時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇一

1,、在有色卡紙上打格或劃線,，做成棋盤(pán)。

2,、選同類廢舊瓶蓋做棋子,。

3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書(shū)上選取畫(huà)面剪下來(lái),，貼在瓶蓋或棋盤(pán)上,。

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性,。

玩法：二人各執(zhí)一色棋子,，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎,、斜排均可）,，同時(shí)阻斷對(duì)方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏,。

1,、熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲,。 2,、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的能力。

培養(yǎng)幼兒的分類能力,。

棋子畫(huà)面分四類：動(dòng)物類,、花卉類、人物類,、水果類,，每類五個(gè)畫(huà)面，幼兒協(xié)商分配所找類別,，猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始,，摸到棋后，不能讓別人看到畫(huà)面,，是屬于自己所找類別的,，畫(huà)面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處,，記住下次不再摸該棋,。大家按順時(shí)針?lè)较蜉喠髅澹燃R同類別五個(gè)畫(huà)面者為贏,。 層次變化：先玩四個(gè)一級(jí)概念：動(dòng)物,、人物、花卉,、水果,；再玩四個(gè)二級(jí)概念，如爬行動(dòng)物,、獸類動(dòng)物,、鳥(niǎo)類動(dòng)物、魚(yú)類動(dòng)物,，依次類推,，難度逐漸加深。

升入大班后,，我班開(kāi)辟了“棋苑”活動(dòng)區(qū),。今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了幾種棋：五子棋、跳棋,、分類棋等,。經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)孩子們知道有的棋只能兩個(gè)人下，有的棋可以三四個(gè)人下,，孩子們很感興趣,。只聽(tīng)周雨疏舉手說(shuō)：“老師，我會(huì)下跳棋呢,?！薄拔乙矔?huì)下跳棋?！毙斓i迫不及待地說(shuō),。“那你們兩個(gè)人下給我們大家看看,?！蔽姨嶙h。只見(jiàn)兩人坐好后選好棋子就開(kāi)始了,，大家看得眼花花,。可都不知道如何下跳棋,，有幾個(gè)孩子拉著我急著問(wèn)：“老師,，老師，這跳棋該怎么下,，教教我們吧,。”我隨著他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規(guī)則……

孩子們剛開(kāi)始接觸棋苑的棋,，他們的反應(yīng)各不相同,，不過(guò)大多數(shù)孩子都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能向老師及會(huì)下的同伴請(qǐng)教下棋的步驟和方法,。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師,。”我們要根據(jù)孩子的興趣逐一指點(diǎn)孩子掌握下棋的方法,。使我班的棋苑活動(dòng)區(qū)更加精彩,。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇二

區(qū)域活動(dòng),，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，投放活動(dòng)材料,，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,，開(kāi)展游戲活動(dòng),；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一,、區(qū)域總目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作,，懂得體諒別人,，關(guān)心別人，不爭(zhēng),、不搶玩具,，愛(ài)護(hù)玩具。

2,、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng),，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料。

3,、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求,。

4,、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料,。

5、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情,。

二,、月目標(biāo)：

3月份

1、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，明確活動(dòng)規(guī)則。

2,、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣,，對(duì)自己探索出的物品有成功感。

3,、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū),，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述,。

4,、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力,。

5、剪紙,、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣,，有動(dòng)手操作的欲望。

4月份

1,、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣,，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲,。

2,、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè),，量量路有多遠(yuǎn),。

3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情,，并且愿意閱讀圖書(shū),。

4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn),、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5,、剪紙,、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上,，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。

5月份

1,、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系,，能正確扮演角色，且能安靜地游戲,，愛(ài)護(hù)材料,。

2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》,，會(huì)按從小到大（或從大到?。┑臄?shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

3,、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，不隨便插話和打斷別人的交談,，掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子,，如：折扇、畫(huà)扇,、剪扇子等,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

5,、剪紙,、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫(huà)圖案,，剪出圖案,。

6月份

1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè),，能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，知道各種材料的特征和作用，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料,。

2、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料,，學(xué)會(huì)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料,。

3,、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū),，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇三

時(shí)光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名,，其中男孩31,，女孩29,。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流,。就應(yīng)說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的發(fā)奮，取得了必須的成績(jī),，但就是 ,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)等,。

(一),、健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快;

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理潛質(zhì);

3,、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

4,、喜愛(ài)參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

(二),、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)意與人交談,，講話禮貌;

2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能明白日常用語(yǔ);

3,、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

4,、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū);

5,、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話,。

(三)、社會(huì)領(lǐng)

1,、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),，有自信心;

2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;

3,、明白并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4,、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感;

5,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,，愛(ài)群眾,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題;

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;

5,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2,、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3,、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)說(shuō)保育院的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作就是 否讓家長(zhǎng)滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性就是 較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問(wèn),、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就就是 這么繁瑣。

但就是 我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就就是 我們每位老師最大的心愿,。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇四

一,、組情分析新學(xué)期又開(kāi)始了，由于各方面的需要,，本組又添了三名新成員,。本學(xué)期將開(kāi)展“幼兒周圍物質(zhì)世界及其相互關(guān)系。以及幼兒關(guān)心,、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的態(tài)度,、行為和方法?！钡闹黝}活動(dòng),，明確概念，深入開(kāi)展課題研究,。同時(shí)在活動(dòng)的開(kāi)展中,，提高教師對(duì)各年齡段科學(xué)活動(dòng)的駕馭能力。

二,、指導(dǎo)思想

1,、全體組員在進(jìn)行主題研究過(guò)程中,，要明確各年齡段的概念，在給概念定位的基礎(chǔ)上,，挖掘出一些適合孩子的集體教學(xué)活動(dòng)和講座,。

2、在活動(dòng)形式,、內(nèi)容上進(jìn)行注重多樣,、多彩、新穎,，有創(chuàng)新,。

3、本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展組長(zhǎng)先理論講座,，組員在上課的形式,。

4、探索教育教學(xué)改革的途徑和方法,，解決妨礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問(wèn)題,。

三、活動(dòng)目標(biāo)及措施

1,、本學(xué)期共活動(dòng)五次,，雙周四上午9：00—10：40

（1）觀摩教學(xué)活動(dòng)；

（2）集體研討,、講座等,。

2、小組成員共同商討活動(dòng)實(shí)施方案,，執(zhí)教組員必須為組員提供教案,，認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn)和建議，及時(shí)修改教案,；確保每次科學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,，爭(zhēng)取更多的精品活動(dòng),。

3,、組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備ppt和講座材料（組員人手一份），運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講座,。

4,、每位組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動(dòng)，有事先請(qǐng)假,。每位組員在學(xué)期結(jié)束前上交一篇案例及自己上課反饋表,。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇五

一、班級(jí)情況分析在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角,、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端,，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換,、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí),，教師及時(shí)的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒,，可通過(guò)游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。本學(xué)期我們班老師在創(chuàng)設(shè)時(shí)要在幼兒原來(lái)的基礎(chǔ)上要增加難度,，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。

二、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄,、操作去感知,、思考、尋找問(wèn)題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),，動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴,、自由選擇,、自由活動(dòng),，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng),。

(二)通過(guò)各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀,。

(三)通過(guò)每個(gè)主題中故事角色和歌曲的表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流,，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己,。

(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征,，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣，鍛煉了幼兒手指小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

(五)通過(guò)美工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

三,、活動(dòng)的指導(dǎo)策略區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過(guò)觀察去了解幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ),、發(fā)展水平和實(shí)際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料,，并隨機(jī)提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了。如：在認(rèn)識(shí)圖形,、顏色方面,，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧,。教師的合適的介入方式才不會(huì)影響幼兒活動(dòng),，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果才更為有效。

四,、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：

(一)名稱：建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：

1.能自由選擇根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭,。

2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。

3.萌發(fā)與同伴合作拼搭的意識(shí),。

材料投放：各類積木和小紙盒(二)名稱：表演區(qū)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演,。

2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,。

材料投放：錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶,、故事磁帶、頭飾等(三)名稱：圖書(shū)角目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確擺放書(shū)籍,。

2.指導(dǎo)看書(shū)規(guī)則,，不影響他人。

3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)籍的意識(shí),。

材料投放：各類書(shū)籍(四)名稱：娃娃家目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲,。

2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣,。

材料投放：各種廚具,、娃娃、手機(jī),、餐具,、床等(五)名稱：美工區(qū)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行分類。

2.通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么,。

3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

材料投放:彩色積木、橡皮泥,、動(dòng)物頭飾,、各種豆子、五顏六色的樹(shù)葉等,。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇六

1,、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒觀察力,，為幼兒提供嘗試、探究,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)親自觀察、動(dòng)手,、種植獲得知識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí),，養(yǎng)成注意集中,，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。

2,、材料準(zhǔn)備：

園內(nèi)植物、種子（花生,、黃豆,、綠豆）、金盞菊,、記錄本,、筆。

3,、活動(dòng)方式：

（1）種在土里觀察其生長(zhǎng)（花生）,。

（2）泡在水里觀察其生長(zhǎng)（花生、黃豆,、綠豆）

（3）裝在透明容器中作上標(biāo)記,，隨時(shí)觀察（花生、黃豆,、綠豆）

1,、目標(biāo)：通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其外形特征及生活習(xí)性,，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物,，獲得愉快體驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望,，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。

2,、材料準(zhǔn)備：貝殼

3,、活動(dòng)方式：

（1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,。

（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程中的變化小圖書(shū),。

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長(zhǎng)的,，個(gè)其他幼兒講一講,，或者畫(huà)一畫(huà)。

種植實(shí)踐活動(dòng)的意義：

種植活動(dòng)一旦進(jìn)入幼兒園,，它就不再是純粹的種植,，而是承載著諸多教育價(jià)值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育,。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識(shí),，而是以種植活動(dòng)為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。如讓幼兒持續(xù),、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法,，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感，等等,。

幼兒園種植課程強(qiáng)調(diào)讓幼兒親自參與種植過(guò)程,。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動(dòng)的程度可有所不同,。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇七

半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1,、幼兒游戲,，教師巡視。

2,、扮演病人介入游戲,，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲,。

3,、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。教學(xué)活動(dòng)：講講做做――小黑貓

目的：1,、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2,、通過(guò)制作小黑貓,，認(rèn)識(shí)貓的外形特征,，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀,、記號(hào)筆,、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等,、糨糊,、抹布）、范例,、圖片,。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣

1,、猜謎,。

2、出示貓的圖片,，認(rèn)識(shí)貓的外形特征,。

二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣

半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑,。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的,。

2,、欣賞范例，看看到底是用什么做的,，怎么做的,。

3、教師示范做法,。

三,、幼兒制作――發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法,。

2,、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作,，教師巡視

4,、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。

四,、作品展示――鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心,，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào),。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況,。

3,、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量,，及時(shí)提醒

幼兒擦汗及增減衣服,。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,，教師巡視提醒,。

幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃：“快樂(lè)家庭”

語(yǔ)言：花燈謠

1．學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛,。

2．感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn),，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧,、浩,、搖等音。

音樂(lè)：大家來(lái)看燈

1．學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲,，理解歌曲內(nèi)容,。

2．感受音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì),，初步掌握旋律的起伏變化,，能隨樂(lè)曲表演。

音樂(lè)：小看戲

1．引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡樂(lè),、詼諧情緒,。

2．能看指揮手勢(shì)拿樂(lè)器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào),。

數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少

1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。

2．教幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系,。

語(yǔ)言：我是家庭小主人

1．知道兒歌名稱,，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌,。

2．懂得關(guān)心,、幫助家人。

美術(shù)：全家福

1．能抓住家庭成員的主要特征,，學(xué)習(xí)畫(huà)出人物的形象,。

2．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會(huì)：快樂(lè)大家庭

1．知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭,。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感。

美術(shù)：臺(tái)布設(shè)計(jì)

1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布,，感受印染作品的美,。

2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

體育：接送娃娃

1．練習(xí)在寬15―20厘米的平行線中間走。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì),。

綜合：夸媽媽

1．知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂(lè),。

2．想辦法為媽媽?xiě)c祝節(jié)日,，學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,。

音樂(lè)：不再麻煩好媽媽

1．初步學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符與休止附。

2．學(xué)習(xí)用親切,、愉快的聲音演唱,，表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

語(yǔ)言：最好的禮物

1．初步理解故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，學(xué)說(shuō)完整話。

2．懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的情感,。

科學(xué)：直直的筷子

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途,，知道它是中國(guó)的餐具,。

2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作,。

美術(shù)：漂亮媽媽

1．學(xué)畫(huà)媽媽的頭像,，常識(shí)用涂抹法來(lái)裝飾，豐富幼兒繪畫(huà)技能,。

2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,，能有序地取放材料。

數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物

1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系,。能按序補(bǔ)畫(huà)1-7的點(diǎn)子,。

2．通過(guò)為媽媽選禮物活動(dòng),，學(xué)會(huì)替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1．學(xué)習(xí)折錢(qián)包的方法,，并在錢(qián)包上裝飾喜歡的圖案,。

2．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì),。

幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃：爺爺奶奶您辛苦了

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇八

本學(xué)期,，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理,、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究,、深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念,、提高教師專業(yè)素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo),。

1,、通過(guò)各種商務(wù)活動(dòng)，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程和薄弱學(xué)科研究,，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì),。

1,、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)教師忠于職守的教育,，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子,，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流,，投身于學(xué)前教育,，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》,、《幼兒教育博覽會(huì)》等兒童雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng),，不斷吸收新的信息,。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求,，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽,，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)上課聽(tīng)課，互相評(píng)價(jià),。并盡可能為教師提供外出觀察,、聽(tīng)課、借課等機(jī)會(huì),。,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、狠抓教育日常管理,，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),。每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真把握，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實(shí)施,，并做好檢查記錄。

2,、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽(tīng)課,，隨時(shí)了解老師的計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),、游戲和體育鍛煉,，對(duì)老師的活動(dòng)給予具體、直接的指導(dǎo),，提高教育能力,。

3,、每節(jié)課都要時(shí)刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開(kāi)朗的性格,，樂(lè)于探索,，善于合作，積極溝通,，學(xué)會(huì)分享,。各班要根據(jù)本班孩子的'特點(diǎn)和存在的問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實(shí)培養(yǎng)措施,。

4,、營(yíng)造體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，要以兒童為主要目的,，鼓勵(lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程,，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。

5,、營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境,，在一日活動(dòng)中運(yùn)用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

6,、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)。比如主題活動(dòng)展示,、親子活動(dòng),、十一、中秋慶典等一系列活動(dòng),。

（三）以園本教研為載體,，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng),。

根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和我園教師的實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,。每個(gè)水平組以“課例”開(kāi)始,，每個(gè)水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),。在本組進(jìn)行“一課多研”后，向全園老師展示,，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論,，選出優(yōu)質(zhì)班級(jí)。

2,、開(kāi)展青年教師活動(dòng),。

為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期,，我園將開(kāi)展青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè),。

本學(xué)期，我們將對(duì)幼兒園校本課程進(jìn)行研究,，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程,。各學(xué)科教研室根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各個(gè)年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善,，組織收集教育資源,，如教具、課件,、音樂(lè)等,。，從而形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

八月：

1、制定各種工作計(jì)劃,，“三表”和對(duì)孩子日常生活的常規(guī)要求,；

2、幼兒園環(huán)境的營(yíng)造,；

3,、歡迎新生；

4,、制定孩子日常生活的常規(guī)要求,；

5、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和中級(jí)幼兒園教師,、護(hù)士免費(fèi)考證培訓(xùn),。

6,、招生宣傳和報(bào)名。

9月：

1,、重視新生入園安全教育,，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練；

2,、每年做好早操,，及時(shí)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛(ài)參與鍛煉,；

3,、召開(kāi)初次家長(zhǎng)會(huì)；

4,、每班常規(guī)教學(xué)檢查,。

5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作,。

6,、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

7、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

8,、整個(gè)公園的消防演習(xí)

9,、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；

10月：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念；

2,、大班上課,。

3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評(píng)選活動(dòng),。

4,、“國(guó)慶慶典”園林活動(dòng)。

5,、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；

6,、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育,；

7、新教師開(kāi)放式教學(xué)觀察活動(dòng)

8,、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

11月：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)

1、上中產(chǎn)階級(jí)的課,。

2,、檢查各年戶外運(yùn)動(dòng)器材物資的交付情況,；

3、全幼兒園對(duì)孩子自理能力的競(jìng)爭(zhēng),。

4,、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

12月：

1、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì),；

2、教研階段的酷和商學(xué),；

3,、幼兒園日常工作檢查；

4,、“過(guò)年”閩南童謠大賽,；

5、小班上課,。

1月：

1,、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；

2,、做好期末工作,，溝通總結(jié)，整理材料,，歸檔,；

3、為新學(xué)期制定各種計(jì)劃,；

4,、加強(qiáng)節(jié)日安全教育，做好家訪,；

5,、孩子安全離開(kāi)公園，開(kāi)始假期生活,；

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇九

1 ,、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

2 ,、能自己練習(xí)套圈,，并按玩具的大小選擇圈。

卷筒紙芯,、各種卡紙,、油畫(huà)棒、縐紙、鉛絲等,。

操作層次：

第一層次：幼兒自由觀察材料,，并認(rèn)識(shí)動(dòng)物套子。

第二層次：幼兒隨意地進(jìn)行套圈,，感受游戲的樂(lè)趣,。

第三層次：站在指定的線外進(jìn)行套圈，并體驗(yàn)成功感,。

1,、幼兒按興趣自由進(jìn)行套圈。

2,、比賽：看誰(shuí)套得多,。

鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與制作套圈。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇十

上學(xué)期開(kāi)展季節(jié),、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過(guò)一系列實(shí)踐性的討論,、反饋和總結(jié),，取得了一定的進(jìn)展，對(duì)教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。周日計(jì)劃逐漸完善,，每天都做活動(dòng)后的反思記錄。但個(gè)體差異大,，反映內(nèi)容往往停留在表面,，效果不顯著。老師水平不一,，有的不是幼師,，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施，選課也存在一些問(wèn)題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來(lái)看,，教師對(duì)《綱要》的理解還比較欠缺，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒(méi)有真正為孩子服務(wù),，孩子的自主參與還不夠,。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱,，教師本身不善于批評(píng)和自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng),，缺乏自我反思和自學(xué)。

根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課，定期開(kāi)展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究，突出我園特色教育,。

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念,，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法,。

1,、深入教材研究，轉(zhuǎn)變教材新理念,，正確認(rèn)識(shí)編寫(xiě)教材的意義,，積極實(shí)踐教材。

2,、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“一師一課”等系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)水平,。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教材評(píng)價(jià)活動(dòng),，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例指導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探究、設(shè)問(wèn)答疑,、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論,。

4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察,，傳遞新信息,，拓展新體驗(yàn)，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

（二）加強(qiáng)專題研究,，提高教學(xué)和科研水平。

把握課程理念，積極探索,，樂(lè)于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，以教研室為單位,，開(kāi)展專題研究，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問(wèn)題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,，提高教師對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用,，組織案例評(píng)比活動(dòng)。

2,、區(qū)域活動(dòng)通過(guò)日常工作有序開(kāi)展,，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境，有目的地投放區(qū)域素材,，中途評(píng)價(jià)素材,。

（三）注重檢查反饋現(xiàn)場(chǎng)，提高教育質(zhì)量

1,、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線,，開(kāi)展有效檢查。加強(qiáng)考核,，注重活動(dòng)效率,。

2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄,，以方便交流和學(xué)習(xí),。

（4）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動(dòng)的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,，結(jié)合教育目標(biāo),，設(shè)置活動(dòng)，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?。教師?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,，使兒童在與各地區(qū)的材料、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感,、態(tài)度和能力,。

9月：

1、教師工作計(jì)劃,、項(xiàng)目計(jì)劃

2,、交換班級(jí)計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃

3,、檢查家庭聯(lián)系欄的布局

10月：

1、商業(yè)政治研究

2,、案例分析及相關(guān)問(wèn)題分析

3,、區(qū)域布局

11月：

1、區(qū)域材料對(duì)比

2,、每位老師一節(jié)課

3、小班研討會(huì)

12月：

1,、出去學(xué)習(xí)

2,、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)

3、中產(chǎn)階級(jí)的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)

4,、教師記錄,、備課檢查

1月：

1、大班研討活動(dòng)

2,、各種總結(jié)交流

3,、鑒定檢驗(yàn)

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇十一

1、讓孩子們親近自然,，開(kāi)闊眼界,，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧,。

2,、在幼兒、家長(zhǎng),、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情,、親子情聯(lián)系更緊密,，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;

2,、接受報(bào)名,，盡量所有小朋友都能參加;

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

4,、選擇場(chǎng)地,，準(zhǔn)備共用的午餐,、車輛

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16-17日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：xx生態(tài)園xx小鎮(zhèn)

3,、集中時(shí)間與地點(diǎn)：汽車站候車廳，07：30集中,，租車前行

4,、活動(dòng)策劃：小班家委

5、活動(dòng)主持：黃瓊老師; 協(xié)助人員：各班老師

6,、參與人員：小班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

7,、人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)負(fù)責(zé)人,、游戲負(fù)責(zé)人,、攝影負(fù)責(zé)人、安全員,。)

1,、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物,，遮陽(yáng)帽等防曬用品;

2,、各位參與者需要自備防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,，

3,、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙,、濕紙巾和垃圾袋等;

4,、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

5、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上,。

1,、安全教育：多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮,，不隨意離開(kāi)集體,，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

2,、到達(dá)目的地后,，休整、集合進(jìn)行集中游戲活動(dòng)

(1)傳球游戲：家長(zhǎng)小孩站成一排,，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中,，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽，游戲繼續(xù),，先傳完為勝,。

(2)祈福許愿：家長(zhǎng)和孩子在美麗的祈福樹(shù)上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿,。

(3)感恩活動(dòng)：我喂爸媽吃飯，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃,。

3,、集體休息、品嘗分享食物,。

4,、進(jìn)入xx小鎮(zhèn)自由活動(dòng)。

5,、瘋狂趣味拍照：

(1),、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;

(2),、在游玩的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照;捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶;親子游戲結(jié)束后,，各種趣味造型拍照;

(3)、趣味集體照,、單人的照片上傳到微信群,，自行下載。

6,、清理場(chǎng)地,，不溜一片垃圾在現(xiàn)場(chǎng)，做個(gè)文明的出行人,、整理幼兒物品,，各車清點(diǎn)人數(shù)返程。

1,、本次活動(dòng)屬于非園內(nèi)組織,，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自行確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

2,、盡量所有小朋友都能參加,，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn),。

活動(dòng)流程：

一,、各班的家委會(huì)代表致詞。(在車上)

二,、車上主持人講解注意事項(xiàng),。

請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則,，在活動(dòng)中不要擁擠,。

xx生態(tài)園游戲活動(dòng)安排

1、下車方便,，時(shí)間為15分鐘,。

2、集合整理活動(dòng)：身體音階歌

3,、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

(1)傳球游戲：家長(zhǎng)小孩站成一排，媽媽用筷子夾起乒乓球放入小孩碗中,，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽,，游戲繼續(xù)，先傳完為勝,。

(2)繪畫(huà)長(zhǎng)廊：家長(zhǎng)帶領(lǐng)小孩在白布上自由繪畫(huà)出春天的美麗,。

(3)祈福許愿：家長(zhǎng)和孩子在美麗的祈福樹(shù)上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿。十一點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)在廣場(chǎng)集合

(4)感恩活動(dòng)：我喂爸媽吃飯,，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃,。

活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。

3,、進(jìn)入xx小鎮(zhèn)自由活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。

4,、采摘園摘蔬菜并尋找乒乓球,，每個(gè)家庭只要找到一個(gè)乒乓球即可，找到后到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品,?；顒?dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。

四,、活動(dòng)結(jié)束返回

備用游戲：

擊鼓傳花：家長(zhǎng)小孩圍坐一圈,，擊鼓人開(kāi)始擊鼓，順時(shí)針開(kāi)始傳花,，鼓?；ㄔ谡l(shuí)手上，誰(shuí)表演節(jié)目,。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇十二

我園迎來(lái)了第一個(gè)新學(xué)年,，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(zhǎng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此,，根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計(jì)劃的精神,，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試,。

為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平,，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康,、愉快地成長(zhǎng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。

本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

1,、強(qiáng)化自身建設(shè),，努力提高藝術(shù)教育整體水平。

本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則,，制定完整的藝術(shù)計(jì)劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加,，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作,，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂,。

2、從實(shí)際出發(fā),，舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：

結(jié)合他們的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要，它對(duì)幼兒的情感教育,、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

（1）通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

（2）結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí),。

（3）注重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，鼓勵(lì)大膽參與、表現(xiàn),。

（4）多提供一些自然物,、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。

（5）結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng),，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng),。中小學(xué)教育資源站

1、宣傳組織階段：20xx年9月開(kāi)始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng),。

2,、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。學(xué)前班塑料瓶大變身,，大班種子拼畫(huà),，中班美麗的樹(shù)葉,，小班秋天的水果。

3,、十一月份參加早操比賽

4,、十二月份親子趣味游戲。各班班主任自選活動(dòng)主題

5,、慶元旦迎新年文藝匯演,。各班兩個(gè)節(jié)目以上，教師集體節(jié)目?jī)蓚€(gè),。（十一月開(kāi)始著手）

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇十三

1,、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好,。

1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2,、精神飽滿,，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操,。

1,、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具,。

2,、提醒幼兒喝水時(shí)，取,、放口杯,，要有秩序。

3,、點(diǎn)名,。

4、選小組長(zhǎng),。

活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1．傾聽(tīng)故事,，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2．為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．故事磁帶。

２．幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》,。

３．剪刀,，膠水，透明膠，雙面膠,，紙盤(pán),，紙杯，紙盒,，貝殼,，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”,。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么,？

3,、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，講述故事后面部分,。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的,？（找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿）

5,、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè),。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？

6,、幼兒完整欣賞故事一遍。

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>

１．出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,，你想用哪些材料制作,？

２．幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家,。

３． 教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

１．幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．

２．小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧．

活動(dòng)名稱：玩圈

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法,；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三）,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng),。

2,、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。（如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。）

3、組合玩圈,、跳圈

a,、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d,、把圈擺成原形,， 信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),，把另一圈放在前面,，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面,，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn),。,、

5,、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車,，結(jié)束,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣,。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)cd。

2,、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú),、碰鈴,、串鈴等樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái),。

1,、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了,？

2,、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

（二）昆蟲(chóng)唱歌,。

1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的,？（教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。）

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

（三）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

1,、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂、螳螂,、知了,，選擇合適的樂(lè)器（蜜蜂—木魚(yú)；螳螂—碰鈴,；知了—串鈴）,。看著節(jié)奏卡片演奏,。

2,、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器,。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩,。

4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢？它們是怎么鳴叫的,？

6,、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲,。

8、在音樂(lè)的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

九,、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,，不

推擠。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

十,、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。

十二、餐后活動(dòng)：散步

十三,、午睡：

1,、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè),。

2,、不玩耍、不講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的意義篇十四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然,，開(kāi)闊眼界,，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2,、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美,。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園

三,、活動(dòng)人物：小四班幼兒,、家長(zhǎng)及教師

四、活動(dòng)時(shí)間：周四（4月10日）8:00——10:30

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師確定參觀的路線

2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng),。

3、教師準(zhǔn)備游戲及道具,。

六,、安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理與監(jiān)督措施,。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),，責(zé)任到人。

2,、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力。

3,、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

4,、全體幼兒統(tǒng)一穿著園服,，運(yùn)動(dòng)鞋，方便活動(dòng),。

5,、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾,。

6,、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

1、集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“森林公園”的正門(mén)集合,，教師清點(diǎn)人數(shù),。

2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒到活動(dòng)集中地,，整理包裹裝備,。

3、游戲活動(dòng)：

（1）親子游戲：袋鼠媽媽

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍,。

（2）親子游戲：小腳踩大腳

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)與幼兒手拉手,，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳,，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

4,、集體活動(dòng)：放風(fēng)箏比賽

5,、集合合影留念

6、活動(dòng)結(jié)束,，解散

教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束,，并注意安全回家。