為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班級活動的策劃與實施方案一

一、活動背景：

十一月十一日,，是年輕人的一個另類節(jié)日,，因為這一天的日期里面有連續(xù)四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節(jié)”,。

“光棍節(jié)”,，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”,，乃于上世紀九十年代初誕生于南京高校,，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一,。隨著一批批學子告別校園,，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會彌散,。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲,，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”,，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言,。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而,，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜里獨自醉酒,，不醒人事,。其中的種種原因不得不讓我們深思。

二,、活動目的：

在這個特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊,，談戀愛在大學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關系?在活動結束后,，希望大家都能有一番收獲,，對于交友問題也有個更深的認識,，不再盲目也不錯過美麗的愛情。

三,、活動時間：

11月11日晚7：00—9：00。

四,、活動開展：

1,，主持人開場,，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的,，講解“光棍節(jié)”的由來。

2,，集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛,。

3,，班委開場講話,，討論會正式開始。

4,，同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等,。

5,，小游戲,，小節(jié)目表演。

6,，指導老師為大家講述自己的一些獨特見解,。

7，總結,，晚會圓滿結束。

五,、準備工作：

1，教室申請及布置,。(生活委員負責)

2，嘉賓邀請,。(學習委員負責)

3，活動主持(體育委員負責)

4,，活動現(xiàn)場氣氛調(diào)動(組織委員負責)

5，活動中節(jié)目表演(文藝委員負責)

6,，活動前、中,、后期宣傳(宣傳委員負責)

7,，總策劃,，細節(jié)商議(團支書負責)

8，活動整體把握(班長負責)

班級活動的策劃與實施方案二

在這個特別的日子里,，我們開展此次活動，既是為了慶祝這個美麗的節(jié)日,，又是為了增進大家之間的互相認識和了解,。

一.活動時間:20__年12月25日

二.活動地點:待定

三.活動主題:快樂過圣誕

四.活動對象:班級全體成員

五.活動內(nèi)容:

1.頂氣球比賽

道具:氣球若干，繩子若干;

參加人員:分成多組,，每兩組對抗(每組一般為3到7人)

2.心心相印，我來比你來猜

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

參加人員:兩人1組,可多組參加

游戲規(guī)則:游戲開始表演的1組兩人先要面對面(1人為表演動策劃,1人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在1張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入,、金雞獨立、狗急跳墻,、東張西望、無中生有,、眉開眼笑,、胸有成竹,、雞飛蛋打、低聲下氣).

3.有獎問答

游戲規(guī)則:

此部分為問答題,，回答最接近正確答案的可以獲得獎品

①.圣誕節(jié)的由來:

每年12月25日是全世界大多數(shù)_徒紀念耶穌誕生的日子。

教會開始并無圣誕節(jié),，約在耶穌_后百余年內(nèi)才有,。據(jù)說:第一個圣誕節(jié)是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行,。而教會史載第一個圣誕節(jié)則在公元336年。由于圣經(jīng)未明記耶穌生于何時,，故各地圣誕節(jié)日期各異。直到公元440年,，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié),。公元1607年,，世界各地教會領袖在伯利恒聚會,，進一步予以確定，從此世界大多數(shù)的_徒均以12月25日為圣誕節(jié),。其實哪一天并不要緊，重要的是應該知道它是為紀念救主耶穌降生,。

②.西方人以紅、綠、白三色為圣誕色,，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾.請大家說說這三個顏色各代表什么.

答:紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹,。 紅色與白色相映成趣的是圣誕老人

③圣誕節(jié)這個名稱是什么縮寫?

答:“圣誕節(jié)”這個名稱是“_彌撒”的縮寫

④.圣誕老公公的由來?

答:從前有一個老人，名叫尼古拉斯,，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸,。當尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時,，他把金子從其中一個窗戶扔進去,，恰好掉進景在壁上的一長襪中。于是,，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法廣為流傳。!

⑤長期以來,，一直流行的圣誕歌主要有三個，請問是哪三個:一個是《平安夜》;一個是《聽,，天使報佳音》;第三個是《鈴鐺兒響叮當》。

此部分為搶答題,，每答對一題則有機會參與抽獎,，抽完獎后按抽獎小票上內(nèi)容領獎

⑥圣誕老人原指公元幾世紀時小亞細亞專區(qū)的主教尼古拉:公元四世紀

⑦世界上第一張圣誕卡始于哪一年:1843年

⑧圣誕大餐吃火雞的習俗始于哪一年:1620年

⑨耶穌誕生在猶太的哪一座小城:伯利恒。

⑩圣誕節(jié)節(jié)期是哪一段時間:12月24日到第二年的1月6日

經(jīng)費預算:300元

注意事項:

1.游戲時注意安全

2.有獎問答時盡量讓大家都參與

3.獎品的準備要充分

班級活動的策劃與實施方案三

一,、指導思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性,，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,。

1、制定富有特色的班級口號、班風,、班訓等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。

2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、建立健全的班級制度，包括班級公約,、獎懲制度、值日生制度等等,，以此約束學生的言行。

4,、建立班級崗位責任制,，實行崗位輪換制度,，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感,，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

5,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力,。

6、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學生的讀書積極性,，鼓勵學生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍,，享受閱讀”。

二 ,、 具體內(nèi)容：

1.班訓 ：快樂,。

2.班級形象 ：

面必凈，發(fā)必理,，衣必整,，紐必結;

頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直;

氣象勿傲,、勿暴、勿急;

顏色宜靜,、宜莊,、宜和。

3.班級公約 ：

學風嚴謹 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

4.班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏

三,、 形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、作息時間表,、值日安排表等。

快樂一家：張貼每個同學的照片,。

我最棒：學生在學習生活各個方面(勞動、聽講,、作業(yè)、發(fā)言,、紀律,、單元測試等等)取得的一些成績和進步,。

心語心愿：孩子的心愿卡 ,。

成長的足跡：孩子自己滿意的字,、畫、作業(yè)展示,。

(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會,。)

四、具體內(nèi)容安排 ：

1,、 每月主題 ：

4月,，自信月，組織活動開展,，提高學生自信心

5月,，特色月,，根據(jù)學生特長,，開展活動,。

6月，沖刺月,，結合期末考試,，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學習做準備

2,、 主要抓手 ：

① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡中引出來;

② 抓班級考核,，利用班干部的力量，做好班級考核,，定期和家長結合，促進學生上課思考,、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣;

③ 充分利用好家長學校這個招牌,，使家長,、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育,，促使學生良性成長;

④ 和各任課老師緊密結合，多表揚,，揚良好行為習慣,，多關注,，發(fā)現(xiàn)并和學生中不良行為斗爭,。

班級活動的策劃與實施方案四

一,、活動打算

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園四面環(huán)境）,；張貼宣傳標語。

2,、以班為單位作好參加活動的打算：排練童話或故事劇,；抓好幼兒生活技能的教育和學習,；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品,；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的打算,。

3、由幼兒園打算活動獎品和禮品,。

二,、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象。

三系列活動

“六一”兒童節(jié)活動可以“幼兒故事童話劇表演” “巧手兒比賽” “小能人比賽” “巧嘴兒比賽” “結對子游園”等系列活動的形式來進行,。

長沙勵步英語

1、幼兒故事童話劇表演賽

（1）目的：通過參加幼兒故事童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對文學作品的愛好；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班打算一個幼兒故事或童話??；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平,；表演活潑大方；服裝設計符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,；講述配樂錄音良好。

（3）評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎舞臺設計小演員,。A節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個,，二等獎7個,；B舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出舞臺設計6個,。C小演員：從所有參賽的演員中評出小演員10人。

2,、巧手兒比賽（環(huán)保時裝設計和制作比賽）

（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識,；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品參與環(huán)保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持四面環(huán)境的清潔,；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查評比,。

（4）評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。A班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,，一等獎4個,，二等獎5個B作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)新性和制作的水平質(zhì)量評出作品50件賦予獎勵。

3,、小能人比賽

（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣,；進一步提高幼兒動手做事的能力,。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類整理,，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行,。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具物品的分類整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具物品的分類整理比賽,；小班在本班級進行教室玩具物品的分類整理比賽,。

（4）評獎：根據(jù)比賽的速度和分類整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎二等獎（學前班大班一等獎2名，中班一等獎二名,，小班一等獎一名，其余為二等獎）,。

4、巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽,，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說會說敢說,；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

A故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時,，要求一般話準確,，語調(diào)表情體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。（滿分為10分）

B環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題,。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

C智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大中小三組進行搶答）,，每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中,，學前班和大班共選出6名幼兒中班選出5名幼兒小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,，其余評為優(yōu)秀選手。（冠軍亞軍季軍）

（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈便進行,，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行,。

5結對子游園

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

（2）活動要求：要求幼兒能積極大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動,。

（3）游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目,，游戲要求以兩人為單位進行設計,。

（4）活動形式：幼兒結成對子后,，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品,，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

班級活動的策劃與實施方案五

一,、活動主題

多彩樂園,，歡樂童年,。

二、活動目的

“六一”國際兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日,，為讓學生過一個有意義又難忘的“六一”節(jié)，為了豐富學生的`校園生活,，學校特根據(jù)小學生的年齡特點，精心打算一系列出色的游藝活動,。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在出色的活動中快快樂樂過六一,，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康和諧地發(fā)展,。

三,、活動時間

時間安排：5月31日下午12：00―3：15,。

12：00~12：30各游藝場所打算，學生及負責老師到位,，班主任強化安全教育，強調(diào)本次游藝活動內(nèi)容及注重點,。

12：30校長公布慶“六一”快樂游藝活動開始。

12：30~14：30游藝活動,。

14：15校門迎接領導,。

14：15~14：25學校領導陪同區(qū)領導看學生活動。

14：30贈送儀式：

①介紹與會領導,，敬獻紅領巾。

②領導致辭,。

③領導贈送禮物。

④校舞蹈隊合唱隊表演,。

⑤公布慶“六一”快樂游藝活動結束,。

15：00各中隊集中，整理好教室,，作好總結工作,，整理放學。

四、活動內(nèi)容

1,、各中隊打算一個游藝節(jié)目，地點：各個教室,，負責人：各位班主任；

2,、體育組打算三個室外游藝活動,，地點：操場；

3,、美術組打算猜謎的游藝活動，（學生猜對一個謎語可獲得一張游藝獎勵券）地點：塑膠場地,。

4,、紅領巾廣播站開啟溫馨點歌臺,，歡迎老師和學生的點歌與祝福，以及在游藝活動中的及時報道（錄用一篇報道可獲得一張游藝獎勵券）,，負責人：___。

5,、大隊部在上強樓一樓開設心愿墻，歡迎老師和學生填寫心愿,，負責人：___。

五,、活動辦法

1,、內(nèi)容中的1 2兩項需憑券參加（室內(nèi)游戲一張游戲卷,，操場游戲二張游戲卷），活動時,，每個學生發(fā)四張游藝券，每個學生都有權利在本年段中選擇自己喜愛的游藝項目進行活動,。學生憑券參加,，同一個游藝活動只能參加一次,，如達到游戲的要求可免費玩。負責該活動的老師,，及時更新該活動的“光榮榜”。

2,、獲得游藝券的方法：除了每位學生都有四張游藝券以外,，學生可以通過參與活動獲得免費玩的機會,，還可以參與猜謎和寫活動中的報道獲得游藝券,。

3、每個節(jié)目要有新意,，內(nèi)容符合兒童實際人人參與學生感愛好。同年段中的節(jié)目不要重復,，學校將對參與率的節(jié)目評獎。

4,、每位學生填寫好游藝券上的班級姓名,，才可參加游藝活動,，每張游藝券上的黑點破了，本券作費,。

六、活動打算

1,、各活動內(nèi)容規(guī)則由老師自行規(guī)定,，并填寫好“游藝節(jié)目單”周五（5月27日）前上交少少先隊大隊部,。

2,、各位老師在本周填寫好“溫馨點歌單”于周五（5月27日）前上交給__老師。

3,、有關節(jié)目的打算工作必須在進行游藝活動的前一天自行完成，活動前負責老師要游藝活動規(guī)則張貼在醒目的地方,，并注明入口與出口處，讓每一個同學都了解本次游藝活動的項目參加辦法及其活動規(guī)則,。

4,、活動前,，各班要適當布置教室,，烘托慶祝六一的氣氛。

七,、活動時注重事項

1、活動文明,，在過程中不可隨便插隊推搡別的隊員，違規(guī)者將取消該項活動的參賽資格,，嚴重違反者取消本次活動資格。

2,、多觀察活動場所，盡量到人少的活動場所去游玩,。

3,、要保持校園干凈整潔,，不要亂扔垃圾雜物，活動結束后,，各班負責清理場地,。

八、活動組織

各游藝節(jié)目例舉：

1,、夾心餅干

規(guī)則：隊員結伴在半分鐘內(nèi)背靠背夾住球（不準用手）走完10米路程，未落地者過關,。

2,、抱球跑

規(guī)則：在半分鐘內(nèi)手抱四個實心球往返跑40米,，途中球不掉則過關。

3,、蒙眼敲鑼

規(guī)則：背向目標，轉身后在半分鐘內(nèi)蒙眼敲準鑼的隊員過關,。（第一下為準）

4,、沙包投鐵環(huán)

規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)（2米）用沙包投到放在地上的鐵環(huán)中,，投三次有兩次中，過關,。

5、造高樓

規(guī)則：在一分鐘之內(nèi)用一副軍棋堆高,，超過十厘米過關,。

6,、吹球過橋

規(guī)則：能將乒乓球從第一個碗吹到第二個碗過關。

7,、吹蠟燭

規(guī)則：在規(guī)定的距離能將前方的幾個蠟燭火焰一口氣吹滅者獲勝。

8,、夾彈子

規(guī)則：能在一分鐘內(nèi)從籃內(nèi)夾起5顆彈子到另一個盆內(nèi)的隊員過關。

9,、穿針引線

規(guī)則：在一分鐘內(nèi)用線串過5根針的隊員過關。

10,、套圈

規(guī)則：在2米前用圈套前方物體三次，套中二次者過關,。

11、保齡球

規(guī)則：用實心球從起點滾出，能擊倒前方三個瓶的隊員過關,。（目標離起點約4米）

12、踢球過網(wǎng)

規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)能將球一次性踢入球門的隊員過關,。

13,、端球過障

規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)（半分鐘）手執(zhí)乒乓球板上,，板上放球,，按預定的路線走完，且球不掉落的隊員過關,。

14、定點投籃

規(guī)則：規(guī)定的距離內(nèi)投籃3次,，投進兩次的隊員過關,。

15,、24點速算

規(guī)則：由教師出四張牌，三位隊員同時競賽,，賽三次,，獲勝次數(shù)多的隊員過關,。

16、釣魚

規(guī)則：在規(guī)定時間（1分鐘）內(nèi)釣上“魚”三條的隊員過關,。

17,、筷子投瓶

規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)瞄準瓶口投5次筷,，中3次的隊員過關。

【班級活動的策劃與實施方案5篇】相關推薦文章:

班級德育工作計劃實施方案及措施模板5篇

小學班級社團活動實施方案五篇

班級文體活動方案策劃 班級文體活動計劃三篇

大學校園策劃活動5篇范文

大學校園的學校策劃活動5篇