作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園社會(huì)教師教學(xué)教案修改篇1

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有對(duì)蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備

2,、蛋殼,、各種形狀的積木若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒玩蛋殼,，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

2、幼兒討論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn),？（不一定要得出正確答案）

3,、玩一玩，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),？

要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。想想

為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停,。

4,、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的。

活動(dòng)反思：

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后,，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣,。在這個(gè)活動(dòng)中,，由于活動(dòng)的材料并不繁多，而且活動(dòng)目的明確,，只要幼兒參與動(dòng)手,，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極,，每個(gè)人都能動(dòng)手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù)，是比較適合小班小朋友的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)探索操作，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),。

2,、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望。

幼兒園社會(huì)教師教學(xué)教案修改篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線(xiàn),、斜線(xiàn)表現(xiàn)小雨和大雨。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：圖片-雨天,。

2、音樂(lè)：小雨小雨,，別下了,。

3、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)引起興趣

1,、播放下雨的聲音

提問(wèn):你聽(tīng)到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎?你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

2,、出示圖片:雨天觀察,感知雨點(diǎn)。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn);下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的,。

二、操作演示,引出內(nèi)容

1,、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)雨

嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨,。

幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

2,、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花,。

三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)

下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

大雨和小雨有什么不同?

2、幼兒作畫(huà)

鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

四,、聽(tīng)歌謠《小雨小雨,別下了》

活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園社會(huì)教師教學(xué)教案修改篇3

美麗的小魚(yú)

活動(dòng)名稱(chēng)：藝術(shù)——小班美術(shù)“美麗的小魚(yú)”設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)繪畫(huà)《美麗的小魚(yú)》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時(shí)代氣息,“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，體現(xiàn)藝術(shù),、社會(huì)的有機(jī)整合”成為了我設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想,，以期通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到在提高繪畫(huà)水平的同時(shí)又能發(fā)展孩子的社會(huì)性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美,、創(chuàng)造能力,。

3.引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅色、黃色,、綠色的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)練習(xí)涂染的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制課件一個(gè),、磁帶,、幼兒繪畫(huà)工具、美人魚(yú)頭飾,。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)紅綠黃色,。

3.重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳拭枥L小魚(yú)，鼓勵(lì)大膽有力的順著一個(gè)方向涂色,。

難點(diǎn)分析：添畫(huà)水草,、水泡等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1.游戲“變變變”,，教師帶上頭飾變成美人魚(yú)。

2.美人魚(yú)講故事,，放課件,。“我們來(lái)幫美人魚(yú)的忙好嗎?”

二、展開(kāi)：

1.提問(wèn)：美人魚(yú)是怎樣幫助小魚(yú)穿衣服的?教師示范,，幼兒觀察,。教師范畫(huà)涂色，“大海是什么顏色?”用藍(lán)色畫(huà)彎彎的水波紋,，用綠色畫(huà)水草,，高高興興吹著泡泡，什么形狀?

2.小朋友我們就來(lái)幫助美人魚(yú)給小魚(yú)穿上美麗的衣服,，畫(huà)好后我們把它們放進(jìn)大海里,，請(qǐng)小朋友在筐里每人選兩條小魚(yú)開(kāi)始吧。

3.放音樂(lè),，幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

三,、延伸活動(dòng)

1. 展覽作品講評(píng)：

(1)幼兒：你最喜歡哪一條?

(2)教師:干凈,、色彩

2.環(huán)保教育：

定期給小魚(yú)換水，不往海里扔垃圾，讓水生動(dòng)物健康快樂(lè)的長(zhǎng)大好不好?

幼兒園社會(huì)教師教學(xué)教案修改篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)“株,、兔”，理解“守株待兔”的含義,，知道“不勞而獲是不會(huì)成功的”,。

2、通過(guò)猜字的形式,，初步感受玩字的樂(lè)趣,。

3、續(xù)編成語(yǔ)故事,，相信只要自己努力,，就會(huì)有所收獲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡,、動(dòng)畫(huà)片“守株待兔”、勾線(xiàn)筆及白紙

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)猜字,，認(rèn)識(shí)成語(yǔ)“守株待兔”

教師出示畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)“株,、兔”

“守株待兔”是什么意思呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片就知道了!

二,、通過(guò)動(dòng)畫(huà)片結(jié)合具體的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解“守株待兔”的含義。

1,、誰(shuí)在什么地方見(jiàn)到了野兔?

2,、見(jiàn)到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想,。

根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：

1,、能等到

2、等不到 雙方說(shuō)出自己的理由,。教師及時(shí)總結(jié),，突出重點(diǎn)：他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔

他到底有沒(méi)有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

4,、他等到了嗎?為什么等不到呢?

5,、他沒(méi)有等到野兔，反而怎么樣了?

教師總結(jié),，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等,，莊稼也死了，人也瘦了,，最后一只野兔也沒(méi)有等到,。“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得成功的,。

6,、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,，你會(huì)怎么做?

三、通過(guò)繪畫(huà)續(xù)編成語(yǔ)故事“守株待兔”

延伸活動(dòng)：幼兒可以表演“守株待兔” ,。

幼兒園社會(huì)教師教學(xué)教案修改篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)信號(hào)迅速做出反應(yīng)。

能找對(duì)地方,，對(duì)好入座,。

設(shè)計(jì)思路：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)是根據(jù)幼兒的興趣和幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)的，用各種頭飾來(lái)扮演小動(dòng)物,，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，老師扮演熊，以特別大的腳步聲來(lái)表示熊了,，幼兒一聽(tīng)到熊的腳步聲就變成石頭,。第二次游戲是分別畫(huà)了兩個(gè)大圈，這次比上次要難一點(diǎn),，要幼兒分辨聲音和分辨圓圈的大小,，腳步聲很大的就是大熊來(lái)了，要躲進(jìn)大圓圈里面,，多了要被吃掉的,。這樣的活動(dòng)既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。

過(guò)程

一,、變石頭

1,、扮演森林里的小動(dòng)物，跟著音樂(lè)邊唱邊做各種小動(dòng)物的動(dòng)作,。

2,、老師扮演熊走路的聲音，聽(tīng)到熊走路的聲音,，幼兒趴在地上變成石頭,。

3、游戲重新開(kāi)始幾次,。

二,、快快躲起來(lái)

1、畫(huà)兩個(gè)圓圈,，表示大熊來(lái)了躲進(jìn)大圓圈,，小熊來(lái)了躲進(jìn)小圓圈。

2,、小動(dòng)物們跳舞,，游戲，放音樂(lè)伴奏。

3,、聽(tīng)到大熊來(lái)了小動(dòng)物們躲進(jìn)大圓圈里,，躲錯(cuò)了要被吃掉。

4,、小熊來(lái)要躲進(jìn)小圓圈里,，躲錯(cuò)了要被吃掉。

游戲反復(fù),。

幼兒園社會(huì)教師教學(xué)教案修改篇6

活動(dòng)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué)

相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、比一比,，引導(dǎo)幼兒感知長(zhǎng)方形的基本特征,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類(lèi),，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

3、發(fā)展幼兒觀察,、比較,、動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：感知長(zhǎng)方形的特征,。

2,、難點(diǎn)：會(huì)按圖形特征進(jìn)行歸類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幾何圖形若干（正方形,、長(zhǎng)方形、圓形）,。

2,、剪刀若干。

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示幾何圖形讓幼兒辨認(rèn),。

教師：“小朋友說(shuō)一說(shuō)黑板上有哪些圖形？”（圓形,、正方形）

二,、圖形分類(lèi)。

教師：“黑板上有這么多圖形,，誰(shuí)會(huì)把一樣的圖形放在一起,，并數(shù)一下一共有幾個(gè)？”

三、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,。

1,、教師手指長(zhǎng)方形，“這是什么圖形,？它和正方形有什么地方是一樣的,，什么地方是不一樣的？（它們都有四條邊,，四只角,；正方形每條邊都一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形每條邊不一樣長(zhǎng),。）”

2,、教師在幼兒講述時(shí)，可將長(zhǎng)方形和正方形進(jìn)行比較,，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同,。

四、通過(guò)折疊驗(yàn)證：

知道長(zhǎng)方形上下兩條邊是一樣長(zhǎng)的,，左右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的,。”

1、教師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊比一比,，短邊再比一比是不是一樣長(zhǎng)的,？”

2、小結(jié)：長(zhǎng)方形的上下兩條邊是一樣長(zhǎng)的,，左右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的,。四個(gè)角都是一樣大的。

五,、幼兒操作,。

1、請(qǐng)小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,，讓它變成長(zhǎng)方形,。

2、給長(zhǎng)方形涂顏色,?？纯磮D上有什么圖形，請(qǐng)小朋友給長(zhǎng)方形涂上顏色,。

幼兒園社會(huì)教師教學(xué)教案修改篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花,。

2.體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)觀察能力和審美能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梅花,，范畫(huà),，顏料，白紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖片，讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征,。

(一)小朋友最喜歡花了,，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花,。

(出示梅花圖)小朋友,，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個(gè)花瓣,，樹(shù)枝是彎彎曲曲的,，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。)(二)老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),，可我不想畫(huà),，那可怎么辦呢?老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖,。

小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫(huà)圖,，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒："是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

二,、幼兒操作,，老師指導(dǎo)。

(一)老師示范每一個(gè)步驟并進(jìn)行詳細(xì)介紹,，幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!

(二)幼兒動(dòng)手制作,，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束成果展示,。

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