制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園關(guān)愛活動計劃一

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實中央指示精神積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神，為留守兒童的健康成長服務(wù),，為留守兒童的家庭幸福服務(wù),，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù),，為提高中華民族的國民素質(zhì)服務(wù),。

二、工作目標(biāo)

延伸學(xué)校教育功能,，為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學(xué)生學(xué)習(xí),、娛樂、交友,、傾述,、受助,、幫扶的平臺和載體，為留守兒童解決一些文化教育,，家庭生活,，交友交際、心理健康,，社會保護(hù)等方面存在的問題,，為留守兒童健康、快樂,、平等,、和諧成長營造環(huán)境創(chuàng)造條件。

三,、工作原則

保證在三知,、三多、三溝通原則下實施開展工作,，即：知道留守兒童個人基本情況,，家庭情況及學(xué)習(xí);多與留守兒童談心溝通,，彌補留守兒童親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校集體活動;多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪;定期與留守兒童父母,、孩子、老師交流溝通,，根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí),、思想等方面困惑，與其父母多聯(lián)系,，并采取針對性措施,，提供必要幫助，用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氣氛,。

四、要求和安全保障措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，各負(fù)其責(zé)。每期活動開展都有值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù),、班主任做好點名制度和活動正常開展,、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和中心紀(jì)律。

2,、明確職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時的掌握情況，協(xié)調(diào)溝通,，并根據(jù)各自工作職責(zé),，抓好落實,。

3、營造氛圍,。利用當(dāng)?shù)卣喾N媒體對留守兒童監(jiān)護(hù)人和老師進(jìn)行培訓(xùn),，傳播正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育知識，提高他們對留守兒童教育和管理水平,。

4,、加強(qiáng)督察。每季度召開一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會議,，聽取關(guān)愛留守兒童工作匯報,，總結(jié)經(jīng)驗，提出工作意見和要求,。

5,、加強(qiáng)安全監(jiān)管。為了保證留守兒童的安全,，要求每位留守兒童監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人在每周六開展活動時能按時接送自家孩子,，以確保留守兒童的安全?；顒又抑淮_保留守兒童在參加活動時的安全,，當(dāng)每次活動結(jié)束后只護(hù)送留守兒童安全過馬路。

6,、提升“之家”質(zhì)量,。加強(qiáng)留守之家建設(shè)，投入大量資金,，人力物力去籌建留守之家,，使之家設(shè)備齊全，功能齊全,，服務(wù)到位,，對于遵守“之家”紀(jì)律的留守兒童我們進(jìn)行表彰。

7,、評比表彰,。組織評選表彰“十佳”、“優(yōu)秀”留守兒童,，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀愛心人士等。每年年終配合上級在總結(jié)督察基礎(chǔ)上,，對留守兒童做出特別貢獻(xiàn)的愛心人士,、愛心企業(yè)、優(yōu)秀班主任等給予評選表彰,，并通過當(dāng)?shù)囟喾N媒體報道,，激勵更多有識之士關(guān)愛留守兒童,，評選優(yōu)秀留守兒童監(jiān)護(hù)人、“十佳”優(yōu)秀留守兒童等,。

五,、目標(biāo)任務(wù)

1、建立本學(xué)期留守兒童信息管理庫;

2,、結(jié)合德育工作,，加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛;

3、落實留守兒童代理家長制度,，代理家長承擔(dān)起留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長的保護(hù)人;

4,、開展慰問活動，給留守兒童過生日,，和留守兒童過每個中國傳統(tǒng)節(jié)日,。

5、設(shè)立親情電話,，使留守兒童每周可以和父母通上一次電話,，做好親情心靈溝通。

六,、工作具體內(nèi)容

1,、開學(xué)一周：進(jìn)行家訪和學(xué)校走訪式調(diào)查摸底，建立本學(xué)期的《留守兒童信息表》,。

2、三月份：

⑴活動之家領(lǐng)導(dǎo)組老師和留守兒童結(jié)成幫扶對子,。每季度和留守兒童談心一次,，開展心理輔導(dǎo)工作;每月和幫扶對象家長聯(lián)系一次;積極為幫扶對象解決實際困難。

⑵開展親情電話聯(lián)系,。開設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次;讓活動之家的老師和班主任能及時和每位留守兒童父母聯(lián)系,，讓父母知曉孩子情況。

3,、四月份：籌備成立留守兒童之家,，建立并逐步完善檔案資料。

4,、五月份：根據(jù)工作安排開展各項活動(根據(jù)情況適時調(diào)整工作安排),，讓留守兒童在父母不在身邊的日子，做到“困難了有人幫,，成績差了有人輔導(dǎo),，孤獨了有人陪,。

5、六月份：邀請愛心人士,，志愿者,，留守兒童監(jiān)護(hù)人與我們留守兒童一起同臺演出慶六一。

幼兒園關(guān)愛活動計劃二

一,、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署,，大力實施“留守兒童關(guān)愛工程”,，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù),，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務(wù)工,，以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，搭建一個與家長、監(jiān)護(hù)人溝通,、交流的互動平臺,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

三,、主要工作措施

1,、加強(qiáng)管理力度，完善各項制度,。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2,、留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。

認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，進(jìn)一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長姓名,、家長務(wù)工詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話等,。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)幼兒變動情況,，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

一是運用家長會,、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式,，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力,。

二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié),、國慶等節(jié)假日,，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn),。

4,、排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷,。

倡導(dǎo)“溫馨”教育,、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍,。建立心理健康輔導(dǎo)站,，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心,、交心，并記好交流記錄,。充分利用好已開通的親情電話,、QQ視頻室，教師媽媽每月至少電話等方式與家長或托管人聯(lián)系,。舉辦一次留守兒童生日聚會,，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。

關(guān)愛留守兒童，我們一直在努力,。本學(xué)期,，力爭在上級部門的指導(dǎo)下，借鑒別校的成功經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際情況,，全面實施以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園”為主題,，扎實開展留守兒童教育的管理工作,，真正實現(xiàn)“幼兒園、家庭,、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階!

幼兒園關(guān)愛活動計劃三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，l建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

第一步、建立關(guān)愛檔案,。通過三個月的走訪串戶,，我們對本校“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績,、愛好,、家庭情況、家長務(wù)工地點,、聯(lián)系電話,、監(jiān)護(hù)人等情況，建立留守兒童信息庫,。在爭取到了縣,、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案,，對“問題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。作為校長積極發(fā)揮自身示范帶動作用，結(jié)合村兩委,、黨員,、以年級組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以校委會為帶頭,，班主任主體，教師與學(xué)生會主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

第三步,、搭建關(guān)愛平臺。一是以校級網(wǎng)絡(luò)為平臺,，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛;二是以遠(yuǎn)程教育終端站點為平臺,，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價值觀;三是以圖書室為平臺，做一名“管理員”,，全天候為留守兒童開放,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動為平臺，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。

第四步,、開展關(guān)愛活動,，積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”,、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動,，由學(xué)校校委會牽頭，為留守兒童購買書包,、文具,、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

四,、工作安排

三月份:

1,、成立校級領(lǐng)導(dǎo)組、對全校留守兒童基本情況摸底,。

2,、建立留守兒童基本檔案。

3,、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動,。

四月份:

1、留守兒童信息更新,。

2,、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童培訓(xùn)專班。

五月份:

1,、開展留守兒童慶?；顒?/p>

2,、完善結(jié)對活動、檔案信息更新,。

3,、開通留守兒童親情電話、有條件開展親情視頻,。

六月份:

1,、召開一次留守兒童家長會。

2,、繼續(xù)開展結(jié)對活動。

七月份:

1,、留守兒童

工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理。

3,、留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫,。

關(guān)心關(guān)愛

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實我鎮(zhèn)教育民生工程,，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康,、快樂、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長,。發(fā)揮學(xué)校、社會,、少先隊組織的實踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,。

二,、活動宗旨

加強(qiáng)對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育,、管理,，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙,，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖,，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!

三,、工作目標(biāo)

1,、透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

3、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%,，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

4,、關(guān)愛留守兒童,，在學(xué)校班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

5,、透過專題講座,，對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作。

四,、成立組織明確職責(zé)

組長：黃方盛

副組長：李日輝

成員：陸強(qiáng)陳振玲甘婷各班主任

職責(zé)：

1,、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作,。

2、做好留守兒童的教育工作,。

3,、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。

4,、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

五、主要措施

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時刻,、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

2,、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。

3、活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì),。要透過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

4,、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。透過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生用心參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

5,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

6,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢,，因材施教。

7,、開展“八個一”活動

(1)建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建一個“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化,、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級存放，實行一人一檔,，有一部電話機(jī),、一臺計算機(jī)，有必須數(shù)量的體藝器材,，有可供閱讀的圖書,，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動。

(2)開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話,，設(shè)立專線,，將電話號碼公開，為留守兒童在課間,、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通帶給方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情,。并及時做好相關(guān)記錄。

(3)開展“一幫一”活動

各班對留守兒童進(jìn)行一次成績測試和身心調(diào)查,，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴，學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友,，上課時提醒、督促其遵守紀(jì)律,，專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂時和他聊天,，為他排憂解難。

(4)落實一名愛心父母

給每位留守兒童落實一名愛心父母，愛心父母每周與留守兒童談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的狀況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人或家長交流,，及時反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作,，透過愛心的關(guān)心消除自卑感,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

(5)舉辦一次法制,、安全,、心理健康教育講座

用心實施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動,。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,，讓學(xué)生身心都健康,。

(6)帶給一個活動平臺

學(xué)校搭建陽光平臺，定期舉行隊活動,、書畫展,、演講比賽等各種活動，鼓勵留守兒童用心參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，體會學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

(7)寫一封親情書信

愛心家長監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長輩生日,、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì),，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

(8)做一件有好處的事

教師、愛心家長引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事,，為家庭,、為學(xué)校、為班群眾爭光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心,。

六、活動要求

1,。各位教師要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實好處,。務(wù)必全身心投入這項活動，扎實做好關(guān)愛留守兒童活動,。

2,。各老師用心配合學(xué)校開展此項活動，確?；顒邮盏綄嵭?，并按照愛心家長職責(zé)條款，認(rèn)真履行,，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長。

幼兒園關(guān)愛活動計劃四

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，特制定本計劃。

一,、工作目標(biāo)

透過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力,，將目標(biāo)落到實處,。

1、分班建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、千方百計使留守兒童“進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好”;

3,、真情關(guān)愛留守兒童,，開展“一對一”幫扶活動。

二,、主要措施

1,、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2,、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案,，有專人負(fù)責(zé)管理,。

3、確保“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時刻,、資料和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì),。

4、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況,，實行“一對一”幫忙機(jī)制,，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫忙;用心開展“留守兒童手牽手”活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,，平時作好記錄,、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師,、同學(xué)群體中成長,，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛,。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(***),，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

5,、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢，因材施教,。用心開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

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