在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇一

大家好！

我是楊欣臻,，今天能站在這里代表全班同學發(fā)言，我很開心,。我愿意和各位同學共同分享自己的學習方法,，一起進步，做老師眼里的好學生,，爸爸媽媽心中的好娃娃,。下面，我想談談自己在平時生活里的一些做法,，與大家分享,。

首先要有自學預習的習慣，每天晚上放學回家做完老師布置的家庭作業(yè),，我都要把第二天要學的內(nèi)容自己先看看,，這樣第二天老師講的時候就更容易聽懂。其次,，課堂上要集中精神,，專心聽教師講課，認真聽老師講課,，邊認真聽邊積極思考,，并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣,，不用老師家長去督促,，自己自覺地完成。

媽媽常對我說,，休息好才能學習好,。所以我經(jīng)常會合理安排自己的時間。晚上放學回家先寫作業(yè),，吃過晚飯還會看會兒故事書,。晚上八點半按時上床睡覺，早上六點準時起床,。早睡早起才有精力學習和活動,。中午也按時午休，這樣保證下午的課上精神飽滿,。

我們是二年級的學生了,，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽,。比如,，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書包,、臥室,。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如,，掃地,，擦桌子，洗碗,，倒垃圾,。這樣為爸爸媽媽分擔點家務，讓他們不要太累,。

讀書不僅可以使我們開闊視野,，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力,，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識,。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買了很多好看的書,，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。

最后，我要代表全班同學謝謝我的幾位老師,，我們的成長和進步離不開你們的辛勤付出,，老師，您辛苦了,！

謝謝大家,！

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇二

尊敬的老師們，家長們,，親愛的同學們:

大家好!

能在這次家長會上發(fā)言,，我是很高興的。高興之余又有些緊張,。畢竟是在這么多家長面前發(fā)言,。我之所以能在這里發(fā)言。是因為這次考試取得了比較好的成績,。首先我現(xiàn)在說說我的父母對我的影響,。

對我影響最大的自然是我的父母。我的父母對我的學習要求沒有那么嚴格,。我爸常常對我說,。我不要求你成績那么優(yōu)異，我們只希望你能開心的學習,。正是因為他們開明的教育方式,，所以我在學習上沒有太多來自家庭的壓力,。這種開明的教育方式，用我爸的話來說就是放羊,。所幸,，我這只羊兒還算爭氣。當然了,，我爸也有嚴厲的一面,，特別是上了高中，我爸的嚴厲也給了我前進的動力,。比如以前在班上，排在第二,，是我爸給我鼓勵和對我說,，你能考到第2名的，你也有能力考到第一,，那么你就要繼續(xù)努力,，向第一前進，人是不斷前進的,，不能停下,，一停下就完了。還有每次放假回家的時候,，我總會和我爸談心,，我的開心，我的委屈,，還有很多壓在心里的事,，這只是我愿意和我爸說，而我爸也總能給我他的經(jīng)驗,，給我鼓勵,，給我指點迷津，所以我要感謝我的父母,，我很高興能成為你們的女兒,。

雖然父母，我們就再來談談學習,。學習,，在日語中寫作勉強，大多數(shù)人們可能覺得學習真的很勉強,，有時候我也是這樣認為的,，在我看來學習機是最簡單的事，比如,，我們學習加減乘除,，床前明月光這一件簡單的時候，比如數(shù)學的函數(shù)，語文需要背誦的漢皇重色思傾國,，其實當我們學的越多,，學習得越深入的時候，學習是勉強的,，如果想要學習不勉強的話,，就要做到，把學習當作一種樂趣,，用我爸的話來說,，就是要開心的學習。昨天我自己的例子來說吧,，我是非常喜歡歷史的,，對我來說是歷史是一件十分輕松的事情，輕松到什么程度了?就是歷史背書的時候不背,，只是讀一遍就能記住80%,，考試之前我也很少復習歷史，但也能考得好,，比如何祖華,，在我的印象里他學英語也是很輕松的，而且英語課外知識就是很豐富的,，地理也是如此,，那么我們?yōu)槭裁茨軐W習得如此輕松呢?先說我吧，比如地理現(xiàn)在學的文藝復興,，啟蒙運動筆記很多,，要記的很多，大家可能會覺得有點枯燥,，但我覺得卻很有意思,，不枯燥，因為對歷史感興趣,，再比如我書架上放的,，中華上下五千年和全球通史，在我看來,，這些書,，我都比較喜歡看，比我看的小說更有意思,，所以我能啃下來,，雖然現(xiàn)在還沒有看完，因為對歷史有飽滿的熱情在加上課外的閱讀,，所以歷史是對我來說很輕松,。何祖華呢,，主要就是英語歌聽的比較多。他特別喜歡聽英文歌,，基本上混跡了整個歐美圈子,，他手機的歌單里基本上也全都是英文歌，在這么多的英文歌熏陶下,，英文基礎也就打下來了,，是想學不好都不行，我說這些不是,，為了讓大家不背書不努力,，而是想告訴你們，如果能把學習當做樂趣,，對你們來說,，誰都會事半功倍，當然了,，不背書也是我的一個缺點，不僅是歷史,，我政治也不愛背書,，這個問題在我的政治反思中也寫了，然后李值冉老師給我寫了這一段話,，只有先做了很多自己不喜歡做的事情,，以后，才有條件做自己喜歡做的事情,，我很喜歡,，也送給大家。

其實我想告訴大家這樣一句話,，不忘初心,，砥礪前行，我想問一個同學幾個問題,，你的目標是什么?你現(xiàn)在在為你的目標而努力嗎?在這篇稿子之前,，我問過陳昭兩個問題，你剛上高中時候的目標而前進動力是什么?現(xiàn)在能的回答是,，我是為了我的爸爸媽媽能為我的優(yōu)異的成績,，但我感到自豪與驕傲，學習,，現(xiàn)在也是如此的,，陳昭能不忘初心，為了一個目標前進,，再加上他的刻苦的學習,，我相信即使這一次考試沒有考好,，下一次他一定能會更加努力，取得優(yōu)異的成績,，陳昭,，好好加油，他說是我們班一個不好的現(xiàn)象,，抄襲,，我承認，在陳老師的帶領下,，在我們之前我們的成績多多少少都有一點水分,，因為不好好學習，也因為對自己不自信,，同學們可能都知道我的標準是南京大學,，南京大學一個很難考的大學，至少對我來說這樣的,。我的以前每一次考試之后,，我都會有一種，南京大學離我越來越遠的感覺,，因為成績不是真實水平,，所以很清楚，再抄下去高考就完了,，南京大學考不上的,，可是那個時候沒有很嚴格的，不讓我們作弊的事,，但陳老師來了,，很嚴格的整頓我們考風考紀，也是從那個時候我的成績里沒有水分呢,，以前考了高分,，被老師表揚的時候還會心虛，現(xiàn)在考到這個我都可以驕傲地說這是我的真實水平,，是我努力來的結(jié)果,，如今每次高考之后，我的感覺是,，我在向南大靠近,，所以，我想告訴那些成績還是有點水分的同學,，別忘了你最初的目標,，如果再抄下去的話，高考怎么辦?我現(xiàn)在偷懶,，將來怎么辦?一部電影里有一這樣一句話,，人活著就是來奮斗的,，享受都是留給死人的，雖然說的有點夸張,，但道理就是這樣的,，所以莫等閑，白了少年頭,，空悲切,，在該奮斗的時候就該奮斗，不要為了偷懶而作弊,，以免將來后悔,，到那時怕也是晚了吧。

可能在最開始大家是來聽我介紹學習方法的,，但是我沒有,，因為世界上沒有兩片相同的葉子，我想告訴大家,，每個人都有自己的學習方式,，那是屬于自己的財富，是別人學不來的,，所以我只能給你們一些啟發(fā),，而不是直接告訴你們我的學習方法，希望你們找到自己的學習方式,。

祝大家生活開心。

謝謝!

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇三

各位家長,，你們好,！很感謝大家在百忙中抽空參加新學期的第一次家長會。在這次的家長會中,，我主要從班級管理和學生學習兩方面和各位家長交流孩子們在學校的情況,。

首先我們聊一下孩子的學習情況。

首先,，我總結(jié)一下上學期孩子們的學習情況,。上學期語文期末考試，我們班49位同學參加考試,，平均分是95.8,，其中100分8人，他們分別是：……,，90分以上的45人,。分析孩子上學期在學習上的薄弱方面，我認為主要是孩子對知識點的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法,。

我記得在上學期期末考試之前,，我對考試的重點平卷舌音,、筆順等一一進行了強調(diào)，還發(fā)了復習資料讓孩子回去進行熟記,，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯了許多不應該錯的地方,，這主要是因為平時沒有很好地進行聽講，沒有把老師所說的中重點放在心上,，也因為有些孩子有點自以為是的情緒,，總以為自己已經(jīng)掌握了，老師,、家長讓他多讀,、多記幾遍就不愿意，所以,，在等一下與大家的交流中,，我也會再和家長們聊聊家庭教育的重要性。

另一方面就是學生對答題方式的掌握,。因為是一年級的學生,，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題,，所以,，孩子在答題的過程中，基本不會出現(xiàn)不知道題意的情況,，除非是老師在讀題的過程中不認真聽然后自以為是地答題,，也有可能是依賴性太強，因為課文里要求掌握的二會字老師是不再說讀音的,，所以也有一些同學因為不懂得字而無法完成題目,。這一點，我希望家長要有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的習慣,，不能完全手把手地教孩子完成練習,，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個字都幫他解釋,，養(yǎng)成了他的依賴性,。另外，關于孩子的檢查,，其實不止在測驗,，我們應該在平時注重他們這一習慣的養(yǎng)成。即平時要讓他們自己檢查作業(yè)進行訂正,，但不代表我們家長什么事都不用做,，而是在他檢查完之后，我們應該及時幫他再檢查一下,，看一下有沒有錯誤的地方,，幫助他及時改正,。

接下來，我會跟大家總結(jié)一下開學幾周孩子們在學校各方面的表現(xiàn)情況,。

首先,，是課堂表現(xiàn)。也許由于孩子剛度過他們的第一個寒假,，加上春節(jié),，所以顯得格外興奮，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是,，有相當一部分同學的心思還放在假期里,，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里玩耍的場面,，或是看到的動畫片,，所以在學校的表現(xiàn)比較散漫。具體表現(xiàn)在：上課喜歡開小差,，與同學說話,，以及在讀書過程中沒精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學有：溫偉健,、吳文杰,、涂嘉智、劉勝洋,、方羨儀,、黃因彤、魯曉雅,、黃諾妍,、鄭嘉豪、馮偉杰,、陳梓健、李家銘,、陳崴明,、馮鈴茜、張怡蕊,、陳婕,、范智凱、魏娜等,。雖然說認真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同,，但是，積極舉手發(fā)言,，積極開動腦筋能夠幫助促進學生更認真地進行聽課,，所以,，請家長回家多鼓勵孩子上課積極舉手發(fā)言。同時,，在語文學習中,，“讀”也是很重要的，我們有一句話叫“以讀引學”,，在閱讀理解中,，也往往通過“讀”然后再在文中找答案，所以,，平時老師布置的預習以及朗讀作業(yè),，必須要讓孩子把課文認認真真讀幾遍，在課堂上也要開口讀,。

其次是孩子的作業(yè),。由于這學期學生開始學習合體字，所以字在寫法上有了一定的難度,，這也許是影響孩子書寫的一個因素,，但是，也有一個不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學期認真了,，這主要是因為是學習態(tài)度的問題,。在這里，我要先表揚作業(yè)完成得好的同學,，他們是：溫偉健,、劉城樂、李柱成,、陳錦康,、劉勝洋、馮敬威,、方羨儀,、黃因彤、黃若敏,、蘇伊凡,、鄭嘉豪、陳崴明,、黃祥勛,、馮鈴茜、陳婕等,，這些同學無論是格式還是書寫,，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子認真的態(tài)度之外,，和家長的嚴格要求也是分不開的,，因為據(jù)我所知，有些家長對孩子的要求使很嚴格的,，對孩子書寫馬虎的要求一定要重寫,。我們知道，因為孩子還小,，很多行為習慣都需要我們大人約束,，而這種嚴格要求的態(tài)度對培養(yǎng)孩子嚴于律已是非常重要的。

接下來我想要跟大家交流關于班級管理方面的情況,。

經(jīng)過一個學期的適應,，來到一年級下學期，孩子們基本上都適應了學校的生活,，包括學校的課程安排,，老師的教育方式、溝通方式等,，可以說,，每一個孩子在這方面都有了一個很大的進步，相信,，這和孩子們的努力和家長們的配合教育是分不開的,。

孩子們基本上適應了學校的生活節(jié)奏，這學期,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面,，我把重點放在培養(yǎng)學生的自律和自理能力方面，主要是讓學生學會聽鈴聲,、看時間來組織自己的學習,、生活。學會聽的鈴聲主要是課前預備鈴,。

謝謝,！

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇四

各位家長：

大家下午好！

我是本班的英語老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活,，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務,，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高短信教學質(zhì)量,。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好,。

本次測試的試題比較簡單，所以考試分數(shù)總體較高,。我們應該清楚,，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應該與老師、孩子一起研究問題所在,。從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

1,、上課認真,，回答問題積極的同學：xxx

2、家庭作業(yè),、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學。（全體女生,，男生：xxx）

3,、學習進步較大的的同學：xxx

4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學：xxx

從現(xiàn)在開始到元月份15號講授新課,，元月底將進入總復習,。針對基礎知識的重要性這一特點，我準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習,，目的是找出針對

后半學期的新課涉及到動詞的一般過去時態(tài),，這對學生來講是一個難點，這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨,，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果,？這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習，以理解,、運用為重,，書本只是媒介，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習,，沒有好的基礎,，英語學習前景確實不容樂觀,。

那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢,？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢,？在英語學科方面,，我提以下幾點建議：

1、給孩子學習的信心,。

不管孩子接受其他知識的能力如何,，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感,，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打,，家長需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢,，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要,。

2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,。

我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語,。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。家與學校兩手抓,，學生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。讀,，讀了幾遍？

3,、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

4,、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了。

家長要把測驗試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯,，是單詞沒記住,；是上課沒注意聽,，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字,。還有，孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率，對英語學科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略,。

5、適當給孩子一些壓力,。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識,，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說,。

最后,，再次感謝各位家長的理解,、支持和幫助，我堅信在學校、家長,、學生三方共同努力下,，我們的學生,，您們的子女一定能健康成長,，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學,。

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇五

各位爸爸媽媽：

大家好,！

首先,，我代表幼兒園大班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真,，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為老師,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,，帶著這些我們共同的目標,，就開始我們今天家長會吧。

(一)班級老師的簡單介紹,。

(二)班級狀況分析,。

本學期我們班增加了三個新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)35,，其中男生21名,，女生14名。經(jīng)過中班一學年的在園生活與學習,，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高,，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了,，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談,，傾聽習慣很不好,，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心,，互相理解的良好風尚,，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強,；

(三)游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩?zhèn)€游戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀,，現(xiàn)在請你們把這張紙剪成一個圈,，這個圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過一個人,，你們開始行動吧！

游戲規(guī)則：家長人手一張白紙,，一把剪刀,，用白紙檢出一個圈，這個圈是可以通過一個人的,。(游戲總結(jié))看看有沒有成功的,，請家長說一說這個游戲帶給我們的一些教育含義,。

(四)總結(jié)：這好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個一個能讓人轉(zhuǎn)過去的圈時,，就會像很多的辦法,，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動剪刀時會先考慮一下,，但是只是一會,，在剪的時候會跟著周圍家長剪；第二種是沒有考慮什么,，先剪了再說,，成不成功看天意,；第三種是經(jīng)過深思熟慮后再動手,，在過程中還會跟其他家長商量下,；你們的這些行為就好像你們在培養(yǎng)孩子成才的開始是一樣,，有些家長會經(jīng)過深思熟慮,，到底給孩子一個怎么樣的安排才會讓他一個美好的結(jié)局,，有些家長沒有想好給孩子一個怎么樣的安排，邊做邊學,；另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度,，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣,，只要你用心在做,，就會有回報的。

(五)幼小銜接問題,，需要我們與您共同努力的方向,。

(六)活動總結(jié)：幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到,，我們對孩子有信心,，相信大家也是一樣,，以后工作中有疏忽之后請諒解！

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇六

各位老師,、家長,、同學們：

大家好！

今天我在這里和在座的老師,，家長們一塊來談論孩子們的話題,，作為學生家長代表，我感到非常榮幸,。

我的孩子叫xx,，在五。二班學習屬于上等水平,，智力也屬于一般,，對于我孩子的學習，作為家長,，我看待比較重要,，當然，這與自身的成長有關,，原因在于我沒有上好學,，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活,，總感到是一種壓力,，沒有女人的那種自信心，但是在家庭中,，我找回了一種希望,，那就是做父母的責任。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,，我感到要做優(yōu)秀的父母,，就要負起一種責任。既要教會他做人,，更要教會他學習的方法,。

在學習上,，我對她要求嚴格,，比如語文上除了記憶，就是創(chuàng)新,。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住,。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中，在這上面,，孩子在三年級就養(yǎng)成了好習慣,。日記也不一定是日記,，也可以叫周記。但是,，我很明確地告訴她,，可以沒有題目，幾句話,，一個思想,，一個感受，一件小事,，不受字數(shù)限制,。要知道，它是一種習慣的思想流淌,，像小河的水一樣記下它,，輕輕松松、清清爽爽,，它的春天,，它的夏天，它的秋天,，它的冬天,，它的溫暖，它的涼爽,，它的濃郁,，它的剔透。這樣的文章寫得多了,，我就開始學會了收藏,，而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言，如：字跡工整,，內(nèi)容真實,，用詞恰當，比喻貼切等字樣,。有時候,，姑娘也只寫上一句話，比如：今天更努力地學習,，是為了明天有更好的一份工作,！”這句話很實在，好像是為我而寫,，所以我給她的批語是：我不說你多卓越,，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵,，用你的雙手摘下更多的知識果,。”時間一長,，孩子的寫作,，也就有了進步。

在數(shù)學上,，不是我們的孩子有多笨,，多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴謹?shù)?，我們就要克服學生的粗心毛病,，在平時要養(yǎng)成認真、細心的好習慣,，尤其是在考試時,，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后,，認為題目簡單,，就會不用心去算；或者一想到難,，就認為它真的很難,，就不再動腦。這是不應該的,。小學數(shù)學中要難的是應用題,，說它難，其實也不難,，主要是讀題,，理解題意，由這個條件,，可以知道什么,，發(fā)散思維，一題多解,，變式,、舉一反三，還可以運用方程,，一定找對等量關系,，如果找對，這個題一般沒有問題,。

在英語上,，首先是記單詞，單詞往往同學們認為很枯燥,，但它特別重要,，一定多記，實際學英語和語文一個樣,，單詞就相當于語文中的生字,，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞,、短語,、句型、句式,，也就可以學著寫英語日記,，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學了,。

無論做什么事情,，只要做到用心和勤學，就一定能學好,。

在生活中,，作為家長，我們更加關心孩子的生活,，要幫助她養(yǎng)成好的生活習慣,，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn),，就隨時隨地提醒她,，注意坐姿，少看電視,；牙齒不好,，我就提醒她，勤刷,。,。還要學會做簡單的家務如：整理書桌、房間等,。我比較注重塑造孩子們的心靈,，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念,，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心,。孩子熱愛父母，更應該熱愛自己的老師,、同學,、學校，在學校里,，同學可以是最好的朋友,，老師可以是尊敬,、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂,，啟動學習的動力,，產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì),，是學習中的一種高度,，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標的孩子,，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中,，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子,，熱愛老師,、熱愛同學，不要放棄自己,，而要趕上同學,，跟著老師，用團結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程,。

今天，只要我們與家庭,、學校,、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任,，相信,，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經(jīng)驗和鼓勵支持孩子的一些方法,，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法,，希望與各位家長相互切磋。家長座談會發(fā)言稿最后,，我想把這句話送給我們的孩子,，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹,，我愿在這世界上,，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂,，延續(xù)生命的青春,，繼承生命的永恒。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們并肩作戰(zhàn)的老師,、同學共同建立美好的憧憬,，光榮的信仰和刻苦學習的熱情?！?/p>

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇七

尊敬的各位老師,、家長朋友們：

大家下午好,！

我是xx的家長,。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,，我感到十分榮幸,。我的孩子xx剛上幼兒園時，我們就選擇了康成,。事實證明,，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入x年級以來,，我的孩子進步多了,，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好,，舉止文明,，樂于助人，樸實好學,，奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定,。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛,，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實的作風,、勤奮好學的精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書,，又學會了做人,，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會,。

有人說：“習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”，想想真的這樣,，那些有成就的人,，沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上,，孩子尚小,，需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次,，我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花,，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子,。這可怎么辦,，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花,，而且花盆很大,，孩子也拿不動呀。這時,，她爸爸二話沒說就出門了,。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了,。孩子非常高興,，端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小,，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體,、守時守信、做事認真等好習慣,，這樣的小事忽視不得,。真的，教育孩子無小事,。學校里,、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,，學幾何體帶教具,，平時帶學費、書費,，買什么書,、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應該積極配合,，讓孩子第一時間完成,，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。

還有一次，xx回家說再也不愿意上體育課了,，而且噘著小嘴一中午不高興,。這時如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡,，不利于孩子人格的培養(yǎng),。我略微思考了一下，然后不動聲色,，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了,。于是我笑著問：“xx，你是愿意永遠不會還是讓老師教會,？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你,？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學會,?！蔽翼槃菡f：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢,！他那是愛你,，怕你走神學不會，讓你單獨出來學,，一定跟老師好好學,，嗯？”孩子點了點頭,。過了一周,，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的,，挺笑人的,，逗我們笑，我真愿意上體育課,！”從孩子眉飛色舞的描述里,，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興,。瞧,，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎,？如果當初我順著孩子,，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說一些責怪老師的話,，那會是什么結(jié)果呢,？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務,，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，學會做人,，學會處世,，使孩子思想道德品質(zhì)同科學文化素質(zhì)一同得到不斷提高。

忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè),，但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視,，玩電腦?？梢钥匆恍I(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，就要從自身做起,，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，因為“身教重于言傳”,。我在單位里訂了全年的《青年博覽》,，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書,，她做她的作業(yè)或看她的書,，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾,。孩子睡覺之前不讀3 ,、4個故事不睡覺。久而久之,，我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣,。

多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分,。孩子的學習興趣比學習成績更重要,。我從來沒有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時,，我們總是跟她說,，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分,，只要盡自己努力就行了,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不看重結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析原因,，找出差距,，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了。

“金無足赤,，人無完人”,，盡管xx總體來說進步很大，但身上的小毛病也很多,。在對孩子的教育上,，我也和所有家長一樣，有著許多這樣那樣的困惑和不解,，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣,，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等,，非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺,，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗供我學習,。

最后我要說的是,，孩子的成長離不開學校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂,，希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護,，托起我們明天的太陽,！

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇八

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,。這一年同學們要掌握的知識多了起來,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習作等,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二,、匯報班級工作,。

我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力,，成績優(yōu)異,，學習熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他,；但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下,，或弄臟了他的衣服,，就大打出手。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班三十五同學,，學習很好的約12人，較好的約10人,，一般的約8人,，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如朱文碩,、鄭睿慧穎,、張辰宇,、陳一瑋、賈文賢,、宋笑語,、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學,。張辰宇、陳一瑋,、李功悅,、鄭睿慧穎,、宋笑語等,。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學,，做作業(yè)較好的同學,。曹炎,、史佳、李一鳴,、張辰宇,、賈文賢、鄭?；鄯f,、董雯、潘伊,、何思璐,、游晗、朱文碩,、陳一瑋等同學

（4）當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。

三,、規(guī)范方面：

1,、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,。如：

2,、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進,。

3、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。

四,、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心,、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),，每天4：00能夠按時接孩子回家,，接孩子時必須在家長止步線以外等候。

2,、嚴是愛,，松是愛，不管不問肯定變壞,，由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。3,、注重孩子寫字要認真規(guī)范,，注重糾正錯誤的寫字姿勢，保護孩子的視力,。

4,、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要,。

5,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生；周一升旗時間7：40到校,。

6,、重視課外閱讀。到了四年級,，作文對于學生來說至關重要,，在學校，老師只能教給他們習作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書,，,。所以，也請家長們回去關注以下孩子的習作情況,。

7,、參加體育鍛煉，廣播操力求規(guī)范,，踢毽跳繩,。

五、數(shù)學老師發(fā)言

六,、英語老師發(fā)言

總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家,！

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇九

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好,！

我是xx班xxx的爸爸,。今天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我在教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”,、“一年級的孩子就像一張白紙,，你給他描成什么色，就會是什么色”,，我記住了這兩句話,，并身體力行。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：

我深知習慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自我：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”,。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對xx在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后,，要洗手；自己的書桌在學習過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草,；讀課文,、背課文要聲音洪亮、聲情并茂,。

“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制,，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵孩子認真去做,，孩子只要做，好與不好不評價,，我們總會告訴孩子：有進步，真棒,，再用心點會更好,。

xx從小就很懂事，很會疼人,，看見姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳,，總會給我拿來拖鞋,；發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點滴小事,，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導,，教我們習字練字,、識數(shù)加減；感激孟姨,、岳姨每一天的接送和督促輔導,；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說多謝了,，孩子會說您辛苦了。

最后,，我祝愿我們的老師健康,、快樂，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂,，多謝大家。

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇十

尊敬的各位家長：

你們好,！首先,，我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,，對我們學校工作的支持。為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。

我們班52個同學思想上都要求上進,，有好好學習的愿望，有的同學成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,，好動,，持久性差，依賴性強,，玩心較重,。對這些學生，我們老師把精力,、時間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導,，做到循循善誘，耐心細致,。在對這些學生的輔導方面,，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時間給他們補課。我們不希望有一個學生掉隊,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育；有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛。那我們學校,、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？

一,、習慣培養(yǎng),。

良好的習慣是成功的保證。因此,，我們強調(diào)對學生進行良好習慣的培養(yǎng),。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣,、學習習慣等,。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣,、閱讀習慣,。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓他們靜得下,，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面,；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學會謙讓,，學會文明禮儀,，做個講文明、有禮貌的好學生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,，將有益終身。

二,、思想教育,。

孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長、學校,，乃至整個社會的教育和關心,，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人,、愛學習,、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路,。"

三,、安全教育。

由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來來往往,。在學校里，我們每天都會關照學生,，反復強調(diào),，注意安全，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲,，上學、放學路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。

四,、加強聯(lián)系,。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當面向我們指出,，我們肯定會"有則改之,，無則加勉"。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹,。

五給家長的幾點建議

長期從事家庭教育研究,、咨詢和實驗工作的北京師范大學陳建翔博士發(fā)現(xiàn)，家教最大的問題,，不是方法,，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致,。

在多年家教研究與實驗中,，陳博士總結(jié)了幾個關系孩子發(fā)展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學習,。

1,、好家教在沒出問題時抓家教，差家教是出了問題抓家教

博士舉例：組織的夏令營里有個男孩,，各方面發(fā)展都不錯,，深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課,，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好,，你怎么還來聽課,？”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題,，才想起要進行家教,，但往往錯已鑄成。其實,，家教應該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情,，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當做孩子出了問題后的一種“補救”,，一種臨時性的措施,，這是很大的誤解。

“滲透型”的家教是好家教,，而“補救型”的家教一般效果都比較差,。

2、兩條腿走路更穩(wěn)更快

每一個孩子都應該有兩套學習方案：一套來自學校,，另一套來自家庭,。在信息時代，家庭應該成為家庭成員的學習中心,、成長中心,。有的家長把教育孩子的責任完全推給學校，一旦孩子在學校表現(xiàn)不好,，他們就怨天尤人,。我認為，傳統(tǒng)教育機構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢,，但不能完全依賴它,；在信息時代，所有人的學習都要終生化,、個性化,、即時化和短周期化，并且要不斷學習課本以外的新知識,。這就需要家庭的配合,。

孩子的教育應該兩條腿走路，把整體化的學校教育和個別化的家庭教育（社會教育）結(jié)合起來,。兩條腿走路才能走得穩(wěn),、走得快！所有的家長都應該必須成為自己孩子的教育專家,。

3,、把食指換成拇指

陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉,，對什么都沒興趣,。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評孩子,，每天至少要表揚孩子一次。對于習慣了批評的父母,，這是一個不小的挑戰(zhàn),。一個月后，母親打來電話,，話語中充滿激動和興奮：“孩子變了,！”孩子變得愛說、愛笑了,，那笑聲里蘊藏的開心和自信,，是他們從未見過的。

家教是什么,？有的家長概括為“管孩子”,。所謂“管”，就是批評,、責備,、督促。這就誤解了教育的使命,。教育與醫(yī)生治病有根本的不同,，教育更需要鼓勵、表揚,，要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大,。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”還很小,、很微弱，也要大張聲勢,，讓它成為明天的現(xiàn)實,。

所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指,，對他們戳戳點點,，橫加斥責，不如伸出拇指,，來鼓勵孩子,、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量,。

4,、沒有播種哪來收獲？

不少孩子學習上有困難,，根源在于孩子在0～6歲的學前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓練,，進入學齡階段后,，各種能力便會出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理,。

沒有播種卻很想有收獲,，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急,，也對自己發(fā)急,，滿世界找靈丹妙藥。其實,，家長這時候著急是沒有用的,，越急問題越多、越嚴重,；這時候惟一應該做的事,，就是對孩子更耐心一些，同時要想辦法盡快播種,，播良種,，以待來年的收成。另外,，播種本身也不能太急功近利,。好的家教，不僅是及時地播種,，而且是隨時地播種,。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機的,，甚至有時候沒有明確目的,，但從長期看，總會有意外收獲,。

5,、看得太近反而容易走樣

家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認為是天大的事,，老師們覺得并不太重要,；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意,。尤其是在分析孩子的優(yōu)點與缺點,、長遠發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大,。

線上家長會家長發(fā)言稿 家長會家長發(fā)言稿簡短100字篇十一

各位家長：

大家好,！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。

下面我把小茹進入中學以來的成長變化,，帶給我的收獲或者說是教訓,，跟大家分享一下。不當之處,，敬請諒解,。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當?shù)淖龇ǎ?/p>

一。簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

每個孩子情況不一樣,，我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期,，整整一年的時間，叛逆的很厲害,。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽,，就是跟我唱反調(diào)。有時候,，她明明知道我是對的,，也故意說不是，看到我生氣她就高興,。

我不知道大家是如何面對這種情況的,，我當時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣,，然后大聲訓斥她,，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用,，而且愈演愈烈,。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作,。我們娘倆成了仇敵,，當我訓斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨,。

二。不重視孩子的學習成績

作為一名教師,，我一直不是很主張孩子苦學,。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理,，只要差不多就可以,。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名,。這個想法在小學還可以,，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單,。但是上了中學以后,，就完全不是這么回事了。茹的事例證明,，我這個想法是完全錯誤的,。當她的成績下滑時，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎,。

三,。忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學工作，學校的事情比較忙,。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀,。比年輕的有經(jīng)驗，比年長的有精力,。所以我給孩子的印象就是忙,，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的,，她在自己的臥室寫作業(yè),。我對她的關心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名,，然后就是督促她去洗刷,。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么情況,，有沒有真正完成,，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知,。說實話,，我跟大多數(shù)家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子,。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己,。而我，也把“忙”當成了的借口,。這三點,，是我認為自己做的最不恰當?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任———宋老師,。宋老師教語文,，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學,，老板翻看了他們的英語作業(yè),，老板查看了每一個人的課桌,、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候,，我聽到語氣中有驚訝,，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎,？管的也太寬了吧,！另外，語氣中也有明顯的不滿,，因為被查的人里面有時也會有她,。

可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化,，她還是說老板愛管閑事,，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了,，我沒有被查到,，因為我把頭發(fā)扎起來了；老板查在校服,、課桌上亂寫亂畫的,，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長指甲的,，我早就剪好了,、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事,，但是作為同行,，我知道這個過程有多費勁。

如果一個老師輔導孩子學習知識,，它很快在檢測中得到回報,，孩子考一個高分，家長會很滿意,；如果一個老師資助一個學生,，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的,，大家都能看到她的付出,，她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習慣,，那么她就需要做好長期努力的準備，而且要做好不一定得到回報,，甚至被誤解的準備,。管閑事，真的需要一種境界。說白了,，很多時候,，這是一件費力不討好的事情。你管多了,，孩子不滿意,；跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見,；而且壞習慣的問題就是容易反復,。有時候，費了好大的功夫有點起色了,，一不留神,，她會馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,，不厭其煩的去滲透,。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象,。是不是也讓宋老師操了不少心,，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘,。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子,。謝謝！

通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題,，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題,。

我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較,，也通過不斷的學習,，我開始反思自己的做法。我問自己：

1,。孩子考試成績下滑嚴重時,，我為什么會生氣？我只是因為她沒有用心生氣,，還是因為自己沒面子生氣,？

2。她為什么會出現(xiàn)這些小問題,？每一次她不知道如何做的時候,，我有沒有心平氣和的教會她怎么做？

3,。當我拿她跟班里的其他孩子比較時,，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀,、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,，我有沒有跟這些孩子的父母比一比,，我付出了什么？

面對這些問題,，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害,？在這一點上，我還是感激宋老師,。因為在我們娘倆關系最僵的時候,，今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機,。多次與孩子談話,，進行引導教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀,。我也開始吃一塹長一智,，開始注意自己的言談舉止。

現(xiàn)在,，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活,。不但學習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵,。我很珍惜她在思想,、態(tài)度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展,，我也相信通過努力,，自己會做的越來越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作,。最后,，再次感謝宋老師的辛苦付出！