作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
最新幼兒園中班中秋節(jié)活動教案及反思一
教學(xué)意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,，是兒童所熟悉,、感興趣的，具有教育價值的,。通過活動,，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗,、文化,，讓幼兒進(jìn)行直接體驗，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，體驗了活動的樂趣,。
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗節(jié)日的快樂氣氛,，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣,。
2,、講出自己的節(jié)日感受，提高口頭語言表達(dá)能力,。
3,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事,。
2、各種月餅和水果若干,。
3,、中秋節(jié)的錄像，(包括月亮的變化,、人們的活動等,。)
4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實物,、圖片,。
教學(xué)過程：
1、相互交流自己對中秋節(jié)的認(rèn)識,。
2,、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五),，農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié),。中秋節(jié)的一項重要活動是賞月。這天夜晚,，皓月當(dāng)空,，秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,，看著豐收在望的莊稼,，心中充滿喜悅。
3,、講述《嫦娥奔月》等傳說故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像),。
4、師幼一起品嘗月餅,、水果,。
延伸活動：
和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。
相關(guān)信息：
中秋節(jié),，是我國一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓,、吉祥。人們賞月,、吃月餅,、走親訪友寄托著對生活的無限熱愛。這個時節(jié),，人們感受親情,、釋放親情、增進(jìn)親情;這個時節(jié),，人們盼望團(tuán)圓,、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……
中秋節(jié)是中國三大燈節(jié)之一,，過節(jié)要玩燈,。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭,、兒童之間進(jìn)行的,。
教學(xué)反思：
1、小朋友對中秋節(jié)是熟悉的,，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的,。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流，讓孩子們對中秋的來歷有了一個初步的了解,。
2,、在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解,，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
3,、通過故事學(xué)習(xí),，孩子們對中秋節(jié)觀賞月亮，品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解,。
4,、結(jié)合中秋節(jié)，教育孩子們關(guān)愛家人,、學(xué)會分享,，體驗家人團(tuán)圓的幸福和快樂,。
通過活動幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,，一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日,，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時機,。
最新幼兒園中班中秋節(jié)活動教案及反思二
一,、主要涉及領(lǐng)域：綜合。
二,、活動目標(biāo)：
1,、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料,、工具,、用途及方法。
2,、積極參與活動,，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3,、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂,。
4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。
5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
二,、活動準(zhǔn)備：
邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅,。
三、活動過程：
1,、向做月餅的嘉賓問好,，激發(fā)參與活動的興趣。
2,、認(rèn)識制作月餅的材料和工具,，了解其用途。
3,、根據(jù)材料和工具,，猜測制作月餅的方法。
指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,，它們在制作月餅的過程中,，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?
4,、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法,。(在活動中,，可以請部分幼兒嘗試參與制作,，獲得親身感受。)
5,、烘烤和品嘗月餅,，體驗快樂。
四,、教學(xué)反思：
教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉,。
最新幼兒園中班中秋節(jié)活動教案及反思三
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié),，知道中秋的來歷及有關(guān)習(xí)俗,。
2、體驗分享,、合作的快樂,。
3、能信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的圖片,、傳說故事,、頭飾、音樂等,。
活動過程：
一,、導(dǎo)入
1猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
2,、出示圖片：講講月亮的變化,。(小朋友知道一個月中，哪一天月亮最圓,、最亮嗎?——15日,。小朋友知道明天是什么日子嗎?——引出中秋)
二、中秋的由來和傳說
1,、講解傳說故事,。
2,、理解中秋的由來和傳說(復(fù)述故事與提問)。
3,、知道中秋的習(xí)俗(吃月餅),。
4、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團(tuán)圓”,。
三,、我們過中秋
1、請小朋友說說你明天準(zhǔn)備怎樣過中秋?(和誰一起過?準(zhǔn)備了什么食物?有月餅嗎?)
2,、游戲過中秋(劃船游戲——月亮船)
3,、我們一起過中秋——分嘗月餅(音樂：爺爺為我打月餅)
四、延伸
記錄中秋時吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫,。
五,、活動結(jié)束
最新幼兒園中班中秋節(jié)活動教案及反思四
語言活動：靜夜思
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句,，說出詩句的大概意思,。
2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情,。
3,、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
活動準(zhǔn)備：
1,、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張
2,、剛過了中秋節(jié),，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思
活動過程：
一、引出古詩
師;小朋友們,，誰會朗誦古詩,，請你來為大家朗誦一首。
唐代的詩人李白寫了很多首詩,，其中有一首詩是他在外地做客時寫的,，流傳了千百年，你們想不想聽?
二,、學(xué)習(xí)古詩
1.教師有感情地朗誦古詩
提問：古詩的名稱叫什么?作者是誰?
2.理解古詩
(1)逐句欣賞
一邊看古詩,，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”,、“舉”的意思,。
(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?
(3)試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光,，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜,。抬起頭,，遙望天邊的明月，不由得低下頭來,，思念離別的故鄉(xiāng),。
(4)看圖片，想像詩中的意境,，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么?
(5)遷移經(jīng)驗,，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮,，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
3,、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩,。
三、古詩朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩,。
建議：
通過這節(jié)古詩欣賞活動,，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會了這首古詩,，建議如果配上ppt,，效果會更好。
最新幼兒園中班中秋節(jié)活動教案及反思五
【活動目標(biāo)】
1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗,。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅,。
3,、感受到中秋節(jié)的快樂。
4,、知道中秋節(jié)是幾月幾號。
【活動準(zhǔn)備】
1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;
2,、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆,、油畫棒(水彩筆),。
【活動過程】
一,、談話引出課題,。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化
三,、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。
出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色,、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?
小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團(tuán)圓節(jié),，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié),。月餅也像征團(tuán)圓,，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。
四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色,，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。
五,、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅,。
在指導(dǎo)過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
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