總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)一

幾年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》,、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一、提高認識,，加強領(lǐng)導,，建立組織，爭創(chuàng)省級"綠色學校"

當今世界,，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。

在我國,，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組,，并明確了各自的職責,，做到了分工明確，職責到處、室,、組,。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育,、健康教育學科為龍頭，帶動其他學科,，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動,；總務處負責校園環(huán)境建設(shè),；校長室負責總協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育

工作計劃

二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育",。為此，學校制定的課堂評估細則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學,、語文等學科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義,，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外,，我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,，強化了學生的環(huán)保意識,，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三,、建立學校,、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

（一）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假,，組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生,。清掃街道，美化家鄉(xiāng)，通過開展此項活動,，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識,；同時,，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。

（二）積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神，增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感,，團縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應,，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。

（三）學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),，利用主題班會,、宣傳欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳,；校外,，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面向社會,，以"環(huán)境日",、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳,、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。

舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學生所關(guān)心的問題來確定主題,，今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽,；六年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時,，我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進行了展覽,，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

四,、科學合理地搞好"綠色校園"建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設(shè)計,、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè)，制定了《紅樓小學校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,，我們又加強了校園文化建設(shè),，粉刷了墻壁、圍欄,，對教學樓前花壇進行了重新綠化,，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

五、環(huán)保意識增強,，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強,，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。

通過以上工作的扎實開展,，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動,，共同努力，力爭把我們的工作做得更好,。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)二

自開展創(chuàng)建“綠色學校”活動以來,，我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展,、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,，以傳授“綠色”知識,、啟迪“綠色”思維,，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習慣為目的,，注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育,，把創(chuàng)建花園式學校,、培養(yǎng)綠色使者作為學校的重要工作任務，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，使學校的綠化,、凈化,、美化工作更上了一層樓，實現(xiàn)了“美景入眼,，凈化心靈”的目的,。

一、思想重視,，組織保證

1,、建立組織領(lǐng)導機構(gòu)。學校領(lǐng)導重視環(huán)境教育工作,，成立了以校長張永昆為組長,，副校長，德育處,，教務處,，大隊部，工會負責人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導小組,，日常具體工作由少先隊負責,。學校將環(huán)境教育列入學校工作計劃，為了將環(huán)境教育計劃落到實處,，少先隊重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查,、分析和反饋，督促改進,，并做好學期總結(jié),。2、分工合作,、按章行事,。在這樣的管理體系中，各部門團結(jié)協(xié)作又各司其職,，校長統(tǒng)領(lǐng)全局,，對各項工作提出思路以及改進方法；德育處,、教導處,、少先隊組織安排各種環(huán)境教育活動，以豐富和促進教育活動的深入開展,；后勤為學校的綠化美化提供強有力的物質(zhì)保障和后勤服務,。各部門均按照相應的規(guī)章制度，做到服務到位,、指導到位,、責任到人，使學校創(chuàng)建工作有條不紊地展開,。

3,、成立環(huán)?；顒有〗M。我校以班級為單位,，成立以班長為組長,、班主任為輔導老師的環(huán)保活動小組,，負責在班級開展環(huán)保宣傳教育,，出版環(huán)保專刊,，維護班級及公共衛(wèi)生,。學校少先隊大隊部也相應建立學校環(huán)保活動小組,，配合學校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動,。

二、加強環(huán)境建設(shè),，創(chuàng)建綠色校園

1,、抓好環(huán)境建設(shè)。學校領(lǐng)導班子十分重視學校環(huán)境建設(shè),、環(huán)境保護和環(huán)境育人,。學校領(lǐng)導認識到：只有切實搞好校園環(huán)境建設(shè)，全面綠化,、美化校園,，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學習和生活的環(huán)境,，才有利于提高教學效益,，才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng),、品學兼優(yōu)的學生,。近年來，校領(lǐng)導十分重視校園環(huán)境建設(shè),，提出了“環(huán)境育人”的育人思路,。

2、加大環(huán)保投入,。學校通過各種渠道籌措資金18萬余元,，對校園進行綠化,、美化和凈化,，真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理,，做到花草修剪整齊有序,，花卉生長旺盛靚麗,，樹木花卉無病蟲害，片片郁郁蔥蔥,，處處鳥語花香,。我校還在校園內(nèi)的每個花圃都設(shè)置一個環(huán)保宣傳標語牌，并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標語的活動,，使環(huán)保意識深入到每個學生的心田,。

3、全校師生齊動手,，維護美麗的綠色校園,。我校校園按功能區(qū)進行規(guī)劃、綠化,、美化及凈化,。教學樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,，實行垃圾分類收集,，變廢為寶。學校的花卉,，安排有學生輪值護理,。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備，師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,，節(jié)水,、節(jié)電的習慣。每天由糾察隊進行檢查評分,，每周評選一次流動紅旗,，把節(jié)能減排情況納入學校的文明行為評比當中。因此,，我校校園整潔,，花卉樹木生長旺盛，節(jié)能減排意識成風,，教育教學秩序井然,。

三、滲透環(huán)保教育,，增強環(huán)保意識

硬件是基礎(chǔ),，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),，教育師生認識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責任,，使“綠色學校”的創(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵,。

1,、在課堂教學中滲透環(huán)保教育,。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學滲透教育,，鼓勵教師在各科教學中結(jié)合學科特點自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學中,，從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導學生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地,。

2、把環(huán)保教育寓于各種活動之中,。

①學校要求每位教師在教學中都要有機地滲透環(huán)保教育,，把環(huán)保教育貫穿教育教學的始終，學科教學環(huán)保思想的滲透率達100%,。

②少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié),、愛鳥周,、環(huán)境日、地球日,、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文,、演講、手抄報比賽等宣傳教育活動,。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然,、欣賞大自然、保護大自然”為主題的班隊活動,，讓學生從小樹立愛護大自然,，保護大自然的觀念和決心。

③校領(lǐng)導在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應，讓每個學生“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”,，用實際行動美化環(huán)境,，凈化心靈，并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電,、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育,。結(jié)合活動的開展,，各班還利用黑板報,、班級圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識,，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,。

3、在家長學校延伸環(huán)保教育,。

為了進一步提高全民的環(huán)境意識,，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,，有計劃地就如何提高家長素質(zhì),，增強環(huán)保意識做了專題講座，如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,，不用一次性塑料袋,、快餐盒，使用無磷洗衣粉,，不亂丟廢舊電池等,，使家長成為學生的榜樣，促進環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?。

4、從小處入手,，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田,。我們要求學生從小講究衛(wèi)生，愛護我們的生存環(huán)境,；從小就要遵守交通規(guī)則,，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，愛護校園的一草一木，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電,，提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑,，增強學生判斷性思考的能力,，提高學生的自我教育意識。

四、成果和收獲

"綠色學校"的創(chuàng)建,，不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，也使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施

環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，愛綠、護綠,、育綠,、節(jié)能、減排的意識基本形成,。“創(chuàng)綠”工作使校園更綠,、更美了，學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣,。學?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路,、操場,、教室地面潔凈無紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育,、美育自然融為一體,，既開拓了學生的視野,，擴大了知識面，又陶冶了學生情操,，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣,；使學生自覺愛護校園的一草一木，熱愛學校,、熱愛生命,、熱愛大自然。

學校還經(jīng)常組織學生深入社區(qū)開展環(huán)境保護宣傳活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、控制噪聲,，垃圾分類,、仿制狗患等方面的知識,。在中美合作國民教育學生社會實踐活動xxxx區(qū)項目試驗中五年級研究的課題《整治狗患，人人期盼,，文明養(yǎng)狗,，和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審，獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項目研究獎,；三年級研究課題《減少噪音污染,，還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響,，使得一名學生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

我校充分認識到開展“綠色學校”創(chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”,、推動“循環(huán)經(jīng)濟”,、構(gòu)建“和諧社會”實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義，認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，把培養(yǎng)學生的環(huán)保意識作為一項重要工作抓緊抓好,，把環(huán)境育人的理念貫穿于學校管理、校園建設(shè)和教育教學活動中,，卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動,。

雖然我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中做了一些應做的工作，也取得了一定的效果,。但在今后的工作中,，我們將進一步貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系,，不斷學習,，不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法,，不斷豐富工作內(nèi)容,，努力創(chuàng)新工作形式，深入持久地開展創(chuàng)建活動,，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分,，把創(chuàng)建“綠色學校”作為一項重要的、長期的工作,，不斷提高環(huán)境教學和管理水平,，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，把學校環(huán)境教育工作做深、做細,、做實,，使學生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感,、

態(tài)度和價值觀,，成為有社會實踐能力和責任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學校教育的優(yōu)勢,，整合資源,，形成合力，通過創(chuàng)建“綠色學校”,，積極推進我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程，把學校的辦學水平推上一個新的高度,，推向一個更高的層次,，為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會而不懈努力,。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)三

環(huán)境保護是影響當今社會發(fā)展的主要問題,，樹立全民的環(huán)境保護意識，加強環(huán)境保護教育是學校不可推卸的責任,。根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（19xx-20xx年）》文件精神,，我校深入開展以創(chuàng)建“環(huán)境宣傳教育”為主題的環(huán)境保護教育，在連續(xù)三屆被評為“省綠色學校”和“市綠色學校”之后,，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護教育實踐活動,，培養(yǎng)學生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題”的意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣,，促進學生的全面發(fā)展,，取得了可喜的成效。

一,、健全機構(gòu),，規(guī)范管理，明確環(huán)境保護教育的地位,。

1,、健全組織機構(gòu)，加強管理,。保護環(huán)境問題已成為全世界共同關(guān)心的問題,，同樣在教育界也引起了廣泛的關(guān)注，我校重視環(huán)境保護教育工作,，把它列入學校工作的重要議事日程,，成立了以校長為組長,，副校長為副組長，學校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃,、安排年度環(huán)境保護教育工作，做到“五有”（有計劃,、有組織,、有師資、有教材,、有活動記錄）,。開設(shè)生態(tài)環(huán)境教育研究課，成立環(huán)境保護興趣小組,，把環(huán)境保護教育融入綜合實踐活動中,。學校在經(jīng)費十分困難的情況下，每年撥出專項經(jīng)費,，添置實驗儀器,，建設(shè)實踐基地,，進行校園植樹,、綠化和環(huán)境設(shè)施建設(shè)，為開展環(huán)境保護教育奠定堅實的基礎(chǔ),，提供有力的保證,。

2、重視宣傳教育,，樹立環(huán)保意識,。學校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結(jié)合起來，以“我是綠色學校小主人”活動為載體,，充分利用早會課,、班隊會課，以及宣傳欄,、班級板報,、年段小報、紅領(lǐng)巾廣播站,、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識,；通過開展以“保護環(huán)境”為主題的征文、演講,、書畫比賽,，滲透環(huán)境保護教育；通過開展班級“五無”,、行為規(guī)范“月月評”活動,，對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生,、愛護花草樹木、保護有益動物,、節(jié)約用水,、保護水資源等方面的教育；開展“管住自己的手,，不亂扔垃圾”,、“熱愛我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”,、“綠色小衛(wèi)士在行動”,、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動，宣傳環(huán)境保護知識,，對學生進行環(huán)境保護教育,，提高環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生良好保護環(huán)境習慣,，增強學生參與保護環(huán)境的責任感與使命感,。

二、優(yōu)化師資,，注重教研,，不斷提高環(huán)境保護教育水平。

1,、學校重視環(huán)境保護教育,，把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效,，學校做到“六有”,，既：有教材——學生人手一冊《環(huán)境保護》；有試驗點——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學試點年段,；有時間保證——試驗點每兩個星期安排一節(jié)生態(tài)環(huán)境教育課,，其余年段班級根據(jù)教材內(nèi)容利用班隊課進行教學；有組織活動——各學科教師能自覺將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學科的教學中,，把環(huán)境保護知識與寫作,、小發(fā)明、小制作活動有機地結(jié)合起來,，開展各種比賽活動,，如：“我和小樹一起長大”、“為了地球上的生命”,、“‘環(huán)保杯’《愛我中華》征文比賽及科幻畫比賽”等,；有教研——學校每學期均舉行教學公開課、觀摩課,，探討生態(tài)環(huán)保教育教學方法,，不斷總結(jié),、提高教學水平；有總結(jié)提高——學校鼓勵教師積極撰寫論文和教學心得,，總結(jié)經(jīng)驗,，學期末寫好總結(jié)。

2,、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),。把環(huán)境保護教育引入課堂，要使教育達到成效,，師資水平是關(guān)鍵,。1994年，我校開始進行環(huán)境保護教育,，當時任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料,，編寫教材；同時為解決師資問題,，我校采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培訓方式培訓教師,。學校派出分管副校長、教導主任以及任課老師參加省,、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓,；為了豐富教師的專業(yè)知識，提高他們的教學水平,，我們還邀請市,、區(qū)環(huán)保局的專家到學校講課、培訓,。目前，學校已有十位教師參加全國,、省,、市、區(qū)各級教師培訓,，已基本能勝任環(huán)境保護教育教學工作,。

此外，為提高環(huán)境保護教育效果,，學校長期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料,。除此之外，任課教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境保護教育信息并及時收集整理,，對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔,，以便于日后工作時查閱與應用。

三,、以課改為契機,開展研究性學習,，推進學校生態(tài)環(huán)境教育,。

1、認真貫徹課程改革精神,。認真實施學校“課改”實施方案,，制定與生態(tài)環(huán)境教育活動相適應的“課改”專題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問題》，把“課改”研討活動落實在日常教學工作中,。學校開設(shè)“研究性學習”,，每周安排一節(jié)課開展活動。三至六年段學生全員參與,，以小組合作研究的方式,，以學生的自主探究為主要形式，以問題為中心進行探究,，一般由3—6人自由組成課題組,，自己選定研究的課題。為了便于學生的研究,，我們原則上要求學生圍繞與學習,、生活有密切聯(lián)系的活生生的問題來研究。從選題中,，我們發(fā)現(xiàn)許多學生選的題都與生態(tài)環(huán)境保護有關(guān),，如：《沙溪河水質(zhì)污染調(diào)查》《校園周邊環(huán)境的調(diào)查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等。選定研究的子課題后,，課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進行分工,，各有獨立的任務，做到既有分工,，又有合作,，各展所長，協(xié)作互補,。學生通過收集資料,、調(diào)查研究得到的初步研究成果在小組內(nèi)或個人之間充分交流，學生通過交流,、研討與同學們分享成果,，在交流、研討中,，學生學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的`優(yōu)點,，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考,，也敢于和善于申辯,。最后學生將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉,，形成書面材料,。學生通過實踐,、體驗，形成一定的環(huán)境意識,，掌握了一定的方法,。

2、開展研究性學習,，促進課程資源的開發(fā)和利用,。在研究性學習活動中，為了收集到相關(guān)資料,，學校實驗室,、圖書館、市新華書店,、市圖書館等成了學生最常去的地方,，家里的電腦也成了學生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環(huán)境,、沙溪河,、江濱公園、社區(qū)衛(wèi)生狀況,、以及每位學生家居室內(nèi)裝潢情況等都成為學生關(guān)心的問題,，這樣校內(nèi)外的課程資源得到了開發(fā)。教師成為學生利用課程資源的引導者,，引導學生走出教科書,，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學習和探索,。

3、增強課程的整合能力,。為適應新課程的需要,，教師通過學習、交流,，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，挖掘了自己的潛力,，具備一定的課程整合能力,。比如，搜集和處理信息的能力,、課程開發(fā)和整合的能力,、將信息技術(shù)與教學有機結(jié)合的能力、廣泛利用課程資源的能力,。如我校教師在上數(shù)學課——《生活中的數(shù)據(jù)》時,，讓學生設(shè)計一個調(diào)查表,，記錄自己家庭一周內(nèi)每天丟棄的塑料袋數(shù)量；統(tǒng)計本小組一周內(nèi)每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數(shù)量,；根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖,，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，估計全校同學的家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,，一年內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,，讓學生計算，如果將全班同學的家庭在一周內(nèi)丟棄的塑料袋全部鋪開,，大約占多大面積,？可以鋪滿一間教室嗎？這樣的數(shù)學學習,，貼近學生生活,，注重學生的親身體驗，學生不僅學會了數(shù)學知識,，而且掌握了學習方法,，同時也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學語文課——《只有一個地球》一文時,，老師除了進行語文知識的教學外,，也能適時進行生態(tài)環(huán)境教育，達到既學到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的,，一舉兩得,。

經(jīng)過開展研究性學習，學生的協(xié)作能力,，動手能力,、創(chuàng)新能力、信息處理等能力得到了培養(yǎng)與提高,，同時推動了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展,，學生的許多研究成果與環(huán)境保護有關(guān)系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng)新大賽中,，我校學生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學撰寫的研究性小論文《三明市（列東）塑料食品使用情況調(diào)查報告》獲“希望獎”,；20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，姚宇霆同學制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽,，經(jīng)過省級專家的現(xiàn)場答辯,，榮獲省級二等獎；20xx年5月在福建省中小學生環(huán)境保護科學探究項目成果展示會中,，陳鵬同學參展項目“關(guān)于洗車店廢水排放對沙溪河水質(zhì)污染的研究”榮獲優(yōu)秀項目獎,。

四、豐富課外活動，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境保護意識,。

1,、加強活動的組織與指導。學校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組,，設(shè)有輔導教師,，該小組定期到江濱清理白色垃圾，進行“護綠”活動,，每學期有活動的計劃,、總結(jié)和記錄。平時能結(jié)合環(huán)境日,、地球日,、水日、愛鳥周等紀念日開展演講,、征文,、書畫展等主題宣傳教育活動，如：結(jié)合水日開展“保護生命之水”演講比賽,，舉辦“行動起來,，節(jié)約每一滴水”主題隊會，通過校園紅領(lǐng)巾廣播站,、“荷尖尖”電視臺向?qū)W生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目,；植樹節(jié)開展“愛綠護綠”主題隊會；愛鳥周開展“愛護人類的朋友——鳥兒”主題大隊會,；環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座,。20xx年6月28日，省綠色校園主題實踐活動在我校舉行,，這次活動的主題是“捐閑置物品,，過綠色生活，建環(huán)境友好型社會”,，省環(huán)保局副局長陳寧,、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長吳鏡祿,、三明市教育局副局長邱偉等領(lǐng)導參加此次活動,，活動中展示了學校創(chuàng)建綠色學校的工作成果，學生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演,，開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動,。通過形式多樣的活動，使學生了解保護生態(tài)環(huán)境常識,，掌握一些環(huán)境保護技能。

2、參加社會實踐,，提高生態(tài)環(huán)境能力,。

（1）讓學生動手,做力所能及的事。學校常組織學生進行衛(wèi)生大掃除,，清理校園花圃里的雜草,，人人動手清理墻上的污漬，清理校園周邊亂張貼的小廣告,。讓學生從自己做起,，從身邊的小事做起。

（2）堅持開展環(huán)?？萍枷牧顮I活動,。幾年來，我校始終堅持在暑期開展科技環(huán)保夏令營活動,，舉辦培訓班,，聘請市、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專家作講座,，指導學生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查,、寫小論文、進行生態(tài)環(huán)境保護活動,。帶領(lǐng)學生考察本地的環(huán)境,，如考察格氏栲自然保護區(qū)、瑞云洞風景區(qū),，參觀三明水廠,、污水處理廠、市氣象臺等,，組織學生觀看有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片,。每次活動都要求學生寫參觀日記，觀后感,、及時收集整理有價值的照片及資料,。

（3）以少先隊活動為載體，開展生態(tài)環(huán)境保護活動,。如成立“雛鷹假日小分隊”,，上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳，擦洗護欄,，清洗亂張貼,；開展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動，讓每一位同學動手回收廢舊電池,、拾易拉罐,、可樂瓶,；開展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽，喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識,，教育學生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動,；開展“手拉手，撿回一個希望”為題的保護母親河的捐款活動,；開展“還三明一片藍天,，一江綠水”的系列活動；開展“保護生態(tài)環(huán)境,，熱愛家園”主題隊會,，讓學生通過自排自演節(jié)目，深刻領(lǐng)會生態(tài)環(huán)境保護的意義,，宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識,。同時組織學生參加全國、省,、市,、區(qū)組織的環(huán)境知識大賽。通過一系列的主題活動,，喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂患意識,，培養(yǎng)孩子們自覺保護生態(tài)環(huán)境的習慣，做到從小事做起,，從身邊做起,。

五、改善校園生態(tài)環(huán)境,，重視校園文化的重建,。

我校雖然校園占地面積小，但我們十分重視校園的綠化美化工作,。幾年來,，我們不斷投入資金，對校園的綠化進行合理布局,，科學安排花草的種植,，定期對墻面進行粉刷。校園衛(wèi)生狀況良好,，廁所定期消毒,，干凈無臭味。校內(nèi)無污染源,，水溝暢通,，垃圾當日清理。98年,，學校投入1萬多元在教學樓頂上開辟無土栽培實踐基地,，增加綠化面積,，并為學生提供一個生態(tài)環(huán)境教育的場所。20xx年暑期,，學校新建了一座教學綜合樓,，新樓采用國家新的標準，為學生提供良好的學習環(huán)境,。

為了提升學校的品味，我校重視學校校園文化建設(shè),，我們要讓每一面墻會說話,，讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能。2005年4月又投入近4萬元,，完善校園的德育環(huán)境,，使學校的文化氛圍更加濃厚。

生態(tài)環(huán)境教育是一個自我完善的過程,，需要學校不斷地自我更新,，以取得更大的環(huán)境績效，使學校朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展,，同時使學生,、教師的環(huán)境倫理觀和價值觀得到培養(yǎng)，立志為學校,、社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)四

學校以先進的理念辦學，注重校風建設(shè),，注重學生的品行教育,，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學校”,，近年來,，學校以提高學生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識,、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導,，建章立制,，落實責任。

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此,，營造健康,、和諧、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學校教育的責任,。因此,，學校領(lǐng)導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導,、分管學校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組,，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學,、課外教育,、校園管理、宣傳教育,、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

二、加強宣傳,，引導師生確立綠色理念

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學校的活動,，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。近年來，我校充分利用廣播站,、櫥窗,、板報、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī),；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學生良好的生活、學習,、禮儀,、衛(wèi)生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責任人”。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈,、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境，從我做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里,。

三、加強校園文化建設(shè),，營造一流的育人環(huán)境,。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學區(qū),、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學品位,，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境,。學校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學生、為了學生的一切”的辦學理念,，“勤奮”,、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風,，激勵全校師生努力工作,、勤奮學習、不斷進取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像，環(huán)保宣傳標語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四,、構(gòu)建環(huán)境教育課程,，全面實施環(huán)境教育

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導下,，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學期不少于2節(jié),，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”,、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育,。

此外,，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、音樂等各科教學中，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中,，不斷增強學生的環(huán)境意識。

五、精心設(shè)計,，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育,、長知識,、養(yǎng)行為。

1,、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,，通過主題隊會、實踐活動等形式,，開展環(huán)?；顒印＝陙?，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動,，組織學生栽植盆景美化教室,，組織學生捐植樹木綠化、美化校園,。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后，學校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學生走進社會,，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境,、珍愛生命”、“為了我們共同的未來＂一系列活動,。此外各中隊以自然,、社會、等為基本學科,，都成立了相應的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)保活動,，清理學校衛(wèi)生死角或走上社會,、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任,，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2,、讓學生自主參與學校常規(guī)管理,。

在日常生活中,，學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,，組織學生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學生的個人衛(wèi)生，守紀情況,，參與學校的常規(guī)管理,，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺,。

3,、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環(huán)保意識,。

在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求三年級同學要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會、體驗生活,，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,，在學生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念,。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學校”這一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)?；顒右褲B透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學校”的活動使我校嘗到甜頭,，美化了校園,、凈化了學校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然，熱愛科學的渴求相比,，與素質(zhì)教育的形勢相比,，尚有很大的差距。為此,，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學校”活動的工作重點：

1,、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員,，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座,。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。

3,、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識,。

4、開設(shè)環(huán)保興趣小組,，舉辦環(huán)保夏令營,。

“一份耕耘，一份收獲”,。我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中花了大氣力,，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲,。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高,。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件,。終身學習,，是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調(diào)全體師生不斷學習,，今后我們將在學習中探索實踐,，在學習中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力,。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)五

創(chuàng)建市級綠色學校是我校近年來的重要工作,，今天，是我校近年來最有意義的一天,。首先,，我代表西山小學全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學，原為紅旗鄉(xiāng)中心小學,，其前身為西山國民初級小學,，創(chuàng)辦于xxxx年。xxxx年12月通過省級督導評估,，20xx年12月被命名為紹興市示范小學,，20xx年12月被命名為新昌縣綠色學校，20xx年3月學校制定了“紹興市綠色學校創(chuàng)建規(guī)劃”,。

衛(wèi)生,、清潔工作，是西山小學歷任校長一直高度重視的中心工作之一,。愛清潔,、講衛(wèi)生，是西山小學學生的優(yōu)良傳統(tǒng),。早在我們胡幕蘇校長在的時候,，西山小學的行為規(guī)范教育就得到了當時局領(lǐng)導的高度評價，在同行中享有盛譽,。近年來,，學校對照綠色學校標準，展開工作部署,，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料,；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護組織，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、制定創(chuàng)建規(guī)劃，成立領(lǐng)導小組,，落實“綠色立校”發(fā)展策略

根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要,，我們將市級綠色學校的創(chuàng)建工作列入學校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,，召開了創(chuàng)建工作動員大會,。20xx年4月，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學習,、綠色生活”倡議書,，利用學校的少兒廣播臺分塊進行學習交流。

建立學校,、家庭,、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導小組,。組長：學校校長。副組長：教導主任,。組員：總務主任,、少先隊輔導員、班主任,、生活指導,、少先隊大隊長、當?shù)卮甯刹?、學生家長委員會成員,。

二、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識

學校環(huán)境教育工作,，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵,。學校行政領(lǐng)導率先學習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,，增強對環(huán)境保護的責任感,，認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好,。學校教師通過學習環(huán)境保護科普知識,，了解當今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況,、自然資源,。今年，結(jié)合當?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,，進行節(jié)約用水,，“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,，環(huán)境污染的嚴重性,，從而產(chǎn)生保護地球的意識。

三,、收集環(huán)境教育資料,，編寫環(huán)保教育的教案

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料，整理成冊,。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,，拒絕紙巾》,、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學生一月省用上百塑料袋》等,。組織教師撰寫教育方案,，利用班隊課時間對學生進行學習教育,，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲,、活動之中,。

四、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵

在語文,、數(shù)學,、常識、信息技術(shù),、音樂,、美術(shù)、體育,、勞技,、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材，我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中,，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化,。如語文閱讀中指導學生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞,；數(shù)學應用題教學中,，通過運算認識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用,；美術(shù)教師指導學生描繪可愛的校園和美麗的大自然,、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫,、葉貼畫,、手抄報。

五,、加強校園環(huán)境的綠化,、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成,。學校綠蔭環(huán)抱,，桂花飄香。教學樓視野開闊,，遠離廠礦企業(yè)和交通要道,，環(huán)境幽靜，無噪聲干擾,。凈化,、綠化、香化,、美化,、自然化,，五化結(jié)合；校園,、學園,、花園、樂園,，四園相統(tǒng)一,。整個校園分為六個區(qū)，即教學區(qū),、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）,、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)（操場）,、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū),。是理想的學習場所。

學校教室內(nèi)的課桌椅,，由于是購置于不同的時期,，不同的廠家，高矮和長短參差不齊,，高年級與低年級的桌子高度基本一樣,，不適合于學生的身高特征，既影響學生的學習姿勢,，影響學生的勢力,，又有礙雅觀。因此,，我們對課桌作了整理,，低、中,、高統(tǒng)一為不同的高度,。

六、增加資金投入,，改善學校環(huán)境,，增添環(huán)保設(shè)施

一年來，學校平整青草地,，購買衛(wèi)生設(shè)施,、環(huán)保光盤教材，宣傳圖片,，環(huán)保手冊,。油漆課桌椅，粉刷墻壁,，改善學習環(huán)境,；建立學校網(wǎng)站，開通adsl寬帶網(wǎng),，做到互聯(lián)網(wǎng)進教室,，建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，增添環(huán)保教育設(shè)施,。累計投入資金3萬2千元,。

七、成立環(huán)保組織,，組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳,、活動

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊，進行社區(qū)環(huán)保宣傳,。廣泛開展“保護環(huán)境,，凈我校園”活動：同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水,，有的清理周邊張貼物,，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生,。組織學生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章,；作一次環(huán)保的專題調(diào)查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想,；進行一次主題性的環(huán)保班隊會,；參與一次環(huán)保宣傳活動；參加一次環(huán)保實踐活動,。設(shè)置“珍惜資源,、回收垃圾”的收集箱。學生不隨便亂丟,、亂倒,、亂畫、不大聲喧嘩,，自覺做好衛(wèi)生清潔工作,。形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強,。自從創(chuàng)建活動開展以來,，學校的垃圾明顯減少。學校的花草自由生長,，盡情開放,。

八、拓展綠色教育內(nèi)涵

（一）綠色時間,。

1,、學生的在校時間不超過6小時,。

2、確保學生的課余活動時間,，不拖堂,，不進行大量的重復練習。

3,、確保學生課堂中的知識內(nèi)化時間,，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。

4,、確保學生的思維活動時間,，要求教師提問后耐心地等待。

（二）綠色空間,。

1,、學校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化,、清潔化,。

2、安全,、安靜,，寬松、民主,、和諧的學習活動空間,。

3、拓展學生知識的應用空間,，為學生提供更多的實踐機會,。

4、創(chuàng)設(shè)學生的思維活動空間,，切忌教學講解過細,。

（三）綠色教育行為。

1,、樹立沒有不稱職的學生,，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學生都健康地發(fā)展,，都能在學校內(nèi)品嘗到成功的喜悅,。

2、不歧視,、諷刺,、體罰或變相體罰學生，以發(fā)展的眼光看待學生的過錯。

九,、形成師生廢品回收意識,，減少垃圾產(chǎn)量

一年來，各中隊成立廢物回收小組,，都有不同程度的收入,，所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,，更多的是用于贊助貧困學生。

十,、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集,、整理工作

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)六

一、學校概況

上海市紫竹園中學是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學,，學校座落于康健地區(qū),，創(chuàng)辦于xxxx年，占地總面積1.7萬平方米,，是上海市花園單位,。學校擁有一流的多媒體教學設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò)，擁有一流的美術(shù)教學設(shè)施和10個（1000平方米）美術(shù)專用教室（天光教室）,。20xx年被定為清華大學美術(shù)學院上海唯一的專業(yè)考點,。

學校堅持以“從嚴求實、創(chuàng)新求美”的育人方針,，圍繞“學習美的藝術(shù),，鑄造美的人格”目標，凸顯美術(shù)教育的辦學特色,，培養(yǎng)學生審美意識和創(chuàng)新意識的同時教育學生“學畫先學做人,，畫品亦是人品”，營造一流的美術(shù)育人環(huán)境,。我校學生的作品在各級各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎,。我校培養(yǎng)的學生是高中文化加美術(shù)特長，三年學成后深受全國各高等藝術(shù)院校的歡迎,，因為我們的學生是新世紀復合型的特長生,。

學校還榮獲上海市野生動物保護科技特色學校；徐匯區(qū)文明單位,；徐匯區(qū)健康學校,；安全合格學校；未成年人保護工作先進集體,；少先隊大隊部先進集體等多項榮譽稱號,。

學校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分,。兩年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。

二,、綠色學校創(chuàng)建過程和成果

（一）健全組織,，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò),。

在創(chuàng)建工作過程中,，我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責,，做到了分工明確,，職責到處、室,、組,。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,，以語文,、物理、化學,、科學等主渠道學科為龍頭,，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設(shè),；科技總指導負責協(xié)調(diào),，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔,。逐漸形成了全員參與,、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機制,；我校不僅將創(chuàng)建綠色學校納入學校工作計劃之中,，還把該項工作提上重要議事日程，每學期專門召開會議,，檢查,、總結(jié)上學期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學期的有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實提高了認識,，統(tǒng)一了思想,，進一步增強了做好綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。

（二）認真貫徹新課程改革精神,，全力抓好環(huán)境教育,。

1、整合課程資源,，牢牢把住課堂教學的主渠道,、主陣地。

依照新課程標準的要求,，我校把環(huán)境教育滲透進主渠道學科的教學,，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對教材內(nèi)容和學生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃,，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中。使學生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義,，掌握了環(huán)境方面的知識和技能,，對生態(tài)平衡、資源,、污染,、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗,。

2,、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中,。

實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體,。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域,，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,，為學生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來,。

①開展以環(huán)保為題材的書畫,、征文以及環(huán)保方案設(shè)計活動。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”,、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報,、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫,、環(huán)保攝影等活動,；此外還積極組織學生參加市、區(qū)各項以環(huán)保為主題的比賽，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計,、“南洋初”環(huán)保電子小報制作,、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁比賽,、“莊臣杯”綠色風創(chuàng)意表演等,；這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高了學生學習環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)了環(huán)保意識,，鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

②結(jié)合植樹節(jié),、愛鳥周,、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日,，舉行

主題教育

③利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍,。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄,，展示學生的環(huán)保實踐作品，并定期更換內(nèi)容,；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨運,，環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標識隨處可見,，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶,；綠色廣播、校園電視臺（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報,、綠色主題班報經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容,。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中,，這本身就是一種極佳的情感體驗,。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過家委會,，向家長宣傳環(huán)保知識,，倡導綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用,。

④將環(huán)保與文明班級、星級班級評比掛鉤,。我校一直號召學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。為了加強對學生衛(wèi)生習慣的監(jiān)督管理，我們采取年級學生監(jiān)督員上崗值勤,，對學生的行為起到了示范,、督促的作用，并將每班學生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核,，作為文明班級,、星級班級評選的重要參考依據(jù)；每周的校會廣播,、每次班主任例會都會將各班情況進行反饋,，并對優(yōu)秀班級予以表彰。

⑤將環(huán)保“志愿者活動”引向社區(qū),。我們堅信,，將環(huán)保教育帶進家庭，輻射社區(qū),，才是綠色學校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅定不移地把環(huán)保“志愿者活動”作為創(chuàng)建工作的一個切入點,。幾年來,，各班的志愿者小隊的足跡遍布各個社區(qū)、街道,、小區(qū),，如紫竹園、杜鵑園,、茶花園等,。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”,、非法小廣告,，贏得了廣泛的社會贊譽，為維護上海國際大都市形象貢獻了自己的力量,。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,，深入開展了調(diào)查研究，提出了一些合理化建議,，例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報告在區(qū)環(huán)保方案競賽中獲獎,。

⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動,。少先隊、團委動員學生回收垃圾,，分類處理,，并向每個班級發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”，各班將飲料瓶,、食品包裝和冷飲棒分類收集后,，可以到大隊部進行登記后折合一定金額計入各班“銀行賬戶”，并可以到小賣部兌換商品,。

⑦積極向全校學生進行環(huán)保知識講座,。每年的科技節(jié)都邀請區(qū)科技教育講師團的專家來我校作環(huán)保講座，區(qū)青少年活動中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新,；交大洪春華教授的能源報告讓我們了解了許多綠色能源

（三）加強環(huán)境建設(shè),，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校在區(qū)教育局的大力支持下,，不斷加大投入,，逐步地改造校園，真正實現(xiàn)了綠化和美化,。20xx年暑假進行了校園大修,，對校門、教學樓和食堂進行了重新裝修,，20xx年又對籃球場進行了翻修,；現(xiàn)在整個校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，整個每年購買栽種各種花草樹木,，使校園綠意盎然,，生機勃勃。校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

（四）加大管理力度，杜絕和減少浪費,，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對設(shè)施,、設(shè)備,、財物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用,，合理配置,，規(guī)范管理,，厲行節(jié)約，重復利用,。在日常的學習生活中,，師生不浪費一張紙、一度電,、一滴水已經(jīng)蔚然成風,，節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學的共識,，回收廢紙,，雙面打印、多使用再生紙,，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學生的自覺行為,。

三、創(chuàng)建體會

在這次創(chuàng)建綠色學校的過程中我校雖然取得了一定的成績,，但仍然存在許多不足之處,，與其他兄弟學校相比還有差距，在今后的工作中將從以下幾個方面尋求突破與創(chuàng)新：

1,、深入開展“請進來,、走出去”的環(huán)境教育方式，環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程,，需要全社會力量的共同參與,，我校將聘請資深專家、學者作為校外輔導員,，開辟校外活動基地,，舉辦各種形式的貼近學生年齡和心理特點的座談、講座,、參觀,、觀摩與實踐活動,，提高活動的實效性,；

2、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”,。我校力爭開發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系,，并盡快投入到實施過程之中。

總之,，我校將以此次創(chuàng)建綠色學校工作為契機,，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進經(jīng)驗,，將綠色學校的創(chuàng)建與“學習美的藝術(shù),、鑄造美的人格”這個教育目標結(jié)合起來,，建設(shè)真正意義上的綠色學校,，進一步提高教育質(zhì)量，取得更新、更大的成績,。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)七

我們于莊小學是一所只有一二年級的兩個教學班，13名學生,，2名教師的農(nóng)村教學點,。學校占地面積930㎡,，建筑面積325㎡,，綠化面積達30％以上。

我們在不大的校園里,，在保證孩子活動場地的同時,，科學規(guī)劃，種植的不但有雪松,、快柏,、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物,。還有桃樹,、山楂樹、蘋果樹,、梨樹,、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物,。我們新添置了4個景觀花盆,，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青,、花果飄香的教學點,。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。例如,，在語文教學中，注重熱愛自然教育,，通過《日月潭》等課,，使學生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤,、,，保持水土、凈化空氣,、美化環(huán)境,，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣,。

我們對于低年級學生教育采用直白的方法，學生更明白怎么做,。“手不觸摸花草,，腳不踏進花池”、“墻壁不寫不畫,，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念,。“用杯‘節(jié)’水”的節(jié)約用水理念。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念,。

現(xiàn)今,，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹,、各種宣傳欄等交相映襯,，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

總之,，環(huán)境保護和實施綠色校園,，是我們永久的工作，我們將不懈努力,，打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn),。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)八

在街黨工委的正確領(lǐng)導下，我作為社區(qū)專職黨務副書記,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，按照崗位職能和要求積極開展工作。在社區(qū)班子成員和全體社區(qū)黨員的支持,、關(guān)心和努力下,，較好地完成了年初確立的工作目標，本人一年來履行職責的工作,、思想,、學習方面總結(jié)如下：

一、廉潔自律

堅定信念,，增強對腐朽思想的免疫力,。任職專職黨務副書記多年，對發(fā)展社區(qū)黨組織的事業(yè)充滿信心,，始終保持旺盛的工作熱情,，珍惜崗位,，熱愛本職,，我時刻以優(yōu)秀黨員的身份嚴格要求自己，在工作和生活上堅持以身作則,、率先垂范,，嚴格執(zhí)行各種

規(guī)章制度

二、注重學習

主動抓好社區(qū)黨組織的建設(shè)工作,，注重自身的學習與提高,，并將學習與本職工作相結(jié)合，適應新時期黨建工作的新要求,，在參加深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中,，制定了黨總支部的學習方案與實施計劃，組織社區(qū)黨員參加學習實踐活動,，使全社區(qū)黨員的黨性得到了很好的鍛煉,。

三、認真履行好職責

當好黨建帶頭人,。在實際工作中,，切實履行好自己的工作職責，自覺維護集體領(lǐng)導,、集體利益和集體榮譽,，做到辦事公正、處事公平,，敢于講真話講實話,，敢于負責任，主動與社區(qū)黨員聯(lián)系與溝通,，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾,。

四、適應形勢抓好社區(qū)黨建

除抓好日常的組織生活和電化教育外,，積極探索社區(qū),，為加強社區(qū)黨員的教育管理，今年_月份開通了網(wǎng)上__博客,，收到了良好的效果,，使社區(qū)黨員多渠道地學習黨的知識。

五,、不斷提高自身素質(zhì)

在思想上不斷完善,，在政治上不斷求強，在工作上不斷求精,，使自身綜合素質(zhì)不斷提高,，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我參加了__街黨工委舉行的多場黨員義工活動，在“創(chuàng)文”工作中,，積極報名參加義工服務,，不管是烈日當空，還是寒風細雨,，堅持參加交通路口的文明出行志愿者服務,，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

六,、今后的工作

取得的成績只能說明過去,，展望明年，我要更加努力地工作,，堅持學習,，積極進取、不斷創(chuàng)新,，進一步加強自身建設(shè),，為搞好社區(qū)黨建工作而作出努力。

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