演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)演講稿150字篇一

在我的童年時代,，我最敬佩的人是老師,，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘,，用語言播種，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定，于是,，在人生的

第一個十字路口,，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺。

醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。當我面對學生們那一雙雙求知苦渴的眼睛時，當我凝視孩子們天真,，可愛的面龐時,，當我走上神圣的講臺時，我想了很多很多,，但最激勵我的還是國家的興旺,、民族的發(fā)展，祖國的昌盛離不開棟梁之材,！今日的孩子,，或許就是明天建設祖國的棟梁！今日他們的求學，或許正是為將來裝扮優(yōu)美天府吸取營營養(yǎng),！想著未來祖國的壯美藍圖,，我的腳步緊迫，我不敢有絲毫的懈怠,，我感到了肩上的責任重大,，強烈的使命催促著我去思考如何讓自己的青春在三尺講臺上更加輝煌？

縱觀古今中外,，有多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺上,。

我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生,，以振興中華，提高全民族的素質為已任,，在73年的革命和教育生涯中,，他以革命第一，工作第一,，他人第一的奉獻精神,，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領袖人物和革命建設精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家陶行知先生,，從小立下了我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會,，提出了生活即教育，社會即學校,，教學合一三人教育理論,，倡導千教萬教，教人求真,；千學萬學,，學做真人的教育思想，在中國教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠的影響,，他以捧著一顆心來,，不帶半根草去的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,。

教學之路不可能一帆幾順,，沒經(jīng)風雨哪來彩虹？但受教育先輩們的影響,，我在教學中克服重重困難,，用汗水澆灌,，用心血潤著孩子們，看著孩子們快樂地成長,，愉快地進步,，我體會到了春春的美好，嘗到了無私奉獻的甜美,，懂得了默默耕耘的內(nèi)涵,！

撫摸時代的豐碑，追隨英雄的足跡,，我心潮澎湃,，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰的熱血,，凝成了兩個字——奉獻,！各位同志，十年樹木,，百年樹人,。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻,，選擇了辛勤耕耘,！其實奉獻對任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟材,，不是一顆小草為春天獻上一絲新綠,，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑,，為迷途的旅人拂去心頭的陰云,；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露,。

教師節(jié)演講稿150字篇二

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關心,、愛護我們成長的全體您們節(jié)日快樂,、幸福安康!高考，我校取得優(yōu)異成績,，這些成績的取得離不開您無私的奉獻,，對我們每一個學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，一路有你陪伴,，我們永遠幸福,。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我們甚至希望用我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

在人生的旅途上,，是您為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋上,。敬愛的你們永遠是春的使者,，將和煦的陽光灑滿人間。

一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺,，輝映著你們的艱辛,。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,，把無知的我們領進知識的寶庫;您們是春雨,，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程,。

有人說：父母的愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛,，讓我們體會到您的無私關愛,、默默奉獻的博大!

父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們。您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命,，您用真情傳播著智慧的火種,。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。您不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜,，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言,。您用友愛縮短了心與心的距離,，您用真知指引我們走出了黑暗。

總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記,。待記憶的大門,，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動,，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,，卻歷久彌新。這就是您,，您給我們刻骨銘心的旋律;這就是您,，在三尺講臺上留下的深深的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的揮之不散的記憶,。

教師,，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力，中華大地才會如此輝煌,。

您如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅不摧,，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力,，

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。難以忘記多少的日出日落，有你不知疲倦的身影,，難以忘記多少個寒來暑往,，有你往來人海的腳步，在這特別的日子里,，或許只有真摯的道一聲,，老師,，謝謝你，我們一定努力學習,，取得優(yōu)異成績,，為母校增光，為老師獻禮,。

恩師如水,，是您用智慧滋養(yǎng)了我們干涸的心靈。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的付出,，作為一名涿中學子，我們會把強學力行的精神銘記于心,，喻理求真的行動實踐于身,，學好文化知識，提高綜合素質,，成為祖國的棟梁,，回報母校，回報國家,，實現(xiàn)中華民族的偉大復興,，鑄就華夏大地的富強。

謝,，已不言而喻;恩,，將永生難忘。最后,，在這秋實累累的園丁佳節(jié),，請允許我再次獻上全校學生最最真摯的祝福，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利,，幸福安康，萬事如意!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師節(jié)演講稿150字篇三

尊敬的老師,、同學們：

大家好!

時隔一年，我們又迎來了難忘的第三十二個教師節(jié),。

此刻,，請允許我向在教學第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

此刻,，親愛的老師們,，你們在想些什么?也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。呵,，也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

我們是1中的學生，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因為，這里有一個團結能干的教師集體,，你們出色的成績,，早已受到社會的頌揚。清晨,，當欽州江染上第一線霞彩,，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,，當12點的鐘聲響起,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,，揚帆遠航。

我們不能獻上一份厚禮,，親愛的老師,，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術,。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

教師節(jié)演講稿150字篇四

老師們,、同學們：

大家下午好!

今天我們隆重集會，熱烈慶祝第三十二個教師節(jié),。首先我代表學校向勤奮耕耘,、辛勞工作的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!向為學校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的教職員工們表示最衷心的感謝!并對今天受到表彰獎勵的師生表示熱烈的祝賀!

召開本次大會的目的有三：一是總結工作,，繼往開來;二是表彰先進,，樹立典范;三是弘揚師德，再塑形象,。前面曹鋒平同志代表校委會對我校過去一年的工作做了客觀,、公正的總結。完全符合學校的實際,，成績只能代表過去,，存在的問題才是我們今后的關鍵和動力。就我校而言,，過去一年,，教育教學質量總體水平偏低，學校管理不夠科學規(guī)范,，學校日常工作還不夠精細,，學生素質教育還沒有落到實處，教師總體素質參差不齊,，凡此等等,，都是我們今后要正確面對的，努力改變的,，徹底解決的,。盡管困難肯定不小，但我們有信心,、有能力攻堅克難,，讓學校成為家長的學校，辦人民滿意的教育。

在今天的大會上我們還對李永國,、香雪峰,、馬星梅等15名教師授予優(yōu)秀班主任、先進工作者,、師德標兵,、教研能手等榮譽稱號，表彰獎勵了楊永超,、香玉,、葉小帆等30名三好學生,、優(yōu)秀班團干部,、優(yōu)秀團員、進步較大者,。這樣做的原因是在上學年的工作中,，確實涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、勤于鉆研,、勇于進步、成績優(yōu)異的教師,，也造就了一大批品行好,、學習好、知禮儀,、懂感恩,、會生活、有特長的突出學生,，為了激勵先進,、弘揚正氣，我們這樣做,，是非常有必要的,。所以，今天的表彰活動,，不僅是對過去一年對學生,、對教育事業(yè)負責的態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、辛勤努力的各類先進進行表彰和感謝,，也是對沒有進入表彰行列的，在日常工作中默默無聞,、不計得失,、樂于奉獻的教職工表示感謝和致以崇高的敬意!

今天是第29個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是“立德樹人，同心共筑中國夢”,，實現(xiàn)中國夢,，作為廣大教師和教育工作者，就是要用立德樹人的不凡業(yè)績共筑中國夢,。主席在第十二屆全國人民代表大會上指出：“全國廣大青少年,，要志存高遠，增長知識,，錘煉意志,，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！钡闹匾v話,，揭示了青少年在實現(xiàn)中國夢進程中的重要作用，體現(xiàn)了黨和國家對青少年的殷切期望,，為青少年健康成長指明了方向,，也為廣大教師和教育工作者怎樣用立德樹人的不凡業(yè)績共筑中國夢賦予了神圣責任。

立德樹人是教師肩負的神圣職責,，包含自身樹立德業(yè)和培養(yǎng)學生成人成才的兩大任務,。而立德是關鍵，是首要,，所以學校將以師德師風建設為重點加強教師隊伍建設,。就今后我校教師隊伍建設而言，主要做好三個方面的工作：

第一,，在教師隊伍中大力弘揚為人師表,、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風尚,。第二,，抓好教師的專業(yè)發(fā)展。結合學校實際,，完善,、修訂教師培養(yǎng)計劃、學習制度,，開展各類活動,，完善落實監(jiān)督、檢查,、評比,、考核等機制，構建教師培養(yǎng)培訓體系,，全力提高教師思想政治素質和業(yè)務能力,。第三,、堅持以人為本的管理理念，全面關心教職員工的工作,、生活,、身心健康和發(fā)展，努力優(yōu)化工作環(huán)境,，改善工作條件,，使學校成為師生的精神家園和事業(yè)樂園。

老師們,，社會發(fā)展對教育提出了更高更新的要求,，本學年學校將圍繞“提高教育質量”的中心，按照“規(guī)范學校管理,，強化教師培養(yǎng),，實施高效課堂，創(chuàng)建特色學?！睘楣ぷ魉悸?，全力發(fā)揚學校苦抓,、教師苦教、學生苦學的“三苦”精神,，努力達到學校的教學質量,、教師的師德和業(yè)務水平、學校規(guī)范化管理效能的“三個提高”,，從而推進學校各項工作再上臺階,，實現(xiàn)學校新的更大的發(fā)展。

面對新學年,，恰逢教師節(jié),，我想對大家提幾點希望：

1.全體教師要勤學習、勤思考,、勤工作,，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔,，敢于負責,，勇于爭先，圍繞教育教學質量,，服從大局講團結,，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻,。通過師德師風建設為重點的教師隊伍建設,，扎實落實培養(yǎng)和學習制度，形成肯吃苦、愛學生,、愛學校的教師隊伍,。要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，以大面積提高學生成績?yōu)橥黄瓶?，全力實施高效課堂,，牢固樹立質量意識，力促學校教學質量的全面提高,。

2.全體教職員工要有“質量即學校的生命”的憂患意識,。要清醒地認識到學校的發(fā)展，任重而道遠,。要繼續(xù)弘揚“敬業(yè),、奉獻”精神，不斷增強教書育人,、以身立教的社會責任感,，盡心盡責地把工作做好，用自己的行動踐行學校辦學理念,，“學為人師,，行為世范”，管好學生,，促進學風不斷好轉,，進而形成健康向上、文明高雅的優(yōu)良校風,，為學校的發(fā)展不懈努力,。

3.同學們要學會學習，學會做人,，要本著為自己的前途和命運負責的態(tài)度,，發(fā)揮個人的內(nèi)動力，培養(yǎng)自己堅忍不拔的意志力,，培養(yǎng)獨立自主的能力,，要具備積極主動學習的精神和能力，堅信“進步就是優(yōu)秀”,，日積月累,，積累成功，厚積薄發(fā),。還要恪守“做人準則”,，做一個誠實、守信,、正直,、高尚的人,。

目標的實現(xiàn)和任務的完成，有賴于我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力,，步調(diào)一致,，與時俱進，只爭朝夕,，全身心投入到工作當中,，盡心盡職做好本職工作。

新學期已經(jīng)開學,，學校各方面工作都有了良好的開端,。撫今追昔，心潮澎湃;展望明朝,，信心百倍,。全體師生要保持“心齊、氣順,、勁足,、實干”的精神狀態(tài)，同心同德,，恪守校訓,，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，抓住機遇,，開拓進取,，為再鑄輝煌，把我校建成一所“環(huán)境優(yōu)美,、師資雄厚、管理科學,、優(yōu)質高效”的現(xiàn)代化學校而不懈努力!

最后再次祝全體教師節(jié)日快樂!

祝在座的各位身體健康,，工作順利，學業(yè)有成,，家庭幸福!

教師節(jié)演講稿150字篇五

尊敬的各位領導,、來賓，親愛的老師,、員工們：

大家晚上好!

晚風習習送來絲絲愜意,，校園歡騰顯示勃勃生機。此時,，我們滿懷喜悅,，在這座高雅別致的大廳里歡聚一堂，熱烈慶祝第25個教師節(jié),。我謹代表學校董事會,，向默默耕耘,、辛勤工作在教學第一線的教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!向為學校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!向在座前來關心我們的各位領導致以最崇高的敬意和最深情的祝福!

教師節(jié)是我們自己的節(jié)日,，這是社會和人民對我們的肯定與贊揚：教師的職業(yè)普通而崇高,，教師的工作平凡而偉大。你們以愛育愛,，塑造孩子高尚靈魂;你們以智慧啟迪智慧,，打造孩子成功人生。所以,，人們把教師比作蠟燭,，比作春蠶，比作園丁,。世上沒有其他任何一種職業(yè),，能在人身上留下這么深刻的烙印;沒有其他任何一種職業(yè)，能對人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動;沒有其他任何一種職業(yè),，能對人類未來產(chǎn)生這么深遠的影響,。老師們：你們是幸福的，是快樂的,，你們的名字永遠那么響亮!

過去的一年,，全體老師以強烈的憂患意識和主人翁責任感，全身心投入到教育教學工作之中,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，盡心盡責,、任勞任怨,，取得可喜成績。由于我們一至五年級各科教師辛勤教學,，夯實基礎,，六年級任課教師最后勇敢沖刺，因此,，今年7月份小學畢業(yè)班在市城區(qū)升中學測試中又取得了語數(shù)英三科總分第一,、單科分別第一的好成績，實現(xiàn)了“四連冠”,，陳植憧同學語數(shù)英三科總分位居全市榜首,，這是我們?nèi)w教師的努力和光榮!請允許我在這里真誠的道一聲：老師們，大家辛苦了!

我們的小學,、幼兒園及其分校的各位老師都在教育教學實踐中發(fā)揮了較高水平,，使得我們期末各項工作成績斐然。學生參加競賽屢屢獲獎,，一年來,，先后涌現(xiàn)了 名先進教師和 名優(yōu)秀學生,。在這樣一個喜慶的日子里，我提議,，用最熱烈的掌聲,，再次表達我們對老師們崇高的敬意和衷心的感謝!

老師們，你們的辛勤刻苦,，換來了x學校教育教學成績的輝煌,，得到了社會的認可和廣大家長的贊譽，贏得了創(chuàng)建省一級學校的有利契機,。此時此刻,，鮮花和掌聲屬于你們，永遠的光榮屬于你們!

鄧說過,，“發(fā)展才是硬道理”,。一個國家要發(fā)展，關鍵在人才的儲備;一個社會要進步,，關鍵在人才的培養(yǎng);同樣,，一所學校要想辦得成功，就要有一支過強過硬的教師隊伍,。因此我對大家提出幾點希望：

一,、學高為師。

各位老師,，特別是青年教師,，一定要勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務,，勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進取;骨干教師、中年教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用,。當今社會是知識創(chuàng)新的時代,，終身學習的時代。做為教師,，必須不斷學習，不斷追求新知,，全面提高綜合素質,，才能更好地勝任本職工作，才能使自己永遠立于不敗之地,。

二,、德高世范。

教師不僅是知識的傳播者和智慧的啟迪者,，也是道德的實踐者和示范者,。高尚的師德對孩子們?nèi)烁裥纬删哂兄匾乃茉熳饔?。各位老師要把自身修養(yǎng)放在首位，要時刻牢記：第一,，履行神圣職責,，愛崗敬業(yè)、關心學生;第二,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學;第三，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取;第四,，淡泊名利，志存高遠,，樂于奉獻,。要尊重、關心,、愛護每一個學生,，對學生嚴格要求,，耐心指導,，循循善誘，因材施教,。做到言傳身教,，教書育人,，為人師表，以真情,、真心,、真誠教育和影響學生，努力成為學生的楷模,。

教師節(jié)演講稿150字篇六

各位老師,、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意,。

是老師淵博的知識,，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強,。當同學們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望;當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出"驕兵必敗"的良方,。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑,，老師永遠滿腔熱情,，指引著你們不斷前進。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此,，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己,，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈,。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時,，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導我們走出迷途，追隨光明,。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干",這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢?

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;放學了，向老師招招手,，說上一句"老師再見",這依然是對老師的感恩,。

不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們,，在試場上,，認真應試，仔細答題,，牢守紀律;讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報,。

同學們,，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!

教師節(jié)演講稿150字篇七

“學高為師，身正為范,?！?/p>

多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價,。

父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大,。

教師是愛的傳播者。

教師為什么令我們難忘,，是因為我們的心田里傾注了教師的愛,。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報,。在工作中,，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。

一日為師，終生為父,。教師的愛是一種最高尚的愛,。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血,。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任,。

教師的愛是一種理智的愛,。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的理智是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教,，做到對好學生不溺愛,，對差學生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

對教師的愛,，學生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，

好讓我自由地去來,。

你給了我一盞知識的明燈,，

為我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛,。

報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對于報國,，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家,。然而,，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯,，只盡責,。

教師是赤心報國者

人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量,。人才的成長源于良好的教育,，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深,。

從我國古代著名教育家孔子開始,，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益,，他奔走講學、傳播德政,?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想,。

近代中國處在民族危機之中,，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學堂,，傳授救國思想,。

新中國成立后，百廢待興,，急需大批建設人才,。這時包

括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當時學術領域先進水平的教授們，他們看到新中國建設的需要,，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件,，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。

在美國加州理工學院深造畢業(yè)的博士唐有祺,，本來可以留校任教,，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮,。同時想到民族歷經(jīng)的磨難,，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔起時代賦予的重任,。

教師節(jié)演講稿150字篇八

印度著名詩人的泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭,。”的確,，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉,，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。

回首過去，我已踏上三尺講臺整整十年,。20xx年畢業(yè)后,，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學時的地理成績很糟糕,，就連考個及格都是一個奢望,，現(xiàn)在要我教地理，六個班的地理,，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓,。

可是當我清晨走進校園,，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動,，那么滿足,，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵,。多聽課,、精心備課、認真上課成了我生活的全部,。那年張建國校長是我所在學區(qū)的級部主任，也是地理教學方面的權威,，不懂的我就去請教,，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報,，學期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名,，所以今天我可以很驕傲的說，曾經(jīng),，我也是一位很稱職很合格的地理老師,。

20xx年，經(jīng)過了筆試,、面試層層選拔之后,，我成為了一名真正的語文老師。九年來,，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺,，教學成績年年名列前茅。在教科研方面,，我輔導的學生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上,。

20xx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年,，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師,。這兩個班的語文基礎比較差，學習習慣也不太好,，說實話,，我當時的壓力特別大，有時夜里都睡不著覺,。經(jīng)過我和兩個班孩子們的努力,，在20xx年年終考試時取得了年級第一名,、第二名的好成績。

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因學生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒,，家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結于平淡?！边@正是教師的人生寫照,。寒來暑往，風雨十年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上,，我看到了我的付出所開的花,，所結的果,。憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛,，所教的每屆學生都在進步,，都在成才，六級部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗到了人生最大的幸福,，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無邪的學生,，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔,。

教師節(jié)演講稿150字篇九

教師被譽為人類靈魂的工程師,，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁，是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,，都非常重視愛的教育.

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”.愛生是教師應具備的美德,，也是教師的天職.師愛比淵博的知識更重要.能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需要,，老師的愛對學生來說是一種很有作用的鞭策和激勵,，對學生的成長和進步有很大的推動作用.

一.愛學生就必須嚴格要求學生

俗話說得好：嚴師出高徒.“教不嚴，師之隋”.嚴是有標準的嚴,，是在一定范圍內(nèi)的嚴,，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德,、智,、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴,，決不是無規(guī)律,、隨心所欲的嚴,，更不是摧殘學生身心健康的嚴.誠然，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生,，而是應該做到嚴中有慈,、嚴中有愛、嚴中有度,、嚴中有方,，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之.例如：學校發(fā)了一張“小學生素質綜合評價表”,，共有十項,，這十項達標就能評上“三好”學生,我班有一位成績優(yōu)秀的學生放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師,，我很想當一名三好學生.”原來這位同學勞動沒達標,，想找老師高抬貴手.我嚴肅地說：“不行.你其它方面都達標，而且做得很好,，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行.”從此,，他每次勞動都積極肯干，在家里也能主動做家務活.我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字.他向我投來感激的目光.教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛.嚴以愛為基礎,，愛以嚴為前提,，嚴愛結合，愛而不縱,，嚴而不兇.嚴格之水只有滲透情愛之蜜,，才能成為愛的甘露.

二.愛學生就要尊重學生的人格

愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系.學生具有獨立性,，每個學生都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向,，并不是老師想讓學生怎樣,，學生就會怎么樣.因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律,，決不能把自己的意志加于學生.尊重學生的人格,，就要充分理解學生、信任學生,、欣賞學生,，呵護學生的創(chuàng)造潛能，保護學生的合法權益.切勿傷害學生的自尊心和自信心.同時,，對學生要真誠,，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往,，給學生以真誠的關心和幫助.這樣,，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系建立起來了.記得有一年我教五年級.我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,，很少見她笑過，反應慢,，學習差,，不善交談，因此受到同學的冷落.有一次上課,，我要求同學們做小花鹿.全班只有小鄧沒有完成任務,，我嚴肅地問道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了,，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完,，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意,，我用手擦去她的眼淚.原來她爸爸死了,，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來補償我的“過失”每天都要去看看她,，問長問短,，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠了,，我決心用心來補償.我親手做了一個小花鹿送給她,，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑,，她接受我了.從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”.由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉變很大,，性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌.

三.愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

愛學生還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，轉化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點,、長處.任何一個學生都有自己的優(yōu)點，長處,，“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心,、上進心得到承認和強化,，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣.只要細心觀察,，最終都會淘盡黃沙始得金.轉化“問題生”除了多觀察外,，還應多了解,、多關心、多談心,、少告狀,、少發(fā)火、不體罰,、不放棄.孔子說“有教無類”,，實踐證明，從愛出發(fā),，動之以情,、曉之以理、導之以行,、持之以恒,，“問題生”是可以教好的.

總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量.愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈.有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，沒有愛,，就沒有真正的教育.熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動力.愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛.

教師節(jié)演講稿150字篇十

老師們、同學們：

大家好!

當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個教師節(jié)來臨之際,，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學后，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。

同學們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,，全身心的投入到學校教育,、教學之中，更是值得我們可親可敬!

同學們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學習,，這便是感恩。

下課了,，在校園里遇到了老師,，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。

當然,，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績,，這更是對老師辛勤工作最好的回報,。

今后，你們離開了母校,，投身到祖國的建設事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將是對老師最大的欣慰,、最快樂的滿足。

同學們,，不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點,，“建高地,、亮絕活、爭先鋒,、創(chuàng)精品”,，爭取更大成績，育得桃李滿天下,。

同學們,，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師節(jié)演講稿150字篇十一

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”

有人用這樣的語言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物，偉大的事件,，偉大的時代,，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應被忘記,，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮,，為之激動雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質,，而這些素質大部分是得益于他們老師的培育。

開國偉人毛澤東帶領中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個新時代,。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大,，那就是楊昌濟和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”,。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟的影響。當時的楊昌濟對曾國藩的思想給予高度評價,，同時也深刻地影響了他的得意學生毛澤東,。

另外，在楊昌濟等老師培育下,，毛澤東打下了堅實的詩詞功底,。不僅增加了他的個人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學習馬克思主義的道路上，對他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下,，在國立北京大學當圖書管理員的時候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學預備學校時的老師。世紀偉人鄧小平當年在談到他的老師時,，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個副。

縱觀歷史,，橫看社會,。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力,。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程,。盡管老師不能給予學生更多的成功內(nèi)容，但一個良好的開端就已經(jīng)預示著成功的來臨,。

政治家,、軍事家、科學家,、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導,、關愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人、領路人,，同樣可以享有“偉大”的稱號,，值得我們尊敬!

“知識就是力量”，“知識是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么,，知識來源于何處?又是誰給了我們知識?當我們需要知識時，又向誰求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識。

教師是知識淵博者

我們第一天走進學校,，望著老師寫在黑板上的一條小白線,，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時，老師的一句話“跟我讀,，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開,。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認識數(shù)字嘍!”,。那一刻的欣喜與激動,，難以言表，終生難忘,。從此刻起,，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。

老師的知識猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭,、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長,，充實著我們的頭腦,，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢,，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述,。面對求知若渴的學子們,，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題,，老師們擁有了五花八門的知識結構。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結合,。從此,，我們心中對老師有了急切無限的向往!

口若懸河，滔滔不絕,，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學生的需要,。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法,。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵,。

有人這樣說,，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他,、模仿他,，而且還是一個不斷學習、勤奮學習,、善于學習,、終身學習、勇于進取,、可持續(xù)獲得知識的人,。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質,，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。

每個人都有自己的事業(yè),，都有自己獨特的人生之路,。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績,。然而,，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,，很多人都會不約而同地想到一個人,，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進的路。