作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

2022年幼兒園小班音樂教案優(yōu)秀3篇課件一

活動目標：

1,、學唱歌曲,，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。

2,、為自己擁有一雙靈巧,、獨特的手而自豪。

活動準備：

用手套做成的小手寶寶,。

教學過程：

一,、談話導入：

出示小手寶寶，小朋友們,，你們好,！你們知道我是誰嗎？（小手寶寶）

我的本領(lǐng)可大呢,！你們知道我有什么本領(lǐng)嗎,？（幼兒自由討論）

（小手可以吃飯，刷牙,，梳頭,，洗臉，穿衣服,，畫畫，做早操等等）

二,、1,、小手的本領(lǐng)可真大，今天我們就來學一首關(guān)于小手的歌曲：《小小手》

2,、教師有表情地朗誦一遍歌詞,，提問：小朋友們你們剛才聽到了什么？

（我們都有一雙手,，唱歌我們拍拍手,，跳舞我們拉拉手）

小朋友們聽得真仔細，真不錯,！

三,、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,，幼兒仔細傾聽,。

2、小朋友們,，這首歌曲好聽嗎,？那我們一起來學學看。

3,、幼兒跟著老師一起學唱歌曲二,、三遍,。

四、1,、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動作,。

2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚,，其他幼兒跟著一起模仿,。

3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作,。

五,、今天我們又學會了一首好聽的歌曲，回家表演給爸爸媽媽看,，好嗎,？

2022年幼兒園小班音樂教案優(yōu)秀3篇課件二

設(shè)計意圖：

《小烏龜爬呀爬》是小班小朋友比較喜歡和感興趣的爬行小動物，所以,，設(shè)計了一節(jié)綜合活動,，整合了科學、健康,、音樂等方面的內(nèi)容,，通過音樂游戲的從不同方向培養(yǎng)孩子對爬行的興趣，以及根據(jù)音樂節(jié)奏快慢做出不同的反應(yīng),。

活動目標：

1,、進一步認識和了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍曅浴?/p>

2、練習烏龜?shù)膭幼?，體會爬行的快樂,。

3、能根據(jù)節(jié)奏的快慢,，做出不同的反應(yīng),。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動重點難點：

活動重點：練習烏龜爬行動作，體會爬行的快樂,。

活動難點：能根據(jù)節(jié)奏快慢迅速做出反應(yīng),。

活動準備：

音樂、鈴鼓,、圖片,、二次自制彩色烏龜殼,、狐貍頭飾、草地,。

活動過程：

1,、師幼互問早上好，以圍坐形式,，用音樂的方式進行問好,。

2、組織小朋友站隊,，排火車,，開火車去草地上玩，好朋友小烏龜在草地上等著小朋友呢,！

3,、組織小朋友圍坐，今天來玩一節(jié)和好朋友小烏龜有關(guān)系的音樂游戲,，在音樂游戲開始前,，我們先來了解一下小烏龜。

4,、引導小朋友先看看小烏龜,。

5、啟發(fā)式進行提問：你們看看小烏龜可愛嗎,？喜歡嗎,？你們知道小烏龜喜歡吃什么？老師告訴你們,，小烏龜喜歡吃小魚，下蝦,，肉肉,，水果，蔬菜,，可是,，我們家里養(yǎng)的小烏龜呀就喜歡吃烏龜食，水果和蔬菜和肉肉,，在大海里生長的烏龜呀,，就可以每天吃到新鮮的小魚，小蝦,。老師在告訴你們呀,，為什么這幾天老師沒有喂小烏龜吃東西呢。只是換換水,，因為,，小烏龜進入冬天就開始冬眠了,，什么都不吃了，開始睡覺,，只需要幫烏龜換換水就可以了,。大大的烏龜看圈就可以知道它的年齡了

小烏龜是怎么走路的？哦,，小朋友會爬嗎,？來快來學一學呀。

烏龜還有一項本領(lǐng)就是在遇到危險的時候呀,，就會把頭和腿都縮進烏龜殼里,，小朋友在學一學遇到危險的烏龜?shù)臉幼印｜c評,，都很好,！

6、教師分別說慢,，快的兒歌組織幼兒進行慢,、快爬的練習。

7,、播放音樂,，引導幼兒分別感受音樂的慢快。（慢的音樂拍手,、快的音樂拍腿）,。

8、玩音樂游戲：狐貍和烏龜有序的給小朋友帶上漂亮的彩色烏龜殼,，告訴小朋友危險就是狐貍,，狐貍聽說幼兒園里小烏龜可好吃啦,，所以就要吃你們，但是呀，老師的身邊就是安全的地方,，當音樂慢慢響起的時候,，小朋友就怕慢一些,，當音樂快樂,，小朋友就爬的快一些，當狐貍來了,，小朋友就快速的爬到老師的身邊就安全啦,。讓狐貍給抓住的小烏龜呀就要給狐貍唱歌才能解救。

活動反思：

《指南》指出教育內(nèi)容的選擇,，既要貼近幼兒的生活,，用幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野,。在活動室里動物角飼養(yǎng)的小烏龜是幼兒每天接觸的好伙伴,，也是她們的最愛,，很多的時候我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡圍在哪里觀察小烏龜，并模仿其爬行,，根據(jù)小班幼兒年齡特點,，身體基本活動能力差，動作不夠平穩(wěn),，靈活和協(xié)調(diào),，思維活動具有具體的形象性，喜歡模仿,，對游戲中的情節(jié),，角色，動作過程容易產(chǎn)生興趣,，并結(jié)合《指南》中三周歲的發(fā)展目標,，用幼兒感興趣的方式，發(fā)展基本動作,，提供動作的協(xié)調(diào)性,，靈活性，我嘗試將運動領(lǐng)域的內(nèi)容與其它領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合,，利用觀察法,、模仿法、情景法,、游戲法等教學手段組織本次活動,，讓幼兒以角色的身份參與其中，促進幼兒認知情感社會性和運動能力的協(xié)調(diào)發(fā)展讓幼兒體驗模仿參加小烏龜爬行的樂趣,，鍛煉和提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力,，同時促進幼兒大腦的發(fā)展，發(fā)育等問題,。

本節(jié)活動的重點讓幼兒練習了烏龜爬行動作,，并根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做出不同的反應(yīng)，幼兒們在教學活動當中,，能根據(jù)自己的觀察,，進行大膽的模仿,，積極地參與游戲,，在輕松愉快的情景和游戲中達成了教學目標，回顧反思本次活動讓我認識到幼兒的可塑性是非常強的,，只要正確運用方法,，在活動中加入創(chuàng)新意識，敢于嘗試就一定會成功的,。

2022年幼兒園小班音樂教案優(yōu)秀3篇課件三

教案目的：

1,、學會“跳,、蹦”兩個基本動作。

2,、跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編動作,。

3、發(fā)展幼兒的空間協(xié)調(diào)能力以及合作能力,。

教案準備：

1,、兔子頭飾。

2,、背景音樂,。

3、把教室裝扮成大森林,。

教案過程：

1,、在音樂的伴奏下，老師與幼兒扮成小兔子,，來到大森林里,。

幼兒自由創(chuàng)編小兔子的舞蹈動作。

2,、學習小兔跳,、蹦兩個基本動作。

老師：剛才麗麗小兔的動作特別有節(jié)奏,，有精神,。

幼兒跟著學。

老師：佳佳小兔跳舞時笑的特別甜,。

幼兒跟著學,。

3、請一位老師扮演小兔姐姐

兔姐姐：“你好,！小兔子們,。”

老師：“兔姐姐，你去哪里呀,？”

兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊,，你們看我正在練習。”

老師：“太棒了,！你能不能帶我們一起去呀,？”

兔姐姐：“好啊，可是你們學會兔子跳了嗎,？”

請幼兒上來學兔子跳,。 學習第一個基本動作：兔跳。 兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳,，低低地跳,，想我這樣。還要有節(jié)奏,，瞧這樣,。“示范： 跳 跳 跳跳跳 ， 幼兒自由練習,。

學習第二個基本動作：兔子蹦,。 兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了,，瞧我這樣,。”示范： “前 后 前前前 ； 蹦嚓 蹦嚓蹦嚓 蹦嚓,。 ” 如果你們學會了這個動作,，就可以去參加兔子音樂會了。”

在兔子姐姐的帶領(lǐng)下老師與幼兒伴樂自由練習,。

4,、裝飾

老師：小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了,。去音樂會之前還得化化妝,。

幼兒對小兔頭飾進行裝飾。

5,、參加音樂會

音樂響起,，幼兒隨著音樂盡情地跳起來、動起來,、扭起來,。

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