當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

篇一：學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情,，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。20xx年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。

一、高度重視,，制定工作計劃和實施方案

按照縣教育局文件要求,，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計劃，明確任務(wù),，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“20xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為XXX中心學(xué)校和XX鄉(xiāng)XXX小學(xué),。

二,、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,。為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度,，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育研究,、交流活動。

共同提高,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。

盡管我區(qū)人口少，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計,，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,，還有衣物,、文具、圖書,、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備、文體器材,、樹木花卉等,，總價值達(dá)17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

四、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動,。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

五、有始有終,，建立考核評價機制

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),，支教教師還要寫出自我鑒定,，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定,。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在20xx和20xx年年度考核中被評為優(yōu)秀,。

篇二：結(jié)對幫扶活動總結(jié)

本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了3個學(xué)生：韋燕微,、陳蓉,、彭炳炎。通過教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：

一,、理解、尊重,、寬容,，善待差生

教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒,，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒,，不遷怒、不急燥,，絕不使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言,。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學(xué)生,，給予學(xué)生尊重與寬容,、

二,、因材施教，對癥下藥,，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”

在工作過程中能個體分析,、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點,、潛在的優(yōu)點、缺點,，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的`學(xué)習(xí),，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上,。

同樣，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心,，自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績差,。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,，各個突破，比如父母離異的學(xué)生,，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑,，性格孤僻,，我主動給他們母親般的愛,，找他們談心,，了解他們的一些情況,，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們,，不放任他們,，了解他們特長,，愛好,，尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚鼓勵增強他們的上進(jìn)心,。

三、堅持課外的輔導(dǎo)

我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難,，從少到多,，讓學(xué)生們一點一滴的積累知識,。慢慢取得進(jìn)步。

四,、爭取家長的配合

我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點,，利用家長會，及家長來訪,，常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)等,。這對差生成績的提高有很大的作用

上面這四點是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié),。當(dāng)然,，這之中還存在很多的不足之處,。我相信,，在其他教師的幫助和自身的努力下,，我會不斷取得進(jìn)步,，取長補短，爭取幫助更多的學(xué)生,。

篇三：結(jié)對幫扶活動總結(jié)

按照我市關(guān)于開展20xx年干部結(jié)對幫扶“三個一”活動要求,，我辦認(rèn)真組織全體干部職工開展活動，進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報如下。

一,、高度重視，精心組織

“三個一”活動方案下達(dá)后,，我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會上級有關(guān)要求,，思想和行動統(tǒng)一到上級的決策部署和工作要求上，精心組織開展,。活動開展前,，進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計劃,，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款,、入股分紅,、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造,、異地搬遷,、教育幫扶,、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎勵等各項政策,，把各項政策措施宣傳到位,，落到實處,，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動資金撬動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。并對規(guī)范填寫《幫扶手冊》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。

二,、登門入戶,，加強溝通

全面落實每周三,、周四統(tǒng)一幫扶日活動，使干部走訪貧困戶成為常態(tài),。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展,，拉近關(guān)系,，激勵信心,。

三,、共同勞動,，謀劃發(fā)展

1、及早謀劃,，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,。

我辦定期不定期召開扶貧工作會議，除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項政策外,，每位干部匯報各自幫扶戶具體情況，對照“八有一超”探討幫扶措施,。按照目前實際情況,，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外,，其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求,，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類,，一是全家外出打工，通過勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒有勞動能力的孤寡老人,，落實低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的,，至少發(fā)展一項農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前,，有勞力在家的貧困戶,，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外,，都有一項以上特色產(chǎn)業(yè),，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬,，種辣椒,，竹編等,。通過本次活動落實1000元產(chǎn)業(yè)啟動資金扶持，又增加蘄艾種植新項目,。

2,、加強調(diào)研,，因勢利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植

念浩村水缺乏，旱地多,，水田少且為沒有灌溉條的望天田,，自然條較為惡劣,。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，念浩村有種植辣椒的歷史,。念浩地處鋁土礦區(qū),，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦,，三分石七分土,，土地貧瘠，但疏松透氣性好,，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根,，病害較少,。并且辣椒種植勞動強度較輕，留守老人小孩都能參與,，貧困戶易于接受,。我辦因勢利導(dǎo)，年初就著手動員貧困戶種植辣椒,。20xx年,，有勞動力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒,。干部與貧困戶共同勞動,，技術(shù)指導(dǎo),。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響，干部自掏腰包,，分兩次購買價值40元的農(nóng)藥贈送給貧困戶及時施用,。目前，辣椒長勢較好的有李奎,、阮志高等戶，市場收購價0—2元/斤,，預(yù)計效益可觀,。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保,、養(yǎng)老等各類補貼解決溫飽問題。20xx年種植辣椒一畝,，8月底初產(chǎn),，每天收幾斤，每個趕集日可賣幾十到一百元,。盛產(chǎn)后每個集日收入一、二百元,，一畝辣椒預(yù)計可增加收入000元,。通過力所能及的勞動極大地改善了生活,，更有尊嚴(yán),。2018年,，我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗，適度擴大規(guī)模,，加大投入，提高管理水平,。

四,、存在的問題。

外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑,，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動力外出，只能通過電話聯(lián)系溝通,。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫,，技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對這些的貧困戶的幫扶工作需要創(chuàng)新工作方法,。下一步，我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策,，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度,，堅持深入開展“三個一”活動，落實扶貧工作各項任務(wù),。

篇四：結(jié)對幫扶活動總結(jié)

20xx年,，我局對xx鎮(zhèn)xx村實施了結(jié)對幫扶，按照縣委,、縣人民政府的部署,，把解決群眾困難問題作為對口扶貧工作的重點和突破口，積極謀劃,，狠抓落實，取得了一定成效?，F(xiàn)將我局一年來的結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識，強化機構(gòu),，提供組織保障,。

自從開展扶貧工作以來，我局充分認(rèn)識到幫助貧困村委會脫貧致富是一項重大的歷史任務(wù),，是立黨為公、執(zhí)政為民的有效載體,，是對廣大干部進(jìn)行艱苦奮斗教育的重要形式,，是政府職能部門義不容辭的責(zé)任。為此,，我局全面貫徹落實全縣扶貧工作有關(guān)要求，把結(jié)對幫扶工作列入重要議事日程,，對扶貧工作給予高度重視和充分支持，形成“一把手”親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，為拓寬幫扶領(lǐng)域,，深化幫扶內(nèi)容,，提高幫扶效果，提供了強有力的組織保障,。局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機關(guān)相關(guān)同志深入基層實地考察，召開會議確定扶貧項目,，制定扶貧方案。

二,、深入學(xué)習(xí),，增強幫扶意識,，夯實思想基礎(chǔ),。

為使幫扶工作真正認(rèn)識到位、落實到位,，我局多次召開會議開展結(jié)對幫扶工作的學(xué)習(xí)教育會，認(rèn)真宣講了開展結(jié)對幫扶工作的重要性,、緊迫性以及我局結(jié)對幫扶點的基本情況,，并對開展扶貧工作進(jìn)行了安排部署,，使全體同志進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識,，增強了廣大干部職工開展扶貧工作的責(zé)任感,、積極性和主動性。為進(jìn)一步增強幫扶意識,，我局組織廣大黨員干部職工到村走訪慰問，激發(fā)了廣大干部的扶貧熱情扶貧工作得到全局同志的認(rèn)可和支持,，為繼續(xù)扎實有效的開展工作奠定了思想基礎(chǔ),。

三,、深入實際,，調(diào)查研究,，確定幫扶工作目標(biāo),。

局領(lǐng)導(dǎo)深入掛鉤聯(lián)系村,，同村委會班子召開座談會,，深入交流,，切實掌握制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的瓶頸所在,，出主意，想辦法,，本著“缺什么,，補什么，需要什么,，幫助什么”的原則,，探索標(biāo)本兼治、綜合開發(fā)新路子,，利用機關(guān)在政策,、資金、技術(shù)等方面的優(yōu)勢,，廣開思路,，科學(xué)投入，結(jié)合氣象服務(wù)工作實際,，幫助xx村搞特色水產(chǎn)養(yǎng)殖,。在此基礎(chǔ)上，我們提出了“精神激勵,、經(jīng)濟幫扶、共謀發(fā)展,、相互促進(jìn)”幫扶工作目標(biāo),。

四、克服困難,，多方籌措,，積極爭取建設(shè)資金及項目支持。

我局高度重視掛鉤點聯(lián)系工作,，圍繞縣委,、縣人民政府的中心工作，采取有效措施,，積極整合資源,，掛鉤點點聯(lián)系工作取得了階段性成效,。今年，我局派出兩名農(nóng)業(yè)氣象專家,，加強對扶貧村的聯(lián)系,、指導(dǎo)工作。一是加強指導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖氣象服務(wù)工作,，制作年,、季度、月,、旬四類專題氣象服務(wù)材料,，實地查看跟蹤服務(wù)水產(chǎn)養(yǎng)殖。二是掛鉤幫扶工作,。全體干部職工深入扶貧掛鉤聯(lián)系點開展資金及實物幫扶活動,，全年共給予幫扶資金6000元；組織看望慰20戶掛鉤聯(lián)系戶和2戶困難群眾,，并送去88袋面,、88袋大米和66桶食用油等。群眾路線教育實踐活動期間,，局黨支部黨員干部職工深入掛鉤聯(lián)系點開展走訪慰問活動,，通過召開座談會、實地走訪,，切實幫助解決農(nóng)戶存在的問題和困難,。

五、加強科技扶貧力度,，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì),。

為消除或逐步消除困難戶和困難黨員同志“等、靠,、要”思想,，激發(fā)貧困群眾科技致富的能動性和主動性，成為我局扶貧工作必須要重視并加以有效解決的一項工作,。我局在資金和項目支持的基礎(chǔ)上,，本著“實地、實用,、實效”的原則,，為掛鉤聯(lián)系村訂閱了各類報刊、雜志,，并安排新農(nóng)村指導(dǎo)員在日常工作中加強對各類知識的普及,，進(jìn)一步貧困農(nóng)民的科技文化綜合素質(zhì)，為農(nóng)民增收,、脫貧致富提供強有力的技術(shù)保障,。

開展定點幫扶工作以來,，我局發(fā)揮部門優(yōu)勢，為扶貧掛鉤村辦了許多實事,、好事,。隨著工作深入開展，為今后我們的扶貧工作拓展了思路,，我們將繼續(xù)努力,，為掛鉤村早日脫貧致富奔小康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于我局經(jīng)費不足,，投入的扶貧經(jīng)費難以滿足定點扶貧點迅速發(fā)展的需要,。同時，由于局機關(guān)人少事多,，深入扶貧村實地調(diào)查研究還不夠,，在指導(dǎo)村民科技種養(yǎng)、外出務(wù)工方面經(jīng)驗還不足,。20xx年,，我局將進(jìn)一步解放思想、不斷探索,，采取更有效的措施,，加大扶貧工作力度,，全面扎實做好定點扶貧規(guī)劃的各項工作，指導(dǎo)村民如何因地制宜發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),，幫助村民拓寬就業(yè)渠道，使貧困群眾早日脫貧致富，使扶貧工作邁上新的臺階,。

篇五：結(jié)對幫扶活動總結(jié)

在我們的教學(xué)中,，每個班都會有貧困生,、學(xué)困生如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題,。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題,，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭,、學(xué)校等多方面的原因造成的,。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事,，因此,，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,，都凝聚著我們老師很多的的艱辛,。因此，了解和研究學(xué)困生,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力,。作為教師,，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作,，一年來,，全體教師幫扶貧困生48名,。

一,、具體幫扶措施

1,、加強思想教育許多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次,，每次結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。

2,、加強關(guān)注程度在平時的教學(xué)中，多關(guān)注貧困學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點、重點,、難點找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點,，那也是學(xué)習(xí)成果,。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決,，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了,，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時完成,，時間觀念強，不拖拉,、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè),。

4、鼓勵學(xué)生幫助通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短,，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

二,、總結(jié)體會

1,、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。

任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師,，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們,，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動,、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

2、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動人：

（1）做到真誠二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了,。

（2）做到接受,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵他們自由討論。

（3）做到理解二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向自我學(xué)習(xí),、自我管理的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況,。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

篇六：幫扶結(jié)對活動總結(jié)

為了更好的完成公司年初制定的工作目標(biāo),，結(jié)算中心結(jié)合工作實際,，提出了“以抄見抄準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以催費回收為重點,，以水費預(yù)存為突破”的工作方針,，其中水費預(yù)存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標(biāo)的完成與否,。“預(yù)存水費送服務(wù)”是慧泉水業(yè)20xx年推出的便民活動,，其主要內(nèi)容就是自來水用戶在不欠水費的前提下,，預(yù)存200―500元水費，在預(yù)存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭,、閘閥,、疏通下水道等免費服務(wù)。這項工作對用戶來說,，免除了來回繳費的路途奔波,，還能享受免費服務(wù)；對慧泉水業(yè)公司來說,，為公司發(fā)展積累了可用的現(xiàn)金流,；對片區(qū)抄表員來說，既減少了催費的煩惱,，還能更好的為用戶服務(wù),，是一舉三得的好活動。但是由于各種主客觀原因,，這一活動目前還存在不少問題,。經(jīng)公司研究決定，自20xx年9月起,，在結(jié)算中心內(nèi)部開展“一對一結(jié)對子,，互幫扶共進(jìn)步”活動，通過三個月的工作,，各幫扶小組努力工作,，開拓思路，分享好的經(jīng)驗和做法,，“一幫一,，一對紅”，全面完成預(yù)期目標(biāo),。

從結(jié)對幫扶活動正式啟動,，對這項于用戶有幫助、于公司有利,、于個人有益的工作付出了艱苦的努力,。她們克服天氣寒冷、片區(qū)用戶多等困難,，將工作落實到位,。幫扶者毫無保留的教――教方法教步驟，被幫扶者謙虛認(rèn)真的學(xué)――學(xué)成功經(jīng)驗學(xué)溝通技巧,，并通過工作實踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法：發(fā)放張貼“預(yù)存水費送服務(wù)”宣傳單,，營造氛圍；從用水量大,、欠費等用戶中選擇重點,，建立重點用戶檔案,；借抄表、催費的機會和用戶見面,，宣傳“預(yù)存水費送服務(wù)”的內(nèi)容，解決用戶提出的問題,，為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)等,。

在活動如火如荼開展過程中，涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的幫扶小組,，她們在工作中互幫互助,、同心同德、齊心協(xié)力,、兢兢業(yè)業(yè),，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟的團(tuán)隊協(xié)作意識，體現(xiàn)了勤奮踏實的工作操守和你追我趕工作氛圍,，為慧泉的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦,，為公司的點滴業(yè)績匯聚力量。尹桂平和謝爽,、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表,，她們的故事因人而異、各有千秋,，但都以自己的實際行動詮釋了“勤奮努力”“自強不息”,，成為公司的一面面巾幗旗手，帶給我們許多感動,。

尹桂平來到這個崗位開始,，就知道每個月每個人都有預(yù)存水費的任務(wù)，她和謝爽本著“共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步”的心態(tài)來認(rèn)真對待這次幫扶活動,。三個月中，每次抄表前,，她們都充分利用中午,、晚上用戶在家的有利時機，親自上門宣傳預(yù)存的優(yōu)勢和好處,，取得了積極成效,。在遭遇用戶的不配合和不理解時，她們就非常耐心誠懇對用戶進(jìn)行詳細(xì)的介紹和解釋,，以爭取更多客戶,，并主動留下她們的聯(lián)系方式，讓用戶在需要維修服務(wù)的時候,，直接和她們聯(lián)系,，通過這些方法,，消除顧慮，增強用戶信心,，既順利完成了工作任務(wù),，又鍛煉了與人溝通的能力，提高了自身素質(zhì),。

鄧云作為公司的老員工,，無可替代的十幾年的先進(jìn)代表，有著充足的經(jīng)驗和豐富的閱歷,，在新人面前,，熱忱幫扶，耐心指導(dǎo),，從不擺架子,。在為期3個月的幫扶活動中，她對進(jìn)入公司大半年的新人王元華言傳身教,、以身作則,，用循循善誘的語言，在工作技巧方法上指導(dǎo)新人,，讓人如沐春風(fēng),，在她的幫扶下，王元華很快熟悉了工作流程,，掌握了工作技巧,，逐步融入了工作環(huán)境，提升了工作質(zhì)量,，從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，這一切都得益于老員工的熱心幫扶。

謝平和杜琴在幫扶活動中,，工作目標(biāo)明確,，虛心好學(xué)，積極借鑒同事們好的做法,，她們給自己定下詳細(xì)具體的目標(biāo)任務(wù),，每月的1號至15號爭取每天能完成1戶；另外在抄表過程中盡量和用戶見面,，與用戶多交流多溝通,，宣傳預(yù)存水費的好處爭取客戶，并在打出水票后親自給用戶上門,，然后留下聯(lián)系電話,，為用戶提供貼心周到的服務(wù)，收到了良好的效果。

“結(jié)對幫扶”活動是公司的工作機制和方法的重大創(chuàng)新,，實施三個月來,，取得了良好的局面，收到了積極的效果,。通過三個月的“結(jié)對幫扶”活動,，完成水費預(yù)存58.45萬元，其中辦理套餐預(yù)存31.4萬元,，絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標(biāo),，真正實現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步,，在共同工作中增進(jìn)友誼，在團(tuán)結(jié)的氛圍里促進(jìn)工作的目的,。

篇七：關(guān)于幫扶結(jié)對活動總結(jié)

在201x年下半年,，我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對活動，我們的力量是有限的,，所以發(fā)動全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個行列,。此次活動涉及全校的十二院的同學(xué)的參加，募集了資金,，是我們社團(tuán)成立以來影響最大,，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動的成功舉辦,，大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱情,。

愛心助學(xué)社08暑期社會實踐已告一段落，在我們08暑期社會實踐隊員跟蹤調(diào)查,，走訪后,，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助,，讓他們能順利完成學(xué)業(yè),，我們愛心助學(xué)社開展了這次活動。

為了加大我們的宣傳力度,，讓更多的人了解這個活動,，我們社團(tuán)的成員分三個地點，三天值班,，社團(tuán)的同學(xué)不是太多,，但為了活動的順利開展，社團(tuán)成員甘愿一個人多值幾次,，在值班過程中,，社團(tuán)成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動目的，意義,，這些為活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ),！

在舉辦幫扶結(jié)對團(tuán)會的過程中，無論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備,，幫忙借教室,，準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動。我們通過ppt展示我們08暑期社會實踐的風(fēng)采,，08暑期社會實踐隊員講訴他們的真實感受,。在此過程中，我們愛心助學(xué)社的干事與各個院的負(fù)責(zé)人相互了解,，積極宣傳,，認(rèn)真講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ),。其中,，機械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會中插入一些節(jié)目，使團(tuán)會的表現(xiàn)形式不拘一格,，得到好評!另外,，各個院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會，認(rèn)真的觀看我們的活動介紹展示,，在捐款環(huán)節(jié),，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞,，將會帶給山里的孩子許許多多的溫暖,。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛的一面！

在幫扶結(jié)對表彰大會上,，各個學(xué)院派了代表去參加,，我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對我們活動的支持。

這次活動最成功的地方在于宣傳的到位,，宣傳之廣,，影響之大是學(xué)校任何一個社團(tuán)無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀,，獨一無二,。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開的,！

無論活動做的多么好,，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的,。本次活動雖然說很成功,，但是，還有少數(shù)幾個院誤解了我們的活動意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心,，或者是開會的時候沒有認(rèn)真聽,，自己沒有真正了解活動的宗旨等等，而沒講的特別清楚,。所以在以后的活動中,，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán)，各個部門的部長要更加嚴(yán)格的要求他們,，做到更好!

幫扶結(jié)對活動總結(jié)僅供范文寫作參考,，切勿完全照抄！

學(xué)生會新聞部上半年工作總結(jié)學(xué)生會班級籃球賽工作總結(jié)201x年趣味運動會活動總結(jié)農(nóng)學(xué)院園藝工程系學(xué)生會工作總結(jié)心理委員工作總結(jié)學(xué)生會4月組織部工作總結(jié)學(xué)生會科技調(diào)研部9月份工作總結(jié)201x教育學(xué)院學(xué)生會工作總結(jié)

到 學(xué)生會工作總結(jié) 欄目查看更多內(nèi)容 >>首先,，感謝第09屆新聞部的成員以及各兄弟部門,，對新聞部工作和我的工作的信任和支持。自201x年四月份換屆,，我上任新聞部部長一來,，一直承受著工作壓力大和對新聞部工作操作不熟悉等問題，使得上任時所作出的許多計劃都落空,，比如學(xué)院特約的簡報---。在改版計劃中,，大家都期待院刊能拿出一個新方案,，顯然新聞部沒有做好這項工作，還有希望新聞質(zhì)量有突破性的提高,，以重新匯聚人氣,，這些都是我這段任期內(nèi)一直思考的問題。

換屆后,，原來的新聞部成員只有三個都留下來,，再加上后來加入的三個干事，新聞部在人員上是充足的,，但由于新聞部里有不少成員在年級里都是年級委,，或者在班級里任職，工作時間常有沖突,，工作熱情未能完全激發(fā),。

這份工作總結(jié)分三個方面：

一是日常工作，主要是新聞報道方面,。從數(shù)量上看,，這段時間新聞部共計報道新聞與評論60余篇，其中有不少受到生科學(xué)生關(guān)注,，如創(chuàng)新杯講座專題,、XX賑災(zāi)專題等。我們還以新聞評論為突破口，發(fā)表了數(shù)量相當(dāng)?shù)脑u論文章,。我們一直強調(diào)新聞的質(zhì)量,，以體現(xiàn)記者的專業(yè)素質(zhì)，還有強調(diào)營造健康文明的輿論氛圍,。突出的問題是在新聞類型的構(gòu)成上,，還是官方新聞?wù)贾鲗?dǎo)，新聞發(fā)現(xiàn)和學(xué)生生活類的新聞比較少,。記者的攝影素質(zhì)和新聞策劃能力還有待提高,，可惜的是，計劃中的培訓(xùn)都未能實施,。綜觀新聞部的這個學(xué)期的工作各項活動,，新聞報道比較及時 , 取得了一定的成功 , 在以后的工作中 , 將會注意有的放矢 , 在工作中 , 也存在很多問題 : 第一 , 干事的工作積極性不高 , 安排的工作有的時候會拖遲 ; 第二 , 干事的工作能力有限 , 培養(yǎng)是個長期過程 。在新聞部 , 確實缺少一些人才 , 對新聞部今后的發(fā)展有一定的影響,。還須在以后的工作中 , 繼續(xù)觀察 , 繼續(xù)培養(yǎng),。其工作內(nèi)容主要有：

1. 校園文化藝術(shù)節(jié)之dv視頻大賽現(xiàn)場拍照和后期宣傳

2. 第四屆“生命科學(xué)節(jié)”新聞采訪 , 拍照 , 通訊稿 , 網(wǎng)絡(luò)宣傳

3. 08級第一屆男女混合趣味足球比賽新聞報道

4. 拔河比賽新聞報道

5. 團(tuán)支部考評大會新聞報道

6. “歡送杯”籃球賽新聞報道

7.來我系講學(xué)的教授學(xué)者的新聞報道

8.簡報前期制作

9. 三八活動系列報道

10.紀(jì)檢干訓(xùn)會議新聞報道

11.“創(chuàng)新杯”系列講座新聞報道

12. 紀(jì)檢干訓(xùn)會議新聞報道

13. 生科女排再創(chuàng)佳績新聞報道

14. 第十五次團(tuán)學(xué)聯(lián)合代表大會新聞報道

15. 婦女節(jié)女教職工廣播操表演新聞報道

16. 生科院學(xué)生黨支部委員選舉大會新聞報道

17. 紀(jì)念汶川地震新聞報道

18.漓江學(xué)院與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生干部工作經(jīng)驗交流會新聞報道

19五四.評優(yōu)先進(jìn)人物事跡報道 新聞部201x年上半年工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄,！二是部門文化建設(shè),。這屆新聞部成員經(jīng)過近一年的相處，感情都很好,，部門內(nèi)部氣氛友好和諧,，而且尊重個人，講究平等自由,。我們根據(jù)成員的特點,，分配他們擅長的工作。我們還經(jīng)常與前任部長交流與聚會,，吸收他們的經(jīng)驗,。其次，新聞部一直保持高調(diào)做事,、低調(diào)做人的作風(fēng),，還讓新聞部成員多與其他部門成員接觸交流，參與經(jīng)驗活動,，增強部門的凝聚力,，促進(jìn)部門成員的感情的融洽和對組織的認(rèn)同感。

三是部門制度完善,。我們非常重視部門制度建設(shè),，完善的制度對未來的每一屆新聞部都有很好的作用。我們對新聞部的記者公約制度,、例會考勤制度,、新聞的發(fā)布和審批制度進(jìn)行了完善,，并在成員間強調(diào)這些制度的權(quán)威性。在這段時間的工作上,，我們也發(fā)現(xiàn)新聞部的制度很不完善,，有很多漏洞，例如我們還沒有形成記者素質(zhì)的培訓(xùn)制度和新聞資料如圖片的存檔制度,，在下學(xué)期招新前,，我們將致力于這些制度的完善和修訂。

對于下學(xué)期的招新,，我們的計劃如下：

1,、新聞圖片展，把過去的新聞專題和圖片展出,，要求文字編輯和美工,，開學(xué)前一周完成，招新的同時展出,。2,、新聞部的電子雜志，主要是想節(jié)省費用,，擴大院網(wǎng)站的宣傳力度,。3、編輯簡報,，建設(shè)部門博客,。建立9月建立第一期簡報。簡報屬于團(tuán)委內(nèi)部刊物,，擇優(yōu)報道各項活動開展情況,。第一期

有消息和簡訊,，并配有圖片說明,，第二期也在9月底與大家見面，共收集了生科院的院活動,，進(jìn)一步充實了簡報的內(nèi)容,。簡報發(fā)送至各系團(tuán)委等處進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，成為校內(nèi)外各屆人士了解我院工作,、一睹生科院風(fēng)采的窗口,。在做好簡報編輯工作的同時，新聞部還設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)小組,，負(fù)責(zé)消息更新,，在改版之后將添加新鮮元素，改變網(wǎng)站風(fēng)格,，以全新的面貌同大家見面,，更加及時地報道中心動態(tài),。新聞部博客建設(shè)也是新聞部的重點工作之一，并創(chuàng)建部門成員的專門相冊,，成為內(nèi)外交流的另一個平臺,。

篇八：教師結(jié)對幫扶活動總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)年,。在本學(xué)年中,，在教育教學(xué)工作上，堅持教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,。工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、政治思想方面

本人作為一名三年級教師，在本學(xué)年認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面

在本學(xué)年,，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力,，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,，我通覽教材,，備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點,，及時撰寫教學(xué)反思,，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。

提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，同時了解他們的興趣,、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為本學(xué)年教室安裝了多媒體設(shè)備,，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維,。

堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作,，力爭教學(xué)扎實有效;認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時給他們反饋信息,，及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，并且通過每周_次單詞的聽寫,，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn),。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，實行“一幫一”互助形式，大面積,，大幅度提高班級的整體成績,。

在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,，讀熟課文,，背課文。因為英語是一門語言技能課,，只有在大量的語言輸入下,，才能達(dá)到良好的語言輸出,。積極參與聽課,，在本學(xué)年聽課達(dá)__節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課,，學(xué)習(xí)如何上好課,，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

作為一名一線教師,，踏踏實實工作,，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身素質(zhì),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力,。

教師活動心得

篇九：師生結(jié)對幫扶活動總結(jié)

為全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，推進(jìn)全市和諧社會和社會主義建設(shè)，努力推動教育和諧發(fā)展,，按照市教體局統(tǒng)一部署,，我校開展了師生“一對一”結(jié)對幫扶活動。為確保幫扶活動扎實,、深入開展,，近一年來，我們堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計劃，有實施方案,，有檢查督導(dǎo),。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作。

一,、高度重視,，制定工作計劃和實施方案

按照教體局的安排，滎陽一中成立了由校長任組長,，黨支部書記,、副書記、副校長任副組長,，其他相關(guān)處室主任為成員的學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并在學(xué)校辦公室設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計劃,，具體安排,，組織實施。首先在學(xué)校開展了關(guān)于對貧困學(xué)一實施結(jié)對幫扶工作的調(diào)研活動,，進(jìn)一步了解了分困學(xué)生的情況,，存在的問題與困難，明確了結(jié)對幫扶的計劃,、措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。

二,、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作

學(xué)校提出每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí),、心理健康等方面有問題,、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”,，實實在在地為特困學(xué)生解決問題的要求,。而且建立了每學(xué)年度一次的簽訂協(xié)議制度和每學(xué)期統(tǒng)計匯報幫扶工作情況制度，常抓不懈,。學(xué)校以每年的“師德教育月”為契機,，年年作動員，年年有總結(jié),。做到了人人都有幫扶困難學(xué)生的對子,，每學(xué)期都有幫扶活動計劃小結(jié)，切實使“愛心結(jié)對幫扶”活動落實處,。我們的主要工作有：

1,、學(xué)校黨支部高度重視“愛心結(jié)對幫扶”工作,，把落實此項工作作為貫徹落實“八榮八恥”重要思想的具體體現(xiàn),。每學(xué)期都把幫扶計劃和實施方案列在學(xué)校,、支部和工會工作計劃中，每年排一次幫扶對子表,。做到了活動有計劃,、有要求，人員落實,，幫扶內(nèi)容落實,。

2、學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,，以黨員為排頭兵,，帶動全體教職工積極參與“愛心結(jié)對幫扶”的活動。黨員負(fù)責(zé)學(xué)生中困難最大的學(xué)生,，黨員負(fù)責(zé)自己所在組室的幫扶活動落實,。在多次的捐款活動中捐款最多必然是干部、黨員,。

3,、具體措施到位，把幫扶活動落到實處,。針對每年特困生,、學(xué)困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單,，調(diào)整幫扶對子,，保證特困生、學(xué)困生一個不漏,，都能得到關(guān)愛和幫扶,。每學(xué)年初學(xué)校要求結(jié)對教師與學(xué)生見面、與班主任交流,，走訪家庭,、在充分了解幫扶學(xué)生的情況后，制定出具體的幫扶措施,。

4,、學(xué)校為加大對“愛心結(jié)對幫扶”活動的工作力度，把幫扶活動列入對教職工的考核工作中,，在干部,、教職工考核體系中設(shè)立了幫扶工作專項考核內(nèi)容，有數(shù)據(jù)項目,、加分項目,。并在全面摸底的基礎(chǔ)上，抓好典型，以點帶面,。學(xué)校每年都要組織全體教職工召開“愛心結(jié)對幫扶”經(jīng)驗交流會,，對“愛心結(jié)對幫扶”活動進(jìn)行全面總結(jié)，大力宣傳,、鼓勵和表彰身邊的幫扶典型人物和事跡,，總結(jié)教職工在“愛心幫扶活動”中形成的先進(jìn)理念，不斷激勵教職工努力做好“愛心結(jié)對幫扶”工作,，營造濃厚的“愛心幫扶”氛圍,，形成學(xué)校良好的教育環(huán)境。

“愛心幫扶”結(jié)對助學(xué)活動的開展是學(xué)校積極響應(yīng)“科學(xué)發(fā)展志愿行動”號召,、密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的具體行動,，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實踐載體。校領(lǐng)導(dǎo)組將加大工作力度,，進(jìn)一步擴大結(jié)對幫扶隊伍,，讓更多的教職工關(guān)注、關(guān)愛,、幫助貧困學(xué)生,，真正踐行人民群眾得實惠的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動的目的,。

篇十：教師結(jié)對幫扶活動總結(jié)

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入臨城鎮(zhèn)中學(xué)工作已經(jīng)有兩個月了，作為一名年輕教師,，在各位前輩老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少,，對自己的工作表現(xiàn)有滿意，也有不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

我第一次接觸課堂,，所以對于如何把握重難點?如何組織課堂?如何課后輔導(dǎo)等等，都讓我毫無頭緒,。而在此時,，學(xué)校為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，使他們各方面能力全面提升,，逐步成為我校中堅力量,，為我校的更大發(fā)展而努力,，本學(xué)年我校繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的吳利芳老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。吳老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動,，同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在吳老師的指導(dǎo)下,，自己得到了鍛煉,，也得到了提高，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié)：

一,、工作方法指導(dǎo)

通過這段時間工作方法的指導(dǎo)，吳老師給我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機;

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。

吳老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為年輕的我,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展。通過幫扶以來,，在吳老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅持寫教學(xué)反思,，撰寫的論文,，通過認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。

二、聽課,、備課指導(dǎo)

吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。每學(xué)期定時聽十節(jié)前輩教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，取得較好的效果;并上好公開課,，并讓吳老師做出評價,，通過聽課、評課,，我寫出了深刻的聽課評課體會,。同時我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。因此，一學(xué)期來,，我通過聽課,、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。

三,、與師和生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與其它老師融洽相處,。通過吳老師的指導(dǎo),，我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通,。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四,、練習(xí),，出題及作業(yè)講評

上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過吳老師的指導(dǎo)，我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

這次與吳老師師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高,。這又將是我的一個新起點,，我更深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽前輩的課,，多學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)前輩的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗,，在吳老師的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長!

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。不斷提高自己，完善自己,，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師,。

篇十一：教師結(jié)對幫扶活動總結(jié)

作為才走上工作崗位的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長,，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,，我和袁老師結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，使我們在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶工作如下：

一,、教學(xué)方面

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好像一個人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好,，而在袁老師的幫助下，經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),，我有了很大的進(jìn)步,。特別要感謝的是袁老師，她每次都會把題目講解得非常透徹,，分析各種情況,，從多角度進(jìn)行觀察，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,，講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果,。

都說反思是新教師成長的飛躍,。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是袁老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。

二,、管理工作方面

通過袁老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作,，也是任課教師必學(xué)的功課,，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春華,，一份秋實,，在這短暫的時間里，我在袁老師的指導(dǎo)下,，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導(dǎo),，多向袁老師請教,，讓自己不斷地成長，盡早成為一名合格教師!

篇十二：教師結(jié)對幫扶活動總結(jié)

通過這次幫扶活動,，使我受益匪淺,。感覺到我和周老師有著很大差距，有很多方面需要向周老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的先進(jìn)教法,，學(xué)習(xí)她的先進(jìn)思路，學(xué)習(xí)她的先進(jìn)備課方案,。

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是周老師有了新的教育教學(xué)理念,，明確了課堂教學(xué)有效性的研究,。二是周老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息,、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受,，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動口,、動手、動腦去解決,。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。另外,，在教學(xué)中,，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力,。

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中,，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我感謝縣,、一實小的領(lǐng)導(dǎo),，感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。在今后的工作中,，我要不斷地努力進(jìn)取,，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師,，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學(xué)中達(dá)到游刃有余的程度,。同時,，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí),、互相幫助、共同進(jìn)步,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步縮小我縣城鄉(xiāng)教學(xué)差距，大面積提高農(nóng)村義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量,，有效地促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在此我感謝周老師熱情的對我進(jìn)行指導(dǎo),，使我的教學(xué)教法有了很大的改進(jìn)，也使我更加熱愛工作,、熱愛學(xué)生,。

篇十三：學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情,，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2006年,，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織，周密實施,，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作。

一,、高度重視,，制定工作計劃和實施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計劃,，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“2006年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為XXX中心學(xué)校和XX鄉(xiāng)XXX小學(xué)。

二,、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,。為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展,，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義,；二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤,；三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動,。

三,、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,，我們及時成立了XXX片教學(xué)研究會,，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材,。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多,，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通,。幫扶學(xué)校辦公,、試驗有困難，我們也總會盡力幫助,。通過結(jié)對幫扶,，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo),。二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁,。

四,、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為加強聯(lián)系,，促使共同提高,，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，及時了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪，開展教研活動,。主要以公開課,、示范課、講座課為載體,，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪,。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款,、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇十四：學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

加強薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對幫扶工作學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合xx試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[xx]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功,。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[xx]39號文件下發(fā)后,，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來,，我們堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織，周密實施,，結(jié)對幫扶工作,，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計劃,，有實施方案，有檢查督導(dǎo),。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作。

一,、高度重視,，制定工作計劃

和實施方案按照xx年市局文件和會議要求,，xx試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計劃,，具體安排,，組織實施。xx年文教局又下發(fā)了葉教[xx]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“xx―xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次,。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少,，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中,，其意義有了外延，范圍有了擴大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中、初中,、鄉(xiāng)（辦）中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如,，三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如xx實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué)；xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué),；xx二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué),。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

二、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展,，我們積極營造氛圍,，升溫加壓，早在xx年11月12日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚,，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行,。文教局負(fù)責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會,。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí),、扎實工作,、教書育人、無私奉獻(xiàn),，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會結(jié)束后,，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎,。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實效,，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動,。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出,、分不進(jìn)的局面,，為今后的教師合理有序流動進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用,。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會,，出臺了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,，并把支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則,，一票否決。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教,。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點,，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點,，支教教師兼一點的辦法,，為支教教師提供方便。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算,，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費補助,，保證了支教教師能安心踏實地工作,。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算,，所需經(jīng)費由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

三,、共同提高,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助,；鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。盡管我區(qū)人口少,，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計,，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,，還有衣物、文具,、圖書,、教學(xué)儀器、電教設(shè)備,、文體器材,、樹木花卉等，總價值達(dá)17萬余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活,。

篇十五：教師結(jié)對幫扶總結(jié)

教師結(jié)對幫扶總結(jié)

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情,，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。xx年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。

一、高度重視,，制定工作計劃和實施方案

按照縣教育局文件要求,，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃,，明確任務(wù),，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為XXX中心學(xué)校和XX鄉(xiāng)XXX小學(xué)。

二,、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,。為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展,，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作,，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動,。

三、資源共享,，促進(jìn)雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,，我們及時成立了XXX片教學(xué)研究會,，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機會多,，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通,。幫扶學(xué)校辦公,、試驗有困難，我們也總會盡力幫助,。通過結(jié)對幫扶,，我們深感收獲很多：

一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo),。

二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁,。

四,、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為加強聯(lián)系,，促使共同提高,，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，及時了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的`工作重點，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪，開展教研活動,。主要以公開課,、示范課、講座課為載體,，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款,、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇十六：教師結(jié)對幫扶總結(jié)

幾年來,，我們學(xué)校在新教師的培養(yǎng)方面實施新老教師結(jié)對幫扶的形式,。透過以老帶新，可實現(xiàn)教學(xué)理念,、教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等資料的直接傳承,，避免新教師少走或不走彎路,，從對教學(xué)實踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握,，使新教師快速、科學(xué)成長,。根據(jù)學(xué)校安排,，我和胡曉輝老師結(jié)對幫扶。在這個過程中,，作為老教師的我主要從以下幾個方面進(jìn)行幫帶,。

一、范：

結(jié)對開始的三個月內(nèi),，胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程,。只要是上班時間，我們便一齊備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),、管理學(xué)生,，讓她做到全程、全面參與教育教學(xué)工作，透過現(xiàn)場觀摩我的常態(tài)教育教學(xué)行為,，親身體悟教育教學(xué)的真諦,。

課前，我們一齊分析教材,，分析學(xué)生,，分析教法，分析授課程序,，分析課堂組織的藝術(shù),，分析教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機應(yīng)變的實用技巧，分析與學(xué)生交流溝通的注意事項等等,。

課后,，我們共同回顧課堂點滴，推心置腹地交換意見,，共同分析我上課中的亮點與不足,，共同探討解決不足點的方法和策略。

另外,，胡老師還用心主動地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課,、其他教研組各位老師的課，觀看教學(xué)視頻等等,，多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)驗,、好方法。

二,、磨：

經(jīng)過近三個月的觀課,，我們進(jìn)入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨,。研究生畢業(yè)的胡老師無論知識儲備還是教學(xué)潛力就應(yīng)是十分棒的,，關(guān)鍵是實踐運用。為此,，先從分析教材開始,，各項工作由胡老師來做，我做補充,，做修改,，提推薦，再由她整理學(xué)習(xí)稿,，整理出課件,。第二遍工作我們再共同做，對她整理出的東西進(jìn)行分析討論,，多方聽取意見,，構(gòu)成一致的方案,，再讓她去做第二次整理。第三遍再由我進(jìn)一步修改,、美化,，最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大,、挑戰(zhàn)性強,，尤其是對剛?cè)肼毜慕處煻裕嬲鲞@些具體工作,，有一種無從下手,、手忙腳亂的感覺。她每一天幾乎都是處在伏案工作,，時時苦思冥想,，真正到達(dá)物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài),。這一階段是她最辛苦的時光,，但也是她教學(xué)激情被激活，教學(xué)潛力顯現(xiàn)所務(wù)必的階段,。

三,、試：

經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練，就像一個訓(xùn)練有素的士兵,，需要一個機會,，讓她充分展示的時候了。作為老教師,，我?guī)退隽顺浞值牡乃枷霚?zhǔn)備,，充分肯定她的潛力，充分肯定她的教學(xué)設(shè)計,，讓她有信心,，有勇氣，更有迫不及待的期望,。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人”。第一節(jié)課,，她就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦,、基本功與潛力。有了第一次的成功,，她更加自信與勇氣,，在經(jīng)歷了充分準(zhǔn)備后，她又試教了幾節(jié)課,，每次都能到達(dá)理想的效果,。每節(jié)課后,，我們重點總結(jié)亮點和成功之處，對于不足,，委婉地提出推薦,。實踐證明，要想成就一個人就要樹立起她的自信,，培養(yǎng)出她的勇氣,，很快，她成了一名真正的教師,。

四,、煉：

好鋼是煉出來的。在學(xué)校安排下,，她最后有了自己的班級,，自己的學(xué)生，自己的課堂,。然而,，我們之間的互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，共同提高仍在繼續(xù),。有時我會走進(jìn)她的課堂，觀摩她的課,，有時她會主動找我探討教學(xué)的方方面面,。每次交流我都會發(fā)現(xiàn)她不斷超越自我的進(jìn)步與提高，她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉,。

整個結(jié)對幫扶過程中,，我感覺到她不僅僅具有扎實的基本功和優(yōu)秀的工作潛力，更具有善于學(xué)習(xí),、用心向上的精神,。

整個過程，我們教研組其他教師都給予了她幫忙,、鼓勵和支持,，充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和群眾意識。

整個過程中,，其他教師,、各級領(lǐng)導(dǎo)均給予了支持和專業(yè)指導(dǎo)，不僅僅讓新教師迅速成才,，也讓我受益匪淺,。

篇十七：教師結(jié)對幫扶總結(jié)

學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),，進(jìn)一步推動學(xué)校師資建設(shè),，為青年教師迅速成長搭建平臺,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，特地開展了“師徒結(jié)對”活動,，我有幸能成為xxxx老師的徒弟,。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩xx老師的課堂教學(xué),，使我在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,。時間匆匆,，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的,，但也是收獲的,，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在師父xx老師的引導(dǎo)下,，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍,，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實踐,，也使我在短期內(nèi)對《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識,，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。

二,、教學(xué)研究方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向xx老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后,，把xx老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考,，將xx教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

三、管理工作方面：

通過xx老師的指導(dǎo),，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作,，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程,。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。

一份春華，一份秋實,，在這半年里,，我在xx老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好xx老師的教導(dǎo)，多向xx老師請教,，我可以做得更好,！

在我的教學(xué)過程中，還存在不足,，但我會盡力學(xué)習(xí),。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí),，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，從而更好的提高課堂效率。

篇十八：教師結(jié)對幫扶總結(jié)

作為一名教齡不足兩年的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長,，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,，我和馬俊杰教師結(jié)對幫扶，通過馬老師耐心細(xì)致的指導(dǎo),，我在教學(xué)方面得到很大的提高。現(xiàn)將本學(xué)期來的結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

經(jīng)過兩年的歷練與學(xué)習(xí),，在馬老師的耐心幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是在學(xué)校舉辦的三次“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”青年教師賽課活動中,，馬老師認(rèn)真耐心的對我進(jìn)行指導(dǎo)，并取得了不錯的成績,。通過幫扶讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1,、注重學(xué)情分析，特長班教學(xué)要從學(xué)生實際情況出發(fā),，每節(jié)課以降低難度為主要手段,，讓大多數(shù)學(xué)生參與的教學(xué)中來，從簡單內(nèi)容入手做到每節(jié)課都有收獲,。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生多上講臺,，簡單例題聯(lián)系，要大膽的嘗試讓學(xué)生講題,，調(diào)動學(xué)生積極性,，提高課堂效率。

4,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。特長班的大部分學(xué)生對于文化的學(xué)習(xí)感到相當(dāng)吃力，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這半學(xué)期來,，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

6、及時做好課后反思,，加強課堂教學(xué)效果,。

都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是馬老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。

篇十九：教師結(jié)對幫扶總結(jié)

本人作為一位工作時間較長、經(jīng)驗較豐富的老師,，除了在做好自身工作的同時,，還有幸與張晚霞結(jié)對，對她進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo),。指導(dǎo)過程中注重與她共同探討與交流,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗,，與她共同分享,，相互促進(jìn)，不僅幫助她迅速成長,，而且從她身上也學(xué)到了許多東西,。

一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過加強學(xué)校管理,，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2、積極主動,、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過骨干教師作公開課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、班級管理,、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二、課堂教學(xué)實施方面

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,，主要開展以下一些活動：

1、開展“四個一”活動,。

①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前,、以新課為主）

②一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）

③一次說課及一份說課材料,。

④一個單元的教材分析,。

2、從課堂教學(xué)入手,，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計,、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫,，幫助新教師從教材分析,、備課、課后反思,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討,，針對新教師從理念上,、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍,。

3,、做好日常的師徒互聽、評課,，老教師寫好幫扶筆記,，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽,、評課記錄,，交幫扶筆記及反思。

三,、存在的問題及有待改進(jìn)的方面

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用,，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的,，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道,，不利于新老師的進(jìn)一步提高,。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)活動,，聽一些全國知名特級教師的課,，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng),，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高,。

四、成效顯著

說實在的,，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家,。

最后,，我堅信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對幫扶活動的大力支持,，我們年青老師能很快很好地實現(xiàn)“幫扶活動”的目標(biāo),，并且迅速成長起來。

篇二十：教師結(jié)對幫扶總結(jié)

“一幫一”是我校支部多年來加強黨員隊伍的建設(shè)與管理,、打造奉獻(xiàn)團(tuán)隊的有效活動形式,。今年，我校支部進(jìn)一步完善“一幫一”活動,，豐富活動內(nèi)容,，取得了一定的成績，先對活動情況予以總結(jié),。

一,、真情奉獻(xiàn)，攜手同行

針對我校住宿生多,、安全壓力大這一實際,，我們開展“一幫一”活動。即每名黨員幫扶一名學(xué)生,，每名黨員干部幫扶一個班級。各位黨員能以飽滿的激情投入此項工作,。如：今年的去丹東春游,，切實體現(xiàn)了我們黨員的先進(jìn)性。有的旅行前找?guī)头鰧W(xué)生談心,，給其講解活動安全;有的幫助班主任購買旅游食品;有的忍受著自己暈車的痛苦,，一路上無微不至地照顧學(xué)生;還有的自己掏錢為幫扶對象買水果、食品,。特別是鄭妍妍老師,，帶著虛弱的身體陪著學(xué)生四處參觀，認(rèn)真給學(xué)生介紹景點景象,。全體黨員,、干部都能主動選景和幫扶對象留影。真正讓學(xué)生開開心心旅游,，安安全全返校,。

教師愛獻(xiàn)殘童、傾灑弱苗的事例屢見不鮮,。據(jù)統(tǒng)計,，今年，參與幫扶工作的教師為牽手學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,、水果,、衣物折合人民幣3000余元,，義務(wù)輔導(dǎo)每人平均10課時以上。此項活動的開展,，不僅拉近了師生間的距離,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理和良好品格。劉炳紅在老師的關(guān)愛教育下,，克服了自卑,、孤僻性格，樂觀向上,，勇當(dāng)先鋒,，今年，被評為校三好學(xué)生,。

二,、同栽友誼樹，共創(chuàng)新佳績

為更好地貫徹我校“三亮三比兩爭當(dāng)五創(chuàng)建”活動的貫徹落實,，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性和先鋒模范作用,，加速非黨教師的成長，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提升,，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢,，我們開展黨員、骨干教師與青年教師結(jié)對,。

舉行結(jié)對儀式,，對結(jié)對雙方提出具體的要求，填寫結(jié)對登記表,。定期對其工作進(jìn)行檢查評比,，并納入各級先進(jìn)評比和骨干教師申報工作中，促使黨員,、骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,，認(rèn)真做好幫帶工作。此項活動的開展,，有效地提升了年輕教師的素質(zhì),，促進(jìn)了教師快速成長。王黎黎老師在師傅姜麗君老師的指導(dǎo)下,，成長進(jìn)步得特別快,。多次代表語文組為學(xué)校教師上觀摩課，為上級領(lǐng)導(dǎo)上匯報課,，多次在市級優(yōu)秀課評選中獲獎,。今年，當(dāng)選為語文組組長,。

三,、大手牽小手,，成長心連心

自理能力培養(yǎng)是特殊教育學(xué)校一個重要的育人目標(biāo)。為確保殘障學(xué)生將來步入社會能獨立生活,，我們將自理能力培養(yǎng)當(dāng)做一項重要工作來抓,，除了學(xué)科教師、班主任培養(yǎng),，還將其納入團(tuán)隊工作,。在學(xué)生中開展“大手牽小手，成長心連心”活動,。

將自理能力差的學(xué)生與高年級學(xué)生結(jié)對子,，要求大學(xué)生從“衣、食,、住,、行”等方面帶小學(xué)生：早晨指點他們疊被子、整理內(nèi)務(wù);晚上提醒他們洗腳,、刷牙;周六教他們洗衣服……學(xué)校定期舉行幫扶成果檢測,，對優(yōu)秀者進(jìn)行表獎，有效調(diào)動了學(xué)生參與此項活動的積極性,。早晚,、周六，隨處可見大學(xué)生耐心幫扶小學(xué)生的身影,。劉洋,、肖丹等同學(xué)還想出了晚自習(xí)拿出一部分時間訓(xùn)練小學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的良策，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，并在學(xué)校加以實施。

兵教兵的方法,，有效地貫徹了教育面向全體的育人理念,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生自理能力，同時也鍛煉了他們管理能力,，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛精神,。甄廣闊、宮啟森以前是晚上不洗腳,、不刷牙;早晨不洗臉,、被褥靠別人整理。通過參加此項活動,，現(xiàn)在,，養(yǎng)成了好習(xí)慣：晚上洗腳、刷牙,，早晨洗臉,，還能自己疊被子,、整理內(nèi)務(wù)。艾春發(fā)自從參加“大手牽小手”的活動后,，改掉了愿意欺負(fù)小同學(xué)的毛病,，耐心細(xì)致地幫扶小同學(xué)，贏得了老師的一致好評,。

四,、眾人劃槳開大船。

目前,，我校擔(dān)任“一幫一”幫扶工作的教師33人,、學(xué)生31人，在他們的齊心努力下,，我校“一幫一” 工作取得了驕人的成績,。學(xué)生學(xué)會了自理、感恩,，懂得了自信,、自強，各個露出了快樂,、陽光的笑臉,。家長都夸我校是殘障學(xué)生學(xué)習(xí)知識的樂園、育殘成才的搖籃,。今年,，我校被評為省普九先進(jìn)單位、省控輟保學(xué)先進(jìn)單位,、省特殊教育先進(jìn)集體,、鳳城市黨建先進(jìn)單位。20xx年11月22日,，電視臺播放了我校學(xué)生表演的手語舞《我愛你中國》,。國家、省市新聞媒體多次介紹我校的辦學(xué)經(jīng)驗,。

篇二十一：結(jié)對幫扶年度總結(jié)

20xx年縣供銷社在開展幫扶結(jié)對工作中,，按縣政府統(tǒng)一安排，我社與大石鄉(xiāng)文橋村結(jié)對,，結(jié)對雙方高度重視,，堅持求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的原則,，精心組織,，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得了一定的成績,。

一,、提高認(rèn)識,，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展結(jié)對幫扶是落實黨的XX大,、XX屆三中,、四中全會精神的具體體現(xiàn)，是提高資源利用效率,、推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式,。我社高度重視，成立了以黨組書記為組長的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確一名副職主抓此項工作,。工作中我們堅持做到有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃,，有實施方案,，有檢查督導(dǎo)，以此推動幫扶工作的有效開展,。

二,、深入群眾，確保幫扶工作有序進(jìn)行,。

良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提,。要搞好幫扶工作，必須吃透情況,，理清工作思路,，為此，工作中我們非常注重走群眾路線,。一是堅持不吃請,，不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān),，真正按要求做到心入,、身入，深入群眾,。二是通過召開座談會,，走訪群眾,，深入田間地頭,，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想,，交流感情,，真正了解群眾所急、所盼,、所想的難點,、熱點問題,，尋找問題，分析問題的根源,，研究解決問題的方法,。在深入研究、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,，制定幫扶工作措施,，并將下基層活動與村級工作有機結(jié)合起來，做到相輔相成,，相得益彰,。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情,，促進(jìn)了幫扶工作的開展,。

三、制定計劃,，落實幫扶措施,。

我們把幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，制定了切實可行的工作計劃,，理出幫扶工作方案,，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶工作,。一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心,，送溫暖”捐款活動?？h社機關(guān)慰問貧困戶10戶,，每戶600元，累計捐款6000元,，為學(xué)齡青少年捐贈“愛心包裹”,，捐款5000元。二是幫助聯(lián)系村引進(jìn)茶基地項目一個,，引進(jìn)資金300萬元,，建成油茶基地200畝;引進(jìn)精養(yǎng)魚塘項目一個，引進(jìn)資金100萬元,，建立精養(yǎng)魚塘60畝;為縣興牧公司聯(lián)系為幫扶村引進(jìn)1000平米現(xiàn)代化養(yǎng)雞棚項目一個,，引進(jìn)資金40萬元;爭取交通部門投入資金180萬元，修建三座路橋,。支持該村農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展,，給予專項資金3萬元。在縣社機關(guān)經(jīng)費十分緊張的情況下，擠出1萬元資金,，用于改善村辦公條件,。三是堅持既扶貧，又扶志,。不僅在物質(zhì)上對幫扶村給予幫助,，更從思想觀念上進(jìn)行幫扶、幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,，自強,、自立?？h社總支與文橋村總支成立聯(lián)合總支,，使幫扶工作更加有力。今年7月,，縣社班子成員朋德華同志,，為宣傳黨的XX大、XX屆三中全會精神,，親赴文橋村上了一堂黨課,，該村老黨員深有感觸，認(rèn)為黨的好傳統(tǒng)又在新時期體現(xiàn),。四是為使縣委,、縣政府的中心工作在基層能得到很好的貫徹落實，在森林防火的關(guān)鍵時間,，在計劃生育,、殯葬改革的攻堅階段，縣社班子負(fù)責(zé)同志輪流帶隊親臨一線,，現(xiàn)場指揮,，確保各項工作順利、有效開展,。

雖然我社在幫扶工作中做出了一定成績,，但與先進(jìn)單位相比還有一定差距，在今后的工作中,，我們將按照縣委,、縣政府要求，發(fā)揚成績,，糾正不足,，把幫扶工作扎實做好。

篇二十二：“結(jié)對幫扶”工作年度總結(jié)

為扎實做好20xx年度我處黨員干部結(jié)對幫扶活動,，進(jìn)一步推動黨員干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，幫助困難群眾解決問題，密切黨群干群關(guān)系,，不斷改進(jìn)機關(guān)黨員思想作風(fēng),、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我市經(jīng)濟又好又快和諧發(fā)展,。根據(jù)鹽結(jié)辦[20xx]6號《關(guān)于進(jìn)一步做好結(jié)對幫扶有關(guān)工作的通知》精神,，按照市局分配我處四戶幫扶任務(wù)。為了更好地落實幫扶工作,，處黨總支領(lǐng)導(dǎo)立即召開會議,，安排幫扶工作計劃。從宣傳發(fā)動開始,，到資金全部籌集到位,，只有不到三天的時間。我處黨員干部以“一幫一結(jié)對幫扶”為主要活動形式,，切實幫助困難群眾家小孩不能因無錢而掇學(xué),。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，很快將幫扶資金送到困難群眾手中,，深得他們的好評,。

我處分配的4戶貧困家庭大致情況為：劉文平住拖拉機廠平房161號，二人下崗失業(yè),，家中二個小孩上學(xué)讀書(初二,、初三);胥曉青住后關(guān)路37號，重組家庭,，二個小孩上學(xué)讀書(小孩子上小學(xué)二年級,、大孩子上初三)，自己在拖拉機廠工作,，妻子無工作在家;陳國和住藥廠2-405號,，二人下崗失業(yè)，小孩在市技校讀大專;祁蘭英住洋西新村五巷7號,，單親家庭,，小孩在南郵上大二學(xué)讀書，自己無工作,。

我處黨員干部“結(jié)對幫扶”活動具體工作由處工會牽頭負(fù)責(zé),，三個支部密切配合。因此,，根據(jù)4戶實際情況和市處扶貧工作計劃,，在中秋、元旦和春節(jié)期間,，由市處分管領(lǐng)導(dǎo)薛鋒同志帶隊,，工會及三個支部負(fù)責(zé)人積極參與，專程到四戶困難家庭中進(jìn)行調(diào)查并及時慰問，分別給予每戶特困家庭1200元的幫扶資金,，總計幫扶資金4800元,。“結(jié)對幫扶”活動的開展，是我處黨員干部與城市特困家庭又一次貼近關(guān)系,，也是加強我處黨員干部自身建設(shè),，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的有效措施和良好機遇,，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,。我處將 “結(jié)對幫扶”活動列入到黨員干部的年度目標(biāo)考核中去，并建立長效機制,。對于弱勢群體要在感情上貼近他們,，生活上關(guān)心他們,，脫貧上幫扶他們,，密切同困難群眾的聯(lián)系，增進(jìn)同困難群眾的.感情,，努力學(xué)習(xí)掌握做好新形勢下與困難群眾結(jié)對幫扶工作的方法和要領(lǐng),，樹立我處黨員干部的良好形象，并同深化和鞏固“解放思想大討論”活動以及爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)緊密結(jié)合起來,，把“解放思想大討論”活動和行業(yè)服務(wù)型機關(guān)建設(shè)融入到“一幫一結(jié)對幫扶”活動中去,，使我處黨員干部在增強履職能力和行政執(zhí)法能力方面不斷取得新成效,。

篇二十三：“結(jié)對幫扶”工作年度總結(jié)

根據(jù)自治區(qū)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈廣西20xx年“扶貧日”活動方案〉的通知》(桂扶領(lǐng)發(fā)〔20xx〕8號)和自治區(qū)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、自治區(qū)黨委組織部,、自治區(qū)直屬機關(guān)工委《關(guān)于組織開展“結(jié)對幫扶行動月”活動的通知》(桂扶領(lǐng)辦發(fā)〔20xx〕8號)精神，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時部署,，迅速行動，結(jié)對扶貧工作扎實推進(jìn),，成效明顯。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、工作開展情況

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，及時研究部署,。

今年是首個“扶貧日”，時間緊,，任務(wù)重,。為開好頭、起好步,，我局主要領(lǐng)導(dǎo)專門召集相關(guān)處室負(fù)責(zé)人召開專題會議，就如何以“扶貧日”為載體,，深入開展好“結(jié)對幫扶行動月”活動進(jìn)行了研究和部署,。一方面，通過會議學(xué)習(xí)討論,，我局認(rèn)為,，從20xx年起，國務(wù)院將每年的10月17日設(shè)立為“扶貧日”,，并出臺專門工作方案,，對扶貧工作進(jìn)行研究部署，充分體現(xiàn)了黨和國家對貧困地區(qū)貧困群眾的關(guān)心愛護(hù),，對扶貧開發(fā)工作的高度重視,。從我區(qū)的情況來看，水庫移民是最大的貧困群體,、弱勢群體,，脫貧解困的任務(wù)更重、要求更高,。會議要求全區(qū)水庫移民工作管理部門要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院關(guān)于設(shè)立“扶貧日”的決策部署,，深入做好水庫移民脫貧解困等各項工作。另一方面,，根據(jù)國家和自治區(qū)的部署,，深入我局定點扶貧點——大化縣達(dá)悟村村屯調(diào)研、進(jìn)一步深入開展幫扶工作,。在充分了解和掌握該村貧困群眾情況的基礎(chǔ)上,，我局及時制定了《自治區(qū)水庫移民工作管理局20xx年“結(jié)對幫扶行動月”活動實施方案》，明確了目標(biāo)任務(wù),，細(xì)化了活動的形式和內(nèi)容,。

(二)行動迅速，各項幫扶舉措抓緊實施,。

一是開展訪貧問苦活動,。專項活動部署后，我局駐村工作隊員按要求隨即進(jìn)一步走村串戶,，深入開展摸底調(diào)查,，弄清了達(dá)悟村現(xiàn)有困難群眾的底數(shù),，共有貧困戶213戶734人。10月20日,，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊,，赴達(dá)悟村開展專題走訪調(diào)研活動。局長一行進(jìn)農(nóng)家,，親切看望特困群眾,，了解群眾致貧原因，分析脫貧方法,，并對6戶特困農(nóng)戶進(jìn)行了慰問,，送去了黨和政府的溫暖和關(guān)懷。在走訪和調(diào)研的基礎(chǔ)上,，當(dāng)日,，我局與村“兩委”班子成員在達(dá)悟村召開調(diào)研座談會。會上,，大家坦誠相對,，暢所欲言，更全面透徹地掌握了達(dá)悟村的貧困情況和貧困原因,，進(jìn)一步明確了扶貧工作的重點和具體工作方案,。

二是開展行業(yè)扶貧專項活動。走訪調(diào)研結(jié)束后,，局主要領(lǐng)導(dǎo)立即組織召開局務(wù)會議,，商討幫扶措施，結(jié)合行業(yè)優(yōu)勢決定落實130多萬元切實解決達(dá)悟村當(dāng)前急需解決的困難和問題：第一,，投入資金40萬元對達(dá)悟屯,、東紅屯各實施一個人飲安全工程，受益群眾達(dá)1058人;第二,，投入資金70萬元對達(dá)悟屯吾三,、吾四村民小組至紅水河碼頭的屯內(nèi)道路實施硬化工程，受益群眾達(dá)653人;第三,，投入資金約13萬元,，于11月中上旬，組織包括村“兩委”班子成員,、隊干,、黨員農(nóng)戶、移民中心戶在內(nèi)的70名村民群眾,，前往黃竹崗廣西水庫移民培訓(xùn)基地接受培訓(xùn),，幫助他們解放思想，轉(zhuǎn)變觀念;第四,，投入資金8萬元,，于12月上旬組織50名身體健康,、發(fā)家致富愿望強烈的適齡村民到廣西水產(chǎn)畜牧學(xué)校參加農(nóng)村養(yǎng)殖實用技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們提高生產(chǎn)經(jīng)營技能,，助推脫貧致富,。通過上述四條有針對性的幫扶措施，切實解決定點扶貧點貧困群眾急需解決的困難和問題,，加快貧困群眾脫貧致富的步伐,。

三是引導(dǎo)開展鄰里幫扶活動。“結(jié)對幫扶行動月”期間,，我局充分發(fā)揮駐定點扶貧村黨組織第一書記的作用,，督促、指導(dǎo)其開展了一系列引導(dǎo)村民群眾互幫互助,、鄰里相幫的幫扶活動,。截止目前,，共有效開展了五項互助活動：第一,，成立了甘蔗種植互幫互助服務(wù)隊1個。248戶240多名成年勞動力甘蔗種植農(nóng)戶參加,，同時推選出蔗管員1名,，幫助其加強與大化糖廠業(yè)務(wù)員之間的蔗務(wù)聯(lián)系;第二，疏通銷售渠道,，解決蔗農(nóng)后顧之憂,。積極與糖廠聯(lián)系，經(jīng)溝通,，糖廠決定從12月10日糖廠開榨起,，達(dá)悟村即可獲得每天砍蔗約110噸的批額，直至砍完為止,，有效解決了群眾賣蔗難的問題,，激發(fā)了群眾產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性;第三，建立互助小組,，結(jié)對幫扶弱勢群體,。在刁蘭屯、外蘭屯引導(dǎo)成立了殘疾人,、孤寡老人,、五保戶和留守兒童幫扶小組3個成員9名，對殘疾人和孤寡老人進(jìn)行鄰里幫扶;第四,，成立互助隊,，開展屯里互助幫扶。引導(dǎo)刁蘭屯和東紅屯建立村屯幫扶服務(wù)隊1個成員10名,，實現(xiàn)屯與屯之間的互助幫扶;第五,，引導(dǎo)籌辦達(dá)悟村農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖合作社,。根據(jù)村里家庭式的養(yǎng)豬、養(yǎng)牛,、養(yǎng)羊等養(yǎng)殖業(yè)也已具備一定基礎(chǔ)的實際情況,，積極引導(dǎo)農(nóng)戶成立達(dá)悟村農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖合作社，力爭實現(xiàn)技術(shù),、信息,、市場共享，逐步提高養(yǎng)殖效益,、提高群眾收益,。

(三)組織發(fā)動，營造濃烈的輿論氛圍,。

按照局制定的實施方案,，各處、室及時研究落實,，進(jìn)一步強化對水庫移民扶貧工作的思想認(rèn)識,，明確細(xì)化具體的工作措施，對定點幫扶貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施等情況進(jìn)行分析,，及時提出項目和資金投資計劃,，報局黨組會議研究討論;駐村第一書記及時落實貧困移民戶的具體情況，為調(diào)研和走訪活動夯實基礎(chǔ)工作;局宣傳部門按要求全程跟進(jìn),，利用《廣西水庫移民網(wǎng)》,、《廣西水庫移民》雜志等各種宣傳平臺，加大對庫區(qū)和移民安置區(qū)尤其是定點幫扶貧困村扶貧工作的宣傳,，營造了濃烈的輿論宣傳氛圍,，擴大了我局扶貧幫困的社會影響。

二,、存在問題

由于活動部署的時間緊,，任務(wù)重，致使各項準(zhǔn)備工作略顯倉促,，專題走訪調(diào)研的面也相對較窄,，在輿論宣傳的力度上還需要加強。

三,、下步工作打算

今后,，我局將以“扶貧日”為載體，以“結(jié)對幫扶行動月”為契機,，組織全區(qū)水庫移民工作管理部門深入學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會中央和自治區(qū)的決策,、部署，立足本職認(rèn)真分析研究水庫移民扶貧工作的特點和規(guī)律,，結(jié)合廣大庫區(qū)和移民安置區(qū)尤其是定點幫扶貧困村的實際,，通盤考慮，精心謀劃,，制定出針對性強、可操作且能出實效的幫扶措施,，千方百計抓好抓實全區(qū)水庫移民的扶貧工作，為全區(qū)水庫移民與全區(qū)人民一道實現(xiàn)小康社會而不懈努力,。

篇二十四：學(xué)生結(jié)對幫扶總結(jié)

今年,，我們兩水學(xué)區(qū)繼續(xù)結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于幫扶活動計劃的要求。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，站在推動教育均衡發(fā)展的高度,，進(jìn)一步加強校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用,，積極開展對口幫扶工作，把開展幫扶結(jié)對子活動作為深化學(xué)區(qū)活動的重要內(nèi)容之一,，以幫扶工作為契機,，不斷豐富聯(lián)合學(xué)區(qū)活動的內(nèi)容和形式,。我們所做的工作主要有以下幾方面。

一,、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，認(rèn)真安排部署

兩水中心小學(xué)和馬營中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，共同組成了幫扶互助小組,，明確了“結(jié)對幫扶”工作的目標(biāo)任務(wù),，將此項工作專門安排部署,，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，成立了由校長任組長,、副校長任副組長,、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé),，具體安排,，確保幫扶工作的順利進(jìn)行。

1,。我校王文武校長本身是一位業(yè)務(wù)型的校長,，他每學(xué)期都與結(jié)對學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商結(jié)對工作，并親自帶領(lǐng)骨干教師到馬營學(xué)校送教或開展專題指導(dǎo)活動,。開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，就學(xué)校的教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入探討，了解幫扶工作實施情況,，制定幫扶實施方案,。

2 凡我校舉辦的大型活動，都要馬營小學(xué)負(fù)責(zé)人參加,，如中國文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演,，班主任經(jīng)驗交流、師德師風(fēng)宣講等,，通過 一年的相互幫扶,，兩小在管理、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高,。

二．互相切磋,， 周密實施

自我校與馬營小學(xué)結(jié)對以后，本著以實現(xiàn)互動雙贏,、促進(jìn)教育均衡為宗旨,，始終立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學(xué)行為,，努力打造“教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑,。為提升雙方學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),、教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量做了很多有效的工作。,、

1,。結(jié)對伊始，我們就積極開展調(diào)研活動,，通過教研時教師間的交流等方式,，了解各校的信息及其教育教學(xué)情況。結(jié)合教研實際，幫助其確立近期的教研工作目標(biāo),。

2,。搭建研修的平臺。研修以校本培訓(xùn)為主,，努力做到：目標(biāo)明確針對性強,，自覺參與主動性強,，主動提煉實用性強,。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的生機，成為教師培訓(xùn)的主流方式,，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3。幫助馬營小學(xué)改變教研方式,。從示范到研究,，研究教育教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的方法和途徑,；從指導(dǎo)到服務(wù),，更多地強調(diào)服務(wù)，為學(xué)校的課改服務(wù),，為教師的教學(xué)服務(wù),；從集中到分散，先確立學(xué)校的研究主題,，再分散到各教研組及個人,；從校外到校本，分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題,，積極采取針對性的措施,，及時解決問題,。

4,。幫助馬營小學(xué)改變管理體制。通過對辦學(xué)模式的研討,，結(jié)對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開拓視野,。辦學(xué)目標(biāo)更加清晰。

5,。通過結(jié)對,，雙方學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度明顯改變，樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚和升華,。

三．多管齊下,， 落實幫扶的責(zé)任

1、學(xué)校選派骨干教師跨校兼職、結(jié)對帶徒,。

2,、加強信息溝通與交流，進(jìn)行合作備課,；實行教改信息,、科研信息、前沿教學(xué)動態(tài)每月交流制,。

3,、一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動，切磋教藝,，共同上好三門課,，即開門課、推門課和出門課,。并且組織了幫扶學(xué)校校本培訓(xùn)和外出考察活動,。

4。這學(xué)期9月,、10月份馬營學(xué)區(qū)教師和兩水學(xué)區(qū)教師在兩水中心小學(xué)進(jìn)行了課例研討交流,，10月20日份選派了語文、數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)、音樂各一名教師到馬營學(xué)校進(jìn)行了示范課的展示,，并開展了理論學(xué)習(xí)交流,。實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了校際間教育的差距,。

四,、營造氛圍，開展多彩教研活動

積極做好結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,，為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展，我們積極營造氛圍,，升溫加壓,，使教師互訪，開展教研活動,。主要以公開課,、示范課、理論學(xué)習(xí)交流為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

1,。成立學(xué)科互動項目組，由兩校各學(xué)科組長組成,，并開展系列工作,。項目組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。項目組通過教學(xué)督導(dǎo)和專題調(diào)研活動對學(xué)科教學(xué)采取有效措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,；通過讀書研討、課例研究,、診斷剖析,、案例解讀、主題研討和課題引領(lǐng)等活動,，組織一線教師開展教育教學(xué)活動,；生成研究課題， 針對教育教學(xué)過程中遇到的難題和困惑,，以課題形式開展研究,，并尋求解決方和和策略。

2,。按照區(qū)教研室組織的期中,、期末統(tǒng)一考試，兩水中心小學(xué)與馬營中心小學(xué)進(jìn)行考前商討,、考后交流成績,，并進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)字分析。從分析結(jié)果看,，馬營小學(xué)的教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有了很大提高,，這極大地鼓舞了教師的士氣，使他們更有信心迎接 新的挑戰(zhàn),。

五,、感受與啟發(fā)

雖然校際結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)很多,。一是校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，二是參與教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了相互影響 相互促進(jìn)。

篇二十五：學(xué)生結(jié)對幫扶總結(jié)

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了師生幫扶活動,，我也幫扶了一個學(xué)生，通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過不斷的`加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

一,、理解,、尊重、寬容,，善待差生

語文教學(xué)成功與否,，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒,，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒,，不遷,、怒、不急燥,，切忌使用訓(xùn)斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀,。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容

二,、因材施教,，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”

在工作過程中能個體分析,、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,、缺點,、潛在的優(yōu)點、缺點,，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

三,、爭取差生家長的配合：

沒有家長的積極配合,，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點,，利用家長會,，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作,，督促孩子做作業(yè),。這對差生成績的提高有很大的作用

上面這三點是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，當(dāng)然,，這之中還存在很多的不足之處,，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下,，我會不斷取得進(jìn)步,，取長補短，爭取幫助更多的學(xué)生

篇二十六：學(xué)校幫扶活動總結(jié)

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織健全

我局歷來對此項工作高度重視，年初就成立了由局長為組長,、為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并建立專家組，制定了《縣衛(wèi)生局2012年度城鄉(xiāng)醫(yī)院衛(wèi)生對口支援工作實施方案》,，做到分工明確,、職責(zé)到人。分別與縣中醫(yī)院,、縣鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院,、木里縣人民醫(yī)院、縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心簽訂了對口支援協(xié)議,。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勤奮工作

依據(jù)方案計劃,，2012年4月1日—2012年9月30日我局安排縣級單位分批的向受援醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心派駐思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)水平高,、管理潛力強,、身體健康,、能夠指導(dǎo)受援醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員工作的高年資中級職稱以上的醫(yī)療,、管理,、護(hù)理或醫(yī)技等人員近100人，根據(jù)受援醫(yī)院管理和臨床實際工作需要免費為受援醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)院管理人員和臨床醫(yī)務(wù)人員6人,。專家組成員和派駐醫(yī)務(wù)人員在受援醫(yī)院內(nèi)開展臨床查房,、臨床教學(xué)、會診,、技術(shù)培訓(xùn),、手術(shù)示教、疑難病例和死亡病例討論等,，指導(dǎo)受援醫(yī)院醫(yī)師開展疑難危重病癥診療;培訓(xùn)受援醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員;對受援醫(yī)院的管理工作提出推薦;幫忙受援醫(yī)院建設(shè)重點科室;充分發(fā)揮上級醫(yī)院的綜合潛力與優(yōu)勢,，提高農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)水平。

三,、工作扎實,、成效顯著

透過對口支援，我縣縣直醫(yī)療單位與受援醫(yī)院結(jié)成了長期穩(wěn)定的對口支援和協(xié)作關(guān)系,，受援醫(yī)院在醫(yī)院管理,、醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全控制、基礎(chǔ)設(shè)施,、學(xué)科建設(shè),、醫(yī)療服務(wù)潛力等方面得到顯著提升。2012年共計開展學(xué)習(xí)講座80余次,，帶教查房120余次,，各種疑難病例、危重病例討論30余次,，開展手術(shù)示教30余次,，從而大大提高了各受援醫(yī)院的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。全年減免進(jìn)修學(xué)習(xí)費用2萬余元,，向受援醫(yī)院捐助無影燈2臺,，胃鏡2臺，腸鏡2臺,，救護(hù)車及檢驗設(shè)備共計價值70余萬元,。各受援中心衛(wèi)生院整體到達(dá)一級甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心到達(dá)衛(wèi)生主管部門驗收標(biāo)準(zhǔn),。在全國農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進(jìn)縣復(fù)查驗收活動中,，均以高分透過，獲得了評審專家組的一致好評,。

四,、2013年計劃

2013年我局將繼續(xù)根據(jù)中,、省、市,、縣相關(guān)工作要求,，繼續(xù)扎實推進(jìn)城鄉(xiāng)醫(yī)院對口支援工作，進(jìn)一步從以下幾方面加大對口支援工作力度：一是加強考核力度,，確保落實對口支援工作資料和工作效果;二是明確職責(zé),，繼續(xù)加大人才輸出的力度，加強對口支援雙方的溝通,，共同做好支援工作;三是建立對口支援工作的長效機制,，擴大對口支援的范圍和內(nèi)涵，鞏固對口支援工作成果,，進(jìn)一步提高受援醫(yī)院的管理水平和業(yè)務(wù)潛力,。

篇二十七：城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學(xué)校結(jié)對幫扶,，我校是受助學(xué)校,。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：,。

一,、高度重視，嚴(yán)密部署,。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。

二,、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機

在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對,，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制,，提高我校辦學(xué)效益。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大

計,，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展,。

2、教師互訪,，取長補短,。自開展活動以來我校曾先后派20名教師到對方參觀學(xué)習(xí)，通過開展教研活動,，專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。2011年12月20日和 2012年3月20日,，校長2次帶領(lǐng)我校語,、數(shù)、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽示范課,合作交流,聽取報告?；矢W(xué)校簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

三,、加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶,，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,，皇甫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動,，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,，是知識,，是經(jīng)驗，是團(tuán)結(jié),，是友誼,，是理解，……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極,、虛心地向縣

城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

篇二十八：教師青藍(lán)結(jié)對幫扶活動總結(jié)

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗,，還存在很多不足,。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時在以后的教學(xué)實踐中改善,。

2、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能進(jìn)步,。

3.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

4.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強教書育人的能力。

2,、通過師徒結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;

3,、積極參與教育教學(xué)實踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

篇二十九：教師青藍(lán)結(jié)對幫扶活動總結(jié)

我的師傅是周紅軍老師,。走進(jìn)東溝中學(xué),，是一種幸運;走近周老師的身邊更是一種機遇。9月,，我有幸成了周老師的徒弟,。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來,，在漸漸地成長中熟悉自己的工作，熟悉周圍的人事,，開始越來越喜歡教師這個職業(yè),。

周老師的為人處事，經(jīng)驗心得,，她的熱情,、真誠與自信，常常讓我在內(nèi)心默默的感動之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在剛開學(xué)時,，我對身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺,。師傅很關(guān)心,，總是說上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報課和提高課前，師傅都幫我選材,，課后及時地給我提出不足之處,。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材,，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想,。在和師傅的交流中，我迅速地成長起來,。在教學(xué)中,，只要我請教，她即使再忙,，也會放下手頭的工作,，為我把關(guān)，和我一起分析,。師傅對待教學(xué)工作的一絲不茍,，深深地影響了我。為了我的成長,，師傅還給我提出了下列要求：

一,、鼓勵我多學(xué)習(xí)

“一天不讀書自己知道，兩天不讀書對手知道,，三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我,，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念理解自己的教育實踐,。因此，一學(xué)期以來,，我通過參加培訓(xùn),、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育理念,。

二、鼓勵我多聽課

一開學(xué),，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境,，只要是公開課，不論是什么科目的是誰的,，都可以去聽,。”于是，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機會,。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個地方,，她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。在學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺,。

三,、鼓勵我多動筆

周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時還應(yīng)注意反思,、積累，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展,。一學(xué)期來，在江老師的要求,、指導(dǎo)下,，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫了一些文章,，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),，我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

我和周老師同時承擔(dān)同一年級政治教學(xué)工作,，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件,。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1,、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大,。

2,、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路,。

3、要善于利用評課機會查找不足,，做一個有心者,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到優(yōu)點和缺點,。比如：在對某個教具的使用問題上,，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何,，而我的師傅在聽課時可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,，這種感受江老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都是悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

如今,，兩年已經(jīng)過去,，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多,。感謝江老師,，因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我，但來修改我,。正是有這樣一位人性化的師傅,，才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話,。師傅們,，你們的身邊多了一個“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地,，及時指出我們做徒弟的問題所在,，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺,，我們一定會虛心接受,。在接下來的時間里,，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟,，更能成為師傅們的朋友,。

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們,，你們辛苦了!”

篇三十：教師個人結(jié)對幫扶總結(jié)

學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng),，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動學(xué)校師資建設(shè),，為青年教師迅速成長搭建平臺,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，特地開展了“師徒結(jié)對”活動,，我有幸能成為xxxx老師的徒弟,。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩xx老師的課堂教學(xué),，使我在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,。時間匆匆,，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的,，但也是收獲的,，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：

近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。xx年,，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,，周密實施,，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作,。

一,、高度重視，制定工作計劃和實施方案

按照縣教育局文件要求,，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃,，明確任務(wù),，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為XXX中心學(xué)校和XX鄉(xiāng)XXX小學(xué),。

二,、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,。為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度,，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動。

三,、資源共享,，促進(jìn)雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校,。因此,，我們及時成立了XXX片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材,。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流,、溝通。幫扶學(xué)校辦公,、試驗有困難,，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶,，我們深感收獲很多：

一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo)。

二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁,。

四、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制

為加強聯(lián)系,，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動,。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪,。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之,，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

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