總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇一

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的`訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時(shí)，自己思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多,。另外，對待學(xué)生更加“愛心,、細(xì)心,、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯(cuò)誤。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；

第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,，要時(shí)刻為人師表。

3,、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂,。20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立教師忌事忌語,，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí),?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長,，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,，工作量比較大，但還要深入課堂聽課,。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng),。一：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊。三：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化,、亮化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。綠化,，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),，感覺清新，感受幽靜,，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。成為不可抗拒的力量,。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到,，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響,。“善為師者,，既美其道,，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí),，好人好事多多,。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任,。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級的主課,。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn),。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,，任主課，還兼任初中美術(shù),。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。

學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇三

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂。20xx年秋季開學(xué)后,，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成 敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分 討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最 文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風(fēng)貌,。

在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日 規(guī)范要求,，建立評比獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立教師忌事忌語，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以 “傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊,，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查， 隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)： 組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí),?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職 工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長,，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,，工作量比較大，但還要深入課堂聽課,。

工 作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到 了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有 序。(3)抓行動(dòng),。大興三風(fēng),。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化,、亮化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機(jī)，感覺清新,，感受幽靜,，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請按規(guī)范要求自己。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。成為不可抗拒的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到,，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響?！吧茷閹?者,，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形 象一個(gè)重要方面,。通過學(xué)習(xí),，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任,。

王志遠(yuǎn)老師 54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級的主課,。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn),。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,，任主課，還兼任初中美術(shù),。

通過討論大家認(rèn)為,，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題,，制定整改措施,，我們針對我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),，為人師表。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,，以情境為中心,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1.三愛系列教育活動(dòng)(愛學(xué)校,、愛事業(yè),、愛學(xué)生)為內(nèi)容，以讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2. 開設(shè)榜樣示范專欄,。每兩周出一次，每期表彰一位,，由德育處和少先隊(duì)組織評選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體,、音,、美各方面的尖子生。榜樣示范 專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介,，榜樣學(xué)生興趣,、愛好、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等,。

經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè) 計(jì)，公布之后,，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸,、照片、獲獎(jiǎng)證書,，學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展 覽,，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉、自慰,、自豪,。

3. 建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4. 嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,，開 展民主生活會,，批評與自我批評，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎(chǔ)把 工作做實(shí),、做嚴(yán)、做細(xì),。

5.大局的變化,，要求從小事做起(如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6.社會監(jiān)督機(jī)制,。社會反映,，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來,，社會反映較好,，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好,，對學(xué)校不信任的少了,，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校,，愛護(hù)教師,，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利,、正常。

曾 有人說：“學(xué)校無大事,，處處有教育,。”教師無小節(jié),，處處是是楷模,。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的,。因此,，教師一定注意自我形象的塑 造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn),。關(guān)鍵時(shí)刻見真情,。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休 息,，恪盡職守,，靠前指揮。召開緊急防非會議19次,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。為認(rèn)真貫徹市委二 屆六次會議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、 教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。

學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇四

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識。

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,，是我緊記的,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的,。

工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調(diào)查表明：知識淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡,。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識,。我在工作中,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。

一個(gè)合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力,，講課時(shí)，盡量做到語法正確,、合乎邏輯,，語言生動(dòng)、有趣,，抑揚(yáng)頓挫,，言簡意賅。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志,。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要熱愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解,、愛護(hù)學(xué)生,。只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學(xué)生鬧矛盾,，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心說服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解,，等等。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教,，可以收到較好的效果,。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注,。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法,，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識法、懂法,、守法的重任,。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性,，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣

我覺得,，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí),，才能真正體會到做一個(gè)人民教師的樂趣,。

學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇五

作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義,。一年來,，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論,。

愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，沒有敷衍塞責(zé),，沒有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。盡職盡責(zé)搞好管理工作。力所能及地為教師提供服務(wù),。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，沒有諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，沒有斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育，教學(xué)和科研水平,。本年度主持的一項(xiàng)市級教育科研課題立項(xiàng),，參與的一項(xiàng)結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文,，七月被授予市教育科研特約研究員,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。 尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，沒有指責(zé)訓(xùn)斥家長。 廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會沒有良風(fēng)氣影響,，沒有向?qū)W生家長推薦教輔,，沒有進(jìn)行有償家教。

為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，按時(shí)出勤,。

總之,，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇六

4,、全面總結(jié)

各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本單位師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn),、成績和典型事例，形成有參考價(jià)值的總結(jié)報(bào)告,，于__年7月中旬報(bào)總校,。活動(dòng)結(jié)束后,，總校將全面總結(jié)師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況,，對表現(xiàn)突出的單位進(jìn)行表彰并上報(bào)教育局,。

(三)嚴(yán)格措施,，確保主題教育取得實(shí)效。

為確?；顒?dòng)順利開展,，鎮(zhèn)總校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總校校長任組長,，副校長及中心園園長任副組長,，總校其他工作人員為成員。

各學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校一把手任組長,，履行第一責(zé)任人責(zé)任，認(rèn)真謀劃,、周密部署,、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織,，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。各學(xué)校在查擺問題階段，要對教師自查出來的違規(guī),、違紀(jì)行為進(jìn)行整改,，對于不服從學(xué)校要求，屢教不改的教師,，由學(xué)校提出處理意見上報(bào)總校進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

一是將師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)與全面深化教育教學(xué)工作、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,、“三節(jié)”,、“三愛”教育相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn),，努力做到“兩手抓,、兩不誤、兩促進(jìn)”,。二是進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)和管理規(guī)章制度,，積極探索和建立培育“四有”好老師的長效機(jī)制，從而不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,。

各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進(jìn)典型和感人事跡,，努力營造濃厚的氛圍,。鎮(zhèn)總校將在總校網(wǎng)站開設(shè)“師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)專欄”，各學(xué)校要以信息的形式及時(shí)將活動(dòng)開展情況,，典型人,、典型事、典型經(jīng)驗(yàn)和做法上傳,，總校擇優(yōu)向__市教育網(wǎng)推薦,。

學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇七

目前廣大教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，關(guān)心國家和民族命運(yùn),，忠誠黨的教育事業(yè),、教書育人、甘于奉獻(xiàn),，履行教書育人的神圣職責(zé),，但同時(shí)也出現(xiàn)了部分教師育人意識淡薄，職業(yè)理想弱化,，師表形象欠佳,，功利思想濃厚，學(xué)術(shù)道德下滑等問題,，嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸,，因此加強(qiáng)師德建設(shè)勢在必行,。

“外因通過內(nèi)因起作用”，師德建設(shè)重在教師自身,。只有具備崇高的師德,，教師才會有較強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，才具有了主觀上的精神動(dòng)力,，才能夠忠于黨的教育事業(yè),，潛心探索教學(xué)方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，提升雙師素質(zhì),，成為學(xué)生真正的楷模。

（一）忠于教育鑄師魂,，奉獻(xiàn)精神代代傳在思想上,，教師要樹立強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感，歷史使命感和社會責(zé)任感,，忠誠于黨的教育事業(yè),，以言傳道、以行垂范,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。目前人們的思想觀念和價(jià)值追求正在發(fā)生巨大變化,，如何能做到耐得住寂寞、抵得住誘惑,，用真誠的心靈去擁抱每一位學(xué)生,，是對當(dāng)代教師的極大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”是教師的人生寫照,；甘于清貧,、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,，用生命詮釋人生價(jià)值是教師畢生追求的目標(biāo),。教育這條路，注定是一條清苦的路,，奉獻(xiàn)的路,，寂寞的路。既然選擇了這條路,，就要有甘于吃苦,、樂于奉獻(xiàn)的精神與意志，就要在平凡的工作中升華崇高，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值的完美統(tǒng)一,。

（二）勤學(xué)苦練強(qiáng)業(yè)務(wù),，真抓實(shí)干爭雙師高職院校的師德建設(shè)以教書育人為核心，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo),，這就要求大力推進(jìn)教師的教學(xué)水平及實(shí)踐能力,，即提升教師的“雙師素質(zhì)”。師道尚勤,，教師要勤學(xué),、勤思、勤省,，努力鉆研業(yè)務(wù),，探討科學(xué)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教育改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。“打鐵先要自身硬”,，教師要有深厚的專業(yè)知識及廣博的知識,，能夠?qū)⑺鶕碛械闹R融匯貫通，自成體系,。高職院校特有的技能型人才培養(yǎng)模式對教師的實(shí)踐能力提出了嚴(yán)格的要求,。為此，教師要充分利用學(xué)校提供的外派企業(yè)掛職鍛煉機(jī)會,，或者自己創(chuàng)造條件積極參加社會實(shí)踐,，熟悉具體業(yè)務(wù)操作流程，將鮮活的一手材料帶回課堂,，使自己成為能文能武,，教有水平，行有示范,，令學(xué)生敬仰的德高技超的教師,。

（三）欲要教人先正己，終身學(xué)習(xí)做楷?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。教師工作的“表率性”和學(xué)生特有的“親師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的品格和情操在潛移默化中影響著學(xué)生,。這就要求高職院校的教師要時(shí)刻注意自身形象,，從小事做起，從自我做起,，言傳身教,，為人師表，重視培養(yǎng)高尚的師德,，塑造強(qiáng)大的人格力量去感召學(xué)生,，去影響學(xué)生。教師要求學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè),，有上進(jìn)心,，自己本身就必須熱愛教育事業(yè)，不斷進(jìn)取,。教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，自己就首先要做到愛護(hù)學(xué)生。教師要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),，自己首先應(yīng)建立終身學(xué)習(xí)的制度,，成為終身學(xué)習(xí)的楷模。唯有如此,，才能保證教書育人的質(zhì)量和實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

學(xué)校是教書育人的媒介和場所，是師德建設(shè)順利進(jìn)行的外在保障,。秉承以人為本的理念,，學(xué)校要對師生施以博大的人文關(guān)懷，弘揚(yáng)宣傳先進(jìn)典型,，同時(shí)健全考核監(jiān)督制度,，完善獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，為師德建設(shè)順利進(jìn)行保駕護(hù)航,。

（一）人文關(guān)懷沐師生,，共建和諧好校園目前，教學(xué)和課程改革正處于關(guān)鍵時(shí)期,，教師是教育教學(xué)改革的生力軍和突擊隊(duì),，學(xué)校應(yīng)該注重抓好教師的自身發(fā)展,，在不斷加大專業(yè)能力培訓(xùn)力度的基礎(chǔ)上,，還要對教師隊(duì)伍進(jìn)行正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的教育,，深入開展政治理論,、政治教育工作方法、心理健康教育,，提高教師的綜合素質(zhì),。教師的綜合素質(zhì)提高了，才能突破新課程改革的瓶頸,，推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,。此外，在鼓勵(lì)愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的同時(shí),，學(xué)校應(yīng)增加人文關(guān)懷，更加關(guān)心教師的個(gè)人生活,，關(guān)懷教師的幸福生存,，創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)，讓教師有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地生活和工作,。只有學(xué)校和廣大師生的共同進(jìn)步才能夠創(chuàng)造出和諧上進(jìn)的校園氛圍。

（二）宣傳典型揚(yáng)師德,，營造氛圍育先進(jìn)常言道“榜樣的力量是無窮的”,。在師德建設(shè)過程中要大力宣傳師德先進(jìn)典型，注重挖掘和推廣具有指導(dǎo)意義的新思想和好做法,，并運(yùn)用多種形式加以宣傳推廣,。比如，以每年慶祝教師節(jié),、評選“先進(jìn)個(gè)人”,，表彰優(yōu)秀教師等活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)?？梢越M織師德主題教育活動(dòng),，舉辦師德論壇；在日常工作中,，舉辦教學(xué)課件和教案展覽,，宣傳教學(xué)能手的優(yōu)秀事跡；在學(xué)生中開展“我心中的好老師”等征文活動(dòng),，讓更多默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘在自己崗位上的普通教師脫穎而出。并且利用校園廣播,、宣傳欄,、網(wǎng)站等載體加以宣傳報(bào)道，使師德標(biāo)兵貼近師生,，感染師生,，在全校范圍內(nèi)掀起崇尚師德的熱潮,。

（三）考核管理嚴(yán)把關(guān)，獎(jiǎng)懲并用促師德“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。在師德建設(shè)過程中，必須有一套有效的機(jī)制做保證,。首先要建立科學(xué)的,、完善的考核機(jī)制，突出教書育人實(shí)績考核,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理,，完善各級督導(dǎo)制度，對師德的考核力爭標(biāo)準(zhǔn)化,，科學(xué)化和程序化,。構(gòu)建師德建設(shè)的學(xué)院、各系,、教師,、學(xué)生四位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和獎(jiǎng)懲機(jī)制。建立通過聽課,、互評,、學(xué)生評議等途徑，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況,，尤其要注意學(xué)生對教師的評議,。其次要高度重視考核結(jié)果的運(yùn)用，加大對師德高尚和教書育人成績顯著教師的表彰力度,。通過評選優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者、崗位創(chuàng)新工作者,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等,，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并將其作為教師聘用上崗,、職稱評定,、進(jìn)修培訓(xùn)、選派留學(xué)等的重要依據(jù),。再次要建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，堅(jiān)持示范教育與警示教育相結(jié)合的原則，宣揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)師德成績表現(xiàn)突出者,，對違反師德的教師要進(jìn)行必要的批評教育,，并做出相應(yīng)的處罰。當(dāng)然，在獎(jiǎng)勵(lì)過程中要堅(jiān)持考核標(biāo)準(zhǔn)的多元化,，不能把科研成果,、學(xué)生考試成績,，技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)等作為師德考核的唯一標(biāo)準(zhǔn),，有效地防范和杜絕功利化的傾向。教師的事業(yè)就是綠葉的事業(yè),，它令穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福。教師的德行是指路的明燈,，它將學(xué)生的求學(xué)之路點(diǎn)綴得花香彌漫,。讓我們共同揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，熱情工作,，追求卓越,，創(chuàng)造品牌。