科學健體的知識和方法，形成健康的體魄提供了有利條件,。

二,、體育時事有利于學生樹立遠大的理想

學生是國家的未來，他們的理想與志向,，關系著國家的前途和命運,。在體育教學中，向學生介紹體育時事,，對他們樹立遠大的理想起著潛移默化的作用,。我們還記得20xx年世界杯，圓了中國幾代人的夢想——中國足球沖出了亞洲;我們還記得20xx年7月13日北京獲得奧運會主辦權,，那一天北京響徹全球,，那一天讓全國人民渡過一個不眠之夜;我們還記得奧運冠軍劉翔那句“中國有我，亞洲有我”給全國人民帶來的振撼和興奮,。等等這些體育事件,，無不激勵著每一位學生,，使他們多一些憧憬，多一份希望,，多一些作為中國人的自豪感,，多一份為國爭光的信念。劉翔,、姚明,、中國女排、這些讓人熟悉的字眼,，是他們心中的偶像,，學習的楷模，給他們學習和生活帶來巨大的精神動力,。并且讓“為中華之崛起而讀書”的想法在他們內心深處生根發(fā)芽,。

三、體育運動有利于培養(yǎng)學生健康的心理

英國教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓于健康的身體,。心理健康是指一個人處于自我感覺良好,，并與他人和社會保持和諧的狀態(tài)。一個心理健康的人應該情緒穩(wěn)定,，性格開朗,、意志堅強、自尊和自信,。體育鍛練是增進心理健康的重要手段,。

1、培養(yǎng)學生頑強的意志

體育運動一般伴有艱苦,、疲勞,、激烈對抗，競爭等特點,。在參加運動時,，總是伴隨著強烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此通過體育運動有助于培養(yǎng)人的勇敢,、頑強,、吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質,。

2,、培養(yǎng)學生的自信心

由于主客觀原因造成學生體育水平參差不齊，基礎較差的學生害怕做出的身體練習別扭好笑,，在學習過程不敢參與練習,，敷衍了事。針對這種情況,，教師一方面對基礎差的學生采用降低動作難度,，加強個別輔導,，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗;還可運用激勵機制,，對學生取得的不同程度的進步,，給于充分的肯定和及時評價，以增強學生的自信心,。

3,、形成和諧的人際關系

研究表明：經常參加體育運動者更易與他人形成親密的關系，人際關系更和諧,，更有助于產生親近感,，消除孤獨、恐懼等心理疾病,。體育運動過程中存在著人與人之間，個人與集體之間,，集體與集體之間的相互交往,，這種交往可以使群體中的成員，在體育運動中相互影響,，相互作用,，產生情感上的相互感染、溝通,，從而增進了解,，促進了人際關系的和諧發(fā)展。

體育教師演講稿名稱篇六

親愛的家長朋友們：

大家晚上好,！

很高興有機會和大家一起交流,。重智輕體，自古以來在人們的心目中根深蒂固,。一些家長寧愿對孩子智力開發(fā)上不惜血本,，也舍不得花時間花本錢，投資在增強體質上,，總覺孩子參加體育活動就影響學習,，影響學習，就進不了好學校,，導致畢業(yè)后很難找到好的工作等等,。這是一種十分錯誤的邏輯和想法。我國教育家對學生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過程中,，智育不好是次品,，德育不好是危險品，體育不好是廢品,。簡短的幾句話,，可以看出體育的重要,。

一、體育運動有利于學生形成健康的.體魄

學校的體育課,、課外活動以及學校運動會等各種活動,，無疑為學生鍛練身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，掌握科學健體的知識和方法,，形成健康的體魄提供了有利條件。

三,、體育運動有利于培養(yǎng)學生健康的心理

英國教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓于健康的身體,。心理健康是指一個人處于自我感覺良好，并與他人和社會保持和諧的狀態(tài),。一個心理健康的人應該情緒穩(wěn)定,，性格開朗、意志堅強,、自尊和自信,。體育鍛練是增進心理健康的重要手段。我們學校今年放學后有籃球培訓,。這位負責籃球培訓的陳老師,，就是專門研究籃球促進學生心理健康的研究。而且在培訓中加以實施,。

1,、培養(yǎng)學生頑強的意志

體育運動一般伴有艱苦、疲勞,、激烈對抗,，競爭等特點。在參加運動時,，總是伴隨著強烈的情緒體驗和明顯的意志努力,。因此通過體育運動有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強,、吃苦耐勞,、堅持不懈的意志品質。

2,、培養(yǎng)學生的自信心

由于主客觀原因造成學生體育水平參差不齊,，基礎較差的學生害怕做出的身體練習別扭好笑，在學習過程不敢參與練習,，敷衍了事,。針對這種情況，教師一方面對基礎差的學生采用降低動作難度，加強個別輔導,，循循善誘,，使他們獲得更多的成功體驗；還可運用激勵機制,，對學生取得的不同程度的進步,，給于充分的肯定和及時評價，以增強學生的自信心,。

3,、形成和諧的人際關系

研究表明：經常參加體育運動者更易與他人形成親密的關系，人際關系更和諧,，更有助于產生親近感,，消除孤獨、恐懼等心理疾病,。體育運動過程中存在著人與人之間,，個人與集體之間，集體與集體之間的相互交往,，這種交往可以使群體中的成員,，在體育運動中相互影響，相互作用,，產生情感上的相互感染、溝通,，從而增進了解,，促進了人際關系的和諧發(fā)展。 最后,，給大家介紹一下我上體育課的思路,。五六年級的學生，馬上就面臨著升學,。在中考中體育占的分值是30分,。15平時分，每一學年5分,，初三的5分就看800米,，男1000米的成績。中考的項目是考三項,。第一項：游泳或800米5分,、第二項：拍球、籃球等,。第三項：三選一的考（前立臥撐,、仰臥起坐、一分鐘跳繩,。）根據這種情況,，我們的體育課每節(jié)課上必須跑三圈,，要求不能走路。老師也經常鼓勵學生,，提高孩子們的積極性,。球類項目上籃球和拍球以及乒乓球。乒乓球是學校的特色項目,，每周安排一次的乒乓球課,。學校每年都開展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來發(fā)展學生身體素質。

今天和大家家長分享了有關體育的重要性,。我相信每個家長都希望自己的孩子健康快樂,，學業(yè)有成的。趕快行動起來,，重視自己的孩子,，讓孩子全面發(fā)展。

體育教師演講稿名稱篇七

尊敬的各位領導,。親愛的各位同仁：

大家好,，我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!

在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,，即所謂的園丁,。也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞,，我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。

人們常用春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私,，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：

奉獻——并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者,。在教學工作中,，我堅定終身學習的信念，與學生共同學習,，共同進步,。

我是xx學校的一名初二老師。在這所精英薈萃的學校里，我只是一名很普通的教師,。我沒有豐富的教學經驗,，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績,。但是我有感動,、我有愛。愛促使我不斷地學習,，不斷地汲取新的新的知識力量,，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新,，好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚,、師風優(yōu)良的教師學習,，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子,、教生如子的教師學習,，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷,。

當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的,。于是,，那個“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。

當我嘗試著把以人為本的教育理念,，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學生的活力才如此激情四射;在無數個創(chuàng)新快樂的課堂里,，我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂,。

在教育工作中，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,，我在學生心中”,。當“愛”成為生活的主題，一切都會變的更加美好。愛自己,，才會愛他人,。讓我們豐富自己，為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,，為了更好的去拼搏!

教師朋友們,，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,，灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,，雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色,，小草是我們的衣衫,，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉,，我們不斷延伸,、伸展，播撒無盡的綠色,，帶給您一個美麗的春天!

謝謝大家!