為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

全民閱讀日活動(dòng)方案怎么寫一

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義,。

2,、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展,。

3,、交流讀書方法，暢談讀書感受,，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,。

4、展示讀書成果,，提高學(xué)生讀書的自覺性,，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

培訓(xùn)主持人,、收集讀書故事,、讀書名言、做好閱讀卡,、印好資料

活動(dòng)過程：

一,、讀書名言引入

1、主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要,！

2,、主持人乙：書，能給人知識(shí),，書，能凈化心靈,，書,，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人,，才能在書中找到智慧的金鑰匙,。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會(huì),，下面,，我宣布五年（2）班《我讀書、我快樂,、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

甲古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請(qǐng)劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧,！

二,、講名人讀書故事

3、（劉湘講故事）

4,、（方渭博講故事）

三,、展示讀書手抄報(bào)

5、主持人：乙名人愛讀書,，我們大家也都是書的好朋友,，都喜歡讀書！國慶時(shí)間我,、張傲然,、趙乃淞還做了一份讀書的手抄報(bào)了，今天也想跟大家分享一下,。

6,、趙乃淞、劉雨欣,、張傲然展示手抄報(bào)并介紹,，并朗讀自己的

讀后感

四,、展示閱讀記錄卡

7,、主持人：乙同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候,，你一定會(huì)想到40分鐘的課堂之外,，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍,，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育,，有過深切的體會(huì)。下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧,。

8,、主持人：甲同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計(jì)得非常漂亮,，下面請(qǐng)幾位同學(xué)來展示一下并介紹他們讀的好書吧,！

五、推薦好書

9,、（推薦好書——帶上自己的書,，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）

（8分鐘）

乙：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí),，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處,！

甲：哦，哪4個(gè),？

乙：“開卷有益”,！

甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書,，才適合我們看呢,？

乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題,。上周,，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題作了討論和交流。現(xiàn)在,，就請(qǐng)他們來給我們作一個(gè)匯報(bào)吧,！

甲：有請(qǐng)第一小隊(duì)。

第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書,，所以我向大家推薦童話類書籍,，如《格林童話》、《安徒生童話》等,，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界,，那里有貓和老鼠、有海的女兒,、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書,。

乙：有請(qǐng)第二小隊(duì),。

第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》,、《趣味數(shù)學(xué)》等,。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦,，提高我們的學(xué)習(xí)興趣,。

今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家,。

甲：謝謝你,，有請(qǐng)第三小隊(duì)。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》,、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)我們愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做,，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,。

乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手,，看這類書收獲挺豐富的,。有請(qǐng)第四小隊(duì)。

第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《幽默故事》這類書,，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣,。下面,，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個(gè)笑話讓大家開心開心吧,！

甲：聽了這么多,，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,，知識(shí)性強(qiáng),，趣味性濃，種類豐富,，深淺適宜,。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康,、語言粗俗,、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊,，好書才是我們真正的朋友,。看來,，適合我們讀的好書還真不少呢,！

六、集體詩朗誦《神奇的書》

甲：成長(zhǎng)路上,，有好書相伴,，我們的步伐將更加穩(wěn)健,！

乙：成長(zhǎng)路上,，有老師、親人陪我們共讀,，我們更是多么快樂和幸福,！

合：此時(shí)此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友,，我們最想做的事是——和好書交朋友,！

甲：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

（全班學(xué)生表演詩朗誦）

乙：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧,！

七,、評(píng)比班級(jí)里的“讀書先進(jìn)”，并予以表揚(yáng),。

甲：自從學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)開展以來,，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué),，他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上,，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛,。他們這種樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。

乙：經(jīng)過大家的評(píng)選,，已選出了班級(jí)的讀書先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單,，請(qǐng)梁老師為他們頒獎(jiǎng),。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲?，?ldquo;書香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī),！

評(píng)出“班級(jí)讀書之最”：

“讀書最多的人”

“讀書最認(rèn)真的人”

“課外知識(shí)最豐富的人”

“最愛書的人”

八,、總結(jié)

乙：同學(xué)們，愛書吧,！它是人類知識(shí)和力量的源泉,。

甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好,，好讀書,，讀好書。

乙：雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短,。

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,。

乙：但是，屬于我們一生的書,，永遠(yuǎn)也讀不完,。

合：讓我們都來和好書交朋友，

甲：帶著一份熱情,，

乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想,，

甲：帶著一份執(zhí)著，

乙：盡情暢游書海,，

合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天,！

九,、班主任總結(jié)活動(dòng)

一本書，可以是一個(gè)故事,，一段人生,，一種精神。

一本好書,，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋；一本好書,，能陶冶你的情操,，提升你的品德；一本好書,，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,，迎接光明的人生。同學(xué)們,，讓一起來記住我們的讀書口號(hào)吧——我讀書,、我快樂、我成長(zhǎng),！

全民閱讀日活動(dòng)方案怎么寫二

活動(dòng)目標(biāo)

一,、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂,。

二,、提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心,。

三,、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一,、通過討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式,，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)明確召開主題班會(huì)的意義。

二,、學(xué)生整理閱讀書目,，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的

發(fā)言稿

三,、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹,，學(xué)生練習(xí)介紹。

四,、指導(dǎo)主持人蔣思藝寫好主持詞,，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué),，并讓他們抽簽,，安排好發(fā)言順序。

五,、指導(dǎo)圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目,，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。

六,、選出家長(zhǎng)代表蔣宗良的媽媽,，并要求其準(zhǔn)備代表家長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)。

七,、布置黑板,，展示部分學(xué)生的閱讀書目。

活動(dòng)過程

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

活動(dòng)前的話：親愛的同學(xué),，尊敬的家長(zhǎng)，下午好,。我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字,，而且讀了很多書,。同學(xué)們都讀了多少書，讀了哪些書,，各自最喜歡的書是什么呢,？為了增進(jìn)大家的了解，這節(jié)課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會(huì),。預(yù)祝班會(huì)舉辦成功,。首先請(qǐng)主持人――我們的組織委員蔣思藝上場(chǎng)，大家掌聲歡迎,。

二,、介紹書目

1、主持人的話：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，尊敬的爸爸,、媽媽，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我們的主題班會(huì)是：“好讀書 讀好書 讀書好”。首先,，我為大家介紹一下書本的樂趣：

書本,，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒,；

書本,，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問，各種各樣的故事講也講不完,；

讀書要像采蜜，一要多讀,，讀各類書,；二要努力讀懂，不能不懂裝懂,；三要在讀書的過程中反復(fù)思考,，吸取書本中的有用知識(shí)；

通過讀書,，能讓我們了解昨天,，把握今天，展望明天,；

下面請(qǐng)圖書管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書目,。

2、周子超上臺(tái)邊指著黑板上展出的閱讀書目,，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目,，這是林欣怡的,，這是曾雅元的，這是黃妮芬的,，這是楊雨凝的,，這是……同學(xué)們讀的書真多呀，少的是幾十本,，多的是幾百本,，其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書。

三,、活動(dòng)總結(jié),。

1、主持人總結(jié)：

同學(xué)們：讀書是一件非常美妙的事情,，

讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游吧,！

讓我們?cè)诤脮呐惆橄拢炜扉L(zhǎng)大,。

我們的心情是那么歡快,，那么喜悅，

因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽光,。

下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表總結(jié),，大家掌聲歡迎。

2,、家長(zhǎng)代表總結(jié),。

3、班主任陳老師總結(jié)：

剛才聽了大家的介紹,，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們讀的書真多呀,，有的幾十本，有的甚至幾百本,，比如田薇鈺讀了四百多本書,；同學(xué)們讀書的收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識(shí)和方法,，比如嚴(yán)妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理,，比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛迪生》；同學(xué)們的朗誦真好呀,，不但正確流利,，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹,。當(dāng)然,，有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書,，讓我們今后繼續(xù)天天讀好書,，交換看好書,，一有空就多讀書，圖書館,、操場(chǎng)上,、教室里、樹陰下,、在家里,，……甚至有位家長(zhǎng)告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書,，成了“小書蟲”,，“小書迷”。正如剛才家長(zhǎng)代表蔣宗良媽媽所說的,，我們不但要自己看,，還要邀請(qǐng)同學(xué)、朋友,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂,，一起討論讀書的收獲,，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級(jí)成為書香班級(jí),，讓我們的校園成為書香校園,，讓我們的社會(huì)成為書香社會(huì)吧！謝謝大家,！

4,、評(píng)選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾，獎(jiǎng)勵(lì)圖書：《小豬西里呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本,。

四,、活動(dòng)延續(xù)

1,、學(xué)生成立讀書小組,，交換圖書，交流閱讀感受,。

2,、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。

全民閱讀日活動(dòng)方案怎么寫三

閱讀是開啟孩子智慧的窗,，是打開孩子心靈的門,，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道,。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日,，我園將開展＂大手拉小手,，牽手共閱讀＂為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動(dòng)。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,，營造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書氛圍,，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè),。

2．通過閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶,。

3．鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4．調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)家園合作,。

二、活動(dòng)主題：

大手拉小手,，牽手共閱讀

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月——12月

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體教職工,、幼兒及幼兒家長(zhǎng),。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）教師讀書活動(dòng)

1．倡導(dǎo)教師與好書為伴,。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,，那成長(zhǎng)的.拔節(jié)聲》,、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié),，開展教師個(gè)人自主推薦,、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。

2．開展閱讀感悟交流,。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做、勤思,、勤寫,。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式）,，該文給予我的教育教學(xué)啟示,，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)評(píng),。

（二）班級(jí)讀書活動(dòng)

1．班級(jí)開展＂閱讀＂活動(dòng)。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過周二,、周四的＂小喇叭＂廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況,，每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。

2．完善班級(jí)＂圖書角＂,，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)＂快樂書吧＂,，多形式、多渠道收集幼兒類圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂,，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與＂我的圖書大家讀＂活動(dòng),，由幼兒園發(fā)出倡議,，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書,，充實(shí)圖書區(qū)域,。

3．中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作,。將損壞的圖書進(jìn)行整理,，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈,。

4．利用廢舊材料,，通過家長(zhǎng),、幼兒共同收集,、制作，開展書簽征集評(píng)選活動(dòng),，并將獲獎(jiǎng)作品展示在＂快樂書吧＂背景墻,。

（三）親子共讀活動(dòng)

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶,，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到＂大手拉小手,，牽手共閱讀＂的活動(dòng)中來,。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦（10個(gè)）》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1．建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書,，到書店、網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日,、過年時(shí)以書為禮,。

2．建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為＂全家總動(dòng)員＂，開展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展＂感動(dòng)校園十佳愛心媽媽＂評(píng)選,，兒童節(jié)期間將開展＂親子繪本講讀＂比賽。

3．利用班級(jí)網(wǎng)頁,、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校,，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦,。

七,、其他事項(xiàng)：

1．做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集,、整理,、上報(bào)工作。

2．做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道,。

3．做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作,。

小百科：世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”,。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì),。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。

全民閱讀日活動(dòng)方案怎么寫四

一,、指導(dǎo)思想：

最是書香能致遠(yuǎn),，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影,。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,，讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)”,。閱讀節(jié)活動(dòng),，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀,。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍,，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子和家長(zhǎng)參與閱讀的興趣,，使他們真正體驗(yàn)閱讀的快樂,。同時(shí)，也希望通過本次活動(dòng),，能夠進(jìn)一步凸顯我園語言教育的課程特色,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的能力,。

二,、活動(dòng)主題：

“經(jīng)典陪伴童年，‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”

三,、參加對(duì)象：

中心幼兒園全體幼兒,、家長(zhǎng)和教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：策劃啟動(dòng)階段（12月1日——12月10日）

1．制定讀書節(jié)活動(dòng)方案,。

2．營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍,。

（1）重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書角---營造班級(jí)閱讀氛圍，開展“好書推薦”活動(dòng),。

（2）向全園教師,、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并制作宣傳海報(bào),，橫幅等,。

（3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長(zhǎng)廊布置成圖書大區(qū)域,，供親子閱讀,。

（4）利用來園,、午睡起床、離園等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌,、古詩,、歌曲、散文故事等內(nèi)容,。

3．舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。營造書香校園的濃厚氛圍,，拉開讀書節(jié)的序幕,。

第二階段：組織實(shí)施階段（12月11日——12月25日）

（一）教師讀書活動(dòng)

1．根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。

2．開展一次教師讀書體會(huì)沙龍,。

3．讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍,，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來,。

4．利用幼兒園教師隨筆展欄,，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享,。

5．30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學(xué)講述,，結(jié)合經(jīng)典繪本進(jìn)行講述。

6．30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書,，制作出獨(dú)具創(chuàng)意的繪本小書,。

（二）教師經(jīng)典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新教師展示課”整合）活動(dòng)

（三）班級(jí)讀書活動(dòng)

1．完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

2．帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館）,，讓幼兒感受書的魅力,。

3．小型好書漂流會(huì)（班級(jí)）

每位幼兒從家里帶來一本圖書，規(guī)定每周一次在班級(jí)里開展“好書漂流會(huì)”活動(dòng),，彼此交換,、分享圖書，并鼓勵(lì)幼兒將圖書帶回家,，與父母一起閱讀,。讓書香飄溢整個(gè)校園，飄溢每個(gè)家庭,。

4．大型好書漂流會(huì)（大班段）

讓大班段每位幼兒從家里帶來一本圖書,，在幼兒園操場(chǎng)上，以年級(jí)組為單位組成一個(gè)大型的“好書漂流會(huì)”,。幼兒把自己的圖書放在小椅子上,，然后離開座位去尋找自己喜歡看的圖書，再坐下來進(jìn)行閱讀,。讓幼兒在書的海洋里遨游,，享受圖書帶來的樂趣,。

5．?dāng)M定班級(jí)家園閱讀計(jì)劃表，按各年齡段推薦書目,，張貼在家園聯(lián)系欄里,。

6．各班結(jié)合日常活動(dòng),，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

7．要求教師午睡前給幼兒講一個(gè)經(jīng)典的故事。

8．每天午餐前十分鐘,，班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員,。

9．家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩集體閱讀活動(dòng)。（結(jié)合家長(zhǎng)開放日）

（四）親子讀書活動(dòng)

1．建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店,、圖書館,、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道,。

2．在孩子生日或節(jié)日時(shí),，以書為禮物。

3．每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”,，每天陪幼兒讀一篇兒歌,，看一篇經(jīng)典故事。

4．根據(jù)閱讀的內(nèi)容,，幼兒口述,，家長(zhǎng)記錄活動(dòng)，每星期上交幼兒園一篇,。

5．圖書義賣活動(dòng),，每位幼兒將自己看過的書拿出來進(jìn)行義賣，義賣所得的錢作為班級(jí)購書基金,。

（五）評(píng)選活動(dòng)

1,、評(píng)選“書香家庭”。

評(píng)選目的：鼓勵(lì)父母在家中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍,。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：藏書的種類、數(shù)量,；幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等,。

評(píng)選過程：以家長(zhǎng)自薦的方式進(jìn)行。家長(zhǎng)可以將自己家中的藏書用照片的形式記錄下來,，也可以將孩子喜歡,、和孩子一起讀過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級(jí)為單位,，集中評(píng)比,。

2,、制作親子閱讀卡，推薦一本好書,。

目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書,，感受分享閱讀的快樂,。

過程：以家長(zhǎng)自薦為主，家長(zhǎng)和孩子共同完成親子閱讀卡,，以班級(jí)為單位制作成班級(jí)親子閱讀版面,，進(jìn)行全園的展示與交流。

3,、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享：

目的：交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟,，資源共享,。

過程：結(jié)合“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),，各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，以親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟文章的形式,，在各班家長(zhǎng)園地及幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行展示,。

4．親子書簽制作：

以幼兒家庭為單位，親子合作,，在閱讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)制作書簽，滿足孩子的創(chuàng)作需求,，促進(jìn)親子親情,。作品盡量精致，體現(xiàn)個(gè)性,。作品色彩,、形狀、材料,、圖案不限,，家長(zhǎng)與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，自由拓展思維空間,。最后,，以班級(jí)為單位選送作品參加幼兒園評(píng)獎(jiǎng)。選送名額為每班五名,，幼兒園將設(shè)“最佳創(chuàng)意書簽”,、“最佳親子書簽”、“最精美書簽”等獎(jiǎng)項(xiàng),。

5．親子圖書制作

自制大圖書（圖書制作,，可以畫,、剪貼）評(píng)選目的：親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書,。滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進(jìn)親子親情,。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：選材,、制作評(píng)選方法：（1）填寫自薦表。（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位,，親子合作完成,。形式不限，可以是創(chuàng)編,、改編,、仿編，方法可以是繪畫,，也可以是剪貼,。作品盡量精致，體現(xiàn)個(gè)性,。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”,、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

6．評(píng)選“閱讀寶貝”

評(píng)選目的：鼓勵(lì)孩子多看書,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力,，逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的能力。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：幼兒圖書漂流本上的記錄,，幼兒的講述能力等,。

評(píng)選過程：以班級(jí)推薦的方式進(jìn)行，每班推薦一位“閱讀寶貝”,，將幼兒的基本情況填入推薦表中,。

第三階段：總結(jié)表彰階段（12月15日——12月30日）

展出各班閱讀節(jié)活動(dòng)時(shí)的照片和描述，匯報(bào)在閱讀節(jié)時(shí)開展的所有活動(dòng),。

匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況,，召開總結(jié)表彰大會(huì)。評(píng)選出書香班級(jí),、書香家庭,、書香寶貝。

總之,，讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時(shí)，此次"讀書節(jié)"只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為我們生活的一部分,，讓"讀書節(jié)"成為我園一個(gè)園本特色節(jié)日。幼兒園全體師生將以此為契機(jī),，共同捧起書本,，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地,，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園,！

小百科：其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué),、文化,、科學(xué)、思想大師們,，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng) ,。

全民閱讀日活動(dòng)方案怎么寫五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,，為扎實(shí)推進(jìn)“文化xx”建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的精神,，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，以“閱讀·精進(jìn)·和諧”為主題,，將全民閱讀活動(dòng),、精神文明創(chuàng)建和公共文化服務(wù)體系構(gòu)建結(jié)合起來，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，提高活動(dòng)覆蓋面，在全社會(huì)形成“好讀書,、讀好書,、善讀書”的文明風(fēng)尚，大力提升公民綜合素質(zhì),，為建設(shè)“文化xx”提供強(qiáng)大的精神文化力量,。

二、活動(dòng)安排

(一)開展好書薦讀活動(dòng)。組織在校學(xué)生,、企業(yè),、村(居)等不同讀者群體，開展“大眾喜愛的圖書”,、“影響我最大的一本書”,、“優(yōu)秀青少年圖書(報(bào)刊)”、“優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動(dòng)定期向社會(huì)推薦優(yōu)秀圖書,。

(二)開展主題讀書活動(dòng),。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)黨的”、“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”,、“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng),、“弘揚(yáng)雷鋒精神”、“感恩,、奮進(jìn)”“愛黨,、愛國、愛家”等主題,，開展豐富多彩的活動(dòng),，形成良好的讀書氛圍。

(三)開展全面閱讀“十進(jìn)”活動(dòng),。進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)校園、進(jìn)家庭,、進(jìn)鄉(xiāng)村,、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營,、進(jìn)工地,、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)特殊人群活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)全民閱讀全覆蓋,。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū),、示范人群和示范個(gè)人,。

三、活動(dòng)要求

(一)高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。要高度重視全民閱讀活動(dòng)，把開展全民閱讀活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的,、推進(jìn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的文化強(qiáng)省的一項(xiàng)重要工作,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真部署、精心組織,、抓好落實(shí),。

(二)廣泛宣傳，營造氛圍,。以“世界讀書日”為契機(jī),，利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動(dòng)，激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情,，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的社會(huì)影響,，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍,，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡,，要大力宣揚(yáng)推廣。

(三)突出重點(diǎn),，注重創(chuàng)新,。要將讀書活動(dòng)與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動(dòng)結(jié)合，以推進(jìn)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè),、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點(diǎn),，充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場(chǎng)所的作用。

(四)認(rèn)真總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),。將活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法、讀書典型人物,、典型事件等情況,，以簡(jiǎn)報(bào)、信息等形式匯報(bào),。

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