制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫一

新的學(xué)期即將到來,，按照市教研室工作重點和學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，認真研究英語教學(xué)模式,，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī),，落實“備,、教、改,、導(dǎo),、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),，加強初三畢業(yè)班的工作研究,，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績,。以下是我科組本學(xué)期的工作計劃：

一,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余,，妥當安排時間認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍,，探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式,，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育,，不斷更新知識,，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的要求,。

二,、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備,、教,、改、導(dǎo),、考,、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作,。加強集體備課,，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與,、勇于探索,、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性,，充分發(fā)揮各自的特長,，優(yōu)勢互補。

認真落實本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作,。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課，研究課,，示范課,。并認真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課,、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作,，通過研討，觀摩,，評議等形式,，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作,，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率,。

三、積極備戰(zhàn),，確保能力競賽,、中考、會考,、穩(wěn)中有進

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究,，加強對三考的研究,，加強與外界的交流，加強與周邊學(xué)校的溝通,，確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。

本學(xué)期初一,、初二,、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn),，加強競賽輔導(dǎo),，努力做到抓早、抓緊,、抓實,，力爭比去年取得更好的成績。

四,、開展豐富多彩的課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽,、唱歌比賽,、書法比賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和提高,。

具體工作安排如下：

1.第1周：學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計劃,，征求本科組教師的意見。

2.第2周：訂出科組工作計劃,，備課組工作計劃,，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

3.第3周：訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計劃并著手實施,。

4.第4周：“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單,。

5.第5周：第1次教學(xué)常規(guī)檢查。“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會,，開展參加市競賽教師說課,，上研究課及教師評課活動。

6.第6周：參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動,。

7.第7周：初一年級書法比賽,。初三畢業(yè)班工作研究。

8.第8周：以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計劃,。

9.第9周：各備課組加強復(fù)習(xí)工作檢查,。

10.第10周：第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

11.第11周：組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,。

12.第12周：以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施,。

13.第13周：初二講英語故事比賽。第三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

14.第14周：初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會,。

15.第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討,。

16.第16周：“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

17.第17周：期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查,。

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫二

高三下學(xué)期的到來,，也將迎來xx年高考，高三英語備課組將力爭在高考期間為學(xué)校再創(chuàng)輝煌,，本學(xué)期工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

20xx年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù),，以新課程標準為準繩,，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細周密的復(fù)習(xí)計劃,，切實抓好高三英語復(fù)習(xí)工作,。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際,，通過專項和綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

二,、學(xué)生情況分析

本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，解題能力較差,。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀,。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中,，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高,，但同時部分學(xué)生讀,、寫能力沒有明顯提高，使用英語準確性差,，單詞拼寫錯誤,、語法錯誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性,。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少,、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成,。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn),。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空,、閱讀理解得分率比較低,，尤其是面對較復(fù)雜的單選題,，無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實考點,，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情,，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力,，全面提高學(xué)生成績

三,、具體復(fù)習(xí)備考措施

（一）努力提升六個方面的認識，明確教學(xué)要求

1,、對《新課程標準》,、《20xx年考試大綱》和xx年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標,、任務(wù)和要求要有所了解,，以加強高三英語教學(xué)工作的有序性。

2,、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性,。

3,、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》,，準確掌握其重點,、難點和高考知識考點的分布情況。

4,、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式,，認真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準確和高效,。

5,、在學(xué)習(xí)課程標準的基礎(chǔ)上認真研讀《高考考試說明》和研究xx年、xx年安徽高考英語試題,，努力準確把握xx高考的發(fā)展,、變化趨勢。

6,、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,，認真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編,、精選,、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性,。

（二）努力挖掘四個方面的潛力,，提高教學(xué)效率

1,、降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生

教學(xué)起點的確定要依據(jù)學(xué)生的實際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標定位,，不同的教學(xué)方法，努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強動力,，學(xué)有所得,，使教學(xué)效果最大化。

2,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進度,，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識,、能力大幅度提升,，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進度安排必須有一定的靈活性,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,，不盲目趕進度，該快則快,，需慢則慢,。一切為提高近期和遠期的教學(xué)目標服務(wù)。

3,、加強教學(xué)反思,，講求教學(xué)實效

高三學(xué)生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)方案,，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容,，思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益,，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題,，探討更為合理的方法,，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。精心安排復(fù)習(xí)計劃,，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序,，精心選擇和評講試題,，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué),、重講輕練,。

4,、提倡精講巧評，提高學(xué)習(xí)效率

做到三個必講――核心內(nèi)容必講,、思路方法必講,、疑點難點必講；做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的.內(nèi)容不講,，講了也不會的不講,，不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),，教師必須先做,；凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時批閱,；凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并及時組織二次練習(xí),。

（三）具體做法

1、抓好每周教學(xué)常規(guī),，落實備課組活動

①遵守辦公制度,，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃,，統(tǒng)一進度,，有條不紊的安排教學(xué)工作；

②教學(xué)活動目標明確,，重點突出,，形式多樣；

③作業(yè)適當,，及時批改,，按質(zhì)按量完成；

④集體討論,，取長補短,，形成定案。

2,、嚴格聽評課制度

①每個教師每周至少聽1節(jié)課,；

②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課,，上課老師要有教案,；

③每周評課，積極發(fā)言,，要寫好書面材料,。

3,、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平

①組織學(xué)習(xí)新考試大綱,、新課標,；

②研究高考動態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，把握高考方向,；

③堅持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準備,，并積極準備好參加各級論文評比,。

4、狠抓學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)的質(zhì)量,。

①嚴格作業(yè)要求，每周2—3次（以小題卷為主）,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認真批改，及時講評,，即達到訓(xùn)練學(xué)生的目的,，又起到教師檢驗學(xué)生的作用；

③加強提優(yōu)補差工作,，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進臨界生的發(fā)展,。

四、本學(xué)期教研活動安排：

時間,，內(nèi)容

二月

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計劃；

2,、半日教研,；

3、名校聯(lián)考閱卷評卷,。

三月

1,、半日教研；

2,、“評好課”專題培訓(xùn),；

3、組內(nèi)聽課評課,；

4,、江南十校考試閱卷評卷；

5,、迎接市教研室高考視導(dǎo)活動,；

6、參加各級教學(xué)機構(gòu)組織的高考教研活動,；

7,、教學(xué)常規(guī)檢查。

四月

1,、半日教研,；

2、“評好課”專題培訓(xùn),；

3,、組內(nèi)聽課評課；

4,、宣城一?？荚囬喚怼⒃u卷,；

5,、皖南八校考試閱卷評卷,；

6、迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動,；

7,、參加各級教學(xué)機構(gòu)組織的高考教研活動；

8,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

五月

1、半日教研,；

2,、“評好課”專題培訓(xùn)；

3,、組內(nèi)聽課評課,；

4、宣城二?？荚囬喚碓u卷,；

5、全真模擬考試,；

6,、做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作；

7,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

六月

1,、半日教研；

2,、高考前心理及技巧輔導(dǎo),；

3、做好高考期間有關(guān)工作,；

4,、教學(xué)常規(guī)檢查；

5,、教師上交各項材料,。

總之，在新一屆的高三備考過程中,，我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)一致，齊心協(xié)力,，總結(jié)上一屆高三教學(xué)的經(jīng)驗,，注意吸取相關(guān)教訓(xùn)，揚長避短,，彌補不足,，根據(jù)我校的實際情況，狠抓英語基礎(chǔ)不放松,，認真,、細致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,，力爭在20xx年英語高考中再創(chuàng)佳績,。

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫三

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。新學(xué)期如何加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的。同時,，我們要通過傳授英語知識,，訓(xùn)練英語的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)英語”,，到“用英語”。為了進一步搞好初一英語教學(xué)教研工作,，適應(yīng)新的教學(xué)要求,，培養(yǎng)全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績,，達到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求,、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢下：測、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對備課組工作的各項要求,，本學(xué)期我們初二英語組的工作安排如下：

一,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；第二目標設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體,，尊重個體差異；第三要注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

二,、工作思路：

本學(xué)期,，本備課組將針對初二年級教材特點，以課程標準為杠桿,，以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)下,，做到師生互動,，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

三、工作目標：

總目標：縮短差距整體推進

具體目標：

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作,，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高,。認真高效備課,，狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,；縮小班與班的差距,，將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi)，實驗班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi),；在初二階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，強化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提升,；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,，爭取取得優(yōu)秀的成績。

四,、學(xué)期工作重點

1,、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，既要抓布置,，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),，早處理,，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間,，促兩頭,，防止后進生隊伍的擴大。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認真鉆研教材，改進教法,，提高課堂效率,。我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法,，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點,，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力,，制定出不同

教學(xué)設(shè)計

3,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,，強化反饋，強化落實,。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音、詞匯,、語法講清楚,、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的知識,，要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，對知識點及時講評,。

4、通過英語競賽活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫四

隨著高考的不斷深入，新考綱,、新課標,、新高考模式,、新命題角度對中學(xué)英語教學(xué)和高三英語備考都提出了全新的要求。我們備課組將根據(jù)教學(xué)大綱和《英語課程標準》的要求來制定

教學(xué)計劃

一、統(tǒng)一認識,，瞄準高考

全組教師學(xué)習(xí)全國高考的命題依據(jù)：《高中英語新課程標準》和《全國考試大綱》,，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化,，討論應(yīng)對措施,。研究最近幾年的全國高考題，分析把握高考脈搏,，弄清高考要求,，辨明高考方向，以便在教學(xué)中有明確的目標并提高教學(xué)的實效性,。

二,、備課組活動

在平時測試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量,，精挑細選好題,。我們將密切關(guān)注高考考試說明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情,，對計劃作適應(yīng)調(diào)整,。加強備課組活動，認真研究教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程,，通過各種有效的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。通過強化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的綜合語言運用能力,，并逐步達到高考要求。

三,、狠抓英語教學(xué)常規(guī),，完善二輪復(fù)習(xí)

1、狠抓詞匯教學(xué)：對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背,，并在句子中運用,。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時的授課之中。講解詞匯用法,，指導(dǎo)記憶方法,，提高記憶效果。利用每單元的詞組,、句型默寫考查記憶情況,。

2、夯實語法基礎(chǔ),；重視語法基礎(chǔ)知識,，緊扣高考考點，既要注重語言形式,，也要注重語意內(nèi)容和運用,。

3、加強語篇訓(xùn)練,，進行限時閱讀,；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理、判斷上下工夫,。閱讀技巧包括尋找主題句,，猜詞，跳讀,，略讀,，揣摸作者意圖及思路。閱讀理解是重中之重,，在做閱讀理解時,，一定要限時間。每天要訓(xùn)練閱讀并及時評講,。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍,。

4,、重視書面表達：要加強對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。如仔細審題，要點齊全,，語言恰當,，卷面清楚,，字數(shù)相當。平時指導(dǎo)學(xué)生多背范句,、范文,、多積累習(xí)慣表達和經(jīng)典句式。每兩周分體裁進行訓(xùn)練,，提高寫作能力,。

具體時間安排如下：

3月份要著重夯實學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯，短語,，句型的基礎(chǔ),，并注意查漏補缺。認真篩選模擬試卷,，并針對學(xué)生的實際情況進行訓(xùn)練,，講評結(jié)合，做到精評精講,。

4月份為專題訓(xùn)練階段,。對聽力、完形填空,、語法填空,、閱讀理解、寫作等項進行專項復(fù)習(xí),，同時進行適當?shù)木C合套題訓(xùn)練,，以使學(xué)生進行適應(yīng)高考試題的訓(xùn)練。進一步夯實學(xué)生基礎(chǔ),，重點訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧,，提高解題能力。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時間分配的要求,，對六種題型分別進行限時訓(xùn)練,。

5月份為綜合訓(xùn)練階段

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗,。教師要細致分析各層次學(xué)生的知識和能力現(xiàn)狀，對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo),。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題,，積累解題經(jīng)驗,，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。

考前10天,，再次細化復(fù)習(xí)迎考計劃,，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

上述計劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架,，并非一成不變，有些項目為了提高效率,，避免單一性,，可能交叉進行。如：語法專項將穿插于各個階段的教學(xué)中,。模擬訓(xùn)練以后的時間將回歸課本,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺,，鞏固基礎(chǔ),。

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫五

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《新課標》,，從我校學(xué)生的實際情況出發(fā),，制定比較科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的,、切實可行的高二英語學(xué)年教學(xué)計劃,，通過反復(fù)系統(tǒng)地強化記、練,、評,，增加英語知識信息的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生形成完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò),，通過一系列的語法,、閱讀理解等專項強化訓(xùn)練，保證學(xué)生英語專項解題能力和速度都有所提高,，從而提高學(xué)生的英語語感和綜合語言運用能力,高二階段,，要在搞好平時教學(xué)的同時，督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時間,，要細心做好學(xué)生的思想工作,，形成情緒安全感，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生掌握高中英語的學(xué)習(xí)方法，在高一的`基礎(chǔ)上,，進一步加強學(xué)生的基本功訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,，最終提高學(xué)生的英語語言表達和英語學(xué)習(xí)能力。

二,、現(xiàn)狀分析

學(xué)生在高二階段又重新進行了分班，班級新,，老師新,，這就重新需要時間供生生之間和師生之間進行磨合，這就使得英語的教與學(xué)肯定會受到一定程度的影響,。另外,，由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考，并且要花一定的時間備戰(zhàn)小高考,，爭取多得A,，多得分，這也肯定會影響到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí),，尤其是英語的學(xué)習(xí),。這就要求老師能夠積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系，合理利用與分配好時間,，注意輕重環(huán)節(jié),，度過高二艱難的時期，增強高三的競爭力,，在高考中取勝,。

三、教學(xué)措施

1,、為了防止兩極分化,，不讓學(xué)生掉隊，我們要從情感教學(xué)入手,，注重對學(xué)生實行情緒安全感教育,，健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，樹立學(xué)生的自信心,，充分保護學(xué)生的自尊心，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性,。

2、本學(xué)年由于教學(xué)時間緊任務(wù)重，所以要求我們要加強教學(xué)的計劃性,，嚴格按照計劃進行教學(xué),，避免教學(xué)的盲目性和隨意性。加強集體備課,，任務(wù)到人,，各盡其職，團結(jié)協(xié)作,，利用集體的智慧,，相互取長補短，力爭取得滿意的成績,。

3,、積極參加省市級高二英語教研活動，不斷吸取先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，改進自己的教法,，提高教學(xué)效果。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，誨人不倦,，認真加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補差輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標要求,。

4,、對學(xué)生進行嚴格管理，加強對學(xué)生的規(guī)范要求,，精心選擇試題,，分級訓(xùn)練，特別是英語專項訓(xùn)練,，定時定量,，提高學(xué)生解題的速度、能力和準確率,，要使學(xué)生練出題感,，尤其要加強高一學(xué)生的聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練,，提高他們的英語能力,，能迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期每周準備進行一次完形及閱讀訓(xùn)練(一節(jié)課),。

5,、根據(jù)高二階段的情況，指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語學(xué)習(xí)計劃,，選擇適當?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法,，注意總結(jié)歸納所學(xué)語言知識，并注意及時糾錯，完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù),，不斷給自己制訂新的目標并向其邁進,，取得進步。

6,、確保使英語詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終,，語法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實，要講到位,，練到位,，減少高三英語語法復(fù)習(xí)的難度。

7,、使用好練習(xí)和試卷,，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項練習(xí)，再讓學(xué)生進行訓(xùn)練,。

8、教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的,，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系,。要注意課堂教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，對于練習(xí)一定采用先練后講,，精練精講，在對學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情況進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上(適當快速的批閱統(tǒng)計)進行評講,，這樣才能講練到位,，講學(xué)生最需要講的東西，教師的評講才有效果,。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,，加大檢查的力度，做好高二年級的英語教學(xué),，夯實學(xué)生的基礎(chǔ),。總之,，高二英語教學(xué)一定要做到嚴(嚴格),、細(仔細)、實(實在)才有效果,。

9,、繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范高二年級要繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范，有好的規(guī)范最終才能取得好的英語成績,，所以高二階段英語教學(xué)一定要抓好規(guī)范,，比如書寫的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范等

10、每單元進行一次單元檢測,，總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情況,，以便及時改進。

四,、高二年級學(xué)生競賽,、教學(xué)研究課和集體備課的安排

1、學(xué)生比賽：英語閱讀競賽(期中考試后)

2,、組內(nèi)公開課：每人一節(jié)(按教務(wù)處要求)

3,、兩周進行一次教學(xué)備課研討，兩周進行一次教與學(xué)情況交流

五,、高二年級學(xué)法指導(dǎo)

1,、進入高二階段，要調(diào)整好英語學(xué)習(xí)的方法,，迅速適應(yīng)小高考階段的英語學(xué)習(xí),，要制定好計劃，處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系,，樹立競爭和目標意識但同時要不斷地調(diào)整自己的心態(tài),，要憧憬未來，相信自己未來的美好,，你就不會有怨言,，這樣你就會有一個愉悅的心情，搞好每一天的英語學(xué)習(xí),。

2,、認真做好隨堂訓(xùn)練，利用好隨堂專項訓(xùn)練,，訓(xùn)練自己的解題速度和解題能力,。

3、高效上好每一堂課,，注意自己的薄弱點,，并用心記錄，課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固并牢記,，對錯題總結(jié)要到位,，用心記住自己糾錯的地方。

4,、聽力訓(xùn)練聽前要把握要測試的信息,，然后再聽。這樣可以做到有目的地聽,，效果會很好,。(如要弄清where,what,who,why,how,when等),。

5、語言信息的記憶須有計劃性,，反復(fù)記,，記反復(fù)，常記不懈,。

6,、對完形閱讀常抓不懈，掌握一定的技巧,，每天堅持做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘),，對于錯誤的答案，再重點看一下,。注意在限制的時間內(nèi)要盡可能多讀一遍,，才能提高準確率。

7,、注意英語作文訓(xùn)練,，加強范文的背誦。要開好頭,，分好段,，結(jié)好尾，要記住用比較復(fù)雜的句子表達要表達的意思,，運用好恰當?shù)倪^度詞，使文章具有邏輯性,。

8,、平時要有條理性，收好每一份試卷,，臨近考試階段可以通過瀏覽試卷錯題,，進行查漏補缺，這樣方有效果,，要有像樣的筆記本,、糾錯本。

9,、常與老師同學(xué)交流,，在交流中可以充分地提高自己成績，拓展自己,。

10,、注意規(guī)范要求，練好書寫,，涂好卡,，爭取獲得書面分3-5分,。堅持每天練一頁書寫(抄寫英語范文)。

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫六

一,、指導(dǎo)思想：

1,、初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年,尤其是第二學(xué)期。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點,。要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二,、學(xué)生情況分析：

今年任教的兩個班英語,，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,。

1、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，而且也不能充分達到教學(xué)目的。

2,、應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,，情緒越好,，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好,。

3、在新形勢下,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好教材教法的前提,，更新觀念是用好教材的保證。在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想,，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點,，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教與學(xué)之間的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,，掌握教學(xué)的主動權(quán),。

4、根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點,，起始階段的教學(xué)要從視聽入手,，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目標,，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

(1)采用直觀教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,，可盡量利用實物,、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué),。

(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托,，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行,，使學(xué)生的理解力、記憶力,、運用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達到掌握和運用語言的目的。

運用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

三,、如何用好有效的、科學(xué)的教學(xué)方法：

1,、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認真的備課,，會使我們做到胸有成竹，無論是重點,、疑點,、難點的落實，問題的設(shè)計,，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

2、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，獵奇心強,，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動,，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

3,、上好英語復(fù)習(xí)課,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序,，運用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點撥分析,，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐,，不能簡單地核對答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場,，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

四、具體措施：

為了達到以上目標,，我計劃扣住三冊重點,，施行三輪復(fù)習(xí)，抓好兩次水平檢測,，搞好三個落實,。依綱靠本，回歸基礎(chǔ),，回歸課本,，注重拓展，在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實踐運用方面下功夫,，設(shè)法促使學(xué)生積極主動地上好復(fù)習(xí)課,，增強學(xué)生的語言運用能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,，達到《英語課程標準》對學(xué)生知識和能力的要求。

1,、凸出三冊重點,。

復(fù)習(xí)的重點就是帶領(lǐng)同學(xué)從第一冊開始，梳理學(xué)過的詞匯和語法知識,，并以《中考說明》為依據(jù),，附以各種形式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

第一冊是起始階段,，內(nèi)容較為簡單,，復(fù)習(xí)時學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復(fù)習(xí)的,。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競賽中強化記憶,，促進運用,。競賽內(nèi)容可以有對話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí),。競賽方式可以多種多樣,，如個人搶答，單詞接龍,，寫單詞(按類別,、詞類、接首字母,、字母組合讀音寫等),，寫詞組及句子接龍。

第二冊的語法知識較多,，出現(xiàn)了一般將來時,，一般過去時態(tài)，過去進行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句,。復(fù)習(xí)時不能一味的強調(diào)語法知識的概念,，“講多練少”。而是要采用注重實踐的復(fù)習(xí)方法,，要在充分運用《中考說明》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編,、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過練習(xí)答疑解惑,。練習(xí)題的設(shè)計要有梯度,，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要,，由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,，全方位的進行復(fù)習(xí)。第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重,。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課,、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起,。包括語音,、詞匯、語法,、功能和話題等方面,。同時精選一些題材新穎,、題型得當、練習(xí)到位的題目,，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容,，強化訓(xùn)練,。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來,，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果,。

2、施行三輪復(fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，因時間久，部分已遺忘的共性,，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力,。

在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記,，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點,，牢固掌握,。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上,，相應(yīng)地提高要求,，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解,，強化記憶,。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分,，應(yīng)視為重點,，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,，培養(yǎng)記憶能力,。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾,，解題時就會判斷失誤，做錯題目,。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則,，做到講——練——評結(jié)合,。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練,，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通,，舉一反三,。從中考題型來看，近年來對聽,、讀,、寫能力的考查份量逐漸加強。

因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進行適量的聽力強化練習(xí),，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練,。再者從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。完形填空,，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用,。因此,，對這幾類題型有必要進行專門性的訓(xùn)練。值得一提的是書面表達這是一種新型的試題,，因此在第一,、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意,，寫日記,，或適當對一些圖表進行寫作練習(xí)。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,，主要目的是適應(yīng)中考要求,，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重,，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識,。

3、做好檢測,。

做好檢測的質(zhì)量分析,，通過對試卷題型、難易度,、答卷狀況等的情況分析,，找準薄弱環(huán)節(jié)，并針對學(xué)生的具體情況進行查漏補缺,。在重視水平檢測的基礎(chǔ)上,，一是注重學(xué)生對題型的適應(yīng)性訓(xùn)練;二是注重學(xué)生對題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。

4,、做好三個落實,。

(1)堂堂清，節(jié)節(jié)落實到位,。當堂的復(fù)習(xí)當堂落實到位,，不留欠帳，不把當堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外,。

(2)進行優(yōu)化,，互幫互學(xué)。在復(fù)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢資源,，調(diào)動優(yōu)等生的積極性，進行互幫互學(xué),，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當好學(xué)困生的小老師,。

(3)吃得了與吃得飽，兩相結(jié)合,。由于初中兩極分化嚴重,，在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了,，又要讓優(yōu)等生吃得飽，所以,，做好分類復(fù)習(xí)十分重要,。對學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度，訓(xùn)練題要淺顯易懂,，使其能夠接受,。對優(yōu)等生適當增加難度，并適當增加訓(xùn)練量,，使其訓(xùn)練達到飽和,。

總之，通過上述復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練,。由淺入深，既有點的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高,、加強,。只要復(fù)習(xí)方法得當，復(fù)習(xí)過程到位,，復(fù)習(xí)訓(xùn)練落實,，我們就自信能夠達到預(yù)期的目標。

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫七

本學(xué)年是初中最后一個學(xué)年,，學(xué)生即將面臨著中考,，因此本學(xué)期任務(wù)比較艱巨。在教學(xué)中要對教材知識進行整合細化,，進行中考思維的升華,，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要進行強化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練鎖定差距,，然后千方百計縮小差距，改變尖子生少,，中間斷層,，底子大的現(xiàn)狀。

一,、教材分析

本冊教材共有x單元,，每單元八頁，分為SectionA和SectionB兩部分,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實際,，同時也增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,。本冊書將學(xué)習(xí)一些新的語法知識點：賓語從句,、定語從句、被動語態(tài),、過去完成時等,。

二、時間安排

本學(xué)期除去節(jié)假日大約有xx周時間,，每周有x節(jié)課,，現(xiàn)在按每單元x課時來算，本學(xué)期足以結(jié)束課程,。

三,、教學(xué)措施

1.轉(zhuǎn)變思想，細化教材,，注重能力的培養(yǎng),。

狠抓特優(yōu)生,，課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當堂完成,，課后要求閱讀一定的課外讀物,，考試少失分；常抓學(xué)優(yōu)生,，平時多鼓勵多表揚,，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感,。要求能較好地完成當堂任務(wù),，能回答稍難的問題；也抓學(xué)困生,，平時多與他們聊天,，讓他們認識到英語的重要性，對他們要求嚴格但要求低,，讓他們能體會到成就感,。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),。前兩年,，我們班孩子們在英語課上情緒都很好，學(xué)習(xí)效果也比較好,，本學(xué)期繼續(xù)保持,。

在教學(xué)中,，盡量用實物和PPT等直觀教具進行教學(xué)，開啟學(xué)生自動學(xué)習(xí)的心扉,。以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，課文教學(xué)為依托，緊扣教材內(nèi)容,，盡可能置于語言情景中掌握和運用語言,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語中體味到輕松和快樂。

英語備課組學(xué)期工作計劃怎么寫八

指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心協(xié)力,，充分發(fā)揮各位教師的聰明才智，關(guān)注和愛護學(xué)困生,，激發(fā)和提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過師生互動,，控制兩極分化,，爭取大面積提高學(xué)生的英語成績。

學(xué)生的情況分析：

1,、由于學(xué)科的特點年級英語不及格的人數(shù)多,，差生面積大，過早出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、英語教材比較難，對差生不利,。

奮斗目標：減少兩極分化的人數(shù),，大面積提高學(xué)生的英語成績。

具體工作：

1,、認真落實集體備課,。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作,。具體做法如下：周二下午集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標,，確定重點和難點,，分工合作，收集備課資料，做到精選精練,，突出應(yīng)用與能力,。

2、了解學(xué)生,，心中有數(shù),。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌,，了解學(xué)生的弱點,，有針對性地加以指導(dǎo)，注重面對面地的輔導(dǎo),。

3,、教師之間要相互聽課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，積極參加校內(nèi)外的教研活動。

4,、改進教學(xué)方法：課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心,，教師少講，學(xué)生多練,，注重英語教學(xué)的交際性,，把多數(shù)的時間留給學(xué)生。

5,、加強訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫作能力,。今年中考題型有了很大的變化,，閱讀和寫作部分比重增加,，所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量,，努力補充學(xué)生的詞匯,。

6、提高作業(yè)質(zhì)量,，精心選擇練習(xí),。

7、抓基礎(chǔ)知識,，使多數(shù)同學(xué)都能進步：抓課文的背誦和單詞,、詞組的聽寫。為了大部分學(xué)生的進步,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，寧可放慢教學(xué)速度。堅持每個單元的測試,，根據(jù)測試反饋的情況,，及時調(diào)整教學(xué),，彌補教學(xué)中的不足。

8,、認真書寫教案并寫好課后反思,，通過書寫課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進步。

9,、做好“希望之星口語大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作

10,、積極準備和組織學(xué)生參加英語節(jié)的活動。

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